生物默写

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高中生物必修上册默写篇目

高中生物必修上册默写篇目

高中生物必修上册默写篇目第一章:细胞的结构和功能1. 细胞膜的结构和功能2. 细胞质的组成和功能3. 线粒体的结构和功能4. 叶绿体的结构和功能5. 其他细胞器的结构和功能第二章:细胞的生命活动1. 细胞的有丝分裂与无丝分裂2. 细胞的物质运输3. 细胞的呼吸作用4. 细胞的光合作用5. 细胞的发育与分化第三章:遗传的分子基础1. DNA的结构和功能2. DNA的复制与转录3. RNA的结构和功能4. RNA的翻译5. 基因的表达调控第四章:基因工程和克隆技术1. 基因工程的基本原理2. 基因工程在农业、医学和工业上的应用3. 克隆技术的原理和应用4. 基因测序和DNA指纹技术第五章:生物技术与人类健康1. 细菌的应用2. 酶工程和酶在工业上的应用3. 抗体工程和基因药物4. 基因诊断和基因治疗第六章:生物圈的基本特点1. 生物圈的组成和结构2. 生物圈的能量转化3. 生物圈中的物质循环4. 生物圈的生物多样性5. 生物圈的生态平衡和人类的环境问题第七章:稳态与环境1. 稳态和稳态调节2. 环境因素对生物的影响3. 人类活动对稳态的影响4. 生态系统的保护与修复第八章:生命的起源和演化1. 生命起源的学说2. 生物进化的证据3. 物种形成和物种灭绝4. 生态系统的形成和发展第九章:现代生物技术专题1. 现代生物技术的发展历程2. 基因组学和蛋白质组学3. 生物信息学4. 生物安全和生物伦理学第十章:人体健康与生活质量1. 细胞增殖的调控2. 人类的生殖与发育3. 人体的免疫防御4. 疾病的预防与控制第十一章:世界最大的“细胞”——胚胎1. 受精和胚胎的发育2. 胚胎的干细胞第十二章:遗传研究专题1. 遗传研究的历史和方法2. 遗传研究与人类健康第十三章:人类与生物技术1. 合成生物学2. 基因治疗和再生医学3. 人类基因组计划4. 人类与另类生命形式第十四章:免疫与生物技术1. 免疫学的基本概念2. 免疫技术在医学和工业上的应用3. 免疫系统疾病的防治第十五章:生态环境与可持续发展1. 生态学的基本概念2. 生态环境保护与建设3. 生态系统的可持续发展4. 人类与生态环境的关系第十六章:未来的生物技术专题1. 基因编辑技术2. 人工生命和人工智能3. 生物与信息技术的融合4. 生物技术的未来发展趋势。

生物知识点默写高考

生物知识点默写高考

生物知识点默写高考(正文内容如下,共计1300字)生物知识点默写高考一、细胞的结构生物是一个以细胞为基本单位的有机体系。

细胞是生物最基本的结构和功能单位,是构成生物体的基本单元。

1. 细胞膜:由脂质双分子层和与之相关的蛋白质构成,具有选择性透过性。

细胞膜是控制物质出入和维持细胞内稳定环境的主要结构。

2. 细胞核:细胞中最大的细胞器,包含有遗传物质DNA,控制细胞的生命活动。

3. 线粒体:能够进行细胞呼吸,是细胞内能量供应的主要场所。

4. 液泡:储存细胞内的物质,并起到调节细胞内浓度的作用。

二、遗传与进化1. 遗传基因:指决定遗传特征的物质基础,位于染色体上。

它以DNA为主要组成,通过核酸序列的变化引起遗传变异。

2. 变异与突变:指的是遗传物质的突发性改变,可分为基因突变和染色体突变两种形式。

突变在一定程度上为进化提供了遗传物质的可变性。

3. 基因组与DNA复制:基因组是一个生物体内全部基因DNA的集合体。

DNA复制是生物遗传的基础,通过DNA复制,遗传信息能够得以传递。

三、植物生长发育1. 光合作用:植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物质,同时释放出氧气。

