2019年“人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁”
“人无礼则不生-事无礼则不成-国家无礼则不宁”——幼儿礼仪教育之我见
“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”——幼儿礼仪教育之我见礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。
它是德育的一个重要组成部分是道德修养的外在体现，是一个国家文明的标志，我们这个古老而又文明的中国，俗有“礼仪之邦”美称。
自古就有“不学礼，无以立”的说法。
古人云“少成若天性，习惯成自然”，由此可见礼仪教育应该从娃娃抓起。
幼儿礼仪教育是幼儿社会性教育的一个重要部分，礼仪教育关系到一个国家和民族的未来，一、幼儿礼仪教育的重要意义（一）促进幼儿独立性、自信心、尊重他人一个素质高、有教养的人，必定有良好的文明修养，这样的人，会被人尊重，受人欢迎，从心里学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。
而当孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行为习惯，他就会被别人接纳，受大家欢迎，就会有很多的朋友，而这些朋友又会间接或直接地给他带来相应的发展机会，从而让孩子逐渐形成健全的人格和与人交往、处事的能力。
（二）有利于幼儿的专注力、秩序感的培养。
安静、安序的学习环境是孩子学习的基本保障。
如果每个孩子学习礼仪。
形成了良好的行为习惯，那么当他想介入别人的工作的时候就会有礼貌的征求别人意见，比如：“xx,我可以和你一起搭积木吗？”“xx，你可以把你的玩具给我玩一下吗？”那么，当幼儿知道别人想介入到他的工作领域时会很有礼貌的介入。
这时候，孩子就会把所有的注意力集中到正在做的这件事情上，那么，当孩子专注了，有秩序了，提高学习质量也是必然的。
心里学家约翰戈特曼的研究也显示，那些懂得礼节、礼貌的孩子，其身心会更加健康，而且会关心他人、更富有同情心，朋友更多，学习成绩也更好。
由此可见，孩子进行礼仪教育也是提高学习成绩的一种途径。
（三）促进幼儿身心和谐发展。
情绪对孩子的身体生长发育是有极为重要的影响的，当孩子在幼儿园的生活、学习中，有烦心事时可以和老师或是小朋友倾诉、分享，那么孩子就会始终保持一种正态的心理状况，这种正态的心理状况会促进幼儿身心的和谐发展。
国无礼则不宁的议论素材
国无礼则不宁的议论素材在太阳升起的东方，精载了五千年文化的国家——中国，中国宿有“礼仪之邦”的美称，作为一名中国人，我很骄傲，因而更加崇扬中国的礼仪天下。
古人云：“不学礼，无以立”，当我们面对社会，欲融入社会时，就必须学会礼仪，礼仪会是自己最好的敲门砖，更是一个人内心素质的表现，“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”我们的周总理在国外办公时，司机为了让总理早点回去休息，想超过前面外宾的车，而总理拍拍司机肩膀说：“我晚一点没什么，可别误了我们的礼仪啊。
”因为感动，我敬爱总理，而因为敬爱，我更加崇扬礼仪。
因为有了礼仪，便有了感人至深的程门立雪;因为有了礼仪，有了会心一笑的孔融让梨;因为有了礼仪，就有了真诚感人的张良拾鞋;因为有了礼仪，便有了远近文明的六尺巷;因为有了礼仪，便有了五千年礼仪之邦的美称;因为有了礼仪，则有了这东方大国的崛起。
然而，就在今天，社会的超高速发展，水泥城市的迅速覆盖，我们似乎从这个文明迅速跨入另一个文明，脚步仓促，好像忘了什么?金钱，欲望，一些庸俗的物质追求使现代人将“礼仪”抛掷脑后，一层层的啃老族几乎要将“孝”的根基啃断;一次次掺假食品的揭发，毒害了“诚”的心灵;一个个被遗弃的幼儿，让“义”伤心的流泪;一件件暴力事件的发生，撕裂了“合”的身体;一场场官员的贪污，染黑了“忠”的面孔，看着公交车上不肯让座的年轻人，“礼”转身叹气远离了这个民族，而太阳也渐渐向西方倾斜……而我们作为民族文化的继承人，甘心看着这些遗留下的财富流失吗?少年强则国强，少年兴则国兴，保守自己心中的道德底线，规范自身的礼仪行为，刻死守护心中的礼仪。
太阳终将又会从东方升起，阳光又会重新照耀这个民族，温暖国家的每一寸土地，每一个人的心灵，而这民族更将光芒万丈，礼仪天下。
关于礼的国学名言
关于礼的国学名言
1. “不学礼，无以立。
”——孔子。
这句话强调了礼对于个人立身行事的重要性，没有礼就难以在社会中立足。
2. “礼之用，和为贵。
”——孔子。
说明礼的作用在于促进和谐，体现了礼在人际关系中的价值。
3. “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
”——荀子。
从个人、做事、国家三个层面阐述了礼的重要性。
4. “君子博学于文，约之以礼。
”——孔子。
指出君子既要博学多识，又要以礼来约束自己。
5. “礼者，人道之极也。
”——荀子。
把礼看作是做人的最高准则。
6. “居处恭，执事敬，与人忠。
虽之夷狄，不可弃也。
”——孔子。
