关爱他人 PPT课件
道德与法治人教版八年级(上册)7.1关爱他人课件(32张PPT)
2.为什么要关爱他人
➢ 对他人:关爱传递着美好情感,给人带来温 暖和希望,是维系友好关系的桥梁。
➢ 对社会:关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正 能量。
➢ 对自己:关爱他人,收获幸福。关爱他人也 是关爱和善待自己。
二、关爱他人是一门艺术
①关爱他人,要心怀善意。应心怀友善,学会关心、体贴
能观 明为我岁点她他是是要钱人正一把和排确个我珍忧的尽的爱解。己难压的说所、 奉书献社捐会给,他具们有。爱
心和值得称赞的人。
观 小点 ,献是 贵爱错在心误有是的爱大。心人关,爱中的不学事分生情大也 应该,积我极们奉小献孩自子己的还爱是心以, 在自后己再能说力吧范。围内关心、帮
助他人。
观点错误。虽然我
和帮助他人。P78
探究与分享P78页
小组讨论Байду номын сангаас
我要把我的压岁 钱和珍爱的书捐 给他们。
居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心 活动,小区居民纷纷捐款捐物。
献爱心是大人 的事情,我们 小孩子还是以 后再说吧。
你如何看待他们的观点?遇到类似的情况,你会怎么办?
居委会在小区开展向贫困山区孩子献 爱心活动,小区居民纷纷捐款捐物。
面对复杂情形,增强安全防范意识和自我保护意识。
在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。
3.怎样关爱他人?
1 关爱他人,要心怀善意。 2 关爱他人,要尽己所能。 3 关爱他人,要讲究策略。
课堂小结
关爱他人
含义和表现
关爱他人是 一种幸福
为什么
维系友好关系的桥梁
是社会和谐稳定的润 滑剂和正能量
D.是车主张扬个性、展示自我的最佳选择
(2024年)八年级道德与法治上册《关爱他人》PPT优质课件
《关爱他人》课程目标
2024/3/26
知识与技能
了解关爱他人的重要性,掌握关爱他人的 方法和技巧。
过程与方法
通过案例分析、情境模拟等方式,引导学 生学会在实际生活中关爱他人。
情感态度与价值观
培养学生关爱他人的意识和情感,形成积 极、健康的人际交往态度。
6
教学方法与手段
01
02
03
案例教学
结合生活中的实际案例, 引导学生分析、讨论,增 强教学的针对性和实效性 。
道德与法治教育重要性
培养学生正确价值观
道德与法治课程是塑造学 生良好品格和道德观念的 重要途径,有助于引导学 生形成正确的世界观、人
生观和价值观。
2024/3/26
提升社会适应能力
通过道德与法治教育,学 生可以更好地了解社会规 范,提高社会责任感和公 民意识,从而更好地适应
社会。
促进全面发展
道德与法治课程注重学生 的知、情、意、行全面发 展,有助于提高学生的综
参与集体活动,为班级和学校争光。
2024/3/26
15
社区中参与公益活动、传递正能量
2024/3/26
参与社区组织的公益活动,如环保、助老 、扶贫等。 关心社区公共设施,爱护公共财物。
遵守社区规定,维护社区秩序。
与邻居友好相处,互相帮助,传递正能量 。
16
网络空间文明用语、尊重隐私
不发布和转发不良信息, 如谣言、暴力内容等。
关爱他人的意义及价值
认识到关爱他人不仅有利于他人,也有利于自己,能够提 升自己的生命价值,收获幸福和快乐。
29
学生自我评价报告分享
2024/3/26
学生对课程内容的掌握情况
人教版道德与法治八年级上册7.1关爱他人 课件(共15张PPT)
关爱他人,要讲究策略。既要不伤害他人 自尊,又要做好自我保护。
关爱他人的方法
①要心怀善意---道义支持、物质帮助、精神关怀 ②要尽己所能---不分大小,贵在有爱心 ③要讲究策略---不伤自尊心、安全防范自我保护、
果断理智
和大家分享一下你参加志愿服务、关 爱他人的故事,并说说自己的感受。
关爱他人,要心怀善意。我们应心怀友善,
学会关心、体贴和帮助他人。
探究与分享
探究与分享
齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准 备好饭食,以供路过饥饿的人来吃。有个饥 饿的人用袖子蒙着脸,无力地拖着脚步走来。 黔敖左手端着吃食,右手端着汤,说 道:“喂!来吃!”那个饥民扬眉抬眼看着他, 说:“我就是不愿吃嗟来之食,才落到这个 地步!”黔敖追上前去道歉,饥民终究没有 吃,最后饿死了……
小组讨论:通过这两个人关爱他人的事 迹,你认为关爱他人有什么重要意义?
