高中议论文写作指导之四----层进式结构篇
高考语文层进式议论文写作指导
层进式议论文写作指导层进式论证结构即文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。
层进式论证结构不同于并列式与总分式论证结构，它不但体现作者思维的清晰性，更能反映作者思维的深刻性。
合理安排层进式论证结构，对培养我们逐层深入地提出问题、分析问题、解决问题思维品质意义极大。
安排议论文层进式论证结构，可从以下几方面进行：1、论述的范围由小到大或由大到小在围绕中心论点分层展开论述时，层与层之间所论述的范围可由小到大或由大到小，从而构成了递进关系。
如论证中心论点“做一个有责任心的人”，可从“做一个对家庭有责任心的人”、“做一个对集体有责任心的人”、“做一个对国家有责任心的人”三方面加以论证说理。
“家庭”、“集体”、“国家”论述范围由小到大，层层递进。
又如在论述提高人的素质时，可从要提高国民素质关键是要提高群体素质，要提高群体素质尤其要提高个人素质等方面加以论述，论述的范围由大到小，层层推进。
围绕中心，进行论证，论述的范围由小到大或由大到小，符合从个别到一般或由一般到个别的认知规律。
2减加所论述的内涵减加所论述的内涵，指的是先减去中心论点的部分内涵，然后再逐层增加所减去的内涵，使之所论述对象的外延由大到小，内涵不断丰富，层与层之间构成递进关系。
如在论证“应树立崇高的共产主义理想”这一中心论点时，可先减去“崇高的共产主义”的内涵，用一个层次专门论述“一个人应该树立理想”。
一个人只有树立了理想，才有动力，才有追求。
可理想是多种多样的，有的人理想是追求物质财富，有的人理想是谋个好的职业，有的人理想是为改变落后边区的面貌出力流汗等等。
这些理想，在某种程度上说，都是正当的，但其中有高下之分。
接着就论述“一个人应该树立崇高的理想”。
因为人不能只为物质而活着，应该有精神追求，有了高尚的精神，人活得才有意义。
在诸多高尚的理想之中，“一个人应该树立崇高的共产主义理想”，这是由我们党的性质所决定的，也是至高无上的精神追求。
高考议论文结构层进式例文讲解
写作范文（二）——层进式（2021·新高考全国卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。
目不明可以明，耳不聪可以聪。
生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。
因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。
吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。
请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求：选准角度,确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【品读范文】强弱共生，进取为上①强者滥用其强，易变而为弱；弱者积极进取，易变而为强。
一个人，一个企业，乃至一个国家，若想成为合格的强者，须铭记：强弱共生，进取为上。
②个人强弱共生，自强进取，方能实现人生价值。
③“你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，行如虫蚁？”当今社会，本应抟扶摇而上的现代“鯤鹏”们，选择的不是自立自强，而是虚度光阴。
他们如同《龟兔赛跑》故事里的那只兔子，傲慢，无礼，懒惰，最终陷入由强转弱的悲剧。
“铅刀有干将之志，萤烛希日月之光”，反观那无翼者，却咬牙坚持，挺身飞翔。
失聪失明的贝多芬用嘴咬细木棍感受琴音，最终创作了《命运交响曲》；“独臂少年”张家城在篮球场上挥汗如雨，追求自己的“篮球梦”；身陷轮椅的张海迪以顽强的意志，认真学习，成就了自己的作家梦。
他们虽是身体上的弱者，却是精神上的强者，强弱共生，他们都是自己的英雄。
④企业强弱共生，自强进取，方能走过风雨。
⑤“凡益之道，与时偕行。
”柯达公司因创新而生，也因创新而死。
曾享誉世界的百年企业因故步自封而毁于一旦，无奈之下递交了破产保护申请。
无独有偶，曾经的手机巨头诺基亚，由于缺少足够的创新和改变，逐渐被其他手机企业超越，最终走向没落。
而华为公司，投入大量人力、物力、财力钻研芯片，自创鸿蒙系统，在手机行业铺就了一条华为之路。
高考层进式议论文范文
高考层进式议论文范文眼下高中生议论文模式化现象严重,写作创造力低下，因而在议论写作教学中培养学生的创造力就显得十分必要。
以下是小编为大家整理的高考层进式议论文范文，欢迎大家参考阅读。
高考层进式议论文范文篇1妈妈的手，是一双勤劳的手，是一双温暖的手，是一双万能的手，她帮我洗衣衣服、裤子、帮我买东西、帮我做饭……我感到非常幸福。
可是，有一天，妈妈的手被汽车撞伤了，而且是右手，非常厉害，结果因为被撞伤，没治好，结果得了外伤性肩周炎。
因为肩周炎厉害，妈妈的手抬起来都很困难，穿衣服，脱衣服也疼，家务事做不了，洗衣服不能洗，碗不能洗，就是手拿筷子吃饭也感觉怪怪的。
上车关车门也疼，她连自己梳头发、扎头发也很困难……因为妈妈的手，我们一家人的心情变得沉重起来，特别是我。
妈妈看了好几个医生，用了各种治疗肩周炎的方法：吃的药、擦的药、贴的药，针灸、推拿，各种电治疗仪器买了一个又一个，效果都不明显。
听爸爸说，妈妈去打针灸，一根根长长的针扎在肩膀上、手臂上，她咬紧牙关、脸色铁青，拼命忍受着疼痛。
医生给她做推拿，晃手臂，把粘连的筋拉开，把妈妈眼泪都疼出来，我听了心里很难过，真替她伤心。
经过一次又一次的治疗，妈妈的手还不见好转，妈妈越来越灰心，有一次她甚至说过这句话：“我的右手臂再也没有用了，将来就是残废了。
”每次听了这话，我心里总是默默地流泪。
我心里暗暗地想，一定要帮帮妈妈，可不能让妈妈这么下去，我要想个办法开导开导她。
正好有一次，妈妈问我：“宝贝，我的手会好吗?”“会的!一定会的!”我肯定地回答，“妈妈，我是不是刚开始一分钟只能做十几个仰卧起坐，对吗?”“对呀!对呀!”妈妈奇怪地回答。
“然后，爸爸又让我每天坚持练习，刚开始第一个星期是一分钟做十几个，第二个星期是一分钟做二十几个，第三个星期一分钟做三十几个，后来爸爸给我提高了难度，我现在直腿压着都能做四十个，你说对吗?”“对!对!对!”妈妈说。
