三年级美术教学计划2020
三年级美术教学计划2024年范例（3篇）
三年级美术教学计划2024年范例本学期，本人承担三年级美术学科的教学任务。
在充分了解学生实际情况的基础上，特制定以下教学规划：一、学生情况分析三年级学生在美术学习方面已具备一定基础，对形状、色彩与肌理等美术语言有了初步认识，能够使用多种工具，体验不同媒材的效果，并通过观察、绘画、制作等方法表达所看、所想。
学生对美术充满兴趣，但在想象力和创造力方面尚有提升空间。
二、教材内容分析本教材编写旨在培养学生的审美感受和视觉经验，强调创新意识与实践能力的协同发展。
教材以“贴近生活、贴近学生、注重实用”为原则，选取与三年级学生身心特点相符的教学内容，共设20课，分为若干隐性单元，涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等多个学习领域。
教材注重教学方法的改革，旨在激发学生主动学习的热情，提高教学质量。
三、教学目标1. 深入理解形状、色彩与肌理等美术语言，掌握各类工具的使用，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发学生的想象力和创造力。
2. 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，掌握简单的创意和手工制作方法，进行基础设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的差异。
3. 品鉴自然与美术作品中的形状、色彩与质感，运用口头或书面语言描述欣赏对象，表达个人感受。
4. 通过造型游戏，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，分享创作意图。
5. 引导学生深入体验生活和大自然的美，激发学生美术表现和创造的欲望。
四、教材重点与难点教学重点：引导学生深入体验生活和大自然的美，激发学生美术表现和创造的欲望。
教学难点：通过启发联想，训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
五、教学策略（一）改革教学方式，促进学生个性发展采用开放式教学方法，让学生在实践活动中学会创新。
组织写生课和参观活动，拓宽学生视野，激发创作灵感。
运用多种教学手段，如幻灯片、录音机、电视、多媒体等，增强学生的直观感受。
通过作品展示，树立榜样，激发学生创作热情。
三年级美术学科教学计划(6篇)
三年级美术学科教学计划(6篇)一、学生根本情景(包括学问、本领、学习态度、方法、习惯及学业成绩方面的情景等。
)新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、趣味、好玩的，并且新生入学前所受的教育各不一样，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必需有着学生自我的制造思维、想象本领、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
一年级学生底子薄，所以要有急躁去教他们，学生由于年龄小对什么都会产生兴趣，但兴趣和急躁不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的本领，作画时培育他们的观看本领、绘画本领，培育绘画想象本领。
二、教材分析(包括学问的前后联系、教程的重、难点、德育价值、情感价值、本领价值等。
)本册教材共18课，安排34课时。
本学期美术共十八课，教材资料充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。
一年级学生刚入学能够说根底很差，依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型·表现”、“设计·应用”、“综合·探究”、“观赏·评述”。
造型·表现方面：本事域是让学生体验造型乐趣，会利用手中媒材用不一样方法、手段表达自我的情感和思想的学习领域。
设计·表现方面：本事域是让学生用必需的材料、手段去体验制造乐趣，围绕必需的用途和目的进展设计与制作的，作品能够到达传递信息、美化生活的作用，培育学生设计本领、动手本领、实践本领等综合本领的提高。
综合·探究方面：资料虽少，但对低年级学生来说也能够，本身低年级的学生领悟本领差，教师能够以引导为主，引导学生主动探究，经过综合性美术活动讨论、制造以及综合解决问题的本领。
观赏·评述方面：本学习领域是让学生对自然美和作品美在视觉里进展观赏和评述，用语言去评价，提高审美趣味、美术观赏本领。
教学重点与难点如下：(一)重点：1.熟悉常用的颜色及外形，体验不一样媒材工具的使用效果。
三年级美术教学计划15篇
三年级美术教学计划15篇三年级美术教学计划1一、学情分析：本年级有2个教学班，同学们基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
存在问题：1、学生作品缺乏表现力（特别是工艺），使作品生命力和震撼力不强。
2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。
二、本期教学的目标和要求：1、知识教育要点（1）对各种自然平面形进行认识和感受。
（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。
（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。
（4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。
（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。
（6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。
2、能力培养要点（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。
