广东轻工职业技术学院实训基地建设规划
实践教学基地建设方案计划
实践教学基地建设方案计划本次工作计划介绍:一、工作背景:随着我国教育事业的不断发展,实践教学基地建设已成为高校教育的重要环节。
为了提高学生的实践能力和创新能力,我校决定开展实践教学基地建设方案计划。
二、工作目标:本次工作计划旨在推动实践教学基地建设,提升教学质量和学生的实践能力。
具体目标包括:1.完善实践教学基地软硬件设施,更好的实践教学环境。
2.开展多样化实践教学活动,提高学生实践能力和创新能力。
3.加强实践教学基地管理,确保实践教学基地高效运行。
三、工作内容:本次工作计划主要包括以下几个方面:1.调研实践教学基地现状,了解实践教学基地设施、管理和活动等方面的基本情况。
2.制定实践教学基地建设方案,包括设施建设、教学活动、管理制度等方面的规划和设计。
3.推进实践教学基地建设,包括采购设备、改善环境、开展活动等方面的具体实施。
4.完善实践教学基地管理制度,确保实践教学基地高效运行。
四、工作步骤:1.成立实践教学基地建设小组,明确各成员职责和工作要求。
2.开展实践教学基地现状调研,总结存在的问题和不足。
3.制定实践教学基地建设方案,提交学校审批。
4.推进实践教学基地建设,按方案实施建设计划。
5.完善实践教学基地管理制度,加强运行管理。
6.对实践教学基地建设情况进行总结评估,持续改进和完善。
五、工作要求:1.各成员要高度重视实践教学基地建设工作,切实履行职责。
2.紧密合作,加强沟通协调,确保工作顺利进行。
3.注重工作质量和效率,确保实践教学基地建设取得实效。
4.定期对工作进展情况进行总结和汇报,及时解决问题。
以下是详细内容:一、工作背景:实践教学基地建设是我校提升教育教学质量、培养应用型人才的重要举措。
近年来，随着教育改革的深入推进和高校竞争的日益激烈，实践教学基地建设显得尤为重要。
我校一直重视实践教学，但目前实践教学基地在硬件设施、教学资源、管理机制等方面仍存在一定程度的不足，无法完全满足学生实践能力和创新能力的培养需求。
实训基地建筑方案
实训基地建筑方案实训基地建筑方案实训基地是为了提供学生实践培训环境和场地而建设的，它不仅需要满足实际功能的需求，还要具备现代化的设计理念和美学价值。
以下是一份关于实训基地建筑方案的详细描述。
一、总体规划实训基地总体规划应充分考虑教学功能区域、实训设施区域和学生生活区域的合理布局。
应根据实训项目的特点和实际需求，进行细致化规划，以保证各个功能区域能够互相配合，形成一个完整的教学环境。
二、建筑设计1. 教学楼教学楼是实训基地的核心建筑，应具备灵活的空间布局和先进的教学设施。
建筑设计应考虑实训项目的特点，合理划分教室、实验室和讲座厅等功能区域，使每个区域之间相对独立，方便学生和教师的教、学、研活动。
2. 实训设施区实训设施区是学生进行实践培训的重要场所，应包括各种专业实训室和实验室等。
建筑设计应充分考虑设施的布局和使用便利性，保证学生在进行实训活动时能够高效利用各类设备和工具。
3. 学生宿舍区学生宿舍区是学生日常生活的重要地方，设计应充分考虑学生的住宿需求和生活便利性。
宿舍楼的设计应合理利用空间，实现住宿空间的最大化，并配备完善的卫生间和公共设施等，提供舒适便利的生活环境。
4. 公共服务区公共服务区是学生和教师进行交流和休闲的场所，应包括食堂、图书馆和体育馆等。
这些公共服务区需要兼顾实用性和美观性，提供健康、舒适的学习和生活环境。
三、园区设计实训基地的园区设计应充分考虑绿化、景观和交通问题。
绿化可以提供良好的生态环境和美观的景观，增强学生和教师的工作积极性。
交通设计应包括步行道、自行车道和车辆通道，方便学生和教师的日常出行和运输需求。
总之，实训基地的建筑方案需要考虑教学功能、实际需求、美观性和舒适性等多个方面。
只有在综合考虑这些因素的情况下，才能打造出一个适用于学生实践培训的现代化实训基地。
学校职业教育实训基地建设方案
学校职业教育实训基地建设方案随着社会的快速发展，职业教育的重要性越来越被重视。
为了更好地培养学生的实践能力和职业技能，学校职业教育实训基地的建设显得尤为关键。
本文将从设备设施、师资团队、实践项目、合作机构等几个方面探讨学校职业教育实训基地的建设方案。
一、设备设施1.1实训设备为了确保学生可以进行真实的实践操作，学校职业教育实训基地应配备先进的实训设备。
比如，在电子商务专业实训基地，可以配置电子商务平台、仓储管理设备等专业设施，以模拟真实的电子商务环境。
1.2实训场地学校职业教育实训基地还需要提供适当的实训场地。
例如，汽车维修专业实训基地可以包括汽车维修作业区、维修工具库房等，以便学生进行实车实训和维修操作。
二、师资团队2.1专业教师学校职业教育实训基地的师资队伍是关键。
应聘教师时，学校需要注重其专业背景和实践经验，以确保能提供高质量的实训教学。
此外，学校还可以邀请业界专家或技术人员进行校企合作，为学生提供实践指导。
2.2教师培训为了提高师资队伍的教学水平，学校应定期组织针对职业教育实训的培训和交流活动。
通过与其他学校或实训基地的教师进行互访、交流经验，可以提高教师的专业能力和教学方法。
三、实践项目3.1行业合作学校职业教育实训基地可以与当地的企业、工厂等行业机构合作，共同开展实践项目。
例如，在酒店管理专业实训基地，学生可以到合作酒店实习，锻炼管理和服务能力。
这样的合作项目能够使学生更好地融入实际工作环境，提高就业竞争力。
3.2创新实践为了培养学生的创新能力和实践能力，学校职业教育实训基地应开设创新实践项目。
可以组织学生参加各种创业比赛或科技创新活动，培养学生的创新思维和实际操作能力。
四、合作机构4.1校企合作学校职业教育实训基地的建设需要与相关企业进行紧密合作。
可以与当地的企业签订合作协议，共同开展实践项目。
这样的合作可以为学生提供真实的实训环境，同时也为企业提供了人才培养的机会。
4.2国际交流学校职业教育实训基地还可以与国外的相关机构进行合作。