关爱他人的重要意义
(1)关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望, 是维系友好关系的桥梁。
(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 (3)爱他人,收获幸福。关爱他人也是关爱和善 待自己。
探究与分享
探究与分享
小组讨论:面对倒地的老人,我们是应该 扶还是不扶?
你有过类似的经历吗?如果有,当时你的感受如何?
什么是关爱?
关爱就是关心 爱护。
上海市白玉兰开心家园家庭服务社社 长赵红娣十多年如一日,全身心投入到社 会公益事业中,与弱势群体守望相助,引 领服务对象走向新生。
“收获别人的爱是一件非常幸福的事, 所以我认为我付出爱,收获的人也会有同 样的心理感受。”这是赵红娣坚守公益的 初衷。
在失独老人眼里,她是贴心的好妹妹; 在家暴受害者眼里,她是无私的好姐姐; 在受助孩子眼里,她是善良的阿姨。
7.1 关爱他人 课件(26张PPT)
③关爱他人要讲究策略。
策略一: 帮助他人时,要考虑他人的内心感受
, 不伤害他人的自尊心;
策略二: 增强安全防范意识和自我保护意识, 在保护自己不受伤害的前提下采取果 敢和理智的行动。
笔记区 3. 如何做到关爱他人?P78
①关爱他人,要心怀善意。(P78) ②关爱他人,要尽己所能。(P79) ③关爱他人,要讲究策略。(P79)
关爱的含义(P75) 关爱,就是关心爱护。
关爱的表现(P75-76)
在
下,我们健康成长;
在
下,我们增强学习信心;
,我们更懂得友谊的珍贵。
关爱的特点(P76)
关爱无时不在,无处不在。
故事欣赏:有一位单身女子刚搬了家,她发现隔壁住了一户穷人家,一个寡妇 与两个小孩子。有天晚上,那一带忽然停了电,那位女子只好自己点起了蜡烛。 没一会儿,忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子,只见他紧张地问:“ 阿姨,请问你家有蜡烛吗?”女子心想:“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗?千万 别借他们,免得被他们依赖了!”于是,对孩子吼了一声说:“没有!”
③关爱他人,收获幸福。关爱他人也是关爱 和善待自己。
2.为什么要关爱他人?(意义)
对他人 ①关爱传递着美好情感,给人带来温暖 和希望,是维系友好关系的桥梁。(P76)
对社会 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能 量。(P76)
对自己 ③关爱他人,收获幸福。关爱他人也是 关爱和善待自己。(P77)
77,78页探究与分享:如何看待这位中学生扶车的行为?
A.每个人都能得到所有人的关爱
B.关爱维系的友好关系是阶段性的
C.我们需要他人的关爱,不用关爱他人
D.关爱无时不在、无处不在
2、“爱人者,人恒爱之。”孟子的这句话告诉
《关爱他人》课件
理解对方
倾听的过程中,要努力理解对方的观点、情感和经历,站在对方的 角度去思考问题,以达到真正的理解。
表达共鸣
在倾听和理解的基础上,通过表达共鸣来让对方感受到被理解和关 爱,增强彼此之间的情感联系。
尊重与接纳
家庭中的关爱他人实践
亲情支持
01
家庭成员间通过关爱、理解和支持,建立起紧密的亲情纽带,
共同度过生活中的喜怒哀乐。
家务分担
02
家庭成员积极分担家务,关心彼此的需求,减轻负担,营造和
谐幸福的家庭氛围。
家庭教育
03
父母关注孩子的成长和教育,给予的价值观。
学校中的关爱他人实践
促进社会进步
关爱他人的行为能够激发社会的 创造力和创新力。当人们关心社 会、关心他人时,将更容易形成 合作与团结,共同推动社会的进
步和发展。
02
关爱他人的表现形式
言语上的关爱
01
02
03
慰问与鼓励
通过温暖的话语,向他人 表达同情、安慰或鼓励, 使其感到被理解和被关注 。