初步培养注意力和观察力。
（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。
（3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。
（4）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。
3、审美教育要点（1）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。
（2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。
三、教材的重点、难点（一）重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）难点：1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
四、本学期提高教学质量的措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
美术教学计划三年级【精选8篇】
美术教学计划三年级【精选8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级美术教学计划优质8篇
三年级美术教学计划优质8篇三年级美术教学计划篇1一、学生分析大部分的学生喜欢美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。
从生活中发现美，在生活中运用美的还需进一步引导。
学生造型、设色等方面综合能力较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。
因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力，学生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一步地引导。
培养学生的学习兴趣，克服畏难情绪，达到基本掌握其技法，提高审美能力及综合素质的目的。
二、教材分析本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
三、教学重难点培养学生动手操作的内容，锻炼学生的操作能力和设计、想象能力。
促进人格全面发展，自觉的培养创新精神和美术实践能力。
四、教学目标与要求1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的'作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
五、教学措施1、学生掌握一定的美术基础知识和基本技能、技法。
2、在过程和方法上学生一个体或集体参与各种美术活动，体验乐趣，尝试各种工具、材料和制作过程，发展学生时间能力。
3、了解优秀的近现代绘画艺术作品，陶冶学生的艺术情操培养学生的爱国主义情感。
学生能够获得持久兴趣，完善人格。
4、让学生多欣赏，可以欣赏自己和同学的作品，也可以欣赏名家大师的作品及一些图片、实物。
5、让学生多观察，可以带学生到校园内外观察各种植物和景色，使学生多积累一些感性形象。
6、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作。
还可以让学生欣赏一些录象等动画，增强感性认识。
7、让学生多动手，尝试用不同的工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行造型游戏，体验设计制作活动的乐趣。
美术教学计划三年级（精选11篇）
美术教学计划三年级（精选11篇）美术教学计划三年级（精选11篇）时间流逝得如此之快，新的机遇和挑战向我们走来，请一起努力，写一份教学计划吧。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编为大家整理的美术教学计划三年级，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美术教学计划三年级篇1一、学生情况分析：三年级学生共14人，9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。
构图布局还不够完整。
工艺制作能力比绘画技能差点。
二、教材分析：（一）教材重点：1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）教材难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
三、教学目标：绘画1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。
2、学会运用各种色彩。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
工艺1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
2、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
欣赏1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力。
2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
四、教学措施：1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
三年级美术教学计划(15篇)
三年级美术教学计划(15篇)三年级美术教学计划1一、学生知识能力学习习惯分析：三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目的任务：1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点：1、教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
