人教版八上政治复习提纲(简答题+小作文分析)
人教版八年级政治上册复习提纲
人教版八年级政治上册复习提纲我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。
就连最大的天才，假如想单凭他所特有的内在自我去应对一切，他也决不会有多大成就。
下面给大家带来一些关于人教版八年级政治上册复习提纲，盼望对大家有所协助。
八年级政治上册复习提纲1第三单元勇担社会责任1.什么是责任?责任来自哪里?答：(1)责任是一个人分内应当做的事情。
(2)从已有的生活经验中，我们不难发觉，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德标准、法律规定等。
2.角色和责任有什么关系?答：(1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
随着时代开展和所处环境的改变，我们会不断变换自己的角色，调整角色行为。
(2)每一种角色都意味着担当相应的责任。
只有人人相识到自己扮演的角色、担当应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
3.怎样正确相识责任?答：(1)作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
(2)许多人在为我们的成长和华蜜生活担当着责任。
(3)我们应当学会感恩，主动关怀、协助和效劳他人，在辛苦付出中体验对他人负责的欢乐和华蜜。
只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加华蜜美妙的生活。
4.担当责任的代价与回报有哪些?答：(1)无论是谁，担当责任都会感受到责任沉甸甸的重量。
因为担当责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责怪，甚至受到惩罚。
(2)担当责任往往伴随着获得回报的权利。
这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的学问和技能、赢得他人的敬重和赞许等。
5.如何理解我担当我无悔?答：(1)虽然有些应当做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍旧应当自觉担当相应的责任。
我们往往无法变更自己在生活和工作中的位置，但我们可以变更自己对待应当做的事情的看法。
只要我们把它们当作一种不行推卸的责任担在肩头，不埋怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很精彩。
人教版八年级道德与法治上册期末复习提纲
一、规则篇1、社会生活离不开规则，规则分为道德、纪律、法律。
道德和法律是调理人们行为的两种主要社会规则，社会规则不会自动起作用，需要人们自觉恪守。
假如违犯规则，会遇到舆论的斥责，甚至法律制裁。
2、保护次序靠规则。
社会正常运转需要次序，社会次序是人民安家乐业的保障。
3、社会规则划定了自由的界限。
自由不是为所欲为，它受社会规则的拘束但规则不是限制自由，而是保证每一个人不超出自由的界限。
社会规则是人们享有自由的保障。
3、规则不是千篇一律的，我们要踊跃改良规则。
二、法律篇1、法律的规范作用表现有哪些？答：作为一种行为规范，法律明确见告人们能够做什么，一定做什么，应当成什么，不该当成什么，为人们的行为供给一个模式、标准或方向。
法律还见告人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，他是评论人们的行为能否合法的有效准绳。
2、法律是最刚性的社会规则，不违纪是人们行为的底线。
3、违纪行为的含义？答：违纪行为是指出于过失违犯法律、法例的规定，危害社会的行为。
4、违纪行为的两种分类分别是如何的？答：违纪行为按违犯的法律分为民事违纪行为，行政违纪行为，刑事违纪行为违纪行为按对社会危害的程度分一般违纪行为和严重违纪行为5、民事违纪行为和行政违纪行为又称一般违纪行为。
刑事违纪行为又称严重违纪行为或犯法。
民事违纪行为要肩负民事责任。
行政违纪行为要遇到行政制裁。
刑事违纪行为要遇到刑罚处分。
不恪守交通规则或是损坏公共次序或财物属于行政违纪行为。
入侵别人人身权益（姓名权、肖像权等）或是经济纠葛的为民事违纪行为6、谎报险情、损坏铁路关闭网，殴打别人都是违犯治安管理处分法的行政违纪行为。
或称为一般违纪行为。
7、一般违纪行为和严重违纪行为（犯法）的共同点是什么？答：都要肩负法律责任。
（但不是同样）8、犯法的定义答：犯法是拥有严重社会危害性、冒犯刑法、应遇到刑罚处分的行为。
9、犯法的特点有哪些？答：严重社会危害性、刑事违纪性和应受刑罚处分性扩展：严重社会危害性是犯法的最实质特点。
篇1初二政治上册复习提纲人教版
篇1初二政治上册复习提纲人教版
诚信是金
1.言而有信，一诺千金
(1)诚信，即诚实守信。
“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是;“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
(2)“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。
(3)“人而无信，不知其可也”意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。
为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
2.对人守信，对事负责
(1)对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。
恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。
(2)“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
(3)践约守信是我们诚实做人的核心。
(4)做人无大事、小事
我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。
生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。
我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。
人教版八年级上册政治总结复习提纲
八年级上册思想道德复习纲要八年级上册思想道德复习纲要第一课爱在屋檐下1.家庭的含义：答：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系联合成的家属生活组织。