这是植物进行生长和发育的重要过程。

2. 植物激素:植物内部产生的化学物质,能够调节植物的生长、发育和应对环境变化的能力。

3. 植物生长的环境因素:包括温度、光照、水分和营养等因素,对植物的生长发育有重要的影响。

四、人体生殖与发育1. 性染色体与性别决定:人体细胞核内包含23对染色体,其中一对是性染色体。

男性为XY,女性为XX。

性别决定是由父亲决定的。

2. 生殖器官与生殖细胞:男性的生殖器官包括睾丸和附睾等,生殖细胞为精子;女性的生殖器官包括卵巢和子宫等,生殖细胞为卵子。

3. 青春期与性征:青春期是人体从儿童向成年过渡的时期,伴随着第二性征的出现,如女性的乳房发育和男性的声音变低等。

五、生物技术与社会1. 基因工程与转基因技术:通过基因工程手段,将外源基因导入宿主细胞,用于改良农作物、治疗疾病等。

生物课本默写参考答案

生物课本默写参考答案

材料一参考答案必修一1、细胞和生物体结构2、C OCHN CONH3、细胞不能合成必需氨基酸只能由食物中获取4、细胞和生物体结构绝大多数酶血红蛋白、载体蛋白信息传递抗体5、遗传变异蛋白质的生物合成6、碳原子构成的碳链7、维持体内的水盐平衡8、蛋白质的种类和数量9、甲胎蛋白10、细胞核能携带氧的血红蛋白11、蛋白质纤维物质运输、能量转换、信息传递12、遗传信息库13主动运输营养物质代谢废物和对细胞有害的物质14、细胞膜具有选择透过性15、降低活化能16、酶的空间结构遭到破坏17、ATP18、辅酶Ⅰ(NAD+)还原型辅酶Ⅰ(NADH)19、辅酶Ⅱ(NADP+)还原型辅酶Ⅱ(NADPH)20、内膜向内折叠形成嵴类囊体堆叠形成基粒21、不彻底的氧化产物22、某些无机物氧化时所释放的能量23、细胞生长细胞分裂24、越小越低细胞核25、有丝分裂、无丝分裂、减数分裂有丝分裂26、纺锤体细胞质27、纺锤丝和染色体28、形态、结构和生理功能29、遗传信息的执行情况不同30、普遍性持久性不可逆性31、已经分化完整个体细胞核32、生理状态形态、结构和功能33、特殊序列的DNA34、自然更新细胞凋亡35、调节细胞周期细胞不正常的增殖36、无限增殖糖蛋白减少必修二1、开花前套袋→去雄→人工授粉→套袋2、减数第一次分裂染色体减数分裂和受精作用染色体数目3、类比推理假说演绎法4、相对性状明显遗传物质较少5、遗传效应的DNA片段许多个呈线性排列6、一对同源染色体上的等位基因等位基因会随同源染色体7、非同源染色体上的非等位基因非同源染色体上的非等位基因8、总是与性别相关联9、硫磷10、设法把DNA与蛋白质分开,单独观察它们的作用11、相等50%12、双螺旋结构碱基互补配对13、多样性和特异性14、一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成15、遗传信息传递16、控制酶的合成来控制代谢过程控制蛋白质的结构17、线粒体和叶绿体母本18、并不都是19、碱基对的替换、增添和缺失20、DNA分子复制发生错误自发21、不定向性多害少利性22、新基因根本来源23、前非姐妹染色单体交叉互换后非同源染色体24、基因突变染色体25、配子受精卵秋水仙素(低温)26、提高突变率、在短时间内获得更多的优良变异类型27、遗传咨询产前诊断28、基因突变染色体变异29、地理隔离生殖隔离30、自然选择学说种群突变和基因重组自然选择隔离必修三1、无机盐和蛋白质Na+和Cl—2、内环境3、相对稳定状态4、神经—体液—免疫5、内环境稳态6、组织液7、有一定限度细胞代谢紊乱8、反射反射弧9、完整的反射弧不能10、K+K+外流外正内负Na+Na+内流外负内正11、只存在突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放特异性受体12、肌肉收缩13、位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控14、性激素分级(负)反馈15、体温、水平衡、血糖、生物节律16、信息分子被灭活体液传送17、激素调节CO218、有机物的氧化放能汗液的蒸发呼吸19、防卫、监控、清除监控并清除20、已产生免疫再次明显的遗传倾向21、T细胞体液22、预实验23、基因组在一定时间和空间上程序性表达基因组的表达24、均匀分布随机分布集群分布25、食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害26、环境容纳量27、优势种群群落演替28、光栖息空间和食物条件群落利用阳光等环境资源29、记名计算法、目测估计法30、速度和方向31、食物链和食物网越强32、能量(太阳能或现成有机物质)能量持续高效地流向对人类最有益的部分33、能量多级利用物质循环再生34、物质循环、能量流动、信息传递35、自我调节能力负反馈调节36、就地保护(建立自然保护区)选修一1、生长繁殖因无法适应这一环境而受抑制2、放出CO23、防止空气中的微生物进入,造成污染4、先让酵母菌在有氧条件下大量增殖,再在无氧条件下进行酒精发酵5、醋酸菌在液面大量繁殖形成6、析出豆腐中的水分抑制微生物生长调味和抑制微生物生长7、琼脂固体培养基菌落8、消毒酒精擦拭培养基灭菌灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌9、防止杂菌污染,保证培养物纯度10、平板划线法稀释涂布平板法11、灼烧接种环冷却后12、它对生存环境的要求,到相应的环境中去寻找13、有利于目的菌株生长营养抑制或阻止14、尿素酚红指示剂刚果红是否产生透明圈来15、植物激素的浓度植物激素使用的先后顺序以及用量的比例PH温度光照16、生长素和细胞分裂素17、细胞核由中央移向细胞一侧完全未开放18、醋酸洋红法焙花青—铬矾法蓝黑19、愈伤组织染色体组20、蒸馏、压榨和萃取水蒸气蒸馏法压榨法萃取法选修三1、蛋白质工程植物组织培养动物细胞培养核移植技术生产单克隆抗体2、基因工程目的基因基因文库基因表达载体PCR限制酶DNA连接酶质粒、λ噬菌体的衍生物受体细胞农杆菌转化法显微注射感受态表达鉴定DNA分子杂交技术抗原—抗体杂交(1)鉴别受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来(2)Ti质粒的T—DNA(3)目的基因在受体细胞中稳定存在目的基因能够表达和发挥作用(4)已存在不存在的(5)设计预期的蛋白质结构找到相应的脱氧核苷酸序列(基因)3、植物组织培养脱分化愈伤再分化(1)保持优良品种的遗传特性(2)植物分生区附近(如茎尖)的病毒少,甚至无病毒(3)生长素和细胞分裂素高于高于4、植物体细胞杂交纤维素酶果胶酶聚乙二醇(PEG)植物组织培养(1)克服远缘杂交不亲和的障碍(2)细胞膜具有流动性、植物细胞具有全能性5、动物细胞培养原代培养胶原蛋白酶胰蛋白酶接触抑制传代培养(1)缩短酶的作用时间,防止对细胞结构造成破坏(2)这些细胞分裂能力强,有丝分裂旺盛(3)抗生素血清或血浆细胞代谢所需维持培养液的pH 6、动物细胞核移植技术电刺激胚胎移植(1)减数第二次分裂中期(2)供核个体无性7、单克隆抗体的制备特定抗原B淋巴融合灭活的病毒杂交细胞单克隆(1)细胞膜具有流动性(2)克服远缘杂交不亲和障碍生产单克隆抗体(3)特异性强、灵敏度高、可大量制备诊断试剂运载药物(4)既能无限增殖,又能分泌特异性抗体8、试管动物获能体外受精早期胚胎培养胚胎移植(1)促性腺激素超数排卵获能(2)桑椹胚或囊胚胚胎移植9、自然胚胎移植同期发情超数排卵胚胎移植(1)胚胎移植(2)充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力10、治疗性克隆动物细胞融合胚胎干细胞免疫排斥(1)早期胚胎或原始性腺具有发育的全能性增殖而不发生分化11、生态工程的基本原理物种多样性整体性系统整体性原理12、DNA的粗提取与鉴定(1)NaCl溶液0.14mol/L(2)DNA某些蛋白质(3)瓦解细胞膜DNA(4)沸水浴二苯胺蓝(4)具有细胞核,且DNA含量相对较高(6)体积分数为95%的酒精白色丝状物。

高中生物怎样默写知识点总结

高中生物怎样默写知识点总结

高中生物怎样默写知识点总结高中生物知识点默写总结一、细胞结构与功能1. 细胞是生命的基本单位,具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。

2. 细胞膜负责保护细胞和控制物质进出。

3. 细胞核含有DNA,是遗传信息的中心。

4. 细胞质包含线粒体和内质网等细胞器,负责能量转换和蛋白质合成。

5. 植物细胞特有的结构包括细胞壁和叶绿体,叶绿体是光合作用的场所。

二、遗传与进化1. DNA是主要的遗传物质,由四种碱基对(腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和鳞氨酸)组成。

2. 基因是DNA上的特定片段,控制生物体的性状。

3. 遗传信息通过转录和翻译过程指导蛋白质的合成。

4. 达尔文的自然选择理论解释了生物进化的过程。

5. 物种通过突变、自然选择和隔离等机制逐渐演化。

三、生态与环境1. 生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用组成的复杂系统。

2. 食物链和食物网描述了能量和物质在生态系统中的流动。

3. 生物多样性对于维持生态系统的稳定和健康至关重要。

4. 人类活动如污染、过度捕捞和城市化对生态系统造成威胁。

5. 保护生态环境需要采取可持续发展的措施。

四、人体生理与健康1. 人体由多个系统组成,包括循环系统、呼吸系统、消化系统等。

2. 心脏通过血液循环输送氧气和营养物质至全身。

3. 肺部负责氧气的吸收和二氧化碳的排放。

4. 健康饮食和适量运动对维持身体健康至关重要。

5. 疾病预防包括良好的个人卫生习惯和定期体检。

五、植物生长发育1. 植物通过种子萌发开始其生命周期。

2. 根、茎、叶是植物的主要营养器官。

3. 花、果实和种子是植物的生殖器官,负责繁殖。

4. 植物激素如生长素和赤霉素调控植物的生长和发育。

5. 光周期和温度等环境因素影响植物的开花和结果。

六、生物技术与应用1. 基因工程通过改变生物体的基因来培育新品种。

2. 克隆技术可以复制生物体的基因组,产生基因相同的后代。

3. 酶工程利用生物酶进行工业生产,提高效率和环保性。

4. 生物信息学通过分析生物数据来理解生物体的功能和疾病机制。

初中生物基础知识默写

初中生物基础知识默写

七年级上册第一单元生物和生物圈第一章认识生物1.生物的特征:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激做出反应;生物能生长和繁殖;生物都具有遗传和变异的特性;除病毒外,生物都是由细胞构成的。