2、教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，良好的观察习惯和观察能力。
四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的'。
五、完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
六、教学进度安排：第一周：我们的社区第二周：恐龙世界画中的线条第三周：会动的线条卵石动物造型第四周：威武的盾牌第五周：会变的盒子第六周：彩墨游戏（二）第七周：大嘴怪第八周：中国龙第九周：吃虫草第十周：有趣的造型第十一周：一张奇特的脸第十二周：电脑美术——模板帮我作画第十三周：变垃圾为宝第十四周：川剧变脸第十五周：我画汉俑第十六周：川西农家第十七周：川西风韵三年级美术教学计划2一、学生情况分析三年级的孩子正处于小学阶段的关键期，他们的思维能力既有低年级的活跃性又有高年级的广泛性，面对三年级的孩子们爱画、好动、思维活跃、自制力较弱的情况，本学期我将继续加强常规教育，在指导学生进行各种美术实践活动的同时养成良好的美术学习习惯，同时鼓励学生在美术学习中不断挖掘自己的潜力，提高美术素养，激发创造精神，体验美术活动的乐趣。
三年级美术教学工作计划7篇
三年级美术教学工作计划7篇三年级美术教学工作计划篇1小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。
一、教学目的通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
二、教学要求低年级1.通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2.启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
3.帮助学生认识常用色和平面形。
运用多种材料和工具，进行绘画表现和简单的工艺制作。
4.培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。
中年级1.欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
3.学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法。
进行和自己生活切近的设计与制作。
4.培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想像力和创造能力。
三、教学内容低年级1.认识平面形和组合平面形，运用多种工具进行简单表现。
2.认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等常用颜色，学习平涂等着色方法。
3.以添画、写生画、记忆画、想像画等形式表现自已熟悉的生活。
4.学习以简便的材料，运用撕、剪、折、染、粘贴等方法，制作简单的平面图形。
5.学习对称形纹样和不对称形纹样知识，并作练习。
6.用平面材料贴画，从实物上拓印画面。
7.学习运用揉、团、搓、捏、结等方法，制作简单的立体造型。
中年级1.欣赏与儿童生活接近的优秀美术作品。
2.用线描的方法进行简单的写生练习。
3.学习原色、间色等色彩知识，用毛笔等工具作调色练习。
4.通过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物。
2020年三年级美术教学计划【精品】
三年级美术教学计划（精选6篇）时光在流逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，是时候写一份详细的教学计划了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是精心整理的三年级美术教学计划（精选6篇），希望对大家有所帮助。
一、学生现状分析：经过两学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。
三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望二、本册教材知识系统和结构：本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
该学期的美术教学主要集中在三方面：1，继续强化学生对生活的体验能力。
通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，丰富学生的感受。
从中，还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和总结。
使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡。
2，继续激发学生丰富的想象力和创造力。
我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元"森林"，来完成这个任务。
3，能够体验不同的材料，并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动。
设计能够体验一定的目的性和实用性。
并能够进行简单的装饰。
三、教学目标：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术作品的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习内容的基础上发挥学生的想象，继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
小学三年级美术教学计划14篇
