教师队伍建设规划

天津市电子计算机职业中等专业学校

教师队伍建设中长期规划

根据天津市《河西区教育系统教师队伍提升行动计划》的要求，结合我校实际，制订学校2010—2013年教师队伍建设规划。

一、指导思想

以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实《国家中长期教育改革和规划纲要》和《国务院关于大力发展职业教育的决定》的精神，落实《河西区教育系统教师队伍提升行动计划》的要求，以争创国家级示范性中等职业学校为目标，适应学校办学规模和提高技能人才培养质量的需要，遵循专兼结合、校企结合、培养与引进相结合的原则，以提高教师师德水平和教育教学能力为重点，建设一支适应中等职业教育以就业为导向，素质优良、数量充足、特色鲜明、结构合理，满足技能教学和实训教学要求的教师队伍，为学校快速健康发展提供强有力的人才保障。

二、教师队伍现状及存在问题

（一）教师队伍现状

1.截止2010年9月，全校教职工总人数144人，专任教师总数89人，其中文化课教师44人，专业课教师45人，具有高级职称教师44人，中级职称教师36人，初级职称教师9人，具有本科学历的教师78人，占专任教师的87.6%，获得硕士学位8人，占专任教师的9%，“双师型”教师34人，占专任专业教师的75.6%。

2．基本形成了教师继续教育、学历提高、专业培训和进修提升的机制，实行了学历进修、继续教育、专业技能培训、专业骨干教师的省部级和国家级培训，以及部分教师的企业实践锻炼等工作。

3．建立了教师队伍管理和考核的各项管理制度。

（二）存在的主要问题

1．教师专业结构不合理

89位专任教师，文化课教师44人，占49.4%，专业课教师45人，占50.6%。文化课教师所占比重几近一半，而且专业课教师中，一部分专业教师数量不足，例如，美术、财经类专业教师奇缺，急需充实。

2．“双师型”教师的数量和质量均有欠缺

按照国家级中等职业教育示范校的要求，“双师型”教师数量，要达专任专业教师的80%以上，目前现有数量未能达标。另外，现有“双师型”教师有些也是具备相关专业的职业资格，但在专业能力、专业操作技能和水平方面也还与真正的行业企业职业技术人员存在很大差距，“双师型”教师的质量还存在较大的欠缺。

三、教师队伍建设规划

（一）总体规划

结合《河西区教师队伍提升行动计划（2010-2015年）》，分年度制定学校教师队伍建设计划。在全校教师中倡导“讲师德、重责任、保质量、作表率”，要求教师在工作中做到严于律己，为人师表，培养良好的职业道德。通过建章立制，严格管理，督导检查等活动，规范教师的教学行为。通过论坛交流、主题教研等活动，提升教师业务能力和水平，在全校范围内逐步形成良好的教育教学工作氛围和“勤于思考、善于学习、积极奉献、勇于创新”的学习氛围。以扩充专业教师队伍规模、提高队伍整体素质为中心，以引进奇缺专业教师，培养中青年专业带头人和骨干教师为重点，深化人事制度改革，继续实行岗位聘任，逐步完善有利教师发展的人事制度运行机制。建立学校教师专业发展制度，促进教师自我发展意识的增强，有明确的自我发展目标和计划，提升教师的教育教学水平和研究能力，并取得各级各类研究成果。

通过“赛训结合”、校企合作，积极培养和引进一批适应专业发展需求的“双师型”教师或企业能工巧匠，造就一批“理念前沿、专业领先、技术过硬、创新力强”的优秀专业教师团队。始终保持和发展学校的专业特色和优势。

（二）具体建设规划

1．师德素养

落实师德规范，通过不同形式加强师德建设，每年举行一次师德建设推动会，无违纪违法现象，该任期中培养出3-5名在校级、区级，乃至在全市范围内有一定影响的师德优秀教师，开展人民满意教师评选活动，使学生及家长对教师师德评价满意率达90%以上。

2.岗位聘任与考核

严格实行全体教职员工的聘任制，进一步规范“岗级工资制度”，避免因人设岗，实行优质优酬，使学校的利益分配导向向优秀教师、优秀班主任倾斜。

完善教师的考核评价体系，逐步建立教师专业发展的电子档案，教师专业考核合格率达97％以上，优良率达60％以上。重视青年教师的培养，每年对青年教师进行教育教学基本功评价与考核。

3.学历层次

加大教师的培养力度，利用国家、市政府对职业学校师资培训的投入，开展有效的教师培训提升。实现全部专任教师100%要达到本科学历， 40%以上要取得硕士学位。英语教师100%达到英语专业学历水平或专业等级水平。

4．能工巧匠任教

积极与相关企业合作，每年安排部分教师通过脱产和半脱产形式进入企业开展实践培训，将生产企业中的实际项目引进校园，实现真正意

义的产教结合。将行业企业的能工巧匠请进中职学校的课堂，从行业企业聘任的教师要占专任教师10%。

5．“双师型”教师数量

切实加强“双师型”教师培养力度，通过校内专业教师企业培训，教师轮岗专业进修等方式，提升专业教师的双师能力，使校内“双师型”教师达到专任专业课教师的85%以上。

6．骨干教师队伍

加强专业带头人、教学名师和技能教学能手的培养。今后五年，要培养出8-10位不同专业在全市乃至全国有影响的骨干教师。

7．班主任队伍

强化班主任基本功的训练，开展班主任全员培训，实施全员班主任持证上岗。参照区教育局班主任等级评估办法，完善学校班主任考核机制，打造了一支专业素质好、专业能力强、专业素养高的专业化班主任团队。

8.境外培训

创造条件，鼓励和支持教师参加境外业务培训。英语教师境内培训率达100％，境外培训率达30％以上。

四、教师队伍建设主要措施

为了保证教师队伍建设目标的实现，学校将以加强内部管理、完善各项管理制度为切入点，坚持培养和引进并重的原则，在适当扩充教师队伍总量的过程中，逐步优化师资队伍结构，全面提高教师队伍的整体素质。

（一）加强师德师风建设

认真贯彻落实《中等职业学校教师职业道德规范（试行）》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，把爱岗敬业、创新进