2020中考广东专用生物一轮专题复习第七单元 生物圈中生命的延续和发展(周测本)
中考生物专题复习第七单元生物圈中的生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异
第二章生物的遗传和变异学校：姓名：电话：1、第二章生物的遗传和变异知识导图2、知识要点考点一基因控制生物的性状1.遗传和变异（1）遗传：指亲子间的。
（2）变异：指亲子间和个体间的差异。
（3）生物的遗传和变异是通过和来实现的。
2.生物的性状（1）概念：指生物体的形态结构特征、特征和行为方式特征等。
（2）相对性状：同种同一性状的不同表现形式。
如人的单眼皮与双眼皮。
（3）基因控制生物的性状转基因鼠的启示:亲代传给后代的不是性状，而是基因，子代因为得到了亲代的才表现出亲代的性状。
考点二基因在亲子代间的传递1、染色体、DNA和基因之间的关系（1）染色体：由和组成。
染色体 DNADNA基因（2）DNA：染色体上的遗传物质（3）基因：DNA上具有特定遗传信息的片段。
2.生物体的染色体数目（1）在生物的体细胞中，染色体是存在的，基因也是存在的。
其中一条来自，一条来自。
（2）在形成或的过程中，染色体都要减少一半，即每对染色体中中的两条染色体分开，分别进入两个精子或卵细胞。
（3）体细胞生殖细胞受精卵新个体的体细胞染色体数目： 2N ________ _______ ________ （4）人的体细胞有对染色体。
同种生物的染色体数相同，不同种生物的染色体一般不同。
考点三基因的显性和隐性1.基因在亲子代间的传递（1）在有性生殖过程中，和是基因在亲子间传递的“桥梁”（2）基因经精子或卵细胞传递的图示[点拨]形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入新形成的精子或卵细胞中，位于染色体上的成对基因也要分开。
受精时，来自精子和卵细胞的染色体在受精卵又构成新的成对染色体，且每对染色体中，必有一个来自父亲（精子另一个来自卵细胞（卵细胞）。
2.孟德尔的豌豆杂交实验及解释（1）实验现象：高茎豌豆 X 矮茎豌（2）解释：DD X ddD d高茎豌豆Dd(2)孟德尔通过豌豆杂交实验提出的观点：相对性状有性状和性状之分。
相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只能是；表现为显性性状的，其基因组成为或。
生物圈中生命的延续和发展2020年中考生物必背知识手册(人教版)
第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育1、由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖；有性生殖具有双亲的遗传特性。
由母体直接发育成新个体的为无性生殖。
无性生殖具有母体的遗传特性。
有性生殖和无性生殖的区别为有无生殖细胞的结合。
1、无性生殖的优点为繁殖速度快,能保持亲代的优良性状；有性生殖的优点为能产生可遗传变异,有利于生物的进化。
2、无性生殖包括：扦插、嫁接、组织培养等。
3、无心插柳柳成荫为扦插,一棵树上多种花为嫁接。
4、嫁接的关键是接穗的形成层和砧木的形成层紧密结合。
5、嫁接产生的新植株保持接穗的性状。
6、嫁接分为芽接和枝接。
（如右图）7、题中凡是提到开花、传粉、受精、结果和种子字样的都为有性生殖。
8、受精卵发育成胚；果皮和果肉由子房壁发育而来,种子由胚珠发育而来；种皮由珠被发育而来；胚乳由受精极核发育而来；果实由子房发育而来。
9、组织培养的原理是利用了细胞的全能性。
10、椒草用叶繁殖；月季、葡萄用茎繁殖；果树用嫁接的方式繁殖,土豆用芽繁殖。
11、变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育叫变态发育。
12、家蚕的生殖和发育（蚕丝产生于幼虫期,抽丝在蛹期）：家蚕的四个时期：卵、幼虫、蛹、成虫。
13、完全变态发育：一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、家蚕、蝶、蛾14、蝗虫的三个时期：卵、若虫、成虫。
15、不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三个时期。
例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉。
16、金蝉脱壳中的壳指“外骨骼”因为外骨骼限制昆虫的生长,所以昆虫有蜕皮现象。
17、两栖动物的生殖和发育：两栖动物的特点：幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体水陆两栖,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。
（例如：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈是两栖动物,但是乌龟、鳄鱼属于爬行动物）18、蛙生殖发育特点：有性生殖、体外受精、水中发育、变态发育。