小学三年级美术教学计划小学三年级美术教学计划14篇日子如同白驹过隙，不经意间，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！请一起努力，写一份计划吧。
那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编精心整理的小学三年级美术教学计划，希望能够帮助到大家。
小学三年级美术教学计划1教材分析全册共二十个课题。
考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系，如：儿童世界的《故事配画》；色彩系列的《流动的笔触》，《实用美观的生活用品》，《变幻的色彩》，《生活中的色彩搭配》；有趣的生活《辣椒真辣》，《让我们荡起双桨》；巧手创新的《我的宝盒》，《活动课表》，《迷你剧场》欣赏系列的《中国龙》，《吉祥虎》教师在教学中应注意新旧知识的衔接。
从主题选择上看，突出多元化与趣味性。
在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教学总目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
小学三年级美术教学计划(优秀6篇)
小学三班级美术教学计划（优秀6篇）由于工作竞争激烈，为了充足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步调就加快了，为了使步调的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。
下面是我辛苦为大家带来的小学三班级美术教学计划（优秀6篇），希望能够予以您一些参考与帮助。
小学三班级美术教学计划篇一教学目标：1、引导同学对身边的事物进行察看，并在此基础上搜集各种可利用的锡纸料子。
2、引导同学发挥想象力，运用身边的各种工具将锡纸加工成立体变更的浮雕。
教学重点：通过制作，培育同学对身边的各种事物的察看、创新和再造本领。
教学难点：同学充足发挥想象力求异求新。
教学准备：师生共同收集各种可利用的料子和工具，如锡纸等。
教学过程：一、引导阶段：赏识身边的浮雕作品，通过察看讨论，引导同学认得浮雕这项艺术表现形绿色，请同学在察看的基础上思考，浮雕作品是通过什么方法加工完成的，它与平面作品有什么不同。
二、进展阶段：“奇思妙想环节”，出示制作简易纸浮雕的料子—锡纸，启发同学思考运用什么工具和制作方法可以制作成浮雕作品。
老师供应橡皮、刻刀、泡沫板的制作工具，激励同学发挥想象力，接受拓、拼贴等方法对料子和工具进行组合制造，制作构思奇妙、造型美观的浮雕作品。
老师做好相应的安全教育。
三、同学小结、交流。
板书设计金色的浮雕构思奇妙、造型美观后记：引导同学了解到只有擅长察看、擅长利用身边的料子和工具求异求新，才略设计好的作品。
不但课堂上这样做，再生活中更应养成乐于察看、擅长制造的良好学习习惯。
幻化无穷的形象课时：1课时学习领域：造型？表现设计？应用教学设计：本课的教学引导思想是：是否了解把握各种身边常见的物体，娴熟的运用“加”“减”的方法，依据想象和变更，制造出艺术作品；整个教学是否有利与培育同学对造型艺术的喜好。
教学中以同学思考，共同探讨，察看试验为主，老师起引导作用。
教学目标：1、情意领域：通过赏识各种形象加以联想而创作的造型的作品，引导同学对组合造型艺术有一些基本的了解。
实用的三年级美术教学计划3篇
实用的三年级美术教学计划3篇三年级美术教学计划篇1一、学生现状分析：经过两学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。
三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望二、本册教材知识系统和结构：本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
该学期的美术教学主要集中在三方面:1,继续强化学生对生活的体验能力.通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,丰富学生的感受.从中,还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和总结.使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡.2,继续激发学生丰富的想象力和创造力.我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元"森林",来完成这个任务.3,能够体验不同的材料,并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动.设计能够体验一定的目的性和实用性.并能够进行简单的装饰.三、教学目标：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术作品的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画四、教学重、难点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
2024学年三年级美术上册教学计划和进度表(新课程)
12.30—1.3（元旦放假）
3
第19课秦始皇陵兵马俑
19
1.6—1.10
5
复习
20
1.13—1.17
5
复习
优秀学生参与科幻画，艺术节等比赛。
学科教
改课题
及格率、提高率、优秀率
教学进度表2024年8月28日
本学期上课周，共课时，其中新授课时，复习测试课时；其中测试次。
周次
起讫日期
天数
教学内容
教学辅助手段
实际完成情况
1
9.2—9.6
5
第1课我驾神舟游太空
2
9.9—9.14
6
第2课汉字的创意与设计
3
9.18—9.20
本学期学科教学的目的要求（按课程标准说明的教学迄止章节、教学要求及教材的重点、难点）
