最新粤教版四年级科学上册全册课件【精品】

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粤教最新版科学四年级上册12保护矿产资源课件PPT

实验中可以小组分工，将测试者的耳朵捂起来。实验完毕后，清洁好桌面，交回器材。
判断声音的强弱
声音的强弱与物体的振动幅度有关。
结论
音叉的振动幅度越大，水溅飞得越高，发出的声音越强。
音叉的振动幅度越小，水溅飞得越低，发出的声音越弱。
物体的振动幅度越大，声音越强。物体的振动幅度越小，声音越弱。
测量声音的强弱
我国矿产资源的现状
矿产资源是人类社会赖以生存和发展的重要物质基础。据统计，现阶段我国95%以上的能源、80%以上的工业原料、70%以上的农业生产资料来源于矿产资源。
经过几十年的普查勘探，我国在矿产资源的寻找、发现、评价、开发、利用等方面取得了很大成就，但也存在一些问题，如：矿产开采浪费严重，综合利用率低，勘探开发中环境污染严重等。
各种合成材料染料
炸药的成分
筑路材料
煤
燃料
消毒剂杀虫剂
冶炼钢铁材料
合成纤维
筑路材料：沥青
润滑油
塑料化学肥料
合成橡胶
石油
石蜡
合成树脂各种交通工具的燃料
民用燃料
天然气
发电
化工原料
矿产的分类
煤、石油、天然气等铁矿石、铜矿石等
石英、石膏等
能源矿产金属矿产非金属矿产
我们的生活离不开各种矿产资源。我们在享受现代便利生活的同时，消耗了地球上的各种矿产资源。
矿产资源是不能再生的，“乱采滥用”会产生严重后果。
小煤窑倒塌
矿产资源的利用与保护
我们应该怎样保护矿产资源？把讨论的结果记录下来。
➢加大宣传力度，让人人明白它的重要性； ➢制止“乱采滥用”，合理开发和利用； ➢运用法律保护矿产资源，严厉打击非法开采； ➢……

四年级上册科学课件 -3.1声音的产生粤教版 (共10张PPT)

(2)动手操作并观察思考你用了哪些材料？采用了什么方法？有什么现象发生？
(3)学生汇报交流。
2.设计实验，探究声音产生的原因。
实验1：将空纸盒去掉盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象。
实验2：在鼓面上放几粒豆子，敲响鼓后，观察现象。
实验3：将音叉敲响后，用音叉接触水面，观察现象。
声音的产生
流水
火车
飞机
一、问题导入：
从上述物体发出的声音的交流中，你最想知道什么？ 1. 声音是怎么发出来的？ 2. 声音的大小有什么决定的？ 3. 我们是怎么听到声音的?
二、合作探究
1.学生动手制造声音
(1)同学们看看自己桌子上的空纸盒、橡皮筋、铃鼓、音叉、一杯水、钢尺，豆子以及身边的物体，试一试怎样做才能使它们发出声音呢？
实验4：在桌子边上压住钢尺的一端，拨动钢尺的另一端，观察现象。
3.小组探讨，汇报交流信息。 a.指名小组汇报。（两人演示，一人讲解） b.小组互相讨论实验得出的结论。
三、课堂小结：声音的产生——物体的振动。
四、拓展延伸：
想一想：
1.生活中的哪些物体是利用了声音是由物体的振动而产生的这个原理制造的？
2.既然物体的振动产生了声音，如果不让物体振动，那会怎样？

粤教最新版科学四年级上册3种子的传播课件PPT

刚出生的蚕卵
孵化中的蚕卵
快要孵出蚕的蚕卵
观察蚕宝宝的变化
刚出生的蚕卵是淡黄色的，形状是略扁的圆形，蚕卵很细小，直径约1毫米。
刚出生的蚕卵
观察蚕宝宝的变化
孵化中的蚕卵
刚出生的蚕卵是淡黄色的，经1-2 天变成淡红色、浅褐色，再经3-4天变成灰绿色或紫黑色，以后颜色不再发生变化。
观察蚕宝宝的变化
蚕卵孵化出的幼虫很像小蚂蚁，体小而黑，长约0.3厘米，长满细毛，会咬破卵壳钻出来，吃嫩桑叶，我们称为蚁蚕。
快要孵出蚕的蚕卵
观察蚕宝宝的变化
从蚕卵孵出来的蚁蚕，是幼虫阶段的开始。
观察蚕宝宝的变化
刚出壳的蚁蚕很弱小，不能用手去捏。如果想让它挪地方，可以用洗净的干毛笔或羽毛轻轻帮助它。
观察蚕宝宝的变化
风力
风力
依据
开裂时种子会被弹射到远处
果实很小、并且有冠毛，风一吹就能飘到空中，随风飘落在较远的地方
果实上的薄翅有助于果实随风飘落在较远的地方
鬼针草莲
樱桃
果实表面有很多钩状的刺
莲蓬很轻，组织疏松果实肉甜美味，内果皮坚硬
动物
水力
动物
容易钩在皮毛上，不容易脱落
莲蓬能浮在水面，莲子成熟后容易从莲蓬里掉出来
它们是怎样传播的
酢浆草的果实则借于自身开裂时产生的弹射力量把种子弹出一段距离。
它们是怎样传播的
结构特征：扭裂变形、干燥坚硬便于将种子弹出，分散远处
它们是怎样传播的
植物名称
酢浆草蒲公英槭树
果实（种子）特点
果皮成熟时纵裂果实上长有长长的冠毛
果实上长有翅
猜测果实（种子）的传播方
式
自身弹射力

