中学生选课与生涯规划
升学规划报告书(高中生涯规划、选课选科、学业规划系统解决方案)
-姓名：蒋XX 学校：武汉XX 中学 班级：高一（3班） 日期：2019.10.29中 国 · 武 汉目录第一部分：基本情况介绍1、学生基本信息 (3)2、当前面临的问题 (3)3、升学规划咨询流程及说明 (3)第二部分：生涯规划测评报告解读1、职业兴趣报告 (5)2、MBTI性格报告 (9)3、多元智能报告 (13)4、职业价值观报告 (16)5、家庭成长环境测试报告 (19)6、专家综合解读 (22)第三部分：专业及职业体验1、专业推荐 (23)2、专业及职业体验 (24)第四部分：选课选科测试及推荐1、优势学科测试 (26)2、选科组合分析及推荐 (27)第五部分：大学及升学路径规划1、大学推荐 (28)2、升学路径规划 (29)第六部分：学业规划及行动1、学业规划 (30)2、行动计划 (31)第七部分：结束语第一部分：基本情况介绍一、学生基本信息：姓名：蒋XX 性别：男出生年月：2002.6 学校名称：武汉XX中学班级：高一（7）班二、当前面临的主要问题：1、自我迷茫，无法清晰的认识自己，无学习目标，学习信心不足；2、高一选科遇到困难；3、对高中升学专业、大学、路径缺乏认知。
三、升学规划咨询流程及说明：1、确定本次咨询需要解决的问题；2、对基本资料做深入解读；3、针对学生面临的问题做具体的剖析；4、专家讨论制定解决方案；5、出具咨询报告并做好后续问题解答。
第二部分：生涯规划测评报告解读生涯规划，可以使学生更加深入、更加全面地认识自我，发掘个人潜力；也可以使学生更加清晰的认识大学、专业和职业，找到人生目标。
通过生涯规划测试报告分析及解读，可为学生提供升学规划之基础：1、帮助学生了解自己的兴趣、个性特征、能力特长、职业价值观和家庭成长环境；2、帮助学生找到未来的人生目标，激发学生学习动力，提升信心；3、认识和挖掘个人能力及潜质，在学习过程中充分发挥自身优势，开发个人潜能；4、分析个人独有特质，根据不同特质开发不同的学习方法，提高学习效率。
中学生人生规划书【5篇】
中学生人生规划书【5篇】中学生职业生涯规划书花开花又落，春去春又回。
小编为您带来了5篇《中学生人生规划书》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
初中生的个人计划篇一这个学期一开学，在新学期到来之际，我将制定自己的学习计划如下：预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识；2、列写出这节的内容提要；3、找出这节的重点与难点；4、找出课堂上应解决的重点问题。
学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的。
2、听课要特别注重“理解”。
做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要；2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。
1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤；2、认真审题，弄清题设条件和做题要求；3、明确解题思路，确定解题方法步骤；4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查；5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业；7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。
1、及时复习；2、计划复习；3、课本、笔记和教辅资料一起运用；4、提高复习质量。
做好以上几点就已经是不容易的了，必须要同学们付出努力和坚持，持之以恒，同学们，暗暗下决心吧，新学期做好以上五点，坚持学习计划，相信就能获得成绩上的飞跃。
新年伊始，我们又进入了新的学期，在新的一年里我们应该有我们自己的新目标，应该建立新的学期计划。
回首过去的半年，从总的方面说，我表现得还不错，期末考试也有比较理想的成绩，但是，对于考试还有许多的不足之处，这些不足，留下了遗憾，因此今年的学期计划，是建立在去年不足的基础之上的。
