幼儿园大班音乐教案15篇

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幼儿园大班音乐教案(集锦15篇)

幼儿园大班音乐教案(集锦15篇)

幼儿园大班音乐教案(集锦15篇)幼儿园大班音乐教案1小鼓手一、活动目标1、通过观察图片,熟悉歌词,初步学唱歌曲,唱出歌曲活泼、欢快的情绪。

2、根据副歌节奏,创编不同的敲鼓动作;重点学习副歌部分,唱出强弱变化。

3、在活动中努力使自己的歌声与他人歌声及与琴声协调一致。

二、活动准备1、《小鼓手》音乐磁带、录音机。

2、大鼓一面。

3、已看过幼儿用书:《小鼓手》。

三、活动过程1、教师引导幼儿通过敲鼓游戏,探索不同的鼓声节奏。

教师出示大鼓,请个别幼儿敲鼓探索节奏。

教师引导幼儿用声音模仿不同的`鼓声节奏。

师:刚才小朋友敲出的声音是怎样的?我们一起用嘴巴学学看!2、教师引导幼儿学习副歌部分。

教师演唱副歌部分,幼儿倾听副歌中鼓声的节奏。

师:现在我来唱一段歌曲,你们听一听歌曲中鼓的节奏是怎样的。

教师引导幼儿在周围寻找可以当鼓的替代物,练习敲副歌节奏。

教师引导幼儿创编不同的敲鼓动作,随琴声敲出副歌节奏。

师:还可以做哪些敲敲的动作?我们这次跟着琴声完整地进行表演。

幼儿边敲边唱出副歌,并在教师的帮助下尝试表现出鼓声由弱到强的变化。

师:请你们边唱边想,小鼓越敲越高兴时声音会有什么变化?我们一起来学一学。

3、教师引导幼儿完整地学唱歌曲《小鼓手》。

教师引导幼儿回忆已看过的《小鼓手》图片,同时欣赏歌曲,熟悉并记忆歌词。

教师引导幼儿按歌词顺序讲述图片内容。

师:谁在敲鼓?鼓声被谁先听到?谁后听到?我们来帮助他们排排队。

(小鼓手、太阳、花、小鸟、小朋友)教师引导幼儿一起回忆图中的情境,一边随琴声轻声学唱歌曲。

教师组织幼儿讨论记忆歌词的不同方法。

幼儿边自由表演,边演唱歌曲(分集体、小组、个别练习演唱几遍)。

幼儿园大班音乐教案2活动目标:1.仔细观察图谱,尝试进行简单的队形变化。

2.创编剪羊毛的动作,体验参与韵律活动的快乐。

3.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

活动准备:1.《剪羊毛》音乐,队形及动作变化的图谱一张。

幼儿园大班音乐教案14篇

幼儿园大班音乐教案14篇

幼儿园大班音乐教案14篇幼儿园大班音乐教案篇1活动目标:1、能用连贯,优美和活泼轻快的歌声演唱曲子。

2、喜欢参与音乐活动,感受创编的乐趣。

活动准备:图谱活动过程:一音乐游戏《大声小声》1、介绍游戏,示范玩法。

前提:由游戏入手,展开活动《蝴蝶花》师:小朋友你们看黑板上有什么呢?幼:炸弹师:小朋友现在老师跟你们玩个音乐游戏,老师唱大声,你们就要唱小声。

老师唱小声的时候,你们就要唱大声。

(示范)2、集体游戏二学唱歌曲(第一段)1、欣赏歌曲师:小朋友现在请你们认真听老师唱这首曲子(第二段),想想这首曲子表现的是什么季节?幼:夏天2、熟悉歌曲师:那歌曲中都有些什么呢?幼:鲜花、蝴蝶……师:请小朋友在听老师唱第二遍,听听歌词中都讲了些什么啊?幼:(进一步明确)(边告诉幼儿歌词,边把图画在黑板)3、完整跟唱师:看着黑板跟着老师把这首歌曲唱一遍(伴奏)三创编歌曲(第二段)师:小朋友我们刚才唱的.是夏天的歌曲,那现在是夏天吗?幼:不是,是春天。

1、请幼儿说说春天有些什么?师:那春天里都有些什么呢?幼:桃树…….2、分组创编师:有哪个小朋友要上来告诉大家自己编的曲子呢?(请两位)幼:春天,春天…….3、集体创编四完整演唱1、出示图谱,解释歌词师:老师也编的首春天的歌曲,请小朋友看着图谱先听老师唱一遍。

2、完整演唱师:请小朋友先跟老师念一遍,我们在一起唱一遍(清唱)现在我随着钢琴,一起学唱这首曲子。

五完整表演歌曲,鼓励幼儿创编动作师:小朋友这首歌是快乐的还是忧愁的?幼:快乐的师:为什么呢?幼:因为有乐呵呵。

师:那我们该如何给曲子取个名字呢?幼:叫乐呵呵。

师:现在请小朋友围成一个圆圈,边唱边想想要比什么动作?(随着音乐,让幼儿自由编动作,最后结束)幼儿园大班音乐教案篇21、活动目标(1)积极参加音乐活动,熟悉3/4节奏。

(2)感受乐曲,有表情地吟唱歌曲,尝试大胆地创编歌词。

2、重点与难点本教材的重点是熟悉乐器继续培养幼儿节奏感;难点是让幼儿有表情地吟唱歌曲的基础上,尝试创编歌词。

幼儿园大班音乐教案(集锦14篇)

幼儿园大班音乐教案(集锦14篇)

幼儿园大班音乐教案(集锦14篇)幼儿园大班音乐教案1大班音乐公开课教案《小黄鸭》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿参与活动的兴趣,体验和朋友共同游戏的快乐,在欢快的情景中学唱歌曲《小黄鸭》,并初步尝试用分三组的形式进行歌唱,熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作,快来看看幼儿园大班音乐公开课《小黄鸭》含反思教案吧。

活动目标:1。

在欢快的情景中学唱歌曲《小黄鸭》,并初步尝试用分三组的形式进行歌唱。

2。

激发幼儿参与活动的兴趣,体验和朋友共同游戏的快乐。

3。

熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

4。

感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

活动准备:分组标志、多媒体课件等活动过程:一、水中游来小黄鸭重点:根据提示猜测今天我请来的是一位喜欢水的动物朋友,猜猜可能会是谁?(根据画面和提示音猜测)二、小小黄鸭呷呷叫重点:倾听旋律,理解歌词1。

