第48课时散文阅读分析词句含义(课堂训练)-2017届高三高考语文一轮复习(原卷版)

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高考语文阅读复习【理解散文词义句意】讲义及练习解析

高考语文阅读复习【理解散文词义句意】讲义及练习解析理解散文词义句意——要做到“三联一依”“三联一依”理解词义、句意关于散文语言的考查，无论是“理解文中重要概念的含义”“理解文中重要句子的含意，品味精彩的语言表达艺术”，还是“体会重要语句的丰富含意”都可以采用“三联一依”的解答方式。

“三联”：一是联系词句所在句子的内容，联系句子所在段落的前后语境或前后语句，来理解词句的临时含义；二是联系作者的情感，来理解词句的深层含义；三是联系文章的主旨和作者的写作意图，来理解词句的特殊含义。

“一依”：依靠词语或句子使用的方法，为了突出表达效果，使语言生动形象，散文写作往往使用一定的修辞手法、描写手法。

因此，要依托手法挖掘其背后隐藏的意义。

[核心提示]散文是抒情的艺术，理解散文的语言才能理解散文的情感。

因此，散文命题的一个重要方向就是“理解文中重要词语的含义”“理解文中重要句子的含意”以及“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”。

理解词语含义、理解句子含意，是常考且易失分题型。

突破点一理解文中重要词语的含义[典例]结合全文，说明文中“窗子”的含意。

(6分)[答题流程]请在空白处填入你的理解和分析。

第1步：读文本，知大意。

这篇以“窗子以外”为题的散文，通过写生活中有形的窗子(不是铁纱窗就是玻璃窗，扇子式的、六边形的)和无形的窗子(你随身携带的生活用品和你的生活习惯)时时处处让你融不到别人的世界和生活中，表现了人与人之间难以消除的距离、隔膜之感。

第2步：审题干，明角度。

(1)“结合上下文”暗示考查的是词语“在文中”的意思，而不是词典上的意思。

(2)“窗子”，指明考查的对象。

第3步：列要点，找对应。

三联联语境在文章的前五段中，作者多处写到的窗子，都是指生活中有形的窗子，如纱窗、玻璃窗，扇子式的、六边形的，等等。

在文章第⑦自然段中，作者写到无形中的窗子，如你的行李、你的钞票、你的小小的提梁皮箱，你对别人世界的隔膜和与别人生活的距离。

散文阅读中的“句子含义理解”练习

阅读专项训练散文阅读“理解句子含意”类试题听雨叶延滨⑴写下这个题目，便不自觉地在心里吟诵起那些熟悉的诗篇，而且大多是古人的句子。

雨，大概是古典的。

而且常常当人们进入一种诗化的境况，才会从喧嚣的市井声浪里逃出来，逃出来的耳朵才能听雨。

听雨有三个条件：第一是心静而神动，心静者不为市井或朝野的得失荣辱而悲喜，心平如水，不起波澜；神动者，是心神与自然呼应，天地万象，胸中百感，互交互合。

第二是独处一室，或书房与书为侣，或山中小亭坐对群峰。

第三是有雨。

说到这里，话题的主角就出来了，听雨者，与雨为友，其喜怒哀乐，无不是因雨而起。

⑵我赶走那些如雨脚一般敲击我心窗的诗句，它们虽美，但吟哦的是他人心曲。

雨声已经伴千载百代的人，抒发自己的情怀。

像永不退场的乐师，耐心地为一个又一个的登台者伴奏，他只是在人们不觉察之中，调动自己的琴弦。

“疏雨漏梧桐，春水洗杏花，剑门斜雨，古城涤尘轻。

……”这些都是人们久唱而常新的曲子，它们让我们只能相信，雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。

⑶这是六月，久旱无雨的京城，下起第一场透雨a雷声沉沉地滚过，把都市里嘈杂的市声驱走，然后是闪电，是风。

好风啊，让窗外一排高高的杨树，起舞俯仰地欢迎，满世界都是叶子的笑声!然后急急敲下一排雨脚，如碎玉，如奔马，如瀑布狂泻——……⑷我躺在床上，听雨声从窗外跳进屋里来，又沿着白石灰抹的老墙往上爬，爬出一道道渍印。