2.科学探究的基本方法(1)包括:观察法;调查法(包括普查和抽样调查);实验法(包括对照实验和模拟实验);比较法。

(2)观察是科学探究的一种基本方法。

观察可以用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等工具,有时还需要测量。

科学观察要有明确的目的,观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录。

3.生物的分类:按形态结构分可分为植物、动物、其他生物;按照生活环境分可分为陆生生物和水生生物;按照用途可分为作物、家禽、家畜和宠物。

第二章了解生物圈1.生态因素(1)概念:环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。

(2)分类:非生物因素和生物因素①非生物因素:光、温度、水分等;②生物因素:影响某种生物生活的其他生物。

2.生物与环境的关系:环境可影响生物,生物可适应和影响环境。

—植物:能够进行光合作用制造有机物直接或间接地以植物为食供生产者重新利用6、在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃(捕食)的关系而形成的链状结构叫做食物链。

如:草→兔→狼(注意:写食物链时只能以生产者植物开始,以没有天敌的消费者动物结束;箭头指向捕食者。

)9、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累,能量沿着食物链逐级递减。

越靠近食物链的末端,生物数量越少,体内所积累的有毒物质越多;越靠近前端的生物数量越多,体内所积累的有毒物质越少。

10、生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有限的。

生态系统的成分越复杂,其自动调节能力就越强。

如:一般来讲森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强。

11、地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。

生物圈是最大的生态系统,是一个统一的整体,是所有生物共同的家园。

七年级上册生物默写小纸条

七年级上册生物默写小纸条

七年级上册生物默写小纸条一、生物的特征。

1. 生物的生活需要____。

植物通过____作用制造有机物;动物以____为食,从中获取营养物质。

2. 生物能进行____。

绝大多数生物需要吸入____,呼出____。

3. 生物能排出身体内产生的____。

如植物落叶、人出汗和排尿等。

4. 生物能对____作出反应。

例如含羞草受到触碰会合拢叶片。

5. 生物能____和____。

生物体能够由小长大,发育到一定阶段就开始繁殖后代。

6. 生物都有____和____的特性。

除病毒外,生物都是由____构成的。

二、调查周边环境中的生物。

1. 调查时首先要明确____和____,并制定合理的____。

2. 调查过程中要____。

对调查的结果要进行____和____,有时还要用数学方法进行统计。

三、生物与环境的关系。

1. 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做____。

它可分为____因素(如光、温度、水等)和____因素(影响某种生物生活的其他生物)。

2. 生物适应环境的例子:骆驼尿液少、出汗少适应____环境;海豹皮下脂肪厚适应____环境。

3. 生物影响环境的例子:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤____;植物的蒸腾作用可以提高____湿度等。

四、生态系统。

1. 在一定的空间范围内,____与____所形成的统一的整体叫做生态系统。

一片森林、一片草原、一个湖泊等都可以看作一个生态系统。

2. 生态系统的组成成分包括____部分和____部分。

____部分包括阳光、空气、水等;____部分包括生产者(主要是____)、消费者(动物)和分解者(____和____等微生物)。

3. 生产者、消费者和分解者之间是____、____的关系。

4. 生态系统中的物质和能量是沿着____和____流动的。

一般来说,在食物链中,营养级越高,数量越____;能量越____;有毒物质积累越____。

5. 生态系统具有一定的____能力,但这种能力是有一定限度的。

2024版七上生物睡前默写(空白练习版)

2024版七上生物睡前默写(空白练习版)

日期姓名班级第 1 课观察周边环境中的生物1.观察的要求:在生物学研究中,观察时要、。

2.观察的步骤①确定观察目的:如观察生物的、、或观察并比较不同生物,说出它们的异同。

②明确观察对象:可以是、或。

③做好观察记录:一般要求边观察边记录。

④交流观察结果:将观察的结果在班内进行交流。

3.观察植物时,要注意植株的、、等。

4.观察动物时,要注意它们生物、和等。

七上生物(新版)睡前默写第 2 天日期姓名班级第2 课生物的特征1.生物的概念:生物是指具有的物体。

2.生物的特征:①除了外,生物都是由构成的,是生物体结构和功能的:动植物都是由细胞构成的;②生物生活需要;③生物能进行,绝大多数生物需要吸入,呼出:鲸呼气时产生雾状水柱,并需要时常浮出水面换气。

④生物能;⑤生物能够、和,生物体都能够,发育到一定阶段,就能够繁殖下一代。

⑥生物都能的特征:亲代与子代之间既有相同的特征(遗传),也有不同的特征(变异)。

日期姓名班级第3 课学习使用显微镜1.单目显微镜操作步骤对光调光①上升镜筒,使物镜下端与载物台要保持 2 厘米左距离;转动转换器,使对准通光孔。

②调节遮光器,用一个对准通光孔,一只眼注视目镜,转动反光镜,使反射光线经过到达,以通过目镜看到为宜。

调焦观察③把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上,用压片夹压住,移动玻片标本,将标本移至。

④转动,使镜筒缓慢,眼睛从观察物镜,直到物镜接近玻片标本为止。

七上生物(新版)睡前默写第 4 天日期姓名班级⑤一只眼向目镜内看,同时转动使镜筒缓慢,直到看清物像为止。

再略微转动使物像更加清晰。

⑥如果需要用更高倍数的物镜观察,应将要观察的部位移至,再转动转换器转换物镜,用调焦后观察(转换物镜后,切忌用粗准焦螺旋调焦)。

如来需要,可以调节视野亮度。

2.双目显微镜操作步骤对光调光①打开显微镜电源开关,确认已经降到最低处,低倍物镜对准通光孔。

②调节两个目镜间距离以适应瞳距,用光源调节旋钮调节视野亮度。

生物记背默写资料(空白版)

生物记背默写资料(空白版)

第1次生物与环境班级:姓名:错个等第:温馨提示:1.错1个以内为优秀;3个及以内为合格。

2.错误处要更正后再次记背过关。

一、生物的特征1.生物的生活需要(如:猫捉老鼠);2.生物能进行(如:绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳);3.生物能对外界刺激(如:含羞草碰触后叶片合拢);4.生物能(如:人通过出汗、排尿等方式排出尿素、无机盐等);5.生物能(如:种子萌发长成幼苗然后开花结果);6.生物都有的特性(如:种瓜得瓜;一猪生九仔,连母十个样);7.除病毒外,生物都是由构成的(是生物体结构和功能的基本单位)。