其中的恭敬、忠诚都是礼的体现。
7. “恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
”——孔子。
说明只有礼能规范各种品德，使其恰到好处。
8. “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
”——孔子。
明确了以礼来约束自己的行为准则。
9. “礼尚往来。
往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。
”——《礼记·曲礼上》。
强调了人际交往中礼的互动性。
10. “道德仁义，非礼不成。
”——《《礼记·曲礼上》。
表明礼是道德仁义得以实现的重要方式。
关于三礼的名言名句
关于三礼的名言名句1.三字经教育的名言人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻。
知某数，识某文。
一而十，十而百。
百而千，千而万。
三才者，天地人。
三光者，日月星。
三纲者，君臣义。
父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬。
此四时，运不穷。
曰南北，曰西东。
此四方，应乎中。
曰水火，木金土。
此五行，本乎数。
曰仁义，礼智信。
此五常，不容紊。
稻粱菽，麦黍稷。
此六谷，人所食。
马牛羊，鸡犬豕。
此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧。
爱恶欲，七情具。
匏土革，木石金。
丝与竹，乃八音。
高曾祖，父而身。
身而子，子而孙。
自子孙，至玄曾。
乃九族，人之伦。
父子恩，夫妇从。
兄则友，弟则恭。
长幼序，友与朋。
君则敬，臣则忠。
此十义，人所同。
当顺序，勿违背。
凡训蒙，须讲究。
详训诂，明句读。
为学者，必有初。
《小学》终，至“四书”。
《论语》者，二十篇。
群弟子，记善言。
《孟子》者，七篇止。
讲道德，说仁义。
作《中庸》，子思笔。
中不偏，庸不易。
作《大学》，乃曾子。
自修齐，至平治。
《孝经》通，四书熟。
如六经，始可读。
诗书易，礼春秋。
号六经，当讲求。
有连山，有归藏。
有周易，三易详。
有典谟，有训诰。
有誓命，书之奥。
我周公，作周礼。
著六官，存治体。
大小戴，注《礼记》。
述圣言，礼乐备。
曰国风，曰雅颂。
号四诗，当讽咏。
诗既亡，春秋作。
寓褒贬，别善恶。
三传者，有公羊。
有左氏，有谷梁。
经既明，方读子。
撮其要，记其事。
五子者，有荀扬。
文中子，及老庄。
经子通，读诸史。
考世系，知终始。
自羲农，至黄帝。
号三皇，居上世。
唐有虞，号二帝。
相揖逊，称盛世。
夏有禹，商有汤。
周武王，称三王。
夏传子，家天下。
人无礼-则无以立 (1)
2019年“人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁”
“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”文明礼仪伴我成长“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。
孔老夫子以礼治国，以礼服人，打造谦谦君子之国的思想已为中华民族传承了两千五百多年，中国也因此成为“礼仪之邦”。
礼仪是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则，是一个人内在修养和素质的外在表现。
人类社会的历史证明，“礼”是不能被忽视的。
知晓礼仪不仅能提高自身修养改善人际关系，增进彼此信任，而且有助于净化社会风气，营造良好氛围，正所谓“礼兴人和”，人与人之间和谐共处也是我们当今创建和谐社会的保证。
文明礼仪存在于我们生活的每时每处，小至我们日常生活人际交往中的服务礼仪，社会礼仪，大至国家间交流的政务礼仪、商务礼仪、涉外礼仪，文明礼仪可以说是无时不在，无处不在。
做为一名小学生，我们应时刻从自身做起，从小事做起，让文明礼仪时刻伴我行。
记得曾看过这样一个报道:在日本广岛亚运会结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸。
全世界的报纸都登文惊叹:“可敬，可怕的日本民族～”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。
再看看我们十月一日天安门广场升国旗的镜头:当人们散去，满地废纸，到处乱刮～外国人一看当然会这样认为:你们中国此时要同日本比，还差得远呢～大家不要总是说:我们国家地大物博，是拥有五千年文明的泱泱大国。
咱们的文明礼仪还需加强，还差得远～鲁迅先生也曾说过:“中国欲存争于天下其首在立人，人立而后凡事举。
”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明礼仪，人的文明礼仪并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平;认知达到一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。