在语文学习方面，我应该多注意，在审题、记文学常识和写作方面，在审题方面主要是不够仔细，有时没有读懂题目就在做题，文学常识方面，平时在记第一遍时很快就记住了，但过后复习的时候就很少，与论语里的“温故而知新”，相反，造成考试时模棱两可拿不定注意。
中学生生涯规划指导
中学生生涯规划指导导语：中学时期是一个人成长发展的关键时期，如何进行科学合理的生涯规划，对于中学生来说至关重要。
本文将围绕这一主题展开，通过十二个小节，为中学生提供一些生涯规划的指导。
第一节：认识自我在生涯规划中，首先要对自己有一个清晰的认识。
要了解自己的兴趣爱好、优点和特长，以及自己的性格、价值观等。
通过自我认识，可以找到适合自己的发展方向。
第二节：明确目标建立明确的目标是生涯规划的关键步骤。
中学生应该思考自己对未来的职业期望，制定短期和长期的目标。
目标的明确性有助于我们更好地制定计划和行动。
第三节：了解职业在确定自己的目标之前，要了解不同职业的特点和要求。
可以通过与父母、老师和职业指导师的交流，了解不同职业的工作内容、薪资待遇、前景等信息。
同时，可以寻找职业相关的书籍和网上资源进行详细了解。
第四节：学业规划学业规划是中学生生涯规划的重要方面。
中学生应该根据自己的目标，制定学习计划，合理安排时间，努力提高学习成绩，为未来的大学录取和职业发展打下坚实的基础。
第五节：培养技能在中学时期，中学生应该积极培养各种技能，包括但不限于语言沟通、组织协调、领导能力等。
这些技能对于未来的职场发展将起到重要作用。
第六节：参与实践实践是中学生生涯规划中必不可少的一环，可以通过参加社会实践、实习和志愿者活动等方式，拓宽自己的视野，积累经验，增加自信心。
第七节：规划选科中学生在选择高中或职业学校时，要根据自己的兴趣和职业目标，合理选择科目。
不仅仅要追求高分，更要结合未来的学业规划，选择适合自己的科目。
第八节：了解大学对于想要继续深造的中学生来说，了解大学是十分重要的。
可以通过参观学校、与大学生交流、阅读相关资料等方式，全面了解各个大学的特点、专业设置和招生要求。
第九节：寻找导师在生涯规划的过程中，学生可以寻找一位经验丰富的导师。
导师可以提供专业的指导和建议，帮助学生更好地规划自己的生涯。
可以通过老师、学长学姐等渠道找到合适的导师。
高中生的选科策略与未来职业规划
着眼未来职业发展：在选择科目时，应考虑未来的职业规划和发展方向，选择对职业发展有直接帮助的科目。
结合自身兴趣和优势：在制定选科策略时，应结合自己的兴趣和优势，选择自己更易取得优异成绩的科目。
制定学习计划，合理分配时间和精力
关注政策变化和高校招生要求
PART 05
关注教育部门关于高考改革的政策，了解选科要求和高校招生标准
寻找实习、实践机会，了解不同职业的工作内容和要求
参加职业体验活动，了解不同行业的职业特点和要求
参加社会实践，了解社会需求和就业形势
尝试多种职业，发掘自己的潜力和兴趣
拓展人脉，与业内人士交流，获取职业规划和选科方面的建议和经验分享。
拓展人脉：与业内人士建立联系，了解行业动态和职业前景
与业内人士交流：获取职业规划和选科方面的建议和经验分享
语文：对应的专业包括汉语言文学、新闻传播学等，职业前景为作家、编辑、记者等。
英语：对应的专业包括英语语言文学、翻译学等，职业前景为翻译、口译员、外语教师等。
物理：对应的专业包括物理学、材料科学等，职业前景为物理学家、材料科学家、工程师等。
考虑自己的兴趣和优势与专业、职业的匹配度
兴趣是最好的老师，选择自己感兴趣的学科和专业更容易激发学习动力，提高学习效果。
关注高校招生要求：了解目标高校的专业设置和招生要求，为未来职业规划做准备
调整选科策略：根据政策变化和高校要求，适时调整自己的选科策略，提高未来职业竞争力
持续关注与更新：保持对政策变化和高校要求的关注，不断更新自己的选科策略
实践与探索
PART 06
参加学科竞赛、实践活动等，提升自己的学科能力和综合素质
了解目标高校的招生政策，包括加分政策、特长生政策等，为未来职业规划提供依据。
“3+1+2”新高考背景下以生涯规划教育引导学生科学选科的探索
“3+1+2”新高考背景下以生涯规划教育引导学生科学选科的探索作者：王志高来源：《科技风》2024年第11期摘要：本文主要探讨了基于生涯规划教育的选科指导策略，以及这些策略在幫助学生做出明智的选科决策方面的重要性。
