七年级语文期末综合测试卷(附答案).docx

七年级语文期末综合测试卷一、基础知识。

（ 35 分）1、默写填空（ 10 分）（ 1）微闻有鼠作作索索，，。

（ 2），稍稍正坐。

（ 3）于是宾客无不变色离席，，，几欲先走。

（ 4）未至，。

（ 5）江山代有才人出，。

2、根据拼音填汉字。

（ 4 分）归 xǐng、阴mái、毛骨sǒng然、l éi弱、3、关联词语填空。

（ 2 分）________我是个作曲家，我要用音符来传达她们轻捷的舞步和细响的铃声。

4、用你最漂亮的字写一句相关于书的名言。

（4分）5、选出对修辞判断准确的一项（）（2分）①在所有的动物中间，马是身材高大且身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。

②老斑羚哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去。

③容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

A、反复拟人排比 B 、对比比喻排比C、对比拟人反复D、反复比喻反复6、给下列一段话加上一段总结性的话。

（2分）厨师烧菜要讲究火候，生病服药要讲究剂量，批评表扬要注意分寸。

“过”与“不及”都是不好的，所以，。

7、下面一段话的含义是什么（ 4 分）希望是本无所谓有，本无所谓无的。

这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

本段话的含义是：。

8、仿句。

（ 4 分）没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，他的生活如。

9、根据要求改错。

（ 3 分）近年来，我校初三同学为了迎接中考，在作最后的冲刺拼搏。

据了解，绝大部分同学学习到晚上12点，这种精神是可贵的，而且效果却不一定好。

很多老师反应，降低了课堂教学的效率，很多同学上课时精神不振。

（ 1）改正文中的其中一个错别字。

改为（ 2）改正文中的其中一个病句。

（直接写下准确的句子即可）二、综合性学习写作口语交际水平：（6分）在活动课上你一定学过《马的世界》吧，那么对于马你又了解多少呢？1、写出两个关于马的成语或俗语（ 2 分）： ___________________ ，2、写出四大名著中两匹名马的名字及主要事迹（ 4 分）：___________________三、文言文阅读 (15 分 )（一）课内选文（9 分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1、解释加点词语（ 1 分）虽人有百手：．不能名其一处也：．2、给下列加点儿的字注音（ 1 分）中间曳屋许许声．．3、选择恰当的时间性词语，按要求填在横线上（ 4 分）（候选词：少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）①表示在特定的某个时间内发生的②表示过了很短的时间就发生的③表示两事相继发生的④表示同时发生的⑤表示发突然生的4、本文使用了正面描写和侧面描写相结合的方法。

写口技人的表演内容，属于描写；而写宾客们的表情动作，属于描写。

宾客们"几欲先走"的情形，烘托了口技人的。

（ 3 分）（二）课外选文（6分）薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

薛谭乃射求反，终身不敢言归。

5、下列加点的词在文中的意思。

（ 2 分）①秦青弗止．：6、译：谭乃高压求反。

（ 2 分）译文：7、这个故事给你以怎样的启示？（ 2 分）②响遏行云：．四、现代文阅读（34 分）（一）阅读下面文章回答文后问题(19分)三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

我猜到，是它们，有了雏儿。

我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们。

过不多久，忽然有一个小脑袋从中间探出来。

更小哟，雏儿！正是这个小家伙!它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。

瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，仅仅后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先，小家伙只在子四周活，随后就在屋里来去，一会儿落在柜上，一会儿神气十足地站在架上，啄着背上那些大文豪的名字；一会儿把灯撞得来回，跟着跳到画框上去了。

只要大在里生气地叫一声，它立即回里去。

我不管它。

久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不出去。

逐步它胆子大了，就落在我桌上。

它先是离我，我不去害它，便一点点挨近，然后到我的杯子上，俯下来喝茶，再偏瞧瞧我的反。

我微微一笑，依旧写西，它就放开胆子跑到稿上，着我的笔尖来去；跳的小爪子在上出响。

我不声色地写，默默享受着小家伙近的情意。

，它完全放心了。

索性用那涂了蜡似的、角的小嘴，“嗒嗒”啄着我的笔尖。

我用手一它的毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

有一次，它居然跳我的空茶杯里，隔着透明的玻璃我。

它不怕我突然把杯口捂住。

是的，我不会。

白天，它淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼声中，向子，扭的身子，开那些叶去。

有一天，我伏案写作，它居然落到我的肩上。

我手中的笔不停了，生怕惊跑它。

只一会儿，扭看，小家伙竟在我的肩睡着了，灰色的眼盖住眸子，小脚好胸脯上的毛盖住。

我抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！呷呷嘴，道在做梦？我笔尖一，流泻下一的感受：信，往往造出美好的境界。

1 、下面多音字注音 (4 分 )蔓 () __________中 () _________{( ) ___________() _________{2、本文的叙事索是 _________________________ 依据条索，文中交代了儿我由________-----________------________-------_________的化程。