完善个人的文明礼仪自身修养，便有了推进社会公共文明的基础。
而一个社会的文明氛围对他的民众变有莫大的影响。
个人礼仪三应原则
在我们的日常交往中，个人礼仪的重要性不言而喻，我们都应该努力提升自已的个人礼仪。
下面是为您整理的“个人礼仪三应原则”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请点击查看。
三应原则之宽容即人们在交际活动中运用礼仪时，既要严于律己，更要宽以待人。
理解宽容就是说要豁达大度，有气量，不计较和不追究。
具体表现为一种胸襟，一种容纳意识和自控能力。
“腹有诗书气自华”，一个饱读诗书极具内涵的个人的精气神是与众不同，内在的改变会引起外在的表征，这个外在表征就是人的行为举止（也可称为礼仪），而所谓的内在就是文化涵养。
学习相关的礼仪理论亦属于文化水平提高的范围。
理论是行动的指南，思想是行动的先导，理论越彻底，认识越正确，进行修养的自觉性就越高，在修养实践中的盲目性就越少，才能及时地识别错误倾向，少走弯路，免遭挫折。
《曲礼》说：“凡为人子之礼，冬温而夏凊，昏定而晨省，在丑夷不争。
夫为人子者，出必告，反必面，所游必有常，所习必有业，恒言不称老。
年长以倍则父事之，十年以长则兄事之，五年以长则肩随之。
群居五人，则长者必异席。
为人子者，居不主奥，坐不中席，行不中道，立不中门，食飨不为概，祭祀不为尸，听于无声，视于无形，不登高，不临深，不苟訾，不苟笑。
”孔子云：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。
”《荀子》里有：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”等等这些先人的训导，如果我们不博览群书，不去认真解读理解这些经典，又如何能深刻改变自己对于礼的认识？如何提高我们的礼仪素养？三应原则之敬人即人们在社会交往中，要敬人之心常存，处处不可失敬于人，不可伤害他人的个人尊严，更不能侮辱对方的人格。
敬人就是尊敬他人，包括尊敬自己，维护个人乃至组织的形象。
不可损人利己，这也是人的品格问题。
在商务交际礼仪中，互动要点主要从角色定位和双向沟通两个方面着手。
角色定位。
角色定位主要包括三个方面：第一，要做什么像什么。
文明礼仪文言文名句
文明礼仪文言文名句1、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
——孔子2、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。
——荀子3、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。
——清·颜元4、博学于文，约之以礼。
——孔子5、人有礼则安，无礼则危。
——《礼记》6、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。
——诸葛亮7、敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。
——孟子8、礼义生于富足，盗窃起于贫穷——汉•王符9、衣食以厚民生，礼义以养其心——元•许衡10、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡——管子11、礼以行义，义以生利，利民，政之大节也——《左传》12、人有礼则安，无礼则危——《礼记》13、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣——《左传》14、不学礼，无以立——《论语》15、道之以告德，齐之以礼——《论语》16、安上治民，莫善于礼——《孝经》17、礼者，人道之极也——《荀子》18、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。
——苏轼19、善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。
——管仲20、侈则多欲。
君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。
——司马光21、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。
豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双?——王安石22、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
——李商隐23、不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。
——魏徵24.奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。
