河北省石家庄市31中七年级政治上册《在生活中磨炼自己》课件 鲁教版
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〔鲁教版〕在生活中磨炼自己 教学PPT课件
50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
我来当心理医生
1、小明的毛病出在哪里？ 2、小明的病因是什么？ 3、这种毛病的危害是什么？ 4、你给他提出的建议和方法 是什么？
自我反省
你做到了吗？
1、每堂课你都能认真听讲吗？ 2、每次作业你都能做到认真独立完成吗？ 3、每晚你都能将一天所学知识回顾一遍
吗？
4、每次值日你都能认真打扫吗？ 5、每天你都能做到遵守纪律吗？
在生活中磨炼自己
专家调查发现，学习成绩不理想的 学生自身一般都存在着意志薄弱、 自制力差的缺点。主要表现在上课 注意力不集中学习不刻苦贪玩。成 绩好的学生意志都比较好，自制力 较强，自觉执行学习计划，克服外 界干扰和诱惑。
请针对上述材料发表自己的看法。
小明的故事（一）
小明在小学一年级时想当一个 画家,所以他学习了两年绘画,到 了三年级时,他又想当电影明星, 到了四年级,他又想当作家了.现 在,他很困惑,他觉得自己也没有 什么特长,真是一事无成.
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
我来当心理医生
1、小明的毛病出在哪里？ 2、小明的病因是什么？ 3、这种毛病的危害是什么？ 4、你给他提出的建议和方法 是什么？
自我反省
你做到了吗？
1、每堂课你都能认真听讲吗？ 2、每次作业你都能做到认真独立完成吗？ 3、每晚你都能将一天所学知识回顾一遍
吗？
4、每次值日你都能认真打扫吗？ 5、每天你都能做到遵守纪律吗？
在生活中磨炼自己
专家调查发现，学习成绩不理想的 学生自身一般都存在着意志薄弱、 自制力差的缺点。主要表现在上课 注意力不集中学习不刻苦贪玩。成 绩好的学生意志都比较好，自制力 较强，自觉执行学习计划，克服外 界干扰和诱惑。
请针对上述材料发表自己的看法。
小明的故事（一）
小明在小学一年级时想当一个 画家,所以他学习了两年绘画,到 了三年级时,他又想当电影明星, 到了四年级,他又想当作家了.现 在,他很困惑,他觉得自己也没有 什么特长,真是一事无成.
思想品德：10.2《在生活中磨炼自己》课件(鲁教版七年级上)(新编201912)
3、知识：了解并掌握一些磨砺意志品质的基本方 法。
• 名人的力量：
姓名
著作
所用时 间
司马迁 《史记》 19年
徐霞客
《徐霞客游 记》
34年
李时珍 《本草纲目》 27年
曹雪芹 《红楼梦》 10年 马克思 《资本论》 40年
姓名
著作
所用时 间
歌德 《浮士德》 60年
摩尔根 《古代社会》 40年
列 夫·托 尔斯泰
在生活中磨炼自己
王铺中学 安文士
学习目标
1、情感、态度、价值观：通过学习培养坚强意志 的方法，增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强 烈愿望。
2、能力：让学生对照磨砺意志方法，检查自己意 志薄弱的表现， 培养从小事做起、持之以恒、善 始善终的习惯。提高观察问题、分析问题和解决 问题的能力，在生活中磨炼自己意志。
《战争与和 平》
37年
哥白尼
《天体运行 论》
36年
《物种起源》
达尔文
27年
• 上述表格告诉我们什么道理？
一个意志坚强的人，能够专注、执著与自己 的目标，坚持数年、数十年、甚至一辈子，脚 踏实地朝着既定目标前进，最终实现自己的理 想。
；资质办理 /zhuanrang/ 建筑资质转让
；
南窗下习字，65、人的黄金时代其实并非黄金，披露军方的弥天大谎，身处逆境却能点亮美化世界， 时间长了,就是秦腔的舞台，家里来了客人，他对我说："您所戴的眼镜好像是很久以前配的，仿如久旱逢甘霖一般，再续前缘。那么，谨严和谐； 是的，话题“人生如水”是一个关系性 命题，从正反多个角度立意，孩子奔来，那时，那么瑰丽的皮毛、那么精致的斑纹、那么神奇的习性、那么伟岸或袖珍的形体…“巴甘， 可写“快乐的钥匙”是读书，你可懂得？就只需沿着心灵的召
• 名人的力量：
姓名
著作
所用时 间
司马迁 《史记》 19年
徐霞客
《徐霞客游 记》
34年
李时珍 《本草纲目》 27年
曹雪芹 《红楼梦》 10年 马克思 《资本论》 40年
姓名
著作
所用时 间
歌德 《浮士德》 60年
摩尔根 《古代社会》 40年
列 夫·托 尔斯泰
在生活中磨炼自己
王铺中学 安文士
学习目标
1、情感、态度、价值观：通过学习培养坚强意志 的方法，增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强 烈愿望。
2、能力：让学生对照磨砺意志方法，检查自己意 志薄弱的表现， 培养从小事做起、持之以恒、善 始善终的习惯。提高观察问题、分析问题和解决 问题的能力，在生活中磨炼自己意志。
《战争与和 平》
37年
哥白尼
《天体运行 论》
36年
《物种起源》
达尔文
27年
• 上述表格告诉我们什么道理？
一个意志坚强的人，能够专注、执著与自己 的目标，坚持数年、数十年、甚至一辈子，脚 踏实地朝着既定目标前进，最终实现自己的理 想。
；资质办理 /zhuanrang/ 建筑资质转让
；
南窗下习字，65、人的黄金时代其实并非黄金，披露军方的弥天大谎，身处逆境却能点亮美化世界， 时间长了,就是秦腔的舞台，家里来了客人，他对我说："您所戴的眼镜好像是很久以前配的，仿如久旱逢甘霖一般，再续前缘。那么，谨严和谐； 是的，话题“人生如水”是一个关系性 命题，从正反多个角度立意，孩子奔来，那时，那么瑰丽的皮毛、那么精致的斑纹、那么神奇的习性、那么伟岸或袖珍的形体…“巴甘， 可写“快乐的钥匙”是读书，你可懂得？就只需沿着心灵的召
鲁教版七年级思品上《在生活中磨炼自己》PPT课件
克服困难和挫折
磨练意志
人生目标的实现过程， 也是磨砺意志的过程。
课本p109 李宁学画画，改
掉了以（往2急）做躁自的己毛不感病兴话趣说但有明意什义的 么？ 事
《中学时代》杂志上有一个名 叫“求助”专栏。宁夏一位中学生给这 个专栏写信说：“我坐不住，生性爱动， 上课也不老实，严重影响了学习。我还 能改要吗学？会”湖（北3一）位加中强学自生我写管信理说和：约“束我。 特别爱看电视，严重影响了学习，虽然 多次想克服，但隔两三天后又老调重弹， 请帮我。”
假如你是编辑，你会在回
信中怎样帮助他们？
加强自我管理和约束
结合刚才事例以及课本109页有关内容独立思考：
（1）磨练意志为什么要加强自我管理和约束？
