8的乘法口诀PPT

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8的乘法口诀PPT精品课件-

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11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
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12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
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13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!
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5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
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6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
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7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江
河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
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8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
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12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。
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13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。
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14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对

人教版《8的乘法口诀》ppt课件1(共24张PPT)

三、运用口诀，巩固练习
4. 一共有多少个蘑菇？
4×8＝32（个）
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 根据这些信息，你能提出用乘法计算解决的数学问题吗？ 3. 要求“一共有多少个蘑菇”，怎样解答？ 4. 你是用哪句口诀计算出结果的？
思考题
一根绳子对折再对折后长8
米，你知道这根绳子展开有多长吗？
）
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
（
）
( 五)八四十
口诀同学们也可以用这些方法来帮助记忆。
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
和我跳一跳，你发现了什么？填一填。
3×8 +4= 28（人）
八你们能任选一句口诀，边指着主题图，边说说口诀
六( )四十八（
）
八八( 六)( 十)(
（
）
你是用哪句口诀计算出结果的？
二、学习新知，自主探究
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
1×8＝8 2×8＝16 3×8＝24 4×8＝32 5×8＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64
一八得八二八十六
三八二十四四八三十二
五八四十
六八四十八
七八五十六八八六十四
8×1＝8 8×2＝16 8×3＝24 8×4＝32 8×5＝40 8×6＝48
表内乘法（二）
8的乘法口诀
一、计算铺垫，导入新知
问题：计算这些题时你们用的是哪句口诀？
看屏幕，口算。谁能不看着黑板背一背8的乘法口诀？
六八（）
看口诀说出两个乘法算式
答:一共收集了56个.
算式里的8是怎么得到的？
（
）
3×6＝18
六( )四十二
( )八五十六

人教版数学一年级上册8的乘法口诀课件(共18张PPT)(共18张ppt)

六、教学反思
由于学生已经学习了1~7的乘法口诀，对于口诀的编制过程和方法已经基本掌握，因此，在本节课的学习中，我把学习的主动权交给了学生，让他们运用以前的方法来学习“8的乘法口诀”，把学生的难点放在识记口诀上。本节课我利用低年级小学生的好奇、好动、好学的特点，为学生提供充足的学习时间和空间，充分放手，让学生通过自己发现问题，主动探究来理解知识、运用知识。同时，我还为学生提供独立思考的机会，并通过解决学生自己提出的问题，到达逐步巩固应用乘法口诀的目的。最后，通过多种情势的练习，使8的乘法口诀得到进一步的巩固和深化。
第2课时 8的乘法口诀
R·二年级上册
【学习目标】
1.学会8的乘法口诀，能用口诀熟练地计算表内乘法。
2.经历编制8的乘法口诀的过程。
3.学会利用知识迁移学习8的乘法口诀，养成良好的合作态度。
【学习重、难点】
1.编制8的乘法口诀，理解8的乘法口诀的含义。
2.利用8的乘法口诀解决实际问题。
一、引入新课
一八得( 八 ) 二八( 十六 ) 三八( 二十四 )
四八( 三十二 ) 五八( 四十 ) 六八( 四十八 ) 七八( 五十六 ) 八八( 六十四 )
8×1＝ 8 8×2＝16 8×3＝24 8×4＝ 32 8×5＝ 40 8×6＝ 48 8×7＝ 56
谁同能学不们看发着现黑记板忆背口一诀背的8规的律乘了法吗口？诀谁？来说一说4×8有哪些方
2只呢数只条这一的诀只、？螃节一腿起乘。、4蟹课数呢学法3只有我，？习口几们18
8条
二、探究新知方阵每一列有多少人呢？
8人
仔细视察，填一填下面的空格。
24 32 40 48 56 64