“那就对了!”我拍着手高兴地说，“其实你的手臂可以像我练习仰卧起坐一样，每天抽出时间练习，而且一定要坚持，这样你的手臂百分之百会好!”妈妈听了很高兴，她说：“我要向你学习，做事情一定要有毅力!”果然，最近，妈妈的手有些好转，妈妈自己也是越来越有信心。
高考素材高考议论文层进式结构讲解
高考议论文层进式结构讲解层进式结构：按照“提出问题—分析问题—解决问题”层层推进，环环相扣。
下面是小编为你带来的2017年高考议论文写作之层进式结构，欢迎阅读。
层进式结构(内容深刻美)特点：结构上，按照“提出问题—分析问题—解决问题”层层推进，环环相扣;内容上以深入深刻见长。
《让梦想在现实中起舞》(1号文,以演绎推理展开的层进式议论文)仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，它带给我们无限的遐想，那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想!飞上星星的人知道，那里像地球一样，有灰尘也有石渣，于是他们失去了对幻想的渴望。
我们虽不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。
(第一段提出论点,即论述“是什么”)阮籍目瞩世间的浑噩不堪和好友的身首异处，借醉酒逃避现实，他的一生一直在逃避、逃避、逃避，却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。
嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥协，最终以一曲《广陵散》而成为绝响。
其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》，人生有嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同归者的境遇竟是如此迥异。
若是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹，只留给后人无尽的怅惘。
(第二段举例,正反对比分析原因,即论述“为什么”)我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢?在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目瞩现实的残酷，却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源，现实没有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会，看待自己的人生。
他没有沉醉于自己的幻想，亦没有让现实麻木自己的心灵。
张允和先生亦是一位智慧的老人，她一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞，十年浩劫，而她却永远保有一副悲天悯人的情怀，一颗永不衰老的童心。
她那悲天悯人的情怀使她正视现实并战胜现实，而她那颗永不衰老的童心则使她在任何艰难的情况下都不放弃幻想的权利。
层进结构议论文高中-高中议论文结构模式
层进结构议论文高中:高中议论文结构模式层进结构议论文高中篇1失败对一些人来说可能是一块绊脚石，但对一些会笑对失败的人可能就是登上成功的阶梯，每个人都会经历失败，重要的是会正确的看待失败，不要被失败所吓倒，要感谢失败给了你一次学习的机会，给了你一块走向成功的铺路石，失败不会因为你的哭泣而怜悯你，他会因为你的坚强而退缩......记得有一次，我再一次重要的作文竞赛中失了利，心里感到了无比的失落，感到天空好像变黑了，世界是如此的残酷，如此的冷漠无情，一只冰冷的手正在伸向我，我跌入了失败的深渊，我真的从此就败下来了吗?不，我不甘心，我找到了我的语文老师，和他在一起谈心，语文老师听完那我的叙述后，意味深长的对我说：“失败怕什么，谁不会经历失败，如果所有人都像你一样失败了就萎靡不振，那世界上就不会出现这样多的伟人了，失败是对人的一种磨练，重要的是你能不能通过这种磨练，通过了，你就是强者;失败了，你就是弱者，你甘心当一位弱者吗?看看那些伟人，谁不是经过了千锤百炼的，爱迪生被炸药炸没了家庭，炸聋了耳朵，但他不怕失败，最终成为一代英豪。
也是经历了重重失败才发现了镭，你是最棒的，一定不会被困难吓倒，老师相信你一定会战胜失败，成为一位佼佼者的。
你要永远记住，困难像弹簧，你强它就弱，你若他就强。
不要去当失败的奴隶，要当成功的主人，我相信你一定是不甘落后的，也一定会经历重重困难，最终登上成功的巅峰的。
加油吧，你在老师的心中永远是最棒的!”我的心中备受鼓舞，我相信，我一定会战胜失败，占据成功的喜悦的，成功的荣耀会属于我，王者的桂冠也会属于我，我会成功的，因为我是会笑对失败的人。
层进结构议论文高中篇2 常言：失败乃成功之母，试问古今，真的如此吗?失败乃失败之母该更为贴切吧!这是发生在我身边的一个真实的事。
他小学时很聪明，很优秀，曾获数学竞赛一等奖，是学校里的小领导。
上了中学的他很出色是继班主任后班里的第二把手，但或许是学习方法的缘故，他的学习成绩开始下降，经过不懈努力，只能基本保持得住成绩。
议论文的论证——层进式结构
议论文的论证结构——层进式结构一、知识概述层进式结构即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。
按客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，一层深入一层地论证论点。
“深入”的路子很多：可由现象说到本质；可由可能性说到必然性；可从经验说到问题，再说到解决问题的办法；可从“是什么”说到“为什么”，再说到“怎么样”……这种结构形式能使问题的剖析如层层剥笋，步步深入，这是议论文经常使用的一种结构方式。
，二、例文借鉴层进式的文章一般有三种格式。
（一）将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。