了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术欣赏和评述的方法，形成美术基本素养。学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美经验，发展美术实践能力。学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用，切实发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。
3
第3课刊头设计第4课纸拎袋
4
9.23—9.27
5
第5课找果子的刺猬
5
9.29—9.30
2
第6课夸张的脸
6
10.8—10.12
5
第7课威武的大将军
三年级美术教学计划5篇
三年级美术教学计划1一、教学目标本教学计划旨在通过多样化的美术活动，培养三年级学生的审美能力、创造力、观察力和艺术表现力，激发他们对美术的兴趣和热爱。
二、教学内容1.学习基本的色彩知识：了解主要的颜色、色彩搭配和色彩运用。
2.掌握基本的绘画技巧：使用铅笔、彩色铅笔和水彩笔等绘画工具。
3.学习简单的造型和立体感：了解线条、形状和阴影的运用。
4.创作自由绘画作品：通过练习和实践，培养学生的创作能力。
三、教学步骤第一课：色彩的常识1.简要介绍颜色的基本概念，引发学生对色彩的兴趣。
2.展示不同颜色的图片和艺术作品，让学生观察并总结不同颜色的特点。
3.进行简单的色彩搭配实践活动，让学生通过实践感受不同颜色的组合效果。
第二课：绘画基础技巧1.学习使用铅笔、彩色铅笔和水彩笔等绘画工具。
2.练习线条的画法和基本的素描技巧。
3.进行简单的涂鸦活动，让学生熟悉和掌握绘画工具的使用方法。
第三课：造型和立体感1.引导学生观察周围环境中的线条和形状。
2.通过展示艺术作品，让学生了解线条、形状和阴影在艺术创作中的运用。
3.进行简单的造型练习和阴影绘画活动，培养学生对立体感的感知能力。
第四课：自由创作1.鼓励学生发挥创造力，自由绘画自己感兴趣的主题。
2.引导学生通过绘画表达自己的情感和想法。
3.展示学生的作品并进行评价，激发学生的自信心和艺术表现力。
四、教学评估1.通过课堂观察，评估学生对色彩知识、绘画技巧和造型感知的掌握情况。
2.对学生的自由创作作品进行评价，鼓励学生继续努力和进步。
五、教学资源1.艺术作品图片和展示材料。
2.铅笔、彩色铅笔和水彩笔等绘画工具。
3.绘画纸和素描纸等绘画材料。
六、教学反思通过本教学计划的实施，学生在色彩、绘画技巧和造型感知等方面得到了锻炼和提高。
但在自由创作环节中，部分学生还存在创意不够丰富和表达能力有限的问题，需要在后续的教学中加强培养。
同时，需要更加充分利用和整合教学资源，提供更多多样化的美术活动，以满足学生的不同需求和兴趣。
三年级美术教学计划15篇
三年级美术教学计划15篇三年级美术教学计划1教学目的任务：1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的`观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
课时安排：第一周：原色和间色第二周：画汗衫第三周：粉印版画生活用品第四周：厨房家务活第五周：水墨游戏第六周：青花盘第七周：我设计的建筑（一、二）第八周：二方连续第九周：有趣的昆虫（一、二）第十周：动物朋友（一、二）第十一周：我和动物朋友第十二周：亲昵第十三周：动物面具第十四周：画脸第十五周：看戏第十六周：吸引人的学校活动第十七周：会转的玩具第十八周：泥板雕刻第十九周：中国民间玩具第二十周：复习考试三年级美术教学计划2一、学生情景分析：三年级学生的造型本事、表现本事已经有了必须的训练，所以他们已具备了一些基本的美术素养。
能够欣赏美术，进行一些简单的评述。
可是，这只是初步的，并没有到达一个高的层次，学生的造型、表现本事需要更进一步的提高。
这一阶段的学生想象力比较丰富，画画有了自我的观点，有了一些个性化的东西，这是一个提高。
二、全册教材简析(含知识结构和教学要求)：本册教材体现国家基础教育改革的基本精神;立足面向全体学生、面向全体教师，充分研究学生发展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要;以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
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三年级美术教学计划2020
三年级美术教学计划2020欢迎阅读三年级美术教学计划，希望你们喜欢。
三年级美术教学计划
一、学情分析三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，能经过看看、画画、做做等方法表现，有必须的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践本事的协调发展，以;接近社会，贴近学生，学以致用;为原则，选择贴合三年级小学生身心特点的教学资料设计课题。
全册共有20课，资料涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等多个学习领域。
本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的进取性，从而提高教学质量。
三、教学目标由整理1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。
2、学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自我的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和展示，并发表自我的创作意图。
5、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
四、教材重点难点教学重点引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点经过启发联想训练学生的创造性思维本事，培养良好的观察习惯和观察本事。