文章首先介绍了生涯规划教育的概念和重要性，然后详细阐述了四种基于生涯规划教育的选科指导策略，包括多元化生涯探索、个性化生涯规划辅导、信息化选科指导平台和学科交叉学习机会。
最后，文章讨论了这些策略的实施挑战，并提出了未来的发展方向，包括深化生涯规划教育与选科指导的融合、创新选科指导策略、加强选科指导的评估和反馈，以及加强跨学科和跨领域的合作。
关键词：生涯规划教育；选科指导；选科策略；个性化辅导；信息化平台随着“3+1+2”新高考制度的实施，学生的选科决策变得更为重要和复杂。
这一制度要求学生根据自身的兴趣和能力，以及未来的职业规划，进行科学的选科。
然而，对于许多学生来说，这是一项挑战。
在这种背景下，生涯规划教育的作用愈发凸显。
生涯规划教育可以帮助学生了解自我，制定生涯目标，从而做出更科学的选科决策。
因此，本文将探讨如何在新高考制度下，利用生涯规划教育引导学生科学选科。
1新高考制度下的选科挑战在“3+1+2”新高考制度下，学生的选科决策面临着多重挑战，这些挑战的存在，不仅影响学生的学习过程，更可能对他们的未来发展产生深远影响。
新高考制度的实施，使得学生需要在更早的阶段做出选科决策。
这对于许多尚未明确自身兴趣和职业规划的学生来说，无疑增加了决策的难度。
根据近年来的研究，青少年阶段的个体对于自我认知和未来规划的理解尚处在发展和探索阶段，过早的选科决策可能导致他们在未来的学习和职业道路上出现困扰。
新高考制度下的选科更加灵活，学生可以根据自身的兴趣和能力选择学习的科目。
这种灵活性虽然给学生提供了更多的选择，但也使得选科决策变得更为复杂。
学生需要在众多科目中做出选择，这不仅需要他们对自身的兴趣和能力有深入的了解，还需要他们对各科目的学习内容和未来发展有清晰的认识。
《高中生涯规划-选科》课件
去问老师们吧，每个老师说的都不一样， 最后还会加一向“这仅代表我个人的看法， 你还是要综合你的情况做出适合的选择哦”。 当然，但我还是不知道怎么选啊…………
HELLODECEMBER
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思考： 孩子们，面对即 将到来的选课分科，你 的心中已经有答案了吗？
HELLODECEMBER
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选科组合
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选科考虑因素
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TITLE
。学 科 兴 趣
学科能力和优势
学习风格 专业选课
师资情况 家长和教师的意见 生涯目标 就业情况
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高中生涯规划 -- 选科
目录
01 选科组合 ADD TEXT TITLE
02 选科考虑因素 ADD TEXT TITLE
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03 选科误区
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04 选科“拍卖会”
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考虑因素
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高中生学习生涯规划范文（2篇）
高中生学习生涯规划范文一写在前面的话"你花在做计划和组织上的百分之十的时间,通常就能促成你整个成功所取得的百分之九十的价值."职业规划则是这样一种：见诸于现实、理想和梦想之上的管理艺术。
作为一名高中生，制定自己的职业规划是非常必要的。
职业规划，可以使自己更加认识到自己的优势和劣势;通过努力工作学习，能力不断提高;通过对自身和环境新的认识，在提升自我的同时不断改进自己的职业规划，使职业生涯规划更加合理化、更加能促进社会、市场以及自己的发展。