校内园林实训基地校园文化结合特色实训基地建设
校内园林实训基地与校园文化结合的特色实训基地建设探索摘要：通过校内现有实训基地数量、学生需求、校园环境、校园文化活动情况，展开特色实训基地建设可行性调查，以满足半工半学、校企合作、工学结合、顶岗实习为前提，借助园林专业知识整体规划校园环境，开发校园文化品牌，突出园林专业及校园特色，提高学院人文内涵，展开特色实训基地建设设计，推出校内园林实训基地与校园文化结合的特色实训基地建设的可行性。
关键词：特色；实训基地；建设中图分类号：tu986-4 文献标识码：a 文章编号：1673-8500（2013）05-0079-02实训基地是教学过程实施实践训练的场所，是实现高职教育培养面向生产、建设、管理、服务第一线技术应用型人才的重要保障[1]。
我院园林专业开设于2011年，校外实训基地资源丰富，有东莞植物园、深圳园博园等。
校内实训基地相对较少，作为一名园林专业课老师，需身临其境、现场分析的教学内容，用ppt讲解，总觉有些纸上谈兵、相去甚远。
校园文化是学校的灵魂，物质、制度、精神文化建设必不可少。
因同时负责学院团委宣传工作，团委每年艺术节工商模拟市场、绿色植物领养、大学生就业创业论坛等活动深受学生喜爱。
这些工作交织，促使展开校内园林实训基地与校园文化结合的特色实训基地建设探索。
一、校内园林实训基地与校园文化结合的特色实训基地建设可行性调查《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出：“职业教育要高度重视实践和实训环节教学，继续实施职业教育实训基地建设计划”[2]。
在论证特色实训基地建设的可行性时，进行了四项调查：1.省内外五所职业技术学院园林校内实训基地建设情况比对我校园林主要课程有园林树木栽培养护等，有园林规划制图室；广东轻工职业技术学院园林主要课程有公共景观规划设计等，有实训平台——”创意工场”；广东科贸职业学院园林主要课程有园艺企业管理、园艺产品营销等，有“国家级职业教育实训基地”项目资助的“省级园艺技术实训基地”多功能智能园艺温室等；上海农林职业技术学院园林主要课程有园林植物栽培与养护等，有花艺制作实训室等16个实验实训室、4000㎡园艺综合实训温室、1800㎡植物多样性温室等；贵阳职业技术学院园林主要课程有园林植物栽培及运用等，因搬入新校两年在建校内实训基地“绿林花园”，待建“盆景园”等4个校内实训基地。
职业技术学院实训基地建设规划
职业技术学院实训基地建设规划1. 引言实训基地是职业技术学院的核心教学设施，为学生提供实践和实训的机会，提高他们的职业技能和就业竞争力。
本文将介绍职业技术学院实训基地建设规划，包括基地选址、建设内容、设施需求等方面。
2. 基地选址基地选址是实训基地建设的基础，应综合考虑以下因素：•地理位置：基地应靠近学院，方便师生前往。
同时，地理环境应安全稳定，便于基地的长期运营和发展。
•交通便利性：基地附近应有交通枢纽，方便学生和教师的通勤，同时也方便外来参观人员的到访。
•环境条件：基地周围环境宜人，污染少，有利于学生学习和实践。
3. 基地建设内容职业技术学院实训基地的建设应结合学院所开设的专业方向，针对不同专业的实训需求，提供相应的设施和场地。
建设内容应包括但不限于以下方面：3.1 实训场地•实训车间：提供车辆维修、机电设备维护等实训场所，配置相应的设备和工具。
•实验室：提供化学实验、生物实验等实训场所，满足学生进行实验的要求。
•仿真实训室：利用虚拟现实技术提供仿真实训环境，让学生在安全和控制条件下进行实际操作训练。
3.2 设备和工具•车辆维修设备：包括汽车维修工具、故障诊断设备等。
•机电设备：例如电焊设备、机床等，满足学生在相关专业的实训需求。
•实验设备：提供化学试剂、实验仪器等，供学生进行实验操作。
4. 设施需求为了保证实训基地的良好运营，满足学生和教师的需求，以下是一些常见的设施需求：•办公室：用来供基地管理人员和教师进行日常办公。
•学生休息室：提供学生休息和交流的场所。
•图书馆和电子资料室：为学生提供参考书籍和电子资料。
•食堂：提供学生和教师的饮食需求。
•急救室：应急情况下为学生提供医疗服务。
5. 安全与管理为了确保实训基地的安全与有效管理，应采取以下措施：•安全检查：定期进行安全检查，确保设备和场地的安全性。
•基地管理人员：配备专职管理人员，负责基地的日常管理和协调工作。
•出入管理：实行严格的出入管理制度，确保实训基地的安全和秩序。
职业技术学院实训基地建设规划
提升学校综合实力
培养高素质技能人才 提高学校实践教学水平 加强校企合作，促进产教融合 提升学校社会服务能力
实训基地建设内容
硬件设施建设
建设实训基地的目的是为学生提供实践操作的机会，提高学生的实践技能 水平。
通过实训基地的实践操作，学生可以更好地掌握所学专业的实际操作技能 和理论知识。
实训基地的建设可以为学生提供更加贴近实际的工作环境，帮助学生更好 地适应未来的职业发展。
实训基地的建设可以促进学校与企业的合作，为学生提供更多的实践机会 和就业机会。
培养高素质技能人才：通过实训基地的实践训练，学生可以更好地掌握实际操作技能， 成为高素质的技能人才，满足社会对人才的需求。
促进产教融合：实训基地的建设可以促进学校与企业之间的合作，实现产教融合，提高 人才培养的质量和针对性。
推动经济发展：实训基地的建设可以吸引更多的企业入驻当地，促进当地的经济发展， 提高经济效益和社会效益。
社会捐赠：积极争取社会捐 赠，为实训基地建设提供资
金支持
资源整合与共享方案
整合现有资源： 对学院内外的 资源进行全面 梳理和整合， 实现资源的高
效利用。
共享优质资源： 通过建设共享 平台，实现优 质教育资源的 全校性共享， 提高教学质量。
跨专业合作： 鼓励不同专业 之间的合作， 共同开发实训 项目，提升学 生的综合素质。
实验设备：根据课程需要配 置实验设备，提升学生实践 操作能力。