五、教学措施改革美术教学方式的途径之一是采用开放式的教学方法使学生在动手，动脑，动眼，动口中学会创新，学生不是一张白纸，更不是被动的产品，学生更象是一条小溪，有着自我生机勃勃的创造力，教师则象一名善良的水利工作者。
一方面要帮忙小溪改善自身的水质，扩大流域面积。
另一方面要引导与调节它们行进的方向，使每一条小溪都逐渐壮大为一片海洋。
1、走出课堂，走进大自然。
多点写生课，培养学生观察本事。
美术课堂让学生走出室外，呼吸大自然的气息寻找灵感，效果更佳。
美术教学中，组织学生写生，参观等活动。
学生开阔了眼界。
让一切事物尽收眼底，激发了它们创作的灵感，使同学们的观察本事有了进一步提高，也从而增加了他们学习美术的兴趣。
2、采用多种教学方法，为学生供给学习舞台。
学记中早已指出;独学而无友，则孤陋而寡闻。
;在学习中，同学们经过相互讨论，能够互相加深理解。
另外，教师能够采用幻灯片，录音机，电视，多媒体等现代化教学，使同学们更直观的感知客观事物，这样会到达事半功倍，身临其境的效果。
3、作品展示，树立榜样。
展示是作品评价的另一种形式，也能够细分为短时间展示与长时间展示。
展示是为解决儿童的困惑，激发儿童的创造才智，表彰儿童经过努力所取的超越自我的成绩而举办的。
学生喜欢看同龄人的作品，当然对所展示的自我作品尤为感兴趣。
所以，多供给机会让学生观察塑造优秀榜样，他们必须会向榜样看齐，也能绘画出不少精美的杰作。
这样发现了人才也使更多的小画家得以涌现。
4、培养团结合作的精神，使班级同学共同努力。
在教学中，采用;小组学习式;的学习方式。
变师生单向交流为同学之间多向交流，让学生在智力上互相激荡，情感上相互感染，操作上互相合作，评价上互相配合。
三年级美术教学计划
一、学生情景分析三年级学生的造型本事、表现本事已经有了必须的训练，所以他们已具备了一些基本的美术素养。
能够欣赏美术，进行一些简单的评述。
可是，这只是初步的，并没有到达一个高的层次，学生的造型、表现本事需要更进一步的提高。
这一阶段的学生想象力比较丰富，画画有了自我的观点，有了一些个性化的东西，这是一个提高。
二、全册教材简析含知识结构和教学要求本册教材体现国家基础教育改革的基本精神;立足面向全体学生、面向全体教师，充分研究学生发展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要;以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践本事，经过学习美术提高生活质量。
四、教材重点难点教学重点引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点经过启发联想训练学生的创造性思维本事，培养良好的观察习惯和观察本事。
五、教具准备每一课都要准备一些范画，能够是学生的优秀习作，也能够是教师的画，或者也能够是网上搜集的世界名画。
制作课要预先准备材料及制作好的范样。
六、教学措施1、严格教学要求。
认真上好每一节。
认真完成每一次作业。
规范作业评讲。
2、充分应用网络资源，不断丰富教学资源。
3、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学资料。
4、建立作业过关制度，加强学生作业质量管理。
5、分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养。
发现和培养美术特长生。
6、组织年级作业比赛，组织优秀习作展览。
7、开展校外美术活动，引导学生开阔美术视野。
七、教学进度安排表略三年级美术教学计划
一、学生情景分析三年级学生共14人，9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作十分喜欢，绘画作业普遍水平较高。
敢表现自我想法，表现自我想表现的资料，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
但也存在以下问题学生整体的差距比较大。
构图布局还不够完整。
工艺制作本事比绘画技能差点。
二、教材分析一教材重点1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中异常是绘画练习中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手本事，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
二教材难点1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的本事，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手本事，立体造型，空间想象力也有所加强。
三、教学目标绘画1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。
2、学会运用各种色彩。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
工艺1、进行纸工制作，培养动手本事和创造本事。
2、进行泥工制作，培养立体造型本事和想象力、概括力。
欣赏1、欣赏世界名画，提高鉴赏本事。
2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
四、教学措施1、经过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
4、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
6、教学中体现梦想课堂。
在教学中进取投入课改当中;在不断的研究和学习中提高对课改精神的理解，树立贴合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等;美术教学中要全面反思自我的教学实践，审视自我教学行为。