初中物理《信息的传递》

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2023九年级物理全册第21章信息的传递第4节越来越宽的信息之路上课课件新版新人教版

A．①②④ C．①③④
B．②③④ D．①②③④
越
微波通信
来越宽卫星通信源自的信息光纤通信
之
路
网络通信
1.下列技术应用中，不是利用电磁波工作的是（ B ） A.利用微波雷达跟踪飞行目标 B.利用声呐系统探测海底深度 C.利用北斗导航系统进行定位和导航 D.利用移动通信屏蔽器屏蔽手机信号
声呐系统是利用超声波探测海底深度的。
乎能覆盖全球
3颗
3.关于光纤通信，下列说法中正确的是（ D ） A.载有信息的激光在光缆的内壁上不断地发生光的折射，把信息从一端传到了光缆的另一端反射 B.用于通信的激光是在空中传播的光导纤维中 C.光在光导纤维中的传播是直线传播多次反射 D.光纤通信要比短波、微波通信容量更大
4.下列各种活动中，能通过互联网做到的是（B ） A. 传送网购的运动鞋交通工具 B. 远程学习物理课程 C. 输送发电厂的电能电网 D. 传输纸质信件交通工具
关于微波通信，下列说法不正确的是（ D ）
A．微波属于电磁波 B．微波的性质接近于光波，大致沿直线传播 C．利用微波进行长距离通信时，应利用中继站 D．微波中继站间距离约50km，且只能建立在地面上
还可以建立在同步卫星上
想一想，在遇到雪山、大洋，根本无法建设中继站时，能否用月球做中继站，实现微波通信？不能
光纤通信的原理光在光导纤维中的传播
携带信息的激光射入
光导纤维
多次反射携带的信息随激光射出
光纤通信的优点（1）传输频带极宽，通信容量很大；
（2）光纤衰减小，无中继设备，传输距离远；
（3）不受电磁干扰，通信质量高，保密性好。
关于光纤通信，下列说法正确的是（ B ）

信息的传递教案初中物理

信息的传递教案初中物理课程目标：1. 了解信息传递的基本概念和方式。

2. 掌握电磁波在信息传递中的应用。

3. 探究光的传播特性。

教学重点：1. 信息传递的基本概念和方式。

2. 电磁波在信息传递中的应用。

3. 光的传播特性。

教学难点：1. 电磁波的产生和传播。

2. 光的折射和反射现象。

教学准备：1. 讲义和PPT。

2. 实验器材：光源、光屏、凸透镜、光纤等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是信息？信息如何传递？2. 学生回答后，教师总结：信息是指各种知识、消息、数据等，信息的传递方式有多种，如语言、文字、图像等。

二、信息传递的基本方式（10分钟）1. 教师讲解信息传递的基本方式，如广播、电视、电话等。

2. 学生通过PPT了解各种信息传递方式的原理和应用。

三、电磁波在信息传递中的应用（10分钟）1. 教师讲解电磁波的产生和传播原理。

2. 学生通过实验观察电磁波的传播现象。

3. 教师讲解电磁波在信息传递中的应用，如无线电、手机、电视等。

四、光的传播特性（10分钟）1. 教师讲解光的传播原理。

2. 学生通过实验观察光的折射和反射现象。

3. 教师讲解光在信息传递中的应用，如光纤通信等。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 学生提问，教师解答。

六、作业布置（5分钟）1. 学生完成课堂练习题。

2. 学生预习下一节课内容。

教学反思：本节课通过讲解和实验相结合的方式，使学生了解了信息传递的基本概念和方式，掌握了电磁波在信息传递中的应用，探究了光的传播特性。

在教学过程中，要注意引导学生主动思考问题，提高学生的动手实验能力，培养学生的科学素养。

初中物理信息传递方式教案

初中物理信息传递方式教案教学目标：1. 了解不同的信息传递方式，如机械波、电磁波等。

2. 掌握电话、广播、电视、移动通信等现代信息传递技术的基本原理。

3. 能够分析不同信息传递方式的优缺点，并了解其在日常生活中的应用。

教学重点：1. 信息传递的基本方式及其原理。

2. 现代通信技术的发展及其应用。

教学难点：1. 电磁波的产生和传播。

2. 数字通信与模拟通信的区分。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 相关实验器材，如电话、广播设备等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是信息传递？我们日常生活中是如何传递信息的？2. 学生回答后，教师总结：信息传递是指将信息从一个地方传递到另一个地方的过程，日常生活中我们通过语言、文字、图像等方式进行信息传递。

二、新课内容（20分钟）1. 机械波的信息传递：a. 教师讲解机械波的产生和传播原理。

b. 学生通过实验观察机械波的传播过程。

2. 电磁波的信息传递：a. 教师讲解电磁波的产生和传播原理。

b. 学生通过实验观察电磁波的传播过程。

3. 现代通信技术：a. 教师讲解电话、广播、电视、移动通信等现代通信技术的基本原理。

b. 学生了解现代通信技术在日常生活中的应用。

三、课堂讨论（15分钟）1. 学生分组讨论：不同信息传递方式的优缺点。

2. 各组汇报讨论成果，教师总结。

四、课后作业（5分钟）1. 学生完成课后练习，巩固所学知识。

教学反思：本节课通过讲解和实验，使学生了解了不同的信息传递方式，掌握了现代通信技术的基本原理。

课堂上，学生积极参与讨论，对不同信息传递方式的优缺点有了更深入的认识。

但部分学生对电磁波的产生和传播原理仍有一定难度，需要在后续教学中加强引导和解释。

初中物理总复习信息的传递PPT教学课件

酸雨具有较强的酸性
继续
初二中、物酸雨理的总形复成习
1.原因
酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。
工厂燃烧含硫量高的煤
机动车排放的尾气继续
初中2物.过理程总复习
3.成分水、硫酸、硝酸
初中物理总复习初中物理总复习
初中物理总复习
信息的传递
• 电话 • 电磁波 • 广播、电视和移动通信 • 信息之路
初中物理总复习
信息的传递
话筒
声音→电流→
电
话
交
换机
听筒
→电流→声音
初中物理总复习
信息的传递
初中物理总复习
信息的传递
初中物理总复习
信息的传递
模拟信号：电流的变化与声音的变化完全一样
继续
初中4.影物响理总复习
酸雨毁坏的树木
继续
初中物理总复习
酸雨毁坏的树木
继续
初中物理总复习
酸雨破坏的森林
继续
初中酸物雨理对生总物复有不习利的影响。在实验室条件下怎样
模拟酸雨对生物的影响呢？根据下面的提示、你能设计一个探究方案吗？有了方案，再尝试完成它。
提示
• 可以用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨，把pH控制在4。
• 酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？
参考答案
• 酸雨和模拟雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。
• 不一定是。这是因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化碳和氮氧化物在大气中与水结合而成的，酸雨可以随大气流动而漂移，因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨越地域、跨国界的危害。

(常考题)人教版初中九年级物理下册第二十一章《信息的传递》测试卷(答案解析)(4)

