中华文化的勃兴二

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《中华文化的勃兴（二）》导学案
【学习目标 】
知识与能力：通过本课的学习，重点掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和军事家的主张。

知道春秋战国时期，诸子百家，相互争鸣，为我们留下了宝贵的思想财富，其影响源远流长，我们为先秦的灿烂文明而骄傲。

过程与方法：通过自主学习和小组合作形成知识。

懂得孔子、老子等不仅是中国古代的思想家，也是今天影响世界的思想家。

情感态度与价值观：海纳百川，全力以赴，孜孜以求。

【学习重点】
孔子的政治思想和教育成就。

【学习难点】
通俗讲解各位思想家的主张。

【学习方法】合作交流、自主学习、分组讨论
预习案
1、找出孔子的政治主张和教育成就。

2、写出老子的辩证思想观点情况。

3、试着找出百家争鸣的人物、时期、著作、思想。

探究案
1
1、故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自于（ ） A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家
2、春秋战国时期的思想家中，具有环保意识的思想家是（ ） A.孔子 B.荀子 C.墨子 D.孟子
3、战国时期出现百家争鸣局面的原因主要是（ ） A.战国时期，各国竞相改革，社会急剧变化
B.有文化知识的士到处游说讲学，形成不同学派
C.诸子百家相互辩驳，互相影响
D.铁器和牛耕技术的应用与推广 4、以下几种主张，哪一种是老子的思想（ ）
A.历史是向前发展的，后代总是胜过前代
B.主张“春秋无义战”
C.各种事物都有对立面，对立双方能相互转化
D.提出“仁”的学说 5、战国时期的诸子百家，其主张对当时封建统治者最有用的是（ ） A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家
6、“知彼知已者，百战不殆”是哪个军事家的名言（ ） A.庞涓 B.孙武 C.韩非 D.孙膑
7、下列主张中，最能体现“可持续发展”思想的是（ ）
A.福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚
B.斧斤以时入山林，林木不可胜用也
C.仁者爱人，为政以德
D.兵无常势，水无常形 8、材料题
（1）某同学前几次考试成绩都不理想，心里很难过。

你认为用春秋战国时期哪一学派的什么观点劝导他比较合适？并请说明理由。

（2）如果你是一国之君（或是班主任）你是如何来管理国家（或班级）的呢？（可以选用儒、道、墨、法、兵、农六种思想之一来发展自己的国家（班级），不同的思想会带来不同的发展效果）
【归纳小结】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【课堂收获】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【作业布置】 P47动脑筋
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