二、科学探究的方法1.观察法:用肉眼、放大镜、等进行观察。

2.法:包括普查法和抽样调查法,进行抽样调查时要做到随机取样;3.实验法:抽样检测、模拟实验和实验。

4.科学探究的基本环节(1)科学探究的基本环节:→→制定计划→实施计划→→表达与交流。

(2)设计实验的基本原则①对照原则:施加了实验变量的组为组;不施加变量的常态组为组。

②单一变量原则:一组对照实验中,除变量外,其他条件应且。

③重复实验原则:用较多的实验对象进行实验,避免性;实验进行多次重复,将结果取值,增加实验结果的可靠性。

三、生物与环境的关系1.生物的生活环境不仅是指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素,即,它包括非生物因素和生物因素,其中非生物因素包括(如淮南为橘,淮北为枳;随海拔高度不同,植被类型不同)等;生物与生物之间的关系最常见的有(如:兔死狐悲、草盛豆苗稀、狼狈为奸)等。

2.生物与环境是相互依存相互制约的:①生物的生存环境(如:鱼儿离不开水);②生物适应环境(如:青草中蝗虫多为青绿色,枯草中蝗虫多为灰褐色);③生物环境(如:蚯蚓能松、大树底下好乘凉)。

第2次生态系统与生物圈班级:姓名:错个等第:温馨提示:1.错2个以内为优秀;4个及以内为合格。

2.错误处要更正后再次记背过关。

一、生态系统的概念和组成1.概念:在一定的空间范围内,与所形成的统一的整体叫生态系统。

生物知识点默写填空可打印

生物知识点默写填空可打印

生物知识点默写填空可打印全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:生物知识点默写填空可打印1. 红细胞是血液中的一种细胞,主要作用是______氧气和二氧化碳。

2. 植物的主要营养器官是______。

3. 动物细胞中的基本单位是______。

4. 光合作用是植物中的一种重要生理过程,它的反应方程是________。

5. 地球上最大的陆地生物是______。

6. 哺乳动物的特征是______。

7. 植物的传播方式有______、种子传播和营养器官传播。

8. 鱼类是______的动物。

9. 蛋白质是生物体______的重要组成部分。

10. 环境污染对生物的影响包括______。

11. 细胞膜的主要功能是______。

12. 动物皮肤的主要功能是______。

13. 生物的种群数量受环境规律和______的制约。

14. 穿山甲属于______类动物。

15. 细胞有自我修复功能是因为______的存在。

16. 水生生物主要包括______和______。

17. 氧气是动物呼吸过程中的______。

18. 植物的受精方式有______和______。

19. 大熊猫是我国国宝之一,主要是以______为食。

20. 植物的根系主要是用来______和______。

21. 水资源是地球上______。

22. 昆虫是______动物,主要有三对足。

23. 哺乳动物的种类有______、______和______等。

24. 光合作用发生在______细胞的______中。

25. 垃圾对环境造成的问题包括______、______、和______。

26. 地球上最大的动物是______。

27.不同生物体的共同祖先是从______。

28. 单细胞生物只有一个______。

29. 植物的叶子主要作用是______。

30. 动物呼吸的主要器官是______。

注:以上内容供学生进行生物知识的复习和巩固使用,可自行打印填写,希望对大家能有所帮助。

生物七年级上册默写-2023年中考生物全册知识默写与背诵(人教版)

生物七年级上册默写-2023年中考生物全册知识默写与背诵(人教版)

4
1.2.2 生物与环境组成生态系统
食物链:



写法:起点:生产者
终点:最高级消费者
箭头含义: 表示物质和能量的流动方向
数量/物质: 多

能量: 多

有毒物质: 少

5
1.2.3 生物圈是最大的生态系统
生物圈的范围:20千米
大气圈的底部 生物圈的范围 水圈的大部
岩石圈的表面
生态系统的类型及特点: 森林生态系统:地球之“肺”、绿色水库 湿地生态系统:地球之“肾” 海洋生态系统:主要氧气来源
14
3.2.1 种子的萌发
种件 一定的水分
种子萌发 的条件
充足的空气 具有完整的胚
有活力的胚 自身条件
不在休眠期
种子饱满
15
3.2.1 种子的萌发
种子萌发的过程: 胚根→ 根
种子萌发 胚轴→ 连接茎和根的部位 的过程 胚芽→ 茎和叶
子叶或胚乳提供营养
16
3.2.2 植株的生长
绿色植物的六大器官:
营养器官:根、茎、叶 器官
生殖器官:花、果实、种子 12
3.1 生物圈中的绿色植物
植物类群:
藻类:无根、茎、叶的分化,氧气主要来源
苔藓:有茎、叶的分化,有假根,无输导组织,
孢子植物
监测空气污染的指示植物
植物
蕨类:有根、茎、叶的分化,有输导组织 古代蕨类形成煤
种子植物
裸子植物:种子裸露,无果皮包被
花药 (内有花粉)
雄蕊 花丝
花蕊
柱头
雌蕊
花柱
子房壁 珠被
子房
果皮
种皮


胚珠 卵细胞 +精子→受精卵 胚 种子

初中生物知识点总结默写

初中生物知识点总结默写

初中生物知识点总结默写细胞结构与功能1. 细胞是生物体的基本单位,具有细胞膜、细胞核和细胞质。

2. 细胞膜控制物质进出,细胞核储存遗传信息,细胞质是细胞内主要的活动场所。

3. 植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体,而动物细胞则没有这些结构。

生物的分类1. 生物分类基于形态、结构、生理功能和进化关系。

2. 植物界、动物界是两大生物界,每个界下分多个门、纲、目、科、属、种。

3. 微生物包括细菌、真菌、病毒等,具有独特的生存方式和生物学特性。

遗传与进化1. 遗传是指生物体将特征传递给后代的现象,主要由DNA完成。

2. 进化是生物种类和个体间差异的积累和遗传,导致新物种的产生。

3. 自然选择是进化的主要驱动力,适者生存,不适者淘汰。

生态系统1. 生态系统由生物群落和非生物环境相互作用组成。

2. 生产者、消费者、分解者是生态系统中的主要成员。

3. 食物链和食物网描述了生物之间的能量流动和物质循环。

植物的生长发育1. 植物通过种子或孢子繁殖。

2. 光合作用是植物制造食物的过程,需要光能、水和二氧化碳。

3. 植物的生长受到温度、光照、水分和土壤等因素的影响。

人体的结构与功能1. 人体由细胞构成,分为器官、系统和整体。

2. 骨骼系统支撑身体,肌肉系统提供动力,循环系统输送物质,呼吸系统进行气体交换。

3. 消化系统负责食物的摄入和营养吸收,神经系统控制身体各部分的活动。

微生物的世界1. 细菌是单细胞微生物,具有细胞壁、细胞膜和DNA。

2. 真菌包括酵母和霉菌,具有细胞壁和细胞膜,通过分解有机物生存。

3. 病毒是非细胞结构的微生物,需要寄生在宿主细胞内才能繁殖。

人体健康与疾病1. 健康是指身体、心理和社会适应方面的完好状态。

2. 疾病是身体机能失调,可能由病原体、遗传因素或生活方式引起。

3. 预防疾病应注重个人卫生、均衡饮食、适量运动和心理健康。

环境保护与可持续发展1. 环境保护旨在维护和改善生态环境,保障生物多样性。

初中生物默写知识点总结

初中生物默写知识点总结

初中生物默写知识点总结细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本单位,包括植物细胞和动物细胞。

