班级操行评定表
操行评定细则
操行评定细则操行评定每位学生基础分为100分，每周五班会课总结。
以下是评分细则：一、纪律1、无故旷课--4分，迟到（10分钟内）--2分，早退或逃跑--2分。
2、上课讲话（被老师点名）--2分，晨读、午休、自习课下位，讲话--2分，上课不做笔记--2 分3、与同学在课间吵架--2分，打架--4分，课内吵架--4分，打架--6分。
4、早操、升旗集会违反纪律--2分5、晨读、午休下位或做学习无关的事--2分6、不按时佩戴红领巾--2分，座位乱摆放--2分二、卫生1、值日生逃跑--2分，值日当天被学校扣分全组每人--2分或个人--4分，周日那周获得循环红旗每人+4分，劳动委员+2分。
2、在教室或走廊乱扔垃圾--2分，座位底下有垃圾--2分三、学习1、没按时完成作业--2分，全部没做--4分，早晨补作业--2分2、抄别人作业--4分，给作业给同学抄--2分3、逾期没背完书--2分4、听写特差--2分（老师点名），听写错了不按时重抄和重听--2分5、考试在PK小方队中落后--2分四、班干部细则1、值日班干（当天）、登记班干（当周）、劳动委员（当周）尽职管理好班级+2分2、组长，课代表被老师点名肯定其工作负责的+2分3、班干部没有履行好责任的--2分四、个人加分细则1、上课发言+2分（一天）2、听写得100分+2分3、连续一周完成作业+4分4、课堂练习完成的特别认真（老师点名表扬的）+2分5、在PK小方队中取胜+4分五、大组比赛细则1、背书优先完成的一组每人＋2分2、考试平均分优先的一组每人+2分3、听写小组有16人以上全对的+2分4、小组纪律被老师或值日班长点名差的每人--2分备：登分班干：程如意陈恍周天诚每日值日、带读班干：一、胡芯紫二、郑玉晗三、连可悦四、李依涵五、黄政谋。
操行评定方法
操行评定方法：一、扣分项：1、上学、上课迟到一次扣一分，排队集合迟到或者不守纪律扣0.5分，做操不认真一次扣0.5分，放学在校外逗留不及时回家一次扣1分。
2、参加学校、班级集体活动无故缺席，一次扣1分。
少先队员不按学校要求佩戴红领巾的一次扣0.5分。
3、上课说小华、不认真听课一次扣1分，被老师点名扣2分；上课吃东西的一次扣5分。
4、乱写、乱画、乱丢、乱刻、乱贴、痰迹、墨迹，在墙上留脚印、球印，发现一次扣1分。
5、损坏公物或花草树木视情况，除赔偿外，一次扣1--5分。
6、打架、骂架一次扣1--5分。
7、在校不注意安全（如爬窗户、栏杆等）扣1分。
8、家长反映放学回家不先完成作业或者经常看电视的，一次扣3分。
9、个人卫生差，一次扣0.1分。
任何时候座位周围有垃圾的扣0.2分；桌子摆放不整齐扣0.1分；每一组扫地超过规定时间一次人均扣0.5分，经学校检查扣分的小组人均扣1分。
10、阴学生个人原因被学校扣分的扣该生相同分数。
11、不配合班干部展开班级管理工作、学习或活动的一次扣0.5分。
班干部工作不负责，一次扣1分。
二、加分项：1、好人好事：阻止别人做坏事加1分；主动捡拾垃圾加1分；主动帮助同学学习一次加0.5分。
拾金不昧依情况加1--3分。
2、班级得到流动红旗一次班上每人加5分。
3、作业：作业本一次100分、棒加1分；A级加3分；测试90分以上加5分，80分以上加2分；作文上90分加2分，80分以上加0.5分；被老师表扬一次加1分。
4、活动：积极参加班级活动价1分，代表班级参加学校阻止的活动加2分，参加学校以上比赛一次加5--10分。
5、获奖加分：比赛获奖：班级3分，校级5分，县级8分，市级10分，省级20分，国家级30分。
三、操行等级评价标准：优（100分以上）良（80--100）中（60--80）差（60分以下）四、基础分100分。
五、有全班同学负责监督，各班干部负责执行。
完整学生操行评定表1(2)
家
长
意
见
家长签盖：___________年月日
操
行
评
语
尊师守纪，团结同学，为人诚实。课堂注意听讲，积极思考，作业按时认真完成，较自觉温习功课。热爱劳动。积极参加文体活动。
操
行
等
级
良
班主任签盖：02011年6月8日
学生操行评定表
＿0＿
班级
二
姓名
蔡依林
性别
年
龄
家庭
住址
家长
姓名
个
人
总
结
小
科任签名：0年月日
家
长
意
见
家长签盖：___________年月日
操
行
评
语
“只要有付出，便有收获”，这话说得真好。你的勤奋好学换来优异的成绩，只要你多于同学交流一定能赢得同学们的喜爱。希望你能戒骄戒躁，继续努力，再创佳绩。
操
行
等
级
优
班主任签盖：02011年6月8日
学生操行评定表