——白居易25、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮。
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1、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁--荀子
2、人有礼则安，无礼则危--礼记
3、礼以行义，义以生利，利民，政之大节也--左传
4、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡--管子
5、衣食以厚民生，礼义以养其心--元？许衡
6、礼义生于富足，盗窃起于贫穷--汉？王符
7、仁者爱人，有礼者敬人。
爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。
8、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
9、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
10、明德尚美，求真扬善。
11、生命因你而美丽，世界因我而精彩，学校因文明而美好！
12、天空是广阔的，而比天空更广阔的是人的心灵。
13、校园从此而美丽，从我做起。
闪光的青春，从文明起步。
14、拥有一颗豁达、开朗、文明之心，能使平凡黯然的.生活变得有滋有味。
15、敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。
--孟子
16、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。
--诸葛亮
17、礼貌是有教养的人的第二个太阳。
--赫拉克利特
18、礼貌经常可以替代最高贵的情感。
--梅里美
19、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。
--约翰逊
20、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。
--维吾尔族谚语。
2020年智慧树知道网课《礼仪文化与有效沟通》课后章节测试满分答案
第一章测试1【判断题】 (10分)礼是中国传统思想的核心，是整个中国人世界里一切习俗行为的准则，标志着中国的特殊性。
A.错B.对2【判断题】 (10分)“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”中，三个“礼”的含义都是指：做人的道德准则和行为规范。
A.对B.错3【判断题】 (10分)泰山封禅，封为“祭天”，禅为“祭地”，是古代帝王到泰山祭祀天地的一项隆重活动，体现了对天地的尊崇。
A.对B.错4【判断题】 (10分)雅斯贝尔斯指出，中国和印度在轴心文明突破后一直顺着以往的方式生活了下来，与传统没有中断过。
A.对B.错5【判断题】 (10分)周公通过“制礼作乐”，将上古祭祀祖先，沟通神明以指导人事的巫术礼仪，全面理性化和体制化，以作为社会秩序的规范准则。
A.对B.错6【判断题】 (10分)道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
这段话出自《道德经》。
A.错B.对7【判断题】 (10分)礼乐文明是中国古代的一种文明特征，通过制礼作乐，利用“礼”教与“乐”教，形成一套完善的礼乐制度，维护社会秩序。
A.对B.错8【判断题】 (10分)学习礼仪重要的学习是外在形式，而不是内在修养。
A.错B.对第二章测试1【单选题】 (10分)根据调查结果，影响首轮效应(第一印象)位居首位的因素是A.相貌B.服装配饰C.妆容和发型D.谈吐，包括声音、语言、语气正确本题总得分10分2【多选题】 (10分)本课程提到的站姿训练方法有（）A.头顶书本，双膝夹纸法B.靠墙站立、九点触墙法C.瑜伽D.参加军训3【单选题】 (10分)影响坐姿美的三要素是角度、深浅以及（）A.双膝并拢B.腰部挺直C.精神面貌D.舒展度4【单选题】 (10分)在正式场合就座时，膝部角度可以根据座椅高矮调整，上身应与大腿保持的角度是：A.90度B.60度C.45度D.120度5【单选题】 (10分)影响步态美的三个要素是步度、步位和（）A.精神面貌B.速度C.步韵D.双臂摆动6【单选题】 (10分)一般而言，眼语的构成包括注视时间、注视部位以及（）A.注视方式B.专注度C.注视频次D.注视距离7【单选题】 (10分)给别人递送剪刀等物品时，合乎礼仪的做法是：A.把安全的一侧递给对方B.单手递给对方C.把刀尖递给对方D.怎么递接都无所谓8【单选题】 (10分)在人际交往中，表示友好的笑是：（）A.微笑B.窃笑C.大笑D.各种类型的笑第三章测试1【单选题】 (10分)对服饰功能的认知直接影响着人们的着装态度。
礼仪有关的俗语有哪些_俚语
礼仪有关的俗语有哪些关于礼仪的俗语在我国自古就流传着很多，同学们都有过哪些呢?下面是小编为大家收集的与礼仪有关的俗语，供大家参考，希望大家会喜欢，欢迎大家一起来阅读!礼仪有关的俗语1、礼貌是有教养的人的第二个太阳。
