高中作文写作指导
2024届高考语文写作指导 “中国面孔、中国故事、中国力量”作文讲评及范
看，是积极奋发，平凡伟大的中国面孔。 新冠疫情来势汹汹，为政者赶赴前线，指挥疫情防控；为医 者临危受命，与病毒殊死搏斗；为兵者迎难而上，送来救援物资 ；为民者自觉在家隔离，当起了维护秩序，为其他人做核酸的志 愿者……伴随着疫情的好转，穿着厚重防护服的医护工作者露出 了疲惫的笑脸，寒冷冬天送温暖的快递小哥心里又多了一份温暖 ，960万平方公里的土地上的千千万万的面孔，都有一个信念： “没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。” “我们是一滴水，但可以拥有自己的沸腾，每一个沸腾的我 ，将汇聚成奔流不息的时代，而无数个小我，必将奔跑成一个奋 发之中国。”中国面孔是你，是我，是中华大地上的每一个人。 让我们致敬中国面孔，汲取前行力量，筑大国之风范！
材料解析： 作文可议可叙，角度开放，为考生的延伸思考、个性 化写作预留了充分空间。考生应结合时代，关注社会，展 望未来，立足生活，联系自己，紧紧扣住关键词“中国面 孔”，由此延伸写作思维，进行深入思考，寻找具有典型 性的“中国面孔”，结合相关“中国故事”，写出他们身 上可歌可泣的地方，写出他们具有“中国精神”的地方， 如“致君尧舜上，再使风俗淳”的家国情怀；不顾个人安 危救死扶伤的医者仁心；守望相助、传递温暖的生活使者 ；“一方有难，八方支援”的团结互助精神……最后形成 文章展现出来。
材料解析： 本题为材料式任务驱动型作文题。 题目以“中国面孔”为关键词，落实教育“立德树人” 根本任务，引导考生结合抗疫经历，联系国家发展与个人成 长，在开放视野中，再次审视个人在新时代的责任与担当， 表达自己的新感悟。设题角度多元，有利于考生发挥写作潜 能、展现思维品质。 作文材料寓宏大于微细，选择了杜甫、屠呦呦以及医务 工作者、快递小哥等四副“中国面孔”作为材料，兼顾科学 与人文、伟大与平凡、国家成就与世界影响，具有传统文化 的家国情怀、中国科技的世界贡献、众志成城的民族精神、 守望相助的个人担当等丰富内涵。
2024年高考全国甲卷作文“真正的相遇”导写及范文
2024年高考全国甲卷作文“真正的相遇”导写及范文试题内容：阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）每个人都要学习与他人相处。
有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。
其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。
这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导回归“人”的作文命题——四川、陕西、青海、宁夏、内蒙古五地考生，直面全国甲卷。
今年甲卷作文材料是两句话，第一句：“每个人都要学习与他人相处。
”第二句：“有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法，其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。
”这两句话简约而不简单，颇有内在逻辑。
第一句呈现的是基本事实，也是观点：每个人都要学习与他人相处。
这隐含着与他人相处需要学习，是能力，是态度，也是品质。
第二句呈现了相处的主要问题、解决方法，及其意义。
主要问题是“有时我们为避免冲突而不愿表达自己的想法”，解决方法是“坦诚交流”，意义是“有可能迎来真正的相遇”。
此命题体现了学习与生活统一，作文与做人统一，现在与未来统一。
一句话，是真正回归到“人”的命题。
其问题真，其方法实，其意义可期。
说“有时”会这样，其实人际问题，或者说与他人如何相处的问题，在当下几乎已成为每个人成长所面临的重要问题，具有普世性与针对性。
教育的本质是“育人”，新一轮高中语文课程坚持加强课程内容与学生成长的联系，引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我，健康生活、健全人格。
“每个人都要学习与他人相处”，这是人成长中最常态的实践，在这实践中，如何学习与他人相处？作文材料递交了一把金钥匙：坦诚交流。
“坦诚交流”，是一个人的可贵品质，是一个人的高贵修养，是人格，也是境界。
那么，这篇作文的思维如何打开呢？我们要老老实实回到对问题、方法与意义的追问与思考。
“避免冲突”的实质是什么，这需要深入认识，不同情形具有不同思维支流。
2023年高考全国新课标Ι卷作文“好的故事”写作
了父母死于战火中的日本女孩，并将她们送回日军；我们追求人类福祉，屠呦呦领导的团队， 在越南，在非洲，用青蒿素挽救了数以万计疟疾患者的生命，获得诺贝尔生物与医学奖。好的 故事，就是民族形象，好的故事，就是中国智慧。
五步法写好故事（褚树荣）
第五步：用“回顾法”写好结论段
“往事越千年”，人类的文明史，也是一部故事史，既有真善美的故事，也有
假丑恶的事暖件暖。春如意何在畅文享明菲的凡链条上嵌入自己的好故事？让我们牢记鲁迅先生的箴言：
“我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的 人和美的事，我一一看见，一一知道。”
第二步：用“梳理法”确立论述的框架内涵