＿0＿
班级
二
姓名
李美琴
性别
操
行
等
级
良
班主任签盖：02011年6月8日
学生操行评定表
＿0＿
班级
二
姓名
骆湄祥
性别
年
龄
家庭
住址
家长
姓名
个
人
总
结
小
组
评
议
组长签名：___________年月日
科
任
教
师
意
见
你有礼貌，爱劳动，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不小，老师看在眼里，喜在心里。你是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，你会更棒。努力吧，老师期待着你更大的进步！
学 生 操 行 评 定 表.doc201(1)(1)
人
总
结
小
组
评
议
组长签名：___________年月日
科
任
教
师
意
见
你是一个乖巧可爱的小男孩。在校能自觉遵守各项规章制度,对待学习也较努力,上课时你总是坐得端端正正,听得认认真真,作业也比较自觉。可是，学习效果却不好，是不是要调整一下学习方法，多和小朋友交流学习的秘诀吧！
科任签名:程惠琼2014年1月6日
科任签名:程惠琼2014年1月6日
家
长
意
见
家长签盖：___________年月日
操
行
评
语
“天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗？其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师。如果你在课堂上多思考，踊跃回答问题，按时完成作业,好成绩一定会和你交朋友的。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。
操
学生操行评定表
＿仑前小学＿
班级
三
姓名
金冰冰
性别
女
年
龄
家庭
住址
家长
姓名
个
人
总
结
小
组
评
议
组长签名：___________年月日
科
任
教
师
意
见
你纯真可爱,对待同学热情大方,能自觉遵守学校的各项规章制度,能按时完成各门功课,字迹工整漂亮。老师最欣赏你认真、踏实的学习态度。你今后的努力方向是:精益求精,扩大自己的知识面,讲究更有效的学习方法。
学生操行评定表
＿仑前小学＿
班级
三
姓名
黄心怡
性别
女
年
龄
家庭
住址
家长
操行考评表
操行考评表
操行考评表是一种用于评估学生在学校中的行为表现的表格。
这种表格通常包括学生在日常生活中的行为、学习态度、课堂表现、社交能力等方面的评估。
以下是一个简单的操行考评表示例：
学生操行考评表
学生姓名：XXX 班级：X年级X班考评日期：XXXX年XX月XX日
备注：
1. 自评得分：学生根据自己的表现进行自我评价打分。
2. 同学互评得分：班级内其他同学对该同学的评价打分平均分。
3. 教师评价得分：教师根据该同学在日常学习生活中的表现进行评价打分。
最终得分= 自评得分× 30% + 同学互评得分× 30% + 教师评价得分× 40%
---
需要注意的是，具体的考评项目和标准可能因学校、年级、班级等因素而有所不同。
此外，最终得分的计算方式也可能因实际情况而有所调整。
在实际使用中，可以根据具体情况对表格进行调整和完善。
学生操行等五种档案件1
项目为肺活量, 握力体重指数测试项目为握力。
学校签章年月日
国家学生体质健康标准登记卡（初中）
学校签章年月日
凤县小学生操行评定表
（200 -200 学年第学期班级姓名学号）
凤县中学生操行评定表（20 -20 学年第学期）
班级姓名学号
-9-
分，操行评为合格。
四次得分为60-69分，操行为基本合格。
60分以下为不合格。
-10-
凤县中小学生操行合格率统计表
班级统计时间：年月日
-11-
凤县学校（计算机、美术、音乐、实验操作）学科合格率测试表
-12-
凤县学校学生（计算机、美术、音乐、实验操作）学科合格率情况统计表
-13-
-14-
凤县小学毕业生合格率统计表
-15-
凤县中学学生视力不良年度新发病率统计表
-16-
凤县学校学生体质健康监测合格率统计表
-17-。
小学学生操行评定标准
小学学生操行评定标准小学阶段是学生成长和发展的重要时期，为了全面、客观、公正地评价学生的操行表现，引导学生养成良好的品德和行为习惯，促进学生的全面发展，特制定以下操行评定标准。
一、思想品德方面1、热爱祖国，尊敬国旗、国徽，会唱国歌。
积极参加学校组织的升旗仪式，态度庄重严肃。
2、热爱集体，关心班级，积极参加班级活动，有较强的集体荣誉感。
3、诚实守信，不说谎，不抄袭作业，考试不作弊。