二自我分析兴趣爱好：看书，听音乐，下棋，photoshop，网页设计，建设网站性格特点：平时乐观主动，好发表意见，思维活跃，创造力丰富，感情丰富，思维缜密，擅长于分析，为人热情，擅长于与人沟通，人际关系佳，忠实可靠，但不擅长于社交，情绪稳定，倾向于创新，但有时缺乏创造力，为人安分，遵守秩序，做事踏实。
我的优势能力我的弱势能力1.1适应力强，善于处理自己的各种角色，掌握平衡，素质均衡;2为人友善，易于合作，既重视维护人际关系，也很有自己的观点;3做事认真、喜欢有计划、条理性、值得信赖;4比较灵活，善于把握分寸;1.1面面俱到，如果调试不好，会令自己身心疲惫，或什么都做不好;2有时可能自己考虑的太多，反而不能将自己的真实想法表达出来，会让家人朋友捉摸不透;三职业分析与定位：(1)测评指出____种适合专业：自动化、理论与应用力学、轻化工程、能与动力工程、化学工程与工艺、电子信息工程(2)专业介绍{自动化}是以自动控制理论为基础，以电子技术、电力电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具，面向工业生产过程自动控制及各行业、各部门的自动化。
它具有"控(制)管(理)结合，强(电)弱(电)并重，软(件)硬(件)兼施"鲜明的特点，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。
通俗的讲就是：研究如何让机器替代人的工作。
(3)培养要求本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练;具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。
新高考模式下高中学生生涯规划与选课指导
新高考模式下高中学生生涯规划与选课指导摘要：为了更好地培养学生的全面发展能力，我们应该建立一支高素质的生涯规划教师团队，开发校本课程，建立生涯规划选科指导模式，搭建生涯体验与拓展活动体系，并建立三大平台，以满足新时代的需求，为学生的终身发展打下坚实的基础。
关键词：生涯规划指导；校本系列课程；选科指导；活动体验；引言：生涯规划是一个重要的过程，它旨在帮助学生找到自己的兴趣爱好，并且确定一个最适合高中生的专业。
新的高考模式也需要学生在选择课程时，对自己的潜力进行充分的了解，以便更好地实现自己的目标。
高中生的自我定位是影响高中生职业发展的关键因素，也是职业规划的基础。
然而，由于高中生的自我定位尚未清晰，因此，生涯规划的指导显得尤为重要且具有深远的意义。
本文将详细介绍当前高中生的生涯规划现状以及可行的方法，以期为相关人士提供参考。
一、生涯规划教育是新高考改革的必然选择近年来，新高考改革已经发生了巨大的变化。
首先，高考考试招生方式已经不再仅仅依赖于分数，而是更加注重学生的全面发展。
随着时代的发展，自主选科、大学专业选考以及志愿填报的模式都发生了重大变化，这就需要学生拥有较强的思维、决策能力以及计划性思维。
未来几年，高校将会更加重视自主招生与综合评价录取（三位一体）的结合，以吸引优秀的人才加入。
这些改革旨在提高学生的创造性、分析问题的能力、交流技巧以及团队协作精神。
学科考试不再局限于机械的记忆，而是更加注重培养学生的创新思维、批判性思维、自主学习、分析问题、解决问题的能力。
在高中阶段，我们采取了一种多元化的发展模式，让学生拥有了更多的可能性。
这个时候，高中生不仅在思想上建立了自己的世界观、人生观和价值观，而且还在决定未来的发展方向上取得了重大的进步。
随着世界变得更加复杂，高中生涯规划教育的重心也从传统的学科选择和职业规划转变，更加注重激发学生的自主性、创造力、思维能力，并且以“对个体的生命历程有宽广而深远的透视”为指引，帮助高中生获得未来社会发展所需的关键知识、技能和态度，从而使高中生更好地适应未来的挑战，并且有效地实现个人的成长与全面发展，从而达到教育的真正目的。
升学规划报告书(高中生涯规划、选课选科、学业规划系统解决方案)
升学规划报告书(高中生涯规划、选课选科、学业规划系统解决方案)本部分将对XXX进行职业兴趣、MBTI性格、多元智能、职业价值观和家庭成长环境测试的解读，以及专家的综合解读。
职业兴趣报告显示，XXX对艺术、文化、语言等领域有浓厚兴趣，同时也对科学、技术、工程、数学等领域有一定的兴趣。