19、发育过程（变态发育）：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙20、两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。
初中生物第七单元《生物圈中生命的延续和发展》复习知识点
初中生物第七单元《生物圈中生命的延续和发展》复习知识点一、选择题1．结合如图分析，下列关于鸟卵结构与功能的说法，正确的是A．①为卵壳，起保护作用，防止卵细胞受伤害B．②为卵黄，内有遗传物质，因此都能发育成胚胎C．③为胚盘，是胚胎发育的主要营养来源D．④为卵白，为胚胎的发育提供主要的营养【答案】A【解析】【分析】鸟卵的结构：卵壳起保护作用；内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分；卵黄系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；卵黄为胚胎发育提供营养。
卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。
图中①卵壳，②胚盘，③卵黄，④卵白。
【详解】A．①为卵壳，起保护作用，A正确。
B．②为胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎；但不是所有胚盘都一定能发育成胚胎，如没受精的卵或出现病变等就不能发育成胚胎，B错误。
C．③为卵黄，胚胎发育的主要营养来源，C错误。
D．④为卵白，保护卵细胞，为胚胎的发育提供营养和水分，D错误。
【点睛】鸟卵的结构和各部分的作用在中考中经常考到，同学们可以借助实物进行观察，以加深记忆。
2．下列关于基因、DNA、染色体关系的叙述，错误的是A．染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成B．基因是具有遗传效应的DNA片段C．每条DNA分子上会有很多个基因D．每条染色体上有很多个DNA分子【答案】D【解析】【分析】细胞中细胞核是遗传信息库，染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。
一条染色体上有一个1个DNA分子。
【详解】染色体主要由DNA和蛋白质两种物质组成，A正确；基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，B正确；DNA上决定生物性状的小单位叫基因。
中考生物总复习 第七单元 生物圈中生命的延续和发展生物课件
12/10/2021
第一页，共二十六页。
第18讲 生物的生殖(shēngzhí)和发育
12/10/2021
第二页，共二十六页。
考点(kǎo diǎn)一
考点(kǎo diǎn)二
考点三
考点四
植物的生殖
1.有性生殖
由 两性生殖细胞 结合形成 受精卵 ,再由受精卵发育成 新个体
12/10/2021
第二十二页，共二十六页。
考法一
考法二
例2下图是果树嫁接的操作步骤示意图,相关叙述不正确的是( )
A.图示的是枝接 B.①是接穗,②是砧木 C.要保证(bǎozhèng)成活应使①②的形成层紧密结合 D.该生殖方式为无性生殖
答案:A
解析:从图示可以看出接穗为果树的一个芽,故为芽接,而不是枝接。
12/10/2021
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考法一
考法二
方法(fāngfǎ)归纳
比较项目
无性生殖
有无两性生殖细胞 的结合
无
新个体的产生 母体直接产生
繁殖速度 优点
快 繁殖速度快,数量多,能保持亲 本优良性状
方式
嫁接、扦插、压条等
有性生殖
有
由受精卵发育 而成 较慢 有利于生物的 进化 由种子发育成 新个体
④雏鸡需由亲鸟育雏 ⑤哺乳动物生殖和发育的特点是胎生、哺乳
A.①②④⑤ B.②③④⑤
C.①②③④ D.①②③⑤
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第二十四页，共二十六页。
考法一
考法二
思路(sīlù)导航
12/10内容(nèiróng)总结
第七单元 生物圈中生命的延续和发展。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活。 扦插是剪取一段带有 芽 的枝条,将其下部插入适宜土壤中,使其发育成新个体。1.(2017·陇南,18)一位果农采
【人教版】初中生物第七单元《生物圈中生命的延续和发展》复习知识点
【人教版】初中生物第七单元《生物圈中生命的延续和发展》复习知识点一、选择题1．在受精的鸡卵中，能发育成雏鸡的是（）A．胚胎B．胚盘C．卵黄D．卵细胞【答案】B【解析】【分析】鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜。
卵壳起保护作用；内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；系带起到固定卵细胞的作用；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；卵黄为胚胎发育提供营养。
卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成雏鸡。
【详解】由分析知道：卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成雏鸡。
故选B。
【点睛】解答此题的关键是知道鸟卵的结构。
2．月季花很漂亮，家庭种植时常用扦插的繁殖方法。
下列与此生殖方式不同类的是（）A．马铃薯块茎繁殖B．桃树的嫁接繁殖C．水稻的种子繁殖D．红薯用根繁殖【答案】C【解析】【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
【详解】扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，属于无性生殖。
马铃薯块茎繁殖，桃树的嫁接繁殖，红薯用根繁殖都属于无性生殖；而水稻的种子繁殖，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖。
故C符合题意。
【点睛】掌握有性生殖和无性生殖的概念是解题的关键。
3．下列有关人类性别遗传的叙述，你认同的是（）A．自然状况下，生男孩的几率大于女孩的几率B．男性的每一个体细胞都只有X、Y两条染色体C．含Y染色体的精子与卵细胞结合形成的后代是女性D．从形态上看，X染色体大于Y染色体【答案】D【解析】【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
2020年九年级生物中考总复习提要——生物圈中生命的延续和发展
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第七单元生物圈中生命的持续和发展1、生命在生物圈中的持续和发展，最基本的环节是生物经过_生殖 _和发育 . 世代相续，生生不息2、比较植物的无性生殖有性生殖3、两性生殖细胞的联合无有4、新个体的产生由母体直接产生受精卵发育成新个体5、生殖速度快慢6、变异性大小小，简单保持亲天性状大，拥有双亲遗传性7、后辈适应能力衰强8、无性生殖的应用： (1) 嫁接（砧木与接穗的形成层密切联合才能成活，开花结果与接穗保持一致） (2) 扦插 (3) 压条以上都需要供给适合的条件。
注意：植物组织培育技术的应用9、变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习惯差别很大。
这类发育过程称为变态发育。
10、完整变态：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个期间，这样的发育过程为完整变态。
蚊、菜粉蝶、蜜蜂11、不完整变态：经过卵、若虫、成虫三个期间，这样的发育过程为不完整变态。
蝗虫、螳螂、蟋蟀12、鸟类的生殖和发育过程：包含求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏。
13、两栖动物生殖和幼体发育一定在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活 ( 受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙)14、鸟卵：卵黄是主要营养成分，卵中的胚盘未来能够发育成雏鸟。
卵细胞包含：卵黄、卵黄膜、胚盘三部分。
此中胚胎发育的部位是胚盘。
里面含有细胞核。
起保护作用的是卵壳和卵壳膜。
15、遗传：亲子间的相像性；.变异：亲子间或子代个体间的差别。
生物的遗传和变异是经过生殖和发育而实现的16、性状：能够遗传的生物体形态构造特点、生理特征和行为方式等；相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
10 性状的遗传本质：亲代经过生殖过程把基因传给子代；基因控制生物的性状.基因经精子和卵细胞进行传达。
11、基因和染色体：细胞核内有染色体，染色体内有蛋白质和DNA。
每一种生物细胞内染色体的形态和数量都是必定的。
中考生物教材知识梳理第七单元生物圈中生命的延续和发展第二讲生物的遗传与变异
第二讲生物的遗传与变异考点/基因控制生物的性状1生物的遗传和变异(1)遗传是指—亲子间___的相似性。
(2)变异是指__亲子间—和—子代个体—之间的差异。
(3)生物的遗传和变异是通过—生殖—和—发育—实现的。
不同生物之间的相似性或差异不能称为遗传和变异。
2.生物的性状及相对性状(1)性状生物的形态结构、—生理—以及—行为—特征的统称。
(2)相对性状是指同种生物—同一—性状的不同表现形式。
3•基因控制生物的性状(1)转基因超级鼠的获得，说明性状是由基因控制的。
(2)不同的性状是由_不同的基因_控制的，同时基因的表现也受_环境_的影响。
基因在亲子代间的传递1.性状的遗传(1)性状的遗传实质上是亲代通过—生殖—过程把—基因一—传递给子代。
(2)在有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的“桥梁”是—精子—和―卵细胞2.基因、DNA和染色体(1).基因是指具有—遗传效应_的DNA片段，染色体主要是由 DNA分子和—蛋白质分子—构成。