新教材粤教版小学科学四年级上册【全册】课件

新知讲解
选取一个盛有土壤的花盆，在花盆里播下番茄等植物的种子。
新知讲解
所需工具
花盆
土壤
番茄种子
喷壶小铲
新知讲解
播种的方法：一般分条播、点播、
撒播三种。
新知讲解
条播
按一定距离在畦面开小沟，沟底要平，沟宽为6.6厘米左右。均匀播入种子，
盖上适当细土，踩压。条播便于中耕、施肥等管理，在中草药栽培上广泛应用，
用花洒适量浇水，保持土壤湿润。
新知讲解
播种后，要经常检查出苗情况。
新知讲解
定期施肥，给番茄幼苗提供养料。
新知讲解
科学的管理才能保证番茄苗更好地生长。种植活动看似简单，如果疏于管理或管理方法不当都会导致前功尽弃。
新知讲解
活动二：发芽了，长大了
任务：在适宜的环境条件下，土壤的种子会开始萌发，逐渐长出幼苗。
交流：番茄生长过程中，茎发生了什么变化？
测量一下番茄苗，是不是变粗和长高了？
讨论：怎样测量幼苗茎的高度？
测量植株的高度时，以土壤和幼终点苗茎的交界处作为起点，植株的顶芽为终点。
起点
讨论：怎样测量幼苗茎的周长？
由于番茄幼苗的茎比较细，用软尺难以测量其周长，所以可以借助棉线绕幼苗茎的底部一周，在棉线上做好标记再用直尺测量棉线的长度，该长度就是茎的周长了。
③沿着杯壁倒水，让纸巾湿润。当纸巾干燥时要及时淋水，但要避免杯底有过多积水，保证种子既能吸收到水分，也能与空气接触。
④每天观察种子的变化，用简单的图画和文字进行记录。
任务：观察番茄种子的萌发过程，并用图示方法进行记录。
完成活动手册第1页
交流：通过我们的精心培育，种子终于发芽了。种子发芽的过程是怎样的呢？

小学科学粤教版四年级上册《下雨了》PPT

云的形成
从海洋和陆地蒸发的水蒸气上升、变冷后，水蒸气就会冷凝成小水滴或小冰晶。这就形成了可见的云。
❖ 总结：通过这节微课，你学到了什么？雨的形成过程和云的形成。
小学科学微课四年级上册（粤教版）
水槽
玻璃
冰块
玻璃上积聚了许多小水滴，掉落到水槽里。
❖ 水槽里的水为什么会跑到玻璃板下面了，谁能解释上面的实验现象？
水蒸气遇到冷的玻璃，凝结成小水珠，越聚越多，最后掉落下来。
❖ 你能把上面实验中发生的现象和自然界的下雨过程对应起来吗？试试看。
从海洋和陆地表面蒸发的水蒸气上升、遇冷后，凝结成小水滴，越聚越多，最后掉落下来形成了雨。

粤教版小学科学四年级上册第一单元《植物的身体》课件(共8课时)

