神奇的注意力PPT

在同一时间内注意广度越大，知觉的对 象就越多，注意广度越小，知觉的对象 也越少。
一个人的注意广度，可以因刺激物的特点 而变化。
如颜色相同时,注意广度就大，颜色不同 时,注意广度就小；
排成一行时注意广度就大，杂乱无章分散 排列时，注意广度就小；
大小相同时，注意广度就大，大小不同时， 注意广度就小等等。
突然发生变化的刺激：例如在听报告时，如果 报告人的声音突然停止了。
不断变化的刺激：例如霓虹灯的一闪一熄的刺 激。
在背景中特别突出的刺激：例如“万绿丛中一 点红”，“鹤立鸡群”，在许多小孩中有一个 大人。
强烈爆炸
②有意注意
有意注意是指有预定目的，需要做一定 努力的注意。 引起有意注意的条件和方法有以下几种： 加深对活动目的理解、合理的组织活动、 用坚强意志与干扰作斗争
注意的转化
无意注意有时也可以在一定条件下转化为有意注 意。
例如，在树林中你突然发现一种特别奇异的植物， 这本来是无意注意，但如果你因此查资料去研究 它，这时的注意就成为有意注意了。最后你专门 收集研究这类植物了，就成为有意后注意。
注意品质
①注意广度
在同一时间内一个人能够清楚地觉察或 认识客体的数量。也叫注意范围。
注意种类
A：教室里大家正在上课，突然门砰的被推开，大家 会不由自主地把头转向门开的方向，看见小王进来。
——无意注意
B：第二天上课，小王又没准时到，同桌小毛就一直 看着门，直到看见迟到的小王—进—来有。意注意
C：以后几天，小王上课连续迟到5分钟。某一天课上 到5分钟左右，门又砰的被推开，大家不再抬头看门， 心里知道一定是小王呗。而小毛却每天注意门了，等 着小王进来，门一响，他心想：一定是小王。一看，
有多少个圈？
心理实验
1830年，心理学家汉密尔顿实验。 他在地上撒了一把石子儿，发现人们很 难在一瞬间同时看到六颗以上的石子儿。 如果把石子儿两个、三个或五个组成一 堆，人们能同时看到的堆数和单个的数 目一样多。
②注意稳定性
能较长时间地保持在某种事物上的一种 品质。 注意稳定的标志是在一段时间内保持注 意的高度集中。 注意的稳定性是相对的，人不能长时间 地保持注意稳定状态。
神奇的注意力
热身活动
医学舒尔特方格测试 认真看下列数字表，要求按顺 序从小到大找出25个数字,越 快越好。
11 3 16 6 12 19 21 10 25 22 7 15 17 20 2 24 4 23 1 8 18 14 9 5 13
16 25 20 14 7 4 13 6 17 2 9 21 15 24 12 22 18 1 8 23 3 10 5 19 11
③有意后注意
指有自觉的目的，但不需要意志努力的 注意，也称为随意后注意。 通常是有意注意转化而成的。 例如在刚开始做一件工作的时候，人们 往往需要一定的努力才能把自己的注意 保持在这件工作上，但是在对工作发生 了兴趣以后，就可以不需要意志努力而 继续保持注意了，而这种注意仍是自觉 的和有目的的。
你知道哪些与注意力有关的成语吗？
屏气敛息、屏气凝神、聚精会神 、 目不转睛、全神贯注、 心无二用 、 专心致志、一心一意、心无旁骛 。 三心二意、心不在焉、心猿意马 、 心神不定、左顾右盼、三天打鱼
俄罗斯教育家乌申 斯基曾精辟地指出 ：“注意’是我们 心灵的惟一门户， 意识中的一切，必 然都要经过它才能 进来。”
什么是注意？
注意是人的感觉（视觉、听觉、味觉 等）和知觉（意识、思维等）同时对 一定对象的指向选择和集中。
注意的基本特征，
指向性，是指心理活动有选择的反映一些现象而 离开其余对象。 集中性，是指心理活动停留在被选择对象上的强 度或紧张。
注意力是智力的五个基本因素之 一，是记忆力、观察力、想象力 、思维力的准备状态，所以注意 力被人们称为心灵的门户。
枢的适应过程造成的。
你注意稳定的看是怎样一张图？
凸出来，还是凹下去？
ห้องสมุดไป่ตู้究证实：
不同年龄的人，注意稳定持续的时间有 所不同。一般5---7岁和儿童，每次注 意稳定的时间约15分钟； 7---10岁每次注意稳定的时间约20分钟； 10---12岁是25分钟左右； 12岁以后是30分钟左右。 观察和实验都表明，经过一定时间之后， 人的注意会不随意地离开客体，产生一 种周期性起伏的现象。
③注意的分配
人在进行两种或多种活动时能把注意同 时指向不同对象现象 。 注意分配是人们根据当前活动需要主动 调整注意指向的一种能力。
一个训练有素的飞行员在起飞和降落的 5—6分钟内，注意分配多达200多次。
同声翻译
实验：
请两个同学上来，同时在黑板上一 手画圆，一手画方。
最牛的书法家
④注意的转移
注意的起伏
注意的起伏是注意周期性强弱变化。这是注意的 一种基本规律，也是注意不稳定的表现。
例如，把一只怀表放在离被试耳朵一定的距离上， 使他刚能听到表的滴嗒声。这时被试时而听到表 的声音，时而听不到；或者感到表的声音时强时 弱。 人每一次起伏周期历时约8～10秒,人的个别差异 较大，一般认为,注意的起伏是外周感受器官和中
—果—然有是意小后王注。意
①无意注意
无意注意是指事先没有预定的目的，也 不需要作意志努力的注意。 引起无意注意的原因是：刺激物的显著 特点和人本身状态。
凡是具有以下特点的事物都容易引起我 们的无意注意：
相对强烈的刺激：例如一声巨响、一道强光、 一种鲜艳的颜色。（在屋里安静的时候，很小 的脚步声也能引起注意）
注意的功能
①选择功能
选择有意义的、符合需要的和与当前活动 任务相一致的各种刺激。
避开或抑制其他无意义的、附加的，干扰 当前活动的各种刺激。
②保持功能
将注意对象的内容保持在意识中， 一直到完成任务，达到目的为止。
③对活动的调节和监督功能
有意注意可以控制活动向着一定 的目标和方向进行，使注意适当 分配和适当转移。
是根据新的活动目的和任务，主动地把 注意从一个对象转移到另一个对象上去 的特征。 注意的转移有一个过程，这正是开始做 一件事情时觉得有些困难的原因，故 “万事开头难”。
举例
上完一节语文课考试后，主动把注 意转移到下一节数学课考试，不去 想语文考试的结果了。 身患重症的病人，手术后不特别关 注自己的病，注意转移到生活中快 乐的事，结果病痊愈了。