让孩子在书香中成长
书香少年家长寄语简短
书香少年家长寄语简短1. 亲爱的孩子，愿你在书香的氛围中茁壮成长，成为一个有思想、有灵魂、有品德的少年。
2. 爱书如命，读书如饭。
请珍惜每一本书籍，让它们成为你人生路上最好的朋友。
3. 读万卷书，行万里路。
希望你能够不断地探索世界，开拓自己的视野和心胸。
4. 学习不止于课本。
请积极参加各种活动和社会实践，让自己的学习更加丰富多彩。
5. 每天抽出一些时间阅读，即使只是十分钟也好。
时间积累起来，便能够造就出非凡之人。
6. 学习是一件快乐的事情。
请保持好奇心和求知欲，享受学习过程中带来的快乐和收获。
7. 读书可以让你变得更聪明、更有智慧。
但更重要的是，请用所学知识去改变自己和身边世界。
8. 人生短暂，请不要浪费时间。
珍惜每一分每一秒，让自己成为一名有用之才。
9. 书籍是人类进步的阶梯。
请不断地攀登这个阶梯，让自己成为一个有贡献的人。
10. 读书可以让你更好地理解自己和他人。
请用心去读，用心去感受，用心去理解。
11. 学习需要毅力和耐心。
遇到困难时，请不要轻易放弃，坚持下去一定会有收获。
12. 没有任何东西能够比得上知识更重要。
请不断地学习和积累，让自己变得更加出色。
13. 学习是一种态度，也是一种生活方式。
请将学习融入到日常生活中，让它成为你的习惯。
14. 书籍是最好的老师。
请虚心向书本学习，从中汲取智慧和灵感。
15. 成功需要勤奋和努力。
请保持良好的学习习惯和态度，让自己走向成功之路。
16. 学无止境，请保持谦逊和渴望知识的心态。
只有这样才能够不断进步、不断提高自己。
17. 知识是最宝贵的财富。
请不断地学习和探索，让自己变得更加富有。
18. 读书可以让你拥有更多的选择和机会。
请珍惜这些机会，用所学知识去创造自己的未来。
19. 学习需要独立思考和创新精神。
请勇于表达自己的观点和想法，用所学知识去改变世界。
20. 最后，请记住：书香少年，必将成为人生赢家！愿你在书香中茁壮成长，实现自己的梦想！。
亲子阅读感悟——让书香伴随孩子的成长
亲子阅读感悟——让书香伴随孩子的成长在学校和老师的倡议下，我参与了本次亲子阅读活动。
下面分享自己的心得感悟:一、读书可以培养孩子的读书习惯，让孩子濡养一身书香。
假期中，我和孩子共同制定阅读计划：每天上午都拿起一本书读至少一个小时，有时候是大声地朗读，有时候是默读。
晚上写完作业以后也坚持阅读一个小时左右。
开始，孩子还有些抵触，但有家长的“强硬手腕”下，只好坚持下来每天打卡。
坚持两天后，我惊喜地发现孩子不用提醒也可以自觉地拿起书来读，读书时间也远远地超过了原来计划，渐渐地“读”了进去，沉浸在读书的乐趣之中。
习惯养成需要28天，假期过后，孩子的阅读还在坚持着，让孩子养成一个爱读书的好习惯，这是孩子的终身本领和财富。
二、好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野，塑造美好人格。
孩子很不喜欢大人的说教，不喜欢大人的大道理，但是书籍的“大道理”对孩子的影响是潜移默化的。
读《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔·安德烈耶维奇·柯察金在故事中一路成长为成功的布尔什维克，他钢铁般的意志力让孩子深深地动容。
我鼓励孩子要把自己学到的人物精神品质运用到学习和生活中去。
孩子这一次没有跟我“唱反调”，而是非常自觉地完成读书笔记和感悟。
我相信，深刻的教育来自深刻的体验，这部红色经典不仅激发了孩子对阅读的热爱和对生活的热情，在未来，她一定会学习保尔，继而成为更优秀的自己。
三、亲子阅读帮助我们建设书香家庭，融洽亲子关系。
每天，我都会抽出半小时左右的时间，耐心的、循序渐进地陪孩子阅读，然后与孩子一起分享对书籍的认识。
每一次，我们都能共同发现书籍中的一些自己没有觉察的细节；每一次，我都能发现孩子的独特的甚至新奇的思考；每一次，我都能发现孩子思维的盲区或者思想的闪光点……通过和孩子一起阅读，我们一起沉浸在书籍中，每一次的共读都是一次心灵的滋养，畅谈交流时就是与孩子之间最美的时光。
我还发现，鼓励孩子说出自己的想法，试着从孩子的角度去思考问题,尊重孩子的自尊心，然后把这种阅读交流的方法延续下去，孩子在生活中也越来越愿意表达和沟通，家庭生活里少了一些浮躁和摩擦，多一些书香和温馨。
幸福路让孩子在书香中成长学习心得
幸福路让孩子在书香中成长学习心得作为我们这些年轻的家长如何教育好孩子其实也是一门课程。
以前总觉得孩子长大一些就好了。
而今通过学习幸福路的课程，谈谈一学期来我在教育孩子方面的一点体会：1、注重发挥家庭的教育效力，教育子女的责任。
要由父母共同承担。
哪一位都不能放弃自己的责任，同时。
父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件。
在教育孩子上有分工有合作。
不应单方独揽[大权"，只有在父母共同承担教育责任。
对子女的教育影响力和谐互补的情况下。
才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
2、多给孩子一些表扬和鼓励。
多给孩子欣赏的目光。
有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质。
有利于增强父母对孩子的信任。
多给孩子以欣赏的目光。
就会看到孩子与众不同的长处和优点。
看到她的一点点进步。
肯定她。
坚持鼓励她。
耐心引导她。
