(人教PEP)三年级英语上册教案 Unit6 第五课时

Unit 6 Happy Birthday

第五课时教学设计

一、教学设计思路

本课时主要学习：balloon，kite，ball，plane，boat，doll等单词。首先，通过歌曲“I like to play outdoors”引出ball的学习。接着，再以学生们的作品（上次课所布置作业）为媒体，引出其它玩具词的教授，这样会使学生产生一种自豪感，更有利于引起学生的学习兴趣。然后，过各种活动，让学生巩固所学玩具词。最后，通过Let’s do部分让学生在了解一些动作词的同时巩固本课时的玩具词。

二、教学目标

（一）知识

听说，认读单词balloon, kite, plane, ball, car, boat, doll.

（二）能力

能听懂所学的指示语，并能按指令做出相应的动作。

（三）情感

养成活泼好动的好习惯。

三、教学重点

单词：balloon, kite, plane, bal, cat, boat, doll.

难点：单词：balloon, plane的发音；Let’s do部分动作单词的理解。

四、教学媒体

1．教师准备ball，balloon，kite，car，plane，boat，doll的图片和实物。

2．教师准备Let’s do的动作图卡。

3．教师准备七张彩色纸，纸的颜色分别为：Pink，Purple，yellow，brown，black，orange，red。

五、教学过程

1．导入

教师播放课件歌曲“I like to play outdoors.”带动课堂活跃起来。

2．呈现新课

1）教师根据歌曲“I like to play outdoors.”置疑：

What can you see in the pictures of the song?

What are they doing now?

What are they playing?

…（在学生不理解时，教师尽量以画面和肢体语言引导学生）

让学生自由发言。然后，教师对学生的发言进行总结，最后引出单词“ball”。

2）教师让学生拿出上次课布置的“画画”作业，以学生的画例为媒体，进行单词讲解，让学生感到一种成就感。

What toys do you know?

教师拿起一个同学画好的玩具（如car）：

What is it?

学生可能用汉语回答，这时教师教授大家“car”（播放录音，或呈现课件，让学生模仿发音）

有的学生可能会回答“car”，这时，教师要给与夸奖，并鼓励其他学生认读。

3）接着，教师通过其他学生的画引出其它单词的学习。

Any other toys?

鼓励学生勇敢展示自己的作品。

Ok, what is it?

Oh, it’s a doll/ plane...

...

4）播放课件中视频cartoon，让学生在情景中再次熟悉这些玩具单词。然后让学生回忆cartoon中出现的玩具。

4）播放课件vocabulary，（或者呈现玩具图片）指导学生巩固单词。

5）播放课件中练习部分，进一步巩固玩具单词及how many…?

6）教师引导学生跟着录音或课件中视频指令作动作，让学生通过动作去理解这些动作词。

3．趣味操练

1）看图猜词

以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a plane (bus, bike)?”回答：Y es, it is.或No，it isn’t.等。哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。

2）看图猜词大家答

教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中。猜的学生可以问全班：“Is it a plane (boat, bike)?”等，全班学生答：“Yes.”或“ No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。

3）让学生听录音，边说边做Let’ do部分的活动。

4）接力赛

将学生分好组，根据Let’s do部分录音作动作，作对的，下一位组员接着作下一个动作，做错的，下一组员仍作这一动作。比一比哪个组用的时间最短。

4．课堂评价

做活动手册本单元第5部分练习：Listen and color。

该练习为听音涂色，教师可以先让学生找出藏着的玩具，然后听音涂色，涂完色之后可以让学生用I have a blue（red…）balloon（kite…）.来介绍图上的物品（汽球在天花板上）。

5．作业

统计一些表示动作的词。