2、礼，不妄说人，不辞费。
3、博学于文，约之以礼。
4、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。
5、如果败坏了，趣味也必然会堕落。
6、君子己善，亦乐人之善也。
7、礼之于人，犹酒之有襞也。
8、敬人者，人恒敬之。
9、礼貌经常可以代替最高贵的感情。
10、出门人，二分小。
11、夫子温良恭俭让。
12、礼节是所有规范中最微小却最稳定的规范。
13、礼貌经常可以替代最高贵的情感。
14、衣食以厚民生，礼义以养其心。
15、出外做客，不要露白。
16、谦恭有礼，人人欢迎。
17、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
18、人有礼则安，无礼则危。
19、衣冠不正，则宾者不肃。
20、不敬他人，是自不敬也。
21、恭近于礼，远耻辱也，恭则不侮。
22、强本而节用，则天不能贫。
23、真正的是说有人种植的结果。
24、德厚者流光，德薄者流卑。
25、仁之发处自是爱。
26、不学礼，无以立。
27、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!28、君子争礼，小人争嘴。
29、侈而惰者贫，而力而俭者富。
30、所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。
31、出门人，二分小。
32、礼，天之经也，民之行也。
33、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。
34、礼之用，和为贵。
35、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
36、礼者，人道之极也。
37、人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。
38、侈而惰者贫，而力而俭者富。
39、礼仪周全能息事宁人。
40、以爱己之心爱人则尽。
41、不敬他人，是自不敬也。
42、出门靠嘴，种田靠水。
43、出门三分低。
44、真正的文明人知道自己的使命。
45、衣食以厚民生，礼义以养其心。
46、谦逊是美德的色彩。
47、平易近人，人必归之。
48、文质彬彬，而后君子。
文明礼仪名言警句100句_礼仪知识_
文明礼仪名言警句100句小编为大家整理了有关文明礼仪的，供大家参考文明礼仪名言警句(100条)1、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。
——荀子2、世界上最廉价，而且能得到最大收益的一项物质，就是礼节。
——拿破仑.希尔3、在人与人的交往中，礼仪越周到越保险。
——[英]托.卡莱尔4、心诚气温，气和辞婉，必能动人。
——[明]薛宣《谈书录》5、知识使人变得文雅，而交际使人变得完善。
——[美]乔.富勒6、谦恭有礼，人人欢迎。
——托马斯.福特7、给人玫瑰花，手上常有一缕芳香。
8、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
——孔子9、礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。
(法•拉罗什福科)10、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
(俗语)11、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。
——神涵光12、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。
——周恩来13、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
——郭沫若14、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
——德谟克利特15、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
——高尔基16、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
——契诃夫17、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
——马克思18、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
——卢梭19、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
—邹韬奋20、知耻近乎勇。
——孔丘21、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。
——谢觉哉22、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。