2.家庭关系确实立分哪几种？答：①依据法定条件和法定程序成婚，构成新的家庭；②因生育致使的血缘关系联合成家庭；③依据法律条件和法定程序收养而构成家庭；④随父(母)再婚组建新的家庭3.家庭的构造有哪些？答：①核心家庭，是由父亲母亲与未婚儿女两代人构成。
②骨干家庭，是指祖父亲母亲（或外祖父亲母亲），父亲母亲及第三代构成的家庭。
③单亲家庭，是指由父（或母）一方与未婚儿女一同生活。
④联合家庭，是指父亲母亲与多对己婚儿女构成的家庭4.为何要孝顺父亲母亲？答：（1）父亲母亲不单给予我们生命，并且千辛万苦地培育我们成长，教我们做人，理应获取我们的孝顺。
（2）孝顺父亲母亲是中华民族的传统美德。
（3）孝顺父亲母亲是儿女对父亲母亲应尽的道德和法律义务。
9.孝顺父亲母亲的含义？答：孝顺父亲母亲，就是儿女对父亲母亲的敬爱、服侍和奉养。
此中最重要的是恭敬和敬爱父亲母亲。
10. 孝顺父亲母亲的方法:答：(1)孝顺父亲母亲就是儿女对父亲母亲的敬爱、服侍和奉养。
此中最重要的是恭敬和敬爱父亲母亲(2)孝顺父亲母亲，不可以逗留在口头上，而要表此刻平时生活中的一件件小事上，如：爱父亲母亲，内心想着父亲母亲，理解、关怀父亲母亲；行动上帮助父亲母亲，为父亲母亲分忧；努力学习、踊跃长进，让父亲母亲八年级上册思想道德复习纲要些都是孝顺父亲母亲的表现快乐⋯⋯这我与父亲母亲交朋友第二课1．逆反心理的危害有哪些？罚果都是处了自己——不是的对父亲母亲的抗争，其结答：（1）在多半状况下，逆反心理致使类结父亲母亲的一种伤自己。
（2）这果也是对罚拿自己的错误处罚自己，就是拿父亲母亲的错误处害父亲母亲。
误损父亲母亲，就是拿父亲母亲的错害——不是拿自己的错误损害2．如何对待父亲母亲与我们之间的矛盾?(假如与父亲母亲发生矛盾如何解决？）生矛盾后：沉着——商议——交流。
(初二)初中八年级上册政治复习提纲
初中八年级上册政治复习提纲学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔!这里我给大家分享初中八年级上册政治复习提纲，希望对大家有所帮助。
初中八年级上册政治复习提纲11、家庭是由(婚姻关系)(血缘关系)或(收养关系)结合而成的亲属生活组织。
家里有亲人，家中有亲情。
2、家庭关系确立的情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭;因生育导致的血缘关系结合形成家庭;依照法定条件和法定程序收养组成家庭;随父(母)再婚组建新的家庭。
3、现代家庭结构类型：一般分为核心家庭和主干家庭，还有少量单亲家庭、联合家庭。
4、我们与父母的关系绝大多数基于(血缘)关系，(不可选择、无法改变)，是天然生成的最自然的一种亲情。
4、为什么要爱自己的家(1)家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所;父母是我们最亲的人，是我们的第一任老师。
父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心保护我们，使我们享尽家庭的亲情和温暖。
(2)家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、平安健康保障，还是我们的娱乐天地、天然和今后开展的大本营。
我们在家中享尽亲情和温暖，我们热爱自己的家。
5、父母之爱是(无私的)(永恒的)(无微不至的)(不求回报的)爱。
母爱如水，温柔细腻;父爱如山，深沉严格。
6、父母对子女的抚养教育义务，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
父母如果不对子女尽抚养教育义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
7、为什么要孝敬父母(1)父母给予我们生命，教育和哺育我们成长，为家庭做出了奉献。
(2)孝敬父母是中华民族的传统美德;(3)孝敬父母是每个子女应尽的道德义务和法律义务，是我们的天职。
8、成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
人教版八年级上册政治复习提纲
人教版八年级上册政治复习提纲学习政治一定要背书，但是，背书也要讲究一定的技巧，背书要有内容、有目的地背，千万不要盲目地背，否则有可能是同学产生厌学心理。
下面是小编为大家整理的有关八年级上册政治复习提纲，希望对你们有帮助!八年级上册政治复习提纲第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下孝敬父母是中华民族的传统美德1、家庭的含义：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。
4、你如何理解与父母的亲情：父母子女关系的确立，绝大部分基于血缘关系。
生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
5、为什么孝敬父母(1)孝敬父母是中华民族的传统美德;(2)孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职(3)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
6、几个重要认识:(1)父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做：如果做出不道德的事，要勇于批评与制止，这是为父母好，也是孝的表现;如果他们触犯法律，要按法律办事，不能因亲情而宽恕，包庇其违法行为。
(2)对父母的长辈我们应如何对待?为什么?a间接的有了我b他们为社会家庭做出贡献c 甚至比父母倾注了更大的关爱和爱护。
(3)我们应如何孝敬父母?a 爱父母，心里想着父母，理解关心父母;b行动上帮助父母，为父母分忧;c努力学习、积极上进，让父母高兴。
(4)怎样看待父母对子女的爱?a亲情的既然流露b传统美德的彰显与发扬c当今道德法律的要求。
第二课我与父母交朋友1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么?(1)进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母;(2)父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。
2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾?我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的严要求、高期待。