实训室：根据专业需求建设 各类实训室，满足实践教学 需要。
实训基地网络建设：构建高 速网络，实现信息化教学与
广东轻工职业技术学院校内生产性实训基地建设
名 企业 聘请 高 水 平检 测 人 才担 任 检 验 中心顾 问 ，对 中心 建设 １ 作 进行 指导 、 ： 评价 。 在充 分调 查 、 察 的基础上 ， 定 考 确 中心 的总平 面布置 、 内部配 置 以及仪器 设备 的购置 计划 ， 确保 建成 一流 水平 的
产 实 习时 ， 实行 轮 岗制 度 ， 证 每 一关 保
校企 合作成 立 “ 东粮食 储藏 检验研 究 广
负责 人 ，设置 高素质 的专 职Ｔ 作人 员 ， 明确 岗位职 责。 建立 专 门的检测 服务 部
门和 固定 的对 外服 务团 队。 由微 生物检
室 ” “ 术 培 训基 地 ”共 同开 展粮 食 及 技 ，
作 为技 术 服 务 及 培 训 中 心
，
量 监控 的能力
。
目前 食 品 营 养 与
，
一
提供完全 真实 的食 品检 测 环
，
品 检 验 中心 从 空 间 到 时 间 向社 开 放 为社 会提供技 术推广 职
，
、
检测 专 业 已 经 建 设 有
定规模 和
，
给学 生 进 行 校 内的技 能训 练
。
仪器 设 备 的 校 内实 验 实训 场地
以企 业的模式 进行 日常运 作。 品 食 检验 中心 对外 进行检 测服 务 时 ， 排其 安 他教 师进 入检 验 中心 工作 ， 既保证 检测 的质 量 ， 也起 到提 高教 师专业 技术水 平
实
施
量负 责人 确定 相关 样 品的接 收 、登 记 、
实训基地建设方案
实训基地建设方案一、建设背景与目标建设背景随着科技的快速发展和产业结构的不断升级，实训教育在人才培养中的作用日益凸显。
为了提高学生的实践能力和职业素养，满足社会对高素质人才的需求，我们提出了实训基地建设的方案。
建设目标本实训基地的建设目标是：建立一个设施先进、管理科学、运行高效的实训基地，为学生提供高质量的实践学习机会。
通过实践教学，提高学生的实践能力和职业素养，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
促进产学研合作，推动科研成果的转化和应用，为社会和产业发展提供服务。
二、建设内容与规模建设内容实训基地的建设内容包括：实训教学楼、实训车间、实验室、设备购置、师资队伍建设等。
建设规模预计实训基地占地面积为XXXX平方米，建筑面积为XXXX平方米，可同时容纳XXX名学生进行实训学习。
三、空间规划与布局空间规划实训基地的空间规划应遵循科学、合理、高效的原则，充分考虑实训教学的特点和需求，合理规划实训区、教学区、生活区等功能区域。
布局设计实训基地的布局设计应注重实用性和美观性相结合，营造良好的学习和实训环境。
实训区应设置足够的实训工位，满足学生实训需求；教学区应配备先进的教学设备，提供良好的教学条件。
四、设备采购与配置设备采购根据实训教学需要，我们将采购先进的实训设备，包括生产设备、检测设备、模拟仿真设备等。
设备配置设备的配置应充分考虑实训教学的特点和需求，确保设备数量充足、性能稳定、操作简便。
同时，设备的配置应与行业发展趋势保持同步，以适应未来产业发展的需求。
五、师资队伍建设师资引进我们将积极引进具有丰富实践经验和较高教学水平的教师，建立一支高素质、专业化的师资队伍。
师资培养加强对现有教师的培训和培养，提高他们的实践教学能力和科研水平。
同时，鼓励教师参与产学研合作，促进科研成果的转化和应用。
六、实践教学设计课程设置根据产业发展趋势和行业需求，设计科学合理的课程体系，包括基础理论课程、实践操作课程、项目开发课程等。
广东省高职院校实训基地建设现状、问题及改革措施
萎
篓
言
圣
・
Ｊ ｕｎｌ ｆＷｕａ ｎｔｕｅ ｏ ｅ ｈｏ ｇ ｏ ａ ｏ ｈ ｎ Ｉｓｔｔ ｆＴ ｃｎ ｌ ｙ ｒ ｉ ｏ
实 践 教 学 ・
， 东省高职院校 实训基地 建设现状 、 问题 及改革措施
彭 娟 （ 福建 师范大学 应用科技 学院 职业教 育研 究所 福建 福 州 ３ ００ ） ５ １８
中图 分 类 号 ：Ｇ １ ． 文 献 标识 码 ：Ａ ７８ ５
文章 编 号 ： １７ — ３ Ｘ （０ ９ ０ — ０ ８ ０ ６ １９ １ ２ ０ ） ４ ０ ７— ３
广 东 省 作 为 全 国 重 点 职 业 教 育 大 省 ，在 实 训 基 地
年 安 排 ３亿 元 ， 分别 用 于 高技 能 公共 实 训 基 地 、 中等 职 业技 术 教 育 实 训 中心 和 高 职 院校 基 础 建设 。投 入 １ ０亿
建设 方 面取 得 较 快 发 展 。未 来 十 年 是 广 东 省 职 业 教 育 发展 关 键 时期 ， 训 基 地 作 为重 要 的 职业 教 育 载 体 ， 实 其 未来 建 设 必 将 关 系 到整 个 职 业 教 育 事 业 的 发 展 。高 职 院 校作 为 重要 的职 业 教 育培 训 单 位 应 加快 实 训 基 地 建 设 步伐 ， 充 分认 识 当前 存 在 的 问 题 ， 并 以科加 大 各 类 实训 基 地 建 设 投 入 力 度 一 政
近 年来 ，为 响应 中 央政 府 加 大 国 家 职 业 技 术 教 育 方 针 政 策 的 号 召 ，全 国各 省 在 职业 技 术 教 育 特 别 是 实 训 基 地 建 设 方 面 的 投 入 力 度 不 断 加 强 。广 东 省 作 为 全 国重 要 职 业 人 才需 求 大 省 ，在 实训 基 地 建 设 方 面 不 遗
某职业技术学院实习实训基地建设五年工作规划
某职业技术学院实习实训基地建设五年工作规划一、前言实习实训是职业技术教育的重要组成部分，为学生提供实践机会，提升其实际操作能力，适应职业发展需求。
为了加强实习实训工作，提高学生的就业竞争力，特制定本规划，以五年为周期，全面推进某职业技术学院实习实训基地建设。