这是我最早的记忆，好像是我们搬进那座南方老城一条叫斌升巷的窄街。

那是一个旧公馆，房子是木结构为主的，木框里砌上转抹上白灰。

我们的房子背墙临街，墙的上部有两只小窗，用来通气透光的。

小窗很高，又从不开，布一张挂满灰尘的蛛网，让人想到许多故事。

故事是雨声送进来的，这是我对这个世界最早的印象：雨夜里两只高墙上的窗，窗上挂着一张蛛网，网不住的雨声和更声漏湿了童年。

（前两年我调出这个城市，妻子说我不喜欢这个让雨水锈满青苔的老城。

)……⑸我有一段让大雨泡着的记忆，那是1966年秋。

2017高考复习散文阅读理解词义句意

轻省而又快捷。年馍，很早就成了山乡人的“方便面”。但是，谁要因此简单地看待年馍，那就辜负了五千年的文明积淀。年馍犹如一部发黄的古书典籍，没有一定的文化修养还真难读懂其丰富的内涵。
大年初一，敬献在灶槛上的是一个很大的花馍。这花馍名叫枣山，由一个个裹着红枣的白面卷层层加高而成，高高的顶端还挺立着一只昂首啼鸣的大公鸡。大公鸡，大吉大利；大红枣，早早高升，一年美好的
解答时要通过理解上下文，再由近及远地捕捉相关信息，经过分析、归纳来推断确定词语的指代义。 4.有临时词义的词语分析语境，理解临时词义这类词语要结合上下文，抓住关键词句理解。
【对点精练】理解词义通关突破 1.(2016·烟台模拟)阅读下面的文字，完成后面的问题。山中年馍乔忠延云丘山，多么富有诗意的名字，它在吕梁山的最南端。传说，后稷出生时被遗弃却大难不死的那座山就是云丘山，他教民稼穑也就从那里开始，最早的耕植技术即由此传播开去。
饭地烧着，一股浓油赤酱的味，使人感到，是出力气干活的人的胃口和口味，实打实的，没有半点子虚头。
在我的印象中，他们没落下过一顿。他们在吃的方面，
一是有规律，二是很节制。这些，都给人富足而质朴
的印象，是小康的生活气息。
③有一段日子，在一日三餐之外，这家人还增添了两次草药的气味。草药的气味也是浓烈的，“扑” 一下进来，涌满了厨房。不知是因为草药气的影响，还是实际情况如此，一日三餐的气味不那么浓郁了。倒不是变得清淡，而是带些偃旗息鼓的意思。这段日子蛮长的，这么算吧，每周炖一次鸡汤，总共炖了四至五次。草药的苦气味和鸡汤的香味，是这段时间油烟味的基调。这也是认真养病的气味：耐心，持恒，积极，执着。
2.运用修辞和写作手法的词语联系手法，挖掘背后意思理解运用修辞和写作手法的关键词语，需借助这些手法，挖掘词语中作者蕴含的意思，分析其起到的

高考语文第一轮复习散文阅读专题三：赏析词句意蕴(学生版)

高考语文第一轮复习散文阅读专题三：赏析词句意蕴·学生版复习目标掌握重要词语、句子的理解与赏析方法，提升理解赏析语言的水平。

考情微观年份卷别篇名提问方式设题角度命题特点202 1新高考Ⅱ卷《放猖》文本一中画线部分用了多个“跑”字，请简要分析这样写的好处。

(6分)赏析词语表达效果①理解与赏析并重。

从新高考考查趋势看，越来越重视“赏析”能力。

②题型有选择题与主观题两种。

特别重要的词语、句子会以主观题形式考查。

201 7全国Ⅱ卷《窗子以外》结合全文，说明文中“窗子”的含意。

(5分)理解词语含义202 0天津卷《线条之美》请赏析文中画线句子。

(5分)赏析句子效果201 7全国Ⅲ卷《我们的裁缝店》结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。

(5分)分析句子含意知识图要前备知识——词语含义和句子含意理解方法一、理解词语1．词语的语境义一个词语总有两种意义：一是本义，即词典上的含义；二是语境义，即词语在动态使用时所体现出来的意义。

高考重在考查其语境义。

词语的语境义一般包括以下三种：(1)词语的具体言语义。

即词语在言语运用中的具体化、个别化。

如“车”表示陆地上有轮子的交通工具，放在具体语境中，就不再是它的概括义了。

如“他骑车来”中的“车”指自行车等，“他坐车来”中的“车”指公交车等。

词语的具体言语义在特定的言语环境中都是具体有所指的，虽然有变化，但意义基本是相近的。

它不是高考考查的重点。

(2)词语的转移言语义。

即在具体语境中有意用表示甲义的词转而表示出乙义。

如“我要尽量的吞咽．．今年北平的春天”(冰心《一日的春光》)，这里的“吞咽”，本义是“吃东西又猛又急，不加咀嚼而直接经食道入胃的样子”，如成语“狼吞虎咽”。

但在这个语境中，“北平的春天”显然不是囫囵吞下去的，而是它的转移义——尽情地享受。

词义发生转移，就可以生出“意外之意”。

(3)词语的补充言语义。

即词语在使用时临时补充添加的意义。

最重要的是“情景补充义”。

理解散文中重要词语、句子的含义-文学类阅读-备战2024年高考语文一轮复习全考点精讲课堂(全国通用)