这种苛刻的严，反映父母对我们的爱。
最新人教版八年级上册政治复习提纲
八年级上册思想品德复习提纲1怎样正确对待文化差异？文化有差异，各有千秋：当今世界，文化呈现出多元和谐发展局面，面对文化差异，应有开放胸怀，采取沟通的态度，既尊重自己民族文化价值，又尊重其他民族文化价值，平等交流，互相学习。
1．网络交往──一把锋利的双刃剑（1）网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。
（2）网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、以及诱惑欺诈、网络成瘾症。
（3）如何发挥网络的积极作用①要以健康的心态把网络作为生活的补充。
②要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。
③要利用网络解决工作学习生活中的问题。
④要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。
二、享受健康的网络交往2．如何学会自我保护（1）网络交往对象看不见、摸不着。
我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。
现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
（2）提高辨别觉察能力网络信息良莠不齐，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
（自觉抵制不良诱惑）3．遵守网络规则（1）网络交往要遵守道德。
要语言文明，不辱骂他人；要真诚友好，不欺诈他人。
（2）上网更要遵守法律。
不恶意制造、传播流言，不进行诈骗活动等。
一、礼貌显魅力1．礼貌是尊重（1）礼貌是尊重的具体表现（2）礼貌是文明的体现一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
2（1）对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。
语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
1．竞争的利与弊（1）竞争对人的发展和社会进步有促进作用：压力+动力：激发潜能、提高效率。
（2）竞争的弊端：使胜者骄傲自大，败者失去信心，甚至自卑；竞争的压力使我们心情过分紧张和焦虑；竞争的副产品是产生忌妒心理。
2.竞争的规则：公平。
3.竞争的基本准则：道德和法律。
人教版部编版八年级上道德与法治知识点复习提纲
⼈教版部编版⼋年级上道德与法治知识点复习提纲⼋年级上册《道德与法治》复习提纲第⼀单元1、我们可以通过哪些⽅式了解社会⽣活。
到农村、社区、⼯⼚参与社会实践活动；到社区进⾏社会调查；阅读报纸、收看电视；上⽹查询；等等。
2、参加社会⽣活的意义（1）随着⾝体的成长、智⼒的发展、能⼒的提⾼，我们的社会⽣活空间不断延展，（2）我们会与越来越多的⼈打交道，置⾝社会之中，对社会⽣活的感受越来越丰富，认识越来越深刻3、个⼈与社会的关系（1）个⼈是社会的有机组成部分；（2）⼈的⾝份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，⼀个⼈有着不同的⾝份。
4、⼏种主要的社会关系：⾎缘关系地缘关系业缘关系5、亲社会⾏为的表现：树⽴积极的⽣活态度，关注社会，了解社会，服务社会。
谦让、分享、帮助他⼈，关⼼社会发展。
6、为什么要养成亲社会⾏为？（原因，作⽤）（1）谦让、分享、帮助他⼈、关⼼社会发展等亲社会⾏为，有利于我们养成良好⾏为习惯，塑造健康⼈格，形成正确的价值观念，获得他⼈和社会的接纳与认可。
（2）我们只有主动关⼼社会，积极融⼊社会，倾⼒奉献社会，才能实现⾃⼰的⼈⽣价值。
7.如何养成亲社会⾏为（1）主动了解社会，关注社会发展变化，（2）积极投⾝于社会实践。
（3）遵守社会规则和习俗，热⼼帮助他⼈8.⽹络的积极作⽤？（⼀）丰富⽇常⽣活（1）信息传递和交流变得⽅便迅速；（2）打破了传统⼈际交往的时空限制，促进了⼈际交往；（3）让我们的⽣活变得更加便利和丰富多彩。
推动社会（⼆）推动社会进步（1）⽹络为经济发展注⼊新的活⼒（2）⽹络促进了民主政治的进步（3）⽹络为⽂化传播和科技创新搭建新平台。
9.⽹络的消极影响?（1）⽹络信息良莠不齐。
（2）沉迷于⽹络，影响学习、⼯作和⽣活；（3）⽹络中个⼈隐私容易被侵犯，个⼈信息容易被泄露。
10、⽹络谣⾔有什么危害？答;⽹络谣⾔加剧社会恐慌；引发社会信任危机；损害国家形象；侵犯公民或社会组织的个体权利；污染了⽹络环境；扰乱了公共秩序；败坏了社会风⽓；损害了公共利益和当事⼈的声誉等等。
人教八级政治上册复习提纲
2022年人教版八年级政治上册复习提纲第—单元走进社会生活人的成长离不开社会，投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。
我们要主动认识社会，积极融入社会，在社会实践中锻炼开展。
本单元从现实和虚拟两个角度来认识和参与社会生活。
第—课丰富的社会生活 1.1.1我与社会※1.如何理解个人与社会的关系？(1)个人是社会的有机组成局部。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网〞，每个人就是社会这张“大网〞上的一个“结点〞。
(2)人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
社会关系从建立的根底可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
(3)人的生存和开展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2、参加社会生活的意义随着身体的成长、智力的开展、能力的提高，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
我们会更加关注社区治理并献计献策，会更加关怀国家的开展，或为之自豪或打算为之分忧。
第—课丰富的社会生活 1.1.2 在社会中成长※1、养成亲社会行为行为的原因〔或意义〕P8（1）青年少处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，效劳社会，养成亲社会行为。
（2）谦让、分享、援助他人、关系社会开展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