(2)每种生物细胞内染色体的—形态__和—数目—都是一定的。
(3)在体细胞内，染色体和基因都是成对存在的。
如人的体细胞中染色体为__23—对，包含__46—个DNA分子，含有数万对—基因决定着人体可遗传的性状。
3•基因经精子或卵细胞传递，如图所示：彩成耶翔胞妁体细脫a(1)人类的遗传病中相当一部分是由于致病基因引起的，特别是一些隐性遗传病。
(2)血缘关系越近，基因组成越相近，如果携带致病基因的话，则这种致病基因重组的可能性一越大__，后代患遗传病的机会就会__增加__。
基因的显性和隐性1基因组成与性状表现的关系(1) 相对性状有—显性— 性状和—隐性__性状之分。
(2) 在相对性状的遗传中，表现型与基因型的对应关系如下： (以豌豆的高茎和矮茎这对相对性状为例，其中显性基因用D 表示，隐性基因用 d 表示)相对性状 表现型 基因型 显性性状 一咼茎— __DD Dd__隐性性状—矮茎—dd(3) 基因组成为 Dd 的，虽然d 控制的性状没有表现出来，但是隐性基因 d 没有受显性基因 D 的影响，会遗传 下去。
新人教版中考生物复习第七单元生物圈中生命的延续和发展
新人教版中考生物复习第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1．有性生殖:由两性生殖细胞结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。
例：扦插，嫁接，压条，组织培养无性生殖繁殖速度快，可以在短期内获得大量性状一致的植株。
3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
二、昆虫的生殖和发育1.变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育。
2.完全变态：受精卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊3.不完全变态:受精卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂注:若虫身体较小，生殖器官没有发育成熟。
4.蜕皮：若虫在逐渐长大过程中，当外骨骼限制身体长大时，就脱掉原来的外骨骼。
三、两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
如：娃娃鱼（大鲵）、青蛙、蟾蜍、蝾螈。
2.变态发育:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
3.特点：卵生，体外受精，水中发育。
4.雄蛙鸣叫：吸引雌蛙前来抱对。
5.雌雄蛙抱对：提高精子与卵细胞结合形成受精卵的机率。
四、鸟的生殖和发育1.过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
2.特点：卵生，体内受精，体外发育。
3.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞，胚盘里面含有细胞核。
卵壳和卵壳膜——保护作用；卵黄——营养作用；胚盘——胚胎发育的场所；卵白——含有营养物质和水分，起营养和保护作用；受精卵的胚盘将发育成雏鸟。
第二章生物的遗传和变异1.遗传：是指亲子间的相似性。
2.变异：是指亲子间和子代个体间的差异。
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（ D ） 11.下列有关人类性别遗传的叙述，不正确的是 A. 人的性别由性染色体决定 B. 正常男性体细胞内的性染色体为XY C. X染色体与Y染色体形态上有差异 D. 正常女性体细胞内只有一条X染色体
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（ B ）12.下图是豌豆杂交实验的遗传图解。下列叙 述错误的是
A. 紫花是显性性状，白花是隐性性状 B. 亲代（P）紫花和F1紫花的基因组成相同 C. F2紫花的基因组成有两种 D. 亲代（P）形成子一代（F1）需要人工授粉
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（ A ） 15. 下列属于不可遗传的变异是 A. 生长在贫瘠土壤中的黄豆较弱小 B. 经化学药品处理后染色体加倍的甜菜 C. 杂交培育的白色果肉草莓 D. 能生产胰岛素的大肠杆菌
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二、 非选择题
16. 为探究“花生果实大小的变异”，某生物兴趣小组
分别从甲、乙两种花生袋上、中、下层分别取10粒
（ B ） 8. 若某家庭中父亲卷舌（Rr），母亲不卷舌
（rr）。则他们所生的子女基因组成最多可
能有
A. 1种
B. 2种
C. 3种
D. 4种
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（ C ） 9. 已知白化病由隐性基因控制，一对夫妇，
丈夫肤色正常，携带有白化病基因，妻子
为白化病患者，预测他们的孩子患白化病
的几率是
A. 75%