层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
例：严于解剖自己（写作提纲）1、要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。
2、论述如何才能“解剖”好自己。
①对自己要有自知之明。
（这是“解剖”好自己的前提。
不了解“病”在哪里，就无从下刀。
）②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。
（这是解剖好自己的途径。
不开刀，就无从去“病”。
）③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。
（这是解剖好自己的关键。
不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。
）又如：说“思”：1、要养成多想的习惯（总论点）2、多思才能把知识学活（并列分论点一）3、多思才能有所发明创造（并列分论点二）4、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）再如：“善待”的分论点：自然的善待是包容人类的善待是宽容世界的善待是和平善待的第一境界是善待自己善待的第二境界是善待亲朋好友善待的第三境界是善待陌生之人善待的最高境界是善待那些曾经伤害过自己的人善待自己不仅仅是宠爱自己，娇惯自己；及时鼓励自己，给自己安慰，开导自己也是善待；善待自己，更重要的是培养自己，引导自己提升境界，让自己有一番作为；善待自己，更重要为自己寻觅精神家园。
(二）按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。
议论文层进式结构范文(实用10篇)
议论文层进式结构范文第1篇议论文结构用是什么议论文的论证结构一般体现“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑思维过程。
现在高考一般以话题作文或材料作文的形式出现，所以作文（议论文）首先要做的就是提出观点，然后就是选材论证的过程。
一般来说，议论文的结构模式体现在：一、材料作文：“引——析——提——联——结”的论证结构。
“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。
应抓住材料的核心内容简要叙述，“析“——分析材料，突出感点。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。
要求分析得准确，切合事理，语言精要。
“析”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。
“提”——提出论点，纲举目张。
“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。
根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。
中心论点是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。
因此，论点的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
“联”——联想联系,论证论点。
“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。
“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。
可以联想类似的\'道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。
这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要正反结合。
“结”——重申材料，深化论点。
结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
二、其它形式的议论文（包含话题作文）一般体现在：“立论——入据——结承——迭据——归纳”的论证结构。
第一步：立论。
即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明的印象。
当然，也可以说明论证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提出论点。
第二步：入据。
即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。
这一步定位的论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据。
议论文指导四 结构 层进式
我国教育家陶行之曾说： 我国教育家陶行之曾说：“滴自己 的汗，吃自己的饭，自己的事自己干； 的汗，吃自己的饭，自己的事自己干； 靠天，靠人，靠祖上，不算是好汉。 靠天，靠人，靠祖上，不算是好汉。” 这句话的意思就是要求每个人 这句话的意思就是要求每个人都要自 特别是我们青年学生， 立。特别是我们青年学生，更应具有 自立自强的精神。那种依赖父母， 自立自强的精神。那种依赖父母，依 赖他人的人，是经不起任何考验的。 赖他人的人，是经不起任何考验的。 现实生活中， 现实生活中，一些青年学生在父母家 庭的庇护下长大，缺乏社会生活经验， 庭的庇护下长大，缺乏社会生活经验， 遇事不能独立思考， 遇事不能独立思考，分不清真善美和 假丑恶，终于酿成了一幕幕悲剧—— 假丑恶，终于酿成了一幕幕悲剧 多么让人痛心疾首啊！ 多么让人痛心疾首啊！
⑸当然，坚持不是固守，更不是画地 当然，坚持不是固守， 为牢。试想， 为牢。试想，如果蔡伦在造纸的多次失败 之后，仍坚持原来的作法， 之后，仍坚持原来的作法，而不是大胆的 改进原料，那么我们引以为自豪的“ 改进原料，那么我们引以为自豪的“四大 发明”恐怕就要改写成“三大发明” 发明”恐怕就要改写成“三大发明”了。 鲁迅若不是认清形势，弃医从文，中国现 鲁迅若不是认清形势，弃医从文， 代史上恐怕就要多一个平凡的医生， 代史上恐怕就要多一个平凡的医生，而少 一个文豪。 一个文豪。那种只知在陈迹斑斑的老路上 挥汗如雨，不撞南墙不回头的人，是莽夫， 挥汗如雨，不撞南墙不回头的人，是莽夫， 是懦夫，其结果，势必南辕北辙， 是懦夫，其结果，势必南辕北辙，头破血 流。 坚持要注意什么，即怎样做到坚持) （坚持要注意什么，即怎样做到坚持