“故事”这个题目，并没有规定写作的文体。你可以文学创作，也可进行实用写作。一般考 生都会写实用文类中的论述文。论述文下笔之前要确立论述的框架，即论述的主体部分如何安 排结构。这里要抓住两个“思”来梳理：一个是材料本身的“思路”，一个是用什么“思维” 来确立框架。材料本身的“思路”就是四个“可以”，由近到远，由浅入深，由小到大，思路
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令都督阎公叹绝，也让无数怀才不遇的人，起了共鸣。鲁 迅说得好：“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展 开去，以至于无穷。”好的故事，确实是有无穷的力量的。
五步法写好故事（褚树荣）
【第四步：用“并列法”写好本论部分的段落】
好的故事，本身就是好的表达与沟通。汉民族擅长形象思维，以事代议，取譬说理，是 我们习以为常的沟通手段。“三寸之舌，强于百万之师”，烛之武讲述“夫晋，何厌之有”的 历史，说服了秦穆公；魏征利用“载舟覆舟，奔车朽索”的比喻，提醒唐太宗时刻反省；“盖 儒者所争，尤在于名实”，王安石的名实之辩，申明了自己的政治理念。“修辞立其诚”，那
高中英语高考作文写作指导(记叙文+描写文+说明文+议论文)
高考英语作文写作指导一、记叙文（narration）【含义】①记叙文→记人叙事+写景状物②一般具有的六要素：时间（time）、地点（place）、人物（character）、事件（event）、原因（cause）和结果（outcome）【结构】①顺叙型→按时间发生的先后顺序“开端→发展→高潮→结局”★使人物、事件的叙述更清晰★时空层次性较强②倒叙型→先写结局或发展过程中的某一重要内容，后写事件经过★产生悬念，吸引读者③合叙型→顺叙+倒叙在顺叙某事的过程中，插入另一件事的叙述，再回到原来的事件上。
【写作应用】小说+非小说体(回忆录、游记、日记)①引言(introduction)背景（setting）=时间、地点、人物等②正文(body)→冲突+情节发展+高潮◆冲突→两种不同思想或力量的矛盾、纠葛、撞击或对抗，它不但存在于不同人物、不同性格之间，而且存在于同一个人物的内心世界里。
三种类型的冲突：不同人物之间的冲突，人与环境之间的冲突，个人心灵深处不同思想的冲突◆情节的内容由人物性格的矛盾和冲突构成。
情节常常表现为一系列故事，可以说，凡情节都包含某种故事或故事性。
◆高潮→情节发展到达顶点矛盾双方已剑拔弩张，斗争达到白热化程度。
人物命运即将决定，主题思想得到集中表现。
③结尾（conclusion）故事的结局→矛盾冲突的最后解决、人物命运的最后归宿一个好的结尾往往能提供一个完满的答案，或答案已明确，却留下一些令人深省、回味的东西。
二、描写文（description）【含义】对客观世界加以艺术和主观的描绘。
它把对某一物体、人物、地方或景色的印象和了解细腻地表达出来，在读者面前再现它们的形象。
【特点】具体性、生动性和创造性描写的细节要能表达主题【描写顺序】空间位置顺序、时间顺序，一般到特殊或特殊到一般顺序，递升到递降或递降到递升顺序【写作应用】①人物描写（description of a person）对人物形象外部特征进行描绘，刻画人物性格特征，表现人物精神面貌，披露人物内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化，突出作品主题思想。
高中议论文作文技巧(精选5篇)
高中议论文作文技巧(精选5篇)高中议论文作文技巧【篇1】确定中心,选好材料以后,就得列个写作计划,先写什么,再写什么最后写什么,得有个次序.哪些内容与中心关系密切,要详写,哪些内容与中心关系不大,可以略写,得分个主次,这不要求列好提纲,确定详略.提纲好比建造楼房的图纸.有了好的图纸,造出的楼房才能坚固美观.高中议论文作文技巧【篇2】应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰“引论”、“本论”、“结论”) 三大块构成。
“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点,“分析问题”即在*的中间要围绕中心论点展开分析论证,“解决问题”即在*的结尾部分或者得出综合性结论, 或者提出前瞻性希望等。
高中议论文作文技巧【篇3】议论文大体分为总分，总分总，分总，这个大体*结构的方向，而笔者建议是采用总分总，并且在主要论述段落中也采用总分总，且几个论述段落结构类似，每段结尾句精炼，发人深省。
并且注意古今例证和中外例证的运用，可以很好地加强*的论证力度。
高中议论文作文技巧【篇4】论据，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。
通俗说，就是*中“摆事实、讲道理”，所以，论据主要有事实论据和理论论据。
事实论据包括代表性事例(名人故事等)，确凿的数据，可靠的史实等;理论论据主要是指文中使用的名言警句、谚语格言以及作者的说理分析等。
论据使用注意事项：1.论据必须为论点服务，即观点和材料要统一，能证明论点。
2.论据要典型，不能用诸如“我同学就是一个这样的人”，同时论据更要丰富(多积累、勤积累才能做到)3.论据要新颖。
新颖方能吸引人。
选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。
记住：写作文时，如果你能一下子想到的事例，别人也会一下子想到，所以就注定你的论据不够新颖了。