他是我喜欢的.小黄鸭。

你们喜欢小黄鸭吗?为什么?2。

你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗?请你来听一听。

(倾听歌曲a段)3。

请你们来做我的小黄鸭,把这里当成一个大浴缸来玩玩好不好?(感受音乐)4。

我的小黄鸭连叫声都特别动听,你们知道他是怎样叫的吗?5。

请你来听一听,找一找,这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的?他们听上去有什么不一样?(辨析叫声)6。

我的小黄鸭不仅叫声好听,还有三个本领呢?(倾听歌曲b段)7。

在"它会游xx,它会唱xx,它会吹许多泡泡xxxxxxx"的地方可不可以加上一些有趣的声音呢?(添加象声词)8。

这样一来这首歌更加好听了,一齐来唱唱吧!(共同练习)9。

你们这么一唱,更多小黄鸭都来了,来了几只?三、小小黄鸭合唱队重点:用分组的方法进行合作歌唱。

1。

这是一个小小黄鸭合唱组,想要请你们一齐来唱这首歌好不好?2。

小小黄鸭合唱队今天要去沙滩上演出了,瞧!他们还打扮了一下,他们怎么打扮的呀!帅不帅?3。

可是观众提要求了,要请小小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队和嘎嘎队三组来唱这首歌。

幼儿园大班音乐教案合集15篇

幼儿园大班音乐教案合集15篇

幼儿园大班音乐教案合集15篇幼儿园大班音乐教案1 一、活动目的:1、随音乐,有节奏地做擀饺子皮、包饺子的动作。

2、创编表现饺子沸腾的动作,初步表现出音乐欢快的情绪。

3、发挥孩子的主体性,充分开展孩子的想象力及小朋友之间的交往合作才能。

4、开展幼儿的动手包饺子才能。

5、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

二、活动准备:1、生活经历准备:熟悉包饺子的.过程,注意观察饺子沸腾时的样子。

2、场地上贴一个能包容全体幼儿的椭圆形〔轮廓线〕表示“大盘子”3、游戏时用的“大漏勺”一个。

厨师帽及衣服一套。

4、Flas____:饺子在锅里跳舞的样子三、活动重点:创编包饺子和饺子沸腾时的动作。

四、活动过程:1、活动导入:随《喜洋洋》乐曲拍手入场坐好。

老师:“今天,老师给小朋友带来一段Flash,请小朋友来欣赏。

”提问:“小朋友看到了什么?”“怎么包饺子?”“饺子包好了,要放到锅里煮,煮的时候,饺子会是什么样的?”2、分段欣赏音乐并创编动作。

〔1〕老师:“小朋友说的很好,那么今天我们就来学习包饺子。

”第一步:擀皮。

请小朋友说说擀皮的各种动作。

单手擀、双手擀、将身体各部位想象成面团在上面擀、将其他小朋友想象成面团在上面擀。

老师和幼儿一起听A段音乐做擀皮的动作。

〔2〕第二步:包饺子。

先放馅再包。

请小朋友讨论包饺子的动作。

单手捏、双手捏、双手攥。

师幼一起听B段音乐做包饺子的动作。

〔3〕第三步:煮饺子。

请小朋友讨论饺子放入锅里煮,沸腾时的动作。

师幼一起听C段音乐并边做动作边游戏。

玩法:老师:“小朋友,我们来玩一个《包饺子》的游戏。

自己就是一个小面团,把自己包成一个小饺子。

当饺子煮熟关上火以后,做一个动作表示停下来。

老师会扮演大厨师,手持大漏勺去捞你们这些饺子。

但凡被大漏勺碰到的小朋友,就请来到这个大盘子里。

”第一遍:幼儿自己来玩游戏。

第二、三、四、五遍:幼儿分组来游戏。

最后,引导全体幼儿变成一个大面团来包一个最大的饺子,完毕活动。

大班音乐优质课教案大全200篇

大班音乐优质课教案大全200篇

大班音乐优质课教案大全200篇(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班音乐公开课教案

幼儿园大班音乐公开课教案

幼儿园大班音乐公开课教案幼儿园大班音乐公开课教案集锦15篇幼儿园大班音乐公开课教案1一、活动目标1、在多种形式的感受中,使幼儿知道乐曲的名称,了解乐曲的性质(欢快、抒情、欢快)及三段体的曲式结构。

2、培养幼儿听音乐的兴趣及听音乐的良好习惯。

3、在感受过程中,启发幼儿用不同的动作表现音乐,发挥幼儿的想象力和创造性。

二、活动准备1、律动《可爱的小精灵》(1)“今天杨老师请来了一位神秘的客人”(教师穿着魔法师的衣服出场)(2)“哈哈,亲爱的小朋友们,我是一位魔法师,今天,我带来了有魔力的糖送给你们每一位小朋友,现在请你们张开嘴巴。

”(教师分糖)(3)“现在你们吃下了我的魔糖,就变成了我的精灵,只要听到我的琴声,魔糖就会在你们的身体里滚动起来。

听到低音时,魔糖就滚到了你们的脚上。

听到高音时,魔糖就滚到了你们的手上。

听到中音时,魔糖就会滚到你的全身。

听到‘叮’一声魔糖就停了下来。

我的精灵,我要开始弹琴了!”(4)“魔糖、魔糖,滚起来,精灵、精灵,变变变!”(5)教师弹奏高音、低音和中音,幼儿按照不同的音高创编动作。

2、音乐欣赏《钟表店》(1)“可是,有一天,魔法师和精灵们发生了一件事,让我们来听听音乐。

”(2)完整地欣赏音乐,提问:你觉得他们发生了一件什么事?(幼儿自由回答)(3)教师播放音乐,有感情的讲述故事(4)“让我们闭上眼睛,仔细地听音乐,然后告诉我音乐的前面、中间、后面一样吗?启发幼儿根据音乐的节奏、速度、力度等音乐的表现手段,感知音乐的性质(前面很欢快,有点快;中间的音乐很像在跳舞,有点慢;后面和前面是一样的。