2. 植物细胞具有细胞壁、叶绿体、液泡等结构,而动物细胞则没有细胞壁和叶绿体。

3. 细胞核是细胞的控制中心,内含遗传物质DNA。

4. 细胞质是细胞内充满的半流体物质,其中包含许多细胞器。

5. 线粒体是细胞的能量工厂,负责呼吸作用,将营养物质转化为能量。

6. 内质网和高尔基体参与蛋白质的合成和加工。

7. 细胞通过细胞膜上的蛋白质通道和运输蛋白进行物质的进出。

遗传与进化1. 遗传是指生物体将其特征传递给后代的现象。

2. DNA是主要的遗传物质,由四种碱基(腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、鳞氨酸)组成。

3. 基因是DNA上的一段特定序列,控制生物体的特定性状。

4. 染色体由DNA和蛋白质组成,存在于细胞核中。

5. 遗传信息通过转录和翻译过程指导蛋白质的合成。

6. 突变是基因序列发生改变的现象,可导致生物体的性状变化。

7. 自然选择是生物进化的主要驱动力,有利的突变会被保留下来。

生态与环境1. 生态系统是由生物群落和其非生物环境相互作用而形成的一个功能整体。

2. 生物多样性是指在一个生态系统中生物种类的多样性。

3. 食物链描述了生物之间的能量传递关系,从生产者到消费者。

4. 光合作用是植物、藻类和某些细菌将光能转化为化学能的过程。

5. 物质循环是生态系统中物质不断循环利用的过程,如氮循环和碳循环。

6. 能量流动是生态系统中能量从一个营养级传递到另一个营养级的过程。

7. 人类活动对生态系统产生影响,如污染、栖息地破坏和全球气候变化。

人体健康与疾病1. 人体由多个系统组成,包括循环系统、呼吸系统、消化系统等。

2. 免疫系统是人体的防御机制,能够识别和攻击外来病原体。

3. 疾病是指身体正常功能受到破坏的状态,可以由多种因素引起。

4. 传染病是由病原体引起的疾病,可以通过直接或间接接触传播。

5. 非传染性疾病通常与生活方式有关,如心脏病、糖尿病。

生物课堂默写

生物课堂默写



神经—体液—免疫调节网络 内环境 调节机制: 稳态机 制意义 重要意义: 机体进行正常生命活动 的必要条件
1、神经调节的基本方式是 1 的结构基础是 2 。 2、静息状态时,膜电位为 激后,受刺激部位膜电位变为 3
;完成反射 受到刺 4 ;
3、某部位受刺激产生兴奋时,该部位膜外 由 ,膜内由 .这个负电位 5 6 沿神经纤维传导称为动作电位,神经冲动就是动 作电位。 4、兴奋在神经纤维上的传导过程是:静息电位→ 刺激→ →电位差→ 8 →兴奋传导 7 5、兴奋在神经纤维上传导特点: 9 传导 6、兴奋是以 10 的形式沿着神经纤维传导 的,这种电信号也叫做神经冲动。
1、达尔文发现生物都有过度繁殖的倾向,但物 种内的个体数能保持稳定,环境中资源是有限 的,由此推出个体间存在着生存斗争;他还发 现个体间普遍存在差异(变异),许多变异是 可以遗传的,由此推出具有有利变异的个体生 存并留下后代的机会多,有利变异逐代积累, 生物不断进化出新类型。 2、随着生物科学的发展,有关遗传和变异的研 究及自然选择的作用等问题的研究都取得了重 大进展,这样就形成了以自然选择学说为核心 的现代生物进化理论。 3、生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种 群,一个种群中全部个体所含有的全部基因, 叫做这个种群的基因库。 4、种群是生物进化的基本单位
1、神经调节的基本方式是 反射 ;完成反射 的结构基础是 反射弧 。 2、静息状态时,膜电位为 内负外正 受到刺 激后,受刺激部位膜电位变为 内正外负 ; 3、某部位受刺激产生兴奋时,该部位膜外 “正”→“负” “负”→“正” .这个负 由 ,膜内由 电位沿神经纤维传导称为动作电位,神经冲动就 是动作电位。 4、兴奋在神经纤维上的传导过程是:静息电位→ 刺激→ 动作电位 →电位差→ 局部电流 →兴奋传导 5、兴奋在神经纤维上传导特点: 双向 传导 6、兴奋是以 电信号 的形式沿着神经纤维传导 的,这种电信号也叫做神经冲动。

【人教】七下生物知识点默写+答案

【人教】七下生物知识点默写+答案

【人教版】七年级(下册)生物:知识点默写第四单元生物圈中的人第一章人的由来一、人类的起源与发展1、现代类人猿和人类的共同祖先是____________。

2、四种现代类人猿:_______________________________________。

与人类亲缘关系最近的是_________。

3、从猿到人进化的原因_______________。

4、研究人类起源的直接证据是_________。

5、在人类发展和进化中的重大事件有:____________→制造和使用工具→________________→_______________。

人和猿分界标志——__________________。

直立行走是进化发展的基础。

二、人的生殖(一)生殖系统1、男性生殖系统:主要器官是______,其功能是_________________________________。

附睾:_______________;输精管:___________;前列腺和精囊腺:_______________ 2、女性生殖系统:主要器官是______,其功能是____________________________________。

输卵管:______________________;子宫:_____________________;阴道:____________________________________(二)生殖过程1、受精:指精子与卵细胞在_________内相互融合成一个细胞(受精卵)的过程,叫做受精。