个人要自立，民族也要自立。 个人要自立，民族也要自立。只有自 要自立 也要自立 民族才能振兴。 立，民族才能振兴。无数历史和现实的 事实证明了这一点。 事实证明了这一点。中华民族自古以来 勤劳自立，奋斗不息， 勤劳自立，奋斗不息，创造了悠久灿烂 的历史，使我国成为世界文明古国。 的历史，使我国成为世界文明古国。但 到了近代， 到了近代，自从帝国主义打开中国的大 门之后，中华民族便丧失了独立自主， 门之后，中华民族便丧失了独立自主， 中国一步步地沦为帝国主义的殖民地， 中国一步步地沦为帝国主义的殖民地， 备受外强的蹂躏践踏。然而，中华人民 备受外强的蹂躏践踏。然而， 共和国自成立那天起， 共和国自成立那天起，就逐步走上了独 立自主和富强的道路。如今， 立自主和富强的道路。如今，我们依靠 独立自主的外交政策， 独立自主的外交政策，使我国在国际上 的地位日益提高。 的地位日益提高。
高考作文写作指导：议论文层进式结构(附范文层层解析)
高考作文写作指导：议论文层进式结构两篇文章学会议论文层进式结构：摆现象—析危害—挖根源—指办法学习重点：层进式结构“摆现象——说实质——论危害（或好处）——挖根源——提办法”是议论文常用结构法之一。
【技法点拨】“摆现象—揭实质—析危害（或好处）—挖根源—指办法”这种形式的议论文，其实就是“层进式”结构的议论文的一种写作形式。
“摆现象—析危害—挖根源—指办法”的写作格式是：先针对某些现象，指出其实质，分析其危害，挖掘其产生根源，最后指出解决问题的办法。
“摆现象”，就是摆出社会生活中一些所值得探讨的现象，可以对这些现象进行引用、概括。
写材料作文时引述材料，即为摆现象。
“揭实质”就是指出这种现象的本质。
“析危害（或好处）”就是利弊分析，分析此种坏现象造成的危害。
如果是好现象，就分析其好处。
“挖根源”就是对这些社会生活现象中产生的根源和原因进行分析，指出它是荒谬和虚假之所在。
“指办法”就是告诉我们如何去纠正这些社会生活的不良现象。
【高考作文题】【范文】教育应理性温情而非简单粗暴成绩优的男孩因成绩满分降至98分，由奖赏“吻印”突变为惩罚“掌印”；而成绩差的男孩因成绩55分升至61分，由惩罚“掌印”突变为奖赏“吻印”。
（摆现象）因成绩高低、升降变化，家长给予孩子不同的“教育”着实让人心酸，令人感慨深思。
我以为，教育理应理性温情，而非简单粗暴。
（“引”：引述材料，引出中心论点。
）诚然，家长对孩子都寄予厚望，期盼孩子样样“100分”，希望子女个个成为“男中龙，女中凤”，胜人一筹、优人一等。
其对子女的“恨铁不成钢”的迫切心态于情可以理解。
然而，这种只追求表面的“十全十美”而容不下“降2分”这些许“退步瑕疵”也实属不该！家长对孩子由“100分奖‘吻印’”之极端急转“98分罚‘掌印’”的另一极端，他们的行为尖锐凸显了家长乃至当今社会人们对孩子成长的一种急功近利、急躁攀比、面子至上、处理简单粗暴的病态心理。
（说实质）此种教育方式，打在孩子脸上的巴掌，最终会反打在父母的脸上。
议论文写作结构指——层进式
议论文写作结构指导——层进式付秀银编写在讲议论文的层进式结构之前，先简要说说写议论文要做到的五个“要”。
第一，要鲜明地提出论点。
所谓“鲜明”，一是指作者的态度鲜明，赞成什么，反对什么，一目了然，决不模棱两可。
二是指论点的语言表现形式鲜明，即一般都用简明的短语或句子来表述。
如“反对自由主义”、“近墨者黑”、“近墨者未必黑”、“人的正确思想只能从实践中来”等。
第二，要使用准确、新鲜、有代表性的论据。
“准确”一是指论据本身的真实可信，二是指论据和论点之间有着本质的、内在的联系，即能准确地证明论点的正确性。
“新鲜”一是指新出现的或很少为人所用的材料，这样的材料作论据能给人以新奇、清新之感；二是指从新的角度观照旧有的材料，发掘出新的蕴含，给人以耳目一新之感。
如“对牛弹琴”一般都是用来嘲笑不懂音乐的“牛”的，但毛泽东却从弹琴者不看对象这一角度去讽刺“弹琴”者，收到了震撼人心的效果。
“代表性”是指论据要能反映事物的本质特征。
比如，现在有些干部贪污、受贿，这是事实。
但如从这得出今天的干部都贪污、受贿的结论，那便是错误的。
因为贪污、受贿不是干部的本质特征。
准确、新鲜、有代表性的论据要靠平时的积累。
第三，要全力分析论据。
所谓分析论据，就是要揭示出论据中蕴含着的某种道理，并使之与论点沟通，从而显示出论据和论点间的本质联系。
第四，要根据论点来安排文章的结构。
议论文的结构常常受制于论点，特别是有分论点的议论文更是如此。
因此，在安排议论文的结构时，一定要使之适应论点的需要，体现出分论点之间的逻辑关系。
第五，要准确地使用语言。
这里的“准确”一是指说的话正确。
话不正确，即观点不对，那其他一切再好也是徒劳的。
二是指用词的恰当和分寸的把握。
用词不当，不能清楚地表达要表达的意思。
分寸把握不好，就会失之偏颇，论证就不严密，站不住脚。
说完“五要”，再转入正题说说议论文的层进式结构。
层进式又叫递进式或层递式，它的基本结构是“是什么—为什么—怎么办”，文章的各个层次之间，环环相扣，步步深入，或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊等等。
高考议论文写作技法：层进式论证结构例析
高考议论文写作技法：层进式论证结构例析一、结构解读议论文主要有四种论证结构：总分式、并列式、对照式、层进式。
总分式是议论文运用最多的一种论证结构，其基本模式是“提出论点→用论据证实论点→作出结论”。
并列式：将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的。
对照式：文章提出中心论点（或分论点）之后，从正反两个方面进行剖析、论证，把两种事物或意见加以对比，或是用另一种事物或意见来映衬烘托另一种事物或意见并加以对比，从而达到否定错误观点，树立正确论点的目的。