4、尊重师长，见到老师主动问好，听从老师的教导。
5、团结同学，乐于助人，不欺负弱小，不歧视他人。
6、遵守社会公德，爱护公共财物，不乱涂乱画，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
二、学习方面1、学习态度端正，按时完成作业，书写工整规范。
2、上课认真听讲，积极回答问题，遵守课堂纪律。
3、有良好的学习习惯，如预习、复习、阅读课外书籍等。
4、学习成绩有进步，能主动克服学习中的困难。
5、善于思考，勇于创新，积极参加各种学科竞赛和课外活动。
三、纪律方面1、遵守校规校纪，不迟到、早退、旷课。
2、课间文明休息，不追逐打闹，不大声喧哗。
3、排队做到快、静、齐，不插队，不推挤。
4、遵守交通规则，过马路走人行横道，不闯红灯。
5、未经允许，不进入他人房间，不翻动他人物品。
四、劳动方面1、热爱劳动，积极参加学校和班级组织的各项劳动活动，如打扫教室、校园卫生等。
2、在家能主动帮助父母做力所能及的家务，如扫地、洗碗、擦桌子等。
3、珍惜劳动成果，不浪费粮食、水电等资源。
五、体育方面1、积极参加体育锻炼，认真做好广播体操和眼保健操。
2、体育课上遵守纪律，听从老师的指挥，完成各项体育训练任务。
3、具有一定的体育技能，如跑步、跳绳、跳远等。
4、参加学校组织的体育比赛，为班级争光。
六、艺术方面1、热爱艺术，积极参加学校组织的音乐、美术、书法等艺术活动。
2、具有一定的艺术修养和审美能力，能欣赏和评价优秀的艺术作品。
3、会唱一定数量的歌曲，会画简单的图画，能写规范的汉字。
七、综合表现1、积极参加学校组织的各项活动，如科技节、艺术节、读书节等。
操行评定表自我鉴定5篇
操行评定表自我鉴定5篇1.操行评定表自我鉴定大学生活即将结束了，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力。
在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。
并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动，去关心和帮助他人！在学习上，用从未有过的拼搏的精神学习自己的会计专业，还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己，四年的成绩是对我的肯定，我相信自己在以后理论与实际相结合中，能有更大的进步提高。
在生活和工作中，我对班级工作热情，责任心强，对人友善，注重配合其他学生干部出色的完成各项工作，得到了大家的一致肯定。
对未来走进工作岗位充满信心。
以上是我的自我鉴定，大学生活虽然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它有着巨大的收获，是我人生中宝贵的一段时光，也对我以后的人生起着至关重要的作用，我相信在以后的生活中我一定能够飞得更高，走得更远。
2.操行评定表自我鉴定一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。
在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。
四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。
所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。
无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。
以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。
现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。
回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。
对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。
小学学生操行评定标准
小学学生操行评定标准一、思想品德方面1、热爱祖国，尊敬国旗、国徽，会唱国歌。
能积极参加学校组织的爱国主义教育活动，具有较强的民族自豪感和爱国精神。
2、热爱集体，关心班级，积极参加班级活动，有较强的集体荣誉感。
能主动为班级做好事，不做有损班级荣誉的事。
3、尊敬师长，见到老师主动问好，听从老师的教导。