2、怎样理解人的社会化？〔为什么人的成长离不开社会化？〕〔1〕、社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会的人的过程。
〔2〕、人的成长是不断的社会化的过程。
逐渐成长为一个合格的社会成员。
〔3〕人的生存和开展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3、怎样培养亲社会的行为？（1）、亲社会行为在人际交往和社会实践中培养，（2）、我们要主动了解社会，关怀社会开展变化，积极投身于社会实践。
（3）、在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心援助他人，想他人所想，急他人所急。
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部编人教版八年级上册道德与法治知识点复习提纲【第一单元：走进社会生活】▽1.感受绚丽多彩的社会生活。
（识记）①社会生活的内容（生产、生活和交往）是绚丽多彩。
②人们在社会生活中形成了各种社会关系，社会生活空间延展、感受丰富、认识深刻。
▽2.个人是社会的一员。
（理解）①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
◆3.人的成长离不开社会（理解）（增加）①人的成长是不断社会化的过程。
②人的生存和发展离不开社会，从社会中获得物质支持和精神滋养。
▲4.养成亲社会行为。
（探究）（1）什么是亲社会行为？①表现（含义）：谦让、分享、帮助他人、关心社会等社会行为。
②举例你参与过（见过、听过）哪些亲社会行为？——如：公交车上给老弱病残让座；母亲节鲜花义卖活动；去敬老院帮助孤寡老人；给贫困儿童献爱心等。
★（2）养成亲社会行为的意义。
（为什么要养成亲社会行为？）（背诵）①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
②有利于实现自己的人生价值。
★（3）如何养成亲社会行为？（背诵）①在人际交往和社会实践中养成。
（途径）②主动了解社会，关心社会发展变化，投身社会实践。
③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
◆5.网络丰富日常生活（理解）（对个人积极影响）①让信息传递和交流变得方便迅捷。
②打破了人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③让我们的生活更加便利和丰富多彩。
◆6.网络推动社会进步（理解）（对社会的积极影响）①为经济发展注入新的活力。
②促进民主政治的进步。
③搭建文化传播和科技创新平台。
▲7.网络是把双刃剑。
（论证）（1）网络的利（积极影响）有哪些？①网络丰富了日常生活。
②网络推动社会进步。
★（2）网络的弊（消极影响）有哪些？①网络信息良莠不齐。
②沉迷网络会影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
（3）侵犯个人隐私行为的表现及危害是什么？①表现：信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。
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人教版道德与法制八年级上复习提纲第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活（一）我与社会1.我们的社会生活绚丽多彩2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
（二）在社会中成长1.人的成长是不断社会化的过程2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.养成亲社会行为（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间（一）网络改变世界1.网络丰富了日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
（二）合理利用网络1.警惕网络中的陷阱（1）网络信息良莠不齐。
网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
人教版八年级上册政治复习提纲
人教版八年级上册政治复习提纲一、政治的本质和作用1. 政治的概念和本质2. 政治的作用和意义3. 政治生活的基本特征二、中国共产党的诞生和发展1. 中国共产党的诞生和早期发展2. 马克思主义在中国的传播和影响3. 中国共产党的发展历程和主要成就三、中国共产党的领导1. 中国共产党的性质和任务2. 中国共产党的组织结构和工作方式3. 中国共产党的党章和党风建设四、中国共产党与社会主义现代化建设1. 社会主义现代化建设的目标和任务2. 中国特色社会主义的基本经济制度3. 改革开放和现代化建设的关系五、社会主义的发展道路1. 社会主义本质和最终目标2. 邓小平理论和“三个代表”重要思想3. 科学发展观和中国梦的内涵和实现路径六、社会主义和共产主义的区别1. 社会主义和共产主义的共同点和不同点2. 共产主义社会的特征和实现条件3. 共产主义社会的构建过程和发展前景七、我国政治制度和民主法治1. 中国人民政治协商会议的组织和职能2. 人民代表大会制度的运行和机构设置3. 法治在中国的实践和发展八、国家的分权与合作1. 国家的三权分立和相互制约2. 地方自治与中央统一的关系3. 经济一体化与政治合作的重要性与挑战九、公民的基本权利和义务1. 公民的基本权利和表达方式2. 公民的基本义务和责任3. 公民参与政治的途径和方法十、国际关系与和平发展1. 国际关系的特点和规律2. 和平共处五项原则和中国对外政策3. 世界多极化和国际合作的重要性和挑战总结：通过对人教版八年级上册政治内容的复习，我们可以深入了解政治的本质、中国共产党的诞生和发展、中国共产党的领导作用、社会主义现代化建设、社会主义和共产主义的区别、我国政治制度和民主法治、国家的分权与合作、公民的基本权利和义务、国际关系与和平发展等内容。
这些内容对于我们正确理解和把握政治与社会的关系，进一步增强国家意识和法治意识，具有重要的指导意义。
在今后的学习和生活中，我们应当积极参与社会和国家的建设，树立正确的政治观念，为社会主义现代化建设贡献自己的力量。
人教版八年级上册政治复习提纲
八年级上册思想品德复习提纲第一课爱在屋檐下1.家庭的含义：答：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家中最主要的特点是什么？答：家中有亲人，家里有亲情。