二、目标本规划旨在建设具备先进设施和完善管理机制的实习实训基地，为学生提供高质量的实践教育环境，培养适应市场需求的高素质人才。
三、策略本规划的实施将采取以下策略：1.提高基地设施建设水平：通过投入资金，改善实训设备和场地，提高基地的实用性和安全性。
2.增加实训课程数量和质量：制定实践教学计划，增加实训课程的数量，提高实训课程的实用性和实践性。
3.加强师资队伍建设：培训师资力量，提高师资专业水平，确保教师能够有效指导学生进行实践实习。
4.完善实习实训管理机制：建立健全实习实训的管理制度和评估机制，落实实习实训的组织、管理和监督。
5.加强产学研合作：与企业合作，开展产学研一体化项目，提供更多的实习实训机会和就业岗位。
四、五年工作计划1. 第一年•收集学生对实习实训基地的需求和意见，完善基地建设规划。
•确定基地建设的各项指标和工作计划。
•开展基地建设前期工作，包括选址、招投标等。
•确定基地设施建设的重点和优先顺序。
2. 第二年•开始基地设施建设工程，投入资金，改善实训设备和场地。
•建立实习实训管理制度和评估机制，明确实训课程的目标和要求。
•加强师资队伍建设，提高教师的实践指导能力。
3. 第三年•完成基地设施建设工程，提高基地的实用性和安全性。
•开展实训课程的改革，增加实训课程的数量和实用性。
•加强基地与企业的合作，提供更多的实习机会和就业岗位。
4. 第四年•开展实习实训活动，强化学生的实践能力培养。
•组织开展实习实训评估和质量监控，提高实习实训的效果。
•加强教师培训和培养计划，提高教师的专业能力和实践经验。
5. 第五年•深化产学研合作，促进学生的就业和创业发展。
职业技术学院实训基地建设规划
职业技术学院实训基地建设规划1. 概述本文档旨在规划职业技术学院的实训基地建设，以提供更好的实践教育环境和实习机会给学生。
该计划将包括基地选址、设施规划、设备配置等方面的内容。
2. 基地选址为了方便学生的就近实习和教师的教学管理，实训基地将选址在学院附近的合适地点。
选址准则包括：•交通便利程度：离学院主校区近，有公交站点或地铁站附近。
•空间规模：基地面积需要能容纳多个实训项目，包括不同专业的实验室设施、仿真工作室等。
•周边环境：附近需要有学生住宿区、商业设施和生活配套设施。
经过调查和考量，目前有两个潜在选址：A区和B区。
A区紧邻学院主校区，但有限的土地面积可能无法容纳所有设施。
B区则距离主校区稍远，但土地面积更大，能够满足未来发展的需要。
在综合评估后，建议选址为B区。
3. 设施规划实训基地的设施规划将基于不同专业实训需求，提供适合各专业的实验室、工作室和训练场所。
3.1 电工实验室电工实验室主要用于电气工程专业的实训。
设施将包括电路实验台、电动机实验设备、电子元器件实验箱等。
3.2 机械仿真工作室机械仿真工作室将提供虚拟仿真软件和计算机等设备，以供机械工程专业学生进行设计和模拟实验。
3.3 计算机网络实验室计算机网络实验室将提供用于网络技术实践的设备和环境，包括服务器、路由器、交换机等。
3.4 建筑模型制作室建筑模型制作室将提供建筑工程专业学生进行模型制作的设备和材料，包括木工工作台、切割器等。
3.5 美术绘画工作室美术绘画工作室将提供艺术设计专业学生进行绘画和创作的环境和设备，包括画架、画板等。
4. 设备配置为了支持实训基地的实践教学，各专业实训设施将配置相应的设备和工具。
•电工实验室将配置电路实验仪器、测量仪表和模拟器等。
•机械仿真工作室将配置计算机、CAD软件和仿真软件等。
•计算机网络实验室将配置网络设备、服务器和计算机等。
•建筑模型制作室将配置木工工具、切割器和雕刻刀等。
•美术绘画工作室将配置艺术材料、画笔和颜料等。
实训基地工程进度计划方案
实训基地工程进度计划方案一、项目背景随着社会经济的不断发展，人才的培养已成为国家发展的重要战略。
为了更好地提高人才培养的质量，各高等院校纷纷建设实训基地，以提供更好的实践环境和设备支持。
我校也积极响应国家政策，决定在校内建设一个高水平的实训基地，为学生提供更好的实践条件。
为了保证项目的顺利进行，需要建立一个工程进度计划方案。
二、项目概况1. 项目名称：实训基地建设工程2. 项目地点：某某大学校园3. 项目规模：总建筑面积10000平方米4. 项目内容：包括实训设施建设、教学实验室建设、实训场地建设等5. 项目投资：预计总投资5000万元6. 项目周期：预计2年完成三、项目目标1. 建设一个符合实际教学需求的实训基地，提高学生的实践能力和创新意识。
2. 提升学校实训基地的硬件设施，满足不同专业实训需求。
3. 提高教学质量，培养更多高素质的人才。
四、工程进度计划方案1. 项目启动阶段(1) 成立项目组，确定项目组成员和工作职责；(2) 开展项目前期调研，了解各学院的实际需求；(3) 编制项目可行性研究报告，确定项目投资及建设方案；(4) 确定项目实训基地的功能布局和建设范围。
2. 设计阶段(1) 邀请设计院进行实训基地的初步设计，满足教学需求；(2) 组织相关学院、教师对设计方案进行讨论，确定最终设计方案；(3) 编制施工图纸和技术规范，明确设计要求和工程标准。
3. 立项阶段(1) 提出项目申报报告，申请相关审批手续；(2) 组织相关专家进行项目评审，确保项目符合国家规定；(3) 完成项目立项手续，取得相关批复文件。
4. 施工阶段(1) 确定施工单位，签订施工合同；(2) 编制施工计划和施工图，明确施工过程和工期安排；(3) 加强施工现场管理，确保施工安全和质量；(4) 定期召开工程进度会议，掌握工程进展情况，及时解决工程问题。
5. 设备安装阶段(1) 选购实训设备，满足各专业实训需求；(2) 安排设备安装，确保设备安全投入使用；(3) 进行设备验收，确保设备符合要求。
工程实训基地打造方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国经济的快速发展，工程技术人才的需求日益增长。
