操作系统原理实验一
操作系统原理实验
操作系统原理实验一、实验目的本实验旨在通过实际操作，加深对操作系统原理的理解，掌握操作系统的基本功能和调度算法。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 虚拟机软件：VirtualBox3. 实验工具：C语言编译器（如gcc）、汇编语言编译器（如nasm）、调试器（如gdb）三、实验内容1. 实验一：进程管理在这个实验中，我们将学习如何创建和管理进程。
具体步骤如下：a) 创建一个C语言程序，实现一个简单的计算器功能。
该计算器能够进行基本的加减乘除运算。
b) 使用fork()系统调用创建一个子进程，并在子进程中执行计算器程序。
c) 使用wait()系统调用等待子进程的结束，并获取子进程的退出状态。
2. 实验二：内存管理在这个实验中，我们将学习如何进行内存管理。
具体步骤如下：a) 创建一个C语言程序，模拟内存分配和释放的过程。
该程序能够动态地分配和释放内存块。
b) 使用malloc()函数分配一块内存，并将其用于存储数据。
c) 使用free()函数释放已分配的内存块。
3. 实验三：文件系统在这个实验中，我们将学习如何进行文件系统的管理。
具体步骤如下：a) 创建一个C语言程序，实现一个简单的文件系统。
该文件系统能够进行文件的创建、读取、写入和删除操作。
b) 使用open()系统调用打开一个文件，并进行读取和写入操作。
c) 使用unlink()系统调用删除一个文件。
四、实验步骤1. 安装虚拟机软件VirtualBox，并创建一个虚拟机。
2. 在虚拟机中安装操作系统Windows 10。
3. 在Windows 10中安装C语言编译器、汇编语言编译器和调试器。
4. 根据实验内容，编写相应的C语言程序并保存。
5. 在命令行中使用gcc编译C语言程序，并生成可执行文件。
6. 运行可执行文件，观察程序的执行结果。
7. 根据实验要求，进行相应的操作和测试。
8. 完成实验后，整理实验报告，包括实验目的、实验环境、实验内容、实验步骤和实验结果等。
哈工大威海计算机操作系统原理实验报告1
计算机操作系统原理实验报告专业： 110420x学号： 1104202xx姓名： xxx哈尔滨工业大学（威海）实验一进程同步和互斥一、实验目的1．掌握临界资源、临界区概念及并发进程互斥、同步访问原理。
2．学会使用高级语言进行多线程编程的方法。
3．掌握利用VC++或Java语言线程库实现线程的互斥、条件竞争，并编码实现P、V操作，利用P、V操作实现两个并发线程对有界临界区的同步访问。
4．通过该实验，学生可在源代码级完成进程同步互斥方案的分析、功能设计、编程实现，控制进程间的同步、互斥关系。
二、实验要求1．知识基础：学生应在完成进程和线程及调度等章节的学习后进行。
2．开发环境与工具：硬件平台——个人计算机。
软件平台-Windows操作系统，VC++语言或Java语言开发环境。
3．运用高级语言VC++或Java语言线程库及多线程编程技术进行设计实现。
三、实验内容1．实现临界资源、临界区、进程或线程的定义与创建。
2．利用两个并发运行的进程，实现互斥算法和有界缓冲区同步算法。
四、程序流程图1.2.生产者消费者问题生产者：消费者：五、实验结果1.互斥问题2.生产者消费者问题六、结果分析有上述程序运行结果可知，此次试验已经基本达到了实验要求，在互斥问题中，由于采用了“模拟一个竞争条件——全局变量”来建立互斥，所以不会明显的条件来判断2个线程是否正确、独立的运行，所以，在运行时间上加以限制，让2个线程在有序运行时只能持续15秒。
在生产者消费者问题中，生产者与消费者的最大上限为10，并且生产者只能生产“同一种物品”，而消费者也只能购买“同一种物品”。
操作系统原理实验指导书
目录实验一系统功能调用 (2)实验二熟悉Linux环境 (5)实验三shell脚本 (14)实验四进程控制 (18)实验五进程间通信 (22)(一) 信号量机制实验 (22)实验五进程间通信 (28)(二) 进程的管道通信实验 (28)实验五进程间通信 (32)(三) 消息的发送与接收实验 (32)实验五进程间通信 (38)(四) 共享存储区通信 (38)实验六死锁避免的算法 (38)实验七存储管理 (38)1. 常用页面置换算法 (38)2．动态分区分配算法 (38)实验八文件操作 (38)实验一系统功能调用【实验目的】1．熟悉操作系统的系统功能调用。
2．掌握用C语言实现系统功能调用的方法和步骤。
3．掌握利用10H号功能调用（BIOS的显示I/O功能调用）来实现对屏幕的操作与控制。
【预习内容】1．预习DOS、BIOS系统功能调用。
2．预习C语言实现系统功能调用的方法。
【实验内容】1．在屏幕的指定区域内显示字符串。
（必做题）2．在屏幕的指定区域内画框，在框内显示字符串。
（提高题）3. 在屏幕的指定区域内动画显示字符串。
（附加题）【实验报告】1．列出调试通过程序的清单，并加注释。
2．给出必要的程序设计思路和方法（或列出流程图）。
3．总结上机调试过程中所遇到的问题和解决方法及感想。
【实验相关资料】int86（0X10, &r, &r）函数：对BIOS调用的标准函数其中0X10是BIOS调用类型号（相当于INT n调用的中断类型号n），是10H号中断调用，是一个显示I/O调用。