层进式（递进式、纵式)论证结构：层进式论证结构是严格按照问题和理论的逻辑层次，或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊，由浅入深，层层递进，纵向开展论述的一种结构方式。
层进式结构俗称“剥笋法”，一层一层“剥壳”，最后显出问题本质。
它的基本结构是提出问题、分析问题、解决问题。
层进式结构比并列式结构和对照式结构更能体现思维的缜密，能使文章更灵活，更具个性化色彩。
层进式结构一般有三种样式：１．将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间是由浅入深、由简单到复杂，每层间可用诸如“不仅……而且……”、“……况且”等表递进的关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
２．按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点问答三个问题：（１）是什么，（２）为什么，（３）怎么办。
简称为“是为怎”的论证结构。
这是层进式最常用的方法。
３．针对某些不好现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法，即“摆现象→析危害→挖根源→指办法”的格式。
二、层进式议论文范文（一）名家名作杨述（1913－1980），江苏人。
建国后曾任团中央宣传部长、《中国青年报》社社长，在“文化大革命”中遭受林彪、“四人帮”残酷迫害。
恰到好处杨述善于描写一个人的美，莫如宋玉。
他在《登徒子好色赋》里是这样描写“东家之子”的美：“东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短。
议论文层进式结构
议论文层进式结构一、层进式结构：讲述的道理由浅入深，分析层层推进，环环相扣，逐步深入。
二、特点：围绕中心纵向推进，可以开头提出中心论点，然后提出几个分论点，但几个分论点之间的关系不是并列的，不能互换顺序，在进行论述时每一层的认识由低到高，由浅入深，仿佛上楼梯似地使论述层层深入。
也可以围绕“是什么--------为什么--------怎么样”的思路行文。
例文展示1尊严与灵魂尊严是什么？它是生命的尊贵与庄重，它是不肯弯腰屈膝的坚持与豪放，它是令人仰视的气节与精神……它更是万物之精灵，灵魂之倚仗。
尊严是人的灵魂。
徐悲鸿曾说过：“人不可有傲气，但不可无傲骨。
”傲骨之源，来自于生命的灵魂，正是人本性中的正直与大气，尊严才会如此坦荡。
我不免想到了晏子使楚的故事，他的处世不惊、南橘北枳的雄辩赢得了楚王的赏识，实现了自身的价值。
在这位出色的外交家的灵魂中，如果没有傲然之骨，怎会有不卑不亢的凛然之辞？所以，尊严是人的灵魂。
尊严是民族的灵魂。
无论是燕赵小国义不赂秦战败而亡的气魄，还是抗日战争中华夏民族在衰败之时发出的沉重的呐喊，一个民族立于世界之林的灵魂，由此体现。
那是坚守节义、宁为玉碎不为瓦全的伫守，那是矜持地立于世界之林的雄壮。
毋庸置疑，当一个民族的灵魂不存在时，这个民族也将不复存在。
她的灵魂不仅来自四海之谋臣、天下之奇才的智慧，更来自贤士豪杰每一份不屈的情怀。
正是他们的每一份付出，才得以使一个民族捍卫她的尊严之魂！尊严是万物的灵魂。
尊严看不见、摸不到，但它却得以在万物之中处处体现。
那是梅开林间的傲骨，零落成泥的余香；那是《赤壁赋》的豪迈，《石灰吟》的清冽；那是不为五斗米折腰的傲然，归隐田园的清高；甚至那是负荆请罪的勇敢，逆流而上的执着……万物的灵性，就在于那块沉稳的磐石，在于那道刺穿黑夜的曙光——尊严。
回归人类的本性，灵魂在那条挺直的傲骨边倚仗。
尊严太宝贵又太平凡了，平凡在于它几乎处处可见，而宝贵在于，你是否能坚持你的尊严，倚仗它，登上人类灵魂之顶峰。
2024届高考语文复习：议论文层进式结构+课件
2.是什么+怎么做 《且卧阳春 且食烟火》 开头：当我们不得不长久待在家中时，我们却发现舒适的家中并不是桃花
源，那些车水马龙的喧闹、忙忙碌碌的脚步，反而成为我们心头眷挂的那一 丝人间的烟火气。
主体：①烟火气——它并不是邈不可寻的镜月水花，它真实又深切地存在 于生活中。
②我们还可以用自己的方式，去坚守这份“烟火气”。 ③作为学生的我们，“停课不停学”自然便是我们保持自己“烟火 气”的方式。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐 他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来 小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管 仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人ห้องสมุดไป่ตู้颂 齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九 合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管 仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的 感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、层进式结构模式指导
1、开头（6行，即90字以内即可，最长不要超过120字） 观点突出——开头的最后一句即是文章的中心论点，且论点句通
常是一个语意明确的肯定句。 简洁有力——导入观点的内容无需太长，无论是以事入题还是以
理入题，始终坚持言简意赅的原则，繁冗之言，能省则省； 富有文采——开头是作文中的重要段落，要多花一些时间推敲，
以达到“先声夺人”的效果。
2. 层进式主体段（观点鲜明，逻辑严密） 议论向度一般2个即可，800字的文章中如果向度过多，容易使得议论流于表面，
议论文论证结构——层进式
议论文论证结构——层进式一、写作指导1、层进式就是后面的论证是在前面论证的基础上进行的，各层次之间是一种由浅入深、由表及里、由现象到本质、一层比一层深入的关系。