(7)分析修辞手法。有些句子往往采用了比喻、拟人、排比等修辞手法,而作者运用特定的修辞手法都会有一定的目的,并产生相应的效果。辨析修辞手法,有助于理解句子的深层含意。
(3)抓住关键词语。句子中一般有凸显其含意的关键词,弄清这些词语的含义,可以推知整个句子的含意。句子中的关键词往往是一些动词、形容词、数词、副词等,它们常常是揭示事物的性质或状态的重要信息。理解句子可以通过抓关键词、运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的含意。
2．“理解文中重要句子的含意”解题要领：
(1)从语法分析入手。对复杂的单句要分清其句子的主干, 明确陈述的对象和修饰限制成分。对复句要明确分句间的关系。此外,还要善于借助句群关系来理解句子所表达的中心或重点。
(2)从修辞分析入手。对含有修辞方法的语句的理解应从修辞本身的特点出发,分析其表达效果。
(3)从句子在文中的位置分析入手。这是理解文章语句最基本、最常用的方法。首先要准确判断句子在文中或语段中的位置,理清其是否为起始句、收束句、过渡句、中心句、关键句等。
(4)从语句的情感和文章主旨入手。联系作者的思想感情、文章主旨等分析句子的作用,如强调什么、突出什么或表达什么等。
(5)常用答题模式：句子表层义＋情感义＋在情感、主旨、修辞等方面的作用。
(4)判断句子位置。如果是总领句,就从下文的内容入手理解句意；如果是过渡句,要联系前后文来理解句意；如果是总结句,要根据上文的内容归纳意义；如果是照应句,则要分析其照应了什么、突出了什么和对文章结构起到了什么作用。
(2)修辞句：指的是那些表达比较生动、形象的或是运用了比喻、比拟等修辞格的既精彩又难理解的句子。
(3)含蓄句：指的是那些在表达上比较含蓄,蕴含某些深层意义,解答时又有利于发挥的句子。

高考语文一轮复习检测散文阅读文意概括题精讲精析新人教版

文意归纳题一、阅读下边的文章，达成后边的题目。

故土的傍晚赵竹帛残阳如血。

大团大团的红把天涂抹得如凡高的画，余下的几滴红透过林中的空隙，洒落在迟缓前进在故土巴彦县乡下公路的车身上，斑驳的白杨林树影纷繁倒在车后。

车里的我，望着窗外的故土，望着故土的傍晚，内心默念：久违了，我的故土；久违了，我的傍晚。

停下车，我闲步在路边，望望那远远的夕阳，感觉心无量无尽地远了，身子空落得很轻很酣畅，痴痴地望着天边那缕缕的彩霞，内心就有一份长长的快乐和适意。

离乡在外，被功名所累，令人不敢慢待，衣服穿得原来就好多，还得套上几层，挤压着膨胀的身躯，挤压纷繁的心灵。

惟有你——可爱的故土，可爱的傍晚，一投入你的怀抱，就会完整忘掉外面的深重。

故土的傍晚使我情有独钟，当看见故土的野外融入彩霞的余晖，和农家炊烟构织出一幅色彩斑斓感人图案的时候，我不由自主地收拢脚步，忘情地置身于并沉醉在故土的傍晚中间。

任意拿一本书，任意翻到某一页，款款地走进那逐渐暗下来的故土的傍晚里，任意读上几行，间或仰头去读读头顶上那似懂非懂的天空，去读那逍遥自在的彩云，内心就有了天南地北般的遐思，那聚积的烦恼此时都开释了，就有了“潮平两岸阔，风正一帆悬” ，“感时思报国，拔剑起蒿莱”的神往与激动了。