BIOS借助此中断产生的功能调用控制PC机屏幕上的文本和图形。
通过给AH 寄存器设置适当的值选择想要的功能调用，然后发中断10H。
第一个&r是指向联合类型REGS的指针，用于接收调用的功能号及其它一些指定的入口参数，以便传给相应寄存器。
第二个&r是指向联合类型REGS的指针，用于接收功能调用后的返回值，即出口参数。
操作系统原理实验教学大纲(本科)-2013
《操作系统原理》实验教学大纲一、实验教学内容与基本要求实验一 批处理系统的作业调度1 目的要求1.加深对作业概念的理解；2.深入了解批处理系统如何组织作业、管理作业和调度作业。
2 实验内容编写程序完成批处理系统中的作业调度，要求采用响应比高者优先的作业调度算法。
实验具体包括：首先确定作业控制块的内容，作业控制块的组成方式；然后完成作业调度；最后编写主函数对所做工作进行测试。
3 所需实验设施设备PC、windows操作系统4 教学形式及过程演示、学生独立完成实验二 进程管理1 目的要求1．加深对进程概念的理解，明确进程和程序的区别。
2．深入了解系统如何组织进程、创建进程。
3．进一步认识如何实现处理器调度。
2 实验内容编写程序完成单处理机系统中的进程调度，要求采用时间片轮转调度算法。
实验具体包括：首先确定进程控制块的内容，进程控制块的组成方式；然后完成进程创建原语和进程调度原语；最后编写主函数对所做工作进行测试。
3 所需实验设施设备PC、windows操作系统4 教学形式及过程演示、学生独立完成实验三 动态分区存储管理方式的主存分配回收1 目的要求深入了解动态分区存储管理方式主存分配回收的实现。
2 实验内容编写程序完成动态分区存储管理方式的主存分配回收的实现。
实验具体包括：首先确定主存空间分配表；然后采用最优适应算法完成主存空间的分配和回收；最后编写主函数对所做工作进行测试。
3 所需实验设施设备PC、windows操作系统4 教学形式及过程演示、学生独立完成实验四 页式虚拟存储管理中地址转换和缺页中断1 目的要求1．深入了解页式存储管理如何实现地址转换；2．进一步认识页式虚拟存储管理中如何处理缺页中断。
2 实验内容编写程序完成页式存储管理中地址转换过程和模拟缺页中断的处理。
实验具体包括：首先对给定的地址进行地址转换工作，若发生缺页则先进行缺页中断处理，然后再进行地址转换；最后编写主函数对所做工作进行测试。
操作原理报告
《操作系统原理》 课内实验报告2017年12月学院： 专业： 班级： 学号： 姓名： 指导教师：温 静学院：机械与电子信息学院专业：计算机网络技术班级：学号：姓名：指导教师：一、实验目的：1.掌握命令行窗口的显示设置；2.学会系统的基本配置；3.显示系统基本信息；4.掌握系统配置管理。
二、实验内容：1.进入windows命令行窗口；2.使用chcp命令设置活动代码页；3.使用命令prompt $v$g显示更改windows命令提示符；4.使用命令color fc改变windows命令行窗口的前景及背景色；5.使用命令title “windows 命令行窗口”改变windows命令行窗口的标题；6.使用命令date显示或设置系统日期；7.使用命令time显示或设置系统时间；8.使用命令w32tm/tz显示当前时区设置；9.使用命令doskey ls=dir /w创建宏；10.使用命令systeminfo |more显示系统信息；11.使用命令tasklist显示任务进程；12.使用命令taskkill 结束任务进程；13.基本命令的使用；14.宏命令的使用。
三、实验结果及分析：1、进入windows命令行窗口执行“开始”→“运行”→cmd。
2、设置活动代码页步骤一：输入命令chcp 936。
步骤二：输入命令ver.步骤三：输入命令chcp 437.步骤四：输入命令ver。
步骤五：比较结果。
3、显示更改windows命令提示符输入命令prompt $v$g。
4、改变windows命令行窗口的前景和背景色输入命令color fc。
5、改变命令行窗口的标题输入命令title “windows 命令行窗口”。
6、显示或设置系统日期输入date。
7、显示或设置系统时间输入命令time。
8、显示当前时区设置输入命令w32tm/tz。
9、创建宏输入命令doskey ls=dir /w.10、系统信息输入命令systeminfo |more.11、命令tasklist：显示任务进程输入命令tasklist.12、命令taskkill：结束任务进程输入命令taskkill 进程号显示窗口消失13、基本命令的使用四、评阅意见：批阅教师：批阅日期：。
操作系统原理实验1
操作系统原理实验操作系统实验说明操作系统课程教学的主要目的，是学习计算机操作系统中资源管理的方法和技术，这些方法和技术，在以后的实际应用开发中加以借鉴，可以提高所开发的应用程序质量。
为了加深对操作系统教材中所讲述的一些主要管理策略和算法的理解、掌握这些算法的思想、并能用已学习的程序设计语言实现之，根据教学大纲的要求，在进行操作系统课程教学过程中必须安排若干实验。
要完成这些实验，需要学生具有一定的C语言或其他编程语言的编程能力。
根据我校学生的实际情况，也为了学生易于完成本课程的实验，我们在本实验指导中，对大多数实验给出了其C语言程序的实现框架，这些程序是可以直接运行的；并且，对于实验中的一些主要算法，我们也给出其相应的程序段（需要学生完善后才能运行的），其目的是对学生完成本讲义要求的实验提供帮助。