受精的结果是形成了受精卵,新生命就是从_________开始的。

2、怀孕:从受精卵不断进行细胞分裂渐发育成胚泡,并植入____________的过程叫做怀孕。

3、胎儿的发育:在人体胚胎发育初期,其营养物质是来自卵细胞中的______。

植入子宫内膜后,其营养物质是通过_______________来自母体。

4、分娩:怀孕到第__________________左右,胎儿就发育成熟了。

生物默写(知识点+复习题)答案

生物默写(知识点+复习题)答案

1.病毒,细胞2.一定,生物,环境,统一整体3.(1)生物,生产者,消费者,分解者(2)非生物4.吃与被吃,食物链,分解者,非生物部分,少,富集,食物网5.(1)目镜,物镜(2)目镜,物镜,乘积,小,大(3)右下(4)小,平面,大,凹面6.擦,滴,撕,展,盖,染,吸;清水;生理盐水7.(1)细胞壁,细胞膜,细胞核,细胞质,叶绿体,液泡(2)细胞膜,细胞核,细胞质,线粒体;细胞壁,液泡,叶绿体8.DNA和蛋白质9.细胞、组织、器官、系统;细胞、组织、器官10.一定水分,适宜的温度,充足的空气11.(1)黑暗(2)对照,淀粉(3)酒精,隔水,溶解叶绿素,黄白(4)碘液(5)变蓝,不变蓝(6)绿叶在光下制造淀粉生物知识点默写七年级下册:1.卵巢,输卵管,子宫2.胎盘3.(1)口腔,唾液淀粉酶,麦芽糖,小肠,葡萄糖(2)胃,胃蛋白酶,小肠(3)小肠4.小肠5.(4)1,2(5)1,3(6)变蓝,不变蓝,唾液能促进淀粉的消化;变蓝,不变蓝6.收缩,收缩,下降,增大,扩张,减小舒张,舒张,上升,缩小,收缩,增大7.贫血,炎症,血流不止,血栓8.小动脉,毛细血管,小静脉9.反射,反射弧,1感受器,2传入神经,3神经中枢,4传出神经,5效应器7.无脊椎动物,脊椎动物8.鳃,尾和躯干,鳍9.水,鳃,陆地,水,肺,皮肤10.肺11.羽,翼,气囊,肺12.胎生,哺乳,门齿、臼齿、犬齿13.恒温动物,变温动物14.屈肘:肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘:肱二头肌舒张,肱三头肌收缩双手提重物:肱二头肌和肱三头肌都收缩双手自然下垂:肱二头肌和肱三头肌都舒张15.生来,遗传物质16.遗传,环境,生活经验和学习17.没有成形的细胞核18.没有,蛋白质,遗传物质19. 界门纲目科属种,种,多,低生物知识点默写八年级下册:1.受精卵,有性,父母双亲2.母体,无性,母体3.扦插,嫁接,形成层4.卵、幼虫、蛹、成虫;卵、若虫、成虫5.遗传,变异6.同种,同一,不同7.基因8.一定,239.成对,成对10.一半11.父方,母方,父母双方12.aa,AA/Aa13.XY,XX,23,X,Y,X14.可遗传,不可遗传15.简单,复杂,低等,高等,水生,陆生16.生存斗争,适应者,不适应者,自然选择,遗传,变异,自然选择,进化17.病原体,流行性,传染性18.传染源,传播途径,易感人群19.控制传染源,切断传播途径,保护易感人群20.非特异性,特异性七年级上册精选复习题(一)1、(1)5,食物网(2)草→鼠→蛇→鹰(3)增加,生态系统(4)草,生物(5)消费者,捕食,竞争(6)分解者,非生物部分(7)鹰2、(1)青蛙,昆虫,水稻(2)水稻;青蛙、昆虫(3)昆虫,水稻3、(1)目镜,物镜(2)【4】粗准焦螺旋,物镜(3)反光镜,凹面镜(4)右下(5)5× 8×(6)生理盐水(7)染色,液泡,气泡4、(1)A细胞壁 B细胞膜 C细胞核 D细胞质 E叶绿体 F液泡(2)B细胞膜 C细胞核 D细胞质(线粒体);细胞壁;液泡;叶绿体(3)细胞液,液泡(4)A (5)控制物质进出七年级上册精选复习题(二)5、(1)【C】气孔(2)【G】细胞壁【E】液泡光合叶绿体(3)细胞膜,细胞核,细胞质(和线粒体)6、(1)对照,2号(2)一定的水分(3)5号(4)3号,2号(5)黑暗,明亮(6)增加实验用的种子的数量7、(1)③②⑤④①⑥(2)暗处理,将叶片中原先储存的有机物全部运转和消耗掉(3)确认光为单一变量进行对照实验,验证叶片在光下是否能产生淀粉(4)酒精,溶解叶绿素,隔水(5)碘液,【a】变蓝,【b】不变蓝(6)绿叶在光下制造淀粉等有机物8、D9、D七年级下册精选复习题1、(1)A口腔 B咽、食道 C胃 D小肠 E大肠(2)脂肪,蛋白质,淀粉(3)口腔,小肠,胃(4)葡萄糖,甘油和脂肪酸,氨基酸(5)小肠,肠液、胰液、胆汁2、(1)①③(2)①②(3)①,唾液淀粉酶,淀粉(4)模拟口腔温度,保持唾液淀粉酶的活性;模拟3、B4、(1)【1】感受器→【2】传入神经→【3】神经中枢→【4】传出神经→【5】效应器(2)【1】感受器【5】效应器(3)无无(4)有无5、(1)红细胞血红蛋白贫血(2)白细胞炎症(3)血小板血栓血流不止八年级上册精选复习题1、(1)扇形(流线型),(2)胸肌(3)龙骨突(4)减轻体重(5)气囊2、(1)鱼,大熊猫,藏羚羊,燕子(2)脊椎动物,恒温3、(1)①肌腹,②肱二头肌,③肱三头肌,④肌腱(2)由收缩到舒张;由舒张到收缩4、(1)洗手后手上的细菌会减少吗?(2)对照,高温灭菌,甲(3)勤洗手,讲卫生5、A6、D八年级下册精选复习题(一)1、(1)变异,遗传(2)吃不到足够的食物(3)选择(4)相适应的(5)生存斗争,适应者,不适应者,自然选择2、(1)深色,环境,选择(2)周围环境(3)变异,自然选择(4)治理污染,保护环境3、(1)空气传播(2) 传染源,易感人群(3)控制传染源,保护易感人群(4)抗体,流感病毒,特异性(5)隔离病人;开窗通风,做好教室卫生;加强体育锻炼4、(1)CBDA(2)蛹(3)卵,若虫,成虫,不完全变态八年级下册精选复习题(二)5、(1)传染源,切断传播途径,易感人群(2)抗体,没有,病原体,特异性(3)注意饮食卫生,勤洗手,做好个人卫生……(合理即可)6、(1)A染色体 B蛋白质 C DNA(2)细胞核,基因,(3)46,22,1,XX,XY(4)237、(1)女,XX,23(2)相对性状,Aa,aa,50%8、(1)遗传(2)Aa,aa,Aa9、(1)哺乳动物,被子植物,两栖动物,复杂,高等,水生(2)保护色,自然选择。

八上生物读记提纲默写用

八上生物读记提纲默写用

八上生物读记提纲默写第一章生命活动基础1.生命的定义和特征–生命的定义–生命的特征–判断生命的标准2.基本生命现象–呼吸–摄取和消化–循环–感受和运动3.细胞基础–细胞的结构和功能–细胞的类型和分类–细胞的生命周期第二章生命的多样性1.动物的分类–动物的基本特征–动物的分类原则–常见动物的分类和特征2.植物的分类–植物的基本特征–植物的分类原则–常见植物的分类和特征3.菌类和原生生物–菌类的分类和特征–原生生物的分类和特征–菌类和原生生物的重要性和应用第三章生态系统1.生态系统的组成–生态系统的定义和组成–生态系统的层次和分类–生态系统的结构和功能2.能量流和物质循环–生态系统中的能量流–生态系统中的物质循环–生态系统中能量和物质的转变和转移3.生态环境保护–生态环境的破坏和保护–生态环境保护的意义和目标–生态环境保护的措施和方法第四章人体的调节与保护1.内分泌系统–内分泌腺和激素–内分泌系统的调节–常见内分泌系统失调的疾病2.神经系统–神经元和神经纤维–神经系统的组成和功能–常见神经系统疾病和损伤3.免疫系统–免疫系统的组成和功能–免疫的机制和过程–免疫系统的失调和应对以上是《八上生物》的主要内容和思路,学习生物需要掌握的知识体系庞杂,需要学生们进行不断的复习和巩固。