为了培养更多高素质的工程技术人才，提高我国工程技术水平，打造具有国际竞争力的工程技术教育体系，建立工程实训基地具有重要意义。
本方案旨在为我国某高校打造一个集教学、科研、实训、服务于一体的现代化工程实训基地。
二、基地定位1. 教育定位：以培养高素质工程技术人才为目标，依托高校优质教育资源，为我国工程技术领域提供人才培养和技术支持。
2. 科研定位：开展工程技术领域的前沿技术研究，推动产学研一体化，为我国工程技术发展提供技术储备。
3. 实训定位：提供全面的工程实训服务，包括工程实践、技能培训、项目研发等，满足不同层次工程技术人才的实训需求。
4. 服务定位：面向社会提供工程技术咨询服务，助力企业技术创新和产业升级。
三、基地建设目标1. 建成国内一流的工程技术实训基地，成为我国工程技术人才培养的重要基地。
2. 建立完善的实训课程体系，培养具备创新精神和实践能力的工程技术人才。
3. 打造一支高水平的师资队伍，为基地建设和人才培养提供有力保障。
4. 形成产学研一体化的合作模式，推动工程技术领域的技术创新和产业升级。
四、基地建设内容1. 建设规划（1）总体布局：基地应位于高校校园内，交通便利，环境优美。
基地内分为教学区、实训区、科研区、办公区、生活区等功能区域。
（2）建设规模：根据基地定位和目标，基地建设规模应满足以下要求：a. 实训室：设置各类工程实训室，如机械加工实训室、电子电工实训室、控制工程实训室等。
b. 实验室：建设高水平的研究实验室，如材料科学实验室、电子信息实验室、自动化实验室等。
c. 办公室：设立基地管理办公室、教师办公室、学生办公室等。
d. 生活区：建设宿舍、食堂、浴室等生活设施。
2. 设备配置（1）实训设备：购置先进的工程实训设备，如数控机床、加工中心、机器人、PLC 等。
（2）科研设备：引进国内外先进的科研设备，如大型实验设备、精密仪器等。
职业学校实训基地建设方案
职业学校实训基地建设方案一、背景介绍随着社会的不断发展，职业教育的重要性也日益凸显。
职业学校作为培养技能型人才的主要场所，旨在提供实践机会，弥补学生在工作实践中的不足。
然而，目前很多职业学校缺乏实训基地，无法满足学生实践需求。
因此，本文将提出职业学校实训基地建设方案。
二、目标与作用1. 打造实践平台：实训基地是职业学校实践教学所必需的场所，通过构建实践平台，学生可以将理论知识应用于实际操作中，提高实践能力和技术水平。
2. 加强师资培训：实训基地还可为教师提供教学资源和培训机会，不断提高他们的教学水平和专业素养，从而更好地指导学生进行实践教学。
三、实训基地建设内容1. 设施建设：实训基地应配备先进的设备和工具，为学生提供良好的学习环境和实践条件。
设施的建设可以根据学校专业设置和学生需求进行规划，确保设备与实训内容的匹配。
2. 空间规划：实训基地的空间规划要合理，包括各类实训场所、实验室、工作室等。
同时，要考虑到不同专业的实训需求，划分不同功能区域，并确保每个区域的功能与空间使用效率达到最佳。
3. 安全设施：实训基地应建立完善的安全体系，为学生提供安全的实训环境。
安全设施包括灭火器、安全出口、急救箱等，确保学生在实训过程中安全无虞。
四、实训基地运营1. 合理管理：实训基地应制定详细的管理制度和规范，包括使用时间、设备维护和保养等。
同时，要建立健全的档案管理系统，记录学生的实训情况和成果，为后续评价提供数据支持。
2. 与企业合作：实训基地可以与企业建立合作关系，引入企业资源和技术支持。
通过与实际工作环境的接轨，学生可以更好地了解行业动态和实践技巧，提高就业竞争力。
3. 开放共享：实训基地可以对外开放，提供给其他学校或社会组织使用。
通过共享资源，提高实训基地的利用率，同时扩大职业教育的影响力。
五、经费保障1. 政府支持：政府应加大对职业学校实训基地建设的投入，通过资金补助或税收优惠等方式，为学校提供经费保障。
生产性实习实训基地建设方案
汇报人：日期:•基地建设背景与目标•基地建设内容与规模•基地建设布局与规划•基地建设资金来源与使用•基地建设时间表与实施步骤•基地建设预期效益与评估•基地建设风险评估与应对措施•基地建设可行性研究与结论基地建设背景与目标背景介绍随着职业教育的不断发展，生产性实习实训基地的建设成为了职业教育发展的重要方向。
现有实训基地的问题现有的实训基地往往存在设备老化、与企业实际需求脱节、缺乏真实生产环境等问题，需要进一步改善和提升。
01建设符合企业实际需求的实训基地，为学生提供真实的生产环境和设备，提高其技能水平和职业素养。
满足企业需求02通过引入先进的设备和技术，提高职业教育的教学质量和水平，培养更多具备专业技能的人才。
提升教育质量03与企业合作，共同制定实训基地的建设方案和教学计划，加强学校与企业的联系和合作。
加强校企合作建设目标基地建设内容与规模1硬件设施建设实习实训室、生产线、机械设备等，以满足实习实训需求。
软件设施配备实习实训软件、模拟仿真系统等，以提供良好的实践教学环境。
师资力量加强教师队伍建设，提高教师的实践能力和教学水平，为实习实训提供有力保障。
实习实训项目开发多样化的实习实训项目，涵盖不同领域和岗位，满足学生实践学习的需求。
建设内容01020304占地面积根据学校实际情况和建设需求，确定实习实训基地的占地面积。
建筑面积根据实习实训设施和设备的布局和规模，合理规划实习实训基地的建筑面积。
投资规模根据实习实训基地的建设需求和学校的财力状况，制定合理的投资计划和预算。
容纳人数根据实习实训基地的建设规模和设施设备情况，合理规划实习实训基地的容纳人数。
建设规模基地建设布局与规划注重实用，适度前瞻在满足当前需求的基础上，适当考虑未来发展，确保基地的实用性和前瞻性。
资源共享，开放共赢实现资源共享，促进产学研合作，提高基地的开放性和共享性。
统筹规划，合理布局根据学校实际情况，结合专业需求，对基地进行统筹规划，确保基地的布局合理、功能完善。
职校实训基地建设实施方案
职校实训基地建设实施方案一、背景分析随着社会的不断发展和经济的不断增长，对于技能人才的需求日益增加。