一、选择题1．下列关于电磁波和信息技术说法正确的是( )A．由华为主导的5G技术不是利用电磁波进行信息传输的B．北斗卫星导航系统是通过电磁波进行定位服务的C．电磁波只能传递信息不能传递能量D．不同频率的电磁波在真空中传播速度不相同2．已知真空中电磁波的波长λ微波＞λ红外线＞λ紫外线，则它们的频率（）A．f微波=f红外线=f紫外线B．f微波＞f红外线＞f紫外线C．f微波＜f红外线＜f紫外线D．f紫外线＜f微波＜f红外线3．电磁波是一个大家族，如图是它们的家族谱．对电磁波的认识，下列说法错误的是（）A．可见光也是一种电磁波B．红外线比紫外线的频率低C．真空中不同电磁波的传播速度不同D．电磁波的频率越高，波长越短4．关于声现象，下列说法正确的是A．声音在 15℃空气中传播速度是340m/sB．在教室周围植树可以从声源处防止噪声产生C．座机电话间的导线传递的是声波信号D．区分钢琴和二胡的声音是根据响度来判断的5．关于能源、信息和材料，下列说法正确的是（）A．光纤通讯主要利用电信号传递信息B．条形码扫描器中的光敏二极管使用的材料是半导体材料C．我国的北斗卫星导航系统是利用超声波进行定位和导航的D．超导体材料可以应用于电饭锅并使其效率提高6．关于电与磁的材料，下列说法中正确的是（）A．地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近B．导体在磁场中运动就一定会产生感应电流C．在真空中，无线电波的传播速度小于光的传播速度D．集成电路中的三极管是利用超导体材料制成的7．关于电磁波与信息技术，下列说法正确的是( )A．手机只能接收电磁波，不能发射电磁波B．声呐是利用电磁波来探测鱼群的C．电磁波在真空中的传播速度为3.0×105km/sD．卫星通信没有利用电磁波传递信息8．关于材料，下列说法正确的是（）A．指南针是磁性材料制成的，指向地理南极附近的那端叫南极B．避雷针是用绝缘体材料制成的C．电热丝是用超导体材料制成的D．家中的宽带光纤线主要是由铜导线制成的9．下列关于电磁波的应用，不正确的是（）A．广播电台是利用无线电波广播的B．微波炉是利用微波加热物品的C．北斗卫星定位系统是利用电磁波传输信号的D．医院利用红外线杀菌、X射线对人体透视10．几乎所有智能手机、平板电脑和笔记本电脑都支持WiFi无线信号上网。

初中物理《九年级》第二十一章信息的传递-广播、电视和移动通信考试练习题

初中物理《九年级》第二十一章信息的传递-广播、电视和移动通信考试练习题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、关于电磁波和现代通信，下列叙述不正确的是:A、卫星通信是利用人造卫星作为中继站进行通信的;B、电磁波的频率越高，在空气中传播的速度就越大;C、电磁波可以在真空中传播;D、光纤通信具有传输信息量大、光能损耗小等优点.知识点：广播、电视和移动通信【答案】B2、随着社会的进步，光纤网络开始进入普通老百姓家庭。

光纤的主要用途是（）A．输电B．导热C．通信D．照明知识点：广播、电视和移动通信【答案】C【解析】光纤已经成为现代通信的主要传输工具，它具有容量大、不受外界磁场的干扰、不怕腐蚀、不怕潮、能量损耗少等优点。

故选：C。

3、科学家高锟由于在光纤领域的特殊贡献，获2009年诺贝尔物理学奖。

关于光纤通信，下列说法错误的是：A．在光纤中光波是经过多次折射向前传播的B．光纤通信中使用的“导线”是光导纤维C．光纤的能量损耗比一般通信电缆小得多D．采用光纤通信在一定时间内可以传输大量信息知识点：广播、电视和移动通信【答案】A4、随着数字时代的到来，我们已经可以很方便的使用Wi﹣Fi、3G或4G网络进行无线手机上网。

下列对手机上网的说法正确的是A．使用红外线传输数字信号 B．使用超声波传输数字信号C．使用光纤传输数字信号 D．使用电磁波传输数字信号知识点：广播、电视和移动通信【答案】D5、人们外出旅游时不再用纸质地图，而是利用手机导航来识别旅游线路，手机上显示的线路图象信息是通过来传送的，这些图象信息（选填“能”或“不能”）在真空中传播．知识点：广播、电视和移动通信【答案】【考点】电磁波的传播．【分析】广播、电视和移动通信都是利用电磁波来传递信息的，且电磁波可以在真空中传播；【解答】解：手机导航是利用电磁波进行定位和导航的，且电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播．故答案为：电磁波；能．6、科学家发现儿童对手机辐射的吸收是成年人的三倍，建议儿童尽量减少使用手机．手机辐射其实是（） A．电磁波 B．次声波 C．超声波 D．声波知识点：广播、电视和移动通信【答案】A【考点】电磁波的传播．【分析】手机既是无线电发射台又是无线电接收台：讲话时，它用电磁波把信息发射到空中；同时它又能在空中捕获电磁波，得到对方讲话的信息；【解答】解：在现代社会中，电磁波无处不在，如我们所说的手机发射的就是一种电磁波，像电视的发射和接收、无线电的发射和接收、雷达的工作等都用到了电磁波．故选A．7、手机是靠传递信息的；使用手机时，其外壳因摩擦带而经常粘有灰尘．知识点：广播、电视和移动通信【答案】【分析】手机是靠发射和接收电磁波来工作的；不同物体相互摩擦，可以使物体带电，这种现象叫做摩擦起电．带电体有吸引轻小物体的性质．【解答】解：使用手机通话时，手机是靠电磁波来传递信息的．使用手机时，手机外壳因与其他物体摩擦而起电，带上了静电，从而吸引灰尘．故答案为：电磁波；电．【点评】本题考查了电磁波的应用以及摩擦起电现象及解释．将所学的知识与生活实际联系在一起，是一道很好的题目．8、智能手机的出现和普及，极大的方便了人们的生活．下列有关智能手机的说法正确的是（）A．智能手机的摄像头相当于一个凹透镜B．给智能手机电池充电是将化学能转化为电能C．使用智能手机打电话是利用超声波来传递信息的D．使用智能手机上网是利用电磁波来传递信息的知识点：广播、电视和移动通信【答案】D【分析】（1）摄像头是利用凸透镜成像的原理制成的；（2）给手机电池充电时，是将电能转化为化学能；（3）（4）手机是利用电磁波来传递信息的．【解答】解：A、智能手机的摄像头相当于一个凸透镜，利用了凸透镜成倒立、缩小实像的原理，故A错误；B、给智能手机电池充电是将电能转化为化学能，故B错误；C、使用智能手机打电话是利用电磁波来传递信息的，故C错误；D、使用智能手机上网是利用电磁波来传递信息的，故D正确．故选D．【点评】本题围绕智能手机考查了摄像头的原理、能量的转化、信息的传递等，体现了物理知识在生活中的应用．9、如果长时间看手机、玩电子游戏，容易造成眼睛近视。

《好题》初中物理九年级全册第二十一章《信息的传递》测试卷(答案解析)(1)

一、选择题1．如图所示，在建国60周年期间，各地群众通过多种方式了解国庆大阅兵的信息．下列各种信息传递方式中，运用电磁波传递信息的是（）A．声呐和无线电广播电视B．卫星通信和光纤通讯C．有线电话和无线电广播电视D．两人之间面对面相互交谈2．下列关于信息技术的说法中，正确的是A．光纤通信不是靠电磁波传递信息的B．用有线电话通话时，在电话线中传递的是声信号C．手机通讯是利用电磁波传递信息的D．电磁波只能传递信息，不能传递能量3．关于电与磁的材料，下列说法中正确的是（）A．地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近B．导体在磁场中运动就一定会产生感应电流C．在真空中，无线电波的传播速度小于光的传播速度D．集成电路中的三极管是利用超导体材料制成的4．下列关于信息的传递说法正确的是A．车载GPS导航系统是利用超声波进行定位和导航的B．电磁波不能在真空中传播C．用三颗同步卫星就可实现全球通信D．光纤通信只能传播图象信息，不能传播声音信息5．在某次春晚上,一歌星的歌曲通过电视、网络等媒体迅速传遍了神州大地．下列说法正确的是A．传输信号的是电磁波,歌星的音调越高,波速就越快B．从收音机中能听到唱歌,说明声波也属于电磁波C．话筒的作用是将声音信号转化成变化的电信号D．为减少电磁污染,可以采用超声波通过卫星进行现场直播6．下列关于声和电磁波的说法正确的是A．电磁波只能传递信息不能传递能量B．住宅楼安装双层玻璃窗是在传播过程中减弱噪声的C．在同种介质中超声波传播速度比次声波大D．弹奏吉他时，在不同位置按压吉他弦是为了改变弹奏的响度7．下列关于信息的传递的说法中，正确的是A．声、光和微波中，只有微波能够传递信息B．固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的C．收音机的天线和手机天线一样，既可以接收电磁波，也可以发射电磁波D．微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信都可以用来传递信息8．下列有关信息和能源说法正确的是（）A．电吹风主要利用电磁波的能量特性进行工作B．我国自主建立的北斗卫星定位系统是利用电磁波传递信息的C．煤、石油、水力，太阳能、风能等属于可再生能源D．日前世界上已投入使用的核电站都是利用核聚变发电的9．2018年1月3日，3日，嫦娥四号探测器成功降落于月球背面，实现了人类探测器首次月球背面软着陆和首次月背与地球的中继通信，开启了月球探测的新篇章。

