电工电子技术 PPT
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自1959年第一块集成元件问世以来，集成电路已经跨越了小、 中、大、超大、特大、巨大规模几个台阶，随着集成度的提高, 器件尺寸不断减小。* 第一块集成电路上仅集成了4只晶体管
➢计算机的发展
电工电子技术的发展
电工电子技术的发展
伴随着电子技术的发展而飞速发展起
来的计算机所经历的四个阶段充分说明了
电子技术发展的四个阶段的特性。
煤矿搜救机器人
扫地机器人
智能机器人
机器人与自动化技术正在改变世界
电工电子技术的发展
电工电子技术在各行各业的应用
神舟飞船
高铁列车
汽车生产线
CT检测
自动生产线
通信卫星
发电厂控制室
实验测试
数控加工中心
农业生产线
四足机器人
三星4S手机
电工电心子电图技仪 术的发展与笔记完本 善推动了科电视学机技术和社会照相的机进步。
学习目的与要求
我们不能预言，哪类研究和纯理论探索会对我们的社会 的未来作出最大贡献。同样地，如果我们不能作出这样的预 测，那么我们肯定可以自信地预言：新知识、新想法、新方 法和智慧的思考，对于我们的未来将是至关重要的。
不论学习任何专业，都必选须自有哈深弗大厚学的前基校础长知L识.H。.Su“mm根ers 深叶茂，本固枝荣”，这一思想在哈在佛北大京学大是学的很演明讲确的。
掌握电路的应用，了解新器件新技术，培养自学能力、培 养创新意识和实践能力。 为后续课程学习和从事相关领域的工作打好基础。
电工技术与电子技术
课程特点
课程简介
内容多、物理概念多，学时少；理论性强、工程实践性强。 具有基础性、应用性、先进性。
❖ 基础性。指基本理论、基本知识和基本技能；为后续课程 的学习提供必要的基础知识和使用技能，为进一步学习和 深造打好基础。
❖ 应用 有将电工技术与电子技术应用于解决本专业基本问题的能 力。强调理论、实践和应用的紧密结合。
❖ 先进性 电工电子技术的发展迅速，课程内容将不断更新与改革。
课程简介
教学模式：课堂教学、在线学习、实践教学
理论课程：总计96学时
➢教学爱模课程式上线课程 课堂教学、在线学习、实践教学
电工电子技术的发展
➢机械手和机器人
20世纪90年代以来，大规模集成电路及计算机技术的迅猛 发展使工业机器人的制造技术日臻成熟，机器人性能的改善和 工作可靠性的提高以及其外形体积和价格的不断下降，使其在 生产线等各个领域得到广泛应用。
机械手
汽车装配生产线
机器人
汽车装配生产线
装配线全自动机械手
机械手
两足智能机器人
电工电子技术 PPT
电工技术与电子技术课程绪论
1 课程简介
2 电工电子技术的发展
3 学习目的与要求
4 选用教材与参考教材
Email:
手机:
电工技术与电子技术
课程简介
课程性质： 高等学校非电专业的一门重要的技术基础课； 主要研究电工技术和电子技术的理论和应用。
面向对象：全校非电类专业 课程任务:
通过本课程的学习，获得电工技术和电子技术必需的基本 理论、基本知识和基本技能，具备一定的电路分析与设计 能力。
网址：
课程简介
实验课程：40学时(独立设课) 依托三层次的实践教学平台，开展分层次实验教学。
网址：
➢电子器件的发展 电工电子技术的发展
第一代 电子管 (1905～1948)
第一代电子 产品以电子管为核心。 1904年英国的弗莱明发明了电子管，使 电子技术进入了第一个时代―电子管时 代。从此，无线电通信、电视、广播、 雷达、导航电子设备和计算机等开始问 世，并得到迅速发展。
学习方法 抓概念，抓基本原理 抓规律，抓典型电路 重习题，强化实验
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
课程简介
实验课程：40学时(独立设课) 依托三层次的实践教学平台，开展分层次实验教学。
网址：http//219.219.35.71
课程简介
实验课程：40学时(独立设课) 依托三层次的实践教学平台，开展分层次实验教学。
第二代 晶体管 (1947～1959)