3.家庭关系的确立分哪几种？答：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成家庭；③依照法律条件和法定程序收养而组成家庭；④随父(母)再婚组建新的家庭4.家庭的结构有哪些？答：①核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成。
②主干家庭，是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭。
③单亲家庭，是指由父（或母）一方与未婚子女一起生活。
④联合家庭，是指父母与多对己婚子女组成的家庭。
5.为什么我们与父母的关系不可选择？答：对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。
因为父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，生命是父母给予的，这种关系是无可选择，无法改变的，我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
6.我们与家庭的关系?答:家庭是我们成长的摇篮,我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人,也是我们第一任老师.父母视我们为掌上明珠,无微不至地关心爱护着我们,使我们尽享家庭的亲情和温暖。
7.我们为什么要爱自己的家？答：家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，是我们安全健康的保障，还是我们的娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营。
我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。
8.为什么要孝敬父母？答：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。
（2）我们应该继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
（3）孝敬父母就是子女对父母应尽的道德和法律义务。
9.孝敬父母的含义？答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
10.孝敬父母的方法:答：(1)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母(2)孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。
八年级思想品德上册总复习知识要点复习提提纲简答题部分.doc
八年级思品上册知识要点班别: 姓名: 学号:第一单元塑造自我1.1自尊自信1、什么是自尊？自尊的表现如何？答：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。
表现为：尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。
自尊是恰如其分的肯足自己，是对自身内在价值和尊严的追求。
2、自尊自信有何意义（人为什么要自尊自信）？答：自尊是健康人格的基石，是人的基本心理需要。
自尊自信激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。
有了自尊自信，事业会成功，人际关系会协调，有助于我们更好立身社会。
3、怎样培养和维护自尊？答：一个人的尊严是靠自尊的行为树立的。
（1）要自尊就要知耻，拒绝卑下，洁身自爱，不做有损人格的事情；（2）走出自卑，树立信心；克服自负和虚荣；（3）要树立民族自尊心，对待外国友人不卑不亢，不做有辱国格的事。
4、自尊心与羞耻心的关系是怎样的？答：自尊心与羞耻心是互为表里的。
因为有了羞耻心，我们才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。
5、羞耻心对于形成良好品德有什么作用？答：羞耻心是所有品德的源泉。
（1）有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。
（2）有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情。
（3）有了羞耻心，我们做了错事会感到惭愧。
（4）有了羞耻心，我们辜负了他人期望会觉得内疚。
总之，人有羞耻之心，洁身自爱，才能确立自尊。
6、什么是自卑？答：自卑是一个人对自己能力、品质做出偏低的评价，是自己瞧不起自己的是一种不健康的心理状态。
自卑是一种性格缺陷，是缺乏自信的表现。
7、自卑的危害有哪些？答：消磨人的意志，淡化人的信念；对未来悲观失望，甚至自暴自弃，妨碍我们建立快乐的人生。
8、如何克服自卑？答：（1）尊重自己，客观看待自己，既认识到自己的优点，也能看见自己的不足（2）对自己的缺点或不足应坦然接受，并通过努力学习去弥补。
初二政治上册复习提纲人教版
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初二政治上册复习提纲一诚信是金1.言而有信，一诺千金(1)诚信，即诚实守信。
“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是;“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
(2)“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。
(3)“人而无信，不知其可也”意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。
为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
2.对人守信，对事负责(1)对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。
恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。
(2)“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
(3)践约守信是我们诚实做人的核心。
(4)做人无大事、小事我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。