很显然，要能较好的达到本课程实验之目的，不能完全依赖本指导，还需要学生的劳动和配合。
操作系统实验的要求：（1）积极认真地做好实验前的准备，在每个实验前，必须写出需要上机调试的源程序，并通过静态分析方法调试和修改，不能等到上机时再编写程序。
尽管本指导给出了完整的示例，但要完成要求的实验，可能需要从数据结构定义开始。
（2）上机时，要积极调试程序，只有通过调试和改错，才能积累经验、提高能力、正确完成实验。
（3）仔细观察程序运行情况，做好记录，作好分析。
（4）按要求认真书写实验报告。
（可打印）（5）遵守机房实验用机规定和纪律，服从管理。
提醒：如果发现两人的实验报告内容是一模一样的，不管是否是自己做的，则两人成绩最多只记为60分，计入期末考试的平时成绩，态度第一，实验或程序正确与否是次要的，设计思路一定要写出来。
实验1模拟进程管理一、实验目的1．加深对进程概念的理解，明确进程和程序的区别。
2．深入了解系统如何组织进程、创建进程。
3．进一步认识如何实现处理器调度。
二、实验预备知识1．进程的概念。
2．进程的组织方式。
3．进程的创建。
操作系统原理课内实验指导书
操作系统原理课内实验指导书实验一：用户接口实验准备知识为了使用户通过操作系统完成各项管理任务，操作系统必须为用户提供各种接口来实现人机交互。
经典的操作系统理论将操作系统的接口分为控制台命令和系统调用两种。
前者主要提供给计算机的操作人员对计算机进行各种控制；而后者则提供个程序员，使他们可以方便地使用计算机的各种资源。
1.控制台命令接口操作系统向用户提供一组控制台命令，用户可以通过终端输入命令的方式获得操作系统的服务，并由此来控制自己作业的运行。
一般来讲，控制台命令应该包含：一组命令、终端处理程序以及命令解释程序。
1)bash的由来当登录Linux或者打开一个xterm时，当前默认的shell就是bash。
Bash是GNU Project 的shell。
GNU Project是自由软件基金会（Free Software Foundation）的一部分。
它对Linux 下的许多编程工具负责。
Bash（Bourne Again Shell）是自由软件基金会发布的Bourne shell 的兼容程序。
它包含了其他有些shell的许多良好的特性，功能非常的全面。
很多Linux版本都供bash。
2)bash的大致原理bash处理自己的脚本时，先找到需要处理的命令名称，进而在当前用户的默认命令目录中找到对应的命令，这些默认目录一般是/usr/bin、/bin或/sbin。
在执行这些命令时，先使用进程创建系统调用fork（），在使用exex（）来执行这些命令。
3)建立bash脚本➢编辑文件可以用最熟悉的编辑器来编辑这个文本文件，比如文件名为script，在shell下输入：$ vi script#! /bin/bashEcho Hello World!然后保存，退出。
➢测试脚本。
使用指令：$ source script➢更改脚本属性使用指令：$ chmod a+x script将脚本程序设置为可执行。
➢执行脚本使用指令：$ ./script4)关键字参考Echo 在终端上显示Bash 特殊变量1~9，保存当前进程或脚本的前9个参数。
操作系统原理第一次实验
内容三：敲通如下程序，写出运行结果，分析程序功能。
#include <stdio.h>
#include <pthread.h>
void *ptest(void *arg)
{
printf(" This is the new thread!" );
return(NULL);
}
main()
3
{
pthread_t tid;
实验一进程管理、管道通信
一．实验名称：
进程管理、管道通信
二．实验目的：
1、熟悉linux下利用gcc、gdb编译、调试C程序
2、掌握进程的概念，明确进程的含义
3、认识并了解并发执行的实质
4、掌握进程间无名管道的通信
三．实验准备：
1、预习linux下利用gcc编译c程序。
2、参考课件及资料掌握进程的创建过程。
thread!”返回值为空，程序休眠后结束程序。
图三
内容四：敲通管道通信（课件）例题，写出运行结果，分析程序功能
#include<stdlib.h>
#include<stdio.h>
voidmain()
{
int x,fd[2];
char buf[30],s[30]; pipe(fd); while((x=fork())==-1); if(x==0)
3、参考课件及资料掌握进程的并发执行。
4、参考课件及资料掌握进程间无名管道的通信。
四．实验内Байду номын сангаас：
内容一：敲通如下程序，分析运行结果。
#include <stdio.h>
main()
操作系统原理_实验报告
一、实验目的1. 理解操作系统基本原理，包括进程管理、内存管理、文件系统等。
2. 掌握操作系统的基本命令和操作方法。
3. 通过实验加深对操作系统原理的理解和掌握。
二、实验环境1. 操作系统：Linux2. 编程语言：C语言3. 开发工具：Eclipse三、实验内容本次实验主要分为以下几个部分：1. 进程管理实验2. 内存管理实验3. 文件系统实验四、实验步骤及结果1. 进程管理实验实验步骤：- 使用C语言编写一个简单的进程管理程序，实现进程的创建、调度、同步和通信等功能。