平和看待她。
并以实际行动支持她。
孩子就会把自己的优点发扬光大。
这一点是很必要的。
3、加强与班主任及老师的沟通和联系。
主动向班主任介绍孩子的情况。
比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小。
老实。
请老师给予关照。
之后。
经常向班主任及老师了解情况。
坚持每天看一看联系本。
并签字。
将孩子的点点进步向班主任及老师汇报。
这样便于和班主任及时沟通。
衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量。
更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。
孩子是否能顺利成长。
家长很重要。
老师是关键。
这一学期来。
孩子进步很大。
已经能自觉地积极主动举手发言。
发言的声音也变得响亮了。
孩子通过班主任及老师的培养。
变得自信。
开朗了。
上课精力更为集中了。
作为家长感到十分欣慰。
最后希望幸福路上，家校同行！。
2023年国旗下讲话在书香中快乐成长
2023年国旗下讲话在书香中快乐成长亲爱的同学们、家长们：大家好！我很荣幸站在这里，与大家一同共度与见证2023年的国旗下讲话。
首先，我想告诉大家一个好消息，我们学校今年将致力于打造一个书香、快乐的成长环境，为每一位同学提供更好的学习和成长机会。
作为一所优秀的学校，我们一直以教育扎根于书香文化为基石。
我们相信阅读是培养学生综合素养的重要途径，它可以开拓视野，提高思维能力，培养审美情操。
因此，我们将持续推进阅读教育，为每一位同学提供多元化的阅读资源，激发你们对知识的渴望与探索的欲望。
我相信，在书香的世界里，你们能够感受到知识的力量和魅力。
学习成为你们的习惯，读书成为你们的乐趣。
每一本书，都是你们成长路上的朋友，引领你们拓展思维，培养共情能力。
让我们一起走进书香校园，在书香中快乐地成长。
在书香中成长，除了阅读，我们还要注重培养创造力和创新精神。
我们学校将加强STEAM教育，为同学们提供更多的科学实验和创意活动机会。
通过实践，你们将学会分析问题、解决问题的能力，培养逻辑思维和实践动手能力。
同时，我们也将鼓励同学们主动参与社会实践活动，实践中学习，锻炼独立思考和领导能力。
在书香中成长，我们还要注重身心健康。
身心健康是快乐成长的基石。
学校将推动体育教育的全面发展，丰富体育活动内容，提高体育项目的参与率和质量。
我们会为同学们提供舒适的学习环境，设计合理的课程，并推行科学的作息时间，保障同学们的身心健康。
在书香中成长，我们还要注重人际沟通与情感教育。
我们学校将开展情绪管理和人际沟通的课程，培养同学们的情商和人际交往能力。
我们鼓励同学们尊重他人、宽容他人，培养集体意识和团队合作精神，让同学们从小学会理解、尊重、关心他人。
亲爱的同学们，书香中的快乐成长需要你们的积极参与和努力付出。
在这个学期，我希望你们能够积极主动地投入到学习和成长中，用知识武装自己的头脑，用创造培养自己的能力，以健康快乐的状态迈向更高的目标。
最后，我想向在座的家长们致以最诚挚的感谢。
让孩子在书香中成长授课内容
让孩子在书香中成长授课内容在这个信息爆炸的时代，孩子们面临着无数的诱惑和选择，真是让人感慨万千啊！网络游戏、短视频，真是层出不穷，让我们心急如焚。
可是，有一样东西，能让孩子们在丰富的知识海洋中遨游，那就是书籍！书香，这种感觉，就像是在阳光下晒着的午后，温暖又惬意。
想象一下，孩子们手捧书本，沉浸在故事的世界里，那样的画面简直太美了！书籍的魅力，真不是一般的强。
听说过“书中自有黄金屋”吗？这可不是空穴来风。
书籍里藏着的不仅是知识，还有无数的奇妙故事和丰富的情感。
想象一下，孩子们翻开一本书，就像打开了一扇窗，窗外是一个个全新的世界。
那些古老的传说、精彩的冒险，还有那些让人捧腹大笑的幽默故事，简直就像一场视觉盛宴，吸引着小朋友们的目光。
而且啊，读书的过程，不光是获取知识，还能培养孩子们的想象力。
你想，书中的角色，他们在做什么呢？小红帽在森林里遇见狼，哈利波特在霍格沃茨学习魔法，简直让人忍不住想加入他们的冒险。
这样的想象，能让孩子们的思维更加开阔，未来面对生活中的各种挑战，简直如鱼得水。
想象力可是孩子成长中不可或缺的一部分，书籍正好能帮助他们培养出这种能力。
再说说，读书对情感的熏陶。
孩子们在阅读的时候，往往会与书中的角色产生共鸣。
比如小王子那份对友情的渴望，或是白雪公主那种对生活的热爱。
这些情感，在潜移默化中塑造着孩子们的价值观和世界观。
每当他们感受到书中角色的喜怒哀乐，心中那种悸动，简直太美妙了，仿佛自己也在经历着一场心灵的旅行。
让孩子在书香中成长，不仅仅是让他们多读书，更多的是创造一个良好的阅读环境。
比如说，家里可以设立一个小书角，摆满各种各样的书籍，旁边放上一个舒适的椅子，甚至加一盏暖色调的灯，让这个小角落变得温馨无比。
孩子一进来，就像是进入了一个秘密基地，充满了无限的可能性。
偶尔我们也可以和孩子一起分享读书的乐趣，讨论书中的人物和情节，甚至进行角色扮演。
那种互动，真的是能让阅读变得更加有趣！此外，家长的榜样作用也不可忽视哦！如果孩子们看到爸爸妈妈都在看书，心里肯定会想，哇，原来阅读这么酷！这样，他们就会自然而然地想要加入，跟着一起读书。
让孩子在书香中成长家长课程
让孩子在书香中成长家长课程在今天这个信息爆炸的时代，书籍真是孩子们的宝藏，家长们可得好好利用起来。