能虚心接受老师的批评，不顶撞老师。
4、团结同学，乐于助人。
能与同学友好相处，不欺负弱小同学，不吵架、打架。
当同学有困难时，能主动帮助。
5、诚实守信，不说谎、不骗人，知错能改。
能遵守承诺，答应别人的事努力做到。
6、文明礼貌，讲卫生，懂礼仪。
能使用文明用语，不随地吐痰，不乱扔垃圾，遵守公共秩序。
二、学习方面1、学习态度端正，认真听讲，积极发言。
能按时完成作业，不抄袭、不拖拉。
2、热爱学习，有较强的求知欲，能主动阅读课外书籍，积极参加各种学科活动。
3、学习成绩优良，各学科成绩达到学校规定的标准。
能在学习中不断进步，逐步提高自己的学习能力。
4、有良好的学习习惯，如预习、复习、认真书写、爱护学习用品等。
5、能积极思考，善于提出问题和解决问题，具有一定的创新精神和实践能力。
三、纪律方面1、遵守校规校纪，不迟到、早退、旷课。
有事能请假，不私自离校。
2、课堂纪律好，不做小动作，不随便讲话，不影响他人学习。
3、课间活动文明有序，不追逐打闹，不大声喧哗。
4、能自觉遵守交通规则，过马路走人行横道，不闯红灯。
5、遵守社会公德，不进网吧、游戏厅等不适宜小学生进入的场所。
四、劳动方面1、热爱劳动，能积极参加学校组织的各项劳动活动，如打扫教室、校园卫生等。
2、在家能做一些力所能及的家务劳动，如扫地、擦桌子、洗碗等，具有一定的劳动技能。
3、珍惜劳动成果，不浪费粮食、水电等资源。
4、尊重劳动人民，尊重他人的劳动成果，不乱扔垃圾，不破坏公共设施。
五、体育方面1、积极参加体育锻炼，认真上好体育课，做好课间操和眼保健操。
2、具有一定的体育技能，如跑步、跳远、跳绳等，达到国家规定的体育锻炼标准。
班级操行评定表
级操行评定表
室内 卫生 15% %
99.72 99.84 99.8 99.52 100 99.82 99.7 99.44 99.78 99.84 99.82 99.96 99.66 99.92 99.6 99.88 99.7 99.9 99.98 99.96 99.92 99.94 99.86 99.98 99.3 98.1 98.3 98.9 98.7 99 98.4 98.7 99.6 99 99
98.9
黑板报10% 黑板报
98.7 98.5 98.5 98.4 98.3 98.4 98.5 98.6 98.5 98.5 98.6 98.6 97.8 97.8 97.8 97.8 98 98 98 98 98 98 97.8
98
纪律15% 纪律15% 15
99.9 100 100 99.8 100 99.9 100 100 100 100 100 100 99.9 100 99.8 99.9 99.9 99.9 99.9 100 100 100 100 99.9 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
=SUM(B16*0.1+C16*0.1+D16*0.1+E16*0.1+F16*0.2+G16*0.15+H16*0.1+I16* =RANK(J16,$J$16:$J$27)
=SUM(B17*0.1+C17*0.1+D17*0.1+E17*0.1+F17*0.2+G17*0.15+H17*0.1+I17* =RANK(J17,$J$16:$J$27)
=SUM(B38*0.1+C38*0.1+D38*0.1+E38*0.1+F38*0.2+G38*0.15+H38*0.1+I38* =RANK(J38,$J$28:$J$39)
操行评定班组评
操行评定班组评
1. 思想品德：该生遵纪守法，诚实守信，关心集体，团结同学，有较强的集体荣誉感。
积极参加班级和学校组织的各项活动，表现出良好的道德素养。
2. 学习方面：该生学习态度端正，勤奋刻苦，有较强的求知欲。
按时完成作业，积极参加讨论，学习成绩稳步提高。
同时，还能主动帮助其他同学解决学习上的困难，共同进步。
3. 劳动方面：该生积极参与班级和学校的劳动活动，认真负责，不怕脏不怕累。
在日常生活中，能够自觉维护教室和校园的环境卫生，养成良好的劳动习惯。
4. 综合评价：该生在本学期的操行评定中表现优秀，是一名德智体美劳全面发展的好学生。
希望在今后的学习和生活中，能够继续保持，不断进步。
当然，这只是一个简单的示例，具体的操行评定应根据学生的实际表现进行客观、公正的评价。
同时，操行评定也应注重学生的个性特点和发展潜力，给予学生积极的引导和鼓励。
初中班级操行分评分细则