建议大家先掌握生物的基础知识,然后再按照章节顺序进行深入理解和学习。

同时,学习生物需要注重实践和探究,多进行实验和实践操作,加深对生物的理解和记忆。

生物每日默写资料

生物每日默写资料

以下是一份生物每日默写资料的示例,涵盖了细胞、基因、蛋白质、DNA等基础知识点:
1. 细胞是生物体的基本结构和功能单位,由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

2. 基因是生物体内携带遗传信息的DNA片段,可以控制生物体的性状。

3. 蛋白质是生物体内重要的生命物质,由氨基酸组成,具有多种生物学功能。

4. DNA是生物体内主要的遗传物质,由脱氧核糖核苷酸组成,可以通过复制和转录来传递遗传信息。

5. 细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础,包括有丝分裂和减数分裂两种方式。

6. 生物体的代谢是指生物体内物质和能量的转化和利用过程,包括合成代谢和分解代谢两种类型。

7. 生物体的免疫系统是指生物体内具有防御功能的系统,包括非特异性免疫和特异性免疫两种类型。

8. 生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性,是人类赖以生存和发展的基础。

以上是一份生物每日默写资料的示例,供您参考。

您可以根据实际情况进行调整和补充,以便更好地满足学生的学习需求。

八下生物知识点默写

八下生物知识点默写

八下生物知识点默写
1. 细胞是生物的基本单位,可以分为原核细胞和真核细胞。

2. 细胞膜是细胞的外层保护膜,控制物质的进出。

3. 细胞核是细胞内的控制中心,包含着遗传物质DNA。

4. 线粒体是细胞内的能量中心,参与细胞呼吸反应。

5. 叶绿体是植物细胞的特有细胞器,参与光合作用。

6. 植物细胞有细胞壁,动物细胞没有。

7. 细胞分裂是细胞增殖和生长的方式,包括有丝分裂和减数分裂。

8. 遗传是生物种群中基因传递给后代的过程,包括基因的表现型和基因的遗传型。

9. 基因是遗传物质的基本单位,位于染色体上。

10. 生物的遗传信息存储在DNA分子中,遵循A-T和C-G的碱基互补规则。

11. 基因突变是指基因序列发生改变,可以是点突变、插入突变和缺失突变等。

12. 生物的进化是指物种在长时间内逐渐改变,适应环境的过程。

13. 自然选择是进化的驱动力之一,适者生存、不适者淘汰。

14. 生态系统是生物与环境相互作用的一个系统,包括生物群落、生物圈等。

15. 光合作用是植物利用阳光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。

16. 呼吸作用是生物将有机物质转化为能量的过程,包括有氧呼吸和
无氧呼吸。

17. 消化系统是将食物转化为能量和养分的系统,包括口腔、食道、胃等器官。

18. 循环系统是将氧气、营养物质和废物输送到身体各个部分的系统,包括心脏、血管等。

19. 呼吸系统是将氧气吸入体内,将二氧化碳排出体外的系统,包括气管、肺等。

20. 神经系统是传递和处理信息的系统,包括大脑、脊髓等。

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•基因克隆是指某种目的基因的、过程。

通常是将生物材料的遗传用限制性核酸内切酶切成片段,插入到载体分子中,并将所得的重组载体转入宿主细胞中,通过宿主细胞的无性繁殖使其,然后用某种探针、目的基因。

•植物组织培养程序中,以适当配比的和诱导愈伤组织,直到再生出新植株。

•胚性细胞的特点是•长期培养中培养物胚胎发生和器官形成能力下降的可能原因有(举两例)•植物细胞工程的概念和操作过程:培养植物细胞,借助方法,将外源遗传物质导入受体细胞中,或通过、等将不同来源的遗传物质重新组合,再通过对这些转基因细胞或重组细胞进行培养,获得具有特定性状的新植株。

•多途径的植物克隆实践事例•通过培养特定细胞系,实现了能产生的细胞的大量克隆和产物的工业化生产•在培养基中加入不同浓度的NaCl病原体的毒蛋白,诱发和筛选了突变体。

•在培养基中加入不同浓度的赖氨酸类似物,能够产生突变体。

12月25日•1.动物细胞、组织培养中首先要将动物体内的一部分组织取出,经过或,使其分散成单个细胞•2.细胞培养中,细胞之间并非彼此独立而是在生命活动中相互依存,所以在某种程度上呈现一定的。

•3.当细胞从移植物中生长迁移出来,形成并增大以后,科学家接着进行了培养•4.细胞系泛指的细胞,细胞株是的细胞系。

•5.克隆培养法中细胞等比较容易克隆。

•6.细胞克隆的最主要用途之一就是12月26日•1.无论是分化还是癌化,可以保留。

•2.实验证明,胚胎细胞核的移植成功率成体细胞。

•3.在胚胎和个体发育中,细胞质具有的作用。

•4.分子细胞生物学机理可以说明克隆羊获得成功的部分原因:•重组卵细胞最初分裂时虽然复制了DNA,但•并未开始。

•5.同时,供体核DNA开始丢失,而正是它们最初阻止了•6.在重组卵细胞开始第次分裂时,原乳腺细胞的调节蛋白便全部被替换,因此核DNA被重新编排。

•7.科研人员用技术,并在核移植前对细胞进行了特殊处理(如)12月27日•1.受精大体包括精卵识别、、精卵质膜融合等几个过程。

•2.同种动物精子、卵细胞表面有,这是同种动物精卵才能结合的原因之一。

•3.当卵裂球含2-8个细胞时,其中的每一个细胞都具有,即。

•4.囊胚外表为一层扁平细胞,称,将发育成。

•5.内细胞团的细胞是一种的细胞,具有•6.胚胎工程的研究对象主要限定于•7. 的精子和的卵细胞在体外合适的环境下共同培养一段时间,便12月29日•1.若从卵巢中获得未成熟的卵细胞,最常用的方法是卵巢经后,使用超声监视器确定的位置,插入穿刺针吸取卵泡液取出,在体外进行人工培养,促进其成熟。

•2.通常移植的最适宜时期是发育到的胚胎,如。

•3.胚胎移植技术是指的母畜,经过处理,使其后受精,然后将发育的早期胚胎分别移植到的代孕母的子宫中•4.胚胎分割的基本过程是:将发育良好的胚胎移入含有的培养皿中,在显微镜下用把胚胎分割开,或者用等方式将中的细胞分散开;分割的胚胎或细胞直接移植给受体,或在体外培养到阶段,再移植到受体内,着床产仔。