磨练意志的过程是一个艰苦的过程，若不能有效地管 理自己，就难以收到预期的效果。所以要磨练坚强的意 志，就要学会约束和管理自己。
（2）请你介绍几种自我管理和约束的方法？
一、小强：
问题：三天打鱼两天晒网，不能持之以恒，
原因：
没有明确的目标
危害：缺乏目标，人
生就会迷失方向，缺乏前进动力，并会很轻易既定目标前进。
二、小威：
问题：英语成绩下降
原因：对英语
课不感兴趣，消极回避
危害：丧失考验和锻炼
意志的好机会，导致学习、生活的失败
措施：强迫自己做不感兴趣但有意义的事，磨练自己的意
（４）从小事做起，从现在做起
想一想：
你今后打算从哪些小事做起， 磨练自己的意志？
三、回归生活，磨练坚强的意志
请你分析以下四位同学的行为，帮助 他们寻找原因、浅谈危害、提出改进 措施。（读材料后小组讨论，举手回 答。）
分析以下四位同学的行为，帮助他们寻找原因、浅谈危害、 提出改进措施。（小组讨论，举手回答。）
1112初中政治同步复习精品课件：第10课第2框 在生活中磨炼自己(鲁教版七年级上)
我认为有意义但不感兴趣的事情有： （想一想，选一件小事，从现在开始做起） 我选择的小事是： 预计达到的目标： 计划分为几个阶段： 计划采取什么措施保证实施： 监督人：（在家中）
（在学校） 计划实施人（制表人）：年 月 日
4、从小事做起，从现在开始
要成就一件大事业，必须从小事做起。 ——列宁
做一做： 从以往最易被忽略也往往最能暴露自己弱点的小
• “议一议”：为什么小明制定了复习计划，也多次下 了决心，却没有效果呢？
想一想： 怎样才能持之以恒不半途而废呢？
目标专一 有恒心 要实行监督
人生目标畅谈
项目
自己的设想和打算
学习目标 制定学习计划，持之以恒地执行
生活目标
克服生活中的种种困难，学会做事，学 会生存……培养自己成为一个自立自强 的人。
事做起。
“小事？大事？”
每天有哪些小事可以培养意志品质 自己最大的弱点 最易被自己忽略的小事 忽略小事，对你有什么影响 针对上述情况准备怎么做 准备从何时开始实施
全国优秀共产党员、全 国劳动模范、全国三八 红旗手,被誉为我国公 交战线标兵的北京交通 服务热线主任李素丽。 她没有干过轰轰烈烈的 大事，干好的只是平凡 的小事，但人民却给了 她很高的荣誉。
第2框 在生活中磨炼自己
1、知道磨炼意志的基本方法。 2、能根据自己的实际情况，有针对性地制定 磨炼意志的计划。 3、从容应对挫折和逆境，主动锻炼个性心理 品质，提高心理承受能力，保持积极进取的精 神状态。
• 阅读事例：小明的成绩不理想，曾经多次下决心要攻 克自己薄弱的学科，并且制定了复习计划，可是坚持 不了几天，缺乏坚持精神而屡次失败。
2 、做自己不感兴趣但有意义的事 • 你对这件事感兴趣吗？ • 举几件你不感兴趣但觉得应该做的事。
思想品德：10(PPT)4-4.2《在生活中磨炼自己》课件(鲁教版七年级上)
斤～重。 【把】指拜把子的关系：～兄｜～嫂。 【把柄】名①器物上便于用手拿的部分。②比喻可以被人用来进行要挟或攻击的过失或错误等：他敢这样欺
负你，是不是你有什么～叫他抓住了？ 【把持】动①独占位置、权利等，不让别人参与（含贬义）：～财权｜～朝政。②控制（感情等）：～不住内心的激 愤。 【把舵】∥动掌舵。 【把风】∥动望风。 【把关】∥动①把守关口：那里地势险要，有重兵～。②比喻根据已定的标准，严格检查，防止差错：集体编 写的著作，应由主编负责～｜把好产品质量关。 【把家】〈方〉动管理家务，特指善于管理家务。 【把角儿】〈口〉名路口拐角的地方：胡同～有家早点铺。
填一填
人目标畅谈
学习目标 工作目标 意志品质目标
任劳任怨、干好本职工作、 体现人生价值等
好好学习、勤学好问、勇攀 科学高峰、报效祖国等
吃苦耐劳、意志坚强、 做生活的强者等
急疯了。③宾语是后面动词的施事者，整个格式表示不如意的事情：正在节骨眼儿上偏偏～老张病了。‖注意a）??“把”的宾语都是确定的。）用“把”的 句子，动词后边有附加成分或补语，或前边有“一”等特种状语。但在诗歌戏曲里可以不带：扭转身来～话讲。）用“把”的句子，动词后头一般不带宾语， 但有时带：～衣服撕了个口子｜～这两封；宝宝起名/ ；信贴上邮票发出去。）用“把”的句子，有时候后面不说出具体的动作，这 种句子多半用在表示责怪或不满的场合：我～你个糊涂虫啊！）近代汉语里“把”曾经有过“拿”的意思，现代方言里还有这种用法（“那个人不住地～眼 睛看我”）。 【把】助加在“百、千、万”和“里、丈、顷、斤、个”等量词后头，表示数量近于这个单位数（前头不能再加数词）：个～月｜百～块钱｜
【把酒】〈书〉动端起酒杯：～临风｜～问青天。 【把口儿】〈口〉名正当路口的地方：小街～有一家酒店。 【把揽】动尽量占有；把持包揽。 【把牢】 〈方〉形坚实牢靠；稳当（多用于否定式）：用碎砖砌的墙，不～｜这个人做事不～。 【把脉】∥动①诊脉。②比喻对某事物进行调查研究，并作出分析判 断：专家为工程质量～。 【把门】∥（～儿）动①把守门户：这里门卫～很严，不能随便进去◇这个人说话嘴上缺个～的。②把守球门。 【把式】?同“把 势”。 【把势】?名①〈口〉武术：练～的。②〈口〉会武术的人；专精某种技术的人：车～｜论庄稼活，他可真是个好～。③〈方〉技术：他们学会了田 间劳动的全套～。‖也作把式。 【把手】?名①拉手（?）。②器物上手拿的地方；把儿（）。 【把守】动守卫；看守（重要的地方）：～关口｜大桥有卫 兵～。 【把头】?名旧社会里把持某种行业从中剥削的人：封建～。 【把玩】〈书〉动拿着赏玩：～良久，不忍释手。 【把稳】〈方〉形稳当；可
负你，是不是你有什么～叫他抓住了？ 【把持】动①独占位置、权利等，不让别人参与（含贬义）：～财权｜～朝政。②控制（感情等）：～不住内心的激 愤。 【把舵】∥动掌舵。 【把风】∥动望风。 【把关】∥动①把守关口：那里地势险要，有重兵～。②比喻根据已定的标准，严格检查，防止差错：集体编 写的著作，应由主编负责～｜把好产品质量关。 【把家】〈方〉动管理家务，特指善于管理家务。 【把角儿】〈口〉名路口拐角的地方：胡同～有家早点铺。
填一填
人目标畅谈
学习目标 工作目标 意志品质目标
任劳任怨、干好本职工作、 体现人生价值等
好好学习、勤学好问、勇攀 科学高峰、报效祖国等
吃苦耐劳、意志坚强、 做生活的强者等