——德谟克利特23、静以修身，俭以养德。
——诸葛亮24、君子忧道不忧贫。
——孔丘25、贫而无谄，富而无骄。
——子贡26、强本而节用，则天不能贫。
——荀况27、侈而惰者贫，而力而俭者富。
——韩非28、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
人无礼则不生 事无礼则不成
人无礼则不生事无礼则不成作者：欧阳利杰来源：《作文评点报·小学三、四年级》2017年第38期【嘟嘟老师】《左传》说：“礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也。
”意思是礼法礼制，可以治理国家，使社稷安定，使人民有序，对子孙后代有利。
《论语》说：“不学礼，无以立。
”泱泱中华，之所以被称为“礼仪之邦”，皆因有“礼”。
同学们，你们对“礼”是如何认识的呢？我们一起来听听这些同学是怎么说的……【钟婉珊】礼仪是什么？礼仪就是做人的根本，是一个人内在修养和素质的外在表现。
在饭桌，长辈还没有动筷子时，自己一定不能先动筷子，要等到长辈开始吃饭时，我们才能吃。
吃饭时，要做到“食不言”。
盛饭时，要先问长辈们谁需要，先帮长辈盛饭，再为自己盛饭。
在学校里，遇见老师与家长时，一定要热情问好。
上课时，要真诚、亲切地与老师问好，上课不做小动作，认真做笔记，积极发言。
这是对老师上课的尊重。
礼，在生活中运用到方方面面。
如果一个人连基本礼仪都没有，便会做不成什么大事。
只有那些懂礼的人，才会获得成功。
【曾嘉瑶】古人云：“礼者，天理之节文，人事之仪则也。
”礼是人类活动中逐渐形成的规律性的东西。
如典章、制度、程序、规范等。
任何社会都需要“礼”，任何场合都需要“礼”，没有“礼”就没有秩序。
而作为一个人首先应该知道升、降、揖、逊、进、退、避，这是做人起码的礼节。
我们小学生要讲文明语、做文明事、当文明人。
礼仪体现在细节，细节展现的是素质。
不随地丢垃圾、公共场所不大声喧哗都是“礼”的具体体现。
【陈泯昊】“礼”是中华文明之美，“礼”在中国古代用于定亲疏，别同异，明是非。
《释名》曰：“礼，体也。
言得事之体也。
”《礼器》曰：“忠信，礼之本也；义理，礼之文也。
无本不立，无文不行。
”“礼”是一个人为人处世的根本，也是人之所以为人的一个标准。
故《论语》曰：“不学礼，无以立。
”【江星瑜】荀子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
”在学校，我们要做礼仪规范的小学生。
人无礼不生事无礼不成
人无礼不生事无礼不成 Revised by BETTY on December 25,2020人无礼不生事无礼不成中华民族自古以来就被称为“礼仪之邦”，从西周起，礼仪便成为立国纲要，被视为“国之大柄”。
此后的数千年间，从荀子的“国无礼而不宁”，到清朝颜元的“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰”，再到今天的精神文明建设，历经了许多的磨难与传承。
随着人类的进步，人们社会交往的增多，礼仪已成为生活中不可或缺的一部分。
古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”由此看出礼仪的重要性。
“不学礼，无以立”，作为青少年，从小了解礼仪、学习礼仪、实践礼仪，对于其成长有着不可估量的益处，因此，要使青少年健康成长，全面发展，礼仪教育是不可缺少的内容。
下面我就学校礼仪的一点体会和认识，谈一下粗浅的看法，仁者见仁，智者见智。
一、认识礼仪无论大人还是孩子，无论家庭、单位还是民族、乃至一个国家，都向往着鲜花铺成的洒满阳光的成功之路，然而，在通向成功的路上，礼仪却起着重要的作用。
从大处讲，礼仪是一切文明民族的标志之一，是民族文化的重要窗口。
在中国古代，对礼仪的理解大致可以分为以下几个方面：第一，礼是治国的大纲和根本；第二，礼是对人们的尊敬和礼貌，成语“礼贤下士”中的“礼”就是尊敬的意思；第三，指礼物，如“礼尚往来”是自古相传的风俗习惯，此处的“礼”，就是礼物的意思。
第四，指为了表示敬意或表示隆重而举行的典礼、仪式。
而今天的“礼”，则主要指人际交往中为了维护正常社会秩序而形成的一系列行为规范。
它的根本内容是约束自己，尊敬他人；其基本原则是为他人着想的同时不给别人添麻烦。
“己欲立而立人，己欲达而达人”、“己所不欲、勿施于人”则是礼仪的精髓。
西方国家的“礼仪”一词起源于法语etiquette,意思是“法庭上的通行证”，后来演变成“人际交往通行证”。
经过不断演化，英语中的“礼仪”含义逐渐多起来，例如courtesy(恭谦的)、etiquette(礼仪、礼节和各种规矩)、protocol(外交、军事等的相处准则)、rite（仪式、典礼）。
人无礼则不立事无礼则不成国无礼则不宁的意思
人无礼则不立事无礼则不成国无礼则不宁的
意思
1. 你想想看，人要是没有礼貌，那怎么能在社会上立足呢？就好比参加聚会，别人都彬彬有礼地打招呼，你却横冲直撞，这能行？礼貌可是与人交往的基本呀！