想想吧，书香四溢的环境，就像春天的花园，五彩缤纷，芬芳扑鼻，让孩子在这样的氛围中成长，简直是妙不可言。
很多家长总是忙忙碌碌，没时间陪孩子读书，其实这可是个大误区哦。
我们总说“书中自有黄金屋”，可你有没有想过，书中还有无尽的乐趣和知识呢？让孩子们从小就接触书籍，就像给他们打了一针兴奋剂，学习的热情一下子就被点燃了。
再说，读书的过程就像是一次次的冒险之旅，孩子们在书中可以畅游不同的世界。
听说过“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”吗？在书本里，他们可以当勇敢的骑士，或是智慧的巫师，甚至可以和外星人打交道，真是个“飞起来的”体验。
看着他们捧着书，眼睛里闪烁着光芒，恨不得也跟着他们一起“飞”。
书本的魅力就在于此，能让孩子的想象力如同喷泉般迸发出来，让他们在文字的海洋中尽情遨游。
不过，光靠书本可不行，家长的参与也是至关重要的。
你想啊，孩子在读书时，能有个大人在旁边陪着，听他们讲故事、讨论情节，那种感觉可真棒。
像是做菜，光有食材还不够，还得有调料和火候。
家长的互动就是那调料，能让孩子的阅读体验更加丰富。
别小看这个过程，简单的“你觉得他为什么这么做？”能激发孩子思考的火花，让他们的理解力、逻辑能力一飞冲天。
我们都希望自己的孩子能够成材，这可是打基础的关键时刻。
孩子们一开始可能会对书籍有些抗拒，觉得阅读是一件无聊的事。
此时，家长可得拿出绝招了。
试着找一些图文并茂的书籍，或者是他们感兴趣的主题，慢慢引导。
就像春风化雨，润物细无声。
看看他们慢慢被吸引，甚至主动去翻阅，那种成就感，简直让人想笑出声。
每当看到孩子们咯咯笑着，指着书中的插图，兴奋地分享自己的发现，作为家长的你，心里一定美滋滋的。
咱们都知道“良好的开端是成功的一半”，这个时候，要抓住机会，让他们体会到阅读的乐趣。
别忘了书籍的多样性，除了童话故事，科普书籍、历史书籍、甚至漫画，都是非常好的选择。
让孩子在书香中成长
“ 创建 文明城市 ”这一 内容 ，学 生
妙 ，寓教 于活动之 中，醉翁之意不 在酒 ，旨在 “ 哄”他们读好书 。
１ 讲 。坚持每 日 ５ １ 钟 的 ． － ０分 听说 训练 ，时间可安排在早会或课
就办出 了 《 净畅宁美你 我他 》 《 新
斗 门，新城区》 《 我们 的文明城市 梦》等 。
情 、趣味和欢乐之情 ，对学生有着
强烈 的感染力 ，学生在浓浓的读书
２ 指 导 学生 用读 书方 法 。曾 ． 国藩 曾指 出读 书之 法 ： “ 同之 不 书 ，区别 对待 。应 读之 书宜 缓 宜 熟 ；应阅之书宜速宜 多。阅书如攻 城 ，轻骑剽悍 ，所 向无前 。 ”根 据 不 同体裁的文章用不 同的方法去阅 读 ，要 求学 生初 步 掌握 精读 、略
一
少 ，并且缺乏生活经验 ，阅览书籍
往往盲 目而随意 ．严 重影 响阅读的
句 一句地读 ，一 句一句地 理解 ，
仅 眼前受益 ，还将伴 随整个人生。
３ 随机指 导。在 课 堂上 ，随 ． 机树立典型 ，当学生说 出一些精妙 的词语或精彩的语段 时，当有学生 道 出一些其他同学所不 曾了解的科 普知识时 ，老师应极力表扬 ，这样 便在学生 中营造了阅读 的氛围 。
遇到不理解的地方要停下来 ．做上 记号 ，以便查工具 书或 向人 请教 ， 弄懂 了再继续读 ；略读速度 较快 ，
常 常 一 目 几 行 ，意 在 了 解 大 概 内
质 量 。 因此 。在提 高课 堂 教学 效
率 ，确保完 成教学任务 的前 提下 ， 指导学生开展经典阅读 、扩大学生 的阅读量应成为广大语文教师的 自
氛 围 中 ，体会 到老 师对 阅读 的重
书香润童心 阅读伴成长
书香润童心阅读伴成长阅读，是人类文明的重要载体，也是孩子成长过程中不可或缺的重要因素。
书香润童心，阅读伴成长，这句话不仅是一种观念，更是一种教育理念。
从小培养孩子的阅读习惯，不仅可以提升孩子的认知能力，也可以开拓孩子的视野，激发孩子的兴趣，让孩子在书香中不断成长。
阅读是一扇开阔的窗户，可以让孩子们看到更广阔的世界。
在书的世界里，孩子可以尽情探索未知的领域，可以了解到各种各样的人和事。
阅读可以帮助孩子打开思维的局限，了解更多的知识，激发孩子的求知欲。
通过阅读历史故事，孩子可以了解到古代文明的伟大，通过阅读科普知识，孩子可以了解到世界的奥秘，通过阅读文学作品，孩子可以了解到人生的真谛。
阅读可以让孩子在书香中汲取养分，茁壮成长。
阅读不仅可以开拓孩子的视野，更可以激发孩子的兴趣。
每一个热爱阅读的孩子，都是有着丰富内心世界的孩子。
他们可以用书中的知识丰富自己的思想，也可以用书中的情节激发自己的兴趣。
孩子们常常会在书中找到自己感兴趣的事物，一发不可收拾地沉浸其中。
这种兴趣的培养在很多时候，是家庭教育的基础。
家长们可以选择适合孩子年龄和兴趣的书籍，引导孩子进入书香中，慢慢地培养他们对阅读的热爱。
在书的世界里，孩子可以找到快乐，可以找到成长的乐趣。
阅读会让孩子变得更加有内涵，更有思考力。
在书的世界里，孩子可以学习到丰富的知识，培养自己的理解能力和逻辑思维能力。
孩子在阅读过程中，会自然而然地培养自己的思考能力。
当他们看到书中的问题和矛盾时，会主动去思考解决的办法；当他们看到书中的感人故事时，会主动去思考其中的道理。
这种积极的思考方式，会成为孩子成长中的重要素养，让他们在未来的人生道路上更加从容。
阅读也会让孩子养成良好的习惯。
在这个信息爆炸的时代，孩子们经常会被各种各样的诱惑所迷惑，而养成良好的习惯，对于孩子们的成长是至关重要的。