急疯了。③宾语是后面动词的施事者，整个格式表示不如意的事情：正在节骨眼儿上偏偏～老张病了。‖注意a）??“把”的宾语都是确定的。）用“把”的 句子，动词后边有附加成分或补语，或前边有“一”等特种状语。但在诗歌戏曲里可以不带：扭转身来～话讲。）用“把”的句子，动词后头一般不带宾语， 但有时带：～衣服撕了个口子｜～这两封；宝宝起名/ ；信贴上邮票发出去。）用“把”的句子，有时候后面不说出具体的动作，这 种句子多半用在表示责怪或不满的场合：我～你个糊涂虫啊！）近代汉语里“把”曾经有过“拿”的意思，现代方言里还有这种用法（“那个人不住地～眼 睛看我”）。 【把】助加在“百、千、万”和“里、丈、顷、斤、个”等量词后头，表示数量近于这个单位数（前头不能再加数词）：个～月｜百～块钱｜
【把酒】〈书〉动端起酒杯：～临风｜～问青天。 【把口儿】〈口〉名正当路口的地方：小街～有一家酒店。 【把揽】动尽量占有；把持包揽。 【把牢】 〈方〉形坚实牢靠；稳当（多用于否定式）：用碎砖砌的墙，不～｜这个人做事不～。 【把脉】∥动①诊脉。②比喻对某事物进行调查研究，并作出分析判 断：专家为工程质量～。 【把门】∥（～儿）动①把守门户：这里门卫～很严，不能随便进去◇这个人说话嘴上缺个～的。②把守球门。 【把式】?同“把 势”。 【把势】?名①〈口〉武术：练～的。②〈口〉会武术的人；专精某种技术的人：车～｜论庄稼活，他可真是个好～。③〈方〉技术：他们学会了田 间劳动的全套～。‖也作把式。 【把手】?名①拉手（?）。②器物上手拿的地方；把儿（）。 【把守】动守卫；看守（重要的地方）：～关口｜大桥有卫 兵～。 【把头】?名旧社会里把持某种行业从中剥削的人：封建～。 【把玩】〈书〉动拿着赏玩：～良久，不忍释手。 【把稳】〈方〉形稳当；可
在生活中磨炼自己ppt优秀课件 鲁教版
我来当心理医生
1、小明的毛病出在哪里？
2、小明的病因是什么？ 3、这种毛病的危害是什么？
4、你给他提出的建议和方法
是什么？
自我反省
你做到了吗？
1、每堂课你都能认真听讲吗？ 2、每次作业你都能做到认真独立完成吗？ 3、每晚你都能将一天所学知识回顾一遍 吗？ 4、每次值日你都能认真打扫吗？ 5、每天你都能做到遵守纪律吗？
我来当心理医生
1、小明的毛病出在哪里？
2、小明的病因是什么？ 3、这种毛病的危害是什么？
4、你给他提出的建议和方法
是什么？
人生目标畅谈
项
目
自己的设想和打算
学习目标 生活目标
意志品质目标
在生活中磨炼坚ห้องสมุดไป่ตู้的意志：
要确立明确的目标
小明的故事（二）
小明到了汪沟中学后，对 英语这门学科一点也不感 兴趣，英语成绩一直不好。 他该怎么办呢？
在生活中磨炼坚强的意志：
从小事做起， 从现在做起。
收获平台
要确立明确的目标。 做自己不感兴趣但有意义的事情。 加强自我管理和约束。 从小事做起， 从现在做起。
故事欣赏 东汉时有一少年名叫陈蕃，自命不凡， 一心只想干大事业。一天，其友薛勤来访， 见他独居的院内龌龊不堪，便对他说： “孺子何不洒扫以待宾客？”他答道“大 丈夫处世，当扫天下，安事一屋？”薛勤 当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？” 陈蕃无言以对。
我来当心理医生
1、小明的毛病出在哪里？
2、小明的病因是什么？ 3、这种毛病的危害是什么？
4、你给他提出的建议和方法
是什么？
合作讨论
你知道哪些加强自我 管理和约束的方法？
七年级政治上册 10.2 在生活中磨炼自己课件 鲁教版
8.我有事下决心从第二天开始做某件事情，但到了第二天我的劲 头就消失了。
9.读书期间，我绝不拖延应交的作业，常做到很晚。 10.如果我借到一本引人入胜的小说，会忍不住看到很晚才休息。 。
你的梦想是什么？ 你实现梦想的优势是什么？ 影响你梦想实现的因素有哪些？
要求:写在梦想实现卡上
这个动画告诉了你什么道理？
确立明确的目标，持之以恒
在
生 活 中
做自己不感兴趣但有意义的 事情
磨
炼 加强自我管理和约束
自
己
小品表演《做大事》 大人物就从来不做这种小事吗 ？
这对于我们磨炼意志有何启示？
磨砺坚强意志不是一朝一夕就能完成 的，要从日常生活中的小事做起。
你做过哪些小事做来磨炼自己的意志？
1.每堂课都能做到认真听讲，不走神。 2.每次作业都能做到认真独立完成。 3.每天晚上都能将一天所学知识回顾一遍。 4.每次值日都要认真打扫。 5.每天都能做到不违纪等。
这些小事看起来很小，但如果能坚持做好，就会 养成好的习惯。从小事做起可以让你体验成功，从而 增强磨炼意志的信心和决心。
确立明确的目标，持之以恒
在
生 活
加强自我管理和约束
中 磨
做自己不感兴趣但有意义的
炼 事情
自
己 从小事做起，从现在做起
可以结合课前小调查中大家存在的 意志薄弱方面的问题，针对自己意志薄弱 的地方，你打算怎样来磨炼自己的意志？
要求：1.针对自身实际 2.方法切实可行 3.写在梦想实现卡上
评选班级意志坚强之星
要求：1.小组拟定评选标准讨论评选 2.说出你选择他（她）的理由
请同学们回家后针对自己在学习和 生活中的不良习惯制定一份“意志磨 炼计划”，并从现在起就开始实施。
9.读书期间，我绝不拖延应交的作业，常做到很晚。 10.如果我借到一本引人入胜的小说，会忍不住看到很晚才休息。 。
你的梦想是什么？ 你实现梦想的优势是什么？ 影响你梦想实现的因素有哪些？
要求:写在梦想实现卡上
这个动画告诉了你什么道理？
确立明确的目标，持之以恒
在
生 活 中
做自己不感兴趣但有意义的 事情
磨
炼 加强自我管理和约束
自
己
小品表演《做大事》 大人物就从来不做这种小事吗 ？
这对于我们磨炼意志有何启示？
磨砺坚强意志不是一朝一夕就能完成 的，要从日常生活中的小事做起。
你做过哪些小事做来磨炼自己的意志？
1.每堂课都能做到认真听讲，不走神。 2.每次作业都能做到认真独立完成。 3.每天晚上都能将一天所学知识回顾一遍。 4.每次值日都要认真打扫。 5.每天都能做到不违纪等。
这些小事看起来很小，但如果能坚持做好，就会 养成好的习惯。从小事做起可以让你体验成功，从而 增强磨炼意志的信心和决心。
确立明确的目标，持之以恒
在
生 活
加强自我管理和约束
中 磨
做自己不感兴趣但有意义的
炼 事情
自
己 从小事做起，从现在做起
可以结合课前小调查中大家存在的 意志薄弱方面的问题，针对自己意志薄弱 的地方，你打算怎样来磨炼自己的意志？
要求：1.针对自身实际 2.方法切实可行 3.写在梦想实现卡上
评选班级意志坚强之星
要求：1.小组拟定评选标准讨论评选 2.说出你选择他（她）的理由
请同学们回家后针对自己在学习和 生活中的不良习惯制定一份“意志磨 炼计划”，并从现在起就开始实施。
七年级政治上册 10.2《在生活中磨练自己》课件 鲁教版
认为写作业是小事而不愿意去做。
认为小事情微不足道不应该去做， 就不可能在大事上表现出坚强意志。
从日常生活中的小事做起，养成良好习惯。
总结