- 编写代码实现进程的创建，通过调用系统调用创建新的进程。
- 实现进程的调度，采用轮转法进行进程调度。
- 实现进程同步，使用信号量实现进程的互斥和同步。
- 实现进程通信，使用管道实现进程间的通信。
实验结果：- 成功创建多个进程，并实现了进程的调度。
- 实现了进程的互斥和同步，保证了进程的正确执行。
- 实现了进程间的通信，提高了进程的效率。
2. 内存管理实验实验步骤：- 使用C语言编写一个简单的内存管理程序，实现内存的分配、释放和回收等功能。
- 实现内存的分配，采用分页存储管理方式。
- 实现内存的释放，通过调用系统调用释放已分配的内存。
- 实现内存的回收，回收未被使用的内存。
实验结果：- 成功实现了内存的分配、释放和回收。
- 内存分配效率较高，回收内存时能保证内存的连续性。
3. 文件系统实验实验步骤：- 使用C语言编写一个简单的文件系统程序，实现文件的创建、删除、读写等功能。
- 实现文件的创建，通过调用系统调用创建新的文件。
- 实现文件的删除，通过调用系统调用删除文件。
- 实现文件的读写，通过调用系统调用读取和写入文件。
实验结果：- 成功实现了文件的创建、删除、读写等功能。
- 文件读写效率较高，保证了数据的正确性。
五、实验总结通过本次实验，我对操作系统原理有了更深入的理解和掌握。
以下是我对实验的几点总结：1. 操作系统是计算机系统的核心，负责管理和控制计算机资源，提高计算机系统的效率。
《操作系统原理》实验报告
《操作系统原理》实验报告书班级：学号：姓名：指导教师：2013-2014 学年第二学期在数字设定法中，每种权限设置均可以用数值来代表，其中0表示没有权限，1表示可执行权限，2表示可写权限，4表示可读权限，这些值之和便可以用来设定特定权限。
4．什么过滤操作？在Linux中如何实现？过滤操作：将一个命令的输出作为一个命令的输入Linux实现的命令格式：命令|命令5．在Linux中挂载u盘并能显示其文档的中文信息，所使用的挂载命令是：Mount/dev/sdal/mnt/usb 。
6．什么是vi? 其三种操作模式的含义是什么？给出三种工作模式间的转换图。
命令模式：vi启动后的默认模式，控制光标的移动，复制删除文字，进入输入模式和末行模式输入模式：进行文字输入末行模式：保存文件，退出VI三、实验内容（包含实验所用命令或相关程序源代码）1．shell操作命令（给出每题所用的Shell命令或命令结果）（1）创建名为stu1、stu2的2个用户,设置密码分别为student1和student2 ，并将它们设为组group1中的成员。
#groupadd group1#useradd stu1 –g group1#su stu1Spasswd stu1 回车后敲入密码student12．Linux C程序开发（1）编写Linux C程序，把一个文件的内容复制到另一个文件中，即实现简单的copy功能。
要求：程序输入的第一个参数是源文件，第二个参数是目标文件。
【源程序】#include<sys/types.h>#include<dirent.h>#include<stdio.h>#include<crrno.h>Int main(int argc,char *argv[]){FILE *in,*out;Char ch;If(argc!=3){Printf(“you forgot to enter a \n”);Exit(0);}If(in=fopen(argv[1],”r”))==NULL{Print 当前进程是父进程3．图示pipe系统调用生成无名管道时所涉及的数据结构。
操作系统原理实验(参考课件)
▪ Linux可以直接在裸机上安装，也可以在硬盘上与其他操作 系统，如 MS-DOS、Windows或OS/2共存
▪ 安装Linux所花费的时间依具体机器的运行速度和Linux版 本等条件而定
15
实验目的
▪ 以安装Red Hat Linux 9.0为例，学习和掌握 Linux操作系统的安装
▪ 掌握对Linux操作系统的的基本系统设置 ▪ 掌握与Linux相关的多操作系统安装的方法
13
§1.2 安装 Red Hat Linux 9.0
▪ 实验估计时间：120分钟，难度系数：4
• 背景知识 • 实验目的 • 工具/准备工作 • 实验内容与步骤 • 实验提示
14
背景知识
▪ Linux是一种可运行于多种硬件平台 (如PC及其兼容机、 Alpha工作站、SUN Spare工作站) 、源代码公开、免费提 供用户使用、功能强大、遵守POSIX (可移植操作系统接口) 标准、与UNIX兼容的操作系统。此外，Linux也支持多 CPU计算机
2
进程描述 与控制 ③
调度 ⑤
存储器管理 ⑥
并发性 ④
输入/输出 管理 ⑦
文件管理 ⑧
操作系统的各个主题
粗线表示从设计和实现 的角度考虑关系非常紧密
安全性 ⑩
联网 ⑨
3
实验1 安装操作系统
▪ 通过对Windows 2000 Professional和Red Hat Linux 9.0的安装操作，了解操作系统应用环境建立的初步 过程，掌握操作系统的基本系统设置，掌握多操作 系统的安装和设置。
11
实验内容与步骤
操作系统原理实验报告01
7.
8.Biblioteka 9.10.11.12.
13.
14
15.