)(5)分段欣赏l 第一乐段A、小精灵们趁魔法师不在家,偷偷地溜了出去,每一个小精灵走路的样子都是不一样的。

B、听第一乐段幼儿做动作。

老师及时评价有创造性的并符合节奏的幼儿的动作。

l 第二乐段幼儿园大班音乐公开课教案2活动目标:1、能区分小鸡走与老鹰飞的不同音乐,会做相应的动作来表现角色特点。

幼儿园大班音乐教案(13篇)

幼儿园大班音乐教案(13篇)

幼儿园大班音乐教案(13篇)幼儿园大班音乐教案篇1教学目标:1、尝试利用熟悉的旋律进行歌词的即兴创作。

2、感受四季的明显不同,知道四季轮换的顺序。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

教学重难点:即兴创编歌词教学预备:幼儿绘画作品,律动音乐活动过程与指导:一、节奏火车“四季”,知道四季的轮换1、将全班小朋友分成两队:红队、黄队2、两队幼儿有节奏的相互问对方关于四季的问题3、过度:两列火车都安全快速的到达了终点,你们的心情怎么样呢?二、复习歌曲“心情歌”,巩固已有的旋律经验1、第一次演唱要求:红队演唱,黄队接唱,第二段交换2、第二次演唱提升要求:注重倾听别人和自己的声音,演唱是不要让自己的声音突出来,同时面部表情在演唱的时候也要表演出来。

3、节奏复习:幼儿跟着老师拍节奏4、过度:夏天到了,你们发现幼儿园的变化了吗?谁可以用刚才的节奏说出幼儿园夏天的景色?三、结合绘画作品,进行歌词的初步创编1、教师示范2、引导幼儿有节奏的说出:“幼儿园,夏天到,夏天的幼儿园真漂亮”3、过度:幼儿园的夏天很漂亮,让我们一起把刚才编的歌词装进“心情歌”的旋律,唱一首“幼儿园的夏天”。

四、歌曲即兴创编1、播放音乐,幼儿练习2、幼儿个别表演3、幼儿分组表演要求:每组创编两段歌词,并进行表演,演唱的形式不限4、过度:每组都利用了不同的演唱形式表演了夏天的歌,一年有四季,都不一样,让我们听着音乐去跳跳四季的舞吧。

活动反思:《四季》是一首富有童趣的诗歌。

通过对春天的草芽,夏天的荷叶,秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性的'事物的描述来表现四季的特征。

在教学设计时采用了你喜欢哪个季节就先学哪个季节,先读描写哪个季节的话。

我把教学目标定位在"喜欢阅读,感受阅读的兴趣"。

比如在教学春天时,我让小朋友自由说:你在春天看到了什么?小朋友都很会说:我看到了小草长出来了;我看到小鸟也飞出来了;还有的说春天桃花开了,这时候小朋友的兴趣都非常高,都非常想学下面的内容。

大班音乐领域教案40篇

大班音乐领域教案40篇

大班音乐领域教案40篇《大班音乐领域教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班音乐领域教案40篇!(1)大班音乐优质课教案《小鱼钓猫》含反思活动目标:1、积极参与活动,大胆表演,体验音乐游戏的快乐。

2、在课件的提示下,感受乐曲表现的不同音乐形象,并理解乐曲ABC的结构特征。

3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

活动准备:多媒体动画课件、猫头饰若干。

活动过程:一、通过动画演示,启发幼儿讨论并大胆表演不同的形象。

1、(画面一:小鱼们在欢快地游来游去。

)师:小电脑把我们带到了哪里?你看到了小鱼是怎么游的?2、那我们就来学一学快乐的小鱼吧!师:小鱼们!幼:哎!师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。

(提示、鼓励同伴间的相互学习。

)3、小鱼们在一起真快乐呀!听!谁来了?(放猫的音乐)它到小河边想干什么?瞧,小猫真的来了。

(画面二:小猫扛着鱼竿)小猫会怎么钓鱼呢?启发幼儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。

二、听辨乐曲,了解乐曲的内容及结构。

1、小电脑里有两段音乐,讲的就是小鱼和小猫的故事,请你们仔细听,哪一段讲的是小鱼?哪一段讲的是小猫?2、老师:我们来听一听,小猫甩了几次鱼杆?(欣赏小猫的音乐,听辩乐句)3、我们来学一学。

4、尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。

(图谱是否先提示一下)(启发幼儿从速度、力度来表现)5、通过多媒体课件,了解音乐内容。

A:小鱼和小猫之间会发生什么有趣的事呢?我们接着看。

B:幼儿欣赏课件三。

C:提问:小猫怎么会掉到河里?师和幼儿分别扮演小猫和小鱼,表演齐心协力把小猫拉下河。

(跟着节拍)D:哦,这原来是一个小鱼钓猫的故事,我们完整地听一听,什么时候音乐里讲小鱼们齐心协力把小猫拉下了河?(完整欣赏乐曲)E:我们一起来学学小鱼和小猫,把这个故事完整地表演一次。

教学反思:本次活动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的,目的是让幼儿能够专注的、清楚的听故事。

幼儿园大班音乐教案(15篇)

幼儿园大班音乐教案(15篇)

幼儿园大班音乐教案(15篇)幼儿园大班音乐教案1活动设计背景:让幼儿欣赏解放军叔叔的日常生活活动目标:1、初步感受进行曲坚强、有力的风格,用动作模仿解放军神气挺拔的姿态。

2、萌发热爱崇拜解放军的情感。

3、熟悉歌曲旋律,理解歌词,初步学习弱拍后半拍起唱,学唱第一段。

4、理解诗歌内容,初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。

5、感受音乐节奏,乐意参与音乐游戏活动,体验游戏的快乐。

教学重点、难点:1重点:让幼儿学会四二拍歌曲,体会歌曲的雄壮有力的节奏2难点:学习歌曲变化的唱法,学会齐唱,分唱等方法。

活动准备:解放军帽子、一把枪活动过程:1、准备活动:手腕转动、师生问好(由弱到强的演唱)2、感受歌曲坚强、有力的进行曲风格,喜欢解放军。

——复习演唱《弯弯的小船》,引导幼儿三拍中的第一拍唱得稍强些。

——说说这首曲子是什么样的感觉?(温柔、抒情、每个音都很连贯)——这里有一首请你来听一听是什么样的感觉?(弹奏旋律)——听到这样的音乐想到什么?——请你听着音乐学做解放军神气的样子,表现出他们很有力量。