这表明XXX的兴趣广泛，但需要更深入的了解各个领域，以便更好地确定自己的职业方向。
MBTI性格报告显示，XXX是一位外向、感性、直觉和感觉并存的人。
这种性格类型通常喜欢与人交往，具有创造性思维，但也需要更多的自我探索和发展。
多元智能报告显示，XXX在语言、逻辑数学、空间和音乐方面有较高的智能水平，这表明他在这些领域有天赋和优势。
职业价值观报告显示，XXX注重个人成长、自我实现和社会责任感，这些价值观将对他的职业选择和发展产生重要影响。
家庭成长环境测试报告显示，XXX成长环境较为稳定，家庭氛围积极向上，这为他的成长提供了良好的支持和保障。
综合解读显示，XXX需要进一步了解自己的优势和兴趣，以便更好地确定自己的职业方向。
同时，他需要更多的自我探索和发展，以提高自己的自信和研究能力。
第三部分：专业及职业体验本部分将对XXX进行专业推荐和专业及职业体验的介绍。
根据XXX的测试结果和专家综合解读，我们推荐他选择文化、艺术、语言、设计等领域的专业。
同时，我们建议他积极参加相关的实践活动和实，以便更好地了解自己的职业方向和发展。
第四部分：选课选科测试及推荐本部分将对XXX进行优势学科测试和选科组合分析及推荐。
根据XXX的测试结果和专家综合解读，我们推荐他选择文、史、地、政等学科，同时也可以考虑选择一些科学、技术、工程、数学等学科，以便更全面地发展自己。
第五部分：大学及升学路径规划本部分将对XXX进行大学推荐和升学路径规划的介绍。
根据XXX的兴趣和优势，我们推荐他选择一些文化、艺术、语言、设计等领域的大学，并建议他积极参加相关的实践活动和实，以便更好地了解自己的职业方向和发展。
选科、生涯规划准备-2019-2020学年高一下学期主题班会教育课件
四、保障措施
1、提高思想认识，确保高考综合 改革稳妥有序推进
2、加强组织领导，明确各级政府 对高考综合改革应承担的责任
3、加强条件保障，加大人财物等 投入力度，为改革提供必要的条件保障
4、加强宣传引导，及时回应社会 关切，凝聚改革共识，营造良好改革氛 围
●高一、高二：美、音、信息、通用4科合格考（全体参加）（体3年都考）
2）“3+1+2”中，“1+2” 为选择考科目， “1+2”共有12种组合提供给考生选择。
二、主要任务
组合
"1"
"2"
组合
"1"
"2"
12
1
物理
化学、生物
7
历史
地理、政治
种
组
2
物理
化学、地理
8
历史
地理、生物
合
：
3
物理
化学、政治
9
历史
地理、化学
4
物理
生物、地理
10
历史
政治、生物
5
物理
生物、政治
11
历史
性 和
日 ●高三夏季（6月）：夏季高考语英数3科全国统一高考，物化生政史地6科选
延
历
择考（报名夏季高考的学生）
续 性
●高三夏季（6~8月）：夏季高考志愿填报及录取（报名夏季高考的学生）
此时不拼，更待何时？
不要等到毕业以后， 才发现自己需要面壁思过
······
不要等到毕业以后，才发现三年 就像到此一游······
“ ●高二夏季（6月）：化生史地（1月？）、物政6科，合格考（全体参加）
高中生如何通过选科实现个人职业规划
高中生如何通过选科实现个人职业规划高中是一个关键的阶段，对于学生来说，选择适合自己的科目和课程是十分重要的。
不仅可以为将来的职业发展打下基础，还可以帮助学生了解自己的兴趣和优势。
本文将介绍高中生如何通过选科实现个人职业规划。
一、了解职业需求和兴趣在进行选科之前，高中生首先要了解不同职业领域的需求以及自己的兴趣。
可以通过参观企业、实习或与专业人士交流等方式来了解不同职业的具体情况。
同时，也要关注当前社会的发展趋势和未来的就业前景，选择与个人兴趣相符且有发展潜力的科目。
二、认识自己的优势和劣势每个人都有自己的优势和劣势，了解自己的优势可以帮助高中生更好地选择适合自己的科目。
优势可能包括各个学科的成绩、技能、兴趣爱好等方面。
在选科时，要充分利用自己的优势，并且也要认识到自己的劣势，努力弥补不足之处。
三、综合评估学科要求和兴趣水平在确定职业兴趣后，要对具体的学科要求进行全面评估。
可以逐一了解各个学科的课程设置、内容难度以及对个人未来发展的帮助程度。
综合考虑个人兴趣和学科要求，选取适合自己的科目。