4.论据丰富时，事例排列的顺序应当这样：古今中外。
高中议论文作文技巧【篇5】开头，对于作文的成败举足轻重，考场作文，更是如此。
高中作文写作指导 速成提纲 提纲十篇 怎么写作文提纲
高中作文写作指导速成提纲高中作文提纲10篇提纲怎么写要作文，先列提纲;不列提纲不作文。
议论文先提出中心论点，分论点第一层是引论，第二层是本论，第三层是结论。
本论各方面都分别写清楚：主要论证什么，用什么论证方法、什么事例、用什么方法分析事例、引用什么诗文语句等。
人在上海1.主题：抒发你对上海人的看法,赞美上海人顽强拼搏开拓进取的精神.2.素材：你身边的上海人顽强拼搏开拓进取的具体事例.3.思路：先写你因什么缘由来到上海,（是本地人还是外来人）接着写你对上海人的观察,在叙写中谈感受,抒赞美之情.最后把你的看法作个小结.让我欢喜让我忧1.主题：抒写语文学习中的喜与忧.2.素材：学语文的快乐之事,如通过语文学习,了解了很多中外名著等；学语文的烦恼之事,如写作文怎么绞尽脑汁也写不出来等.3.思路：先介绍语文学习的一般情况,再写语文学习的快乐和烦恼,最后强调学习语文的无穷乐趣.题目：我的“小白兔”中心：我十分喜爱“小白兔”储蓄罐,它为我立下了功劳.材料：⑴“小白兔”的外形讨人喜欢（抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写）.⑵乌龟和兔子赛跑的故事.⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐.⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击,保护自己.⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情.⑹“小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱,买了许多儿童）.题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。
（略）二、周丽同学细心照顾我。
（重点段）1．周丽把我扶到她的家。
（次详）2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。
（详）3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。
（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。
（略，点题）独自面对开头：载歌载舞，欢聚一堂的热闹固然美好。
可是，面对困难，独自思考的人生也必不可少。
齐心协力，众志成城的合作固然重要，可是，独自面对，依靠自己的力量也不容忽视。
2024年新高考2卷作文指导
挑战未知之境，会开拓创新之路，创造璀璨的崭新未来。
未知意味着无限的可能，它是创新的摇篮。每一次对未知的勇 敢探索，都可能带来新的发现和突破。马云敢于踏入互联网商业的 未知领域，历经艰辛创立了阿里巴巴，开创了中国电子商务的新纪 元，让网络购物成为人们生活的重要部分；马化腾积极探索即时通 讯和社交网络的未知，打造了腾讯这一庞大的互联网帝国，旗下的 微信等产品极大地改变了人们的沟通和社交方式。当我们以开放的 心态拥抱未知时，我们就有可能打破常规，开拓出全新的领域，为 社会的发展和进步创造出令人惊叹的成果。
拥抱未知之境，可激发探索欲望，成为成长的强大动力。
正如婴儿对周围世界充满好奇，促使他们不断学习和尝试，我们对未 知的渴望也是推动我们不断进步的力量源泉。古往今来，无数仁人志士正 是在对未知的孜孜探求中实现了自身的成长。徐霞客怀着对山川大地未知 的向往，走遍大江南北，留下了宝贵的地理考察记录；郑和带着对辽阔海 洋未知领域的好奇与探索之心，率领庞大船队开启下西洋之旅，历经艰难 险阻，开辟了海上贸易与文化交流的新途径，展现出了非凡的勇气和开拓 精神。当我们果敢地迈入未知的天地，内心的探索欲望便会熊熊燃起，引 领我们在求知的征程中不断超越自我，实现成长质的飞跃。
写作提纲
探索未知，成就非凡
分论点一：探索未知需要勇气。 分论点二：探索未知需要坚持。 分论点三：探索未知更需要创新。
拥抱未知，铸就辉煌
分论点一：拥抱未知，能拓展人生的广度。 分论点二：拥抱未知，可挖掘生命的深度。 分论点三：拥抱未知，会激发创造的热度。
向未知进击，展人生宏图
分论点一：拥抱未知之境，可激发探索欲望，成为成长的强大动力。 分论点二：踏入未知之境，能磨砺顽强意志，铸就坚韧的精神品格。 分论点三：挑战未知之境，会开拓创新之路，创造璀璨的崭新未来。
2024年全国Ⅰ卷高考作文解析及范文写作指导
6.拥抱人工智能时代，发掘新问题 7.善用科技之翼，做人工智能主人 8.莫被人工智能异化心灵，成为它的奴隶； 9.君子善假人工智能；丰盈你我人生 10.于善问中求思，于求思中致远
名言金句
1霍金曾言：“人工智能的崛起，或成人类史上最伟大的事件，亦或是最糟糕 的。”这句话警示我们，面对AI的飞速发展，既要看到其巨大潜力，也要警惕潜 在风险。
2024全国Ⅰ卷高考语文作文题的 审题立意及写作指导
原题再现
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答 案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