五、分析与讨论
对上机实践结果进行分析，上机的心得体会。
六、教师评语
签名：
日期：
成绩
8．显示文件属性，添加文件隐藏属性
9．拷贝文件到sub2目录中并命名为file3.txt
10．删除文件file1.txt，file2.txt
11.进入到sub2目录
12．删除文件file3.txt
13.删除sub2目录
14.进入到C盘根目录
15．显示目录结构
四、实验结果与数据处理
1.
2.
3.
4.
5.
Windows操作系统
三、实验内容与步骤
1．显示当前目录下的文件和目录
2．创建目录sub1和sub2
3．进入到目录sub1中
4．创建一个文件file1.txt，文件内容为Hello Word!
5.创建一个文件file2.txt，文件内容为Hello Words!
6.比较两个文件的内容
7．显示文件内容
《操作系统原理》实验报告
实验序号：1 实验项目名称：Windows文件操作命令
学 号
姓 名
专业、班
实验地点
指导教师
实验时间
一、实验目的及要求
1.加深对文件，目录和文件系统等概念的理解。
2.掌握Windows文件系统的目录结构。
3.掌握有关Windows文件系统操作的常用命令，理解命令接口。
二、实验设备（环境）及要求
操作系统原理实验
操作系统原理实验操作系统是计算机系统中最核心的部分之一，它负责管理和控制计算机的硬件和软件资源，为用户提供一个良好的工作环境。
操作系统原理实验是计算机相关专业的学生必修课程之一，通过实验学习，可以更深入地理解操作系统的原理和工作机制，提高对操作系统的理解和应用能力。
实验一，进程管理。
进程是操作系统中最基本的概念之一，它是程序执行的基本单位。
在进程管理实验中，我们可以学习到进程的创建、调度、同步和通信等内容。
通过编写程序模拟进程的创建和调度过程，可以更直观地理解操作系统是如何管理进程的。
实验二，内存管理。
内存管理是操作系统中的重要内容之一，它负责管理计算机的内存资源，包括内存的分配与回收、内存的保护和共享等。
在内存管理实验中，我们可以学习到内存分配算法、地址转换技术以及虚拟内存的实现原理。
通过编写程序模拟内存分配和回收的过程，可以更好地理解操作系统是如何管理内存的。
实验三，文件系统。
文件系统是操作系统中负责管理存储设备上的文件和目录的部分，它提供了对文件的读写和管理功能。
在文件系统实验中，我们可以学习到文件的组织结构、文件的存储管理和文件的访问控制等内容。
通过编写程序模拟文件的创建、读写和删除过程，可以更深入地理解操作系统是如何管理文件系统的。
实验四，设备管理。
设备管理是操作系统中负责管理计算机硬件设备的部分，它包括对设备的初始化、分配和释放等功能。
在设备管理实验中，我们可以学习到设备的管理方法、设备的中断处理和设备的驱动程序设计等内容。
通过编写程序模拟设备的初始化和中断处理过程，可以更好地理解操作系统是如何管理设备的。
总结。
通过操作系统原理实验的学习，我们可以更深入地理解操作系统的原理和工作机制，提高对操作系统的理解和应用能力。
同时，实验还可以培养我们的动手能力和解决问题的能力，为今后从事计算机相关工作打下坚实的基础。
希望大家能够认真对待操作系统原理实验，取得更好的学习成绩，为将来的发展打下坚实的基础。
操作系统原理实验报告
《操作系统原理》实验报告班级:姓名:学号:指导老师：目录:实验题目：实验一线程创建与撤销 (2)实验题目：实验二线程同步 (6)实验题目：实验三线程互斥 (11)实验题目：实验四进程通信 (17)实验题目：实验五读者-写者问题 (21)实验题目：实验六进程调度 (37)实验题目：实验七存储管理之动态链接库 (52)实验题目：实验八存储管理之内存分配 (56)实验题目：实验九存储管理之页面置换算法 (69)实验题目：实验十设备管理 (84)实验题目：实验十一文件管理之文件读写 (98)实验题目：实验一线程创建与撤销完成人：XXX报告日期：2018年3月31日一、实验内容简要描述（1）熟悉VC++、Visual Studio开发环境。
（2）使用相关函数创建和撤销线程。
（3）在一个进程中创建3个线程，名字分别为threada、threadb、threadc。
threada输出“hello world! ”。
threadb输出“My name is …”。
threadc输出“Please wait…”，然后sleep 5秒钟，接着输出“I wake up”。
二、程序设计1、设计思路该函数创建一个在调用进程的地址空间中执行的线程。
2、主要数据结构HANDLE CreateThread(LPSECURITY_ATTRIBUTES lpThreadAttributes,DWORD dwStackSize,LPTHREAD_START_ROUTINE lpStartAddress,LPVOID lpParameter,DWORD dwCreationFlags,LPDWORD lpThreadId)；VOID ExitThread(DWORD dwExitCode)；VOID Sleep(DWORD dwMilliseconds);VOID Sleep(DWORD dwMilliseconds);三、实验结果1、基本数据lpThreadAttributes：指向一个SECURITY_ATTRIBUTES结构，该结构决定了返回的句柄是否可被子进程继承。
3操作系统原理实验指导书 (1)