初中物理九年级全册信息的传递基础知识点

初中物理九年级全册信息的传递基础知识点一、内容综述初中物理九年级全册信息的传递基础知识点是初中物理教育中的重要组成部分，涵盖了光学、电磁学等领域的基本原理与概念。

文章开头需要总体描述这个主题的背景知识及后续学习的重要性。

在这个阶段，学生将接触到信息传递的基础概念，包括电磁波的传播特性、光的传播与反射原理等，这些知识点不仅在日常生活中的通信、广播、互联网应用等方面有着广泛的应用，同时也是物理学的基本原理。

学习这些知识点有助于学生深入理解信息传递的过程，增强物理学知识在实际生活中的应用能力，为后续学习更高层次物理知识打下坚实的基础。

本文将详细介绍这些基础知识点，包括其核心定义、原理和应用场景等。

1. 信息传递在现代社会的重要性在现代社会，信息传递已成为不可或缺的核心组成部分，对人们的生活、学习和工作产生深远影响。

随着科技的快速发展，信息的传递不再局限于传统的物理媒介，而是通过互联网、无线通信、数字媒体等多种方式迅速扩散，形成全球化的信息交流网络。

这一网络不仅为人们提供了丰富的信息资源，更在各个领域如教育、商业、科技研发、医疗卫生等发挥着不可替代的作用。

在教育领域，信息传递促进了教育资源的均衡分配和知识的普及。

通过在线教育、远程教学等方式，学生可以随时随地获取学习资源，提高学习效率与质量。

在商业领域，信息的快速传递使得企业能够把握市场动态，做出科学决策，促进经济发展。

而在科技研发和医疗卫生领域，信息传递更是关乎技术创新、疾病防控等重大议题。

信息传递在现代社会的应急管理和公共服务中也发挥着重要作用。

在自然灾害、突发公共事件等情况下，准确及时的信息传递能够保障公众的安全和权益，减少不必要的损失。

理解信息传递的基础知识点，掌握相关技能，对于现代社会的发展与进步至关重要。

2. 物理学在信息传递领域的应用物理学在信息传递领域的应用广泛而深远。

在现代社会，信息的传递速度和质量直接影响着人们的生活质量和社会的运行效率。

初中物理信息传递知识点

第二十一章信息的传达第一节一 . 及互换机1.的构成：话筒：声信号变为变化的电流〔声信号变为电信号〕听筒：变化的电流变为声音〔电信号变为声信号〕2.的工作原理：(1)声音〔振动〕→话筒→变化的电流→听筒→振动〔声音〕(2)通话时，一方的话筒和另一方的听筒是串连的3.互换机（1〕为了提升线路的利用率而创建的（2〕用来实现两部之间的变换（3〕使用互换机，能够大幅度的减少线的数目4.“占线〞原由（1〕对方没有扣好〔 2〕对方正在通话〔 3〕互换机忙二 . 模拟通讯和数字通讯1.模拟信号：在话筒将声音变换成信号电流时，信号电流的频次，振幅变化的状况跟声音的频次，振幅变化状况完整同样，模拟声音的“一举一动〞这类电流传达的信号叫模拟信号。

2.模拟通讯：使用模拟信号的通讯方式叫模拟通讯，比如：传统的市话通话，长途通话3.数字信号：用不一样符号的不一样组合表示的信号叫做数字信号。

4.数字通讯：使用数字信号通讯的方式叫数字通讯，比如电子计算机是利用二进制码辨别信息和办理信息5.模拟通讯在加工，放大和传输过程中抗扰乱能力差，噪声大，失真大；而数字信号形式简单，抗扰乱能力强，噪声小，失真小。

6.互换机间的信息是靠数字信号传达，而与机之间的信息传达靠模拟信号，可是不论哪一种通讯都需要线第二节电磁波的大海一 . 电磁波的产生1.定义：假如在空间某处产生一个随时间变化的电场，这个电场就会产生磁场，假如这个磁场也随时间变化，那么它又会在空间产生新的电场，这个变化的电场，磁场其实不限制于空间某个地区，而是由远及近的流传出去，这样的流传就形成了电磁波，即导体中电流的快速变化在空间激起电磁波2.电磁波性质：是一种看不见摸不到的物质，能够在真空中流传，流传不需要介质c=3×108m/s ，电磁波的波长为λ，波速3. 电磁波流传的速度c=λ f ，此中 f 是电磁波的频次4.电磁波的波谱：γ射线， X 射线，紫外线，红外线，微波，短波，中波，长波二 . 电磁波的发射和接收1.发射：将要传输的电信号〔音频信号，图像信号〕加载到高频电磁波〔载波〕上，再经过天线发射到空中的过程2.接收：天线将电磁波接收下来，再经过接收器〔收音机，电视机等〕将要传输的电信号拿出来并放大，最后还原成声音或图像过程3.“天线〞能够同时接收多种频次的电磁波，利用调谐器能够选出人们所需要的频次三．电磁波的应用1.微波炉：利用电磁波〔波长很短的微波〕来加热食品2.雷达：（1〕定义：利用无线电波测定物体地点的无线电设施（2〕工作原理：电磁波假如碰到尺寸显然大于波长的阻碍物就要发生反射，雷达就是利用电磁波的这个原理，波长越短，流传直线性越好，反射性能越强3.无线电波：（1〕电磁波顶用于播放，电视和挪动的频次为数值数百千赫兹至数百兆赫兹的那局部叫做无线电波〔无线电技术中使用的电磁波〕（2〕依据波长的不一样而有不一样流传特点：分为地波，天波，空间波三种（3〕激光：激光束平行度特别好，在流传很远的距离后还能保持必定的强度，制成激光测距雷达；激光束的亮度高，在很小的空间和很短的时间内能集中很大的能量，利用激光束切割物质，焊接金属，医学上称作“光刀〞第三节播放，电视和挪动通讯一．无线电播放信号的发射和接收无线电播放信号的发射由播放电台达成，无线电播放信号的接收由收音机达成（1〕发射：话筒把播音员的音信号变换成电信号，而后用调制器把音频电信号加载到高频电磁波〔载波〕上，再经过天线发射到空中（2〕接收：收音机天线接到电磁波，经过收音机的调谐器选出特定频次的信号，电子电路在把音频信号从中选出来，进行放大，送到扬声器里，把音频电信号变换成声音（3〕注意：调谐器和调制器易错：调制器是把音频电信号加载到电磁波上的过程，而调谐器平常叫做选台，是在接收过程中。