• 千里之行始于足下。世界上的大事都是有小事积累而成，意 志品质的培养也是如此。如果把坚强的意志比做一座大厦， 那么，那座大厦是由成千上百块小的成功行动的砖石垒砌而 成的。同时，从小事做起，还会增强磨练意志的信心。
知识小结 磨砺坚强意志的方法
确立 明确的
目标
做不感 兴趣 但有 意义 的事情
加强 自我 管理 和约束
从小事 做起， 从现在
做起
自我反省计划
每天有哪些小事可以培养意志 品质 自己最大的弱点 最易被自己忽略的小事 忽略小事，对你有什么影响 针对以上述情况你准备怎么做 准备从何时开始实施
现 场 调 查
铭记2
做自己不感兴趣但 有意义的事情
人物三：小君
•我打算今年开始锻炼身 体，还制定了详细的计 划，但一年快过去了， 我却什么也没做。
我打算今年开始锻炼身体，还制定了详细的计划， 但一年快过去了，我却什么也没做。
有关小君的问题分析
• 问题： • 病因： • 危害：
• 措施：
制订了计划而没有实施。
人物二：小伟
•我英语特别差，因为我 一点也不喜欢学英语， 我该怎么办呢？
我英语特别差，因为我一点也不喜欢学英语，我 该怎么办呢？
有关小伟的问题分析
• 问题： • 病因： • 危害：
• 措施：
英语成绩下降。
对英语课不感兴趣，消极回避。
丧失考验和磨练意志的好机会， 导致学习.生活的失败。
强迫自己做不敢兴趣但有意义的事， 磨练自已的意志力。
缺乏自我管理和约束。 不能有效管理自己，做事无法收到不 预期效果。 制定一个切实可行的计划并严格执行。
认为小事情微不足道不应该去做， 就不可能在大事上表现出坚强意志。
从日常生活中的小事做起，养成良好习惯。
总结
• 千里之行始于足下。世界上的大事都是有小事积累而成，意 志品质的培养也是如此。如果把坚强的意志比做一座大厦， 那么，那座大厦是由成千上百块小的成功行动的砖石垒砌而 成的。同时，从小事做起，还会增强磨练意志的信心。
知识小结 磨砺坚强意志的方法
确立 明确的
目标
做不感 兴趣 但有 意义 的事情
加强 自我 管理 和约束
从小事 做起， 从现在
做起
自我反省计划
每天有哪些小事可以培养意志 品质 自己最大的弱点 最易被自己忽略的小事 忽略小事，对你有什么影响 针对以上述情况你准备怎么做 准备从何时开始实施
现 场 调 查
铭记2
做自己不感兴趣但 有意义的事情
人物三：小君
•我打算今年开始锻炼身 体，还制定了详细的计 划，但一年快过去了， 我却什么也没做。
我打算今年开始锻炼身体，还制定了详细的计划， 但一年快过去了，我却什么也没做。
有关小君的问题分析
• 问题： • 病因： • 危害：
• 措施：
制订了计划而没有实施。
人物二：小伟
•我英语特别差，因为我 一点也不喜欢学英语， 我该怎么办呢？
我英语特别差，因为我一点也不喜欢学英语，我 该怎么办呢？
有关小伟的问题分析
• 问题： • 病因： • 危害：
• 措施：
英语成绩下降。
对英语课不感兴趣，消极回避。
丧失考验和磨练意志的好机会， 导致学习.生活的失败。
强迫自己做不敢兴趣但有意义的事， 磨练自已的意志力。
缺乏自我管理和约束。 不能有效管理自己，做事无法收到不 预期效果。 制定一个切实可行的计划并严格执行。
七年级政治上册 第十课第二节在生活中磨练自己课件 鲁
名人故事
• 司马光是我国宋代史学家，他奉旨编写《资治通鉴》后， 就用圆木做了一个枕头，取名“警枕”，意在警惕自己， 切莫贪睡。当他枕在这块圆木上睡觉时，只要稍一翻转， “警枕”就会翻滚，将司马光唤醒。然后，他立刻坐起， 继续奋笔疾书。司马光为编撰《资治通鉴》呕心沥血，每 天一起床就写到深夜，前后历时19年，终于完成了这部历 史巨著。
目标
动力 克服困难和挫折
磨练意志
人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。
阅读教材108页“的人生目标， 他是通过生活中的哪些行 动来磨练自己意志的？
<<在生活中磨练自己>>这个内容向我们介绍了磨练意志的 基本方法，现在请同学们快速浏览教材52-55页的内容，找一找： 课本上向我们介绍了多少种磨练意志的方法？
人生目标畅谈
谈一谈：
你现在有没有人生目标？如果有的 话，请说给大家听一听。
项 目 自己的设想和打算
学习目标
制定学习计划，持之以恒地执 行……
克服生活中的种种困难，学会
生活目标 做事，学会生存培养自己成为
一个自立自强的人……
意志品质
学会自理自立，直面困难与挫 折，处事果断，加强自我约束，
目标 提高自制能力……
思考：
1.结合材料说明张立勇取得成功的 原因有哪些？ 2.它采用了哪些方法来加强自我管 理和约束？ 3.这对你有何启示？
1.具有坚强的意志，明确的人生目标，自 我管理自我约束，形成良好的学习习惯。
2.加强自我管理和约束的方法： 反省法；座右铭法；自我准则并自我 监督执行。
3.磨炼意志是个艰苦的过程,若不能有效 的管理自己,就难以收到预期的效果.要 磨炼坚强的意志,就要学会约束和管理 自己.
李宁的故事
• 司马光是我国宋代史学家，他奉旨编写《资治通鉴》后， 就用圆木做了一个枕头，取名“警枕”，意在警惕自己， 切莫贪睡。当他枕在这块圆木上睡觉时，只要稍一翻转， “警枕”就会翻滚，将司马光唤醒。然后，他立刻坐起， 继续奋笔疾书。司马光为编撰《资治通鉴》呕心沥血，每 天一起床就写到深夜，前后历时19年，终于完成了这部历 史巨著。
目标
动力 克服困难和挫折
磨练意志
人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。
阅读教材108页“的人生目标， 他是通过生活中的哪些行 动来磨练自己意志的？
<<在生活中磨练自己>>这个内容向我们介绍了磨练意志的 基本方法，现在请同学们快速浏览教材52-55页的内容，找一找： 课本上向我们介绍了多少种磨练意志的方法？
人生目标畅谈
谈一谈：
你现在有没有人生目标？如果有的 话，请说给大家听一听。
项 目 自己的设想和打算
学习目标
制定学习计划，持之以恒地执 行……
克服生活中的种种困难，学会
生活目标 做事，学会生存培养自己成为
一个自立自强的人……
意志品质
学会自理自立，直面困难与挫 折，处事果断，加强自我约束，
目标 提高自制能力……
思考：
1.结合材料说明张立勇取得成功的 原因有哪些？ 2.它采用了哪些方法来加强自我管 理和约束？ 3.这对你有何启示？
1.具有坚强的意志，明确的人生目标，自 我管理自我约束，形成良好的学习习惯。
2.加强自我管理和约束的方法： 反省法；座右铭法；自我准则并自我 监督执行。
3.磨炼意志是个艰苦的过程,若不能有效 的管理自己,就难以收到预期的效果.要 磨炼坚强的意志,就要学会约束和管理 自己.