2. 哎呀，做事要是不讲礼数，那肯定成功不了呀！就像一场比赛，大家都遵守规则，你非要特立独行，结果能好吗？事无礼则不成啊！
3. 你说一个国家要是没有礼仪规范，那能安宁吗？这就如同一个大家庭没有规矩，那还不得乱套呀！国无礼则不宁，这道理多浅显啊！
4. 咱换位思考下，人无礼则不立，你去求职面试，对人没礼貌，人家会要你吗？肯定不会呀！
5. 做事的时候不注重礼仪，那不就像划船没有桨，能到达目的地吗？事无礼则不成，这是不变的真理呀！
6. 国家没有礼仪的约束，那社会得乱成啥样啊，这就跟没有交警的路口似的，能不乱吗？国无礼则不宁，真的太对啦！
7. 你仔细琢磨琢磨，人无礼则不立，在学校里和同学相处，没礼貌谁愿意和你玩呀？
8. 工作中要是没有礼仪，那不就像没头苍蝇乱撞，能有成果吗？事无礼则不成，这可不能忘啊！
9. 一个国家不讲礼仪，那老百姓能安居乐业吗？就像房子没有根基，能稳固吗？国无礼则不宁，一定要牢记呀！
10. 人要是不懂礼貌，怎么在人群中受欢迎呢？这就好像没有阳光的花朵，能绽放光彩吗？人无礼则不立呀！
我的观点结论：总之，人无礼则不立、事无礼则不成、国无礼则不宁，这三句话真的太有道理了，无论是个人、做事还是国家层面，都要重视礼仪呀！。
人无礼则不生啥意思
人无礼则不生啥意思《人无礼则不生》“人无礼则不生”的意思是，人如果没有礼义，就不能生存于世间。
这里的“礼”包含了礼貌、礼仪、礼义等多方面的内涵。
它是一种社会规范，是人与人之间相处的准则。
从衍生注释来看，在古代社会，礼是非常重要的一部分。
它规范着人们的言行举止，从日常的家庭相处到社会交往，从饮食起居到祭祀丧葬，都有相应的礼的要求。
一个不懂礼的人，就如同没有导航的船只在大海中漂泊，不知方向，会处处碰壁。
赏析这句话，它深刻地揭示了礼对于人类社会和个体生存的重要性。
礼就像润滑剂，使人们之间的交往更加顺畅和谐。
如果每个人都不讲礼，社会将陷入混乱无序的状态，人们也无法在这样的环境中正常地生活、学习和工作。
这句话出自《荀子·修身》，荀子是战国末期著名思想家、文学家、政治家。
他批判地接受并创造性地发展了儒家正统的思想和理论，主张人性有恶，强调后天环境和教育对人的影响。
以下是五个运用片段：例子1：今天在公交车上，我可算是见识到什么叫“人无礼则不生”了。
有个小伙子，上车就横冲直撞，差点把一个老奶奶给撞倒。
老奶奶皱着眉头说：“小伙子，你咋这样没礼貌呢？”小伙子还一脸不屑。
嘿，我就想啊，这小伙子要是一直这样没礼貌，在社会上能混得下去吗？这就好比在一个团队里，大家都遵循规则，就他一个人乱搞，那谁还愿意跟他一起呢？这礼啊，就像我们做人的根基，没有这个根基，就像建在沙滩上的房子，迟早得塌。
他这样没礼貌，以后工作上要是遇到困难，谁会乐意帮他？生活里要是和朋友相处，谁能忍受他这样的行为？哼，人要是无礼，可真的难以生存下去啊。
例子2：我有个同学，那是出了名的没礼貌。
跟老师说话都是没大没小的，还经常打断别人说话。
有一次，小组讨论的时候，大家都在积极地发表自己的看法，他突然就大声嚷嚷起来，把我们的思路都给打乱了。
我们都很生气，有个同学就说：“你这人怎么这样啊，一点礼貌都没有。
”他还觉得自己没错呢。
我就想，他这样下去可不行啊。
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“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”
文明礼仪伴我成长
“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。
孔老夫子以礼治国，以礼服人，打造谦谦君子之国的思想已为中华民族传承了两千五百多年，中国也因此成为“礼仪之邦”。
礼仪是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则，是一个人内在修养和素质的外在表现。
人类社会的历史证明，“礼”是不能被忽视的。
知晓礼仪不仅能提高自身修养改善人际关系，增进彼此信任，而且有助于净化社会风气，营造良好氛围，正所谓“礼兴人和”，人与人之间和谐共处也是我们当今创建和谐社会的保证。
文明礼仪存在于我们生活的每时每处，小至我们日常生活人际交往中的服务礼仪，社会礼仪，大至国家间交流的政务礼仪、商务礼仪、涉外礼仪，文明礼仪可以说是无时不在，无处不在。
做为一名小学生，我们应时刻从自身做起，从小事做起，让文明礼仪时刻伴我行。
记得曾看过这样一个报道:在日本广岛亚运会结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸。
全世界的报纸都登文惊叹:“可敬，可怕的日本民族～”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。
再看看我们十月一日天安门广场升国旗的镜头:当人们散去，满地废纸，到处乱刮～外国人一看当然会这样认为:你们中国此时要同日本比，还差得远呢～大家不要总是说:我们国家地大物博，是拥有五千年文明的泱泱大国。
咱们的文明礼仪还需加强，还差得远～
鲁迅先生也曾说过:“中国欲存争于天下其首在立人，人立而后凡事举。