最新人教版初中物理九年级上册第二十一章《信息的传递》教案

第二十一章信息的传递1．了解电话是怎样把信息传递到远方的；了解模拟通信和数字通信的根本区别．2．了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响．3．知道电磁波在真空中的传播速度，会用波速公式进行简单的计算．4．了解无线电广播和电视的工作过程，知道手机和卫星通信都是电磁波技术的应用．5．常识性了解现代通信技术．这一章通过介绍通信技术的基本常识，开拓学生的视野，激发学生学习物理的兴趣，本章属于介绍性的科普常识，知识比较浅显，要求不高，学生通过学习，可以了解一些通信技术的初步知识，这对他们将来学习更深的物理知识和其他自然科学知识是必要的，同时也是现代生活中必备的科学常识．经过将近两年的物理学习，学生已经积累了一些必要的物理知识，尽管不够深入，但是在理解一些简单的物理应用上应该没有问题，本章主要的教学在于向学生介绍一些应用或是前沿的物理知识，扩大学生的知识面，这一章的物理现象又与现实生活密切相关，学生不会陌生，必然会有一定的兴趣，这些都是本章内容的优势所在．教学时应当多列举具体实例，在可能的情况下尽量让学生有体验的机会．例如，进行一些学生可以参与的实验，或是使用多媒体来展示通信技术的基本概念，让学生在互动的教学中学到丰富的知识。

在学习过程中，教师应当以讲解为主，探讨为辅，重在提出问题并且适当引导学生积极地思考与分析．第1节现代顺风耳——电话知识与技能1．了解电话是怎样把信息传递到远方的．2．了解电话交换机的用处．3．了解模拟通信和数字通信的根本区别．过程与方法1．通过多媒体、老师的演示、实物剖析，了解电话是如何传递信息的．2．通过学生讨论，说明电话交换机的作用．3．通过学生活动，展示什么是数字通信．情感、态度与价值观1．通过讲述贝尔发明电话的过程，培养学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用．2．通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作的意识．重点1．电话是怎样把信息传递到远方的．2．电话交换机的用处.教师活动学生活动设计意图新课导入如果我们想了解远处的同学或朋友的近况，你可以怎样做？由此导出新课：电话．学生自由回答．从生活中入手，可以激发学生的求知欲.新课教学一、电话介绍贝尔发明电话的过程．让学生列举生活中常见的电话．举例，归纳出不同的电话，上台表演．培养学生的归纳能力.教师活动学生活动设计意图取两部手提电话让两名学生相互通话．剖析电话，让学生观察其结学生观察、思考、讨论和交流．由学生现场演示，激发学习兴趣．数来传递信息，通过这个实验，让学生了解模拟通信和数字通信．老师引导学生自学教材P148、149页中模拟通信和数字通信的相关内容，最后师生共同总结比较模拟通信和数字通信的优、缺点及应用范围．一、电话⎩⎨⎧结构作用二、电话交换机的作用三、模拟通信和数字通信动圈式话筒和电话话筒、扬声器与电话听筒的异同话筒种类很多，都是把声音的振动转化成强弱变化的电流，因此是动能转化为电能；作用都是把声信号转变为电信号．听筒也有很多种，都是把强弱变化的电流转化成声音的振动，因此是电能转化为动能；作用都是把电信号转变为声信号．扬声器和听筒都是将电信号转化成声信号的装置，扬声器是通过改变电流的方向来改变线圈的磁极，听筒是通过改变电流的大小来改变电磁铁的磁性强弱的；扬声器是利用电磁感应原理工作的，后者是利用欧姆定律工作的．模拟信号与数字信号的比较信号与声音的关系信号电流的形成优缺点应用模拟信号与声音的变化情况相仿连续的信号易丢失、失真现代常常要通过模/数转换，将它转化成数字信号方便于用计算机第2节电磁波的海洋知识与技能1．了解电磁波的产生与传播；2．知道光是电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度；3．知道波长、频率和波速的关系；4．了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响．过程与方法通过演示了解电磁波的产生，电磁波在真空中的传播．情感、态度与价值观初步认识科学及其相关技术对于社会发展、人类生活、军事的影响；产生科学服务于人类的意识．重点了解电磁波的产生与传播；知道波长、频率和波速的关系．难点知道波长、频率和波速的关系．收音机一台、5号干电池一节、导线一条、真空罩一个、抽气筒一个、手机两台和电教平台．教师活动学生活动设计意图课前活动讨论：你们是怎样听到老师说话的？讨论交流．类比学习，导人新课.导入新课打开收音机，收听中央电台，讨论与交流．创设情境，启迪思维，从生活走向物理.教师活动学生活动设计意图四、电磁波的应用提出问题：电磁波是一个大家族，它里面分成多少类？每一类有什么应用？指导学生阅读教材图21.2－4，并进行讨论，边讨论边归纳“电磁波的家族”．五、动手动脑学物理课堂重点解决第3小题．提出问题：雷达的工作原理．放映有关雷达小知识．要破除“隐形”，我们应从哪些方面去考虑？在学生充分讨论后，上网输入“隐形飞机”，放大后请学生观看．观察、讨论，阅读．学生阅题．思考、观察、讨论交流．讨论、争议．学生小组小结，代表发言．观看，验证自己的分析与猜想．培养自主学习、分析信息、获取知识的能力，互动式学习．知识的拓展．学会思考问题的方法．考虑到部分学生课外没办法上网，在此作适当的介绍.小结与作业1．本节你学到了什么知识与方法？2．“动手动脑学物理”1、2题．3．阅读“科学世界”，到商场进一步了解微波的特点，把你了解到的信息记录在《成长档案本》上．学生练习．不仅仅要小结知识，还要小结学习的方法、学习的兴趣．巩固性练习．培养自主学习的习惯，体验科学就在身边，体现从物理到社会的理念.电磁波⎩⎪⎨⎪⎧产生：迅速变化的电流传播：不需介质速度：真空中c ＝30×105km/s ＝3×108m/s 波速、波长、频率的关系：c ＝λf 电磁波的家族电磁波的应用：广播、电视、微波炉、雷达、卫星通信等电磁波一、手机最怕什么？知道手机最怕什么吗？大自然的迫害和你自己的疏忽不小心都是造成它缩短寿命的原因！第一怕：潮湿的环境损害，避免在潮湿的环境中使用手机，以免大量水汽侵入电路板形成水渍，造成短路，或使金属接口氧化．第二怕：碰撞造成的损害．液晶屏幕所能承受的压力相当有限，使用时要注意！第三怕：温度环境的损害．应避免受热曝晒，第四怕：关于电池使用不当的损害．充电时不要开机．第五怕：灰尘、油脂的危害．二、电磁波与水波、声波的区别振源波的形成水波木棍在水中上下振动通过水使振动向外传播，形成水波声波发声体的振动通过空气使振动向外传播，形成声波电磁波导体中有方向、大小变化很快的电流可以在真空中或介质中通过变化的电场和变化的磁场相互激发，三、乘客不能在飞机上使用移动电话飞机在空中是沿着规定的航线飞行的，整个飞行过程都要靠地面航空人员的控制和指挥，飞行员利用飞机上的通信导航设备进行地空联系驾驶飞机，而飞机上的导航设备是利用无线电波来测向导航的，飞机上的导航定向设备接收地面导航站发射的电磁波后，便能测定飞机的准确位置．而移动电话是靠电磁波来传递信息的，如果乘客在机舱内使用移动电话，移动电话辐射的电磁波就会对飞机上导航、操纵系统产生严重干扰，飞机导航设备就会产生偏差，使飞机自动操纵设备产生错误，从而导致空难事故的发生．第3节广播、电视和移动通信知识与技能1．了解无线电广播的大致工作过程．2．大致了解电视的工作过程．3．了解移动电话是怎样工作的．过程与方法在学生回顾电磁波的基础知识和应用后，让学生了解生活中常见的无线广播、电视和移动通信的工作过程，激发他们的学习兴趣．情感、态度与价值观通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响，激发学生探究科学知识的兴趣．1．无线电信号的发射和接收过程；2．初步培养学生收集资料、处理信息的能力；3．初步认识科技对现代生活的影响.学生课前收集、整理的资料，实物投影仪，收音机、电视机和移动电话各一台，教师用多媒体课件．教师活动学生活动设计意图课前活动布置学生在课前利用一切资料：教材、科普书籍和网络等，从以下几个方面了解本节内学生在课前利用手中的各种工具收集资料，处理信息．利用现有条件让学生尽可能多地参与到课堂教学中来，充分发挥学生的主动性，使学生成为学习容．个问题，如：如何连接DVD与电视机．生尽快步入自主学习的轨道.布置作业将本节内容中你最感兴趣的话题整理一下，写成一篇小论文．布置学生在课堂上阅读“科学世界”.一、电磁波是传递信号的载体二、无线电广播信号的发射和接收过程(见下图)三、电视信号的发射和接收过程(见下图)四、移动电话1．工作原理：移动电话相当于无线电台，它将用户的声音转变为高频电信号发射到空中，同时它又捕捉空中的电磁波，使用户接收到通话对方送来的信息．2．设立基地台的原因：手持移动电话的体积很小，发射功率不大；它的天线也很简单，灵敏度不高．因此，它跟其他用户的通话要靠较大的固定基地台转接．电流信号的发射与接收的过程1．电视台用电磁波传递声音信号和图像信号．2．声音信号的产生、传播和接收过程跟无线电广播的工作过程相似．3．图像信号的产生、传播和接收过程是：(1)摄像机把景物反射的光信号转换成电信号；(2)发射机把电信号加载到高频电磁波上；(3)天线把带有图像信号的电磁波发射到空中．广播、电视、移动电话信号传递的异同基地台转换第4节越来越宽的信息之路知识与技能1．常识性了解：卫星通信、光纤通信、网络通信．2．通过教学使学生了解：为什么要用微波通信？如何实现微波通信？了解微波性质接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射的特性，了解微波传播过程中的一些缺陷以及这些缺陷如何通过卫星通信来弥补．3．了解光纤通信的原理和优点．4．了解网络通信的发展过程和优点，掌握发电子邮件的方法．过程与方法通过师生共同交流来探讨现代信息的变化，用大量的多媒体图片、影视画面使学生掌握和了解卫星通信、光纤通信、网络通信的特点和粗略的原理．情感、态度与价值观通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣，使学生养成关注科学发展前沿的习惯，树立正确的科学观，培养振兴中华、用科学服务于人类的使命感和责任感．卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理．激光笔、手电筒、光纤玩具灯、带小孔的塑料瓶、不透光的纸、水、多媒体课件．教师活动学生活动设计意图新课引入讲述：随着时代的发展、科技的进步，人类获取的信息量越来越大，越来越多，越来越快．这就说明信息之路越来越宽，越来越快．观看．比较后回答：看到的故事．创设情境，直观地把信息量的大小表示出来.教师活动学生活动设计意图讲述：激光频率单一，方向高度集中，解决了普通光线难携带信息的缺陷，通信所用激光的特殊通道叫光导纤维，它实现了光的通信．演示实验：①光沿水流传播②光沿着光纤玩具灯的玻璃丝传播介绍光纤传播的原理及其优点：光在光导纤维中传输损耗小，可长距离传输，光纤通信的通信容量极大，不怕雷击，不受电磁干扰，通信质量高，保密性好．四、网络通信指导学生阅读课本，总结网络通信的优点．观看自主学习小结作业小结本课内容完成“动手动脑学物理”中1、2题巩固所学知识.一、微波通信信息理论表明：作为载体的无线电波，频率越高，相同时间内输送信息的量就越大．优缺点：二、卫星通信实质：用通信卫星做微波通信的中继站三、光纤通信容量极大，不怕雷击，不受电磁干扰，通信质量高，保密性好．四、网络通信光纤通信的相关知识光纤由纤芯、包层和涂层组成，内芯一般为几十微米或几微米，比一根头发丝还细；中间层称为包层，由于纤芯和包层的折射率不同，从而实现了光信号在纤芯内的全反射也就是光信号的传输；涂层的作用就是增加光纤的韧性从而保护光纤．光纤通信是利用光波作载波，以光纤作为传输媒质将信息从一处传至另一处的通信方式.1966年英籍华人高锟博士发表了一篇划时代性的论文，他提出利用带有外层外材料的石英玻璃光学纤维，能作为通信媒质．从此，开创了光纤通信领域的研究工作．如今光纤通信已是最重要的通信方式之一．光纤通信是利用光波在光导纤维中传输信息的通信方式．由于激光具有高方向性、高相干性、高音色性等显著优点，光纤通信中的光波主要是激光，所以又叫做激光一光纤通信．光纤通信的原理是：在发送端首先要把传送的信息(如话音)变成电信号，然后调制激光器发出的激光束上，使光的强度随电信号的幅度(频率)变化而变化，并通过光纤发送出来；在接收端，检测器收到光信号后把它变换成电信号，经解调后恢复原信息．光纤通信是现代通信网的主要传输手段，它的发展历史只有一二十年，已经历三代；短波长多模光纤、长波长多模光纤和长波长单模光纤，采用光纤通信是通信史上的重大变革，美、日、英、法等20多个国家已宣布不再建设电缆通信线路，而致力于发展光纤通信．。

