高中议论文写作指导之四----层进式结构篇

第二种：全文按照“提出问题－分析问题－解决 问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点依次回 答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。 例如： 《要钻牛角尖》
（1）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细 小的事情，都采取认真钻研的态度。（是什么） （2）做学问“钻牛角尖”才会有所成就；搞科技“钻 牛角尖”才有发明创造。（为什么） （3）“钻牛角尖”要有正确的方向，要有认真的态度， 要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。（怎么办） 注意：因考试时间、字数的限制，三者在分别论述时， 要有所侧重，即详略得当。
高中议论文写作指导课件系列
议论文课件之四----层进式结构篇
学习目标
1、了解议论文层进式结构的三种常见布局思路。 2、仔细研读范文，掌握其中一种具体的结构布局 模式。
问题导学
1、什么是层进式论证结构？
2、层进式结构有哪三种布来自百度文库思路？
点拨精讲
层进式
层进式结构，即文章在各层次之间具有步步推 进、层层深入的关系（或范围的拓展、或程度的加 深、或原因的主次、或事理的先后、或探究的由浅 入深、由表及里等等）。各层的前后顺序有严格要 求，不能随意改动。 层进式结构其布局思路通常有三种。
是伟大，也不论近在咫尺还是远在天涯，理想都在 前方召唤着我们，等待着我们。若无理想，春天的 繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉， 人生之路，如何扬帆起航，犁开万顷诗意的浪花？ 奋斗，是第二层境界。“衣带渐宽终不悔，为 伊消得人憔悴。” 柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人 的思念，对美好生活的诗意追求。现实中，诗意地 生活，就是拿起奋斗的斧，去劈开阻拦我们实现理 想的拦路石。昔秦始皇立下一统天下的理想，便稳 扎稳打，步步为营：北击匈奴，收复河套；南制百 越，收为象郡。他奋斗的脚步一刻都不曾停止，终 于赢得横扫宇宙、统一天下的壮观场面。奋斗让生 命纵横驰骋，人生之路越走越宽；奋斗让理想熠熠 生辉，擎起一片艳阳天。这等心想事成，谁人敢说 不是豪放诗情、快意人生？
当堂检测
一、请以《善读书》为题，选用一种层进式结构方式 拟写作文提纲。
二、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） （2018广东一模） 哥伦比亚著名作家，诺贝尔文学奖获得者马尔克 斯在（告别信）中说，永远有一个明天，生活给我们 另一个机会将事情做好，可是如果我搞错了，今天就 是我们剩下的全部。人们都想伫立在巅峰上，殊不知， 真正的幸福恰恰就在于攀登险阻的过程。 阅读材料后，你对“今天与明天”的关系有怎样 的感触与思考？请写一篇文章。要求选好角度，确定 立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭， 不少于800字。
收获，是第三层境界。“蓦然回首，那人却在 灯火阑珊处。”当奋斗之汗水灌溉理想之田，秋天， 便是收获的季节。这一片金黄的麦田，折射出一段 闪亮的人生之路。且不论这“麦田”是大是小，也 不说这收获是否等值付出，只要是收获，便已是一 种结果，成功了，便收获鲜花与掌声；失败了，便 收获一段经验、几多教训，然后从头再来。就像国 学大师季羡林曾说：“活一世，就像作一首诗，你 的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。”收获， 是收获理想，收获奋斗，收获一段诗意的人生。 我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千 金散尽还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让 它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。 用执着打破命运的锁，让生活绽放诗意。种下 理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引秋心去，山衔 好月来”的收获。诗意的生活，当如是。
《诗意地生活》结构
第一部分：总----引出观点。 第二部分：分 确立并论证第一分论点“理想，是第一层境界” 确立并论证第二分论点“奋斗，是第二层境界” 确立并论证第三分论点“收获，是第三层境界” 第三部分：总----点题、回扣观点。
层 进 式
简评：理想----奋斗----收获，文章是按照这三者内在逻 辑、步步深入来开拓思路的。这种开拓，巧妙借鉴我 国近代著名的美学家王国维的求知三境界，来结构文 章的主体部分，全面充分有力地诠释了“诗意地生活” 的丰富内涵，显现出逻辑的合理性和内容的丰富深刻。
课堂小结
层进式的三种结构布局方式： 1、分论点间呈现层进关系：分论点之间的关系是由大 到小（论述范围）、由自然到人生、由个人到社会、 由浅入深、由简单到复杂等。 2、整篇文章呈现层进关系：全文按照“提出问题，分 析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕论 题回答三个问题：是什么，为什么，怎么办。 3、 针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生 根源，指出解决问题的办法。即“摆现象 ——析危 害——挖根源——指办法”的格式。
而是脑；对象也不是身体器官，而是思想和行为。