阅读是一种良好的习惯，它能够让孩子们安静下来，可以让他们不再被外界的纷扰所困扰，让他们可以有更多的时间去思考和探索。
让学生在书香中成长
让学生在书香中成长学生是国家的未来，他们的成长与教育息息相关。
而要让学生得到全面的发展，书香校园是必不可少的一环。
书香校园可以让学生在学习和生活中不断成长，培养起良好的学习习惯和人格品质。
那么，怎样可以让学生在书香中成长呢？下面将详细介绍：在学校中建设一个良好的读书环境是必不可少的。
学校图书馆应当是一个安静、整洁、明亮的地方，吸引学生进去阅读。
图书馆应当有丰富多样的图书资源和期刊杂志，满足不同学生的需求。
图书馆应当定期开展各种读书活动，如读书分享会、读书沙龙等，激发学生对书籍的阅读兴趣和欲望。
在学校课堂及学生宿舍也应当加强读书氛围的建设，通过宣传栏、海报、音响、电子屏幕等方式提醒和鼓励学生多读书。
学校应当重视书香课程建设，让学生在课堂中感受到书香气息。
语文课是培养学生阅读能力的重要环节，因此应当重视培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
校园内也应当举办各种相关的活动，如朗诵比赛、读书比赛、书法比赛等，让学生在实践中感受书香的魅力。
学校还可以邀请作家、学者等人士来校，举行讲座、签名会等活动，让学生有机会接触到更多优秀的书籍和人物。
家庭教育也是让学生在书香中成长的重要环节。
学校可以与家长共同合作，向家长们宣传读书的重要性，让他们共同关注学生的读书情况和阅读习惯。
学校还可以鼓励家长和学生一起参与读书活动，如亲子阅读、家庭读书会等，让家长和孩子们一同感受书香校园的美好。
学校教师也应当成为学生读书的引导者和榜样。
教师们应当注重自身的读书素养，多读好书多读好文章，不断提高自己的素质和水平。
教师们还应当把读书融入到课堂教学中，通过讲解名著、朗读诗歌等方式激发学生的兴趣。
教师们还可以组织学生一起读书、讨论书籍，指导学生辨别优秀的读物，并且及时为学生解答阅读中的疑惑。
让学生在书香中成长需要学校、家庭和社会的共同努力。
通过良好的读书环境、丰富的读书活动、书香课程建设、家庭教育和教师的引导，可以让学生在书香中不断成长，培养出健康的心灵和高尚的品格，为社会的发展奠定良好的基础。
让孩子在书香中成长的收获
让孩子在书香中成长的收获嘿，咱就说说让孩子在书香中成长这事儿哈。
你看，我家那小家伙，从他刚开始能听懂话起，我就给他弄了一堆绘本。
每天晚上啊，那可热闹了，我搂着他，给他讲那些有趣的故事。
“宝宝呀，你看这个小兔子多可爱呀！”我笑着对他说。
“嗯嗯。
”小家伙似懂非懂地点点头。
那时候啊，他可能还不太明白，但就是喜欢和我一起翻那些书，看着那些花花绿绿的画。
等他再大一点，会认字了，那就更有意思了。
有次他自己捧着一本书，在那看得津津有味，我凑过去问：“看啥呢，这么入迷？”“妈妈，这个故事太好玩啦！”他眼睛亮晶晶的。
慢慢地，家里的书越来越多，他的小书架都快放不下了。
他也会拉着小伙伴来家里，一起分享他的书。
“快来快来，我给你们看我最喜欢的那本！”他兴奋地喊着。
几个小家伙就围在一起，叽叽喳喳地讨论着书里的情节。
让孩子在书香中成长，那收获可太大啦。
首先呢，孩子的想象力那是蹭蹭地涨啊。
他脑袋里会有各种奇妙的想法，有时候说出来都能把我逗乐。
而且啊，读书多了，孩子的知识也丰富了，不管啥话题他都能插上嘴，说个一二。
这还不算完呢，他的专注力也变强了，做事情能专心致志的。
读书还能让孩子变得更懂事。
有本书里讲了要尊老爱幼，他读完后，对爷爷奶奶那叫一个孝顺。
还有啊，书里那些美好的品质，也会潜移默化地影响孩子，让他成为一个善良、有爱心的人。
所以呀，咱可得重视孩子在书香中成长。
别觉得孩子小就不懂，他们聪明着呢！就陪着他们读书，一起在书的海洋里遨游，那感觉，别提多棒啦！咱也别嫌麻烦，每天抽出点时间，和孩子一起享受读书的乐趣。
你会发现，这不仅是孩子的成长，也是咱自己的一种享受呢。
总之啊，让孩子在书香中成长，好处多多，咱可得好好抓住这个机会，让孩子在书的陪伴下，快快乐乐地长大！。
让孩子在浓郁的书香中快乐成长
让孩子在浓郁的书香中快乐成长在这个互联网时代，很多孩子不爱看书，也不喜欢沉浸在书海中。
面对各种游戏、电视剧、短视频的诱惑，孩子很难静下心来去阅读，更难体会书中的乐趣。
但是，阅读是一项非常重要的技能，无论在学校还是在日常生活中，都有着极其重要的作用。
所以，让孩子在浓郁的书香中快乐成长是每个家长都应该努力去做的。
首先，培养孩子的阅读兴趣。
让孩子从小开始接触各种各样的图书，可以培养他们的阅读兴趣。
可以搜集好看、富有想象力的图书，给孩子讲故事，引导他们沉浸在书的世界中。
这样可以激发孩子对书本的好奇心，从而逐渐建立阅读习惯。
同时，家长也可以从图书馆或者网络上搜集各种适合孩子阅读的书籍，让孩子找到自己喜欢的阅读内容。
其次，创造舒适的阅读环境。
孩子在阅读时需要安静、舒适的环境，这可以让他们更容易集中注意力和享受阅读的乐趣。
家长可以为孩子设置一个专门的阅读角落，点燃香气蜡烛、播放轻音乐，让孩子在温馨舒适的氛围中阅读。
同时，也可以利用家庭影院等设施，给孩子呈现各种故事、绘本画面，让孩子在仿佛亲身参与其中的氛围中感受阅读的美妙。
最后，与孩子一起阅读并分享阅读的乐趣。
让家长和孩子一起阅读，共同分享阅读的乐趣，不仅可以增进亲子关系，还可以让孩子更好地理解书中的内容。
在阅读过程中，可以适时地让孩子停下来谈谈故事情节、角色性格等，激发他们的思维能力和创造力。