职业学校作为培养技能人才的重要基地，实训基地建设显得尤为重要。
然而，目前我校实训基地建设存在一些问题，如设施陈旧、设备不完善、师资力量不足等，亟需制定实施方案进行改进。
二、目标确定1. 提高实训基地的设施和设备水平，满足学生实训需求。
2. 提升实训基地的教学质量，培养更多的优秀技能人才。
3. 加强师资力量建设，提高教师的教学水平和实践能力。
三、实施方案1. 设施和设备升级针对现有实训基地设施陈旧、设备不完善的问题，我们计划进行设施和设备的全面升级。
首先，对实训场地进行重新规划和布局，确保各类实训场所的合理利用。
其次，更新实训设备，引进先进的技术设备，以适应行业发展的需求。
同时，加强设备的维护和保养工作，延长设备的使用寿命，提高设备的利用率。
2. 教学质量提升为了提升实训基地的教学质量，我们计划加强对教师的培训和指导。
通过组织各类教学研讨活动，提高教师的教学水平和实践能力。
同时，建立实训课程评估机制，定期对实训课程进行评估和调整，确保教学内容与行业需求保持同步。
3. 师资力量建设为了加强师资力量建设，我们计划引进更多具有丰富实践经验的行业专家，提高实训基地的师资水平。
同时，建立导师制度，为学生提供更加个性化的指导和帮助，促进学生的全面发展。
四、实施步骤1. 制定详细的实施计划，明确责任人和时间节点。
2. 开展设施和设备升级工作，确保实训基地的设施和设备达到标准要求。
3. 组织教师培训和指导活动，提高教师的教学水平和实践能力。
4. 招聘行业专家，建立导师制度，加强师资力量建设。
五、预期效果1. 实训基地设施和设备得到全面升级，满足学生实训需求。
2. 教学质量得到提升，培养更多的优秀技能人才。
3. 师资力量得到加强，教师的教学水平和实践能力得到提高。
六、总结通过实施上述方案，我们相信可以有效提高实训基地的建设水平，为培养更多的优秀技能人才奠定坚实的基础。
示范性实训基地建设报告
一、项目背景随着我国经济社会的快速发展，职业教育在培养高素质技术技能人才方面发挥着越来越重要的作用。
为贯彻落实国家关于职业教育改革发展的战略部署，提高职业教育的质量和效益，推动产教融合、校企合作，我们学校决定建设一个具有示范性的实训基地。
二、建设目标1. 提升教学质量：通过建设实训基地，为学生提供真实的工作环境，提高学生的实践能力和职业技能。
2. 促进产教融合：与企业合作，共同开发课程、共享资源，实现教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。
3. 增强服务能力：为地方经济发展提供技术支持和服务，促进区域产业升级。
4. 打造示范效应：成为同类院校的示范，推动职业教育改革发展。
三、建设内容1. 实训场所建设：根据专业设置，建设符合实际工作场景的实训室、实验室和车间。
例如，计算机专业建设网络实验室、云计算实验室；机械专业建设机械加工中心、自动化生产线等。
2. 实训设备配置：引进先进的教学设备，满足实训教学需求。
例如，计算机专业配置服务器、虚拟机、云计算平台等；机械专业配置数控机床、机器人等。
3. 师资队伍建设：聘请行业专家、企业工程师担任兼职教师，组建一支“双师型”教师队伍。
4. 课程体系建设：与企业合作，开发符合行业需求的专业课程和实训课程，实现课程内容与职业标准对接。
5. 信息化建设：建设信息化教学平台，实现实训教学资源的共享和远程教学。
四、建设措施1. 加强组织领导：成立项目建设领导小组，负责项目的整体规划、协调和推进。
2. 加大资金投入：积极争取政府、企业和社会资金支持，确保项目建设顺利进行。
3. 严格项目管理：建立健全项目管理制度，确保项目质量、进度和资金安全。
4. 加强校企合作：与行业企业建立紧密合作关系，共同开发课程、共享资源、共建实训基地。
5. 注重人才培养：加强师资队伍建设，提高教师实践教学能力；注重学生技能培养，提高学生就业竞争力。
五、预期成果1. 提高学生实践能力：通过实训基地建设，使学生熟练掌握专业技能，提高就业竞争力。
实训基地建设方案
实训基地建设方案一、建设背景随着社会经济的快速发展和产业结构的不断升级，对高素质技能型人才的需求日益增长。
为了更好地满足市场需求，提高学生的实践能力和就业竞争力，建设一个功能完善、设施先进、与行业紧密结合的实训基地显得尤为重要。
二、建设目标1、提供真实的工作环境和实践机会，使学生能够在接近实际工作的条件下进行实训，提高学生的实践操作技能和解决实际问题的能力。
2、满足专业教学需求，涵盖相关专业的核心技能和关键知识点，为学生提供系统的实践教学体系。
3、加强与企业的合作，实现产学研一体化，为企业提供技术支持和人才储备。
4、成为区域内具有示范引领作用的实训基地，为同类院校和相关行业提供参考和借鉴。
三、建设原则1、实用性原则实训基地的建设应紧密围绕专业教学和学生职业能力培养的实际需求，确保设备和设施能够真正满足实践教学的需要。
2、先进性原则引入行业内先进的技术和设备，使学生能够接触到最新的行业发展动态和前沿技术，提高学生的就业竞争力。
3、开放性原则实训基地不仅要满足本校学生的实践教学需求，还要向其他院校和社会开放，实现资源共享，提高实训基地的利用率和社会效益。
4、可持续发展原则在建设过程中，充分考虑未来的发展需求，预留一定的发展空间和升级改造的可能性，确保实训基地能够长期稳定运行。
四、建设内容1、实训场地建设根据不同专业的实训需求，合理规划实训场地的布局。
建设包括理论教学区、实践操作区、讨论区、展示区等功能区域。
同时，对实训场地进行装修和改造，确保环境安全、舒适、整洁。
2、设备购置（1）根据专业课程设置和实训项目，购置先进的生产设备、检测仪器、实验装置等。
（2）注重设备的多样性和通用性，以满足不同专业和不同层次学生的实训需求。
（3）定期对设备进行维护和更新，确保设备的正常运行和性能先进。