百度文库- 让每个人平等地提升自我！《操作系统原理》课程实验指导书（适用于网络工程专业）网络工程系辽宁工程技术大学软件学院年月日目录目录 (2)实验二银行家算法实现资源分配 (4)实验三调动算法的使用 (6)实验五文件管理实验 (12)实验一进程同步与互斥一、实验目的1.掌握基本的同步与互斥算法，理解生产者消费者模型。
2.学习使用Windows 2000/XP中基本的同步对象，掌握相关API的使用方法。
3.了解Windows 2000/XP中多线程的并发执行机制，实现进程的同步与互斥。
二、实验内容以生产者/消费者模型为依据，在Windows 2000环境下创建一个控制台进程，在该进程中创建n个线程模拟生产者和消费者，实现进程(线程)的同步与互斥。
三、实验性质验证性实验四、实验学时2学时五、实验环境《C与C++程序设计学习与实验系统》六、实验原理及步骤假设这些生产者和消费者相互是等效的，只要缓冲区不满，生产者便可将产品放入缓冲区；而只要缓冲区不为空，消费者便可从缓冲区取走一件产品。
需要两个私用信号量，empty表示缓冲区可接收产品的数目，full表示缓冲区已接收产品的数目。
empty的初值为N，即缓冲区的容量；full的初值为0。
我们还要增设一个公用信号量（mutex），初值为1，以保证这些生产者和消费者互斥地访问缓冲区。
此外，生产者和消费者必须同步，生产者不能向满缓冲区写数据，消费者不能从空缓冲区读数据。
1．测试用例文件测试用例文件用于描述各线程的有关信息，该文件内容及格式如下：31 P 32 P 43 C4 14 P 25 C 3 1 2 4说明：第一行给出的是程序中设置的临界区个数；其余各行是各进程信息。
每行中的数据之间用Tab键分隔。
第一列(除第一行外)：线程号。
第二列：P——生产者，C——消费者。
第三列：线程在生产和消费前的休眠时间，单位为秒。
第四及以后各列：消费的产品所对应的生产者线程号。
操作系统原理实验报告
操作系统原理实验报告操作系统原理实验报告学院：信息与电子工程学院专业：计算机科学与技术班级：计算机130班学号：1130299000姓名：某某某浙江科技学院2014-2015学年第2学期实验1 进程管理一、实验目的1. 弄清进程和程序的区别，加深对进程概念的理解。
2. 了解并发进程的执行过程，进一步认识并发执行的实质。
3. 掌握解决进程互斥使用资源的方法。
二、实验内容1. 管道通信使用系统调用pipe( )建立一个管道，然后使用系统调用fork( )创建2个子进程p1和p2。
这2个子进程分别向管道中写入字符串：“Child process p1 is sending message！”和“Child process p2 is sending message！”，而父进程则从管道中读出来自两个子进程的信息，并显示在屏幕上。
2. 软中断通信使用系统调用fork( )创建2个子进程p1和p2，在父进程中使用系统调用signal( )捕捉来自键盘上的软中断信号SIGINT(即按Ctrl-C)，当捕捉到软中断信号SIGINT后，父进程使用系统调用kill( )分别向2个子进程发出软中断信号SIGUSR1和SIGUSR2，子进程捕捉到信号后分别输出信息“Child process p1 is killed by parent！”和“Child process p2 is killed by parent！”后终止。
而父进程等待2个子进程终止后，输出信息“Parent process is killed！”后终止。
三、实验要求1. 根据实验内容编写C程序。
2. 上机调试程序。
3. 记录并分析程序运行结果。
四、程序说明和程序流程图五、程序代码六、程序运行结果及分析实验2 进程通信一、实验目的1. 了解进程间通信IPC的三种方式：消息队列、共享内存和信号量。
2. 掌握使用消息队列进行进程间通信的有关系统调用和编程方法。
操作系统原理实验报告
操作系统原理实验报告操作系统原理实验报告1. 实验背景操作系统是计算机系统中的核心软件之一，负责管理和控制计算机硬件资源，提供给应用程序一个良好的运行环境。
为了更好地理解和掌握操作系统的原理，我们进行了操作系统原理实验。
2. 实验目的通过实验，我们的目的是深入了解操作系统的各个组成部分，包括进程管理、内存管理、文件系统等，并学习如何使用相关工具进行操作系统的开发和调试。
3. 实验环境在实验中，我们使用了一台配置较高的计算机，安装了Linux操作系统，并安装了相关的开发工具和调试工具。
4. 实验过程4.1 进程管理实验在进程管理实验中，我们学习了进程的创建、调度和终止等操作。
通过编写简单的程序，我们可以创建多个进程，并观察它们的执行顺序和并发性。
4.2 内存管理实验在内存管理实验中，我们学习了内存的分配和释放。
通过编写程序，我们可以模拟内存的分配和释放过程，并观察内存的使用情况和碎片化程度。
4.3 文件系统实验在文件系统实验中，我们学习了文件的创建、读写和删除等操作。
通过编写程序，我们可以创建文件、写入数据，并读取和删除文件。
5. 实验结果与分析在实验过程中，我们成功地完成了进程管理、内存管理和文件系统的实验。
通过观察实验结果，我们发现操作系统能够很好地管理和控制计算机资源，提供给应用程序一个良好的运行环境。
6. 实验感想通过这次操作系统原理实验，我们深入了解了操作系统的原理和工作机制。
我们不仅学会了使用相关工具进行操作系统的开发和调试，还对操作系统的各个组成部分有了更深入的理解。
7. 实验总结操作系统原理实验是我们深入学习操作系统的重要环节。
通过实验，我们不仅巩固了理论知识，还提高了实际操作的能力。
希望今后能够继续深入学习操作系统的原理和应用，为计算机系统的设计和开发做出贡献。