初中班级操行分评分细则一、操行分的定义操行分是评价学生综合素质的一项重要指标，包括学习态度、纪律表现、团结友爱、道德品质等方面。
班级操行分的评定，旨在帮助学生养成良好的学习和行为习惯，增强他们的自律能力和综合素质。
二、操行分的评分标准1.学习态度（最高分30分）学习态度是学生学习过程中反映出的对学习的认真程度、积极性和主动性的表现，具体标准如下：-积极参与课堂活动，主动回答问题，争取发言机会，得分范围：0-10分；-完成作业质量好，主动询问问题，认真思考和解答问题，得分范围：0-10分；-按时交作业，积极复习，独立学习并取得进步，得分范围：0-10分。
2.纪律表现（最高分30分）纪律表现是指学生遵守学校和班级的纪律规定，服从师长和班级纪律，具体标准如下：-上课时不早退、不迟到，听从老师指挥，保持课堂秩序，得分范围：0-10分；-不抄袭、不作弊，认真对待考试与考试成绩，得分范围：0-10分；-尊重他人，团结友爱，不欺负同学，不打架斗殴，得分范围：0-10分。
3.团结友爱（最高分20分）团结友爱是指学生在班级和集体中互相关心、帮助、支持，具体标准如下：-积极参与集体活动，与同学之间保持良好关系，得分范围：0-10分；-谦让他人，关心他人，不以自我为中心，乐于助人，得分范围：0-10分。
4.道德品质（最高分20分）道德品质是指学生在日常生活中遵循道德规范，具备良好的品德和社会伦理意识，具体标准如下：-尊重师长和老人，遵守社会公德，倡导文明行为，得分范围：0-10分；-诚实守信，不撒谎、不欺骗，守护班级的荣誉，得分范围：0-10分。
备注：各项得分的细则可以根据实际情况进行调整和补充。
三、操行分的评定方法1.操行分评定的计算操行分的计算采用加权平均法，将各项评分乘以对应的权重，然后相加得到最终操行分。
2.操行分的公示操行分公示采取透明、公正、公平的原则，每学期在班级公告栏上公布。
学生和家长可以查看每个学生的具体操行分及其成绩构成，促进学生之间的相互比较和积极向上的竞争。
高三学生期末操行评语表
高三学生期末操行评语表【优秀】1. 在本学期的学习和生活中，非常认真负责，积极主动，始终保持良好的学习态度和行为习惯。
他/她不仅自己勤奋学习，同时也乐于助人，对身边的同学进行耐心的帮助和指导。
他/她细致入微，做事情有条不紊，始终保持良好的工作秩序。
2. 在课堂上他/她认真听讲，踏实用心做好每一个作业，经常主动举手参与课堂互动，有独立思考能力，提出合理意见和建议，对问题能够深入分析，对解决方法也富有创造性。
他/她通过积极参与课程，快速提升了自己的学业水平，使自己的学习能力得到了很大的进步。
3. 他/她对集体荣誉和班级建设非常重视，参与并积极组织各项班级活动，带动了同学们的积极性和团队合作精神。
他/她为人友善，待人热情，善于与他人沟通交流，容易与他人建立良好的人际关系。
在班级中往往能够起到良好的团队协作和组织调动的作用。
4. 他/她积极参加社团活动，担任重要职务，通过自己的努力和拼搏，获得了一定的成就。
他/她注重个人修养和素质的培养，在学习以外的时间注重发展自己的特长，积极参加各类比赛。
他/她在集体活动中展现出了自己的才艺和组织能力。
【良好】1. 学习态度端正，作业完成质量较高，能够按时完成老师布置的各项学习任务。
他/她对学科知识有较为扎实的掌握，能够理解和运用教材中的知识。
在课堂上经常积极思考和发言，能够提出一些正确的观点和自己的见解，为课堂带来了活力。
2. 他/她遵纪守法，诚实守信，礼貌待人，尊敬师长。
在与同学相处中能够友善相待，具备较好的合作精神，能够与同学相互帮助，共同进步。
他/她能够主动关心班级事务，积极参与班级活动，为集体荣誉作出了贡献。
3. 他/她善于发现问题和解决问题，在处理班级矛盾和冲突时能够保持冷静，也愿意主动调解矛盾，与同学和睦相处。
他/她思维活跃，善于分析问题，对待困难和挫折能够坚持不懈，找到解决的办法。
4. 他/她对自己特长的培养和发展有一定的重视，积极参加各类兴趣小组和社团活动，取得了一定的成就。
班级量化评分表【范本模板】
班级量化评分表（班团组织“达标创优、创和谐文明班级"竞赛活动）一、常规竞赛（100分）二、学期考核(100分）说明:1、所在班级学生因违纪受到学校处分的分为以下两种情况执行①班级主动上报学校的，按照以上细则执行;②由学校或他人举报的加倍扣分。
2、所在班级凡有下列情况之一者,取消评选先进班集体资格。
①违反学校规定补课、乱收费者②学生在考试中作弊情况严重者③学生中出现违法犯罪者和教师有体罚学生行为者④出现重大安全事故者。
3、年级组考核为各班学期考核成绩之和。
4、每项得分和扣分不超过该项目总分。