3、理解并学习第一段歌词,渗透弱起半拍。

——(老师一边表演解放军,一边示范唱歌,让幼儿理解歌词。

)请你来看解放军表演。

——你喜欢这个表演吗?再看一次表演,听清楚老师唱了什么?——你听到了什么?(学说歌词)——我们来玩一个游戏。

老师请小朋友数1234,嘴巴里数到3时4在心里数,老师听到你们数到3就说歌词。

我们来试试。

(第二遍教师数幼儿说歌词)4、学习由弱拍后半拍起唱。

——请小朋友仔细的听老师开头怎么起唱的。

(歌曲的开始没有马上唱稍微停了一下,是弱拍起唱的,我们要注意听前奏,当听到老师数123后马上唱出来)——我们要象解放军一样整齐的起唱。

(幼儿跟老师学习演唱三遍)——我们一起来做解放军,一边唱一边自己编动作好吗?——用有力坚强的声音来唱歌。

教学反思:这首歌曲非常形象生动,很能激发幼儿的激情,活动效果还是比较满意的。

1、在难点的把握上我抓得较及时到位。

大班音乐教案12篇

大班音乐教案12篇

大班音乐教案12篇这是大班音乐教案12篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

第1篇、大班游戏活动教案:手指教案(附教学反思)活动目标:1.能够与老师共同做手指游戏。

对手指游戏产生兴趣。

2.探讨小脚的动作,知道小脚也会很多的本事。

3.引发孩子们对小脚的探知。

4.锻炼孩子小脚的灵活性和敏捷性。

5.利用小脚画画。

激发孩子们对颜色的喜爱。

活动准备:颜料。

废旧的报纸。

舒缓的音乐。

活动过程:1.问好歌,利用《哈喽歌》跟小朋友相互问好。

产生师生互动,打破陌生感。

2.手指游戏:小朋友都跟张老师做了好朋友,张老师的小手也想和小朋友的小手做好朋友来一起做游戏。

我们跟老师一起让我们的小手动起来吧。

幼儿跟老师一起做手指游戏。

锻炼孩子手指的灵活性。

(拍,握,转,捏,弹,捶,等动作)3.我们的小手真的是多才多艺啊,会做这么多的动作和游戏,我们的小脚也不干示弱了。

它说我也会做游戏。

那么我们的小脚会做什么呢?(幼儿探讨,用小脚会做什么动作和游戏)。

教师给与引导。

并给与及时的肯定和认可。

幼儿和老师一起利用小脚做游戏。

(脚尖点点、双脚跳跳、踩踩,勾勾,交叉等动作)4. 小脚不但会做游戏,还是个神奇的小画家呢。

你们信吗?激发孩子们的兴趣。

引发他们试试的欲望。

大家一起利用小脚作画,让我们把袜子脱下来,让小脚行动起来吧!(脚踩颜料,在报纸上自由作画。

)5.欣赏自己的作品。

课后反思:这节活动我选用的是上海建构教材的一节内容。

它以主题模式为特色,又以整合的形式展现给大家。

同时我打破了以往的照本宣读的教学方法。

把课程向外扩展和延伸。

本节活动,不是要求孩子要画出多么美丽的画面,而是让他们在活动中感受参与的快乐。

在参与中体验创作的愉悦感。

从中感受色彩带给人类的美感。

整节活动孩子们能够主动的配合老师,积极的参与到创作。

我们的纲要要求新一代的幼儿教师具有创新和探索精神。

让我们发挥自己的智慧和才能。

给孩子一片想象和创作的空间吧!第2篇、幼儿园课前小游戏大全幼儿园课前小游戏大全作者:李丹丹李亮来源:广饶县丁庄镇中心幼儿园1.手指做饭切切菜(两手小指相勾,无名指和中指并起,向下切)。

2023幼儿园大班音乐教案15篇

2023幼儿园大班音乐教案15篇

2023幼儿园大班音乐教案15篇幼儿园大班音乐教案1活动目标:1、能感受乐曲雄壮有力的风格,理解乐曲表达的巡逻兵神气的形象。

2、能大胆地用肢体动作表现乐曲三种不同的节奏。

3、学习看图谱演奏乐曲,体验与同伴合作演奏的乐趣。

4、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动准备:音乐播放器、演奏图谱PPT、乐器(三角铁、响板、钹)、乐器图卡等活动过程:(一)以扮演巡逻兵角色律动进场引导幼儿说说学巡逻兵踏步的感受,初步理解乐曲表达的巡逻兵神气的形象。

(二)出示图谱,引导幼儿边观察图谱边欣赏音乐1、在这张图谱里,你发现了什么?(士兵的颜色、大小等不同)2、反复记号代表了什么意思?(知道记号内的图谱要重复演奏一次)3、图谱画圈的地方表示什么?(表示停止演奏,手要收住)4、图谱的第一行和最后一行画的是什么?(引导幼儿练习准备动作)(三)听音乐看图谱用多种方式练习节奏1、幼儿听音乐自主选择用拍手等身体动作感受乐曲的节奏。

2、提示幼儿想想军鼓部分的音乐可以做什么动作。

3、听音乐用拍打椅子的方式表现巡逻兵整齐的脚步声。

(四)持乐器为乐曲伴奏1、出示小乐器图片,让幼儿观察并说说怎样为乐曲伴奏(1)引导幼儿发现乐曲①用三角铁演奏,乐曲②用三角铁和响板一起演奏,乐曲③用三种乐器一起演奏。

(2)提醒幼儿三角铁要连续演奏三段音乐,响板演奏第二段和第三段,钹只要演奏最后一段。

2、幼儿持乐器跟随音乐演奏乐曲3、幼儿交换乐器,完整听音乐看指挥演奏乐曲教师小结幼儿演奏情况(五)听音乐再次扮演神气的巡逻兵结束活动。

活动反思:由课题组李红老师执教的这节《巡逻兵进行曲》,在听音乐再次扮演神气的巡逻兵结束活动,从本课的教学内容来看,知识性较强,对于二期课改对音乐教学提出的淡化知识点的要求来看,好像是相背的,但是淡化知识点不等于不要,要把握好知识性与审美体验之间的度,我们认为关键在于怎样来教,旧的教学模式是以知识传授为主的、单向传输的过程,但新的理念认为,教学的目标不仅仅是知识的传授,还包括学生对学习过程的理解、学习方法的掌握,在这一思路的指导下,我教研组对本课时作以下教学预设。