还可以邀请孩子参加读书俱乐部、阅读活动等，让孩子与更多的朋友一起分享阅读的快乐，共同成长。
总之，让孩子在浓郁的书香中快乐成长，不仅能帮助孩子建立好的阅读习惯，还可以激发孩子的好奇心和探索精神，培养他们的思维能力和创造力。
家长们应该注重孩子的阅读教育，创造一个好的阅读环境，多与孩子一起阅读，分享阅读的乐趣，让孩子在书香中走向更加美好的未来。
让孩子在浓郁的书香中快乐成长
让孩子在浓郁的书香中快乐成长孩子的成长是一个复杂的过程，需要各种因素的共同作用。
其中最重要的因素是父母的引导和教育。
而在此基础上，孩子身处的环境和氛围也扮演着非常关键的角色。
其中最为重要的环境之一就是书香环境。
让孩子在浓郁的书香中快乐成长，能够让他们有更多的想象力、创造力和批判思维，并培养他们对知识的渴望。
首先，拥有一个浓郁的书香环境可以激发孩子的想象力。
在这样的环境中，孩子会不断接触到各种各样的图书，其中包括绘本、故事书、百科全书等，这些书籍都能够展现出丰富的图画和内容。
当孩子在这些书籍中慢慢沉浸，他们的想象力也会随着书中的情节跑得越来越远。
他们可以对书中的主人公和故事情节进行想象和猜测，这种思维模式能够很好地锻炼其创造力和逻辑思维。
其次，在书香环境中成长的孩子也更愿意学习。
书籍是无限的知识源泉，让孩子接触更多的书籍，能够使他们愿意学习和探索新事物。
阅读不同种类的书籍，比如文学和科学类书籍，让他们探寻世界、了解历史，进而打开知识天地之门，这对于孩子的成长是非常重要的。
阅读过程也可以帮助孩子建立良好的阅读习惯，养成耐心和细心的品质。
同时，阅读也有助于孩子扩大词汇量、培养语感和语言表达能力。
最后，在浓郁的书香中成长可以培养孩子的批判思维。
书籍可以让孩子接触到更多的观点、理论和实践，这些内容可以让孩子去思考、去判别和去选择。
在书香的环境下成长，孩子可以接触到更多的经典名著、优秀作品和名人传记，让孩子认识到这些书籍背后的文化和历史背景，这有助于培养孩子的批判性思维。
让孩子思考和辩论，不仅可以增长知识，还可以培养他们在社交场合中的思考和沟通能力。
总的来说，让孩子在浓郁的书香中快乐成长，可以给他们带来许多好处。
孩子可以在这种环境中激发想象力，掌握更多的知识和扩大词汇量，还可以培养他们的思维和创造能力。
因此，我们作为父母，一定要在家中建立一个书香环境，让孩子在这种环境中快乐的成长。
让孩子在书香中成长
让孩子在书香中成长大三班任宸言妈妈古人云：遗子千金，不如遗子一经。
书就像一颗小小的种子，当我们把它种进孩子们的心田，再用耐心去浇灌，这颗小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。
因此，从任宸言牙牙学语开始，我就将书本带入了他的生活。
通过这几年的亲子阅读心得如下：第一，亲子阅读需要持之以恒。
其实我们每个家长都知道亲子阅读是一项很好的亲子互动，对孩子性格的培养以及知识面的拓展都大有益处。
但是，我们家长也有工作，也有生活的烦恼，所以，可能心情好的时候，或者空闲的时候，会给孩子读书讲故事，但是一旦忙碌或心情不好，可能这一阅读活动就会“搁浅”。
而大人的懒惰直接影响孩子们阅读习惯的养成，所以我们家长必须要坚持陪着孩子阅读。
我们家的亲子阅读时间一般都是在睡觉前，任宸言上床后，我就利用他睡前的15分钟，和他一起阅读，这样的阅读我们从他上幼儿园之前就开始了，现在他睡觉前都会自己看上一会书，大人只需在旁稍微指点一下他有疑问的地方。
第二，孩子需要良好的阅读环境。
中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。
孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用。
如果家里的电脑或电视开着，任宸言肯定受不了诱惑，要被吸引，所以我们家房间里的电视睡觉前基本是不开的，一家三口到了床上都是人手一书。
以前任宸言不认识字的时候，我和他一起阅读，现在任宸言认识的字越来越多了，所以基本上我们现在是各看各的，互不干扰。
只有当他遇到不认识的字或有疑问了才会问我。
我觉得这样很好，他在阅读的过程中还能有自己的思考，只有多发现问题才能多解决问题，他才能在阅读的过程中汲取更过的知识。
第三，尊重孩子，让孩子选择有兴趣的书籍来阅读。
让孩子在浓郁的书香中快乐成长
让孩子在浓郁的书香中快乐成长一个有书香的家庭是每个家长的梦想。
孩子在浓郁的书香中快乐成长，不仅能够培养他们的阅读习惯和写作能力，还能够拓宽他们的视野，提高他们的语言表达能力，培养他们的思维能力和创造力。
要让孩子在浓郁的书香中快乐成长，家长和老师需要共同努力，营造一个良好的读书氛围。
家长应该给孩子提供良好的阅读环境。
家里的书房或者一个专门的阅读角落可以给孩子提供安静的阅读空间。
在这个空间里，家长可以为孩子准备一些经典的儿童读物，如《安徒生童话》、《格林童话》、《童话大王安徒生》，以及一些现代儿童文学作品。
家长还可以订阅一些适合孩子的杂志和报纸，如《幼儿园》、《小学生》、《新华儿童报》等，以供孩子阅读。
家长可以定期陪伴孩子一起去图书馆借书，让孩子养成定期阅读的良好习惯。
家长应该给孩子树立良好的阅读榜样。
家长不仅要让孩子看到他们在读书，还要给孩子讲述自己的读书体验。
当孩子看到父母每天都会拿着书阅读，他们就会觉得读书是一件很重要的事情，也会模仿父母的行为。
如果家长没有时间阅读，可以利用一些碎片时间来阅读，比如在上下班的路上、周末的休息时间等。
家长还可以和孩子一起读书，让孩子感受到家长的阅读兴趣和阅读乐趣。