《易错题》初中物理九年级全册第二十一章《信息的传递》测试(答案解析)(3)

一、选择题1．下列关于电磁波和信息技术说法正确的是( )A．由华为主导的5G技术不是利用电磁波进行信息传输的B．北斗卫星导航系统是通过电磁波进行定位服务的C．电磁波只能传递信息不能传递能量D．不同频率的电磁波在真空中传播速度不相同2．下列关于电磁波和声波的叙述正确的是A．电磁波看不见，摸不着，所以它实际上并不存在B．声波的传播速度与介质的温度有关C．电磁波和声波都是由物体的振动产生的D．电磁波和声波的波长越短，频率越小3．如图所示的是我国发射的中国首辆月球车“玉兔”号的图片，它是迄今为止人类所发射，的工作时间最长的月球机器人。

下列有关“玉兔”号月球车的说法中，正确的是A．月球车通过电磁波向地球传递信息B．月球车的太阳能电池帆板将太阳能转化成内能C．当月球车静止在月球表面上时，它相对于地球是静止的D．月球车车轮上凸凹不平的花纹，减小了车轮与月球表面的摩擦4．市面上有一款音乐控制器，可以用它来创作音乐，人拿着控制器，触摸的位置、晃动的方向或幅度不同时都能产生不同的数据，通过蓝牙将这些数据传给主机，主机将数据编译成声音并输出。

关于该音乐控制器，下列说法正确的是A．音乐控制器是声源B．音乐控制器与主机的数据传输利用的是声波C．主机输出声音的频率越高，音调就越高D．有规律地摇晃音乐控制器时，主机输出的声音一定为乐音5．关于声和电磁波，下列说法正确的是A．声和电磁波都能在真空中传播B．敲鼓时鼓面振动的幅度越大音调越高C．声音的音调与发声体的振动频率有关D．医生用B超观察胎儿的发育情况是利用电磁波工作的6．手机已进入千家万户，手机传递信息是利用了（）A．电磁波B．次声波C．超声波D．紫外线7．随着我国经济的腾飞，轿车已进入寻常百姓家，下列有关轿车的说法错误的是（）A．轿车高速行驶时对地面的压力与静止时对地面的压力相等B．车载GPS导航仪利用电磁波来传递信息C．小轿车的前挡风玻璃倾斜安装是为了使车内物体通过挡风玻璃所成的像不在车的正前方D．紧急刹车时，车轮停止转动，此时轮胎表面温度会急剧升高产生冒烟现象，并在地面上留下黑色痕迹，在此过程中，机械能转化为内能8．光纤通信已成为现代通信的主要支柱之一，关于光纤以下说法正确的是（）A．光纤是超导体B．光波在光纤中不断折射向前传播C．光波在光纤中的传播速度为3×108m/sD．光纤不导电，不会受外界电磁场的干扰9．随着我国科技的进步，5G网络通信在不断应用到生活中，下列有关5G网络技术的说法正确的是（）A．5G网络通信在传递信息时通过光导纤维传输B．5G技术和4G技术都是采用数字信号传递信息C．5G信号不是由迅速变化的电流产生的D．5G信号在真空中的传播速度比4G信号快10．2017年5月13日，一场名为“一带一路”友谊之夜的音乐会在莫斯科国际音乐厅举行，并通过卫星进行全球直播。