凉凉的风漂动在脸上，我想天地和我同样也有飘忽不定的思路，那思路凝固了，就变为了雨雪。

伴着车里飘过的歌手费翔《故土的云》里“我已满怀疲倦，眼里是辛酸的泪”的声音，在傍晚里无惦念地飘扬。

彩霞脱下轻浮绚烂的外套，洒脱地在傍晚这大舞台上跳着古典华尔兹，令人感觉那是一道高深的很难阐释的哲学命题。

傍晚是衰老仍是一种成熟？傍晚是一天的结束，可她分明也是一天的精髓。

应把傍晚捧来含在唇间，吹成一叶轻舟，涟漪在青春自由的大海中，饱尝生活的终极快乐。

宇宙虽大，实难划下一道痛快淋漓的轨道；掌间虽小，却有翻云覆雨的快乐。

凡事都应当潇洒面对，潇洒拥有永远的魅力，潇洒起来，凡事就变得晴空万里。

“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。

04 理解散文的词意、句意、标题的意蕴-2024年高考语文一轮复习之文学类文本阅读(全国通用)

呼伦贝尔在北纬53度到北纬47度之间,几近冻土带,一年只有不足一百天的无霜期,春、夏、秋三个季节便挤在这一百天里奔跑,每一种植物都是百米冲刺的运动员,奔跑着发芽,奔跑着开花,奔跑着打籽,奔跑着完成生命基因的使命。你若细看草原上的那些芍药、萱草、百合、野玫瑰,就会发现它们都比内地的同类开得弱小、开得简单;那些毛发一样附在原野上的草类,更是生得低矮硕壮,因为它们没有时间拔高,必须快快成熟。乍暖还寒,草色遥看近却无,呼伦贝尔的春天在残雪中闪出,莞尔一笑,转瞬即逝。一夜南风,醒来时百草猛然长高了半尺,草原焕然碧透千里,如深深的海洋,波动在阳光下,泛起绸缎般的华丽。花朵们忙了一夜,终于捯饬一新,佩戴着天上的彩霞和地上
开始在寒风中皴裂,慢慢地,长生天的怀抱里回来了一个顺其自然劳作的人; 当这双手终于被牛奶和油脂润透,不再畏惧风霜雨雪的时候,萨丽娃姐姐的牧场已经远近闻名。她出售的羊,是实实在在吃过三次夏牧草、长了六个牙的肥腴的羊。萨丽娃姐姐有了自己的广告词——养最有品质的羊。
人们看见她家的牧场上盖起了铝合金的接羔棚圈,看到她家蒙古包后面停放着现代化的打草机,看到她家草场的高坡上安装着一排排太阳能蓄电池。萨丽娃姐姐的故事像珍珠那般滚动在草原上,人们传说着她那有品质的羊卖出了好价钱。当家家户户都像萨丽娃姐姐那样牧养有品质的羊,萨丽娃姐姐长长地出了一口气,她终于把草原的春天从二月找了回来。
每年十月之后,老祖母把种公羊放进母羊群,母羊怀胎六个月,到次年四月或者五月分娩,完成一个春天的轮回。那前一年的接下的羊羔,由于仅仅吃过一个夏天的青草,骨头还未坚硬,头上卷曲的绒毛里才露出细小的犄角。老祖母仍然叫它们羔子,风雪夜里把它们放进蒙古包庇护,为了它们暖和,半夜起来给炉子加牛粪。萨丽娃姐姐依偎在老祖母的怀里说,好像羔子是你的亲孙女。

第48课时散文阅读分析词句含义(限时测试)-2017届高三高考语文一轮复习(原卷版)

第七章散文阅读第48课时分析词句含义限时测试（时间：50分钟，分数：40分）（说明：分析词句含义题目必做，其他题目酌情选做。

只计分析词句含义题目分数。

）1．（2016届山东省滕州市第一中学新校高三10月月考）阅读下面的文字，完成文后各题。

又见边关芦花翩翩飞闭剑东①伴着习习江风，迎着冉冉秋阳，伫立于巍峨的中越红河大桥，静观，桥之下，红河畔，融融芦花正飞舞。

飘逸又洒脱，甚是壮阔。

②芦花是秋天的精灵，这话不假。

历经风雨和酷暑、洪涝或干旱的考验，平日里貌不惊人的芦苇们也迎来了生命中最为期待的时光，一团团的芦絮争相抽出，一枚枚细腻的芦花随风摇曳，誓要将丰收的秋天变成芦苇的盛大节日。