学校也应该为孩子提供良好的阅读环境。
学校可以建立一个图书馆，为学生提供各种各样的图书，鼓励他们积极阅读。
学校还可以组织一些书法比赛、诵读比赛等活动，培养学生的良好的阅读和写作习惯。
学校还可以邀请作家来学校进行读书分享会，让学生与作家面对面交流，鼓励他们对文学的热爱和追求。
家长和老师还可以通过一些游戏和活动来增进孩子对书籍的兴趣。
可以组织一个“最爱读书的孩子”评选活动，鼓励孩子们多读书，并给予一些小奖励。
可以组织一个“家长和孩子共读活动”，让家长和孩子一起读书，一起讨论。
可以组织一个“书籍分享会”，让学生互相推荐自己喜欢的书籍。
这些活动不仅可以增进孩子们对书籍的兴趣，还可以提高他们的阅读能力和语言表达能力。
让孩子在浓郁的书香中快乐成长
让孩子在浓郁的书香中快乐成长
作为家长，我们都希望自己的孩子能够快乐成长，成为品学兼优、有良好道德修养的人。
在孩子的成长过程中，阅读对于培养孩子的兴趣、发展孩子的思维能力、提高孩子的语言表达能力等方面都非常重要。
因此，我们应该让孩子在浓郁的书香中快乐成长。
首先，给孩子提供充足的读书材料是重要的。
家长应该主动了解孩子的兴趣爱好，选择适合孩子阅读的书籍。
比如，如果孩子喜欢科学方面的知识，家长就应该选择一些科普读物、科幻小说等，让孩子在阅读中获得知识、增长见识。
此外，家长也可以带孩子去图书馆，让他们自由选择喜欢的书籍借阅。
其次，家长还应该给孩子创造阅读的环境。
家里应该有一个安静、明亮的阅读角落，让孩子在这里阅读。
同时，家长也可以为孩子编写阅读计划，告诉孩子每天应该读多长时间，让孩子逐渐养成阅读的习惯。
除此之外，家长们还可以参与孩子的阅读过程，与孩子一起分享阅读的快乐。
比如，父母可以和孩子一起读同一本书，然后在阅读后和孩子分享感悟、讨论书中的故事情节等等。
这样不仅可以提高孩子的阅读兴趣，还能够增强父母与孩子之间的情感交流。
让孩子在浓郁的书香中快乐成长
让孩子在浓郁的书香中快乐成长孩子的快乐成长是每个家长最关心的事情之一。
我们都希望孩子在快乐的环境中茁壮成长，充实自己的知识储备，拓展自己的视野。
让孩子在浓郁的书香中成长是一种非常有效的方式。
让孩子在浓郁的书香中成长可以培养孩子良好的阅读习惯。
阅读是一种很好的学习方式，可以帮助孩子扩大知识面，锻炼语言表达能力，丰富想象力和创造力。
通过阅读，孩子可以接触到各种各样的故事和人物，了解不同的文化和观点。
阅读也可以帮助孩子开拓思维，培养批判性思维和分析能力。
让孩子在浓郁的书香中成长，可以让他们爱上阅读，并养成良好的阅读习惯。
让孩子在浓郁的书香中成长还可以培养孩子的情感和道德观。
通过阅读，孩子可以接触到各种各样的情感和情绪，了解到人性的复杂性和多样性。
他们可以在阅读中体会到喜怒哀乐，体验到各种情感的冲击和变化。
阅读中的故事也常常传递了丰富的道德观念和价值观。
通过阅读这些故事，孩子可以学会区分是非对错，了解到什么是真善美。
让孩子在浓郁的书香中成长，可以培养他们丰富的情感和正确的道德观。
让孩子在浓郁的书香中成长可以培养孩子的自主学习能力和自我管理能力。
阅读是一种自主学习的方式，需要孩子自己选择适合自己的书籍并进行阅读。
通过这个过程，孩子可以学会自主学习，自主选择，培养自己的学习兴趣和学习动力。
阅读需要一种坚持和耐心，需要孩子自己管理好自己的时间和学习进度。
让孩子在浓郁的书香中成长，可以培养他们的自主学习能力和自我管理能力，让他们成为有自信、有自觉、有责任心的人。
让孩子在浓郁的书香中快乐成长是每个家长都希望实现的目标。
通过让孩子培养良好的阅读习惯，培养他们的思考能力和创造力，培养他们的情感和道德观，培养他们的自主学习能力和自我管理能力，我们可以帮助他们在书香中茁壮成长，成为有品质、有才华的人。
让我们共同努力，为孩子创造一个浓郁的书香环境，让他们在其中快乐成长。
让孩子在浓郁的书香中快乐成长
让孩子在浓郁的书香中快乐成长孩子是祖国的花朵，是家庭的希望，是社会的未来。
在孩子的成长过程中，家长和老师都希望他们健康快乐地成长。
而在这个信息爆炸的时代，让孩子在浓郁的书香中快乐成长，成为了很多家长和老师的共同心愿。
阅读是孩子成长中非常重要的一部分。
阅读可以开阔孩子的视野，丰富孩子的内心世界，培养孩子的思维能力和语言表达能力。
而且，对于提高学习成绩也有很大的帮助。
让孩子在浓郁的书香中快乐成长，首先要从营造良好的阅读环境开始。
家庭是孩子成长最重要的地方，也是孩子最初接触书香的地方。
为了让孩子在浓郁的书香中快乐成长，家长可以建立一个家庭图书馆。
在家中精心打造一个小型图书馆，摆放一些适合孩子阅读的书籍，让孩子形成阅读的兴趣。
家长也要给予孩子一定的阅读指导，鼓励孩子多读好书，从小培养孩子的阅读习惯和兴趣。
除了在家中营造良好的阅读环境外，学校也是让孩子在浓郁的书香中快乐成长的重要场所。
学校应该注重培养学生的阅读素养，让阅读真正成为学生生活的一部分。
学校图书馆要充实图书资源，定期举办读书活动，让孩子们有更多的机会接触到好书。
老师可以引导学生选择适合自己的书籍，培养他们的阅读兴趣和能力。
学校还可以组织一些文学活动，如朗诵比赛、读书分享会等，为孩子们提供展示自己的平台，让他们在书香中快乐成长。
社会也应该为孩子营造一个浓郁的书香环境。
文化部门可以组织文学讲座、读书节等活动，让孩子接触到更多的优秀文学作品。
一些作者、诗人可以到学校或社区开展文学创作讲座，激发孩子们的文学创作潜力，让他们在书香中快乐成长。
让孩子在浓郁的书香中快乐成长，需要全社会的努力。