层进式结构中各个层次、段落之间的前后顺序有内在的紧密联系，不能随意变动。
这种布局的好处是能反映出作者严密的逻辑思维能力，使论点得到透彻地论证。
2、主要有三种方式：（一）全文按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。
江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：“在临场发挥时，有些人过于紧张，一下子‘卡了壳儿’，如何应急？我在此提供一种应急措施，那就是面对论题或论点，分别回答：这是什么、为什么要这样、怎么才能做到——这是标准的递进式。
”“是什么”部分可概述材料（或引用格言警句）提出议题或直接提出中心论点或对论述对象作必要的解释、说明等。
从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。
侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做。
一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在“怎么样”上多做文章；如果“怎么样”的问题众所周知，不言而喻，则可在“为什么”上多做文章，“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。
如《营造宽松的阅读环境》一文，可首先指出现在的学生陷于书山题海之中，渴望有一个宽松的阅读环境的现实；然后分析形成这种状况的原因（无暇读书、无书可读、无理可言、无利可图）；接着指出走出困境的途径（认识到位、措施到位、引导到位）；最后以含蓄的语句指出这样做的结果。
这样写思路清晰，论证有力，深刻透彻。
又如《小议“慎独”》一文，基本思路是：（论点）恪守“慎独”是十分必要的——→“慎独”是自我完善的必修课——→“慎独”还是道德品质的“试金石”——→“慎独”更是社会生活的“净化器”——→怎样才能做到“慎独”呢?——→“慎独”离不开严格要求自己——→“慎独”也离不开自我反省。
议论文之层进式结构2020
层进式结构一、【范文感悟】谈坚持人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫城”，到达魂牵梦萦的“象牙之塔”，实现自己长久的念想，这就需要不懈地努力，因为坚持就是胜利。
坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止步的豪迈。
阿里巴巴创办者马云，对梦想从不放弃。
他曾经想考重点小学，但却失败了；考重点中学也失败了；考大学更是考了三年才考上；想念哈佛大学也没有成功。
但他有坚持不懈、勇往直前的精神。
他通过自己的努力，最终成功了。
(回答坚持是什么)绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。
QQ、QQ邮箱，再到微信，腾讯的产品大多能令用户黏合度极高，能做到这一点，和马化腾本人一直没有离开网络有关，他对腾讯的产品、竞争对手的产品，都非常熟悉，所以他成功了。
有一年的高考作文是一道漫画题，漫画上那位老兄挖了四口井没有见到水便扬长而去。
其实有的井距水层只有一锨之遥，如果再坚持一下，胜利便属于他了，然而他放弃了，于是与成功失之交臂。
丢弃恒久长远的坚持，捡起浅尝辄止的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了。
(回答为什么要坚持) 坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出祁山的不坠之志，需要耐得住寂寞的孤独，更需要知其不可为而为的大智大勇。
杰克·伦敦的《热爱生命》讲述了这样一个故事：一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃在广袤的荒原上。
他没有食物，腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。
就在他的身体非常虚弱的时候，他发现了一匹病狼跟在他的身后，舔着他的血迹尾随着他。
就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。
为了活着回去，为了战胜这匹令他作呕的病狼，最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。
最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。
(回答坚持需要什么)当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。
试想，如果蔡伦在造纸的多次失败之后，仍坚持原来的做法，而不是大胆地改进原料，那么我们引以为豪的“四大发明”恐怕就要改写成“三大发明”了。
层进式结构议论文范文
层进式结构议论文范文相对其他文体来说，议论文是一种比较好把握的文体，在语文中也容易取得高分，因此议论文是学生学习写作的主要文体之一。
以下是小编为大家整理的层进式结构议论文范文，欢迎大家参考阅读。
层进式结构议论文范文篇1生命是一个等式，加加减减使它富有变化，我们用心去做这个等式，努力的让它走向完美。
但在生命中总有那么几个恒等式，不容改变。
一个人的快乐加另一个人的快乐等于两个人双重的快乐。
高山流水觅知音，钟子期、俞伯牙两人将快乐叠加，得到了升华，成就了一段千古佳话，这是快乐的力量，叠加的效果。
快乐的帆需要叠加的帆才能远航。
一个人的智慧加另一个人的智慧等于成功。
还记得诺贝尔领奖台上的摩尔根吗?他如同深海中那条智慧的鱼，在不断探究着我们身边的事物，然而诺贝尔奖的取得又岂是一个人智慧的成果，而是他与助手共同努力，用多人的智慧取得的胜利。
牛顿不也曾说过他是站在巨人的肩膀上取得的成就吗?看来成果的取得是需要智慧作船，"加法"来作桨。
爱加爱等于微尘。
一粒微尘，微不足道，但那却是爱的叠加，微尘是一位做好事不留名的普通人，但他却用自己的行动创造出了这样一个美丽的故事，后来，微尘陆续地出现，越来越多的人投入到这一个爱的集体中，成为人世间一粒微小而伟大的尘。