幼儿园大班音乐教案(汇编15篇)

幼儿园大班音乐教案(汇编15篇)

幼儿园大班音乐教案(汇编15篇)幼儿园大班音乐教案1活动准备1、陕西方言版动画片《猫和老鼠》片段2、掌上图谱3、歌曲CD4、多媒体设备、钢琴活动目标能够结合掌上图谱记忆歌词内容。

认真倾听,遵守游戏规则,体验与同伴合作边唱边玩的快乐。

感受陕西方言歌曲的'风格特点,尝试用自然的声音演唱歌曲。

活动过程1、方言问好,初步感受陕西方言特点。

(1)教师自我介绍。

(2)学说陕西方言:嘹咋咧12、幼儿观看陕西方言版动画片《猫和老鼠》片段。

(1)幼儿观看动画片。

(2)找出不同点:找到了吗?你发现有什么不同吗?3、教师讲故事,引出歌曲。

4、幼儿学唱歌曲。

(1)教师范唱歌曲。

①清唱一遍。

②提问歌词内容并解释歌词中陕西方言的意思。

学说陕西话:老鼠、二半夜、吓、克里马擦③教师再次演唱歌曲,鼓励幼儿跟唱。

(2)利用掌上图谱学唱歆曲。

①引导幼儿说出掌上图谱内容②幼儿戴掌上图谱演唱。

A、在教师提示下边唱边玩。

B、幼儿再次看图谱演唱。

(3)在学唱歌曲的基础上学玩双人游戏。

①介绍游戏玩法。

②幼儿游戏。

A、双人边唱边游戏两边。

B、集体游戏一遍。

(4)、游戏:抢房子,A、幼儿摆椅子。

B、介绍游戏玩法。

C、进行游戏两遍。

(5)给歌曲起名字,并用方言学说歌名。

用四川、陕西话说:猫和老鼠。

跟听课教师互动,教大家学用陕西话说“猫和老鼠”。

幼儿园大班音乐教案2一、活动目标:1、在熟识乐曲旋律的基础上,学唱京剧《戏说脸谱》。

2、通过观看图片的排列挨次,熟识歌词的挨次。

3、感受京剧的效果,产生宠爱京剧的心情。

二、活动预备:1、与歌词内容有关的脸谱各一张。

2、圆舞板、大鼓各一只。

3、戏说脸谱的伴奏带。

三、活动过程:(一)脸谱配对嬉戏,熟悉张飞,以念的方式感受人物的性格。

1、观看ppt,孙猴、窦尔敦、曹操、关公,找到相应的脸谱,并依据小节线的.提示依次摆放。

2、还有一个人也很厉害,他长得怎么样?生气起来可不得了。

猜猜他会是什么脸呢?(二)说脸谱,摆脸谱,尝试有节奏地完整念歌词。

大班音乐活动教案精选15篇

大班音乐活动教案精选15篇

大班音乐活动教案大班音乐活动教案精选15篇作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的大班音乐活动教案,希望能够帮助到大家。

大班音乐活动教案1活动目标:1、借助图片理解歌曲内容,初步学唱歌曲。

2、能用提问的语气歌唱,学习唱好附点音符和休止符的乐句。

活动重难点:重点:学唱歌曲。

难点:能唱好附点音符和休止符的乐句。

活动准备:根据歌词内容制作的ppt一份。

活动过程:一、复习歌曲《最后一学期》。

1、教师:上次我们学了一首好听的歌曲叫《最后一学期》,我们一起来唱一唱吧!(带领幼儿复习歌曲2遍,提醒幼儿声音响亮,注意引导幼儿唱好十六分音符和切分音的乐句。

)2、教师:小朋友真棒,都知道了要努力学习本领,这样才能学到知识。

二、借助图片理解歌曲内容,初步熟悉歌曲内容。

1、出示图片:小鱼、小鸟、星星和冰块,引起幼儿倾听兴趣:教师:谁来了?(个别幼儿说说图片内容如:小鸟来了……)教师:你们知道小鱼儿为什么会在水里游?小鸟儿为什么飞得高吗?歌中会告诉你的。

(引起幼儿倾听的兴趣。

)2、教师范唱歌曲《为什么》,幼儿认真倾听,并组织幼儿进行交流。

(1)教师:歌中唱了些什么?如果你想知道这些秘密应该怎么做呢?(2)鼓励幼儿结合歌曲内容进行交流,教师根据幼儿的回答总结成歌词,并带领幼儿一起有节奏的练念。

(3)幼儿第一次倾听可能不能够一下子将歌词反馈出来,根据幼儿的具体情况可多安排几次。

3、组织幼儿完整练念歌词:(1)第一遍:教师带领幼儿一起练念。

(2)第二遍:引导幼儿自己看着图片练念,教师进行适当的帮助。

(3)第三遍:引导幼儿用响亮的有节奏的练念,同时教师可配上相应的钢琴伴奏。

三、组织幼儿学唱歌曲,引导幼儿学习用提问的语气歌唱,并引导幼儿唱好附点音符和休止符的乐句。

1、教师:我刚才已经听到有一些能干的小朋友已经会跟着音乐唱出来了,我们一起试试吧!2、组织幼儿初步学唱歌曲,能够自己将歌词和音乐匹配起来:(1)第一遍:引导幼儿自己跟着音乐试着唱出来。