芦苇不是农作物，断然不可能带来五谷丰登的丰收美景。

但却能给人清爽怡人的美妙感受；芦苇不是人类种植的花草树木，注定不会轻易屈服于人类的招呼使唤，哪怕刀砍火焚乃至挖根，芦苇依旧是以倔强到了极点的姿态来回敬人类。

③又是一年深秋时，边关芦花漫天飞。

飘飘的芦絮，摇弋着动感的舞姿，放飞憋了一年的心事，在飒飒秋风中，去追逐那注定要让它们亢奋一生的梦想，去寻觅另外的生命芳草地。

也许，待到明年开春时，一棵棵柔弱的芦草就顽强地生长开来了，慢慢地，经受大自然的残酷考验；迅速地，汲取大地精华，不出几年，它们也会成长为独霸一方的野草。

从宽敞的中越红河大桥沿着红河东流的方向一路远眺，眼帘中，总是会跳跃着红河芦花的英姿，总是荡漾着芦苇的轻浪。

④又是一年深秋时，芦花正开得如痴如醉。

开得如痴如醉的芦花集结了很多羡慕的目光和亮丽的闪光灯。

在蜗居的边关小城，得益于国家改革开放的大政方针，小小的边城河口也变成了闻名全国的旅游城市，再加上直达昆明的高速公路的通车，每年来河口或经河口前往越南观光旅游的旅客不下八十万人次，这对于一个常住人口不足十万的边关小城来说是个很了不起的成就。

尤其是深秋时，正是河口一年当中最凉爽怡人的时候，当北方已经寒风嗖嗖白雪皑皑时，深秋的河口正是养人的时候，太阳暖烘烘地照着，照着游人的心也暖烘烘的。

高考语文一轮复习检测散文阅读句子含意题精讲精析新人教版

句子含意题一、下边的文章，达成后边的目。

梦里炊烟中境王民①炊烟，一种志性符号，曾承耕文明印在大地，作文化写在空，印风俗旋乡村⋯⋯②现在，炊烟已愈来愈以到，成人梦里的幻梦，成文中的追。

可是，炊烟的千古，已使夏子女的言行止投射出被期熏烤的底色，散着独有的草木味儿，表出火的土情。

③炊烟里，升着生活的希望。

无是寒露沾衣是落霞照，勤劳耕种的民每当看到升起的炊烟，得好收成就会增加一份希望。

的孩子，只需看到炊烟升起，往家赶的脚步就会加速，上就想到人的菜香，生活的希望也像炊烟一般上涨！④炊烟里，着游子的情。

炊烟所炙染出的感情多彩醇厚，所出的气味挂肚，游子魂梦。

庄稼人出，喜抓一把烟囱下的泥土上，“家” 个气始罩并佑着自己，地系着的灵魂。

即便是隔千山万水，言不通，不服水土，天涯孤旅也会借助于无不在的炊烟，摸到先人的根脉，找到族群的和。

我向来在想，所“在外游子，然化作一烟，也要魂故乡”，夏子女独具的故乡情，作一种弥足珍的情文化，子子孙孙又有几人出了威的呢？⑤炊烟中，延出光的推移。

清早，突破的炊烟房，撑起村的天空，然后又着地平扑向方，撩开黑暗，把霞光接回大平原，并挨个儿醒生命万物，他抖精神迎接太阳。

正午，炊烟用妙曼的舞姿，嬉得太阳沉醉迷离、眨眼，她用花瓣一的碎片，由太阳抛出，串成莽莽云海，托得阳光多彩。

日色已尽花含烟，千万股炊烟梁柱一般托住天幕，要赶的民再争一会儿光阴，接着又相互挽起臂膀，支撑着夜幕，累的民借一点余光洗洗，摸黑儿吃晚。

⑥炊烟中，氤着情画意。

炊烟和歌有邻近的天性，文人“便引情到碧霄”的才情，有也需借助炊烟的挈；《》曾期在万家炊烟中间；陶渊明守望的“依依墟里烟”，延出多少代人的悠闲情思；曹丕提出“文以气主”，我从一些文中确能品到炊烟鼓出的气韵。

炊烟所含的那种人情、烟火味儿，与我灵魂的密交。

那种灵美、幻化感，令人心如炊烟，意如流水，常常是不期而至的震成不期而然的灵感，情便涌而出了。

现在得一的炊烟，偶出在村野外，人然看到然之就会激情汹涌，守神凝眸，感实足的水墨画就那么神地写在天，任都不由自主地想高唱一曲挽留的歌。

散文阅读,理解词句含义

散文阅读复习之理解词句含义【学习目标】1、理解重点词句的丰富含义，品味富有表现力的精彩语句。

2、准确赏析词语、句子表现手法和表达作用。

【考点解析】“理解文中重要词句的含意”，作为散文阅读的一个能力点，几乎每年必考。

更重要的是，筛选文中的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，评价文章的思想内容，甚至分析文章的结构，把握文章的思路，全都离不开对文中重要句子的把握。