爱与爱相加，爱与爱相交，无数的微尘在祖国大地上画了一个圈，终点与起点相交接，爱是圆心，在圆内充溢而满，形成了最美的画面。
痛苦减痛苦等于友谊。
也许有时你会痛，有时会受伤，但在你伤痛时，如果有一个同样受伤的心来抚平你的伤口，你会感到温暖，同时用你的温暖化解了别人的痛，于是痛苦消失，随之而来的真诚的友谊，是一生不变的相知和感恩。
人生就是一道题，只不过要用一生来解答，人们利用这些恒等式努力拼凑，努力创造，尽自己的最大努力使等式平衡。
人生之中切勿忘却了这些等式，它们是人生的真谛，在它们的帮助下，我们才能顺利地解答人生这道大题，有些繁琐，有些枯燥，但是无论如何都不能丢弃了人生中的加与减。
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是伟大，也不论近在咫尺还是远在天涯，理想都在 前方召唤着我们，等待着我们。若无理想，春天的 繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉， 人生之路，如何扬帆起航，犁开万顷诗意的浪花？ 奋斗，是第二层境界。“衣带渐宽终不悔，为 伊消得人憔悴。” 柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人 的思念，对美好生活的诗意追求。现实中，诗意地 生活，就是拿起奋斗的斧，去劈开阻拦我们实现理 想的拦路石。昔秦始皇立下一统天下的理想，便稳 扎稳打，步步为营：北击匈奴，收复河套；南制百 越，收为象郡。他奋斗的脚步一刻都不曾停止，终 于赢得横扫宇宙、统一天下的壮观场面。奋斗让生 命纵横驰骋，人生之路越走越宽；奋斗让理想熠熠 生辉，擎起一片艳阳天。这等心想事成，谁人敢说 不是豪放诗情、快意人生？
收获，是第三层境界。“蓦然回首，那人却在 灯火阑珊处。”当奋斗之汗水灌溉理想之田，秋天， 便是收获的季节。这一片金黄的麦田，折射出一段 闪亮的人生之路。且不论这“麦田”是大是小，也 不说这收获是否等值付出，只要是收获，便已是一 种结果，成功了，便收获鲜花与掌声；失败了，便 收获一段经验、几多教训，然后从头再来。就像国 学大师季羡林曾说：“活一世，就像作一首诗，你 的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。”收获， 是收获理想，收获奋斗，收获一段诗意的人生。 我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千 金散尽还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让 它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。 用执着打破命运的锁，让生活绽放诗意。种下 理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引秋心去，山衔 好月来”的收获。诗意的生活，当如是。
当堂检测
一、请以《善读书》为题，选用一种层进式ห้องสมุดไป่ตู้构方式 拟写作文提纲。
二、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） （2018广东一模） 哥伦比亚著名作家，诺贝尔文学奖获得者马尔克 斯在（告别信）中说，永远有一个明天，生活给我们 另一个机会将事情做好，可是如果我搞错了，今天就 是我们剩下的全部。人们都想伫立在巅峰上，殊不知， 真正的幸福恰恰就在于攀登险阻的过程。 阅读材料后，你对“今天与明天”的关系有怎样 的感触与思考？请写一篇文章。要求选好角度，确定 立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭， 不少于800字。
范文1
诗意地生活 太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们 都在看似平静的生活里奋力的拼搏。若说诗意地生 活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的 浪漫，也不是梭罗独享瓦尔登湖畔的宁静，而是在 纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停 去奋斗，直到收获人生一片金黄麦田。 理想，是第一层境界。“独上高楼，望断天涯 路。”是理想洗去茫茫尘埃，是理想点燃星星之火， 是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。泰戈 尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。”正 是心中有理想才会让我们奋力去追寻诗意的天堂。 诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是渺小还
只有这样，才能得出弥足珍贵的失败教训，不让“病 毒”继续蔓延。其次，解剖要深入、细致。查其原委， 探其究竟，从而更清晰彻底地认识其本质，这样才会 有更深刻的感悟。再次，解剖要坚持及时性和长久性。 如同治病，越早治疗，成功希望越大，若一拖再拖只 会贻误治疗，加重病情，古人云：“吾日三省吾身”， 说的就是这个道理。所谓长久性。就是说“自我解剖” 不能一时一事，而应该是“时时”解剖。这样一个人 才能不断净化，不断进步。 6．我们每个人都应该有定期的全面的体检，有病治 病，无病保健。这是对我们身体健康负责。更重要的 还有，别忽略了具有主观能动性的思想和行为，它们 更需要经常严格地做全面的“解剖”，这是对我们自 己思想品性的健康发展、不断完善的负责，也是给事 业不断成功、不断卓越下的一份保单。
范文2 严于解剖自己 1．鲁迅先生有句名言：“我的确时时解剖别人，然 而更多的是无情面地解剖我自己。”鲁迅是中国新文 化运动旗手，是伟大的思想家、革命家、文学家，他 一生之所以能取得如此伟大的成就，很重要的一条就 是他的这一为人守则：严于解剖自己。 2．“解剖”原为医学术语。鲁迅先生借来用于自己 的为人处世倒也恰如其分。这种“解剖”用的不是刀，