8. 参考文献[1] Silberschatz, A., Galvin, P. B., & Gagne, G. (2018). Operating System Concepts. Wiley.9. 致谢感谢指导老师在实验中的悉心指导和帮助，使我们能够顺利完成实验任务。
西安交通大学操作系统课内实验报告全解
西安交通大学实验报告——操作系统原理课内实验姓名：班级：学号：实验一用户接口实验一、实验目的1、理解并掌握面向操作命令的接口 Shell，学会简单的shell编码。
2、理解操作系统调用的运转体制，掌握创立系统调用的方法。
二、实验内容1、控制台命令接口实验理解面向操作命令的接口shell和进行简单的shell编程。
该实验是经过“几种操作系统的控制台命令”、“终端办理程序”、“命令解说程序”和“Linux操作系统的bash”来让实验者理解面向操作命令的接口shell和进行简单的shell 编程。
查察bash版本。
编写bash脚本，统计/my目录下c语言文件的个数2)系统调用实验。
2、系统调用实验理解操作系统调用的运转体制。
该实验是经过实验者对“Linux操作系统的系统调用体制”的进一步认识来理解操作调用的运转体制；同时经过“自己创立一个系统调用mycall（）”和“编程调用自己的系统调用”进一步掌握创立和调用系统调用的方法。
编程调用一个系统调用fork（），察看结果。
编程调用创立的系统调用foo（），察看结果。
自己创立一个系统调用mycall（），实现功能：显示字符串到屏幕上。
编程调用自己创立的系统调用。
系统创立三、实验准备为了使用户经过操作系统达成各项管理任务，操作系统一定为用户供应各样接口来实现人机交互。
经典的操作系统理论将操作系统的接口分为控制台命令和系统调用两种。
前者主要供应给计算机的操作人员对计算机进行各样控制；尔后者则供应个程序员，使他们能够方便地使用计算机的各样资源。
四、实验步骤及结果1、控制台命令接口实验1）查察bash版本操作：在shell提示符下输入：$echo$BASH_VERSION结果：版本是（1）-release2）成立bash脚本，输出Helloword操作：在编写器中输入以下内容#!/bin/bashechoHelloWorld!结果：操作：履行脚本使用指令：$./text结果：（3）编写bash脚本：统计/my目录下c语言文件的个数经过bash脚本，能够有多种方式实现这个功能，而使用函数是此中个一个选择。
操作系统原理实验一.
实验一:Winows 文件操作命令 1、 实验目的(1 加深对文件,目录和文件系统等概念的理解。
(2 掌握 Windows 文件系统的目录结构。
(3 掌握有关 Windows 文件系统操作的常用命令。
2、 实验工具一台装有 WindowsXP 或 Windows2003的机器(这里默认是 WindowsXP 。
3、 预备知识1 对文件操作的命令·dir:查看文件。
显示或更改文件属性。
·attrib:·ren(rename:重命名文件名。
·comp:比较两个或两套文件的内容。
·copy:文件复制。
文件删除。
·del(erase:·move:将文件从一个目录移到另一个目录。
2 对目录操作的命令·md(MKDIR:建立一个目录。
·cd(CHDIR:改变当前的目录。
·rd(rmdir:删除目录。
·tree:显示驱动器或路径的目录结构。
详细内容参见本次实验参考资料部分。
4、 基本实验以下命令均在命令窗口中进行,进入 Windows 命令行窗口运行”→ cmd执行“开始”→“1 显示目录文件和子目录命令 dir输入命令 dir 。
2 显示或更改文件属性 attrib。
步骤一:输入命令 attrib。
步骤二:输入命令 attrib+r+s pushd。
步骤三:输入命令 attrib3 显示文件内容 type步骤一:利用编辑工具(如 edit 编辑文本,并以 textl.txt为文件名保存。
步骤二:输。
入命令 type textl.txt4 修改文件的名字 ren步骤一:输入命令 dir 。
步骤二:输入命令 ren tgextl.txt c.txt步骤三:输入命令 dir 。
5比较两个或两套文件的内容 comp步骤一:输入命令 type a.txt。
步骤二:输入命令 type b.txt。
步骤三:输入命令 comp a.txt b.txt6文件复制 copy并保存。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验一：Winows文件操作命令1、实验目的
（1）加深对文件，目录和文件系统等概念的理解。
（2）掌握Windows文件系统的目录结构。
（3）掌握有关Windows文件系统操作的常用命令。
2、实验工具
一台装有WindowsXP或Windows2003的机器（这里默认是WindowsXP）。
3、预备知识
1）对文件操作的命令
·dir:查看文件。
·attrib:显示或更改文件属性。
·ren(rename):重命名文件名。
·comp:比较两个或两套文件的内容。
·copy:文件复制。
·del(erase):文件删除。
·move:将文件从一个目录移到另一个目录。
2）对目录操作的命令
·md(MKDIR):建立一个目录。
·cd(CHDIR):改变当前的目录。
·rd(rmdir):删除目录。
·tree:显示驱动器或路径的目录结构。
详细内容参见本次实验参考资料部分。
4、基本实验
以下命令均在命令窗口中进行，进入Windows命令行窗口
