《计算机辅助设计3(VRAY渲染)》说课

5 按时按量完成情况 5次平时作业，1次期末作业
Pro/E结构 Photoshop
课程作用： 培养学生的计算机辅助产品表现能力（构图、布光、材质）
二、课程定位
2.4 本课程与前、后续课程衔接的关系
设计速写 手绘产品效果图 产品制图 模型制作 设计工程学2（材料与工艺）等
先修课程
计算机辅助设计1（CAD制图） 计算机辅助设计2（Rhino建模） 计算机辅助设计4（Pro/E） 计算机辅助设计5（Photoshop）
课程类型：专业限修课 开课学期：大二第一学期
教学模式：“教、学、做”一体化的教学模式，任务驱 动、项目导向、岗位对接的实训模式
前续课程：Rhino建模、材料工艺
职业岗位：助理产品设计师
后续课程：Pro/e结构设计，产品设计（一、二、三）等
一、课程基本信息
2007级
2008年 计算机辅助设计3（3D C4D）
2008级
2009年 计算机辅助设计3（3D C4D）
课程历史 及变化节点
2009级
2010年 计算机辅助设计3（3D C4D）
2010级
2011年 计算机辅助设计3（Vray渲染）
2011级
2012年 计算机辅助设计3（Vray渲染）
32学时 孙利超
Cinema 4D
32学时 外聘
Vray
64学时 曹百奎
基础
职业素质目标
为学生从事设计 岗位培养必要的
职业素质。
1. 掌握产品表现理论；
1. 创新思维能力的锻炼；
2. 熟练掌握vray插件参数； 2. 审美意识的培养；
3. 掌握构图、布光、材质。 3. 产品效果图渲染能力。
1、严谨、细致的工作作风 2、具备团队协作意识
直接
间接
1、内容选取的思路 2、主要教学内容 3、重点、难点及解决办法
20
合计学时
80
三、课程教学内容
3.3 重点、难点及解决办法
课程 1、产品构图 的 2、产品布光
重点 3、编辑材质
专项训练20 解决
课时
办法
课程 1、多维子对象材质 的 2、三点布光法
难点 3、虫漆材质的调节
1、反复讲解、训练 解决 2、个别指导、答疑 办法
1、教学组织 2、教学方法（教法） 3、学习方法（学法） 4、课程考核 5、举例说明
课堂表现
平时作业表现
期末大作业
学习准备 学习态度
软件学习 渲染能力 进步情况
作业质量 完成情况 合作能力
四、教学方法与手段
4.4 课程考核
考核内容
考核要求
1 构图
构图准确，大气，符合构图原则
2 布光
光线柔和，能表达特定的意境
3 材质表现 4 效果图品质
材质准确，能体现材料表面特点
配色合理、清晰，无锯齿，无破 面，能满足排版要求
8
案例
练习
啤酒瓶渲染案例 案例简介，模型导入，环境布置，灯光布置，编辑材质，测试出图
8
摩托车渲染案例 案例简介，模型导入，环境布置，灯光布置，编辑材质，测试出图
8
奥迪R8渲染案例 案例简介，模型导入，环境布置，灯光布置，编辑材质，测试出图
8
专项 练习
构图、布光、材质调 节专项练习
深入进行材质专项练习，并进行创作训练
同修课程
产品设计一、二、三 毕业设计
后续课程
计算机辅助设计3 （Vray渲染）
• 融入计算机辅助产品表现知识，实现产品设计师岗位的多元化 • 与平行课程共建学生岗位技能，为后续课程奠定专业基础
二、课程定位
2.5 课程目标
知识目标
掌握产品表现概念， 用vray进行 产品表现。
职业能力目标
为后续课程提供 扎实的产品表现
模型制作员
1、产品外观渲染表现方案 2、产品宣传展示方案 计算机辅助产品表现能力
二、课程定位
2.2 本专业课程体系
二、课程定位
2.3 本课程地位和作用
课程地位： 隶属于“设计表达”课程群
计辅1-
计辅2-
计辅3-
CAD制图 Rhino建模 Vray渲染
设计速写 手绘产品效 模型制作 果图
计辅4-
计辅5-
艺术设计系 曹百奎
1
2
3
说课
4
目录
5
6
7 8
课程基本信息 课程定位 教学内容
教学方法和手段 课程实施保障 特色与创新 课程评价及教学效果 存在的问题与思考
1、课程基本信息 2、课程历史
一、课程基本信息
课程名称：《计算机辅助设计3（Vray渲染）》 课程编码： 050978
授课对象：工业设计专业二年级学生 总 学 时：80（07、08、09、10级为64课时，11级改为 80课时）
Vray
64学时 曹百奎
Vray
80学时 曹百奎
Vray
1、专业职业岗位任务要求 2、课程体系及地位作用 3、前后衔接关系 4、课程目标
二、课程定位
2.1 专业职业岗位任务要求
工业设计人才需求比例为 1∶5∶10
二、课程定位
2.1 专业职业岗位任务要求
毕业生从业的主要职业岗位
二、课程定位
2.1 专业职业岗位任务要求
学情分析
1、思维活跃，接受新知识能力强
2、学过rhino建模，迫切需要将模 型变成漂亮的产品效果图
3、专科学生，理论知识薄弱，但 动手能力一流。
4、学生对设计软件的学习方法不 到位，眼高手低，创新能力较弱。
四、教学方法与手段
4.1 教学组织
课堂教学按照工作任务的完成顺序分六步：资讯、计划、决策、实施 检查、评价的全过程，获得理论与实践知识，并掌握操作技能。
四、教学方法与手段
4.2 教学方法
四、教学方法与手段
4.3 学习方法
兴趣
熟能生巧
学好的重要因素！ 软件学习的不二法宝！
学习
方法
不断总结，善于创新！
预习，听讲，边听边练！
四、教学方法与手段
4.4 课程考核
本课程的考核采用基于工作过程的考核形式，针对每项小任务的完成 情况，进行评价及打分。
课程总体考核思路
4
掌握金属、玻璃、塑料等常见材质表面特点及vray参数调节方法。
4
Vray渲染器参数讲解 掌握vray渲染器材质、灯光、摄像机等参数，及渲染出图设置方法。 4
数码DV渲染案例 案例简介，模型导入，环境布置，灯光布置，编辑材质，测试出图
8
台式电脑渲染案例 案例简介，模型导入，环境布置，灯光布置，编辑材质，测试出图
几大典型案例
三、课程教学内容
3.1 内容选取的思路
内容选取 的依据
岗位能力要求 典型工作任务 计算机辅助产品表现的基本技能 职业素质要求
百度文库
三、课程教学内容
3.2 主要教学内容
产品表现概论
产品表现的概念
4
产品 表现
构图 产品布光 表现质感
构图原则，掌握“品”字型、“三分法”等构图方法。
4
人工照明、自然照明、混合照明，掌握“三点布光”法。