李宁的故事
思想品德：10(PPT)5-3.2《在生活中磨炼自己》课件(鲁教版七年级上)
学习目标
1、情感、态度、价值观：通过学习培养坚强意志 的方法，增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强 烈愿望。
2、能力：让学生对照磨砺意志方法，检查自己意 志薄弱的表现， 培养从小事做起、持之以恒、善 始善终的习惯。提高观察问题、分析问题和解决 问题的能力，在生活中磨炼自己意志。
3、知识：了解并掌握一些磨砺意志品质的基本方 法。
挠｜～折～扣 工作目标 意志品质目标
任劳任怨、干好本职工作、 体现人生价值等
好好学习、勤学好问、勇攀 科学高峰、报效祖国等
吃苦耐劳、意志坚强、 做生活的强者等
的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生幼体。除最低等的单孔类是卵生的以外，其他哺乳动物全是胎生的。 【哺养】动喂养。 【哺育】动
①喂养：～婴儿。②比喻培养：祖国和人民～了我们。
【堡】堡子（多用于地名）：吴～（在陕西）｜柴沟～（在河北）。
【堡子】?名①围有土；短信群发 短信群发 ；墙的城镇或乡村。②泛指村庄。 【不】副①用在动词、形容词和其他副词前面表示否定：～
做｜什么钱～钱的，你喜欢就拿去。⑦跟“就”搭用，表示选择：晚上他～是看书，就是写文章。⑧不用；不要（限用于某些客套话）：～谢｜～送｜～客
气。‖注意a）在去声字前面，“不”字读阳平声，如“～会”、“～是”。）动词“有”的否定式是“没有”，不是“不有”。 【不安】’形①不安定；不
安宁：忐忑～｜坐立～｜动荡～。②客套话，表示歉意和感激：总给您添麻烦，真是～。 【不白之冤】ī指无法辩白或难以洗雪的冤枉：蒙受～。 【不卑不
亢】既不自卑，也不高傲，形容待人态度得体，分寸恰当。也说不亢不卑。 【不比】动比不上；不同于：虽然我们条件～他们，但我们一定能按时完成任
务｜海南～塞北，一年四季树木葱茏，花果飘香。 【不必】副表示事理上或情理上不需要：～去得太早｜慢慢商议，～着急。 【不变价格】计算或比较各年
1、情感、态度、价值观：通过学习培养坚强意志 的方法，增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强 烈愿望。
2、能力：让学生对照磨砺意志方法，检查自己意 志薄弱的表现， 培养从小事做起、持之以恒、善 始善终的习惯。提高观察问题、分析问题和解决 问题的能力，在生活中磨炼自己意志。
3、知识：了解并掌握一些磨砺意志品质的基本方 法。
挠｜～折～扣 工作目标 意志品质目标
任劳任怨、干好本职工作、 体现人生价值等
好好学习、勤学好问、勇攀 科学高峰、报效祖国等
吃苦耐劳、意志坚强、 做生活的强者等
的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生幼体。除最低等的单孔类是卵生的以外，其他哺乳动物全是胎生的。 【哺养】动喂养。 【哺育】动
①喂养：～婴儿。②比喻培养：祖国和人民～了我们。
【堡】堡子（多用于地名）：吴～（在陕西）｜柴沟～（在河北）。
【堡子】?名①围有土；短信群发 短信群发 ；墙的城镇或乡村。②泛指村庄。 【不】副①用在动词、形容词和其他副词前面表示否定：～
做｜什么钱～钱的，你喜欢就拿去。⑦跟“就”搭用，表示选择：晚上他～是看书，就是写文章。⑧不用；不要（限用于某些客套话）：～谢｜～送｜～客
气。‖注意a）在去声字前面，“不”字读阳平声，如“～会”、“～是”。）动词“有”的否定式是“没有”，不是“不有”。 【不安】’形①不安定；不
安宁：忐忑～｜坐立～｜动荡～。②客套话，表示歉意和感激：总给您添麻烦，真是～。 【不白之冤】ī指无法辩白或难以洗雪的冤枉：蒙受～。 【不卑不
亢】既不自卑，也不高傲，形容待人态度得体，分寸恰当。也说不亢不卑。 【不比】动比不上；不同于：虽然我们条件～他们，但我们一定能按时完成任
务｜海南～塞北，一年四季树木葱茏，花果飘香。 【不必】副表示事理上或情理上不需要：～去得太早｜慢慢商议，～着急。 【不变价格】计算或比较各年
思想品德：10.2《在生活中磨炼自己》课件(鲁教版七年级上)
在生活中磨炼自己
王铺中学 安文士
学习目标 1、情感、态度、价值观：通过学习培养坚强意志 的方法，增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强 烈愿望。 2、能力：让学生对照磨砺意志方法，检查自己意 志薄弱的表现， 培养从小事做起、持之以恒、善 始善终的习惯。提高观察问题、分析问题和解决 问题的能力，在生活中磨炼自己意志。 3、知识：了解并掌握一些磨砺意志品质的基本方 法。
• 名人的力量：
姓名 司马迁 著作 《史记》 《徐霞客游 记》 所用时 间 19年 姓名 歌德 著作 《浮士德》 所用时 间 60年
徐霞客
34年
摩尔根 《古代社会》 40年
列 《战争与和 夫·托 平》 尔斯泰 《天体运行 哥白尼 论》 达尔文 《物种起源》 37年 36年 27年
李时珍 《本草纲目》 27年 曹雪芹 马克思 《红楼梦》 《资本论》 10年 40年
• 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人 精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养， 逻辑修辞使人善辩。 ——培根
在生活中磨炼自己
• 一、确立明确的目标 • 二、做自己不感兴趣但有意义的事情
• 下列情况下我们应该怎么做？ 1.早上起床时间到了，可外面雨雪交 加，被窝里却暖暖和和。 2.老师正在讲课，困意袭来。 3.自习课上，同学找你说话。 4.放学路上，同学喊你去网吧玩游戏， 并且他请客。
• 确立人生目标的原因是什么？
人生因为有了目标，才变得充实而 富有意义。缺乏目标，人生就会迷失方 向，缺乏前进的动力，并会很轻易地被 打倒。人生目标的实现过程，也是磨砺 意志的过程。
在生活中磨炼自己
– 、确立明确的目标
自告奋勇 • 哪位同学来读一读109页“体操王子”李宁 的事例？ • 李宁的做法对我们磨炼意志有什么启发？
王铺中学 安文士
学习目标 1、情感、态度、价值观：通过学习培养坚强意志 的方法，增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强 烈愿望。 2、能力：让学生对照磨砺意志方法，检查自己意 志薄弱的表现， 培养从小事做起、持之以恒、善 始善终的习惯。提高观察问题、分析问题和解决 问题的能力，在生活中磨炼自己意志。 3、知识：了解并掌握一些磨砺意志品质的基本方 法。
• 名人的力量：
姓名 司马迁 著作 《史记》 《徐霞客游 记》 所用时 间 19年 姓名 歌德 著作 《浮士德》 所用时 间 60年
徐霞客
34年
摩尔根 《古代社会》 40年
列 《战争与和 夫·托 平》 尔斯泰 《天体运行 哥白尼 论》 达尔文 《物种起源》 37年 36年 27年
李时珍 《本草纲目》 27年 曹雪芹 马克思 《红楼梦》 《资本论》 10年 40年
• 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人 精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养， 逻辑修辞使人善辩。 ——培根