执行“开始”→“运行”→cmd
1）显示目录文件和子目录命令dir
输入命令dir。
2）显示或更改文件属性attrib
步骤一：输入命令attrib。
步骤二：输入命令attrib+r+s pushd。
步骤三：输入命令attrib。
3)显示文件内容type
步骤一：利用编辑工具（如edit）编辑文本，并以textl.txt为文件名保存。
步骤二：输入命令type textl.txt。
4)修改文件的名字ren
步骤一：输入命令dir。
步骤二：输入命令ren tgextl.txt c.txt。
步骤三：输入命令dir。
5）比较两个或两套文件的内容comp
步骤一：输入命令type a.txt。
步骤二：输入命令type b.txt。
步骤三：输入命令comp a.txt b.txt。
6）文件复制copy
步骤一：利用编辑工具编辑(如edit)两个文本，分别命名为a.txt 和b.txt并保存。
步骤二：输入命令copy a.txt d.txt。
7）文件的删除del
步骤一：利用编辑工具(如edit)编辑文本，并以d.txt为文件名保存。
步骤二：输入命令del d.txt。
步骤三：输入命令dir。
8）将文件从一个目录移到另一个目录move
步骤一：输入命令dir。
步骤二：利用编辑工具(如edit)编辑文本，并以d.txt为文件名保存。
步骤三：输入命令move d.txt。
步骤四：输入命令dir。
9）创建子目录(文件夹)md
步骤一：输入命令md sub1。
步骤二：输入命令dir/w。
10）显示和改变当前的目录
步骤一：输入命令dir /d
步骤二：输入命令cd sub1.
11)删除目录rd..
步骤一：进入命令行窗口。
步骤二：输入命令rd subl（目录不为空不能删除）。
步骤三：输入命令rd/s subl（强制删除不为空的目录）。
步骤四：输入命令dir/w。
12）显示目录结构tree
步骤一：输入命令dir/d
步骤二：输入命令md subl。
步骤三：输入命令md sub2。
步骤四：输入命令cd subl。
步骤五：输入命令md sub1-1。
步骤六：输入命令md sub1-2。
步骤七：输入命令cd..。
步骤八：输入命令cd sub2。
步骤九：输入命令md sub2-1。
步骤十：输入命令md sub2-2。
步骤十一：输入命令cd..。
步骤十二：输入命令tree。
5、可选实验
1）文件管理
在本实验中，将对文件和目录进行创建、更名、删除、移动等综合操作。
在Windows 系统中文件名包括：文件名和扩展名两部分，文件名和扩展名之间用点（.）隔开。
文
件名由字母和数字组成，最长255个字符；扩展名通常由3个字符组成，但也有超过和小于3个字符的扩展名。
文件名中的字母大小写不敏感，filel和 Filel是同一个文件。
在Windows系统中扩展名通常代表某一特定的文件，例如，DOC表示Word文件、XLS 表示Excel文件、TXT表示文本文件、BAT表示批处理文件，等等。
目录就是人们通常说的文件夹，它的命名规则和文件一样，一般不用扩展名，但用了也不算错。
步骤一：使用copy con来创建文件。
在命令行状态下建立简单的文件可以使用copy con filename命令来完成，copy con 建立的是纯文本文件。
（1）建立一个名字为filel的文件。
（2）看看文件的属性是什么。
（3）文件创建的日期和时间是什么？
（4）文件的大小是多少？
运行cd命令，确定自己当前的工作目录。
步骤二：利用dir命令显示当前工作目录的内容。
步骤三：运行以下命令dir/?，看看dir带参数都有什么意义。
步骤四：使用md命令建立一个子目录mydir。
步骤五：使用cd命令进入子目录mydir。
步骤六：用dir命令显示mydir中的内容。
步骤七：执行cd..命令看看当前的工作目录。
步骤八：执行cd\命令看看当前的工作目录。
步骤九：执行cd”%windir%”命令看看当前的工作目录。
步骤十：执行cd”%userprofile%\命令看看当前的工作目录。
2）查看文件
步骤一：利用cd命令，将工作目录改到自己的主目录上。
步骤二：将工作目录改到自己的子目录mydir,然后运行命令：date>filel将当前日期和时间存放到新建文件file中。
步骤三：使用type命令查看filel文件的内容。
步骤四：利用help命令显示date命令的用法help date。
步骤五：将date命令的用法附加到文件filel的后面，help date>>filel。
步骤六：利用type命令显示文件filel的内容。
步骤七：利用dir/t:c filel命令列出文件filel的创建时间。
步骤八：运行move filel..命令。
步骤九：运行cd\,dir filel/s看看文件filel被移动到哪里了。
步骤十：使用dir/s查找文件。
步骤十一：进入filel文件所在的目录中。
步骤十二：用attrib filel看看filel文件的属性。
在Windows文件有四种属性，其中R代表只读属性，A代表存档属性，H代表隐含性，S代表系统属性。
步骤十三：使用attrib+h filel命令改变filel的属性。
步骤十四：看看执行dir filel命令后的提示。
步骤十五：运行attrib-h+r filel命令，然后用attrib看看filel文件的属性。
步骤十六：看看执行del filel命令后的提示。
步骤十七：运行find/c/i“B”filel看看B字符在filel文件中哪一行。