尊重与倾听
尊重他人的观点和感受, 认真倾听其诉求,以体现 出对他人的高度尊重和关 心。
关爱他人是一种积极的社会互动方式,它涉及到关心他人的 需求、感受、权益等方面,并愿意主动采取行动来满足这些 需求和保护这些权益。
关爱他人的意义
提升社会凝聚力
关爱他人能够增进人与人之间 的情感联系,增强社会的凝聚
力,形成良好的社会风尚。
促进个人成长
通过关爱他人,个人能够培养出更 多的同理心、包容心和社会责任感 ,进而促进个人的成长和发展。
7.1关爱他人 课件(共19张PPT)
2.《史记·淮阴侯列传》记载了年轻时的韩信接受无名大娘饭食接济的 故事,大娘几十天的接济让韩信很感动,他对那位大娘说:“我一定会 有重重地报答您的时候。”大娘生气地说:“大丈夫不能养活自己,我 是可怜你这位公子才给你饭吃,难道是希望你报答吗?”大娘的这一番
C 话启示我们,关爱他人( )
A. 就是关爱和善待自己 B. 体现了助人为乐的高尚道德品质,要求回报是值得被批评的 C. 应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀 D. 也要学会接受他人对自己的帮助,学会享受生活
关爱故事分享
第一关
• 请你回味得到过或付出过的关爱,把你觉得最温 暖的一件事分享给他,并谈谈你的感受。
• 温馨提示:可以是长辈、老师、同伴、陌生人……
在长辈的呵护下, 我们健康成长
在老师的鼓励下, 我们增强学习信心
同学之间相互帮助,我 们更懂得友谊的珍贵
恭喜你!用这些故事感动了“陶小明”,获得10点积分
(3)关爱他人,要尽己所能。
一个人的能力有大小,在自己的能力范围内关心和帮助他人
恭喜你!教“陶小明”学会了关爱他人,获得20点积分
“关爱他人又不伤人自尊的一些方式:
1.关爱他人不要带有目的性,应该单纯地以帮助他人解决困难为目的。 2.谦逊有礼。帮助他人时,不要让别人觉得你高高在上,表现出很不 可一世的样子。 3捐助衣物。捐赠之前清洗干净,有条件最好消毒后,叠整齐,仔细包 4捐款。只要别人在合理合法的情况下利用你的捐款,不要干涉受一捐 者的使用方向。
关爱他人不是一朝一夕的事情,需要我们长期 付出努力和共同行动
课堂随练
1.环卫工人康大叔因为天气炎热而感到口渴,打算到附近店里买一杯冰茶。 看到都是10元以上的价格,康大叔犹豫再三,选择了最便宜的8元一杯的 冰茶。店员小邱想帮助康大叔,她应该对康大叔说什么才能既帮到康大叔,
《关爱他人》PPT课件
通过点头、微笑、重复对方话语等 方式,鼓励他人表达内心感受。
关心与照顾
主动询问
定期询问他人的近况和需求,表达关 心和关注。
细心照顾
关注他人的生活细节,提供周到的照 顾和服务,如照顾病人、帮助老人等。
提供帮助
在他人遇到困难时,主动伸出援手, 提供力所能及的帮助。
尊重与支持
尊重个性
尊重他人的个性和差异,不将自 己的价值观强加于人。
支持选择
支持他人做出的合理选择和决定, 即使与自己意见不同也要给予支
持。
鼓励成长
鼓励他人不断学习和成长,提供 必要的帮助和资源。
04
关爱他人在家庭中的应用
Chapter
夫妻间的关爱
相互尊重
夫妻间应相互尊重对方的意见和感受,平等沟通,共同决策家庭 事务。
关心体贴
关注对方的生活和工作,主动询问对方的需求和感受,给予关心 和支持。
提高个人幸福感和社会满意度
01
增强个人成就感
通过关爱他人,我们能够感受到自己的价值和意义,从而获得更多的成
就感和满足感。
02
提升心理健康
关爱他人有助于减轻个人的心理压力和负面情绪,提升心理健康水平。
03
促进社会和谐稳定
关爱他人能够增强社会的凝聚力和向心力,提高社会满意度和稳定性。
推动社会的和谐发展
关心他人
学生应关心身边的同学,关注他们的需求和困难,主动伸出援手, 给予帮助和支持。
学校对特殊学生的关爱
1 2
提供个性化教育方案
学校应为特殊学生制定个性化的教育方案,满足 他们的特殊需求,促进他们的全面发展。