四、考虑与职业相关的学科在选科时，要选择与自己职业规划相关的学科。
例如，如果打算从事计算机相关行业，可以选择数学和计算机科学方面的课程；如果想从事医学行业，可以选择生物学和化学等科目。
选择与职业相关的学科可以为将来的学习和就业打下坚实的基础。
五、积极参与校内外活动除了选科，高中生还应该积极参与校内外的各种活动，这对于个人职业规划也是非常有帮助的。
通过参加志愿者活动、学术科研项目、社团组织等，可以锻炼自己的领导能力、团队合作能力和创新能力。
这些能力在将来的求职过程中也很重要。
六、寻求专业指导和建议在选科过程中，高中生可以寻求老师、家长或专业咨询机构的帮助和建议。
老师和家长有着丰富的教育背景和经验，可以根据学生的情况给予专业的指导。
专业咨询机构则能提供专业的职业规划咨询和选科建议，帮助高中生更好地实现个人职业规划。
总之，高中生通过选科实现个人职业规划是一个复杂而关键的过程。
中学生人生规划精选(9篇)
中学生人生规划精选(9篇)在互联网时代我们每天都需要处理许多文档任务，写作能力的提升，与借鉴范文的关系十分密切。
借鉴范文能够提供写作思路和写作模板，怎么样范文能算的是脱颖而出？在这篇文章中我们将为大家揭示一些《中学生人生规划》的内幕。
1、本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。
工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳;喜欢思考，虚心与人交流，以取长补短。
有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。
在实习期间善于把检验结果与病人具体病情结合分析;社会责任感强，踏实肯干，主动争取锻炼机会。
2、我不断地完善自己，提高自身素质。
我在学好专业课与公共课的基础上，还阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野。
不仅如此，我还积极参加社会实践活动，和各种文体活动，培养了我一定的组织与社交能力。
本人热爱篮球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。
3、我是一个认真工作，认真钻研，勇于创新的人。
能熟练运用电脑，掌握一定的office办公软件，与老师与同学保持着紧密的关系，乐于帮助同学解决学习与生活上的麻烦，善于总结归纳，善于沟通，有良好的敬业作风和团队合作精神。
4、对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。
在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。
在这万物复苏的春季，我能有幸参加天津市幼儿园骨干教师培训工程第三期培训的学习，倍感荣幸。
开学典礼上蔡主任生动的动员大会激起了我久违的学习冲动。
接下来各位专家教师的发言更是使我坚定努力学习，认真参加培训的决心。
班主任邹教师等教师们用独特的形式为我们上了第一次课，我们玩了久违的游戏，认识了更多的朋友，好像又回到了学生时代......从班主任的课程介绍中我认识到，此次培训意在培养一批在我市幼儿园中起到示范引领作用的优秀幼儿园骨干教师，这次难得的学习机会，我将倍加珍惜。
新高考生涯规划选科指导33页PPT
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉力做你应该做的事吧。——美华纳
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山东大学教育拓展办公室
生涯规划与新高考选课
1
高考制度的现状与历史沿革
2
浙江高考改革方案与山东初步意见
3
中学面临的任务
4
中学生生涯规划
5
新高考如何选课
6
走近大学
山东大学教育拓展办公室
什么是选课？
• 副科分数比例偏少 • 考试成绩与实际赋分差别大
山东大学教育拓展办公室
17
浙江改革问题
物理选考人数偏少
引起高校担忧
赋分方式
中等学生产生畏难
物理选考
问题
报考问题
影响
不分批次
冷门专业
山东大学教育拓展办公室
山东大学教育拓展办公室
山东大学教育拓展办公室
山东大学教育拓展办公室
山东大学教育拓展办公室