家庭、学校和社会都需要共同努力，为孩子提供更多优质的阅读资源，引导他们正确的阅读方向，培养他们的阅读兴趣和能力。
只有这样，孩子才能在书香中茁壮成长，走上成功的人生之路。
让孩子在浓郁的书香中快乐成长
让孩子在浓郁的书香中快乐成长人生中最重要的几年，是幼儿时期和青少年时期。
幼儿时期对于一个人的成长和发展有着非常重要的影响，因为这个时期的孩子最为活跃和好奇，这种天真烂漫且无限探索的态度，在未来的学习和成长过程中仍然会伴随着他们。
因此，在这个阶段中为孩子创造一个浓郁的书香文化环境，不仅能提高孩子的审美能力和思考能力，更能激发他们的阅读兴趣和培养他们的阅读能力。
创建一个良好的阅读氛围首先，要让孩子在浓郁的书香中快乐成长，首先要营造一个良好的阅读氛围。
家长可以在家里设立阅读角，给孩子提供一个专门的阅读空间。
必要的阅读空间和时间安排，孩子在这样的环境中能够感受到阅读带来的乐趣和愉悦。
家长可以给孩子买合适的书籍，或者带他们一起去图书馆、书店等地方，让孩子感受到书籍的吸引力。
培养阅读兴趣，提高阅读能力其次，要让孩子真正喜欢阅读，不自觉地能够自我有趣。
家长可以从孩子接触阅读的最初阶段开始，就培养孩子的阅读兴趣，通过丰富多样的故事、漫画、图片书籍等方式推荐好书，从而学习吸收知识，同时也能促进孩子的感官体验、情感和语言表达能力等方面的发展。
家长还可以适时地鼓励孩子展示自己的阅读成果，如说说自己读的书或内容等等，让孩子学会分享和表达，更能激发他们的阅读兴趣。
引导孩子寻找喜爱的书籍，掌握快速阅读技巧当孩子开始真正热爱阅读之后，家长还可以引导他们积极寻找自己喜欢的书籍，通过这样的方式让孩子逐渐形成对文字和阅读的好奇心。
在这个过程中，家长应该积极引导，加强亲子沟通，了解孩子喜欢的书籍类型、阅读速度和阅读风格等信息，让孩子能够更好地理解和掌握快速阅读技巧，不断提升自我学习和成功能力。
坚持让孩子在书香中成长，留下生命中最珍贵的果实最后，家长需要坚持不懈地让孩子在浓郁的书香中快乐成长，并且在日常家庭生活中坚持阅读这一习惯。
这样能够保持良好的阅读氛围，让孩子遵循这一习惯，不断提升阅读能力和成长素质。
在对孩子的生活进行培养和引导的过程中，家长可以为孩子留下生命中最珍贵的果实。
在书香中成长
在书香中成长在成长中收获我们是**的家长。
女儿现就读于*****小学六年级一班，在孩子不断成长的岁月里，我们作为家长，践行亲子教育，同步参与学习，共同营造一个有利于家庭、孩子共同进步的书香氛围。
通过营造充满书香味的家庭环境，使自己和家人在心情愉悦的氛围中获得感悟，更大程度地发掘各方面的潜能，促使综合素质的提高，让孩子在书香中成长，在成长中收获，带动了周围所有的同事和亲朋好友。
父母读书先行，给孩子树一面镜子“立身以立学为先，立学以读书为本”，这是北宋诗人、文学家、政治家欧阳修的名言。
“立身”，也就是品行修养，安身立命，用现在的话来说，叫人格魅力形成，适应社会，协调各种复杂人际关系的能力养成，它是建立在“立学”，也就是学习的基础之上；而“立学”的根本方法就在于读书。
人非生而知之，必须通过学习才能获取必要的知识，况且如今知识更替日新月异，头脑中已有的转瞬会淘汰，只能“学到老，活到老”。
家庭中当然也是如此，家长是孩子的标尺，家长只有不断学习、不断成长，才能树立并延伸这标尺的长度，才能给孩子丈量出更多向上成长的空间和可能。
为了给孩子读书创造一个良好的读书氛围，下班后我们的主要活动就是读书。
父母在灯下、窗前埋头读书的情景给女儿留下很深的印象，她也会不自觉地拿起自己的图书津津有味地读起来。
家长刻苦学习的精神给孩子树立了很好的榜样，同时引导和激励了小孩的读书学习热情。
让读书成为孩子的重要习惯几乎每个晚上，女儿都是听着我们读书的声音安然入睡，临睡前的读书时间是我们家固定的节目，哪怕是出去旅游，行李箱中必不可少的一定要有精神食粮。
看着女儿听着读书声满足的样子，我真庆幸一直未曾中断培养她对读书的乐趣。
多渠道，多方式拓宽孩子的知识面。
如果有空我们会叫上女儿一起看中央电视台的新闻联播节目，从小培养孩子要关心国家大事，了解更多的社会知识，了解中国的历史，了解自己的国家。
通过知识的积累与学习，培养孩子爱国的胸怀。
我们平时也建议孩子多看报纸，儿童文学，漫画世界等等许多报刊杂志。
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让孩子在书香中成长
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”《语文课程标准》提出，语文教学除完成既定的教学任务外，义务教育“九年课外阅读总量应在400万字以上”。
其中小学阶段的课外阅读量应不少于145万字。
课外阅读是语文实践活动的重要形式。
它可以巩固孩子课内所学的读写知识；可以拓宽孩子的知识面，陶冶情操，促进其健康成长；可以提高孩子的整体语文素质，为孩子的人生打好底色，为孩子的终身学习奠定坚实的基础。
前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经强调：”让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。
”如何让孩子有效地进行阅读，结合教学中的实践经验和思考，我总结出以下几点方法。
一、增强学生的阅读意识，明确课外阅读的意义