成都市第八中学初中物理九年级全册第二十一章《信息的传递》检测卷(含答案解析)

一、选择题1．下列关于信息传递的说法，正确的是（）A．声、光和电磁波都能传递信息B．无论何种信息的传递都需要介质C．固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息D．微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信都是利用无线电波传递信息2．下列关于新材料及信息传递的说法中，正确的是A．超导体主要用于制作电饭锅等电热器B．半导体可用来制作LED灯的发光二极管C．移动电话（手机）利用超声波传递信息D．卫星通信与光纤通信是现代通信的两种方式，前者利用了电磁波，后者没有3．在某次春晚上,一歌星的歌曲通过电视、网络等媒体迅速传遍了神州大地．下列说法正确的是A．传输信号的是电磁波,歌星的音调越高,波速就越快B．从收音机中能听到唱歌,说明声波也属于电磁波C．话筒的作用是将声音信号转化成变化的电信号D．为减少电磁污染,可以采用超声波通过卫星进行现场直播4．下列有关信息和能源说法正确的是（）A．电吹风主要利用电磁波的能量特性进行工作B．我国自主建立的北斗卫星定位系统是利用电磁波传递信息的C．煤、石油、水力，太阳能、风能等属于可再生能源D．日前世界上已投入使用的核电站都是利用核聚变发电的5．关于电磁波与信息技术，下列说法正确的是( )A．手机只能接收电磁波，不能发射电磁波B．声呐是利用电磁波来探测鱼群的C．电磁波在真空中的传播速度为3.0×105km/sD．卫星通信没有利用电磁波传递信息6．关于材料，下列说法正确的是（）A．指南针是磁性材料制成的，指向地理南极附近的那端叫南极B．避雷针是用绝缘体材料制成的C．电热丝是用超导体材料制成的D．家中的宽带光纤线主要是由铜导线制成的7．2020年央视春晚实现全媒体传播，并在4K、5G、VR、AR、AI等多方面进行技术创新，进行4K超高清直播，全程采用5.1环绕声，实现5G内容传输，是一场真正的艺术与科技完美结合的春晚。

下面说法正确的是（）A．观众是根据音调分辨出钢琴声和二胡声的B．5G的传输速度更大，是因为5G是通过超声波传递信息的C．手机通过WI-FI收看春晚直播，是利用电磁波传递信息的D．春晚舞台LED大屏幕可将一个画面切分为多个画面，其材料是超导体8．随着我国科技的进步，5G网络通信在不断应用到生活中，下列有关5G网络技术的说法正确的是（）A．5G网络通信在传递信息时通过光导纤维传输B．5G技术和4G技术都是采用数字信号传递信息C．5G信号不是由迅速变化的电流产生的D．5G信号在真空中的传播速度比4G信号快9．关于信息和材料，下列说法错误的是（）A．卫星通信是依靠超声波传递信息的B．超导材料不可以应用于电水壶的电热丝C．光纤通信是依靠激光在光导纤维内壁上多次发生反射来传递信息的D．验钞机利用紫外线来辨别钞票真伪10．关于信息的传递，下列说法正确的是A．手机话筒的主要作用是把声音信号变成恒定电流B．5G网络通信主要是利用光导纤维传递信息的C．北斗卫星定位系统可提供全天候即时定位服务D．电磁波只能传递声音信号，不能传递图像信号11．以下说法中正确的是（）A．“倒车雷达”是利用了红外线B．“声呐”是利用了电磁波在水中传播的距离较远制成的C．“移动电话”是利用了超声波D．医院中利用紫外线灯杀菌消毒，其产生的紫外线是电磁波12．研究发现：月球上无大气、无磁场，物体在月球上所受的重力只相当于地球上的六分之一。

(人教版)郑州市初中物理九年级全册第二十一章《信息的传递》检测题(有答案解析)

一、选择题1．下列说法正确的是A．物体的速度越大,其惯性越大B．电磁波不能在真空中传播C．摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到了另一个物体D．磁感线是磁场中真实存在的曲线2．如图所示，在建国60周年期间，各地群众通过多种方式了解国庆大阅兵的信息．下列各种信息传递方式中，运用电磁波传递信息的是（）A．声呐和无线电广播电视B．卫星通信和光纤通讯C．有线电话和无线电广播电视D．两人之间面对面相互交谈3．已知真空中电磁波的波长λ微波＞λ红外线＞λ紫外线，则它们的频率（）A．f微波=f红外线=f紫外线B．f微波＞f红外线＞f紫外线C．f微波＜f红外线＜f紫外线D．f紫外线＜f微波＜f红外线4．下列关于声和电磁波的说法中正确的是A．人们小声说话时，一般声音的音调比较低B．声音在传播过程中遇到障碍物便停止传播C．电磁波看不见、摸不着，但它是客观存在的D．“共享单车”可以定位是通过超声波来传递信息的5．关于能源、材料、信息，下列说法错误的是A．太阳能、风能、核能都是可再生能源B．“空中课堂”利用了互联网进行远程教学C．LED灯的核心元件发光二极管是由半导材料制成的D．手机移动通信是利用电磁波来传递信息的，而倒车雷达是利用超声波工作的6．关于电磁波与信息技术，下列说法正确的是( )A．手机只能接收电磁波，不能发射电磁波B．声呐是利用电磁波来探测鱼群的C．电磁波在真空中的传播速度为3.0×105km/sD．卫星通信没有利用电磁波传递信息7．2020年8月3日，我国独立自主建立的北斗三号全球卫星导航系统建成，它可向全球免费提供全天候的高质量的定位、导航、测速和授时服务。

该系统利用电磁波传递信息，下列说法正确的是（）A．电磁波在空气中传播的速度是340m/sB．所有电磁波的波长是相等的C．电磁波是靠电流的迅速变化产生的D．声音和电磁波都能在真空中传播8．2020年8月3日，我国独立自主建立的北斗三号全球卫星导航系统建成开通新闻发布会，在国务院新闻办公室召开。

(好题)人教版初中九年级物理下册第二十一章《信息的传递》测试(包含答案解析)(3)

