大班语言教学活动设计

大班语言教学活动设计《童谣——老鼠娶亲》活动目标：

1.在幼儿理解童谣内容的基础上，学习有表情地朗诵童谣。

2. 让幼儿充分感受童谣诙谐、幽默的风格。

3.乐于参与表演活动，体验表演的乐趣。

活动准备：

1.鞭炮和“囍”字；

2.图片《老鼠娶亲》；

3.老鼠和猫的头饰。

活动过程：

(一) 出示鞭炮和“囍”字，引出主题：

1.提问：“小朋友听，这是什么？你在什么时候看到这些东西。

2.教师小结引出结婚。

3.提问：“结婚时的男主人叫什么？女主人呢？结婚的时候他们开心吗？为什么？”

4教师引入：“今天有一位特殊的新郎要娶亲了，我们来看看它是谁吧。”（老鼠）

“老鼠娶亲会发生什么事情呢？我们一起来看一看吧。”

（二）逐幅观察图片，引导幼儿理解并说出图片内容。

1.出示图片①——老鼠敲锣打鼓

师引入：老鼠要娶亲了，看，敲锣打鼓放鞭炮，老鼠娶亲真热闹。（儿歌第1句）

（1）提问：“这时老鼠新郎开心吗？为什么？它会想什么呢？（我的新娘会是谁呢？她一定很漂亮吧！她穿的什么衣服呢……）

（2）过渡：让我们赶快来看看吧！

2.出示图片②——新娘坐轿子

师引入：小朋友猜猜，新娘长的什么样儿？

师生表演引入：新娘长的什么样儿？掀开盖头瞧一瞧。（儿歌第2句）

师引入：哎呀呀，真不妙。原来是只大花猫。（儿歌第3句）

（讲述2、3两句时，老师戴头饰扮演老鼠，一名幼儿扮演头顶盖头的花猫新娘。通过扮演加深故事情境，同时理解“盖头”）

3.想像，学习第4句。

（1）提问：“老鼠看到新娘是猫，心里会感觉怎么样呢？它是怎么做的呢？”

（2）幼儿回答。

（3）教师小结：“老鼠很高兴的娶亲，结果新娘是只大花猫，吓得老鼠赶快逃。（儿歌第4句前半句）这下，抬花轿的小老鼠、吹号打鼓的小老鼠、放鞭炮的小老鼠一下子吓的都逃走了。

（4）教师小结：“这么多小老鼠都忙的乱逃，跌断了腿，摔伤了腰。（儿歌第4句后半句）

（5）幼儿表演小老鼠逃跑的样子，根据童谣内容做动作。

4．想像，学习第5句。

（1）提问：“这个时候花猫新娘是什么心情呢？它接下来会怎么做呢？”

（2）教师小结：“老鼠们跌断了腿，摔伤了腰，乐坏了新娘大花猫，啊呜啊呜全吃掉。”（儿歌第5句）

5.小结：小朋友，这个故事有趣吗？老师还编了一首有趣的童谣呢！

（三）教师示范朗诵童谣，请幼儿认真倾听。

提问：“你听完之后感觉怎么样？”“刚刚你都听到了什么？”

引导幼儿回忆童谣内容。

（四）幼儿和老师一起朗诵童谣，教师注意观察幼儿的表情。

（五）引导幼儿有表情的分句朗诵童谣。可找个别表现好的幼儿单独朗诵，请其他幼儿观察他们的表情。

（六）幼儿有表情地整体朗诵童谣。（可根据幼儿的掌握情况多遍朗诵童谣。）（七）幼儿表演童谣。

1.选几位幼儿表演，其余幼儿朗诵。

2.全体幼儿边表演边朗诵。

（八）活动结束。“花猫把老鼠全吃掉了，我们一起把花猫抬回家吧。”放音乐，全体幼儿做抬花轿的动作结束。