教师要利用时间向学生宣传和介绍古往今来众多伟人因爱读书而最终有所成就的轶事，如陈毅吃“墨水”，毛泽东闹市读书等故事，利用榜样的力量，使学生树立向他们学习的志向；教师还可利用班会课、文体课等时间给学生讲各种有趣的故事或者组织好书推介会，让学生感受到课外知识的奇妙与有趣，从而爱上课外阅读。
教师要转变父母对孩子课外阅读的态度。
目前绝大多数家长限制甚至反对孩子进行课外阅读，他们的理由是：影响功课和考试。
他们认为孩子的年龄还小，自控能力差，而在升学和就业压力都如此大的今天，家长有责任监督他们在最重要的阶段做最重要的事。
对于家长们的担心和对课外阅读的误解，教师可采取多种手段与之沟通和引导：
1.以“告家长书”的形式或者是召开家长会的方式与其进行交流，介绍课外阅读的好处，列举世界上的一些伟人、名人，无不是从童年大量的阅读引起阅读的兴趣，迁移为强烈的学习兴趣、求知欲而走向成功的，让他们明白课外阅读对孩子终身发展的重大作用，消除家长将“阅读”和“考试”相互对立起来的错误观点，充分认识到考试只是孩子一个阶段性的人生体验，而课外阅读则会伴随他们一生的发展。
2.开展“亲子阅读”等家庭阅读活动，营造浓郁的阅读氛围。
事实证明，家长爱读书的家庭，孩子基本上也爱好读书。
号召家长们在家多读书，给孩子以良好的熏陶和感染，甚至和孩子共读同一本书，读后共同交流感受和体会。
这种方式不仅会让家长们感受到书的魅力，而且能增强父母和孩子之间的感情。
二、保证充足的阅读时间，养成良好的阅读习惯
阅读时间是阅读质量的保证。
目前很多小学生普遍反应：我们没有时间读书。
小学阶段的孩子正处在活泼好动的童年时期，上完一天的课，他们最渴望的就是尽情玩乐。
在这样的情况下，教师就需要帮助孩子们合理安排阅读时间，保证他们的阅读精力，让他们
养成良好的阅读习惯。
1.固定阅读时间。
有这样一则案例，让我很受感动：美国马萨诸塞州亨廷顿盖特威区中学，早在1978年全校就确定了持续阅读时间：每周一和周五早晨，长度为25分钟。
一到这个时间，整个学校，无论是校长，还是教师当然还有学生，都必须放下手中的一切工作，拿起什么就读一读。
受此启发，我也在班级内部进行了尝试：将每天中午原定的提优补差的30分钟时间，改为“师生共读”时间。
一到时间，大家都必须坐在教室里，手捧自己心爱的课外书籍，静心阅读。
刚开始时我采取强制手段，每天检查人数，检查是否带了书籍，检查阅读态度是否端正，可是不到一个月的时间，我惊喜地发现，这些检查渐渐都不需要了，甚至有很多学生纷纷提前来学校进行课外阅读，他们说：读书是一件很有趣的事。
2.倡导利用“三余”时间。
汉代学者董遇说过，他常利用三余时间读书：天地一年中的闲时，没多少农活；夜晚是一天中的闲时，不便下地干活；雨天是四季的闲时，不好出门干活。
让学生学习古人这种节约点滴时间的精神，也到自己的生活中寻找点点滴滴的时间，积少成多，形成“寸金难买寸光阴”的时间概念。
三、尊重孩子的阅读喜好，追求开放的阅读方式
尊重孩子的喜好，让孩子自主阅读，这一点非常重要。
《语文课程标准》在“教学建议”部分提出：“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，
读整本的本，鼓励学生自主选择阅读材料。
”从新课程理念来看，读什么样的书，应该尊重孩子，以学生“自主选择”为主。
很多老师喜欢给孩子选择阅读书目，我认为，此举很不得当。
因为成年人的阅读标准与孩子间有很大的差异，虽说我们可以从多种媒介和自我阅读过程中对书目进行评判，但这一切都不能代表孩子的心理愿望。
作为阅读第一受益人，他们自身的感受才是最重要的。
被动读书不可能达到主动阅读的效果，自主阅读会让孩子更快乐。
老师可以给孩子推荐书目，但不能逼迫孩子接受。
我选择的方式是在孩子选购喜爱的书目时将自己的推荐书目作为附赠送给他，这是一个双赢的方法。
我通过一些方法让孩子对推荐书目产生兴趣，让他开始自主阅读。
尊重孩子的选择是将阅读持续发展的最佳途径。
当然，对于阅读材料的选择，让孩子们自主选择并不等于教师放任自流。
对于一些粗制滥造、质量低劣的图书，如一味追求恐怖、刺激，宣传不健康的生活趣味的书籍，教师应绝对加以制止。
四、肯定孩子的阅读收获，激发持续阅读的热情
苏霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。
”那么在学生阅读之后，教师就要提供机会，让学生享受到成功的喜悦，让孩子今后的阅读之火越烧越旺。
在实践中，我就开辟了各种阵地，让学生展示自己的阅读成果：如定期召开班级读书会，让学生介绍自己最近读的好书；进行专题性读书
辩论会，让学生对于同一本书读后产生的不同观点进行交流辩驳，在争论中得到进步；开展课本剧的排演活动，让他们将书中的故事搬上舞台，用表演诠释自己独特的理解等。
丰富的展示平台，教师和学生积极地参与投入，会让孩子们感受到读书带给他们的快乐和成功的喜悦。
在指导儿童进行课外阅读评价的时候，教师要善于运用多种激励手段，强化学生成功的欢乐，对他们的努力给予充分的肯定：（1）设立各种荣誉称号，如“阅读之星”、“小高尔基”、“读书大王”，等等；（2）给予一些特殊待遇，比如在国旗下讲话，做班级的图书管理员，额外增加借书的次数和数量等；（3）奖给一些物质性的小东西，如一本有趣的书，一支钢笔，一本漂亮的本子等。
这些方法其实就是隐性的评价手段，它们代表了教师对这些爱好读书的孩子们的肯定和赞扬，会在学生群体中起到良性的榜样作用，激励他们向这些榜样学习。
课外阅读作为阅读的一个方面，从某种意义上来说比课内阅读更为重要。
教师要引导孩子从小就爱上阅读，让阅读伴随孩子的一生，让阅读丰富孩子的精神家园。