配备专业辅导老师 学校应为特殊学生配备专业的辅导老师,提供针 对性的指导和帮助,确保他们能够顺利完成学业。
人教部编版道德与法治八年级上:《关爱他人》-课件(共29张PPT)
生活中罩在我们头上的光环和不如意的事情就像颜色不一的气泡,不论多么好看或难看,总有一天它会破灭。与其盯着不开心的东西,不如活动手脚,舒展自己的笑脸,实实在在 地为着理想而追求。这时候光环会变虚,我们的心灵则会因为不懈的追求和微笑慢慢地充实。 (2)杂取种种。指在广泛集中概括大量生活形象的基础上创造典型。正如鲁迅所说的“杂取种种人,合成一个”“往往嘴在浙江,脸在北京,衣服在山西,是一个拼凑起来的角色”。 [成长启示] 要知道父母谋衣谋食的艰难,桩桩件件来之不易。我们要勤俭节约,不要铺张浪费;要从小事做起,养成勤俭节约的良好习惯。
3.关爱他人,要讲究策略
阅读感悟
词作家阁肃和一位朋友在外出访学期间,有一次搭乘巴士去参加会议,一共要坐五站,车行了两站,车 上的座位已经坐满。这时,一位须发花白、拄着拐杖的老人上了车。来该国之前,阁肃了解到,该国的老人 不愿意他人给自己让座,不愿意自己成为受人瞩目的弱势群体。
巴士快到第三站时,间肃小声对旁边的朋友说:“看那位老人,已经站了一站,我们是不是让他坐一坐?” 朋友点点头。于是两个人站起来,做出准备下车的样子。老人看到阎肃起身离开,就在空座位上坐下来。
巴士在第三站刚停下,肃一把拽住朋友:“走,我们下车。”朋友大惊,小声说:“你真的要下车?我们还 有两站才到啊!”间肃认真地说:“既然选择不让老人感到尴尬,我们就得演得像一点儿,这才是真正的成 全。”
你有什么感想? 关爱他人,要讲究策略。帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心;
寓言故事
师的鼓励下,我们增强学习信心;同学之间互 罪名被贬为江州司马。对于这次遭贬,诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾诉,到江州的第二年就创作了这篇著名的长诗。
部编版《道德与法治》八年级上册7.1《关爱他人》优质课件(共56张PPT)
关爱的意义(个人、社会)
关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得 他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发 展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。
2. 关爱他人是一门艺术
关爱他人,要心怀善意
1.小品扶不扶(节选)(视频)
扶 不 扶?
如今,扶老人成了高风险动作,无疑刺痛了不少 国人的心。我们不必评判究竟是“老人变坏了”还是 “坏人变老了”,而更应该反思,为何善举遭遇“寒 冬”?为何信任总被掌掴?社会快速发展和转型的当 下,人们的交往、情感变得微妙,加速进入“陌生人 社会”,这让互信的成本大幅提高,于是一些人就有 了“总有刁民想害朕”的警惕心理。
3.社会上有哪些主动关爱他人的人?
何玥,女,壮族,2000年7月出生,生前系广西壮 族自治区桂林市阳朔县金宝乡中心小学六年级学生。 年仅12岁的何玥因患脑瘤去世,生前她作出无偿捐献 器官的决定,使得三名患者的生命得以延续。她的无 私与大爱诠释了生命的意义与价值。她被称为“最美 女孩”,她的遗愿被称为“最美遗愿”。
第七课 积极奉献社会
7.1 关爱他人
新课导入
一位老奶奶去商店,走在她前面的一位年轻的女 士推开沉重的大门,一直等到她进去后才放开手。老 奶奶向她道谢时,那位女士对老奶奶说:“我的妈妈 也和您的年纪差不多,我只是希望她遇到这种事的时 候,也有人为她开门。”
你怎么看待这位女士的行为?
目录
1.关爱他人是一种幸福
回忆一下,我们在生活中有没有遇到类似 赶公交车的经历?当时的情形是怎样的?