一方面，人工智能的便利让我们能够迅速找到问题的答案，这无疑提高了效率； 但另一方面，这种便捷性也可能导致我们在面对问题时缺乏深入的思考和探究，从而 限制了问题的深度和广度。
考生可以从多个角度展开文章。例如，可以讨论人工智能如何改变了我们对待问 题的态度，是否让我们变得更加急功近利，忽视了问题的本质和深层含义。也可以探 讨在科技时代背景下，如何保持对问题的深入思考和广泛探索，以及如何平衡科技的 便利性与思考的深度和广度，如何避免被人工智能“矮化”等。
4.人工智能的崛起如同一把双刃剑，既为我们提供了前所未有的便捷与高效 ，也带来了深深的忧虑。在解答问题的过程中，AI的精确与迅速无疑极大地推动 了社会的进.，但我们也必须警惕，过度依赖AI可能导致我们失去自主思考和判断 的能力。
5.人工智能的快速发展，让我们在解答复杂问题时更加得心应手，其强大的计算 能力和数据分析能力为人类带来了极大的便利。然而，这种便利性也可能让我们忘记 问题的本质，甚至可能削弱我们的创新思维和解决问题的能力。
高中写作技巧和方法精选三篇
高中写作技巧和方法精选三篇高中写作技巧和方法精选三篇高考作文是占分数最大的一道题，想要写好作文，除了平时的积累和拓宽阅读之外，还需要有一些应试小技巧。
以下是的给大家整理的关于高中写作技巧和方法，希望能帮助到大家!想要获取更多文章，敬请关注，谢谢大家!高中写作文的技巧和方法一1.要保持卷面整洁。
有的学生在写作文的时候学错字了就圈圈叉叉的，弄的卷面像打了补丁一样。
这样阅卷老师看到了第一感觉就不好。
就更加别说高分了。
这也是高考容易丢分的一点。
所以在写的时候一定要保持卷面整洁。
2.审题一定要清晰。
有些题目很多人都会把意思理解错，那题目审错了作文就不可能有好的分数。
甚至有些人还把题目给看错。
记得以前看到过一个人把早看成了旱字。
这样的错误肯定是0分了。
3.作文的题目要写的好。
一个好的标题也会给你带来分数的，不过还是和上面一样。
不要审偏题目了，要围绕要求来做。
一般命名标题的方法可以借用一些名句，歌词等，一定要看上去短小精悍的样子。
千万不要偏题!4.写好作文开头和结尾。
记得以前读书的时候老师说过、阅卷老师那么多试卷要看。
有的时候不会把整片做问看完。
高考的时候会严格一些，但是往往事情的开头做的好、良好的开头是成功的一半。
高中写作文的技巧和方法二1、“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。
应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时应注意：①、要有针对性。
即所引的材料一定要符合题旨的需要，能为中心(论点)服务;同时根据中心(论点)的需要，恰当地处理好所引材料的详略。
②、要概括。
即对所引用的材料，根据中心(论点)的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。
2、“析“——分析材料，突出感悟点。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。
要求分析得准确，切合事理，语言精要。
“析”的目的是为中心(论点)的提出创造理论的条件。
【高考作文】2023年高考全国新课标一卷“好的故事”作文写作指导及范文引路
2023年高考全国新课标一卷“好的故事”作文写作指导及范文引路（2023）阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【命题比对】（2022）阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。
本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。
对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。
一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。
本手是基础，妙手是创造。
一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题分析】这两个命题的差别在哪里呢？我认为最主要表现在两个方面。
一是2022年的命题已经为学生确立了论点，学生但凡不是想自寻死路，无论怎样不甘心写那些人云亦云的文章，都心须意识到“人在屋檐下，不得不低头”。
既然立意已定，学生就只能“敷演”成文，像孔雀开屏一样炫书法，炫素材，炫语言，企图通过在这三个方面使力，以使自己的作文得到一个令人满意的分数。
事实上，对于一个想考好大学的学生而言，做到这三个方面并非难事。
这也就不难理解为什么某省的数据显示，2022年50分以上的作文有近2万份之多了。
第二个差别是写作要求（提示语）的变化。
2022年作文是这样说的：“以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
”两次提及材料，提示考生按照材料给定的观点去写；而2023年作文是这样说的：“以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
高一半命题作文《遇见——》写作指导及范文
高一半命题作文《遇见——》写作指导及范文阅读下列材料，根据要求写作。
