绘本小刺猬的项链

中班绘本《小刺猬的项链》

活动目标：

懂得并感受到分享是一件快乐的事情。

喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。

学会按颜色有规律的排序。

活动准备：

自制绘本《小刺猬的项链》；人手一条项链；彩色“豆子”若干盘。

活动重点：

理解绘本故事内容，在欣赏中发现规律排列的美。

活动难点：

学会按颜色有规律的排列。

活动过程：

一、出示绘本，观察封面导入，引起幼儿兴趣。

师：小朋友们你们看，它是谁？（小刺猬）今天小刺猬来我们班做客，还给我们带来一个有趣的故事。故事名字叫《小刺猬的项链》。（教师指着标题慢慢的念指。）我们

教师提出倾听要求：请小朋友仔细听、认真看，待会告诉我故事里小刺猬发生了什么事情。

二、教师讲述，幼儿欣赏故事，教师针对绘本内容，进行相关问题提问。

1、幼儿完整欣赏，引出乐于助人的故事情感。

师：小刺猬给大家带来了一个什么故事？（引出故事标题）

故事里发生了一件什么事情？

（1）它没有朋友：为什么没有朋友，它后来小动物们为什么愿意和它一起玩？

（害怕它身上的刺，后来它教小动物做项链的本领，小动物们愿意和它一起玩。）

（2）它串了一条项链：小动物看到了项链，是怎么想的？（小动物们也想要, 2、幼儿分页欣赏，重点引出排序内容。

师：刚才小朋友们听的真仔细，那让我们再看一次故事，看看小动物们为什么也想要一条项链，小刺猬的项链是怎么做成的？

（1）依次出示第一、二、三、四、五页图片，让幼儿观察刺猬伤心的表情，并发散幼儿的想象。

师：小刺猬怎么了？

教师小结：小刺猬因为没有朋友很孤单，所以很伤心。

（2）出示第六页图片，引导幼儿观察豆子颜色上的不一样。

师：你们看看小刺猬在森林里发现了什么，是什么样子的，都有什么颜色？

我们一起看看小刺猬把这些漂亮的豆子，做成了什么？

教师小结：拉亚找来了圆圆的、有黄色、绿色的豆子，用它们串成了一条项链。（3）出示第七页图片，引导幼儿发现项链里有规律的颜色排列。

（拉亚的手真巧，它串呀串呀，一条项链串好了。）

师：小刺猬可喜欢自己脖子上的项链了，我们看看这项链上都用了什么颜色？它是怎么串的？

教师小结：小刺猬拉亚的项链是按照颜色一个绿一个黄一个绿一个黄有规律的排列，真美丽！

4、出示第八、九页图片，引导幼发现小兔子项链里有规律的颜色排列。师：我们一起来看看小兔子的项链，你发现小兔项链和小刺猬的项链又有什么不一样呢？

（都用什么颜色？怎么串的？）

教师小结：小兔的项链里是两个红、一个黄两个红、一个黄有规律的排列。

5、出示第十、十一页图片，引导幼儿观察小猴项链颜色的秘密，共同串完项链。

师：小猴为什么着急呢？（因为它的项链没串完。）

小猴子着急，我们来帮帮它，好吗？（我们来帮助你，请幼儿一起对着小猴说一遍）

要帮小猴子把项链串完，那我们要先看看小猴子项链里的豆子是怎样有规律排列的？（发现规律——请幼儿帮着串完）

帮小猴串好项链，现在的小猴子的表情是怎么样的呀？（开心的）

三、分组进行规律排列的操作，教师巡回指导。

师：小朋友们这条项链漂亮吗，你们想要这样一条美丽的项链吗？那让我们一起动手做一做吧！

师：小刺猬有要求了，他希望小朋友们的项链也能像小猴和小兔一样按颜色有规律的排列哦。

四、活动结束。

师：小朋友们做出了美丽的项链，那让我们带着项链一起去参加小动物们的舞会吧！

附：故事《小刺猬的项链》

小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里，他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让它非常的烦恼。因为，森林里的小动物们害怕它身上的刺，都不跟他做朋友，，所以，经常躲的远远地。每天，小刺猬拉亚只能一个人孤孤单单的到果园里去摘果子，一个人在家里安安静静的用晚餐，因为没有朋友的陪伴，拉亚的日子过的多孤单呀。

有一天，拉亚在森林里发现了许多小豆子。小刺猬拉亚看着这些五颜六色，它灵机一动，想了一个好主意。

“对了，我可以用这些豆子串成一条美丽的项链。”拉亚的手非常的巧，它串呀串呀，一条项链穿好了。拉亚很高兴，它带着这条美丽的项链出门了。

森林里的小动物们看到拉亚带着一条漂亮的项链，都急忙围了过来，说：“好漂亮的项链呀，我要是有一条这样的项链该多好呀！”小刺猬看到小动物都不怕它，非常的开心的说：“那我来教你们做项链吧，走，我们捡豆子去！”

小动物们捡来了许多豆子，在小刺猬的帮助下，做成了一条条美丽的项链。小兔子第一个串好了项链，高兴地戴在脖子上，一旁的小猴看到了，它着急了，因为他的项链还没串完呢。

不一会，小动物们都串好了项链，他们呀，都不怕小刺猬了，高高兴兴的办起了舞会。