5。
班级量化学期得分按照60％记入学生操行量化得分。
6．⑴每周在黑板公示栏公布各班所评出的量化总分，具体明晰公布在校园网《德育苑》，每月登在《今日五十中》上.⑵班级学月得分与班主任月津贴挂钩.附：1、学生公寓管理制度2、自行车停车场管理规定学生公寓管理制度一、纪律：学生公寓纪律行为规范及处理规定：1、生活老师:住校生的“班主任”，有责任细心、周到地服务;每一位同学都应尊重、服从(2—10分/次)。
2、公共秩序:每期在报到的同时办理住校手续，寝室及床位不得擅自调换（1分/次)；早上严禁赖床(1分/次)，中午登记回寝室，晚上按时就寝(1—10分/次）、严禁夜不归寝(10分/次)，严禁翻越栏杆(5分/次)；按时、文明就餐,不在寝室用餐，严禁喧哗、拍球、踢球、踏墙等（1分/次）；不在公共区域乱贴乱画（5分/次)；严守浴室秩序（2分/次）。
3、出入:严禁男、女生互窜寝室，严禁带非公寓人员入公寓，上课时间回寝室必须班主任签条。
(5分/人次)；。
4、安全、消防：严禁携带管制刀具、易燃、易爆、有毒等各类有害物品进入公寓；严禁吸烟、喝酒、赌博,严禁欺侮同学、打架滋事;严禁私接电线、网线、电话线、电视线和使用违章电器、破坏开关；严禁放烟花、使用油炉、酒精炉、蜡烛等；严禁搬弄或随意使用消防器材。
一切贵重物品请自行保管好（5—15分/次），造成损失自行负责（赔偿、负法律责任）。
学生操行评定表自我总结
学生操行评定表自我总结学生操行评定表自我总结(通用3篇)学生操行评定表自我总结篇1初三是我学习专业知识及提高各方面能力为以后发展的重要阶段，短暂的五年初三生活即将结束，现就五年来的初三生活、学习等方面做自我鉴定：在初三期间，我担任过学习委员、团支书、班长、助理班主任的职务。
另外，还有汽车爱好者协会的秘书长。
在生活方面，我积极乐观，从不与其他同学在物质上进行攀比，放低自己，与同学们打成一片，建立起了良好的人际关系，在参与各种社团活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，并在与他们的交往中学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力，提升了自身素质，为即将走向社会奠定基础。
在学习方面，我积极进取，从未放松过对知识的渴求，我深知学以致用的重要性，因此对实际操作丝毫不敢放松。
经过自己大一、大二两年坚持不懈的努力，取得了令自己较为满意的成绩，并且荣获学院三等奖学金和院三好学生的光荣称号。
老师们的深深教诲，使我体会到学习的乐趣，并与老师们建立起浓厚的师生情谊。
与同学们建立起良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
在思想方面，我不断地在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，一直在追求人格的升华，注重自己的品行，积极向党组织靠拢，自己在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，处事稳健，能合理统筹生活中的事务。
在工作方面，我认真积极，勤勤恳恳，始终以奉献学院，服务同学为宗旨，真正做到为同学服务，平时善于采纳老师们的合理化建议，也乐意接受同学们对我的一些意见及建议。
最终都能得到老师们和同学们的认可与支持。
回顾五年来，初三生活使我的思想发生了很大改变，学会善于自我反省，自我总结，学会正确评估自己，学会一分为二看待问题。
在这五年中，我付出了很多，也收获了很多，得到了许多良师益友。
我常常警戒自己，做事要脚踏实地，一心一意，追求人格的升华，注意自己的言谈举止。
学生操行评定表自我总结篇2初三学习生活是我一生中最重要的阶段。
学生操行评定表【范本模板】
出勤：迟到、早退三次扣1分，旷课一节扣1分、事假五次扣1分；穿拖鞋上课每次扣2分；男女生染发、男生留长发扣3分。
学习方面10分
学习刻苦努力，勤奋好学，学习成绩优良，会科学安排时间，有良好的学习习惯。
上课不专心，受老师批评，每次扣2－6分；不按时完成作业,每次扣1分考试作弊,第次扣2－5分。扰乱课堂纪律,每次扣3 — 5分。
学生操行评定表
班别姓名操行等级
项目
评分标准
扣分标准
得分
思想表现10分
爱祖国，爱人民，爱社会主义,积极关心党和国家大事；有迫切的时代要求;能认真参加各项政治活动和社会实践活动，从不缺勤。
不参加升旗仪式不参加集体活动开会讲话或搞小动作不佩戴校徽不按规定穿着校服涂改板报、布告等。每项每次扣3分.