生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。
我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。
初二政治上册复习提纲二两代人的对话1.架起理解的桥梁(1)要亲近父母，跨越代沟沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。
(2)学会遇事与父母商量商量就是沟通的过程。
通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。
“处理家庭冲突六步法”：第一步，明确冲突是什么;第二步，进一步分析产生分歧的原因;第三步，找出解决这一问题可能涉及的各种方式;第四步，判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的;第五步，确定一种双方都能接受的最佳方式;第六步，检验最终选择的解决问题的方式是否有效。
(3)与父母沟通的基本要领彼此了解是前提，尊重理解最关键。
最新部编人教版道德与法治八年级上册复习提纲(全册)
八年级道德与法治上册复习提纲第一课丰富的社会生活1.置身社会生活的意义：（1）会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策(3)会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。
2.个人与社会的关系：（1）如果把每个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
3.“人的成长是不断社会化的过程”的原因：（1）通过父母的抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成为一名合格的社会成员。
（2）我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.养成亲社会行为的重要性：（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，养成亲社会行为。
（2）亲社会的行为有利我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。
5.养成亲社会行为的做法：（1）在人际交往和社会实践中养成。
（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。
6.参与社会生活的重要意义：（1）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自已的过程。
（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自已的人生价值。
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________第二课网络生活新空间1.网络的特点：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
八年级上册人教版《道德与法治》复习提纲
第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1、我们为什么要正确认识社会生活？（1）人的成长离不开社会。
（2）我们要主动认识社会、积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。
（3）投身社会实践的过程，也是我们走向成熟的过程。
2、感受社会生活的意义？(参与社会生活的意义？)（1）我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策（3）我们会更关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3、个人和社会的关系是怎样的？（1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
4、三种主要的社会关系：血缘关系、地缘关系、业缘关系。
5、为什么人的成长是不断社会化的过程？（为什么说人的成长离不开社会？）（1）人的成长是不断社会化的过程，在社会生活中我们需要逐渐成长为一名合格的社会成员。
（2）我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系。
（3）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
6、为什么要养成亲社会行为？（养成亲社会行为的意义？）（1）养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
7、怎样养成亲社会行为（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为要在人际交往和社会实践中养成：我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；学会谦让分享助人；服务社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
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八上政治提纲第一单元：相亲相爱一家人第一课：爱在屋檐下【我知我家】1.家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系组合成的亲属生活组织。
2.家的特点：家中有亲人，家中有亲情。
3.家庭关系确立的方式：结婚、生育、收养和再婚。
4.家庭结构的类型：核心家庭（两代）、主干家庭（三代）、单亲家庭和联合家庭。
5.家庭的功能：物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能和休息娱乐功能。
6.★为什么我们与父母的关系不可选择？父母与子女关系的确立，绝大多数是基于血缘关系。
生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
7.案例分析题（1）贫富状况：家贫也能出孝子，清贫也能育英才，有志者不嫌家穷。
家境贫苦不是我们自卑的理由。
（2）职位高低：普通未必不伟大，家长职位低，更不是我们自卑的理由。
（3）生理缺陷：明理者不嫌父母丑。