12月30日•1.胚胎干细胞是一种未分化细胞,具有和。

•2.培养胚胎干细胞的关键是必须能促进,同时还要抑制。

•3.在胚胎干细胞培养时,需加抑制分化。

当内细胞团突出饲养层外,然后用内细胞团,再把它用酶消化成单个细胞,置于新鲜培养液中培养。

•4.胚胎干细胞核移植是指把胚胎干细胞核移植到中,经过胚激活、、后直接由受体完成克隆动物的技术。

•5.获得目的基因通常有两种方法,如果目的基因的序列是已知的,我们可以用合成目的基因,如;或者用1月19日1.细胞分裂素的作用:促进细胞分裂;促进影响;延迟。

2.赤霉素存在于;幼叶;胚。

3.脱落酸的作用是抑制生长;;保持休眠。

4.在对种子萌发的调节中,起到拮抗作用的是和。

5.收获后农产品的储藏保鲜是类激素•6. 能对抗生长素的作用。

•7.每种激素的作用决于、、激素浓度等。

•1. 主要是促进植物生长的,其他则与植物的衰老、成熟,有关。

•2.在种子萌发时,起协同作用的是和•3.当水分良好时,禾本科植物种子中的胚就会释放,以动员贮藏的养分,从而促进种子萌发。

•4.列举激素应用于无子果实的两个实例。

•5.愈伤组织是由的细胞组成。

•6.当时,愈伤组织继续生长,不发生分化。

1月22日•1.细胞外液是体内直接接触的生活环境,又称,包括。

•2.通过反应形成的动物机体内部环境的状态叫做。

3.要维持内环境的稳定,主要依靠和的活动来完成。

1月23日•1.人的神经系统是由几百亿到上千亿个神经细胞以及更多的细胞(细胞)构成。

•2.神经元是一种细胞。

•3.神经末梢与肌肉接触处叫做,又称。

•4.乙酰胆碱可以与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合,这种受体是一种,结合后其开放,引起突触后膜,形成一个。

当电位达到时,可在肌膜上引起一个。

1月24日•1.神经系统最基本的活动形式是。

•2.在膝反射中,反射中枢就是。

•3.最简单的反射弧是,举例。

•4.潘菲尔德用电流刺激一侧中央前回顶部,引起运动;刺激中央前回底部,引起运动。

•5.中央前回旁边的中央后回是。

•6.白洛嘉区又叫区,韦尼克区受损的表现为。

1月25日•1.细胞免疫直接对抗的细胞和细胞,也对抗。

•2.成熟的B淋巴细胞合成能与特定抗原结合的受体分子,也就是相对应的。

•3.在体液免疫中,活化的辅助性T细胞分泌,以促进分裂。

•4.抗体免疫的主要目标是和。

•5.当抗体与相应抗原结合,致使病毒一类的抗原,使一些细菌产生的毒素。

1月26日•1.大多数种群的数量波动是。

•2. 可称之为周期波动。

•3.种群的周期波动现象主要发生在。

•4.能够调节种群数量的有因素和因素。

前者包括气候、、、寄生和捕食等,后者则包括和。

•5.病源物和寄生物的致病力和传播速度是随•着的增加而增加的。

1月28日•1.原始森林被砍伐后通过次生演替而生长起来的森林叫做。

•2.演替所达到的最终平衡状态叫,主要是由和所决定的。

在低温高湿的气候条件下是,在低温低湿条件下是。

•3. 属于次级生产者。

•4.生物量是指。

•5.海洋的初级生产量陆地初级生产量;•海洋次级生产量陆地次级生产量。

2月17日•1.人的内分泌系统包括分散在体内的一些和,其中有的内分泌细胞比较集中,形成;有的比较分散,如;有的是兼有内分泌的作用,如。

2. 和统称为促性腺激素。

3.生长激素促进蛋白质合成,刺激细胞生长,包括。

4.抗利尿激素的作用是调节水平衡,促进水,使尿量。

2月25日•1.3月3日•1.群落的垂直结构:一个发育良好的森林中,对群落影响最大。

•2.大多数动物都只限于在个层次上活动。

•3.水生群落也有分层现象,其层次性主要是由、温度和的垂直分布决定的。

•4.一个湖泊自上而上可以分为四层:是浮游生物活动的主要场所;动、植物残体的腐败和分解过程主要发生在。

•5.土壤、、风和火等环境条件都能影响生物的水平分布格局,使植被在水平方向上表现出复杂的和。

这一切都是的一种表现。

3月4日•1.多途径的植物克隆实践事例•通过培养特定细胞系,实现了•能产生的细胞的大量克隆和产物的工业化生产。

•在培养基中加入不同浓度的NaCl或病原体的毒蛋白,诱发和筛选了突变体。

•在培养基中加入不同浓度的赖氨酸类似物,能够产生突变体。

•2.动物细胞、组织培养中首先要将动物体内的一部分组织取出,经过或,使其分散成单个细胞•3.细胞培养中,细胞之间并非彼此独立而是在生命活动中相互依存,所以在某种程度上呈现一定的。

•4.当细胞从移植物中生长迁移出来,形成并增大以后,科学家接着进行了培养3月5日•1.分子细胞生物学机理可以说明克隆羊获得成功的部分原因:•重组卵细胞最初分裂时虽然复制了DNA,但并未开始。

•.同时,供体核DNA开始丢失,而正是它们最初阻止了。

•2.科研人员用技术,并在核移植前对细胞进行了特殊处理(如)•3.培养胚胎干细胞的关键是必须能促进,同时还要抑制。

•4.在胚胎干细胞培养时,需加抑制分化。

当内细胞团突出饲养层外,然后用内细胞团,再把它用酶消化成单个细胞,置于新鲜培养液中培养。

3月12日•1.由组成的膜成为单位膜。

•2.磷脂的尾部与胆固醇一起存在于,使得质膜既有一定的流动性,又比较坚实。

•3.蛋白质分子也和磷脂分子一样,有和。

4.膜结构的基础是。

•5.质膜有多方面的重要功能,它与、•、等有密切的关系。

•6.质膜在细胞控制和方面都有重要作用。

3月13日•1.粗面内质网上的核糖体所合成的蛋白质,会运送到及。

•2.光面内质网的功能比较独特,例如,人肝脏细胞中的光面内质网上有,有些光面内质网中还有。

•3.高尔基体是真核细胞中的物质转运系统,承担的任务。

高尔基体的作用是把集中在高尔基体中的蛋白质进行分拣,并送到。

•4.溶酶体存在于动物、和某些植物的细胞中,是形成的。

•5.溶酶体的功能是消化细胞从外界吞入的颗粒和。

•6.细胞壁的作用是保护细胞和。

3月15日•1.线粒体是和的中心。

线粒体中还有少量的和,能合成一部分。

•2.白色体是贮存和的,存在•于中。

•3.中心体由两个中心粒,中心粒又是由构成的。

•4.细胞中的蛋白质有存在于细胞溶胶中。

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