《8的乘法口诀》课件

8×6＝48 8×7＝56 8×4＝ 32 8×3＝ 24
1×8＝8
5×8＝40
7×8＝ 56 6×8＝ 48
6
3×8＋4＝28
8×5＋2＝42
8×8＋6＝70
7 3个☆
？个☆ 3 × 8 ＝ 24 （个）
8
（ 7） ×8＝56
（8）×6＝48
8×（5）＝40
1 对口令。
同桌对互男口背女令比生！赛！
8的乘法口诀
一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四
闭老上师眼和睛你男们女生一对口一令句！背！
自己想背办诵法8，的快口速诀将，8你的有乘什法么口好诀的背方下法来？，加油！
2 口算下面各题，并说出用哪一句口诀。
4×8＝32 8×3＝ 24 四八三十二三八二十四 2×8＝16 8×7＝ 56 二八十六七八五十六
你能编出8的乘法口诀吗？
从“一八得八” 开始编。
可以按顺序看几个8个8相加 3个8相加 4个8相加 5个8相加 6个8相加 7个8相加 8个8相加
12345678 8 16 24 32 40 48 56 64
1×8＝8或8×1=8 2×8＝16或8×2=16 3×8＝24或8×3=24 4×8＝32或8×4=32 5×8＝40或8×5=40 6×8＝48或8×6=48 7×8＝56或8×7=56
5×8＋8＝ 48 6×8＝ 48 8×6＝ 48
6×8＋8＝ 56 7×8＝ 56 8×7＝ 56
3 7个8比6个8多（8），比8个8少（8）。
4
783684185×××××873684815＝＝＝＝＝5522446338866484842200

《8的乘法口诀》精品课件

三八二十四六八四十八
这节课你有什么收获？
1.8的乘法口诀中，相邻两句口诀的得数相差8。 2.8的乘法口诀中，除了“八八六十四”，其余的乘法口诀都能写出两道乘法算式。
几个8 1个8 2个8相加 3个8相加 4个8相加 5个8相加
6个8相加 7个8相加 8个8相加
乘法算式 1×8= 8 8×1=8 2×8=16 8×2=16 3×8=24 8×3=24 4×8=32 8×4=32 5×8=40 8×5=40
6×8=48 8×6=48
7×8=56 8×7=56 8×8=64
拓展提升
小丽在做一道乘法算式时，把其中一个乘数3看成8，结果积是48。正确的积是多少？
3 ×另一个乘数 = 正确的积
错看成
8×另一个乘数= 48
想：8×（）=48。
小丽在做一道乘法算式时，把其中一个乘数3看成8，结果积是48。正确的积是多少？
3 ×另一个乘数 = 正确的积
错看成
8×另一个乘数= 48
《8的乘法口诀》
探究新知
8
7
6
5
4
8个
3
2
1
1列有几个纸杯蛋糕？
2列有多少个？3列有多少个？······ 8列呢？
借助数轴表示8连续相加的计算结果。
+8 +8 +8 +8 +8 +8 +8 +8
0 8 16 24 32 40 48 56 64 1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
2.在（）里填上合适的数。
（2）×2=16 3×（ 8 ）=24
二八十六
三八二十四
（8）×6=48 5×（ 8 ）=40

8的乘法口诀公开课课件(2024)

2024/1/30
掌握乘法口诀可以帮助学生快速、准确地进行乘法计算，提高计算效率。
乘法口诀是后续学习更复杂的数学知识和解决实际问题的基础。
4
8的乘法口诀的特点
8的乘法口诀是乘法口诀表中的一个重要组成部分。
2024/1/30
8的乘法口诀具有独特的规律和特点，例如每个口诀的结果都是 8的倍数，相邻两个口诀的结果
8的乘法口诀表的理解与记忆
乘法在实际问题中的应用
2024/1/30
乘法运算中积的变化规律
20
学生自我评价与反思
我已经熟练掌握了8的乘法口诀
我能够运用乘法口诀解决简单的实际问题
2024/1/30
我需要加强对乘法运算中积的变化规律的理解
21
教师建议与展望
建议学生继续加强对乘法口诀的记忆与理解
要点一
古代乘法口诀的发展
乘法口诀是中国古代数学的重要成就之一。早在春秋战国时期，我国就出现了最早的乘法口诀表——“九九歌 ”。随着时间的推移，乘法口诀逐渐完善和发展，成为古代数学教育的重要内容之一。
要点二
乘法在现代数学中的地位
在现代数学中，乘法是一种基本的运算方式，它在代数学、几何学、分析学等领域都有广泛的应用。掌握乘法的基本性质和运算规则对于理解现代数学具有重要意义。
相差8等。
掌握8的乘法口诀可以帮助学生更好地理解乘法运算的本质和规
律。