观察其他植物的组成
番茄
水稻
它们分
别由哪些部分组成？
观察番茄植株的组成
叶
花
由
茎
上
往
下
果实
的
顺
序
种子
根
番茄植株是由根、茎、叶、花、果实和种子组成的。
观察水稻植株的组成
叶
花
由
果实
上
往
下
茎
的
顺
序
种子
根
水稻植株是由根、茎、叶、花、果实和种子组成的。
我们的发现
这些植物的植株都是由根、茎、叶、花、果实和种子组成的。
• 到野外观察更多植物的根，了解根的形态、分布特点与其固定植株的功能有什么关系。
粤教科技版小学科学四年级上册
第一单元植物的身体
植物的花
植物的花
桃花
野牡丹
大红花
琴叶珊瑚花
描述花的特征
自然界中的花种类繁多，形态各异。
比一比
不同植物的
花是否具有共同的特征？
• 介绍观察的对象。 • 描述观察的发现。
思考
这些密密分布的叶脉有什么作用？
观察植物的叶
• 在校园里，选择一种植物的叶。 • 观察植物的叶，并作记录。
粤教科技版小学科学四年级上册
第一单元植物的身体
益母草的茎
茎上长着什么
叶花
根
观察：茎上长着什么
观察几种不同植物的茎，用简图记录茎上长着什么。
收集几片不同植物的叶进行观察
茄子
这是哪种植物
甘薯
辣椒
的叶？
无花果
桂花
收集几片不同植物的叶进行观察
• 收集不同植物的叶。 • 观察这些叶有哪些不同的特征，并进行描述。 • 比较它们在外形上有哪些共同特征。

粤教最新版科学四年级上册13声音的产生课件PPT

琴弦的秘密
• 1.找一个有盖或封闭的纸盒子，如鞋盒子或大牛奶盒。 • 2.在盒子一面的左侧剪个圆形的大孔。 • 3.用卡纸做一个三棱体，把这个三棱体斜放在盒子上开孔一面的右侧。
琴弦的秘密
• 4.在盒子上绷上几条橡皮筋，橡皮筋架在三棱体上，使孔上方绷紧的几段橡皮筋长短不同。
琴弦的秘密
实验要求：轮流拨动每根橡皮筋琴弦，观察它们发出声音的特点及振动的特点。
琴弦的秘密
钢琴、竖琴等乐器有长短不同的琴弦。这些长短不同的琴弦振动时产生的声音会有什么不同？
琴弦的秘密
钢琴、竖琴等乐器有长短不同的琴弦。这些长短不同的琴弦振动时产生的声音会有什么不同？
琴弦的秘密
利用橡皮筋做成几根长度不同的琴弦。拨动这些琴弦，观察现象。尝试分析琴弦振动的快慢与发出的声音高低之间的关系。
曾侯乙编钟曾侯乙编钟是在2400多年前铸造的大型乐器，由65件编钟组成。编钟用青铜铸成，按照音调高低的次序排列起来，悬挂在钟架上，用木槌敲打编钟，能发出高低不同的声音。它不但具有良好的乐器性能，也体现了中国古代人民高超的铸造技术。北京奥运会颁奖音乐被称作“金玉齐声”，就由曾侯乙编钟的原声和玉磬的声音交融产生的。
高低不同的声音
实验记录（活动手册）
高低不同的声音
观察下面几种乐器。猜猜这些乐器上哪些地方发出的声音较高？哪些地方发出的声音较低？
高低不同的声音
生活中听到的声音高低不同。尝试举出一些常见的例子，与同学交流。
高低不同的声音
生活中听到的声音高低不同。尝试举出一些常见的例子，与同学交流。
拓展
在同样的玻璃杯里依次加入多、中、少的水量。用玻璃棒轻轻敲打杯口，听一听声音。
高低不同的声音

四年级上册科学课件各种各样的岩石粤教版 (共13张PPT)

在户外，你在哪些地方见过岩石？
你还在哪些地方见过岩石？
海底有岩石啊
地下都是岩石吗？
60-120千米
地幔
地核地球内部结构
岩石圈
地球的表层由坚硬的岩石圈构成
观察岩石
怎样观察收集到的岩石？
1.选择几块不同的岩石作为观察对象，并编号 2.用多种感官观察，还可以借助放大镜 3.及时填写观察发现
10.汇报与交流：关于你收集到得岩石，你有什么发现？
四年级上册科学课件各种各样的岩石粤教版 (共13张PPT)
粤教科技版小学科学四年级上册
• 第二单元岩石
第9课各种各样的岩石
四年级上册科学课件各种各样的岩石粤教版 (共13张PPT)
除了山上，还可以到哪里寻找岩石？
我们需要收集岩石，去哪里好？
到山上去吧。
怎样寻找岩石
讨论并制定收集岩石的计划
1.户外什么地方有岩石？ 2.需要什么工具？怎样收集岩石？哪个时间比较好？ 3. 收集岩石的过程中要注意什么？
怎样寻找岩石
汇报我们收集岩石的计划，并互相评价
星期六上午
XX公园
请在家长的陪同下收集岩石！
盒子、锤子、刷子
1.不要到地势陡峭、深水边等地危险地方； 2.采集大小合适的各种岩石；
3.不能破坏公园的生态环境；
D 海底
• 2.请指出地球到哪层结构是岩石圈。
知识面来观察岩石的特征？
眼看(放大镜)：形状、颜色、纹理、颗粒组成耳听：岩石碰撞的声音
手摸：岩石表面粗糙、轻重
1、自由读课文：借助拼音读准字音。找出刚才质疑的答案。 2、标出自然段，圈出生字，并大声地读几遍。 3、出示卡片，让学生认读，开火车读。