3、师资队伍建设（1）引进具有丰富实践经验和教学能力的专业教师，充实实训师资队伍。
（2）定期组织教师参加培训和进修，提高教师的实践教学水平和专业技能。
一、方案建设的必要性
广东轻工职业技术学院省级高等职业教育实训基地建设项目实训基地论证报告随着我国市场经济的不断发展和进一步规范，特别是中国加入了WTO以后，社会对会计人员的数量和质量提出了更高的要求：未来的会计人员必须具有较高的专业水平，必须具备较强的计算机操作能力、沟通协调能力和团队合作能力等。
因此，培养和造就大批的高素质的会计电算化专业人才已迫在眉睫，我们经过大量的社会调研和论证认为：建立会计电算化实训基地有助于这一目标的实现，是必要的也是可行的。
一、项目建设的必要性1．国家政策对会计从业人员的素质要求越来越高为了加强会计从业资格管理，规范会计人员行为，财政部根据《中华人民共和国会计法》的规定，于2005年1月22日颁发了新的《会计从业资格管理办法》，自2005年3月1日起开始执行。
根据《会计从业资格管理办法》规定:要想从事会计工作，就必须取得“中华人民共和国会计从业资格证书”。
会计从业资格是从事会计行业，参加助理会计师、会计师、注册会计师和等考试的必要条件。
该基地的建设有利于学生在校内就打好专业的基础。
2．会计电算化专业的人才需求量大与我国人口众多的国情相适应，我国的会计队伍也是世界上最庞大的。
会计队伍的数量及构成反映了会计市场的大小和社会对会计人才需求的程度。
因而也是会计教育决策的重要依据。
庞大的会计队伍和增长幅度，说明社会对会计人才的需求呈不断增长态势。
与我国强劲的经济发展势头相比，合格的会计人才并未“供过于求”。
另据资料预测，到2010年全国会计人员总量将增加到1500万左右，市场需求量约300万人。
从会计人员的行业构成情况看，城镇非国有企业、乡镇及私营、个体企业会计从业人员占全部会计从业人员的66.15%。
说明中小企业对会计人才的需求量相对较大；并且随着我国经济体制调整，非国有经济，中小企业不断壮大，特别是加入WTO后，企业竞争环境的变化，用人观念的转变使竞争更趋激烈。
广东地处沿海改革开发的前沿地区，随着“内地与香港关于建立更紧密经贸关系的安排”的及时实施和中国—东盟自由贸易区谈判的不断深入，广东地缘优势将再度凸现，并将进一步推动大珠三角经济一体化和外向型战略的实施。
近两年实训基地建设的总体思路与发展目标
近两年实训基地建设的总体思路与发展目标
近两年实训基地建设的总体思路是以提高实训教学质量为核心，注重培养学生的实践能力
和创新能力，打造具有产教融合特色和国际化水平的实训基地。
发展目标有以下几个方面：
1. 整体规划：制定全面的实训基地发展规划，明确建设目标和路线图，根据不同学科和专业的
需求，合理规划实训场地和设备配置，确保资源的优化利用。
2. 优化设施：投入资金进行设备更新和设施改造，提升实训基地硬件条件，使学生能够在实际
工作环境中进行实践，更好地适应就业市场的需求。
3. 提高师资力量：加强教师培训，提高教师的实际操作和实践教学能力，建立师资库，吸引和
培养一批高水平的专业教师，保证实训教学质量。
4. 强化产教融合：与企业建立合作伙伴关系，将实训基地与实际生产环境紧密结合，设计和开
展有针对性的实践项目，为学生提供更真实的实践机会，增强其就业竞争力。
5. 推动创新创业教育：通过设立创新创业实习基地和孵化器，培养学生的创新思维和创业意识，引导学生利用实训资源进行科研项目和创业实践，为其未来职业发展提供更多可能性。
6. 加强国际交流与合作：通过建立国际合作平台，引进国外先进的实训教育理念和技术，与国
外高校、企业开展合作交流，提升实训基地的国际化水平，为学生提供更广阔的发展空间。
总体而言，近两年实训基地建设的目标是通过提升硬件设施、优化师资力量、加强产教融合、
推动创新创业教育和加强国际合作等举措，打造具有高水平、有特色和国际化水平的实训基地，为学生提供更优质的实践教学环境，提高他们的实际操作能力和创新能力，培养适应社会发展
需求的高素质人才。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
广东轻工职业技术学院实训基地建设规划
一、指导思想
贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育改革和发展的决定》和《教育部、财政部关于推进职业教育若干工作的意见》的文件精神，加强我院实训基地建设，加强实践教学的规范化管理，加强实践教学环节的师资队伍建设，形成结构合理、素质较高的实践教学队伍，提高实训基地的管理水平，提高学生的实践动手能力，促进产学研合作办学，加快经济和社会所需技能型人才培养，以实训基地建设带动职业教育，深化教育改革，把学院做大做强。
二、建设目标
立足职业技能人才培养目标，加大实训基地建设投入，充实、更新、提高实训基地水平。
由广州校区第一工业实训楼、第二工业实训楼、广州工业实训中心、南海工业实训中心、金工实训车间组成实训体系，到2009年学院仪器设备总值达到一亿元，把我院建设成全国一流职业技术学院。
三、主要措施
建设十四个校内实训基地，二百个校外实训基地（现有120个）。
1．在已经建成的实训基地基础上调整、合并、充实、提高。
加大投入，五年内投入7000万元增加设备。
2．加大实训基地高新技术含量，为教学、培训、职业技能鉴定、科研、社会服务提供强有力的保障。
3．重点建设好机械设计制造、机电设备与自动化、汽车、计算机软件技术、轻化工、食品工程、生化与制药等国家技能型紧缺人才培养实训基地。
4．加强实践教学的规范化管理，进一步健全实训基地管理制度，提高管理水平。
根据高等职业教育各专业培养目标和业务规格的具体要求，对学生进行基本操作技能和综合职业能力的训练，是培养高职学生综合运用所学理论知识和基本技能分析、解决生产工作中的实际问题，提高综合职业素质的主要途径。
通过实践使学生形成专业培养目标要求的职业能力，达到一定的熟练程度，形成初步的技术经验，以适应未来工作岗位的需要。