5
学习目标与要求
学习目标
通过本课程的学习，学生应该能够熟练掌握8的乘法口诀，并能够运用所学知识进行准确的乘法计算。
学习要求
学生需要认真听讲、积极思考、勤加练习，通过反复练习和记忆，达到熟练掌握8的乘法口诀的程度。同时，学生还需要培养自己的数学思维和解决问题的能力，为后续学习打下坚实的基础。

8的乘法口诀课件人教新课标二年级上册数学课件

通过多种形式的反馈，如口头、书面、练习等，全面了解学生的学习情况，并提供相应的指导和支持。
感谢观看
汇报人：
引导学生自我总结，加深记忆和理解
06
教学评价与反馈
设计评价策略：通过课堂练习、小组讨论、口头提问等方式评价学生的学习效果
课堂练习：通过有针对性的练习题，检验学生对8的乘法口诀的掌握程度。
口头提问：教师通过口头提问的方式，了解学生对8的乘法口诀的理解和应用情况。
05
教学步骤
导入新课：通过复习已学过的乘法口诀，引出8的乘法口诀
复习已学过的乘法口诀
引出8的乘法口诀
讲解8的乘法口诀的规律
引导学生练习8的乘法口诀
讲解新课：通过讲解、演示，让学生理解8的乘法口诀的意义，掌握8的乘法口诀的推导过程
引入：通过提问，引导学生思考8的乘法口诀的意义，并引出新课内容。
重点：掌握8的乘法口诀
重点：牢记8的乘法口诀，能够熟练运用
重点：理解8的乘法口诀的推导过程
重点：掌握8的乘法口诀在日常生活中的应用
重点：通过练习，提高8的乘法口诀的运算速度和准确性
难点：理解8的乘法口诀的意义，学会运用8的乘法口诀进行计算
难点：理解8的乘法口诀的意义
难点：学会运用8的乘法口诀进行计算
掌握8的乘法口诀的基本规律理解每句口诀的含义和来源能够运用口诀进行简单的乘法计算培养学生对数学的兴趣和热爱
学会运用8的乘法口诀进行计算
掌握8的乘法口诀的基本规律学会运用8的乘法口诀进行计算理解8的乘法口诀在日常生活中的应用培养学生对数学的兴趣和热爱
03
教学内容
8的乘法口诀的推导过程
判断练习：判断给出的乘法口诀是否正确，并给出正确的乘法口诀。

人教版二年级上册数学8的乘法口诀课件ppt

8×4 = 32
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
8×8 = 64
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四
1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
8×7 = 56
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
8×5 = 40
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
8×4= 8×5=
8×3 =
8×2= 16
8×7=
8×8=
8×6=
8×1 =
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
8×4= 8×5=
8×3 = 24 8×2=
8×8= 8×1 =
8×7= 8×6=
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能

8的乘法口诀(教学课件)(共16张PPT)-小学数学人教版二年级上册.ppt

·第一关·牛刀小试 0 8 16 ( 24) ( 32) ( 40) ( 48) ( 56) ( 64)
·第二关·看图列式计算
（ 8）×（ 3）=（ 24）（ 3）×（ 8）=（ 24）口诀：三八二十四
（8 ）×（ 7）=（ 56）（ 7）×（ 8）=（ 56）口诀：七八五十六
第三关计算并写出乘法口诀
方法：数一数有多少间隔，也就是有几个几米。
5米 5米 5米 5米 5米 5米 5米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
5 8 40 米
·课堂总结·
1 学习收获
今天学习了什么？
1.掌握了8的乘法口诀 2.每相邻两句口诀的得数相差8。
·作业布置·
同学们！下课啦！
8×7=56
8×8= 64
八八（六十四）
·对口诀·
二八（十六）五八（四十）四八（三十二）七八（五十六）五六（三十）
六八（四十八）八八（六十四）
三八（二十四）四七（二十八）三七（二十一）
·游戏我最棒·
1只螃蟹一张嘴，（ 2 ）只眼睛，（8 ）条腿 2只螃蟹二张嘴，（ 4 ）只眼睛，（16）条腿 3只螃蟹三张嘴，（ 6 ）只眼睛，（24）条腿 4只螃蟹四张嘴，（ 8 ）只眼睛，（32）条腿 5只螃蟹五张嘴，（ 10）只眼睛，（40）条腿 6只螃蟹六张嘴，（ 12）只眼睛，（48）条腿 7只螃蟹七张嘴，（ 14）只眼睛，（56）条腿 8只螃蟹八张嘴，（ 16）只眼睛，（64）条腿
（2）每辆小汽车坐4人，小汽车一共可坐多少人？ 4×8=32（人）
口答：小汽车一共可坐32人。
·第二关·一马当先