纪律方面10分
有损学校或班级声誉的行为，扣3－8分在集体中不听教育的，扣2－3分担任干部不负责任的扣1－3分。
文体活动10分
能努力上好体育课,能积极参加各项文体活动，能认真上好早操和课外活动.
上体育课期间外出一次扣2分未参加早操一次扣1分对体育课不够重视扣2－5分。
热爱劳动10分
劳动表现积极，卫生值日认真负责，按时完成任务.
家长
意见
家长：
备注：
1、此表作为评选先进的重要依据。
2、操行等级不合格者必须由家长来校协助教育.
3、对于有打架或其他严重违纪现象或受学校纪律处分的，操行等级不能评为优秀。
4、对于成绩好，而受学校表彰的，可在总评分中适当加1-8分。
不带劳动工具一次扣2分劳动出工不出力，敷衍了事扣2－6分故意损坏工具扣5分。
爱护公物10分
学生操行评定表
学生操行评定表
注：
1、操行评定等级
（1）操行成绩分优秀、良好、中、及格、不及格五个等级
（2）操行等级与操行成绩的对应关系为：
优（100分～90分）、良（89分～80分）、中（79分～70分）、合格（69分～60分）、不合格（60分以下）（3）严格控制优秀比例，比列控制在班级人数30%以内。
2、操行评定的方法、步骤及要求
(1) 操行评定按照“客观、真实、有效；公平、公正、公开”的原则进行评定。
（2）操行成绩每学期评定一次，于每学期末（约18周前后）进行。
（3）操行评定的步骤：
a、先由学生本人按照评定的内容和条件，对自己一学年的政治思想表现和道德品行、学习表现、寝室文明等进行认真小结，自行评定操行成绩。
b、部分班团支委会和不少于班级总体人数三分之一的学生代表组成评定小组，对学生本人的操行成绩进行再次审核及评定鉴定。
原则上涉及到本人的操行评定，评定时本人需回避。
c、在本人小结、班组、团支部评议的基础上，由班主任确定操行成绩，最后由各系（部）审定后报学生工作处备案。
操行评定表模板
社会实践
内容：学生在校内外参加的各种社会实践活动，如志愿者活动、社会调查等。
目的：通过社会实践，培养学生的社会责任感和实践能力，提高综合素质。
评定标准：根据学生在社会实践活动中的表现和成果进行评价，包括参与度、工作态度、 团队合作等方面。
评定方式：由指导老师或相关负责人进行评定，给出具体意见和等级。
学习成绩
评定内容：考试成绩、作业完成 情况、课堂表现等
评定方式：教师评价、学生自评、 同学互评等
添加标题
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添加标题
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评定标准：优秀、良好、中等、 及格、不及格等
评定结果：给出具体的成绩等级 和评语
课外活动
参与社团和组织情况 参加社会实践和志愿服务情况 参加文体活动和比赛情况 参加学术科技竞赛和创新活动情况
及格标准不是一成不变的，可以根据实际情况进行调整和优化，以更好地适应学校的教 育改革和发展需要。
不及格
操行评定表不及格的标准通常包括：违反校规、不遵守课堂纪律、不积极参加集体活动等。
评定不及格时，需要注明具体原因，如行为不端、不尊重师长、不负责任等。
对于评定不及格的学生，学校或老师应该给予一定的惩罚，如口头警告、记过等。
及格
操行评定表中的及格标准通常是指达到一定的分数要求，表明学生在某些方面表现良好， 符合学校的教育目标和期望。
及格标准可以根据不同的评定项目和权重进行设定，通常会根据学生的日常表现、学业 成绩、出勤率、社会实践等方面的综合表现进行评价。
在评定过程中，教师需要客观、公正地评价学生的表现，并给予合理的分数和评语，帮 助学生了解自己的优点和不足，激励学生继续努力提升自己的综合素质。