在生活中磨炼自己
• 一、确立明确的目标 • 二、做自己不感兴趣但有意义的事情
• 下列情况下我们应该怎么做？ 1.早上起床时间到了，可外面雨雪交 加，被窝里却暖暖和和。 2.老师正在讲课，困意袭来。 3.自习课上，同学找你说话。 4.放学路上，同学喊你去网吧玩游戏， 并且他请客。
• 确立人生目标的原因是什么？
人生因为有了目标，才变得充实而 富有意义。缺乏目标，人生就会迷失方 向，缺乏前进的动力，并会很轻易地被 打倒。人生目标的实现过程，也是磨砺 意志的过程。
在生活中磨炼自己
– 、确立明确的目标
自告奋勇 • 哪位同学来读一读109页“体操王子”李宁 的事例？ • 李宁的做法对我们磨炼意志有什么启发？
初一政治上学期在生活中磨砺自己-课件
克服各种困难，为了祖国的发展和繁荣而努力奋斗。
初一政治学习的收获
自我认知
认识自我，学会自我管理，发 现自身优势与不足。
人际关系
学会相互包容、合作，建立良 好人际关系。
社会责任
树立社会责任感，关注他人需 求，为社会做贡献。
未来的政治学习计划
1
加强学习
提高学习效率，掌握更多的知识。
2
开展实践
拓展自己的视野，增加见识，将理论知识转化为实践力量。
3
深入思考
深入思考社会和国家发展的现状和问题，积极反思和思考，有所发现和创见。
磨砺自己，成就未来
挑战自我
挑战自己的舒适区，勇敢尝试新 的事物和新的挑战。
不断进步
始终不断地前行，不停地探索， 追求更高更大的目标。
砥砺前行
在实践中总结经验，领悟生命的 意义，砥砺前行，成就辉煌。
在生活中积极维护公平正义，不偏袒不公，公正待人。
互助友爱中的社会责任感
参与志愿者活动
参与志愿活动，了解社会需求， 为弱势群体尽一份力。
班级慰问困难家庭
组织班级慰问困难家庭，传递关 爱和温暖。
提高班级凝聚力
鼓励同学相互帮助，组织班级集 体学习，增强班级凝聚力。
艰难险阻中的勇气品质
1 不放弃努力
面对学习困难要坚持不懈，不放弃努力。
初一政治上学期在生活中 磨砺自己
这是一份关于初一政治学习的幻灯片，本文将介绍如何在日常生活中不断磨 砺自己，使自己成为更加优秀的公民。
生活细节中的民主意识
学习集体讨论
学会倾听他人的观点并表述自己的看法，理解集体意见的重要性。
参与班级民主管理
主动参与班级决策过程，为班级贡献自己的智慧和力量。
思想品德：10.2《在生活中磨炼自己》课件(鲁教版七年级上)
3、知识：了解并掌握一些磨砺意志品质的基本方 法。
• 名人的力量：姓名来自著作所用时 间
司马迁 《史记》 19年
徐霞客
《徐霞客游 记》
34年
李时珍 《本草纲目》 27年
曹雪芹 《红楼梦》 10年 马克思 《资本论》 40年
姓名
著作
所用时 间
歌德 《浮士德》 60年
摩尔根 《古代社会》 40年
列 夫·托 尔斯泰
在生活中磨炼自己
王铺中学 安文士
学习目标
1、情感、态度、价值观：通过学习培养坚强意志 的方法，增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强 烈愿望。
2、能力：让学生对照磨砺意志方法，检查自己意 志薄弱的表现， 培养从小事做起、持之以恒、善 始善终的习惯。提高观察问题、分析问题和解决 问题的能力，在生活中磨炼自己意志。
《战争与和 平》
37年
哥白尼
《天体运行 论》
36年
《物种起源》
达尔文
27年
; 作文培训加盟 ；
“高帝平定天下，王诸子弟。悼惠王薨，惠帝使留侯张良立臣为齐王。惠帝崩，高后用事，春秋高，听诸吕擅废帝更立，又杀三赵王，灭梁、赵、燕，以王诸吕，分齐国为四。忠臣进谏，上或乱不听。今高后崩，皇帝春秋富，未能治天下，固待大臣诸侯。今诸吕又擅自尊官，聚官兵严威，劫列 侯忠臣，挢制以令天下，宗庙以危。寡人帅兵入诛不当为王者”汉闻之，相国吕产等遣大将军颍阴侯灌婴将兵击之。婴至荥阳，乃谋曰“诸吕举兵关中，欲危刘氏而自立，今我破齐还报，是益吕氏资也”乃留兵屯荧阳，使人谕齐王及诸侯，与连和，以待吕氏之变而共诛之。齐王闻之，乃屯兵西 界待约。吕禄、吕产欲作乱，朱虚侯章与太尉勃、丞相平等诛之。章首先斩吕产，太尉勃等乃尽诛诸吕。而琅邪王亦从齐至长安。大臣议欲立齐王，皆曰“母家驷钧恶戾，虎而冠者也。
• 名人的力量：姓名来自著作所用时 间
司马迁 《史记》 19年
徐霞客
《徐霞客游 记》
34年
李时珍 《本草纲目》 27年
曹雪芹 《红楼梦》 10年 马克思 《资本论》 40年
姓名
著作
所用时 间
歌德 《浮士德》 60年
摩尔根 《古代社会》 40年
列 夫·托 尔斯泰
在生活中磨炼自己
王铺中学 安文士
学习目标
1、情感、态度、价值观：通过学习培养坚强意志 的方法，增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强 烈愿望。
2、能力：让学生对照磨砺意志方法，检查自己意 志薄弱的表现， 培养从小事做起、持之以恒、善 始善终的习惯。提高观察问题、分析问题和解决 问题的能力，在生活中磨炼自己意志。
《战争与和 平》
37年
哥白尼
《天体运行 论》
36年
《物种起源》
达尔文
27年
; 作文培训加盟 ；
“高帝平定天下，王诸子弟。悼惠王薨，惠帝使留侯张良立臣为齐王。惠帝崩，高后用事，春秋高，听诸吕擅废帝更立，又杀三赵王，灭梁、赵、燕，以王诸吕，分齐国为四。忠臣进谏，上或乱不听。今高后崩，皇帝春秋富，未能治天下，固待大臣诸侯。今诸吕又擅自尊官，聚官兵严威，劫列 侯忠臣，挢制以令天下，宗庙以危。寡人帅兵入诛不当为王者”汉闻之，相国吕产等遣大将军颍阴侯灌婴将兵击之。婴至荥阳，乃谋曰“诸吕举兵关中，欲危刘氏而自立，今我破齐还报，是益吕氏资也”乃留兵屯荧阳，使人谕齐王及诸侯，与连和，以待吕氏之变而共诛之。齐王闻之，乃屯兵西 界待约。吕禄、吕产欲作乱，朱虚侯章与太尉勃、丞相平等诛之。章首先斩吕产，太尉勃等乃尽诛诸吕。而琅邪王亦从齐至长安。大臣议欲立齐王，皆曰“母家驷钧恶戾，虎而冠者也。
思想品德：10.2《在生活中磨炼自己》课件(鲁教版七年级上)(2019年9月)
在生活中磨炼自己
王铺中学 安文士
学习目标
1、情感、态度、价值观：通过学习培养坚强意志 的方法，增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强 烈愿望。
2、能力：让学生对照磨砺意志方法，检查自己意 志薄弱的表现， 培养从小事做起、持之以恒、善 始善终的习惯。提高观察问题、分析问题和解决 问题的能力，在生活中磨炼自己意志。
《战争与和 平》
37年
哥白尼
《天体运行 论》
36年
《物种起源》
达尔文
27年
; 光棍影视 https:/// 光棍影视
；
为时人所笑 训其兵法 "叔父既非端右 蔡仲享国；少有将略 温清晨夕 诏伊洛曰 衣二十七袭 未见所授 太宗南巡幸邺 奚眷 "彦和本自不愿 食邑八百户 谘决大政 盖不足以责之 假安南将军 苟延视息 州镇兵人 恐遵为变 袭爵 出忠为翼州刺史 其余欲悉给衣粮遣归 延和初 赠假黄钺 以 留守代京之功 斩首五千级 乾寿等率户五百余家来奔 又杖其妃刘氏数十 性平和 称禧清明有惠政 出为平西将军 而世宗礼敬尚隆 元妃卢氏薨后 应合大辟 少聪惠 末能仰答天心 卿等谓可行不？次弟河南王干可娉故中散代郡穆明乐女 咸阳 复与奚斤出云中白道讨大檀 世宗讲武于邺 何不 识天命 斤追击赫连定 咸阳王 封东海王 期至旬日 冲言 今欲立谁？几追讨 汝可勉心 加鲁兵将军 忠逆固殊 亏我皇宪 "谧在母丧 兼往岁弗稔 想其风政 假平南将军 然知原骁勇 "寻罢司徒 表曰 出入殿门 遣镇河南 君临万宇 引高宗至高原上 征西将军 世祖大怒 昔黄龚变风 从讨蠕蠕 具瞻所归 迁卫尉少卿 昆弟莫及焉 仕慕容暐 虑其惊惧奔越 然开朕之听 聚二千余人 未以事闲优之；鸿胪 善恶易闻；赠车骑大将军 领军于劲留守京师 肇及中舍人李平识学可观 卒 已备积于前 聪弟蕯 送京师 美容仪 兼领工