B. 12.5%
（ B ） 11. 如图表示青蛙与家鸽的生殖和发育特征， M部分表示它们的共同特征是 A. 体内受精 B. 有性生殖 C. 变态发育 D. 卵外有壳
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（ B ） 12. 如图是鸡卵的结构示意图。有关“观察 鸡卵的结构”实验的叙述，正确的是
A. ①内有控制雏鸡发育的全部遗传物质
B. ②是胚胎发育主要的营养来源
解析：嫁接时，接穗和砧木之间不发生基因的融合和交 流，接穗的性状和原母体的性状相同，故接穗上 结出的果肉基因组成为DD，味道依然为甜味。
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（ C ） 7. 关于家蚕生殖发育的顺序，正确的是
①形成蚕蛹 ②1~5龄幼虫
③蚕蛾交尾 ④羽化为蚕蛾 ⑤卵期
A. ⑤④①②③
B. ③⑤②①④
C. ⑤②①④③
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（解析：豌豆是闭花传粉，自然界中的豌豆的基因组成 是纯种的，亲代均是纯种，紫花与白花杂交，后代全是 紫花，故紫花为显性性状，A项正确；如用A表示显性基 因，a表示隐性基因，则亲代紫花基因组成是AA，F1紫 花的基因组成是Aa，B项错误；子一代自交得到F2，子 二代F2中的紫花的基因组成是AA或Aa，C项正确；豌豆 都是闭花授粉，想达到杂交的目的，一定要经过去除雄 蕊、人工授粉、套袋的过程，故D项正确）
A. ①⑤
B. ①②③
C. ④⑤
D. ①④
（解析：控制双眼皮的基因组成是AA或Aa，首页故选择末①页④）
（ C ） 7. 水稻的高秆、矮秆分别受 D和d 基因控制。
则在水稻的精子中控制高秆性状的基因组成
是
A. 基因 d
B. 基因 D或d
C. 基因 D
D. 基因 DD 或 Dd
（解析：水稻的精子中基因成单存在，控制高秆的基因 为D，故选择C项）
（2）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，这是雄蛙
在用鸣声招引雌蛙前来抱对，以完成受精。青蛙的
受精方式为 体外受精（或水中受精）。青蛙的发育
过程可以用四个时期来表示： 卵（或受精卵）→蝌
蚪→幼蛙→成蛙。
（3）青蛙的幼体蝌蚪用 鳃 呼吸，成体用 肺 呼吸，用
皮肤辅助呼吸，鳃与肺都适于进行气体交换的结构
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（ D ） 13. 小明（男）的爷爷、奶奶（均健康正常） 是表兄妹关系，他们一共育有4个儿子， 都很健康，已知小明的爷爷含有某隐性遗 传病的致病基因a。下列说法正确的是 A. 小明体细胞中的X染色体来自于奶奶 B. 4个孩子都健康，说明近亲结婚的后代 患遗传病的概率与非近亲结婚相同 C.小明的爷爷奶奶生出儿子的概率是100% D．小明爷爷的某些精子中可能不含a基因
是蛹
D． 图乙如果表示青蛙的发育过程，若D是受精卵，则A
是蝌蚪
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（ A ）15. 如果用下图表示各种概念之间的关系，下 列选项中与图示相符的是
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二、 非选择题 16.如图为生物的生殖发育示意图，请据图回答：
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（1）图中A、B、C所示发育过程均为 变态 发育，但A与B
不尽相同，A比B少 蛹 这一发育时期。
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（ D ） 4. 如图是染色体和DNA的关系示意图，下列 叙述中错误的是
A. ③主要存在于细胞核 B. ①上具有特定的遗传信息的片段叫做基因 C. ③是由蛋白质和DNA组成 D. 正常人的细胞中，③都是成对存在的 （解析：正常人的体细胞中，③染色体都是成对存在 的，生殖细胞中，染色体是成单存在的，首故页 D项错末误页 ）
（解析：蝗虫的发育是不完全 变态发育，发育时期是卵、若 虫、成虫，图片显示四个发育 时期，故C项错误）
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（ B ） 10. 对蟾蜍的生殖和发育描述错误的是 A. 进行有性生殖，变态发育 B. 体内受精，变态发育 C. 生殖和发育过程都在水中进行 D. 发育过程经历了卵、蝌蚪、幼体、成体
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C. ⑦内充满了氧气
D. 爬行动物和两栖动物卵的表面都有⑤
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（解析：如果是未受精卵，则①内并没有控制雏鸡发 育的全部遗传物质，A项错误；②卵黄是胚胎发育的主 要营养来源，B项正确；⑦气室内充满了空气而不是氧 气，C项错误；两栖动物卵的表面没有⑤卵壳，D项错 误）