(60分）作家XXX说：“生命是一场大的遇合……夫子遇见泰山，XXX遇见黄河、XXX遇见幽州台，XXX在混沌未凿的大理石中遇见了少年XXX，生命的情境从此就不一样了。
”电影《老师·好》中有这样一段台词：“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光。
请结合材料内容和自己的经历，以“遇见”为题目，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：将题目补充完整，横线上可填人、事、物、景；思想健康，内容充实，感情真挚；有细节描写；不要套作，不得抄袭，不得出现考生真实信息（如姓名、学校等）。
【审题】材料分析：这是一道半命题作文。
题目由材料、题目和要求三部分构成。
材料共两句话。
第一句由作家XXX 的话引出“遇见”会使人生命的情境发生不同的改变；第二句由电影台词可引出“遇见”是人生幸福的相聚，是最美好的时光。
人的生命中往往会遇见多样的人事，也会有别样的风景从眼前闪过。
有心的人，抓住触动心灵的感动丰富了自己的内心，充盈了自己的生命。
遇见的可能是亲情、友情；也可能是生命的记忆、启迪；遇见可能成就一首诗、一本书；遇见也可能改变一段人生、甚至改变你的整个生活……遇见了，无论是多么微小的人、事、景、物，都要用心来感受，用心来记录。
写作时要抓住心灵的感受，写出那些给心灵带来触动的、给自己带来美好时光记忆的事，体现出对自己的生命情境或人生际遇的影响。
写作要求：以“遇见”为题目，结合材料内容和自己的经历来写，将题目补充完整，横线上可填人、事、物、景；内容充实，感情真挚，有细节描写，不得出现考生真实信息（如姓名、学校等）。
体裁义务：写一篇不少于800字的记叙文。
【立意】1.遇见老师（父母、朋友、弟弟等），感受师生情（亲情、友情等）；2.遇见那棵树（花、草等），让生命更充满生机（让生活更美好）等；3.遇见那间旧屋，让我的铭记那份感动；例文：遇见温暖温暖到处都有，随处可见。
2024年新课标1卷语文全国高考语文作文真题写作指导：深层解读分析+范文
新课标1 高考作文写作讲解分析、审题立意、行文结构、论点拟写、行文布局、语言优化、素材选用、论证方法+范文结构讲解示例材料：随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。
那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作分析指导：互联网的普及与问题的深度：不仅仅是答案的获取一、题材分析这篇作文材料主要探讨了互联网普及和人工智能应用对人们获取答案的影响，以及这种影响是否会减少人们的问题。
这一题材涉及科技进步与社会生活的关系，特别是信息技术如何改变我们的认知方式和思维模式。
二、审题立意审题时，我们需要抓住“互联网的普及、人工智能的应用”和“问题是否会越来越少”这两个关键点。
立意上，可以从科技进步对人们问题解决能力的正反两方面影响入手，探讨技术进步是否真正减少了问题，或者只是改变了问题的形式和性质。
三、行文结构1.开头：简要概述材料内容，提出文章的中心论点，即互联网和人工智能的普及并没有真正减少问题，而是改变了问题的呈现方式和解决途径。
2.正文：分论点一：互联网和人工智能的普及使得获取信息更加便捷，人们可以快速找到答案，但这并不意味着问题的减少。
相反，它可能导致人们忽略问题的深层原因，满足于表面的解答。
分论点二：技术的进步也带来了新的问题和挑战。
例如，网络安全、隐私保护、人工智能的道德和伦理问题等，这些都是科技进步带来的新问题。
分论点三：尽管技术可以帮助我们解决一些问题，但它不能替代人类的创造性和批判性思维。
真正的问题解决需要人类的智慧和创新。
3.结尾：总结全文，强调在享受科技带来的便利的同时，我们也需要保持对问题的敏感性和批判性思维，不断探索和创新。
四、论点拟写•分论点一：互联网和人工智能的普及对问题解决的表面化影响。
•分论点二：技术进步带来的新问题和挑战。
高考作文《重新出发》的写作指导及范文
高考作文《重新出发》的写作指导及范文高考作文《重新出发》的写作指导及范文高考(College Admission Essay)即普通高等学校招生全国统一(全国高考)语文卷最后一题或几题(包括小作文)，一般要求立意自定、文体自选(或除外)、题目自拟、不要抄袭、不少于800字，一般满分为60分。
如何准确地界定与把握命题者的正确意图和话题本身的意义指向，又如何在文章中准确地呈现出来，将大体决定全文的成败。
下面是小编为你带来的高考作文《重新出发》的写作指导及范文，希望对你有帮助。
写作指导：一、审题立意1、这是命题式作文，题目是“重新出发”，本题的审题难度不算太大，细看题目，这是一个偏正结构式的短语，中心词是“出发”，限制语是“重新”。
重点应是“重新”这个字眼。
2、对题目意思的理解：“重新”的意思是指“再一次”，“从头再开始”。
重点必须写清楚“为什么重新”，所以文章在写“出发”之前最好先来一些铺垫，交代之前的一些遭遇或者经历，正是这些经历使人们开始重新出发。
对“出发”的理解：“出发”是指“离开原来的地方到别的地方去”，必须有明确的目的地，但最好是一种虚化的人生目标。
比如新梦想、新高度等等。
而且在文中最好能够选取一些主人公经过重新出发后，获得了前所未有的成功，使自己的人生新梦想得以实现的事例。
这样的事例具有较强的说服力。
3、根据对题目各个词语词义的理解，我们可以这样立意：重新向目标出发;收拾心情，重新出发;调整心态，重新出发，等等。