从个人层面理解关爱的意义(理解ห้องสมุดไป่ตู้爱对自己的作用)
关爱获幸福
这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。 下班前,一名工人进入冷库检查,冷库门突然关上,他被困在了里面,并在 死亡边缘挣扎了5个小时。
《关爱他人》PPT课件 图文
一、怎样关爱他人?
(1)关爱他人,要心怀善意。 (2)关爱他人,要尽己所能。 (3)关爱他人,要讲究策略。
探究与分享
我要把我的压岁 钱和珍爱的书捐 给他们。
献爱心是大人的事情, 我们小孩子还是以后 再说吧。
居委会在小区开展向贫困山区 孩子献爱心活动,小区居民纷纷捐 款捐物。
我又不认识他 们,跟我有 什么关系?
鲁迅在物质生活上实在没法与胡适相比 。其实 ,鲁迅 并不是 没有享 受荣华 富贵的 能力。 只是, 鲁迅是 一个精 神独立 的文人 。不愿 为了荣 华富贵 向人卑 躬屈膝 。这一 点,鲁 迅就像 陶渊明 。中国 古代文 人的气 节在鲁 迅身上 得到了 很好的 体现。 上面,我们说了鲁迅的许多优点,当然 人无完 人,鲁 迅也有 一定的 缺点: 一是鲁 迅的性 格过于 刚烈, 心肠较 硬。二 是鲁迅 过于敏 感、常 常为了 一些琐 碎的事 情而小 题大做 。 对于鲁迅的缺点,笔者只是举出了一二 ,也许 鲁迅还 有其他 的缺点 ,限于 作者的 水平有 限只能 举这么 多了。
探究与分享
生活中,经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或 者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的 时候,司机大叔都会耐心等一等,售票员也会上 前帮忙,车上乘客也会纷纷让座。 (1)你如何评价售票员、司机和乘客们的行为? (2)你从中体会到关爱具有怎样的作用?
『提示』
(1)售票员、司机和乘客们的行为是关爱老 人的行为。
你如何看待他们的观点?遇到类似的情况,你 怎么办? 『提示』
他们的观点都是错误的。因为关爱不分大小,贵 在有爱心。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为 他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞 的人。只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。 如果遇到类似的情况,我会尽己所能,关爱他人。
《关爱他人》PPT课件图文
《关爱他人》PPT课件图文•关爱他人概述•关爱他人的表现形式•关爱他人的实践方法•关爱他人在不同场合的应用•关爱他人的价值与意义•如何培养关爱他人的品质关爱他人概述定义与内涵01关爱他人是指对他人充满爱心和关怀,主动关心他人的需求和感受,积极帮助他人解决问题和困难。
02关爱他人是一种高尚的品质和道德行为,体现了人类社会的温暖和互助精神。
促进社会和谐关爱他人能够缓解社会矛盾,减少冲突和暴力,营造和谐的社会氛围。
增强个人幸福感通过关爱他人,个人能够获得内心的满足和幸福感,提升自我价值感。
推动社会进步关爱他人有助于培养社会公德心和责任感,推动社会文明进步和发展。
关爱他人首先要尊重他人的尊严和权利,不干涉他人的自由和选择。
要设身处地地理解他人的处境和需求,以同理心去感受他人的情感和困难。
关爱他人不仅仅是口头上的表达,更需要通过实际行动去帮助和支持他人。
关爱他人需要持之以恒的精神,不断关注和帮助他人,不轻易放弃。
尊重他人理解他人积极行动持之以恒关爱他人的表现形式尊重他人的人格和尊严,不侮辱、不歧视。
尊重他人的意见和选择,不强迫、不干涉。
尊重他人的隐私和个人空间,不打扰、不侵犯。
尊重他人理解他人换位思考,设身处地地理解他人的感受和需求。
倾听他人的心声,关注他人的情感和经历。
尊重他人的差异和多样性,包容不同的观点和文化。
鼓励和支持他人,激发他人的潜能和信心。
参与公益事业,为社会做出贡献,传递正能量。
主动关心他人的困难和需求,提供力所能及的帮助。
帮助他人关注他人的情感变化,给予安慰和支持。
尊重他人的情感表达,不嘲笑、不轻视。
在他人需要时,给予情感上的陪伴和支持,共同度过难关。
关心他人情感关爱他人的实践方法在他人倾诉时,给予足够的耐心,认真倾听,不打断对方。
保持耐心和专注回应与反馈深入理解通过点头、微笑、重复对方的话语等方式,积极回应并鼓励对方继续表达。
努力理解对方的感受和需求,站在对方的角度思考问题。
030201学会倾听向对方表达真诚的关心,让对方感受到自己的关注和支持。
八年级道德与法治上册 《关爱他人》PPT优质课件
课堂小 结
关爱他人
1.关爱的含义、表现和
特点
2.为什 么
关爱他
维系友好关系 促进社会和谐 收获幸福
人
3.如何 关爱他 人
要心怀善意 要尽己所能 要讲究策略
关爱他人 从我做起
课外拓 展
1、上述两幅漫画共同说明了什么问题? 关爱他人也要讲究策略
2、为什么会出现这种情况? 因为他们没有尊重被关爱者的隐 私和自尊,使被关爱者的自尊心 受到了伤害。
问题归 纳
3、如何关爱他人?