一、选择题1．关于能源、信息和材料，下列说法正确的是A．煤炭、石油、天然气都属于可再生能源B．条形码扫描器中的光敏二极管使用的材料是超导材料C．我国的北斗卫星导航系统是利用超声波进行定位和导航的D．手机上“微信抢红包”这一过程是靠电磁波传递信息的2．下列关于信息的传递说法正确的是A．车载GPS导航系统是利用超声波进行定位和导航的B．电磁波不能在真空中传播C．用三颗同步卫星就可实现全球通信D．光纤通信只能传播图象信息，不能传播声音信息3．我国自主研制的首个载人空间试验平台——“天宫一号”完成历史使命，并于2018年4月荣归故里，2日8时15分左右，“天宫一号”进入大气层，入落区位于南太平洋中部区域，绝大部分器件在进入大气层过程中烧蚀销毁．关于“天宫一号”信息，下面说法正确的是A．“天宫一号”下落时相对于地球是静止的B．“天宫一号”进入大气层，机械能转化为内能C．“天宫一号”正常工作时传输数据利用的是超声波D．“天宫一号”电池板工作原理是机械能转化为电能4．关于声和电磁波，下列说法正确的是A．声和电磁波都能在真空中传播B．敲鼓时鼓面振动的幅度越大音调越高C．声音的音调与发声体的振动频率有关D．医生用B超观察胎儿的发育情况是利用电磁波工作的5．下列关于地球同步通信卫星的说法中，错误的是（）A．同步卫星处于平衡状态B．同步卫星的机械能守恒C．同步卫星相对于地球静止D．同步卫星使用微波进行通信6．关于材料，下列说法正确的是（）A．指南针是磁性材料制成的，指向地理南极附近的那端叫南极B．避雷针是用绝缘体材料制成的C．电热丝是用超导体材料制成的D．家中的宽带光纤线主要是由铜导线制成的7．2020年8月3日，我国独立自主建立的北斗三号全球卫星导航系统建成，它可向全球免费提供全天候的高质量的定位、导航、测速和授时服务。

该系统利用电磁波传递信息，下列说法正确的是（）A．电磁波在空气中传播的速度是340m/sB．所有电磁波的波长是相等的C．电磁波是靠电流的迅速变化产生的D．声音和电磁波都能在真空中传播8．下列说法中正确的是（）A．人配戴的凹透镜可以矫正远视眼B．红光不属于电磁波C．电磁波在真空中传播速度为3×105km/s D．照相机成正立、缩小的实像9．几乎所有智能手机、平板电脑和笔记本电脑都支持WiFi无线信号上网。

专题21.6 《信息的传递》单元核心素养达标基础测试题 -2024-2025学年九年级物理全一册同

满分100分，答题时间60分钟一、选择题（本大题有8道小题，每小题4分，共计32分）1. 电话的听筒工作时主要是利用了电流的（）A．化学效应 B．磁效应 C．热效应D．以上三种效应均有【答案】B．【解析】在电话的话筒中有能振动的膜片和随话音跳动的碳粒，人们对着话筒说话时，膜片便随着声音的高低强弱而发生振动，从而压缩碳粒一紧一松，这样就把强度不同的声波变成了相应大小的电信号；听筒里有电磁铁和膜片，当强弱不同的电信号传到听筒后，电磁铁便将电信号变成膜片的强弱振动，把传输的声音还原出来．听筒里有电磁铁，是把变化的电流转化为声音信号，是利用电流的磁效应工作的．2．今年1月，我国发射的世界首颗量子科学实验卫星，完成了在轨测试任务．实验卫星与地面通信联系是利用（）A．次声波B．无线电波 C．红外线D．超声波【答案】B【解析】因为声音的传播需要介质，太空中无空气，声音不能在真空中传播，而电磁波可以在真空中传播，因此实验卫星与地面通信的信息是通过电磁波进行交流的，无线电波是电磁波的一种．3.关于电磁波和现代通信，下列说法正确的是（）A.移动电话是利用电磁波传递信息的B.光不能在弯曲的光纤中传播C.中央电视台与广西电视台发射的电磁波在同一区域内传播的速度不同D. 我国建立的“北斗”卫星定位系统是利用超声波进行定位的【答案】A【解析】本题考查的是电磁波与现代通信的理解。

对选项A，移动电话是利用无线电的接收和发射装置，它是利用电磁波传递信息的，故选项A正确；对选项B，光在光纤中是通过多次反射进行传播，与光纤的弯曲无关（但不能过度弯曲），故选项B错误；对选项C，中央电视台与广西电视台发射的是相同的电磁波，只是波长不相同，所以在同一区域内传播的速度相同，故选项C错误；对选项D，我国建立的“北斗”卫星定位系统是利用电磁波进行定位的，超声波属于声波，不能在真空中传播。

故选项D错误。

故选A。

4. （2022云南）2021年10月16日，神舟十三号载人飞船发射升空后与中国空间站完成交会对接，航天员翟志刚、王亚平、叶光富从载人飞船进入核心舱。

(压轴题)人教版初中九年级物理下册第二十一章《信息的传递》检测(含答案解析)

一、选择题1．对下列四幅图的分析正确的是A．图中蓝牙耳机是通过超声波与手机进行信号传输的B．如图装置可用来探究电流产生的热量与通电时间的关系C．图中电路能探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系D．图中电路可以探究导体电阻与导体材料的关系2．高铁、支付宝、共享单车、网购成为中国的“新四大发明”，已走进寻常百姓的生活。

如图所示是近期在沈阳投放的哈啰共享电动单车，下列说法中正确的是A．车胎上有凹凸不平的花纹，可以减小与地面的摩擦力B．后轮上的电动机工作时是将机械能转化为电能C．静止的共享单车对水平地面的压力与共享单车的重力是一对平衡力D．GPS定位系统是通过电磁波传递信息来确定共享单车位置的3．以下各种关于波的说法正确的是（）A．医院内常利用红外线灭菌B．5G通讯主要利用超声波传递信息C．电磁波可以传递信息，声波不能传递信息D．“嫦娥四号”通过电磁波向地面传回月面信息4．关于能源、信息和材料，下列说法正确的是（）A．光纤通讯主要利用电信号传递信息B．条形码扫描器中的光敏二极管使用的材料是半导体材料C．我国的北斗卫星导航系统是利用超声波进行定位和导航的D．超导体材料可以应用于电饭锅并使其效率提高5．公共汽车上的一些设施和做法与物理原理相对应，其中正确的一项是A．公交车上的移动电视——接收的是超声波B．方向盘上裹着的皮套——用来减小摩擦C．转弯时播放“汽车转弯，请抓好扶手”—防止由于惯性对人体造成伤害D．公共汽车在后门上方安装的摄像头——利用凸透镜成倒立放大的实像6．如图是我国自主设计制作的隐形战机歼20飞行时的情境，下列说法中正确的是A．战机高速“穿云破雾”是以驾驶员为参照物B．战机在空中沿直线匀速飞行时，机械能不变C．战机表面涂有可反射电磁波的物质D．战机采用密度小的钛合金材料制造，可以减小质量7．使用WiFi上网，它传递信息用到的是A．超声波B．次声波C．无线电波D．声呐8．下列物理常数中，说法正确的是A．水的沸点是100 ℃B．声音在真空中的传播速度是340 m/sC．对人体安全的电压是36 VD．电磁波在真空中的传播速度是3×105 km/s9．如图是宇航员驾车在月球上进行科学考察的情景，下列说法中正确的是A．图中伞状的物体是用来接收和发射超声波信号的B．宇航员的质量变小了C．宇航员能听到发动机的“隆隆”声D．月球车装配的太阳能电池板可以将太阳能转化为电能10．下列关于信息的传递的说法中，正确的是A．声、光和微波中，只有微波能够传递信息B．固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的C．收音机的天线和手机天线一样，既可以接收电磁波，也可以发射电磁波D．微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信都可以用来传递信息11．下列关于光的说法正确的是（）A．影子和水中倒影都是由于光的直线传播形成的B．镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律C．实像和虚像的成像原理相同D．红外线和紫外线的性质相同12．2018年5月21日，我国“鹊桥”号卫星由长征火箭发射升空，将搭建地月信息联通之桥，下列说法正确的是A．火箭升空时没有惯性B．卫星进入轨道后靠电磁波与地面联系C．火箭加速上升，其动能保持不变D．火箭发动机采用热值小的燃料13．下列关于电磁波的应用，不正确的是（）A．广播电台是利用无线电波广播的B．微波炉是利用微波加热物品的C．北斗卫星定位系统是利用电磁波传输信号的D．医院利用红外线杀菌、X射线对人体透视14．现将一部手机悬挂在密封的玻璃罩内，拨通手机发现手机发出铃声和闪烁的光；逐渐抽出玻璃罩内的空气，发现铃声逐渐变弱直至消失而闪烁的光依然存在；再让空气逐渐进入玻璃罩内，发现铃声逐渐变强并仍然有闪烁的光。