其中写到出发，而重点突出“重新”的为切合题意;而两方面都写到，但重点不够突出的，为符合题意;只写“出发”或“重新”的为基本符合题意。
可以按照“为什么要重新出发?怎么样重新出发?重新出发的目的地在哪里?“这个思路展开写作。
二、得高分的原因：1、立意有创新，不只是点出了在经历挫折后重新出发，更提出了人生应该永远积极进取，把每一天都当做新的起点，尤其是取得成功之后，不应该在已有的成绩上睡大觉，而应该给自己树立新目标，并且抛开以前的荣誉，重新出发。
高考作文写作指导：奋进正当时,青年勇担当——我是00后(附文题详解及范文展示)
高考作文写作指导：奋进正当时，青年勇担当——我是00后阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：近来，“佛系青年”成为了一些 00 后高中生们口中的流行词。
其含义是指在快节奏的生活中，追求平和淡然的生活方式的青年人，他们有目的地放下，按自己生活方式生活。
这些高中生说：“这是一种生活态度”。
材料二：“匠系青年”由匠人精神演化而来：极度重视细节，不断追求完美，将一丝不苟、精益求精的精神融入每一个环节。
匠系青年任性而执着，死磕自己，追求美好。
今天某些高中学生也说：“我只想安静地做个匠系青年”。
材料三：这批出生较早的 00 后，学习、玩直播、拿冠军、搞创业，或在追星、佛系、宅……有人说：“似乎随手就能给他们贴上一个标签，似乎又很难给他们贴上某个标签；似乎不断地在吐槽他们，似乎又无比羡慕他们”。
作为00后大军中的一员，综合以上材料，你有何联想和思考？请以“我是00后”为副标题，写一篇文章。
要求：选好角度，自拟标题，自定立意；自选文体，文体特征鲜明 (诗歌除外)；不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。
写作指导这是一则任务驱动型材料作文。
首先分析材料，材料中列举两种生活态度，一是“佛系”，即“在快节奏的都市生活中，追求平和淡然的生活方式”“是一种有目的地放下，看破红尘，按自己生活方式生活的一种生活态度”；二是“匠系”，即“极度重视细节，不断追求完美，将一丝不苟、精益求精的精神融入每一个环节”，匠系青年任性、执着、坚持，专注、开放、创新，死磕自己，追求美好。
考生可以就“佛系”或“匠系”来谈自己的认识。
三是对材料一和二的总结概括，关于00后的标签，即定位，既有让人吐槽的缺点，又有令人羡慕的优点。
从“佛系青年”的做法来看，“佛系青年”体现的是一种平和、淡然的生活态度，他们心态上淡定自若，随遇而安，但并不是放弃生活，也不是毫无作为。
拥有“佛系”的心态，可以让人以平和的心态面对现实的纷扰，调适心灵，保持心理健康。
2024-2025学年统编版高一写作指导：如何取舍“有趣”和“有益”
高中名校联考作文详解和素材积累如何取舍有趣”和“有益”材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文【丽水市2023学年第一学期普通高中教学质量监控卷】阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷现代文阅读Ⅱ提到读书要读得“有趣”，也要读得“有益”，而青少年在成长过程中，会遇到这样的困惑：“有趣”和“有益”在学习生活中并非都能和谐统一，那么应该如何理解并取舍这种“有趣”和“有益”呢？请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。
一、作文材料分析材料围绕读书的“有趣”与“有益”展开，并延伸到青少年学习生活中二者并非总是和谐统一的困惑以及如何理解与取舍的思考。
“有趣”侧重于能引发兴趣、带来愉悦感受与吸引力的方面，它能激发青少年主动参与学习生活的热情，例如以趣味故事、新奇实验等形式呈现知识，让青少年在轻松氛围中接触学习内容。
而“有益”则着眼于对个人成长、知识积累、品德修养等有积极促进作用的因素，像经典名著中蕴含的深刻思想、科学知识体系对思维的构建等。
在现实中，有些学习内容或活动可能趣味性强但实际益处有限，如过度沉迷某些娱乐性的网络小说；有些虽益处颇多却较为枯燥，如严谨的数学理论推导。
这就需要青少年在成长过程中，依据自身发展需求、长远目标等，权衡二者关系，找到平衡或做出合理取舍，以实现综合素质的提升与全面发展。
二、立意指导1. 趣益相谐，共筑成长：此立意强调在青少年学习生活中，努力寻求“有趣”与“有益”的和谐统一。
例如在科普教育中，像《时间简史》（儿童版）这类书籍，以生动有趣的方式阐述宇宙奥秘等深刻科学知识。
书中运用形象的比喻、有趣的故事将艰涩的科学概念简单化，既激发了青少年对科学的兴趣，又让他们在阅读中收获科学思维、宇宙观等有益的知识与观念。
这表明通过巧妙的设计与引导，可以使学习内容与活动兼具趣味与益处，让青少年在充满乐趣的体验中实现有价值的成长，使“有趣”成为“有益”的助力，二者相辅相成。
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2010年各省高考语文作文题及写作指导课标卷题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到三寸来长。
然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。
狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。