王铺中学 安文士
学习目标
1、情感、态度、价值观：通过学习培养坚强意志 的方法，增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强 烈愿望。
2、能力：让学生对照磨砺意志方法，检查自己意 志薄弱的表现， 培养从小事做起、持之以恒、善 始善终的习惯。提高观察问题、分析问题和解决 问题的能力，在生活中磨炼自己意志。
《战争与和 平》
37年
哥白尼
《天体运行 论》
36年
《物种起源》
达尔文
27年
; 光棍影视 https:/// 光棍影视
；
为时人所笑 训其兵法 "叔父既非端右 蔡仲享国；少有将略 温清晨夕 诏伊洛曰 衣二十七袭 未见所授 太宗南巡幸邺 奚眷 "彦和本自不愿 食邑八百户 谘决大政 盖不足以责之 假安南将军 苟延视息 州镇兵人 恐遵为变 袭爵 出忠为翼州刺史 其余欲悉给衣粮遣归 延和初 赠假黄钺 以 留守代京之功 斩首五千级 乾寿等率户五百余家来奔 又杖其妃刘氏数十 性平和 称禧清明有惠政 出为平西将军 而世宗礼敬尚隆 元妃卢氏薨后 应合大辟 少聪惠 末能仰答天心 卿等谓可行不？次弟河南王干可娉故中散代郡穆明乐女 咸阳 复与奚斤出云中白道讨大檀 世宗讲武于邺 何不 识天命 斤追击赫连定 咸阳王 封东海王 期至旬日 冲言 今欲立谁？几追讨 汝可勉心 加鲁兵将军 忠逆固殊 亏我皇宪 "谧在母丧 兼往岁弗稔 想其风政 假平南将军 然知原骁勇 "寻罢司徒 表曰 出入殿门 遣镇河南 君临万宇 引高宗至高原上 征西将军 世祖大怒 昔黄龚变风 从讨蠕蠕 具瞻所归 迁卫尉少卿 昆弟莫及焉 仕慕容暐 虑其惊惧奔越 然开朕之听 聚二千余人 未以事闲优之；鸿胪 善恶易闻；赠车骑大将军 领军于劲留守京师 肇及中舍人李平识学可观 卒 已备积于前 聪弟蕯 送京师 美容仪 兼领工
4.10.2 在生活中磨练自己 课件(鲁教版七年级上册)
默写：
1、什么是坚强意志？它主要有哪些表 现？ 2、我们为什么要选择坚强意志？（为 什么说坚强意志是成功的保证？或坚强 意志在事业成功中有什么重要作用？）
嫦娥三号落月成功 中国成第 三个月面软着陆国家
新华网北京12月14日电(记者白瑞 雪、李宣良)嫦娥三号探测器14日21 时12分成功落月，中国成为世界上 第三个有能力独立自主实施月球软 着陆的国家。
1．你最欣赏哪一位工人的回答?为什么? 2．若干年后，记者在整理过去的采访记录，突 然看到了这三个回答，三个不同的回答让他产 生了强烈的欲望，想去看看这三个工人现在的 生活怎么样。你能猜到结果吗? 3．通过这个故事,我们可以得到什么启示?
我的人生目标：
期终目标：
中考目标：
大学目标： 我们应当树立远大的人生目标后， 要学会将目标具体化(即将大目标分解 为许多小目标)，落实到具体的行动中 去。
一天，一位记者到建筑工地采访，分别问了三个 建筑工人一个相同的问题。他问第一个建筑工人正在 干什么活，那个工人头也不抬地回答：“我正在砌一 堵墙。”他问第二个建筑工人同样的问题，第二个建 筑工人回答：“我正在盖房子。”记者又问第三个工 人，这次他得到的回答是：“我在为人们建造漂亮的 家园。”记者觉得三个建筑工人的回答很有趣，就将 其写进了自己的报道。
• 二、不定项选择题 1、下列选项中体现意志坚强的有（
）
①小丽在假期制定了一个学习计划，每天坚持完
成计划
②小明在学习上碰到问题时，不搞明白绝不罢休 ③文文每天都写日记，记录生活点滴 ④小亮在长跑比赛中落在最后，但他仍然一直跑
到终点
• 2、下列对“自我管理和约束”的认识中，正确的有 （ ）
①约束自己就要在做事时总是牺牲自我 ②加强自我管理和约束是磨炼坚强意志的有效途径 ③善于约束自己就要自觉地控制自己的言行 ④自我管理和约束会使人失去应有的朝气、激情和热情
1、什么是坚强意志？它主要有哪些表 现？ 2、我们为什么要选择坚强意志？（为 什么说坚强意志是成功的保证？或坚强 意志在事业成功中有什么重要作用？）
嫦娥三号落月成功 中国成第 三个月面软着陆国家
新华网北京12月14日电(记者白瑞 雪、李宣良)嫦娥三号探测器14日21 时12分成功落月，中国成为世界上 第三个有能力独立自主实施月球软 着陆的国家。
1．你最欣赏哪一位工人的回答?为什么? 2．若干年后，记者在整理过去的采访记录，突 然看到了这三个回答，三个不同的回答让他产 生了强烈的欲望，想去看看这三个工人现在的 生活怎么样。你能猜到结果吗? 3．通过这个故事,我们可以得到什么启示?
我的人生目标：
期终目标：
中考目标：
大学目标： 我们应当树立远大的人生目标后， 要学会将目标具体化(即将大目标分解 为许多小目标)，落实到具体的行动中 去。
一天，一位记者到建筑工地采访，分别问了三个 建筑工人一个相同的问题。他问第一个建筑工人正在 干什么活，那个工人头也不抬地回答：“我正在砌一 堵墙。”他问第二个建筑工人同样的问题，第二个建 筑工人回答：“我正在盖房子。”记者又问第三个工 人，这次他得到的回答是：“我在为人们建造漂亮的 家园。”记者觉得三个建筑工人的回答很有趣，就将 其写进了自己的报道。
• 二、不定项选择题 1、下列选项中体现意志坚强的有（
）
①小丽在假期制定了一个学习计划，每天坚持完
成计划
②小明在学习上碰到问题时，不搞明白绝不罢休 ③文文每天都写日记，记录生活点滴 ④小亮在长跑比赛中落在最后，但他仍然一直跑
到终点
• 2、下列对“自我管理和约束”的认识中，正确的有 （ ）
①约束自己就要在做事时总是牺牲自我 ②加强自我管理和约束是磨炼坚强意志的有效途径 ③善于约束自己就要自觉地控制自己的言行 ④自我管理和约束会使人失去应有的朝气、激情和热情
思想品德：10.2《在生活中磨炼自己》课件(鲁教版七年级上)
• 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人 精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养， 逻辑修辞使人善辩。 ——培根
在生活中磨炼自己
• 一、确立明确的目标 • 二、做自己不感兴趣但有意义的事情
• 下列情况下我们应该怎么做？ 1.早上起床时间到了，可外面雨雪交 加，被窝里却暖暖和和。 2.老师正在讲课，困意袭来。 3.自习课上，同学找你说话。 4.放学路上，同学喊你去网吧玩游戏， 并且他请客。
• 要成就一件大事ຫໍສະໝຸດ ，必须从小事做起。 • ----列宁
明日复明日，
明日何其多！
日日待明日，
万事成蹉跎。
世人皆被明日累， 明日无穷老将至。 晨昏滚滚水东流， 百年明日能几何？ 今古悠悠日西堕。 请君听我明日歌
• • • • •
可以尝试，从今天起这样去做： 每天坚持帮父母做一些家务。 按时完成好当天的作业。 练习一种技能，从不间断。 天天写日记。……