8的乘法口诀ppt课件

通过学习8的乘法口诀，学生可以掌握倍数关系，提高计算速度和准确性。
学习目标
掌握8的乘法口诀的规律和特点。
培养学生对数学的兴趣和酷爱，提高学习数学的自信心。
能够熟练背诵并运用 8的乘法口诀进行计算。
8的乘法口诀
02
乘法口诀的起源
古代数学教育
乘法口诀起源于古代中国的数学教育，是学习算术的基础之一。
口诀快速计算8的乘法。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
02
乘法原理
学生应理解乘法的原理，知道如何将复杂的乘法问题分解为多个简单的
乘法步骤。
03
乘法在日常生活中的应用
学生应了解乘法在生活中的实际应用，如购物时计算找零、计算面积和
体积等。
学习心得分享
学生对8的乘法口诀有了更深入的理解，能够在实际问题中运用口诀进行快速计算。学生掌握了乘法的原理，能够将复杂的乘法问题分解为多个简单的步骤进行计算。
详细描写
这些练习题难度稍有增加，需要学生运用8的乘法口诀解决一些实际问题，如计算面积、重量等。
挑战练习题
总结词：挑战自我
详细描写：这些练习题难度较大，需要学生运用8的乘法口诀解决复杂的数学问题，如多步骤计算、推理等。
总结与回想
05
本节课的重点回想
01
8的乘法口诀表
学生应能熟练背诵8的乘法口诀，理解每一句口诀的含义，并能够运用
代数方程
在解代数方程时，8的乘法口诀可以帮助我们简化计算进程。例如，在解一元一次方程时，可以利用8的乘法口诀快速计算出方程的解。
8的乘法口诀的练习
04
题
基础练习题
总结词：巩固基础
详细描写：这些练习题是为了帮助学生掌握8的乘法口诀的基本知识，包括简单的乘法计算和记忆口诀。

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4个8减4 8×4－4=28（人）四八三十二
小明从一楼走到二楼需要1分钟，那么小明从一楼走到九楼需要几分钟？
1 1 1 1 1 1 1 1 一
二
三
四
五
六
七
八
九
楼
楼
楼
楼
楼
楼Байду номын сангаас
楼
楼
楼
8个1相加 1×8=8（分钟）一八得八
答：小明从一楼走到九楼需要8分钟。
小朋友们: 这节课你学到了什么？
8×5=40 8×6=48 8×7=56
五八四十六八四十八七八五十六
8个8 8×8=64
八八六十四
8的乘法口诀有（ 8句），从上往下看，每句口诀的第一个数字依次（增加1 ），第二个字都是( 8) ，口诀的得数从上往下看依次(增加8 )，从下往上看依次( 减少8 ）
应对哪句口诀?
1
8
2
7
8
3
6
4
5
有8个小朋友，每个小朋友有两只手，一共有多少只手？
222 222 22
8个2相加 2×8=16（只）二八十六答：一共有16只手。
解应用题的一般步骤：
1.读题
2.画图
3.标数据 4.写含义
5.写算式 6.写口诀
7.写答语
一共有多少人？
3个8加4 8×3＋4=28（人）三八二十四答：一共有28人。
人教版二年级上册第六单元
小朋友:你们能编写8的乘法口诀吗？自己试一试吧!
1个8 2个8 3个8 4个8
1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32
8×1=8 8×2=16 8×3=24 8×4=32
一八得八二八十六三八二十四四八三十二
5个8 5×8=40 6个8 6×8=48 7个8 7×8=56