《信息的传递》物理知识点总结

《信息的传递》物理知识点总结《信息的传递》物理知识点总结在日常的学习中，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。

你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？以下是店铺精心整理的《信息的传递》物理知识点总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《信息的传递》物理知识点总结篇11.电话及电话交换机(1)电话：最简单的电话由话筒和听筒组成。

话筒先将声音变成随声音变化的电流信号，电流沿着导线传到远方；携带信息的电流使听者听筒的膜片振动，电流又还原成声音。

(2)电话交换机：作用相当于一个线路选择开关。

它把需要通话的两部电话连接，通话完毕再将线路断开。

2.模拟通信和数字通信(1)模拟信号电流的频率、振幅变化情况跟声音完全一样；数字信号是用不同符号的不同组合表示的信号。

(2)数字信号的优势：不易失真，抗干扰能力强，保密性好，便于计算机加工处理等。

3.电磁波(1)电磁波的产生和传播：导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波。

(2)光是一种电磁波．真空中的电磁波速度最大，约为c=3×108/s。

(3)波速=波长×频率，即v=λf4.无线电广播、电视和移动通信(1)无线电广播信号的发射与接收：广播电台用调制器把音频电信号加载到高频电流上，通过天线发射出去；转动收音机调谐器的旋钮选出特定频率的信号，收音机内的电子电路再将音频信号分离出来，放大后送到扬声器中转换成声音。

(2)电视用电磁波传递图像信号和声音信号。

摄像机把图像变成电信号，电视机的显像管将电信号还原成图像。

(3)移动通信：移动电话机既是无线电的发射台又是无线电的接收台。

手持移动电话的天线很简单，灵敏度不高，要通过基地台和有线电话网络转接进行通话。

5.信息之路(1)微波通信：微波大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射，需要微波中继站来协助传递。

(2)卫星通信：在地球的周围均匀的分配三颗同步通信卫星，就可以实现全球通信。

(3)光纤通信：携带信息的激光从光导纤维一端射入，在内壁上多次反射后，将信息传递到远方。

成都四川师范大学附属实验学校初中物理九年级全册第二十一章《信息的传递》测试题(含答案解析)

一、选择题1．下列关于电磁波和声波的叙述正确的是A．电磁波看不见，摸不着，所以它实际上并不存在B．声波的传播速度与介质的温度有关C．电磁波和声波都是由物体的振动产生的D．电磁波和声波的波长越短，频率越小2．如图所示，在建国60周年期间，各地群众通过多种方式了解国庆大阅兵的信息．下列各种信息传递方式中，运用电磁波传递信息的是（）A．声呐和无线电广播电视B．卫星通信和光纤通讯C．有线电话和无线电广播电视D．两人之间面对面相互交谈3．如图是一款既能健身又低碳的“共享单车”，它是互联网、智能手机、GPS定位系统和单车的资源整合，关于“共享单车“，下列说法正确的是（）A．单车手把上的花纹是为了减小摩擦B．单车坐垫设计为较宽，目的是为了增大压强C．以行驶单车为参照物，路边的房屋是静止的D．GPS通过电磁波把单车的位置信息传递统信息处理中心4．下列关于新材料及信息传递的说法中，正确的是A．超导体主要用于制作电饭锅等电热器B．半导体可用来制作LED灯的发光二极管C．移动电话（手机）利用超声波传递信息D．卫星通信与光纤通信是现代通信的两种方式，前者利用了电磁波，后者没有5．2017年4月22日，天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室首次完成自动交会对接，如图所示，“天舟一号”与“天宫二号”对接完成后，下列说法正确的是A．“天舟一号”相对于“天宫二号”是运动的B．“天舟一号”的所运货物的总质量比在地球上时的总质量变小了C．“天舟一号”和地面控制指挥站之间的联系依靠的是超声波D．“天舟一号”和“天宫二号”相对于地球是运动的6．关于声和电磁波，下列说法正确的是A．声和电磁波都能在真空中传播B．敲鼓时鼓面振动的幅度越大音调越高C．声音的音调与发声体的振动频率有关D．医生用B超观察胎儿的发育情况是利用电磁波工作的7．关于电磁波与信息技术，下列说法正确的是( )A．手机只能接收电磁波，不能发射电磁波B．声呐是利用电磁波来探测鱼群的C．电磁波在真空中的传播速度为3.0×105km/sD．卫星通信没有利用电磁波传递信息8．下列关于电磁波的应用，不正确的是（）A．广播电台是利用无线电波广播的B．微波炉是利用微波加热物品的C．北斗卫星定位系统是利用电磁波传输信号的D．医院利用红外线杀菌、X射线对人体透视9．2020年8月3日，我国独立自主建立的北斗三号全球卫星导航系统建成开通新闻发布会，在国务院新闻办公室召开。

人教版初中物理九年级《信息的传递》《能源与可持续发展》测试题(含答案)

人教版初中物理九年级《信息的传递》《能源与可持续发展》测试题（含答案）一、单项选择题1、如图所示为动圈式话筒的构造示意图，用一对导线把两只动圈式话筒连起来，就可以做成一部最简单的电话：对着一只话筒说话，另一只话筒就能听到声音，前一个话筒相当于电话的“话筒”，另一个话筒相当于电话的“听筒”。

下列说法中正确的是（）A．使用“话筒”时的工作原理是磁场对电流有力的作用B．使用“听筒”时的工作原理是电磁感应C．从能量转化的角度看，使用“话筒”时电能转化为机械能D．从能量转化的角度看，使用“听筒”时电能转化为机械能2、1876年第一部电话问世，发明电话的科学家是（）A．爱迪生1 B．牛顿 1C．贝尔1 D．欧姆3、一种动圈式扬声器可以代替话筒使用。

如图所示，人对着扬声器的锥形纸盆说话，声音使纸盆振动，与纸盆相连的线圈也会随着振动（线圈放置在一个永久磁体的磁场中），这时线圈中就会产生随声音变化的电流，在下图中，与如图原理相同的是（）A．1B．1C．1D．4、2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱进入大气层后，降落伞相继打开，临近地面时，反推发动机启动，向下推动空气，迫使返回舱减速“刹车”，于9时56分，在东风着陆场成功着陆（如图），标志着本次神舟载人飞行任务圆满成功，下列关于返回舱返回过程的说法正确的是（）A．着陆前相对于地面是静止的B．利用电磁波向指挥中心传递信息C．反推发动机对它施加向下的力D．与空气摩擦，它的内能逐渐减少5、如图是一款磁悬浮蓝牙音箱，可实现与手机的无线信息传递，底座通电后，上面的磁体音箱就会在底座产生的磁场作用下悬浮起来，下列说法不正确的是（）A．底座通电后能产生磁场，与电动机的工作原理相同B．音箱悬浮利用了同名磁极相互排斥C．音箱悬浮时在竖直方向受到两个力，即重力和磁场的作用力D．无线信息传递利用的电磁波，在空气中的传播速度约为3×108m/s6、第一次用实验证实了电磁波存在的科学家是（）A．麦克斯韦2 B．赫兹2 C．法拉第 2D．奥斯特7、下列家用电器中主要利用电磁波工作的是（）A．洗衣机2 B．电冰箱2 C．微波炉2 D．空调扇8、收看电视切换频道时，实际上是在改变（）A．电视台的发射频率B．电视机的接收频率C．电视台发射的电磁波的波速D．电视机接收的电磁波的波速9、历经四十年的发展，中国光纤光缆行业已经占据世界半壁江山，为现代通讯做出了突出贡献，体现了大国精神、大国担当。