评定不及格的学生需要重新评估，并在一定时间内完成相应的改进计划，以重新获得良好的操 行评定。
学生综合素质评价操行评定
5 5 人格访谈、问卷调查、 行为观察、典型案例。 按 优 100-90% 、 良 89.9-80% 、 合 格 79.9-60% 、 不 合 格 59.9-0%计分。
5 5 5
10
理想访谈、问卷调查、 典 型 案 例 。 按 优 100-90%、良 89.9-80%、 合格 79.9-60%、不合格 59.9-0%计分。
5 5
说明： 1．学生综合素质评价按 B 级指标进行分项评分，A（优秀）得分 100—90，B（良好）得分 89.9—80， C（合格）得分 79.9—60，D（待合格）得分 59.9—0 分。 2．学生综合素质评价的总体等级，要按 100 分的实际得分对换成相应的等级（用字母表示） 。
田公中心学校学生操行评定标准
班级： 评价 内容 评价 指标 评 价 学生姓名： 要 点 及 标 准
综合评价等级：
分 值 10 评价方法及计分 评价 分数 备注
C1 文明礼貌：知晓文明礼貌的重要性及常规要求，有文明礼貌意识；遵循伦理道德， 有感恩心，能孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人；个人仪表大方，言行举止文明，礼仪 礼节达到《中（小）学生日常行为规范（修订） 》 《阆中市中小学生礼仪常规（试行） 》 《阆中市中小学生文明礼仪规范（试行） 》要求。 B1 C2 勤俭节约：有勤俭节约意识；爱惜粮食和物品、用品，节约水电，不浪费；生活 行为 节俭，不乱花钱，不相互攀比，不奢侈。 习惯 C3 热爱劳动：有劳动光荣、懒惰可耻的观念；个人（残疾少儿除外）能生活自理， (25 分) 自己能做的事自己做，积极参加力所能及的校务、家务及其它义务劳动。 C4 爱护环境：有环保意识；保持教室、寝室、食堂、厕所、校园等整洁；爱护校舍、 课桌椅、公用设施、文物古迹、庄稼、花草树木，不乱刻乱写乱画，保护有益动物； 爱护生活环境、生态环境、自然环境，积极参加环保活动。 C5 珍爱生命：有生命可贵、必须珍惜的意识；践行安全管理规定，防火灾、交通、 A1 溺水、触电、中毒、楼道踩踏等事故，不到危险之地玩耍，不做有危险的游戏；不吸 品德 烟， 不喝酒， 不赌博， 不滥用药物， 不涉足营业性网吧等未成年人不宜的活动和场所， 远离和拒绝毒品，慎交网友，避免坏人引诱伤害；善于保护自己的生命安全；为他人 发展 的生命安全和健康着想，不做伤害他人身体健康的事。 水平 C6 遵纪守法：有法纪规则意识；按时到校，参加会议、活动守时，不迟到早退，不 （30 分） 旷课，因病因事要请假；遵守班规班纪、校规校纪，维护班级、学校良好秩序；遵守 B2 交通法规，不闯红灯，不违章骑车，不乱穿马路，不跨越隔离栏；遵守公共秩序，有 序排队，不拥挤、不争抢座位、不喧哗、不起哄滋扰；保护他人隐私，未经允许不看 公民 他人信件和日记；知法守法，不做法律禁止的事。 素养 (25 分） C7 诚实守信：有诚信意识；言行一致，待人诚恳，信守诺言，答应他人的事要做到， 做不到时表示歉意；不随意拿别人的东西，借东西及时归还，拾到东西归还失主或交 公，损坏公物要赔偿；不说谎话，不骗人，不弄虚作假，考试不作弊，知错就改。 C8 团结友善：有善良之心；能与人为善，和同学、邻居友好相处，相互尊重、相互 关心、团结互助、理解宽容、正常交往，发生矛盾，多做自我批评；不欺负弱小，不 欺侮别人，不戏弄他人，不打架骂人，礼让他人，态度友善。 C9 乐于助人：富有爱心；同学、邻里有困难时主动关心帮助；乘公交车主动给老幼 病残孕让座；帮助残疾人、孤寡老人、其它有困难需要帮助的人。