（一）教学实训基地的组成
教学实训基地由校内实训基地和校外实训基地组成，其规模、设备设施、技术水平等对实践性教学质量和水平有着直接的影响。
1、校内实训基地
校内实训基地是指在校内的各种实验室、实训室。
主要功能一是依据符合专业设置的教学计划和教学大纲，保证学生按照既定的教学计划和大纲掌握所学专业的基本理论和专业技能；二是为学生掌握专业技能提供必备的场地和其他的资源条件，完成正常的教学任务、生产任务、科研任务、技能鉴定任务。
2、校外实训基地
校外实训基地是指各专业的社会生产机构，包括企业和公司。
它们的主要功能一是完成各自特定的生产任务，保证企业或公司正常的管理、生产、销售、服务等运作流程。
二是承担着为学校学生提供社会生产实习指导、实践的任务以及科研开发的继续生产任务。
校内外实训基地有机地组合在一起，形成一个功能完善的教学实训基地，保证学生学有所用，学以致用，以用促学，实现产、学、研相结合。
（二）教学实训基地的核心构成要素
3、教学目标
现代高职教育越来越注重于为本地区经济发展培养具有高层次职业技术型、应用型特征人才。
是一种以能力为重点的教育，对人才基本技能的能力培养要以全面素质和综合职业能力培养为目标，通过训练使学生具备“关键能力”包括业务能力、决策能力、独立解决问题的能力、合作能力等。
4、教学方案
实训基地的教学方案应包括①企业和学院合作制定的教学计划②国家职业资格标准。
3、教材建设
教学实训基地的教材要及时反映科学技术与行业的发展进步，因此一方面注重实例的操作练习，另一方面要及时更新观念和技术，并随时将新的技术和知识补充到教学中来。
4、教学模式和教学手段
高职教育强调实践教学环节，实训基地应是产、学、研相结合的互动模式。
要结合自身实际大胆探索，逐步建立模块式开放的实践教学体系，更有效地促进学生实践能力培养，从技能训练入手，突出技术应用能力的培养，更好地适应社会发展对人才的需要。
（1）根据专业培养目标，可按专业大类将实践教学内容分为基本技能、专业技能、技术应用与创新能力训练三大模块，提出不同要求，分阶段、有重点的组织实施。
（2）实践教学项目要精心设计和组织，尽可能体现真实的职业环境，突出内容的应用性和实施性。
切实加强基本操作技能训练。
通过现代化的教学手段，采用各种仿真软件，模拟职业岗位的实际环境，让学生在可控制状态下完成有关技能训练。
（3）实践教学要体现高标准、严要求、强训练的特点，把基本技能训练与职业素质培养有机地结合起来，既要突出对基本技能的训练，更要结合教学内容，加强职业道德教育和综合职业素质培养。
（4）建立健全实践性教学管理制度，严格管理，力求科学、合理、规范。
对每个实践性教学项目，原则上应该有：
①实训教学大纲
②实训教学计划
③实训教学指导书
④实训报告书
⑤实训教学考核
⑥实训教学总结
实训教学考核要严格按照实训教学大纲进行，加强过程考核和综合能力测评，组织学生参加国家职业技能鉴定，获取职业资格证书。
5、实训教学师资队伍
高职教育非常重视实训教学师资队伍建设，“双师型”教师（既具备理论教学能力又具备技能培养能力）要在教学师资队伍中占据相当的比重，要增加外聘兼职教师的比例，有利于学生接受最新的来自社会实践的专业知识。
6、教学评估
有效的评估是实践教学体系的一个有机组成部分，实训教学效果的有效评估应该是不同级别的国内乃至国际的职业技能资格证书，多行业资格证书的获取应该成为衡量办学是否成功的重要标志。
二、教学实训基地建设原则
1、校内实训基地
①充分体现以职业技能和职业素质培养为主，将实验实训有机地结合，以实训车间或模拟场馆建设为主。
②提高实训车间或模拟场馆设备、设施的技术含量，既要有数量较多的常规设备，又要有一定数量的先进设备，尽可能与行业和技术发展水平，保持同步或超前。
实训设备可以采用仿真设备、仿真设备加实际设备、实际设备等方式。
③实训室的建设要按技术大类群分，不能与专业一一对应，要把相关大类的专业集中起来，针对岗位群设置。
④有条件的实训室要形成生产能力，提高设备、设施的利用率。
实训室的建设要灵活应变，要留有发展空间，不要全部占满。
当人才需求多的时候要扩充，当人才需求少的时候要减少。
⑤有条件的实训室要有相应的工作环境（工业氛围或商务氛围）
⑥校内实训基地的建设所需投入较大，仅靠学校的投入是不够的，为此一方面要坚持总体规划，分步实施、突出重点、体现效益的原则，另一方面要充分发挥学校优势，以各种途径和方式（捐赠、样品展览试用等），争取企事业单位和社会各界的支持与合作。
2、校外实训基地
实际生产要求的条件、环境、氛围以及工艺、技术、管理方式和手段等不可能在校内实训基地全面移植或模拟，学生必备的职业岗位基本技能和综合职业素质培养仅靠校内实训基地完成既不可能、也不现实。
因此，高职教育必须建立相对稳定的校外实训基地。
原则上，一般专业至少应建立2个校外实训基地，重点（骨干）专业至少应有2—3个以上校外实训基地。
3、各系、各专业教研室应高度重视校外实训基地的建设，要选择设备设施和技术水平较先进、有教强实力和特色、管理规范、运作良好，离我院较近、能满足教学需要的企事业单位，建立校外实训基地。
并在实施教学过程中，加强与这些单位的联系，结合双方需要，充分发挥双方优势，本着互利互惠共同发展的原则，开发各种合作项目或合作领域，加强相互了解，经过一段时间后，校企双方签定合作协议，举行“广东轻工职业技术学院实习基地”挂牌仪式。
要进一步加强相互间的联系，建立更深层次的合作关系，以保证实践教学的顺利、稳定地开展下去。
三、教学实训基地的管理
1、校内实训基地
校内实训基地的管理按学院实验实训室有关管理规章制度执行。
2、校外实训基地
①校企双方签定合作协议后，将协议原件交学院档案室保管，协议复印件交学院实验实训管理中心备案。
②实训基地的建设应有责任人（系主任或教研室主任）负责基地的建设与管理
③对已建成的实习基地，学院每两年组织一次评估检查。
对实训基地的建设做出成绩的部门及个人，学院将给予表彰和奖励。