评析：第1段是引论部分，用“引言式”开头，提出中 心论点。2、3、4、5段是本论部分。分三层：第一层 是第2段，“提出问题”讲“是什么”，解释“严于解 剖自己”的含义、内容、性质、特点。第二层是第3、 4段，是本文的重点，“分析问题”讲“为什么”。分 析“严于解剖自己”的重要性、好处。第三层是第5段 “解决问题”，讲“怎么样”解剖自己。结论部分是 第6段，用“总结式”结尾。 《严于解剖自己》结构图 引论 1、提出中心论点 2、严于解剖自己的表现（是什么） 本论 3、4、严于解剖自己的作用（为什么） 5、怎样严于解剖自己（怎么办） 结论 6、总结全文
高中议论文写作指导课件系列
议论文课件之四----层进式结构篇
学习目标
1、了解议论文层进式结构的三种常见布局思路。 2、仔细研读范文，掌握其中一种具体的结构布局 模式。
问题导学
1、什么是层进式论证结构？
2、层进式结构有哪三种布局思路？
点拨精讲
层进式
层进式结构，即文章在各层次之间具有步步推 进、层层深入的关系（或范围的拓展、或程度的加 深、或原因的主次、或事理的先后、或探究的由浅 入深、由表及里等等）。各层的前后顺序有严格要 求，不能随意改动。 层进式结构其布局思路通常有三种。
第一种：将中心论点分解成几个分论点，分论点 之间的关系是由浅入深、由小范围到大范围。层间可 用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语 过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。例如： 引论 提出中心论点----要学会分享 分论1、分享能使自己心胸变得宽广。 本论 分论2、分享能使他人收获快乐。 分论3、分享能使一个团队更加和谐有力。 结论 让分享这个神奇的词语在生活中熠熠生辉。
4．卢梭的忏悔不仅未被世人耻笑，反而受到了世人 的尊敬，奉为学习的榜样。那么，一个人取得了事业 上的成功后，还要不要作深层次的自我解剖呢?答案 是肯定的。汉高祖刘邦攻下南阳后，并不沉醉于胜利 中，而是仔细分析了自己取胜的原因，得出“得人者 易，失人者亡”的经验，为最终横扫中原。建立汉朝 打下基础。可见，能在成功后保持清醒头脑，进一步 解剖自己。或积蓄经验，或挖掘弱点，这才是有远见， 能成大器的表现。这样的解剖，有利于树立更明确的 目标，争取更大的成功。 5．既然严于“解剖自己”如此重要，那应该如何 “解剖”呢?首先，解剖要全面，要优劣兼顾。特别 是不能讳疾忌医，回避失败的“耻辱”。这时，就要 有鲁迅先生所说的“无情面”的勇气，忍痛揭伤疤。
第二种：全文按照“提出问题－分析问题－解决 问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点依次回 答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。 例如： 《要钻牛角尖》
（1）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细 小的事情，都采取认真钻研的态度。（是什么） （2）做学问“钻牛角尖”才会有所成就；搞科技“钻 牛角尖”才有发明创造。（为什么） （3）“钻牛角尖”要有正确的方向，要有认真的态度， 要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。（怎么办） 注意：因考试时间、字数的限制，三者在分别论述时， 要有所侧重，即详略得当。
课堂小结
层进式的三种结构布局方式： 1、分论点间呈现层进关系：分论点之间的关系是由大 到小（论述范围）、由自然到人生、由个人到社会、 由浅入深、由简单到复杂等。 2、整篇文章呈现层进关系：全文按照“提出问题，分 析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕论 题回答三个问题：是什么，为什么，怎么办。 3、 针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生 根源，指出解决问题的办法。即“摆现象 ——析危 害——挖根源——指办法”的格式。
第三种：针对某些不好的现象，分析其危害，挖 掘其产生根源，指出解决问题的办法。即“摆现象 — —析危害——挖根源——指办法”的格式。例如：
美德不可丢 摆现象：列举社会上老年人摔倒无人扶等现象。 析危害：长此以往，人心变冷淡，社会更冷漠。 挖根源： 1、现实担忧：救助他人反受累； 2、利字当头：经济发展，道德滑坡。 指方法： 1、弘扬助人为乐的社会道德风尚； 2、建立健全覆盖全社会的保障体系。
《诗意地生活》结构
第一部分：总----引出观点。 第二部分：分 确立并论证第一分论点“理想，是第一层境界” 确立并论证第二分论点“奋斗，是第二层境界” 确立并论证第三分论点“收获，是第三层境界” 第三部分：总----点题、回扣观点。
层 进 式
简评：理想----奋斗----收获，文章是按照这三者内在逻 辑、步步深入来开拓思路的。这种开拓，巧妙借鉴我 国近代著名的美学家王国维的求知三境界，来结构文 章的主体部分，全面充分有力地诠释了“诗意地生活” 的丰富内涵，显现出逻辑的合理性和内容的丰富深刻。
而是脑；对象也不是身体器官，而是思想和行为。
“解剖自己”即剖开表面，深入内层，对自己的思想 品性进行研究分析。而“严于解剖自己”是指对自己 思想品性的透彻的分析与批判，是拿着鞭子鞭笞自己 的灵魂，执着“手术刀”剖析自己的心灵，是所有自 我批评中最激烈的最严格的批评，也是最有益的。一
场彻底的“解剖自己”需要巨大的勇气和清醒的神智， 需要揭开面具，需要“无情面”，需要“严”字当头。 3．严于解剖自己，能不断完善自己的品德修养。由 于自我批评是对自己灵魂的考察，看得清，看得深， 不隐讳，不包庇，所以对个人的品行节操的净化最有 效果。曾子有“吾日三省吾身”之说，屈原有“闭心 自慎，经不失过”之言。在一次一次的“解剖”后， 就能发现不足，找出症结，思而改之，从而达到“解 剖”的目的。名著《忏悔录》的作者卢梭，幼年的他 又懒又喜欢撒谎，自己偷了东西还诬陷诚实的女佣， 如此一个泼皮无赖，后来却幡然醒悟。严厉解剖自己， 直面自己的过失，终于由此走上了弃旧图新的道路， 成为了世界著名的思想家。