粤教最新版科学四年级上册8各种各样的岩石课件PPT精编版

观察岩石
尝试运用这些方法观察收集到的岩石。
观察岩石
我们可以利用多种方法观察岩石的不同特征。例如，用肉眼或者借助放大镜观察岩石的颜色和纹理，用手触摸岩石，感受其表面的粗糙程度。
用铜钥匙刻画，如果只留下浅浅的痕迹，说明这块岩石比较硬。
观察岩石
观察方法提示
1、看一看——用肉眼或者借助放大镜观察：颜色、形状、花纹、透明度、颗粒的大小
寻找岩石
在我们周围寻找岩石，将找到的小块岩石洗干净后收集到小盒子里，并标注采集地点。
寻找岩石
选一块你最喜欢的岩石介绍给同伴：从哪里得到的？它是什么样子的？
山脚下
溪流边
观察岩石
怎样认识我们收集到的各种岩石？我们可以利用多种方法观察岩石的不同特征。例如，用肉眼或者借助放大镜观察岩石的颜色和纹理，用手触摸岩石，感觉其表面的粗糙程度。
聚集在一起具有开采价值的矿物称为矿产。
岩石里的矿物
我们可以利用多种方法观察矿物的特征。例如，将矿物在白色无釉瓷板上摩擦，观察痕迹的颜色；用手电筒照射矿物，观察它的透光度；将矿物分别与玻璃、金属物品和蜡块比较，观察其光泽度。
常见的矿物
观察矿物标本，了解石英、云母和长石的特征。花岗岩中常有石英、云母和长石等矿物。辨认花岗岩里的颗粒分别是什么矿物。
云母
长石
石英
常见的矿物
观察方法：
+ 多种感官
一些简单工具
硬度用铜钥匙刻划
条痕颜色
将矿物在白色无釉瓷板上摩擦，观察痕迹的颜色
透光度
用手电筒照射矿物，观察它的透光度
光泽度
将矿物分别与玻璃、金属物品和蜡块比较，观察其光泽度
常见的矿物
石英、云母、长石都是常见的矿物。石英乳白色，半透明或透明状，硬度较高；云母呈片状，有多种深浅不同的颜色，云母薄片接近透明，有弹性；长石大多为乳白色，呈块状、板状、柱状或针状，硬度稍小于石英。

四年级上册科学课件 1 冷与热｜粤教版共24张

感觉水的冷与热
我的方法：
? 用眼睛看 ? 用手摸 ? 用嘴巴尝
归纳：通过实验我们了解到，人们可以通过手等器官来感觉物体的冷热。这种冷热程度只是大概的，并不可靠。
达标测评：填空：人们可以通过＿＿手＿等器
官来感觉物体的冷热。这种冷热程度只是大概的，并不可靠。
1．冷与热
找一找，家里哪里热，哪里冷，并把这些现象写哪里热，哪里冷，并把这些现象写下来：
我的发现：
? 炒菜时，锅里冒出热气 ? 烧水时，水开了，冒出水蒸气 ? 打开电冰霜，冒出一股冷气 ? 开空调时，冷气不断吹来
在自然界中也有热与冷的现象吗？
热的现象：
冷的现象：
我是这样知道的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
在自然界中也有热与冷的现象吗？
热的现象：
温泉、沙漠、火焰山、烧烤、火山喷发、炼钢
冷的现象：
冰川、泉水、下雪、玩水降温
我是这样知道的：＿＿＿＿＿＿＿＿看电＿视＿节＿目＿、＿旅游＿、＿上＿网＿、看＿书＿、＿报＿刊等＿