(1)关爱他人,要心怀善意。当他人遇到 困难时,应该在道义上给予支持,物质上给 予 (帮2)助关,爱精他神人上,给要予尽关己怀所。能。关爱不分大 ( 小,3)贵关在爱有他爱人心,。要讲究策略。
帮助他人时,要考虑他人的内心感受, 不伤害他人的自尊心;面对复杂情形,要善 于作出明智的判断,增强安全防范意识和自 我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下 采取果敢和理智的行动。
1、关爱的含义、表现和特点
(1)关爱的含义:关爱,就是关 心爱护。
(2)关爱的表现: 在长辈的呵护下,我们健康成长; 在老师的鼓励下,我们增强学习信心; 同学之间相互帮助,我们更懂得友谊的珍 贵…… (3)关爱的特点:无时不在,无处不在。
2、为什么要关爱他人
(1)关爱传递着美好情感,给人带 来温暖和希望,是维系友好关系的桥 梁。
第七课积极奉献社 会
关 爱 他 第一框 人
问题导航
1 关爱的含义、表现和特点?
(是什么)
2 为什么要关爱他人?
3 如何关爱他人?
1、关爱的含义、表现和特点
(1)关爱的含义关:爱,就是关 心爱护。
忆关01
爱 在我们的成长过
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名教言学欣目赏
标
赠人玫瑰,手有余香。 关爱,美好生活的源泉。
生活因爱而绚丽,世界因爱而美好。 老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼。
人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心上。
二、关爱他人是一门艺术
受人的素质、客观情况、思维方式等 因素的影响,人与人之间的误会难以避 免.
但这并不意味着我们要放弃关爱他人 的行为,而是应该更加努力培养自己的 这一基本素养,始终心怀善意,也要讲 究策略。
3.要讲究策略
(1)帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不 伤害他人的自尊心。
2016年3月起,南京理工大学启动"暖心饭卡” 项目,和其他捐助方式不同的是,通过数据分析, 每个月在食堂吃饭超过60顿、一个月总消费不足 420元的,被列为受资助对象。该校采取直接将补 贴款打入学生饭卡的方式,学生无需填表申请,不 用审核。
早晨,小明看到一个老奶奶不慎摔倒。他 想上去扶,又怕被“赖”上,结果旁边一位叔叔 上前扶起了老奶奶,……
第二节课后,为本校得白血病的一位学生 捐款。有的捐了一块钱,小明看不惯,“就一块 钱,这爱心也太廉价了”……
中午放学了,他对好朋友小立大声说:“你父 母最近闹离婚是吧,这几天就到我家去吃.”……
关爱无时不在无处不在
表现:
在长辈的呵护下,我们健康成长; 在老师的鼓励下,我们增强学习信心; 同学之间相互帮助,我们更懂得友谊的 珍贵。
2.关爱他人的作用
(1)关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是 维系友好关系的桥梁。
2017年6月26日,在成都地铁 4号线上,一位坐着轮椅的乘客 上车,一名小伙伸出一只手拉住 轮椅并用脚卡住轮子,另一只手 握着手机玩耍,一直保持该状态 20多分钟后,直至坐轮椅的乘 客下车。
顾;保护…… 我们应当 自觉维护他们的合法权益,为他们提供
力所能及的帮助。
(2)当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予 支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。
(二)关爱他人是一门艺术
同学们阅读教材77-79页的探究与分享、 阅读和感悟,学习生活中关爱他人要讲究的 艺术。
2019/7/11
17
作业
1.什么是关爱? 2.为什么说关爱他人是一种幸福? 3.如何关爱他人?