由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。
以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作指导：今年陕西省高考作文选用了材料作文形式，让学生自拟标题，写一篇800字左右的文章。
三则材料的含意都较为浅近，便于考生理解。
第一、二则材料含意非常简单，通过动物在环境改变时如何生长、生存，揭示环境对它们的影响。
第三则材料看似是“信心与成功”的关系，但稍加分析便不难得知正是老师给这些学生提供了另类的“环境”，才使他们具有了成功的信心。
因此所提供的三则材料都揭示了人的成功和环境的关系。
基于此，学生既可以从“成功与环境的关系”、“环境改变人”的角度阐释“人的成功与环境的关系”，又可以从“面对环境，人应该如何更好地面对、提升、发展自我”、“人与环境如何和谐相处”等方面入手发挥。
今年的作文命题立意鲜明，既可以启发学生关注人文、人性，又能引发学生对“人与环境的关系”的思考.山东卷题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。
——列夫·托尔斯泰请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。
写作指导：对这一写作材料可以从以下两方面切入：（1）可以从一些大的社会现象中来寻找写作的切入点，比如我们国家先后发生的汶川地震和玉树地震，还有世界各地发生的海啸、风雪灾害等等，这些可以告诉我们：灾害是无情的，是生活中的“阴影”。
但是人间是有爱的，而人间的友爱、人间的情谊则是“光明”的一面。
再比如社会生活中的腐败问题，全国各地出现的跳楼、自杀等社会现象，还有刚刚在今年3、4月份以来的伤害中小学生、幼儿园孩子的事件，都是社会现象中的“阴影”。
但整个社会的快速发展，国家各项应对政策又是“光明”的。
另外，像哥本哈根世界气候大会、上海世博会等，都要求我们应该学会用辩证的观点来认识问题，在陶醉于光明的时候，要敢于正视阴影的存在；看到存在阴影的时候，更不能忽视光明的力量。
只有这样才能够客观冷静地应对人生的一切变化，才能或化危为机，或防微杜渐，或处变不惊，或知难而进。
以上素材可以运用到议论文的写作中，但要谈出二者的辩证关系。
（2）也可以从自己一个小的生活层面、自己的亲身经历等方面来记叙故事，只要能够阐述出人生中“光明”和“阴影”是一种辩证存在就可以。
但文章的主旨要引导人正确定位自己的人生走向，注重引导人从感性走向理性，从年轻冲动走向稳重成熟。
就本篇作文来看，有利于考生展开自己的思路，关注生活，剖析自己的生活经历和感受，观念和认识，展示自己无比丰富的内心世界、情感生活，展示自己的个性与能力，最终能够引导考生从经历生活、感受生活、思考生活转化到能够总结生活经验、指导生活、创造美好未来这样一个良性的轨道上来。
广东卷题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
你我为邻，相互依存。
“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。
请你联系自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。
写作指导：这是一篇命题作文，要求以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，可运用记叙、抒情和议论等多种表达方式完成作文。
考生从自己的生活体验和感受出发来写，可以只写某一点，不必面面俱到。
如何确定“你”这个对象和展开对“邻”依存关系的演绎是审题和写作的关键。
切入点可以是一个具体的事例或一个深切的感受。
试题有较大的写作空间，可有较多的立意角度。
这个命题作文，体现了时代精神，“你”可实可虚，人要生活在人群中，也要生活在社会、文化、自然等环境里。
人与他人、人与环境相互依存，应相互关照，和谐相处。
人必然有“邻”，但以何者为“邻”，有时是可以选择的，在这种选择中体现出人生的目标和价值观。
简要列出几组分论点，供大家参考。
（一）与你为邻，让我学会了如何做事。
与你为邻，让我懂得了如何做人。
二）与你为邻，说出真话。
与你为邻，给出善意。
与你为邻，找出美感。
（三）寻找真邻。
寻找善邻。
寻找美邻。
如果同学们平时对“做人”“做事”“真”“善”“美”等关键词有过思考，做过素材积累，相信看到这个高考作文题目，你会从容、淡定很多。
江苏卷题目：绿色，生机勃勃，赏心悦目。
绿色，与生命、生态紧密相连。
今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。
请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
写作指导：这个题目可理解为“绿色的生活”或“绿色地生活”，中心语“生活”可理解为名词“生活”，也可看作动词“生活”。
这样的作文题写作重点一般在修饰语上，也就是说此题的写作重点应在“绿色”上。
当然，也不可偏离中心语“生活”。
如此，首先就要准确理解把握并深入挖掘“绿色”的含义。