【我爱我家】1．★父母为什么要抚养子女？父母对子女的抚养，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，就要受到道德的谴责和法律的惩罚。
2. 为什么要热爱自己的家？家是我们情感的栖息地，是我们物质生活的后盾、安全生活保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
3. 对家和父母的感受（1）家中有亲人，家中有亲情，家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校。
家是我们情感的栖息地，是我们物质生活的后盾、安全生活保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
（2）父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
母爱如水，温柔细腻；父爱如山，深沉严格。
【难报三春晖】1.★为什么要孝敬父母？（1）父母不仅给予我们生命，而且哺育我们成长，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
（2）我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道，不孝子孙常常被人们谴责。
我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
（3）孝敬父母，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的教育。
总之，孝亲敬长是我们的天职。
2.★怎样孝敬父母？（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（2）孝敬父母，要从小事做起。
爱父母，心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习积极向上，让父母高兴。
（3）孝敬父母需要付出，我们可能付出时间，付出感情，付出体力。
（4）我们对父母的孝敬，不是愚孝和盲从。
而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律的基础上对父母的报答。
（5）我们还要孝敬父母的长辈。
3.★孝敬父母的表现爱父母，心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习积极向上，让父母高兴。
4.★如果父母做了不道德或违法的事，应该怎么办？我们对父母的孝敬，不是愚孝和盲从。
而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律的基础上对父母的报答。
如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，如果他们触犯法律，要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
第二课：我与父母交朋友【严也是一种爱】1.造成两代人隔阂的原因（1）直接原因：年龄差距。
（2）实质原因：今入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威，觉得家长唠叨、啰嗦；是出于父母对我们的高期待、严要求，父母的观念有事滞后，教育方面难免有误区；我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的首席程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方面等方面难免产生较大差距。
2.★怎样理解“严”也是一种爱？望子成龙，是天下父母的共同心愿，我们与父母的冲突，往往出于父母对我们的高期待、严要求。
这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对我们的爱。
我们要理解体谅父母的一片苦心。
要明白“严”也是一种爱。
3.逆反心理的具体表现具体表现为：要我这样、我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。
4.★如何全面看待逆反心理？（1）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的。
父母的观念有事滞后，教育方面难免有误区。
（2）与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念，走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
（3）如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或对他们不理不睬、冷淡相对，或者有对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的方法来处理，都是错误的，会造成极大的伤害。
其结果及惩罚了自己，也伤害了父母。
5.★逆反心理的危害（1）逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己，也伤害了父母。
（2）不利于家庭关系和谐发展，影响孩子身心发展和学习成绩，甚至会使一些孩子走上违法犯罪的道路。
【两代人的对话】1.★和父母发生矛盾后如何处理？（1）面对矛盾和冲突，不能否认，不能漠视，也不能夸大、积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁，主动走进父母亲敬父母，努力化解矛盾。
（2）首先要冷静下来，心平气和的与家长商量。
商量就是沟通的过程，通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。
（3）有效沟通要掌握基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
2.★与父母交往的艺术（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。
（2）认真聆听，聆听中获得效益。
（3）帮助父母，用行动感动亲人。
（4）与父母不必太计较，要多原谅。
第二单元：师友结伴同行第三课：同侪携手共进【同学〃朋友】1.闭锁心理的危害会使我们“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。
2.怎样克服闭锁心理？（1）保持积极开放的心态，接触更多的人，分享更多的经验和快乐。
（2）积极交往。
（3）开放自我。
3.★如何把握交友原则？（1）对于友情，需要我们明智而谨慎的把握。