1947年美国贝尔 (Bell) 实验室发明晶 体管后，使电子技术进入晶体管时代， 拉开了人类社会步入信息时代的序幕。 晶体管的广泛应用，开创了电子设备朝 小型化、微型化发展的新局面。
电工电子技术的发展
电工电子技术的发展
➢电子器件的发展 第三代 集成电路 (1959～)
第一代(1946～1957)电子管计算机 第二代(1958～1963)晶体管计算机
ENIAC
第三代(1964～1970)集成电路计算机
第四代(1971～)大规模集成电路计算机
IBM 7090
大规模集成电路计算机 IBM 360 晶体管计算机
第第第 第一四二 三代代代 代((（11(91914979615～4～8～～1)大911599规76)0电3模)集）子集成晶管成电体计电路管算路计计机计算算时 代算机 机：机时 时它时代 代的代： ：基：它 它本它的 的电的基基子基本本元本电元件元子件是件元是电是件中子大是、管规晶小。模体规\ 使 方 格 多局甚 高 器 甚管 成 计 耗 用 模 第 大 能，限4用 米至至 的 ，算 方 集， 的 电 三 提 增0速于多了 ，上超 半 运机 便 成内 磁 少 代 高 强度一万1重亿大 导 算相 ， 电存 芯 ， 计 ： ，8低些美达8次规 体 速比 可 路储 存 成 算 体 可，军0元03基模 存 度， 靠 。器 储 本 机 积 靠造事个0。吨本集储可晶性由大器低各缩性价和电由，运成器达高科体高于量。，方小大子于耗，研算电替每管采使与逻面，大管。使部它电。路代秒计用用第辑性价提，（用门1体具，了几算了磁一功能格高占4I不进积B0有集磁百机集性代能都降。地千M便行大体成芯万体成材电强有低瓦1，科，77积度存次0积电，料子，了0，主学耗9平小很储，0小路功制管使极要计价电）、，, 算功（。能IB(E强MN、I3A6可C0)系靠列性为高代等表特）点。
学习目的
要培养获取新知识的能力和提出问题或发现问题的能力。 培养解决问题的能力 培养创新意识（新思想、新方法） 为后续课程打下基础
学习目的与要求
如何学好本课程 基于问题的学习、思考与实践
课程学习与所学专业结合 课程学习与个人兴趣相结合 课程学习与个人发展相结合
打好基础、关注发展、主动更新、注重实践
➢计算机的发展
电工电子技术的发展
电工电子技术的发展
伴随着电子技术的发展而飞速发展起
来的计算机所经历的四个阶段充分说明了
电子技术发展的四个阶段的特性。
煤矿搜救机器人
扫地机器人
智能机器人
机器人与自动化技术正在改变世界
电工电子技术的发展
电工电子技术在各行各业的应用
神舟飞船
高铁列车
汽车生产线
CT检测
自动生产线
通信卫星
发电厂控制室
实验测试
数控加工中心
农业生产线
四足机器人
三星4S手机
电工电心子电图技仪 术的发展与笔记完本 善推动了科电视学机技术和社会照相的机进步。
学习目的与要求
我们不能预言，哪类研究和纯理论探索会对我们的社会 的未来作出最大贡献。同样地，如果我们不能作出这样的预 测，那么我们肯定可以自信地预言：新知识、新想法、新方 法和智慧的思考，对于我们的未来将是至关重要的。
不论学习任何专业，都必选须自有哈深弗大厚学的前基校础长知L识.H。.Su“mm根ers 深叶茂，本固枝荣”，这一思想在哈在佛北大京学大是学的很演明讲确的。
掌握电路的应用，了解新器件新技术，培养自学能力、培 养创新意识和实践能力。 为后续课程学习和从事相关领域的工作打好基础。
电工技术与电子技术
课程特点
课程简介
内容多、物理概念多，学时少；理论性强、工程实践性强。 具有基础性、应用性、先进性。
❖ 基础性。指基本理论、基本知识和基本技能；为后续课程 的学习提供必要的基础知识和使用技能，为进一步学习和 深造打好基础。
❖ 应用 有将电工技术与电子技术应用于解决本专业基本问题的能 力。强调理论、实践和应用的紧密结合。
❖ 先进性 电工电子技术的发展迅速，课程内容将不断更新与改革。
课程简介
教学模式：课堂教学、在线学习、实践教学
理论课程：总计96学时
➢教学爱模课程式上线课程 课堂教学、在线学习、实践教学
电工电子技术的发展
➢机械手和机器人