李开复从法学到数学再选计算机
正确的选择往往比努力更重要
山东大学教育拓展办公室
同样又不一样的学者
执着而坚持的胜利
全面开花处处香
山东大学教育拓展办公室
性格
世界上没有两片相同的树叶 ------莱布尼兹
志愿以院校为主
山东大学教育拓展办公室
现行高考制度问题
一考定终身使学生
01
学习负担过重
03
中小学择校
现象突出
05
唯分数论影响学生
全面发展
02
区域不平衡
加分造假、违规招生
04
现象时有发生
山东大学教育拓展办公室
从高中教育看，促进了高中 课程改革
山东大学教育拓展办公室
重视生涯规划， 了解自身能力
取消文理科，有利
于同学全面发展
2
志愿突出专业， 结合未来发展
3
4
5
自主选课，提高 自我发展意识
综合素质评价，全
6 面发展，突出个性
1 转 变 观 念 ， 以
学生为主体
对应大学专业：经济学、管理学、社会科学等
山东大学教育拓展办公室
48
历史学
过去的事件和行为。
读史可以明智 。
文理分科
六选三
综合发展 自主选课 突出个性
山东大学教育拓展办公室
44
物理学
研究物质运动的一般规律和物质基本结构的学科。 大自然的规律。 数学是工具、实验是标准。 内容：力学、电磁学、热力学、光学和原子物理学。 发展独立思考和独立判断的能力应当放在首位。——爱因斯坦
山东大学教育拓展办公室
平行志愿
分数优先
遵循志愿
一次投档
山东大学教育拓展办公室
生涯规划与新高考选课
1
高考制度的现状与历史沿革
2
浙江高考改革方案与山东初步意见
3
中学面临的任务
4
中学生生涯规划
5
新高考如何选课
对应大学专业：理科（多数）、工科（几乎所有）、医学（部分）、农学（部分）、 经济（思想）、管理（思想）等
山东大学教育拓展办公室
45
化学
在原子层次上研究物质的组成、结构、性质及变化规律的学科。 变化的科学。
与物理、生物、地理等学科互相渗透。 实验是基础、元素周期表是核心。 与日常生活密切相关。
在平时
如何平衡六科成绩 是否考虑初始分 分数差如何安排
是否按照浙江模式
山东大学教育拓展办公室
生涯规划与新高考选课
1
高考制度的现状与历史沿革
2
浙江高考改革方案与山东初步意见
3
中学面临的任务
4
中学生生涯规划
5
新高考如何选课
6
走近大学
山东大学教育拓展办公室
对应大学专业：化学、海洋科学、地质学、材料、化工、环境科学、制药、食品科学、 轻工、矿业、石油、农业、林业、医学等
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46
生物学
研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。
植物、动物、微生物。 基因、遗传、进化、生态学等。 从实验法到系统法、近期与信息密切相连 。
现行高考制度问题
应试教育忽视
学生成绩扁平化
01
学生生涯规划
03
不利于高校培养
05
录取中高校 发言权太小
中学生缺乏个性
专业选择不理想
02
和创新精神
04
影响学生发展
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高考招生制度历史沿革
顺序志愿
平行志愿
春季高考 自主招生 综合评价招生 提前批
中学面临的任务
目标
以学生为主 体、确定学 校定位
方案
合理安排教 学计划
规划
为学生指导 生涯规划、 帮助学生选 课
体系
评价
结合学校特 点建立学生 培养体系
建立学生综 合素质评价 体系
借力
联合大学、 联合企业为 培养学生提 供帮助
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取消文 理科
必考语数 外每门 150分
2
六选三每门 100分纳入 高考成绩
报考以 专业为
主
3 4
山东省方案
1
5
建立中学生 综合素质评
价档案
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未确定内容
考试次数 与时间
等级考试 赋分方式
等级考试 科目如何 对接专业
是否实行副科双考 等级考试是否安排
夏季高考+春季高考
夏季高考为传统高考形式，春季高考以 实践性考试为主，为高职高专选拔人才
文理分科