所谓重要句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子，它通常指以下几种语句：（1)、结构复杂，意思隐晦的句子；（2）、使用特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子；（3）、统摄全篇，揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子；（4）、段首总起句、段末的总结句以及段中的过渡句等。

句子的含意有基本含意、深层含意之别。

句子的基本含意即表层意义，这往往不难理解；句子的深层含意，如哲理意义、隐喻(象征、比喻、双关)意义，这样的句子须在总览全篇、整体把握的基础上去理解。

一般地说，高考试题测试词语的含义，往往不是词典中所诠释的“规范”意思，而是在文章中的具体的义项。

所谓“重要词语”是就词语在文中地位和作用相比较而言的。

常见的词语含义大致有以下几种情况：（1）体现作者观点态度或主旨；（2）运用修辞和写作方法；（3）特殊指代（远指、近指）（4）在表情达意方面非常出色的（动词、形容词、叠词）（5）有特殊用法的词语（贬义褒用、褒义贬用、大词小用、词性活用）散文鉴赏表达艺术题是文学类文本阅读考查的主要题型。

具体来说，高考散文对表达艺术的考查有四大类型：【常见题型】1.句中××一词的含义是什么？2.理解文中画线句子的含意。

3.画线句子在文中有什么作用？（作者这样写的意图是什么？）4.赏析画线的句子（或语段）5.分析画线句子的表达特色。

【高考典例】（09浙江卷）《魔盒》指出三处划线词语“似乎”在句中所起的作用。

（3分）（10浙江卷）《静流》品味文中加点的动词，简析它们表达了父亲怎样的心理。

年高考语文一轮复习散文阅读散文中重要词语和句子的含义教案

散文中重要词语和句子的含义一、自我诊断知己知彼我们的裁缝店李娟在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。

这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿的平展。

我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭，但这样的房间一烧起炉子便会特别暖和。

很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃上，“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却是温暖平和，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香得酥掉了。

我们还养了金鱼，每次和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的精灵实在是这偏远荒寒地带最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地闪动，透明的尾翼和双鳍缓缓在水中张开、收拢，携着音乐一般……这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下去许多。

当地男人们很少进店，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多“拍兹”（漂亮），可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。

女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的库尔马罕的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面。

量完尺寸我们让她先付定金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一拉出来，村子例几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。

她说：“不要让公公知道啊！公公嘛，小气嘛，给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛！”“婆婆知道就没事了？”“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛”她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的微笑。

高三语文一轮复习之散文复习(含答案)

高三语文一轮复习之散文复习（含答案）高三语文散文复习（一）班别：姓名：【学习目标】1. 理解散文阅读的特点散文阅读考查主要是对文本的宏观与微观、整体与局部、语言与内容、形象与意蕴、形式与主旨、手法与意图等方面的多元考查。

这决定了高考散文阅读是一种精细化的阅读，不是一种泛读或略读。

2. 依据文体特征分析散文的形式、内容以及主题，理解文章，提高答题准确率。

【自主学习】1.文体知识：散文阅读的特点2.散文的分类3.散文的一般阅读步骤【课堂探究】1、散文阅读的特点散文阅读考查主要是对文本的宏观与微观、整体与局部、语言与内容、形象与意蕴、形式与主旨、手法与意图等方面的多元考查。

这决定了高考散文阅读是一种精细化的阅读，不是一种泛读或略读。

2、散文的分类第一类：记叙性散文这类散文以叙述和抒情为主要表达手段，叙述多是日常生活较为平淡的人事。

主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。

典型写作思路：简叙写作缘由→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感，由实到虚，反映世态，总结感悟第二类：抒情性散文这类散文以描写和议论抒情为主要表达手段，描写多是景、物的某一突出特征，议论抒情多是在景、物的突出特征上进行人生道理的隐喻。

主旨即物人相通处。

典型写作思路：引出写作对象→咏物状景，时空拓展→中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论→结尾抒情言志，升华主旨第三类：议论性散文哲理散文。

这类散文以议论为主要表达方式，但议论不是凭空而生，往往在文章的开头交代议论的由头，或事，或物，然后逐层递进式议论。

主旨在物（事）与理相通处。

典型写作思路：对现实的事、物有触动（触发点）→类似事情相近或相反的联想议论（联系点）→点出道理（感悟点）→结合现实议论升华（升华点）3、散文的一般阅读步骤散文是整个语文高考中最难把握的一个模块，首先就因为散文“难读”。