幼儿园大班音乐教案15篇

幼儿园大班音乐教案15篇

幼儿园大班音乐教案15篇幼儿园大班音乐教案1【活动目标】1、通过学习该歌曲,培养幼儿对音乐活动的兴趣。

2、继续学唱2/4拍子的歌曲,并做到有表情地演唱。

3、歌唱时能够发音自然、动听,音调准确,吐字清楚。

4、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

【活动准备】钢琴、音乐录音《开火车》、《快乐的动物园》、一本撕破的小人书。

【活动过程】一、开始部分:1、幼儿听乐曲《开火车》,一个跟着一个平踏步入场。

2、随乐曲做律动:听音乐进行节奏练习。

(拍手、转身拍肩、自选动作)。

3、发声练习:师生齐唱。

二、基本部分:1、出示一本破的小人书,以拟人的语气讲述故事:“我是幼儿园里的一本小人书,阅读时被小朋友给撕破了,呜呜呜,我真难受。

这时候,一个小朋友走过来了,看到我在哭,就对我说,你别哭了,我来给你补好吧。

我听了以后,心里真是高兴,很快就把我身上坏的地方给补好了,我很感谢帮我补好的小朋友,‘谢谢’我对他说。

希望小朋友在阅读书的时候要小心,珍惜每一本图书,爱惜每一本图书,这样每位小朋友才能读到我们,学习到更多的知识,你们说是不是?”引出歌的名字《小人书你别哭》,讨论并总结小人书不哭的方法。

2、带着问题听歌:“听一听这首歌都唱什么了?它怎么了?为什么哭?”教师范唱一遍,表演歌曲大意。

演唱完后请幼儿回答。

3、带领幼儿分句学唱歌曲,请幼儿跟着老师学唱,熟悉歌词。

(说歌词、一句跟一句学唱、整段跟唱三步学习)三、结束部分:1、复习音乐游戏“伸出你的右手摆一摆”。

音乐第一段结尾处女孩子绕着男孩子走一圈,第二段结尾处男孩子绕着女孩子走一圈。

2、欣赏乐曲《快乐的动物园》。

(为下节课做准备)3、边听《洋娃娃和小熊跳舞》音乐边唱并做踵趾小跑步一个跟一个出活动室,活动结束。

【活动反思】通过给孩子们上这节音乐课,大部分孩子都学会了这首优美的歌曲,有的孩子还能给歌曲编上优美的动作,如:牟怡宁小朋友等。

等到我们长大了大班音乐教案(精选15篇)

等到我们长大了大班音乐教案(精选15篇)

等到我们长大了大班音乐教案〔精选15篇〕篇1:等到我们长大了大班教案等到我们长大了大班教案教学目的1、学会演唱歌曲,尝试仿编歌词。

2、激发幼儿快些长大的愿望。

重点难点学会演唱歌曲,尝试仿编歌词。

环境与材料音乐录音带重点指导激发幼儿快些长大的愿望。

一次备课一、听故事1、老师将歌词改变成故事:有一个男孩叫亮亮,有一个女孩叫芳芳……2、提问:故事里面到了谁?亮亮长大了要什么?芳芳长大了要什么?二、欣赏歌曲1、播放歌曲录音。

2、提问:歌曲里都唱了些什么?3、老师与幼儿一起总结歌词。

三、学唱歌曲1、老师将幼儿按男孩女孩分组,男孩扮亮亮,女孩扮芳芳。

2、老师带着幼儿,不加伴奏,分角色对唱。

3、老师弹琴伴奏,带着幼儿分角色对唱。

4、播放歌曲录音,老师带着幼儿跟录音分角色对唱。

四、自编歌词1、老师引导幼儿说一说:小朋友们长大后想做什么?2、老师帮助幼儿将他们的想法仿编成歌词,并试着唱一唱。

活动反思:如今我们是中班的小朋友了,长高了,会跳舞会唱歌,很能干。

但有些幼儿仍然非常依赖于父母亲,对自己行为、才能缺乏信心,不愿意尝试承受新颖事物。

针对这一现象我首先进展了此次主题活动中的《我长大了》教学活动,此次活动,让幼儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了,可以自己做许多事情了。

在活动中,幼儿兴趣浓重、参与度高,尤其是在讲述自己长大的变化时都抢着讲述,乐于与朋友一起分享自己的.成长。

幼儿积极响应不仅自己的事情自己做,还会做值日生,并在墙饰中留有一版块“我是小小值日生”,孩子们都积极参与,根本上能把卫生清扫干净。

尤其是沈宇瞳小朋友,过去自己的事情从来不做,自从进入中班后,仿佛换了个人似地,当起了值日生,坚守职责,小板凳摆放得整整齐齐,桌子擦得干干净净。

通过这一活动的开展,孩子们真的长大了,我们心里由衷的快乐。

本主题活动选材贴近幼儿的生活,在开展活动时为了使活动变得有趣,我有了一些创新的想法。

幼儿园大班音乐教案20篇

幼儿园大班音乐教案20篇

幼儿园大班音乐教案20篇整理搜集最新幼儿园大班音乐教案20篇,供各位幼儿园教师参考学习,我们会定期更新增加幼儿园大班音乐教案20篇,欢迎收藏!(1)大班音乐教案《小兔跳跳跳》含反思【活动设计】小兔跳跳跳是一首情境性、游戏性较强的歌曲,旋律轻松明快,歌词简单容懂。

所以活动以带小兔去树林玩这一情境为主线,在游戏化地轻松氛围中从熟悉旋律到理解歌词,从学会演唱到多形式表现,引导幼儿充分表现和演唱歌曲,让演唱不仅仅是学会唱歌,而且成为一件轻松、快乐而有趣的事。

前后呼应的游戏环节和情境设置,让幼儿进一步体验到活动的趣味,多形式的演唱和情趣地引导让幼儿进一步感受到歌唱的快乐,活动寓情于境,溢乐溢情。

【活动目标】1、感受乐曲的活泼欢快,学会演唱歌曲。

2、学习用衬词和合声的方法为歌曲的部分乐句伴奏,在多形式的演唱中体验歌唱活动的快乐。

3、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

【活动过程】一、韵律表演,感受旋律1、在小兔跳跳跳的音乐旋律中,幼儿随教师做简单的韵律动作。

2、在熟悉旋律的基础上,引导幼儿一边做韵律动作一边用啦哼唱旋律。

二、熟悉歌词,学唱歌曲。

1、教师演唱歌曲一遍。

提问:小兔跳到了什么地方?它听到了什么?又会碰到谁?2、根据幼儿的回答依次出示相应的图谱,并引导幼儿一一学唱相应的乐句。

3、幼儿集体完整跟唱歌曲若干遍。

三、练习衬词,演绎歌曲。

1、引导幼儿选择衬词,练习合声的方法。

2、用以上方法引导幼儿选择衬词表现第二乐句。

3、将幼儿分成两组,分声部完整演唱歌曲若干遍。

提醒幼儿看教师的指挥,合理处理好自己的声音,注意两个声部声音的和谐与美感。

四、游戏表现,寓乐寓趣。

告诉幼儿游戏名称,交待游戏玩法,师生共同玩游戏若干遍。

【活动反思】在第二第三环节中,宝宝是散着上的,场景有点乱,宝宝会被大型玩具吸引,还有宝宝很激情的跳,完全不顾前面有人和物没有,这点没有做到,如果再上这节课,我会吧游戏规则再说的浅显易懂,我觉得,本次活动我没有和宝宝们一起参与,会让宝宝觉得生分,老师应该和宝宝是一体的,一起玩,一起疯,还要掌握活动的大局。