文科考政治、历史、地理 理科考物理、化学、生物 分别报志愿
出分报志愿
目前基本所有省份都 已经实行
多数省份实行平行志愿
03年湖南省试点，逐步推广，目前所有 省份基本实行，山东省2013年实行 2017年12个平行志愿。
关于区分度的问题
高考改革，中学 承担了最主要的 任务。从意识、 管理、具体实施 等方面都充满了 挑战
素质教育个性化 改变管理模式 改革教学方法
调整课程体系 建立学生培养体系
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对应大学专业：生物学、海洋科学、地质学、医学、环境科学、制药、食品科学、轻 工、石油、农业、林业等
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政治
政就是政权、治就是管理。
内容：哲学、政治经济学、思想政治教育、时事政治等。
政就是众人之事，治就是管理。管理众人之事就是政治。 ——孙中山
习惯形成性格，性格决定命运 ------凯恩斯
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山东大学教育拓展办公室
生涯规划与新高考选课
1
高考制度的现状与历史沿革
2
浙江高考改革方案与山东初步意见
3
中学面临的任务
4
中学生生涯规划
5
新高考如何选课
6
走近大学
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认识自我
兴趣 性格 能力 价值观
。。。。。。
高中生涯规划
认识外部世界
社会信息 职业信息 学校信息 专业信息
浙江改革新模式
1 取消文理科 2 取消本科批次 3 高考考语数外、每门150分 4 其余七门选三门每门100分计入高考成绩 5 外语及选考课均有二次考试机会
6 6月考语数外其余考试在4月、10月 7 志愿报考“院校+专业”可报80个平行志愿 8 选考科目至少一门满足所报专业要求 9 中学生建立综合素质评价档案 10 开创综合评价招生（三位一体）招生新模式
结果
综合评价招生，拓
7 宽大学选材和中学
生能力展示的平台
新高考带来新变化
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浙江改革问题
中学排课
任务繁重
问 题
学生走班
繁忙辛苦
考试不断
紧张应对山东大学教育Fra bibliotek展办公室
浙江改革问题——赋分方法
通过测评准确评估学生在各专业上的优 势状况，为选校选专业提供最科学的依据。
1、专业兴趣及能力倾向测评：包括学生的专业兴趣、 活动兴趣、职业能力结构等的测评。 2、专业潜能优势测评：帮助学生认清自己在各专业 上所具有的潜能空间大小。 3、职业人格优势测评：帮助学生认清自己的人格气 质更适合哪些专业。 4、学科偏好系数测评：测评学生在各学科上的偏好 程度，包括学科兴趣测评以及学科水平测评。
6
走近大学
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高考改革要点
分类考试
综合评价
多元录取
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11
高考改革要点（山东）
促进公平
科学选材
监督有力
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回顾 / 方案 / 应对
山东大学
龙和平
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龙和平
山东大学数学学院教授 山东大学教育拓展专家团成员 山东大学本科招生浙江组负责人 山东省青少年科普专家团成员 山东省高校自主招生研究会顾问 对中学生生涯规划和高考志愿咨询有一
。。。。。。
有效的决策
选对专业 入对行业 从对职业
。。。。。。
我是谁？ 我希望成为什么样？ 我的优势和可能的限制？
社会的需求是什么？ 大学、专业…需要了解什么？ 他们可以给我提供什么样的机会？
成功的生涯
我的选择是最适合吗？ 我的长短期目标是什么？
我的行动又是什么？
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