（2）交友是一个平等互惠的过程，机遇与分担必须是双向的，这样才能做到双音甚至多赢。
（3）要获得持久的友情必须欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通。
（4）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情。
（5）我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。
要乐交诤友，不交损友。
【男生〃女生】1.★男女生交往的积极作用（1）可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。
（2）可以扩大交往范围，锻炼交往能力。
（3）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，是男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
2.★男女之间怎样正常健康的交往？（1）既要互相尊重，又要自尊自爱。
（2）既要开放自己，又要掌握分寸。
（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
（4）真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。
3.★怎样把握青春期的情感？（1）慎重对待，理智处理。
（2）当我们在感情的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。
在反思中学会选择，学会承担责任。
（3）把注意力转移到学习上；积极参加集体活动，扩大交友范围。
4.怎样看待青春期的情感？随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。
这是正常、自然而又美丽的事。
5.与异性相处时怎样保护自己？（1）社会的法律、道德，学校的纪律给我们提供了外界的保护。
（2）增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是最自己做好的保护。
（3）保持庄重，不丧失警惕；沉着应对，不惊慌失措；和自己喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护自己。
第四课：老师伴我成长【我知我师我爱我师】1.师生关系对我们的成长有什么影响？（1）师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
（2）建立爱师尊生、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相融，就能快乐的学习，更快的进步。
2.为什么老是在我们的成长中发挥着不可替代的作用？（老师的作用体现在哪里？）（1）老师是人类文明的传播者。
是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。
老师被誉为人类灵魂的工程师。
（2）教给我们思考的方法、然后人产生探求知识愿望。
（3）只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。
老师的巨大力量在于做出榜样。
（4）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。
【主动沟通健康成长】1.★如何共筑情感的桥梁？（1）主动沟通是一切交往的前提。
沟通产生理解，理解产生信任。
（2）掌握一些有效方法：从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想，做到换位思考；正确对待老师的批评。
表扬好比加油站，要再接再厉，批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之，无则加勉；原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误。
2.★被老师误解该是应该怎么办？（1）主动沟通是一切交往的前提。
沟通产生理解，理解产生信任。
（2）当我们觉得被误解时，可以向老师做出解释，但解释一定要建立在真实的情感上，而不是想逃避自己的责任。
（3）要正确对待老师的批评，要做到有则改之，无则加勉。
（4）要学会从老师的角度看问题。
（5）原谅老师的错误，可以用适当的方式指出老师的错误。
第三单元：我们的朋友遍天下第五课：多元化“地球村”【世界文化之旅】1.如何看待语言文化的差异？语言是一种文化。
语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。
每一种民族文化都有自由生存发展的权力，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。
2.★全球化就是标准化，你同意这种观点吗？（1）生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。
（2）面对文化差异，尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。
我们主张各国文化互相借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。
（3）面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。
3.如何对待文化差异？（1）排斥是错误的想法，沟通是正确的思路。
（2）尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。
（3）主张平等交流、互相学习。
我们主张各国文化互相借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。
【做友好往来的使者】1.开放的胸怀意味着什么？（1）面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。
（2）保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。
（3）尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，“地球村”的文化会更加绚丽多彩。
2.如何做一名友好往来的使者？（1）面对文化差异，我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待。