2.要尽己所能
(1)关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力有 大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会, 就是一个友善和值得称赞的人。 (2)只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光
关爱不分大小,贵在有爱心。一个人 的能力有大小,不能简单地用付出关 爱的大小和多少去衡量一个人的爱 心。
观看下列故事,学会关爱他人。
• 关爱他人的小女孩
• 有一位单身女子刚搬了家,她发现隔壁住了一户穷人家, 一个寡妇与两个小孩子。
• 有天晚上,那一带忽然停了电,那位女子只好自己点起了 蜡烛。没一会儿,忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的 小孩子,只见他紧张地问:“阿姨,请问你家有蜡蠋吗?”
• 女子心想:“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗?千万别借他 们,免得被他们依赖了!”于是,对孩子吼了一声说: “没有!”
在社会生活中,关爱起到了怎样的作用?
(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 使人们互谅互让、相互尊敬,与人为善、增进
信任,有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明 进步。
曾在烟台市某公交车站点发生了这样一幕: 一位环卫工捡到一个女大学生的钱包,在 雨中苦等2小时,终于等来了失主,女大学生 赶到后,感动得直掉眼泪。见女大学生还淋 着雨,这位环卫工撑起雨伞上前为她遮雨, 而他自己却一直被雨淋着。
1. 什么是关爱?
答:关爱就是关心和爱护。
2.为什么说关爱他人是一种幸福?
答:(1)关爱传递着美好情感,给人带 来温暖和和希望,是维系友好关系的桥梁。
(2)关爱是社会和谐稳定的润滑济和正 能量。
(3)关爱他人,收获幸福,关爱他人的 人能赢得他人的尊重,得到 他人的关心和帮 助,获得更多的发展机会。
1.要心怀善意
(1)应心怀友善,学会关心、体贴和帮助 他人。 (2)当他人遇到困难的时候,我们应该在 道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上 给予关怀。
关爱社会上处于不利地位的人群。 例如,受生理特点和传统势力的影响,女性常常处
于不利地位,她们的合法权益容易受到侵害; 老年人年老体衰,在生活中多有不便,需要给予照
第七课 积极奉献社会 第一框 关爱他人
一、关爱他人是一种幸福
有一个盲人,晚上出门总提着一个明亮的 灯笼。别人看到了,很是奇怪,就问他:“你又看不 见,为什么还要提着灯笼走路?”那个盲人认真地 回答说:“这个道理很简单,我提灯笼并不是为自 己照亮道路,而是为了给别人照亮,这样他们也 能看见我,这就既帮助了别人,又保护了自己。”
(3)关爱他人,收获幸福。 能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,
获得更多的发展机会。 从一定意义上说,关爱他人就是关爱和善待自己。
小李培育的南瓜个头大、品质优,为了避免蜜蜂授粉时将较 差南瓜品种传给自己的南瓜,小李将优质的南瓜种子分给邻居 们种植,从而使邻居和自己都获得更大的收益。
小李的做法给我们怎样的启 示?
“暖心饭卡”项目“暖”在哪里?
1.关爱他人不要带有目的性,应该单纯地以 帮助他人解决困难为目的。 2.谦逊有礼。帮助他人时,不要让别人觉得 你高高在上,表现出很不可一世的样子。 3.捐助衣物。捐赠之前清洗干净,有条件最 好消毒后,叠整齐,仔细包装。 4.捐款。只要别人在合理合法的情况下利 用你的捐款,不要干涉受捐者的使用方向。
• 正当她准备关上门时,那穷小孩展开关爱的笑容说:“我 就知道你家一定没有!”说完,竟从怀里拿出两根蜡烛, 说:“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡蠋,所以我带两根 来送你。”
• 此刻女子自责、感动得热泪盈眶,将那小孩子紧紧地抱在 怀里。
想一想
3.如何关爱他人? 答:(1)关爱他人,要心怀善意,当 他人遇到 困难时,我们应该在道义上给予 支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。 (2)关爱他人,要尽已所能,关爱不 分大小,贵在有爱心。 (3)关爱他人,要讲究策略,帮助他 人时,要考虑他人的内心感受,不伤他人的 自尊心,增强安全防范意识和自我保护意识。