(3 分 )3、作者使用描写人物的方法，珍珠行了__________ 、__________、__________ 的描写，把憨可的珍珠表在者面前。

(4分 )4、你是怎理解小珍珠开始“只要大儿在里生气地叫一声，它立即回里去”，而后来得“白天，它淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三呼声中，向子” (2分 ) _____________________________________________________________________________5、本文的言很有特色，你最欣哪一？并明理由。

(3 分)_____________________________________________________________________________6、了本文，你有什么启示？用三十个字左右一(4分 )（二）文章后回答下列(15 分 )①我喜泰戈的。

在中学的候，泰戈就把我迷住了，一本薄薄的《集》，竟被我的嫩的手指翻得稀。

好些充着光彩和幻想的句，曾多少次我少年的心弦⋯⋯②《集》破了，我 a (希望渴望盼望)再得到一本。

不，“文化革命”一开始，个小小的愿望，竟成了梦想。

我的那本破的《集》，也被人拿去投入街的熊熊烈火中⋯⋯③我是喜泰戈。

在乱的月里，我默默背着他的，以求得几分心灵的安宁。

④有一天，我忽然 b ( 想入非非胡思乱想异想天开 ) 了：到旧店去走走，看能不能找到几本好。

果，当然叫人失望。

但，我，有会有几本“罪当火”的出在架上，或，是当于店的粗心吧。

于是，我抱着几分幸，三天两往旧店跑。

一个星期天的早晨，我又走冷冷清清的旧店。

我的目光，久久地在一排排大的脊中，突然，我的眼睛亮了：一条翠色的脊，赫然身在一片色之，呵，竟是《集》!⑤ 不会有另一种《集》吧？我不相信自己的眼睛，仔一看，果真有泰戈的名字。

随即，我又了，是的，年，得而复失的太多了。

着《集》的一片色，又使我想起街那一堆堆焚的烈火，那漫天的灰⋯⋯我赶向架伸出手去。

⑥几乎是同，旁也伸出一只手来，两只手，都地捏住了《集》。

是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。

我来，正迎上两道清亮的目光——一个中学生模的小姑娘站在我身旁，抬起看着我，白的上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地着，象一潭清澈底的泉水，微波起伏，平静中略点惊。

⑦我住了，手捏着脊，不知如何是好。

是她开了口：“你也要它？那就你吧。

”声音，清脆得象小在唱歌。

⑧我有海里忽然旋起个念，在的候，她会喜泰戈？莫非，她根本不知道是怎一本？于是，我道“你知道，是的 ?”⑨“ 的？”小姑娘抬起来，有些惊奇地看着我，秀美的眼睛得，而，开心地笑起来，一笑，一做了个鬼：“ 是一个老的，一个白胡子的印度老。

我喜他。

” ，用手做着捋胡子的子，又格格地笑了。

如同平静的池塘里投一石子，笑声，在静静的店堂里漾⋯⋯⑩啊，真是个熟悉泰戈的！我多么想和她泰戈，我所喜的那些作家，几乎已被人忘了的世界呵！不，的年，的合，的肯定是不合宜的，即使年，我是懂得个点。

小姑娘我呆呆地不吭声，刷地一下把《集》从架上抽下来，塞到我手中：“ 你吧，我家里 c ( 藏着放着留着 ) 着一本呢 ! ”没等我作出任何反，她已身去了。

我只看她的背影：一件浅紫色的衫，上面开了白色的小花；两根垂到腰的，随着她快的脚步⋯⋯(11)她走了，象一盈的，象一清凉的雨，象一曲美的歌⋯⋯7、填在文中a、 b、 c、最的是（） (2 分 )A 、希望想入非非放着B 、渴望异想天开藏着C 、盼望胡思乱想留着8、依据本文的事件展填表格(3 分 )失9、第 (10) 段画句，三个“ ”分指什么？(3 分 )的年———的合———的———10、文中第⑨段小姑娘行__________ 、 __________、 __________ 的描写。

集中表了小姑娘__________________________________________________ 的思想性格。

(4 分 )11、本文结尾用了什么修辞方法，作用是什么？(3 分)五、作文（ 60 分）从小学到现在我们已经经历了很多次考试。

既经历了很多文化知识这样有形的“考试”，也以前历了不只一次地经过了无形的“人生考试”。

我们对考试的理解要尽量宽泛一点。

请以“一次难忘的考试”为题，写一篇500 字左右的记叙文。

一、 1、略2、省、阴霾、毛骨悚然、羸弱3、假如、就4、略5、 B6、我做任何事都要恰倒好。

7、含：此段以路作比，明希望的有无取决于践。

空有希望不去践，种希望是“无所有的”；有了希望并注重践，才有可能，即“无所无的” 。

美好的希望也是人的努力才能的。

8、略9、（ 1）“作”改“做”或“ ”改“映”（2）掉“冲刺”或“拼搏”“而且” 成“但是” “降低了堂效率”与“很多同学上精神不振” 倒。

二、 1、精神一当先2、赤兔的白等等，言流即可三、 1、即使出2、略3、 1 是 2 少俄而未几 3 既而 4 一 5 忽忽然4、正面描写；面描写。