大班音乐活动教案40篇大全

大班音乐活动教案40篇大全

大班音乐活动教案40篇大全大班音乐活动教案40篇大全供各位教师参考学习,我们会定期更新增加更新教案,欢迎收藏!第1篇、大班音乐活动教案:机器人教案设计思路:中班幼儿生活经验较为丰富,同时随着心理水平的提高,在智力活动中也体现了积极性。

对规则性的游戏表现出更大的兴趣,自制能力也有了一定的增强。

因此,音乐游戏在能是幼儿获得相应的情绪体验的同时,也要发展幼儿对音乐的表现技能和在活动中的规则意识。

《机器人》这首游戏分为两个乐段,节奏鲜明,适合做机器人僵硬的动作让幼儿在游戏过程中创编动作,进行合作游戏,能充分体验到活动的乐趣。

活动目标:1、学习机器人走路、、跳舞的姿态(手、脚伸直,动作僵硬),培养节奏感。

2、能大胆合作创编,体验游戏的愉悦。

3、学习遵守游戏规则。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

材料和环境创设:1、机器人的玩具及图片。

2、活动前了解有关机器人的基础知识。

3、录音机、磁带。

重点与难点:能大胆合作创编,遵守游戏的规则。

活动流程:一、听乐曲、做动作。

1、幼儿听乐曲,熟悉乐曲的旋律。

2、引导幼儿听乐曲学做机器人的基本动作。

二、创编动作,讲规则。

1、引导幼儿创编机器人劳动等动作。

2、肯定幼儿创编活动的情况。

3、告诉幼儿音乐游戏的规则。

三、明规则、做游戏1、教师担任“管理员”,与幼儿一起游戏一遍。

2、幼儿拖选一名同伴担任“”管理员”,游戏进行一遍。

3、引导幼儿评价游戏的情况后,游戏继续进行。

第2篇、大班音乐活动草裙舞教案反思活动目标:1、了解夏威夷草裙舞的基本特点,感知世界文化的多样性。

2、根据ABA乐曲旋律、节奏的不同,探索创编丰富多样的扭腰动作。

3、大胆地打扮自己,自信地表现自我,体验活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:服装人手一套(装在贴有标记的袋子里)、录象、图片(夏威夷风景、夏威夷人、夏威夷草裙舞)、音乐。

幼儿园大班音乐教案10篇

幼儿园大班音乐教案10篇

幼儿园大班音乐教案10篇【推荐】幼儿园大班音乐教案10篇幼儿园大班音乐教案篇1 活动目的:1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。

2、激发幼儿对音乐的兴趣。

3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。

活动准备:有关歌唱的图谱、节奏图活动过程:一、导入活动“小朋友,昨天我们去春游,你看到了什么?”(小树长出嫩芽了,小红花也开了-------)“春天来了,外面的风光真漂亮,老师想用一首歌唱出来,听听我唱了哪些东西?”(老师轻声歌唱)二、出示乐谱,启发幼儿寻找与歌词相匹配的图片。

师:“这首歌很长,我们可以用乐谱记下来,看看,这句歌词用哪张图?”老师出示图谱,以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。

师“小朋友真棒,我们做的乐谱完成了。

听我来唱一遍。

”老师看图谱唱一遍幼儿自己制作图谱师:“你想有张自己做的乐谱吗?”“老师为小朋友每人准备了一份,请你听老师唱自己填,好吗?”(幼儿听老师清唱自己填乐谱)“如今我们看看你填的和我的乐谱一样吗?”(让幼儿对照乐谱)“好,我们一起来唱一遍吧。

”三、突出重点引导幼儿找出难点师:“你觉得什么地方不会唱的,很难的?”(请幼儿自己发现问题)“有谁会唱这个地方?”“那请你们再听老师唱一遍吧。

”“如今我们都会擦黑可以这首歌了。

我们听着优美的琴声一起唱一遍吧。

”“谁来帮它起个名字?”“我们把这首歌唱给其他小朋友听吧。

”幼儿园大班音乐教案篇2 【活动目的】1、幼儿能根据音乐图谱学唱歌曲,并表现出连接、停顿和跳跃的唱法。

2、幼儿能尝试多种形式的轮唱。

3、体验歌曲中诙谐、愉快的情绪。

4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

5、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

【活动准备】1、课件《请来看看我们的村庄》。

2、图谱假设干,轮唱标记假设干。

【活动过程】一、导入课题,引发兴趣二、练声1、师:“这些小动物可喜欢唱歌啦,让我们先来听听小猫的歌声吧!”播放小猫的声音并出示节奏谱,然后请幼儿看着节奏谱模拟小猫的歌声,可边做动作边唱。