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（ A ） 13. 鸟类一定会具有以下繁殖行为中的
（ D ）5. 下列人体细胞染色体数量相等的一组是 A. 卵细胞和受精卵 B. 体细胞和精子 C. 卵细胞和胚胎细胞 D. 体细胞和胚胎细胞
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（ D ） 6. 下列①、②、③、④、⑤为人体内某些细 胞示意图，图中A为显性基因，控制双眼 皮，a是隐性基因，控制单眼皮，可发育 为双眼皮个体的受精卵是
一、 单项选择题
（ B ） 1. 下列生殖方式中属于有性生殖的是
A. 组织培养
B. 试管婴儿
C. 克隆
D. 出芽生殖
（ C ） 2. 下列生殖方式中都应用了无性生殖原理的是 A. 扦插和播种 B. 组织培养和播种 C. 嫁接和组织培养 D. 培育转基因大鼠和扦插
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（ D ） 3． 关于植物的生殖，下列叙述正确的是 A. 用马铃薯块茎来繁殖是有性繁殖 B. 有性生殖过程中卵细胞发育成胚 C. 无性生殖能综合双亲的优良特性 D. 桃树既可进行有性生殖，又能进行无 性生殖
D. ②③①④⑤
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（ C ） 8. 近3年来，美国白蛾，对我国部分地区的 树木造成了严重的危害，有关美国白蛾的 叙述不正确的是 A. 卵生、体内受精 B. 属于外来物种入侵 C. 为不完全变态发育 D. 发育过程有蛹期
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（ C ） 9. 如图表示生物个体发育的过程图，甲乙丙 丁表示生物的不同时期，不可用此图来表 示 A. 完全变态发育 B. 青蛙的发育过程 C. 蝗虫的发育过程 D. 蝴蝶的发育过程
（5）与鸡一样，卵生，卵表面有硬壳的另一个动物类群 是爬行动物 。
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一、 单项选择题
（ D ） 1. 下列关于性状的表述，正确的是 A. 性状一定是肉眼可以看到的特征 B. 性状表现由基因控制，一定与环境无关 C. 子女一定会表现父母的部分性状 D. 具有某基因的个体定会表现相应的性状
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C. 50%
D. 25%
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（ D ） 10. 我国婚姻法明确规定，禁止近亲结婚，其
理论依据是
①近亲结婚的后代一定会患遗传病
②亲缘关系越近，性状相似程度越高
③近亲结婚后代易患传染病
④近亲之间可能都携带同一种致病基因
⑤近亲结婚后代患遗传病的几率大
A. ①②④
B. ②④⑤
C. ②③
D. ④⑤
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花生做样品，进行样品果实长轴长度的测量，将测
量结果记录在表格中，由此得出探究结果。
（1）花生中，有的花生长一些，有的花生短一些，我
们分别把它们称为大、小花生，花生长度有差异，
这种现象称为 变异
。
（2）该生物兴趣小组提出的问题是
花生果实大小的变异是由遗传物质引起的还是由环境
引起的（或花生果实大小变异的原因是什么）
？
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（3）该小组使用分层取样的方法获取样品，这也是 随机 取样的一种方式。下表是该小组的测量结果，
请在表格横线处填上平均值。
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（4）实验结果：从表中的数据可以看出，乙品种花生长
度的平均值比甲品种花生 大
。
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（5）得出结论：
花生果实大小之间的差异主要是由基因（或遗传
物质）引起的
。
（6）表达与交流：由表格数据可得，甲花生中有大花生，
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（解析：小明是男孩，性染色体组成是XY，其中Y一定 来自父亲，X来自母亲，则不可能来自奶奶，A项错误； 小明爷爷奶奶是近亲结婚，从较大数据上统计，近亲结 婚后代患遗传病的概率比非近亲结婚高，“４个儿子都 健康”的样本过小，不能反映概率，B项错误；同样道 理，生男孩的概率是５０％，C项错误；由题可知小明 的爷爷的基因组成是Aａ，精子中的基因组成是A或ａ， D项正确）
特点是 分布着丰富的毛细血管
。
（4）图D所示繁殖方式被称为组织培养，新植株体细胞内
的基因与母体 相同
。
（5）以上四种生物体由小长大，依赖于细胞不断的生长、