“绿色”是植物的颜色，有“生命和希望”的含义，“绿色生活”即生机勃勃的生活，充满激情的生活，每一天都能进步、都能发展、都在成长的生活；“绿色”又指符合环保要求，无公害、无污染的，“绿色生活”即低碳、环保、生态、可持续发展的生活；“绿色”有“健康”之意，“绿色生活”即健康生活，包括物质上的和思想、行为上的；“绿色”象征“和平”，而和平生活又可以令人展开无限思绪；“绿色”有“准许行动”的意思，我们在十字路口每天所见的绿灯就代表了“可通行”，“绿色生活”即公德、社会所允准的生活；“绿色”也代表“友善和谐、善于倾听”，如果从这些方面加以挖掘，一定能写出相对深透的内容。
“绿色生活”，还可以是理想中的生活。
今人在希冀，古人也有自己的梦想。
我们在思考，世人也都在追求。
“远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之”这难道不是孔夫子渴望的“绿色生活”？“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
”这不就是孟老先生一生追求的“绿色生活”？至此，我们当然也就理解了马丁·路德·金在《我有一个梦想》中向世人揭示的“绿色生活”的真谛。
总之，“绿色生活”代表人与自然的和谐共处，人与人的和谐共处，人们的一种生命的理念、生活的方式和宁静的心灵。
这个题目可从三个角度打开思路：一是围绕“是什么”展开，重点揭示“绿色生活”的内涵；二是围绕“为什么”展开，重点揭示“绿色生活”的意义；三是围绕“怎么样”展开，重点阐释如何才能“绿色生活”。
从体裁方面，可以写记叙文，讲讲生活中“绿色”一二事。
如：少开一盏灯，少丢弃一个塑料袋，少浪费一滴水，少乱扔一份报纸，多骑一次自行车，少让爸爸开车送一次……当然，想象“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的环境也未尝不可，但要表现那为什么是你想要的生活。
写散文，可以表达自己希望能够过上“绿色生活”的强烈愿望，可以展示理想的“绿色生活”的美丽图景，也可以通过过去、现在、将来关于“绿色生活”的比较，揭示对现状的隐忧，抒发自己的真情实感。
写议论文，要突出自己理解的“绿色生活”的内涵，深入挖掘，要密切联系现实，强化文章的现实意义，增强针对性。
反面的例子如，日常生活中种种触目惊心的非绿色甚至黑色现象还时常围绕在我们周围：食品安全长鸣警钟，我们的母亲河时常在痛苦地呻吟，人为酿成的矿难，甚至最近的西南干旱、富士康12连跳、墨西哥湾漏油……都可以“揽入怀中”。
我们也可怀想天空，展望美好的“绿色生活”：以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会就留给我们绿色的话题，东京协议、哥本哈根会议、碳排放指标、绿色环保组织、可可西里藏羚羊志愿保护者、全球熄灯1小时活动、无烟日、无车日、公交优先发展战略、新能源计划、绿色标志越来越多、生物高科技成果迭现……这些都可以成为我们展望的对象。
另外，“绿色生活”似乎还有许多待解之谜。
例如对转基因食品的前景就并非一片看好；气候是否真正在变暖也还有分歧；保护环境与改善生活应如何拿捏。
以此入笔，也可让人眼前一亮。
总之，这篇文章首先在立意上要深刻，其次素材要丰富新颖，因为绿色生活人人知晓，但是如果缺乏具体、新颖的材料来支撑，可能就会流于空洞。
北京卷题目：请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目，写一篇不少于800字的文章。
除诗歌外，文体不限。
写作指导：有人说过：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。
这个作文题，具有很强的时代性，也引发考生对理想和实干的思考。
“仰望星空与脚踏实地”是一个关系型命题作文，要揭示二者的关系。
“仰望星空”和“脚踏实地”不是孤立割裂的，而是相辅相成，相得益彰的。
只有胸怀远大，才能找到人生中为之奋斗的事业；而只有在脚踏实地中，我们才能一步一步接近理想。
这应该是这篇文章的最佳立意。
天津卷题目：阅读下面的文字，按照要求作文。
世界似画笔下缤纷的色彩，世界如琴弦上跳动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小……每个人都有自己的世界，每个人都生活在世界之中。
请你结合自己的体验和感悟，以“我生活的世界”为话题，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于800字。
④写出自己的真情实感。
⑤不得套作，不得抄袭。
写作指导：话题中的“我”，要求写出自己的感受，“我手写我心”，要凸显出自己的个性特征。
该话题具有一定的开放性和灵活性，提供了较为广阔的选材空间。
写作时可以鸟瞰波澜壮阔的时代，也可以聚焦身边的凡人小事；可以写物质世界的丰富，也可以写精神文明的进步；可以写国家的发展、家乡的变迁，也可以写亲情的温馨、校园的苦乐；可以写实实在在的人生，也可以写虚拟的网络世界；可以写世界对“我”的影响，也可以写“我”对世界的责任……大处着眼，可以写得深刻开阔；小处落笔，可以写得细腻感人。
此外，话题本身包含着主与客、大与小、虚与实、物质与精神、内心世界与外部环境等关系因子，考生无论选择什么文体，都比较容易捕捉到思辨性内涵，体现出自己的情感、态度、价值观。
安徽卷题目：阅读下面这首诗，根据要求作文。
吴兴杂诗[清]阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。
这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。