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《幼儿园大班音乐教案》
幼儿园大班音乐教案(一):
幼儿园大班音乐课教案-《欢乐颂》
活动目的:
1、透过引导幼儿观察图谱,帮忙幼儿理解归纳整理歌词,并能用体态动作创造性地表现.
2、用欢快活泼的情感演唱歌曲,表达对大自然的喜爱之情,并掌握附点四分音符的正确唱法.
活动准备:
1、活动背景图一幅,节奏谱二张,图谱一张.
2、音乐表演游戏小树叶,发声练习
教师:此刻是什么季节秋风起来了,秋风起来了,小树叶被风吹得发出了什么声音沙沙沙沙的响呢,你听。(发声练习小树叶沙沙)引导孩子感受强弱和音高的不同。
二、展开
1、教师范唱
教师:小树叶沙沙的在响好象在说话,它遇到了什么事情了,说了些什么你想不想明白答案在老师唱的一首歌里呢,快坐下一齐听一听。
五、熟悉旋律,学唱歌曲。
1、完整欣赏乐曲一遍。(放录音磁带)
2、用象声词啦唱,熟悉旋律。
3、幼儿自指小图谱,听音乐学唱。
4、师生共同指大图谱唱。
5、出示符号、,引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。
6、诉幼儿歌曲名称。
7、合唱:
①幼儿一半唱啦,一半唱歌词。
②幼儿按意愿唱啦或唱歌词。
六、结束:
幼儿手持话筒,边唱歌边走出活动室。
二、欣赏音乐
这天,我带来一首好听的歌曲《大中国》,让我们听一听。
提问:听了这首歌,你有什么感觉
三、感受、理解歌曲
1、欣赏歌曲一遍。
(1)从这首歌中,你听到了什么想到了什么又感觉到了什么呢
(2)歌曲中用了一个比喻,把中国比做一个家,那兄弟姐妹指的是什么(是指五十六个民族在中国大家庭里,就像兄弟姐妹一样相亲相爱)
教师:小树叶离开了妈妈,你说它会回来吗那什么时候会回来我们听一听小树叶是怎样说的。
1.运用多媒体让幼儿欣赏乐曲,感受优美欢快热情的节奏。
2.启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。
二.活动准备:
1.知识准备:学会用绘画带。
三.活动过程:
1.律动进场《真善美的世界》。
2.直接引题:《BR》《P》《/P》我国有许多少数民族,其中瑶族不仅仅山美、水美、人美,音乐也很美。我们一齐来听听《瑶族舞曲》。
幼儿园大班音乐教案(四):
幼儿园大班音乐教案:小树叶
活动目标:
1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感,激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
2、发展幼儿的音乐感受力、表现力。
3、在理解歌曲资料的基础上初步有表情地演唱,尝试领唱、伴唱的形式。
活动准备:
秋季树林背景图、小树叶头饰
活动过程:
一、导入
1、谈话我看到小朋友都带上了头饰,你此刻扮演的是谁啊(小树叶)小树叶你们的妈妈是谁啊原先是大树妈妈的宝宝,我们来做一个小树叶和大树妈妈的游戏好吗
3.完整欣赏乐曲。
第1遍:你听了这首曲子有什么感觉?有几段?
第2遍:哪几段听起来的感觉是一样的?是什么感觉?
小结:这首曲子有三段,第一段与第三段感觉是一样的,都是缓慢优美的节奏,第二段是欢快热烈的节奏。
4.音乐欣赏与美术欣赏相结合。
(1)曲子里快的节奏、慢的节奏,我们能够怎样表现?(动作、线条、颜色、绘画)
②提问:a、听了刚才那首歌,你好像看到了什么?(幼儿回答,师指图谱)
b、解释脚印:因为我们大家多么快乐,又唱歌来又舞蹈,所以留下了一些脚印。
2、完整朗读歌词。
四、掌握歌词资料。
1、用各种动作创造表现歌词资料。
①个别幼儿表现。
②自由组合表现。
2、老师指图谱,幼儿坐下安静完整朗读。
引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。
2、学习第一段歌词
(1)范唱完提问:小树叶发生了什么事情了引导幼儿完整的说一说,学习歌词。
教师引导:小树叶离开了妈妈,它会害怕吗我们一齐问问它。(引导幼儿感受小树叶是在给妈妈说再见呢,用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。)
(2)语言节奏学说歌词
教师:咱们一齐说说小树叶发生了什么事情。
3、学习第二段歌词
(1)教师范唱第二段。
(2)出示色块图,让幼儿讲讲图上有哪些颜色?快的节奏能够用些什么颜色?慢的节奏能够用些什么颜色?
师小结:红色、橙色、黄色让人感觉很热情,同它来表现快的节奏;蓝色、白色、粉色让人感觉柔和,用它表现慢的节奏。
(3)出示多媒体课件。这天,老师带来了4幅画,此刻请小朋友一边看着这些画,一边听音乐,找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多,为什么?
2、符号标志若干,《郊游》、《欢乐颂》磁带,录音机。
3、幼儿人手一份图谱。
活动过程:
一、律动进室。
幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。
二、练声、节奏型练习。
引导幼儿看节奏谱,模仿动物叫声:
①/吱吱吱吱/吱吱吱吱
②/游游游游/游游游
三、引出主题,并理解歌词资料。
1、出示图谱,引导幼儿观察。
①师清唱,边唱边指图谱。
幼儿园大班音乐教案(二):
幼儿园大班音乐教案:大中国
活动目标:
1、初步学会歌曲,熟悉歌曲的旋律,感受歌曲恢宏的气势。
2、能大方地演唱歌曲,并根据歌曲进行简单的动作创编。
2、萌发对祖国的热爱之情。
活动准备:
多媒体课件、彩带
活动过程:
一、说说我们的大中国
你觉得我们中国是个怎样的国家(幼儿能够从多方面叙述)
(2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪
(3)让我们一齐来大声唱起来吧!
4、动作创编
让我们跟着音乐唱起来,跳起来吧
师丰富幼儿动作
四、进一步激发情感:
歌曲唱完了,你们觉得做一个中国人光荣吗为什么
请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。
幼儿园大班音乐教案(三):
幼儿园大班音乐课教案-《瑶族舞曲》
一.活动目的:
A:借助多媒体课件听第一段音乐。
B:听第二段音乐,找找哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多,为什么?
5.用绘画的形式表现乐曲。
小朋友听了这么好听的音乐,看了这么美的画,也想自己动手来画。你喜欢哪一段,就把这一段的感觉画下来。画完了告诉小朋友你画的是哪一段?为什么要这样画?
6.幼儿相互欣赏交流,结束活动。
2、欣赏歌曲第二遍,帮忙幼儿理解歌词:
(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色幼儿观看PPT
(2)家里盘着两条龙,是哪两条
(3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰
(4)你见过长城吗,是什么样的
(5)歌曲中为什么说看那青藏高原比那天空还辽阔
3、播放MTV,欣赏歌曲第三遍
(1)喜欢这首歌吗这首歌的前后节奏有什么不同吗
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