20世纪90年代以来，大规模集成电路及计算机技术的迅猛 发展使工业机器人的制造技术日臻成熟，机器人性能的改善和 工作可靠性的提高以及其外形体积和价格的不断下降，使其在 生产线等各个领域得到广泛应用。
机械手
汽车装配生产线
机器人
汽车装配生产线
装配线全自动机械手
机械手
两足智能机器人
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电工技术与电子技术课程绪论
1 课程简介
2 电工电子技术的发展
3 学习目的与要求
4 选用教材与参考教材
Email:
手机:
电工技术与电子技术
课程简介
课程性质： 高等学校非电专业的一门重要的技术基础课； 主要研究电工技术和电子技术的理论和应用。
面向对象：全校非电类专业 课程任务:
通过本课程的学习，获得电工技术和电子技术必需的基本 理论、基本知识和基本技能，具备一定的电路分析与设计 能力。
网址：
课程简介
实验课程：40学时(独立设课) 依托三层次的实践教学平台，开展分层次实验教学。
网址：
➢电子器件的发展 电工电子技术的发展
第一代 电子管 (1905～1948)
第一代电子 产品以电子管为核心。 1904年英国的弗莱明发明了电子管，使 电子技术进入了第一个时代―电子管时 代。从此，无线电通信、电视、广播、 雷达、导航电子设备和计算机等开始问 世，并得到迅速发展。
学习方法 抓概念，抓基本原理 抓规律，抓典型电路 重习题，强化实验
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
课程简介
实验课程：40学时(独立设课) 依托三层次的实践教学平台，开展分层次实验教学。
网址：http//219.219.35.71
课程简介
实验课程：40学时(独立设课) 依托三层次的实践教学平台，开展分层次实验教学。
第二代 晶体管 (1947～1959)
1947年美国贝尔 (Bell) 实验室发明晶 体管后，使电子技术进入晶体管时代， 拉开了人类社会步入信息时代的序幕。 晶体管的广泛应用，开创了电子设备朝 小型化、微型化发展的新局面。
电工电子技术的发展
电工电子技术的发展
➢电子器件的发展 第三代 集成电路 (1959～)
第一代(1946～1957)电子管计算机 第二代(1958～1963)晶体管计算机
ENIAC
第三代(1964～1970)集成电路计算机
第四代(1971～)大规模集成电路计算机
IBM 7090
大规模集成电路计算机 IBM 360 晶体管计算机
第第第 第一四二 三代代代 代((（11(91914979615～4～8～～1)大911599规76)0电3模)集）子集成晶管成电体计电路管算路计计机计算算时 代算机 机：机时 时它时代 代的代： ：基：它 它本它的 的电的基基子基本本元本电元件元子件是件元是电是件中子大是、管规晶小。模体规\ 使 方 格 多局甚 高 器 甚管 成 计 耗 用 模 第 大 能，限4用 米至至 的 ，算 方 集， 的 电 三 提 增0速于多了 ，上超 半 运机 便 成内 磁 少 代 高 强度一万1重亿大 导 算相 ， 电存 芯 ， 计 ： ，8低些美达8次规 体 速比 可 路储 存 成 算 体 可，军0元03基模 存 度， 靠 。器 储 本 机 积 靠造事个0。吨本集储可晶性由大器低各缩性价和电由，运成器达高科体高于量。，方小大子于耗，研算电替每管采使与逻面，大管。使部它电。路代秒计用用第辑性价提，（用门1体具，了几算了磁一功能格高占4I不进积B0有集磁百机集性代能都降。地千M便行大体成芯万体成材电强有低瓦1，科，77积度存次0积电，料子，了0，主学耗9平小很储，0小路功制管使极要计价电）、，, 算功（。能IB(E强MN、I3A6可C0)系靠列性为高代等表特）点。
学习目的
要培养获取新知识的能力和提出问题或发现问题的能力。 培养解决问题的能力 培养创新意识（新思想、新方法） 为后续课程打下基础
学习目的与要求
如何学好本课程 基于问题的学习、思考与实践
课程学习与所学专业结合 课程学习与个人兴趣相结合 课程学习与个人发展相结合
打好基础、关注发展、主动更新、注重实践