“解剖自己”即剖开表面，深入内层，对自己的思想 品性进行研究分析。而“严于解剖自己”是指对自己 思想品性的透彻的分析与批判，是拿着鞭子鞭笞自己 的灵魂，执着“手术刀”剖析自己的心灵，是所有自 我批评中最激烈的最严格的批评，也是最有益的。一
场彻底的“解剖自己”需要巨大的勇气和清醒的神智， 需要揭开面具，需要“无情面”，需要“严”字当头。 3．严于解剖自己，能不断完善自己的品德修养。由 于自我批评是对自己灵魂的考察，看得清，看得深， 不隐讳，不包庇，所以对个人的品行节操的净化最有 效果。曾子有“吾日三省吾身”之说，屈原有“闭心 自慎，经不失过”之言。在一次一次的“解剖”后， 就能发现不足，找出症结，思而改之，从而达到“解 剖”的目的。名著《忏悔录》的作者卢梭，幼年的他 又懒又喜欢撒谎，自己偷了东西还诬陷诚实的女佣， 如此一个泼皮无赖，后来却幡然醒悟。严厉解剖自己， 直面自己的过失，终于由此走上了弃旧图新的道路， 成为了世界著名的思想家。
评析：第1段是引论部分，用“引言式”开头，提出中 心论点。2、3、4、5段是本论部分。分三层：第一层 是第2段，“提出问题”讲“是什么”，解释“严于解 剖自己”的含义、内容、性质、特点。第二层是第3、 4段，是本文的重点，“分析问题”讲“为什么”。分 析“严于解剖自己”的重要性、好处。第三层是第5段 “解决问题”，讲“怎么样”解剖自己。结论部分是 第6段，用“总结式”结尾。 《严于解剖自己》结构图 引论 1、提出中心论点 2、严于解剖自己的表现（是什么） 本论 3、4、严于解剖自己的作用（为什么） 5、怎样严于解剖自己（怎么办） 结论 6、总结全文
只有这样，才能得出弥足珍贵的失败教训，不让“病 毒”继续蔓延。其次，解剖要深入、细致。查其原委， 探其究竟，从而更清晰彻底地认识其本质，这样才会 有更深刻的感悟。再次，解剖要坚持及时性和长久性。 如同治病，越早治疗，成功希望越大，若一拖再拖只 会贻误治疗，加重病情，古人云：“吾日三省吾身”， 说的就是这个道理。所谓长久性。就是说“自我解剖” 不能一时一事，而应该是“时时”解剖。这样一个人 才能不断净化，不断进步。 6．我们每个人都应该有定期的全面的体检，有病治 病，无病保健。这是对我们身体健康负责。更重要的 还有，别忽略了具有主观能动性的思想和行为，它们 更需要经常严格地做全面的“解剖”，这是对我们自 己思想品性的健康发展、不断完善的负责，也是给事 业不断成功、不断卓越下的一份保单。
4．卢梭的忏悔不仅未被世人耻笑，反而受到了世人 的尊敬，奉为学习的榜样。那么，一个人取得了事业 上的成功后，还要不要作深层次的自我解剖呢?答案 是肯定的。汉高祖刘邦攻下南阳后，并不沉醉于胜利 中，而是仔细分析了自己取胜的原因，得出“得人者 易，失人者亡”的经验，为最终横扫中原。建立汉朝 打下基础。可见，能在成功后保持清醒头脑，进一步 解剖自己。或积蓄经验，或挖掘弱点，这才是有远见， 能成大器的表现。这样的解剖，有利于树立更明确的 目标，争取更大的成功。 5．既然严于“解剖自己”如此重要，那应该如何 “解剖”呢?首先，解剖要全面，要优劣兼顾。特别 是不能讳疾忌医，回避失败的“耻辱”。这时，就要 有鲁迅先生所说的“无情面”的勇气，忍痛揭伤疤。
第一种：将中心论点分解成几个分论点，分论点 之间的关系是由浅入深、由小范围到大范围。层间可 用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语 过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。例如： 引论 提出中心论点----要学会分享 分论1、分享能使自己心胸变得宽广。 本论 分论2、分享能使他人收获快乐。 分论3、分享能使一个团队更加和谐有力。 结论 让分享这个神奇的词语在生活中熠熠生辉。
第三种：针对某些不好的现象，分析其危害，挖 掘其产生根源，指出解决问题的办法。即“摆现象 — —析危害——挖根源——指办法”的格式。例如：
美德不可丢 摆现象：列举社会上老年人摔倒无人扶等现象。 析危害：长此以往，人心变冷淡，社会更冷漠。 挖根源： 1、现实担忧：救助他人反受累； 2、利字当头：经济发展，道德滑坡。 指方法： 1、弘扬助人为乐的社会道德风尚； 2、建立健全覆盖全社会的保障体系。
范文1
诗意地生活 太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们 都在看似平静的生活里奋力的拼搏。若说诗意地生 活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的 浪漫，也不是梭罗独享瓦尔登湖畔的宁静，而是在 纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停 去奋斗，直到收获人生一片金黄麦田。 理想，是第一层境界。“独上高楼，望断天涯 路。”是理想洗去茫茫尘埃，是理想点燃星星之火， 是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。泰戈 尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。”正 是心中有理想才会让我们奋力去追寻诗意的天堂。 诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是渺小还
范文2 严于解剖自己 1．鲁迅先生有句名言：“我的确时时解剖别人，然 而更多的是无情面地解剖我自己。”鲁迅是中国新文 化运动旗手，是伟大的思想家、革命家、文学家，他 一生之所以能取得如此伟大的成就，很重要的一条就 是他的这一为人守则：严于解剖自己。 2．“解剖”原为医学术语。鲁迅先生借来用于自己 的为人处世倒也恰如其分。这种“解剖”用的不是刀，