”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明礼仪，人的文明
礼仪并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平;认知达到一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。
完善个人的文明礼仪自身修养，便有了推进社会公共文明的基础。
而一个社会的文明氛围对他的民众变有莫大的影响。
我曾经读过一篇这样的文章，文中记叙的事情发生在德国。
一次大型的活动在郊外举行。
活动结束后，成千上万的汽车涌回城市。
所有的车辆都自觉地行驶在马路的一侧，蜗牛般地缓缓前行。
而另一侧甚至一辆车都没有，可没人越过那条分界线。
值得一提的是，这条线路并没装任何摄像头。
他们认为这是必须遵守的公共文明。
这就是社会氛围的力量所在。
但请大家再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢,
所以说，让我们从捡起一张废纸做起，从遵守课堂纪律做起，从尊敬老师做起，从爱护公物做起，从团结同学做起，万事从小事做起，从自身做起，那么我们的国家才会成为真正名符其实的礼仪之邦。
文明礼仪伴我成长
在一个国家中个人是主体。
对于个人来说什么最重要呢,我想;首先应该是具备文明素质。
只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
不久前，我曾看到这样一则报道，说的是新加坡。
新加坡是一个通用英语的国家。
这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写的。
但其中一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢,人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。
”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。
”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
以上的两个事例表明，文明其实是由细节组成的。
反思我们的所作所为，可见文明离我们还有一段距离。
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，在教室里、校园内食品袋、方便面盒随便可见，甚至有的同学认为:反正有值日的同学清洁打扫，扔了又何妨;再例如，有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡，习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀
折树枝，践踏草坪，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，忽视文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的，有序的。
我们知道:一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化地影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于已于社会又有何用呢,所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才能成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
记得一位名人曾说过:德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。
无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键是高尚的情操。
代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是:我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
要养成良好的文明习惯，做文明小学生，那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾，不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪。
我相信:经过我们全体师生的共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。
试想假如全国每一个校园
都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌～
学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开～。