而散文的难读，主要在于它的“形散”。

散文的“形散”简单来讲，就表现在内容的多样性和手法的多样性以及思维的跳跃性上。

高考语文大一轮总复习散文阅读理解词句含义(意)题题组训练课件新人教版

还要立刻去爬山。
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无论公访私出，我与丈夫常常分道扬镳，他去博览，
我来精读。他往往循章直奔代表作，拿来炫耀，不外是
某古塑某建筑某遗址，我均掩耳。我自己的心得只能算
些夹页，描述不得。丈夫恨铁不成钢，痛斥我没文化。
有文化的男人造出“游山玩水”一词。政治玩得，
战争玩得，山水自然玩得溜溜转。没有文化的女人们常
大地是色彩，也是声音。这声音很奇怪——你不能听，你一听它就没了，你不听它又来了。泥土在开裂，庄稼在抽穗，流水在浇灌，这些都是声音，像呢喃，像交头接耳，
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鬼鬼祟祟又坦坦荡荡，它们是枕边的耳语。麦浪和水稻的汹涌则是另一种音调，无数的、细碎的摩擦，叶对叶，芒对芒，秆对秆。无数的、细碎的摩擦汇聚起来了，波谷在流淌，从天的这一头一直滚到天的那一头，是啸聚。声音真的不算大，但是，架不住它的厚实与不绝，它成巨响的尾音，不绝如缕。尾音是尾音之后的尾音，恢宏是恢宏中间的恢宏。
色、大地的逻辑。是逻辑就不能出错，是逻辑就难免出
错。在我伫立在田埂上的时候，我哪里能懂这些？我的
瞳孔里永远都是汪洋：鹅黄的汪洋——淡绿的汪洋——
翠绿的汪洋——乌青的汪洋——青紫的汪洋——斑驳的
汪洋——淡黄的汪洋——金光灿灿的汪洋。它们浩瀚，
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壮烈，同时也死气沉沉。我性格当中的孤独倾向也许就是在一片汪洋的岸边留下的，对一个孩子来说，对一个永远休止的旁观者来说，外部的浓烈必将变成内心的寂寥。
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高考语文一轮复习：散文阅读复习(公开课获奖教案优质公开课获奖教学设计)

高考语文一轮复习：散文阅读复习（公开课获奖教案优质公开课获奖教学设计）复习目标1、把握散文基本特点与类型，掌握各类散文阅读方法及其命题类型；2、熟悉规范的答题模式，熟练掌握解题方法技巧。

复习重点：阅读方法，命题类型，答题方法技巧。

一、考情解读《考纲》要求考生“理解文中重要词语的含义”“理解文中重要句子的含意”层级B，”感受重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”，能力层级D。

散文的一大特色就是语言美。

鲁迅的散文语言精练深邃，巴金的散文语言朴素优美，冰心的散文语言委婉明丽，孙犁的散文语言质朴，刘白羽的散文语言奔放，杨朔的散文语言精巧。

散文的语言有鲜明的特征，富有表现力，所以，这个考点也是每年必考的内容。

体会品味语句的妙处，不能孤立的看，要联系上下文，联系文章的主题，才能看出语句的丰富内涵，要注意把握形象化语句的抽象含义。

阅读散文要学会鉴赏散文语言的表现力，散文大家朱自清选字炼句十分精妙，他在散文《绿》中写梅雨亭：“这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

”这里的“踞”和“浮”写出了梅雨亭灵动的态势，一幅生动的画面便跃然于读者眼前。

散文的语言散中见整，清新自然，不刻意雕饰而不乏文采，不有意追求而自得其意蕴。

它是作者塑造形象、表现主题的主要手段之一。

从历年各地高考题来看，命题者主要从以下两大角度进行考查：一是词句的含意；二是词句的表达艺术。

题型主要包括分析结构思路，内容要点概括，理解词义、句意，鉴赏形象、技巧，探究。

二、散文的基本知识1、散文基本特征：（1）情感浓烈，选材广泛（富有抒情性，形散而神不散）；（2）真实自然，富于美感（写真人真事，可以艺术加工，表达方式多样）；（3）以小见大，纸短韵长（哲理性）。

2、散文的分类（传统的分类：据内容和性质分）⑴叙事散文（以写人记事为主的散文）叙事散文对人和事物进行具体描绘和叙述（突出特色）表现作者的认识和感受，带有浓厚的抒情成分侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。