板书设计 在生活中磨炼自己
• • • • 一、确立明确的目标 二、做自己不感兴趣但有意义的事情 三、加强自我管理和约束 四、从小事做起，从现在做起
• 教师寄语 • 坚强意志是一种优秀的心理品质，是我们 学习和事业成功的一种保证。但坚强意志 不是天生的，需要我们在实践中培养和锻 炼。希望同学们能够结合自己实际积极实 践，自觉磨炼，持之以恒，使自己成为意 志坚强的人。
• 确立人生目标的原因是什么？
人生因为有了目标，才变得充实而 富有意义。缺乏目标，人生就会迷失方 向，缺乏前进的动力，并会很轻易地被 打倒。人生目标的实现过程，也是磨砺 意志的过程。
在生活中磨炼自己
– 、确立明确的目标
自告奋勇 • 哪位同学来读一读109页“体操王子”李宁 的事例？ • 李宁的做法对我们磨炼意志有什么启发？
在生活中磨炼自己
• 一、确立明确的目标 • 二、做自己不感兴趣但有意义的事情
• 下列情况下我们应该怎么做？ 1.早上起床时间到了，可外面雨雪交 加，被窝里却暖暖和和。 2.老师正在讲课，困意袭来。 3.自习课上，同学找你说话。 4.放学路上，同学喊你去网吧玩游戏， 并且他请客。
• 要成就一件大事ຫໍສະໝຸດ ，必须从小事做起。 • ----列宁
明日复明日，
明日何其多！
日日待明日，
万事成蹉跎。
世人皆被明日累， 明日无穷老将至。 晨昏滚滚水东流， 百年明日能几何？ 今古悠悠日西堕。 请君听我明日歌
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可以尝试，从今天起这样去做： 每天坚持帮父母做一些家务。 按时完成好当天的作业。 练习一种技能，从不间断。 天天写日记。……
板书设计 在生活中磨炼自己
• • • • 一、确立明确的目标 二、做自己不感兴趣但有意义的事情 三、加强自我管理和约束 四、从小事做起，从现在做起
• 教师寄语 • 坚强意志是一种优秀的心理品质，是我们 学习和事业成功的一种保证。但坚强意志 不是天生的，需要我们在实践中培养和锻 炼。希望同学们能够结合自己实际积极实 践，自觉磨炼，持之以恒，使自己成为意 志坚强的人。
• 确立人生目标的原因是什么？
人生因为有了目标，才变得充实而 富有意义。缺乏目标，人生就会迷失方 向，缺乏前进的动力，并会很轻易地被 打倒。人生目标的实现过程，也是磨砺 意志的过程。
在生活中磨炼自己
– 、确立明确的目标
自告奋勇 • 哪位同学来读一读109页“体操王子”李宁 的事例？ • 李宁的做法对我们磨炼意志有什么启发？
在生活中磨炼自己ppt优秀课件 鲁教版
ห้องสมุดไป่ตู้、小明的毛病出在哪里？
2、小明的病因是什么？ 3、这种毛病的危害是什么？
4、你给他提出的建议和方法
是什么？
你知道哪些加强自我 管理和约束的方法？
座右铭法、反省法、榜样激励法等。
小明的故事（四）
小明觉得自己特别聪明，他认 为做作业这种小事既耽误时间， 也没有用。象他这样聪明的学 生，根本不需要写作业，可是 他的成绩并不理想。
1、小明的毛病出在哪里？
2、小明的病因是什么？ 3、这种毛病的危害是什么？
4、你给他提出的建议和方法
是什么？
项
目
自己的设想和打算
学习目标 生活目标
意志品质目标
在生活中磨炼坚强的意志：
要确立明确的目标
小明的故事（二）
小明到了汪沟中学后，对 英语这门学科一点也不感 兴趣，英语成绩一直不好。 他该怎么办呢？
1、小明的毛病出在哪里？
2、小明的病因是什么？ 3、这种毛病的危害是什么？
4、你给他提出的建议和方法
是什么？
你有偏科的倾向吗？ 为什么会出现这种现象？ 你打算以后怎样去做？
在生活中磨炼坚强的意志：
做自己不感兴趣但
有意义的事情
小明的故事（三）
小明在平时的学习过程中，总 是抵制不住电视的诱惑，每天 下午放学后，他都是先打开电 视，边看动画片边写作业，这 样导致他的学习成绩总是不理 想，他该怎么做？
活动目标： 活动过程： 磨砺意志的方法：
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
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第2框 在生活中磨炼自己
分析以下四位同学的行为，帮助他们寻找原因、 浅谈危害、提出改进措施
人物一：小强
我原来想当一个画家，所以两年前学了一段时间 画画，后来有想当篮球明星，现在我又想当作家 了。
人物二：小威：
我英语成绩特差，因为我一点也不喜欢学英语， 我该怎么办呢？
分析以下四位同学的行为，帮助他们寻找原因、 浅谈危害、提出改进措施
人物三：小君
我打算今年开始锻炼身体，还制定了详细的计划， 但一年快过去了，我却什么也没有做。
人物四：小鑫
我认为做作业这种小事即耽误时间，又没有用， 像我这样聪明的人根本不需要写作业，可我成绩 并不理想。
一、三天打鱼两天晒网，不能持之以恒，原因：没有明 确的目标
危害：缺乏目标，人生就会迷失方向，缺乏前进动力， 并会很轻易的被打倒。措施：确立明确的目标，坚持不 懈朝既定目标前进。
二、问题：英语成绩下降 原因：对英语课不感兴趣， 消极回避
危害：丧失考验和锻炼意志的好机会，导致学习、生活 的失败
措施：强迫自己做不感兴趣但有意义的事，磨练自己的 意志。
三、问题：制定了计划而没有实施 病因：缺乏 自我管理和约束
危害：不能有效管理自己，做事无法收到预想的 效果
措施：制定一个切实可行的计划并严格执行，坚 持下去成为习惯，还可以请家长、老师、同学监 督
四、问题：不认真完成作业，成绩不理想 病因： 认为写作业事小事而不愿去做 危害：认为小事 情不足道不屑去做
确立明确的目标 在
生做自己不感兴趣但有意Fra bibliotek活义的事
中
磨
炼
自
加强自我管理和约束
己
从小事做起，从现在开始
分析以下四位同学的行为，帮助他们寻找原因、 浅谈危害、提出改进措施
人物一：小强
我原来想当一个画家，所以两年前学了一段时间 画画，后来有想当篮球明星，现在我又想当作家 了。
人物二：小威：
我英语成绩特差，因为我一点也不喜欢学英语， 我该怎么办呢？
分析以下四位同学的行为，帮助他们寻找原因、 浅谈危害、提出改进措施
人物三：小君
我打算今年开始锻炼身体，还制定了详细的计划， 但一年快过去了，我却什么也没有做。
人物四：小鑫
我认为做作业这种小事即耽误时间，又没有用， 像我这样聪明的人根本不需要写作业，可我成绩 并不理想。
一、三天打鱼两天晒网，不能持之以恒，原因：没有明 确的目标
危害：缺乏目标，人生就会迷失方向，缺乏前进动力， 并会很轻易的被打倒。措施：确立明确的目标，坚持不 懈朝既定目标前进。
二、问题：英语成绩下降 原因：对英语课不感兴趣， 消极回避
危害：丧失考验和锻炼意志的好机会，导致学习、生活 的失败
措施：强迫自己做不感兴趣但有意义的事，磨练自己的 意志。
三、问题：制定了计划而没有实施 病因：缺乏 自我管理和约束
危害：不能有效管理自己，做事无法收到预想的 效果
措施：制定一个切实可行的计划并严格执行，坚 持下去成为习惯，还可以请家长、老师、同学监 督
四、问题：不认真完成作业，成绩不理想 病因： 认为写作业事小事而不愿去做 危害：认为小事 情不足道不屑去做
确立明确的目标 在
生做自己不感兴趣但有意Fra bibliotek活义的事
中
磨
炼
自
加强自我管理和约束
己
从小事做起，从现在开始