高考语文一轮复习知识清单-信息类文本散文(理解散文词句含义)(含解析)

文学类文本阅读（二）散文理解散文词句含义“词义、句意题”属于“鉴赏评价”中的一个命题点，可分为两种题型：理解重要词语含义题和理解重要句子含意题。

从全国卷命题的情况看，这类题主要考查对意义的挖掘，考生常出现的问题是：不能由表及里，进行深层分析，而只浮于表面。

解答此类题，应善于挖掘其修辞义、主旨意等深层含意，不能浮于表象，浅尝辄止。

题型一理解文中重要词语的含义理解词语的含义，是指理解词语在文中的含义，最重要的是“文中”这两个字。

高考试题考查词语的含义，往往不是词典中所诠释的“规范”意思，而是在文章中的具体的含义。

理解词语的含义，要以基本义为基础，参照其他义项，再结合语境揣摩，这是理解的基本要求。

高考考查的重要“词语”具体说来主要是以下几种：①体现作者情感态度或主旨的词语；②运用修辞和写作方法的词语，这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中；③特殊指代意义(远指、近指、不定指等)的词语；④在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等；⑤有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。

“3联＋1依”速解词语含义题1.“3联”(1)联系词语所在句子的内容及前后句(语境)，做到“词不离句”，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语等要这样来理解。

(2)联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义，一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。

(3)联系作者写作时的意图和社会背景理解词语的含义。

2.“1依”依托修辞、描写手法挖掘词语背后作者要表达的意思和要达到的效果。

题型二理解文中重要句子的含意理解句子的含意主要是指理解文中起重要作用的关键性句子的含意。

这些关键性句子具体说来，是指含蓄句(或有某些深刻含意，或凝聚了某种情感，或具有某种哲理与警示作用)、行文思路句(包括对下文有起始作用的总领句，对上文有概括作用的总结句，承上启下的过渡句，前后呼应的照应句等)、技巧句(使用了修辞手法或表现手法的句子)、结构复杂句、主旨情感句(或揭示主旨，或彰显作者的主要情感与观点)。

高考“散文阅读”讲练：理解词语和句子的含义(附答案解析)

高考“散文阅读”讲练：理解词语和句子的含义（附答案解析）理解文中重要词语的含义和重要句子的含意题型1理解词语含义一般地说，高考试题考查词语的含义，往往不是词典中所诠释的“规范”意思，而是在文章中的具体的含义。

所谓“重要词语”是就词语在文中的地位和作用相比较而言的。

散文阅读中要重点把握以下三类词语：①与文章的核心内容密切相关的词语。

在文章中，有的词语与全文的核心内容或与文章局部的主要内容密切相关。

不正确理解，就会影响对全文或某个局部的正确理解，对这样一些词语，要给以足够的关注。

②表达功能特别强烈的词语。

有些词语在文中有高度的概括力，或者显示事物之间的差异，或者感情倾向特别强烈，这样的词语也是重要词语。

③理解上容易发生偏差的词语。

既与文章核心内容相关，有高度的概括力，又是理解上容易发生偏差的词语，自然是重要词语，因为不理解它就可以说没有读懂文章。

命题角度题干示例(1)(2017·全国卷Ⅱ)结合全文，说明文中“窗子”的含意。

(《窗子以外》)(2)(2014·湖南卷)综观全文，简析文中加点词“篡改”的内涵。

(《粮食》)审题定向这类题目的题干中往往有“说明”“赏析”“简析”等作答性动词和“含义”“词语”“内涵”等表答题方向的名词。

“3步法”解答词语含义理解题第一步：审视词语特点一看其自身特点，关注词性、内部结构(针对短语而言)、表达特点(有无使用修辞等)；二看其外部语境，关注句中的搭配成分，出现在段中、文中的位置和次数，其上下文有无提示。

第二步：扣住语境理解其义理解文中词语的含义，最重要的是理解其在文中的语境义，就是该词语在特定的语境中派生出来的临时义，它有两类：一类是词语因运用比喻、反语、借代等修辞手法或改变词语的感情色彩而产生的新义；另一类是词语在语境中作远距离的引申而产生的新义。

第三步：把握理解思路——由实到虚从读“实”出发，探究“实”象背后的虚指意义。

(此步骤有时可省略)答题套路：词语的表现手法(技法)＋词语的语境义＋词语描写对象的特点＋作品中人物或作者的情感。