粤教版四年级上册科学第二单元《变化的天气》全单元精品课件

1. 烧杯中的水吸收了太阳的热量部分蒸发； 2．蒸发到玻璃板上的水蒸气遇冷（冰块）变成小水滴； 3．小水滴落下形成“雨”。
说一说自然界里雨的形成过程我的（解释）分析：
1．烧杯中的水吸收了太阳的热量部分蒸发； 2．蒸发到玻璃板上的水蒸气遇冷（冰块）变成小水滴； 3．小水滴落下形成“雨”。
对应自然界中下雨的情况：
像羽毛像绫纱
最高
卷积云很高像粼波像棉花团 2000米左右积云 2000米左右云块间露出碧蓝的天空天晴高积云像羊群卷层云仿佛白色调幕高它向前推进，天气将转阴它预示将要下雨或下雪像毛玻璃高层云低更低雨雪就开始下降布满天空雨层云积雨云形成高大的云山更低马上就会下暴雨
不要忘了带雨具
防冻、防压
防雷击
不宜参加晨炼注意交通安全
练习
1、阴、晴、雨、雪等是常见的天气现象。除此之外，还有风、霜、雾、雹等天气现象。 2、你喜欢什么样的天气，不喜欢什么样的天气？为什么？ (答案自己组织) 3、天气对人们的生活有什么影响？答：暴风雨天气不利于人们出行；晴天可以在户外活动，晒衣服也很方便；大雪大雾天气影响交通，容易出交通事故等。 4、天气对农作物生长有什么影响？答：晴天农作物生长得快些，但长期干旱又能使农作物受灾；下雨能为农作物的生长提供充足的水分，但长期下雨也能使农作物减产；雪天可以冻死害虫，但霜冻天气又会使农作物严重受灾。总之，天气对农业生产至关重要，风调雨顺是保证丰收的必要条件。
想一想：你能用什么方法观察天气？你能从哪些方面描述天气？今天的天气，适合做哪些事情？
今天的天气对我们的生活有什么影响？
在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑，会帮助我们更好地认识天气。网状图”能使这种联系变得更加清晰。

粤教粤科版小学科学新版四年级上册科学1.3《种子的传播》课件(共26张PPT)

植物能依靠风力、水力、动物、自身弹射力等方式传播种子。
风力传播：黄鹌菜槭树蒲公英水力传播：莲椰子动物传播：苍耳鬼针草樱桃番茄自身弹射力传播：酢浆草
图片中的植物是通过什么方式传播种子的？说明你的理由。
完成活动手册第3页
②
③
①
④
①Leabharlann ①④②任务：用纸黏土捏成小颗粒模拟种子，设计
并制作一个借助风传播的植物种子模型。
选择一种植物的果实或种子，观察它的特点。
根据果实或种子的特点，选择合适的材料设计并制作模型。
还有别的设计吗？
完成制作后对模型进行传播测试。
完成活动手册第3页
视频：制作槭树种子模型
粤教版
图片中的植物是通过什么方式传播种子的？说明你的理由。
苍耳
苍耳果实表面有很多钩状的刺，容易钩在动物皮毛上，随着动物活动就能脱落在其他地方，因此它们借助动物进行传播。
图片中的植物是通过什么方式传播种子的？说明你的理由。
鬼针草
鬼针草果实表面有很多钩状的刺，容易钩在动物皮毛上，随着动物活动就能脱落在其他地方，因此它们借助动物进行传播。
草、槭树、樱桃、番茄和苍耳的果实和种子，根据它们的外形特征，猜测它们的传播方式，并说明理由。
图片中的植物是通过什么方式传播种子的？说明你的理由。
槭树
槭树的果实具有翅，使其能随风飘落在较远的地方，因此它们借助风力进行传播。
图片中的植物是通过什么方式传播种子的？说明你的理由。
蒲公英
蒲公英果实很小、并且有冠毛，风一吹就能飘到空中，因此它们借助风力进行传播。
粤教科技版小学科学四年级上册
第一单元生命的延续

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并不是所有的花都有这样4个主要部分，有的花没有雌蕊，有的没有雄蕊，有的没有花瓣，有的没有花萼。风媒花
？
玉米的雄花
玉米的雌花
人工授粉
• 谢
谢
植物的果实
西瓜里好多种子呀！
为什么大多数果实都有果皮包着种子呢？
果皮和种子的作用
果皮：防止果实水分流失和保护种子。种子：传宗接代。
须根系——没有明显的主根和侧根，都是不定根，根的粗细、长短相近，看上去就像一把胡子。
大多数单子叶植物根属于这类根系，如水稻、小麦、玉米、竹、葱、蒜、百合等。
须根系
直根系
须根系
直根系
观察情况记录在课本上。
活动二：观察根系的分布
四人小组讨论扎根方法写在课本上。活动三：扎根土壤的秘密
总结：绿色开花植物是地球上最常见的植物，都是由根、茎、叶、花、果实、和种子组成。
•谢
谢
植物的叶
活动1：观察植物的叶子
任务：观察不同植物的叶子，找出它们的结构的相同点与不同点。
相同点
不同点
任务：观察不同植物的叶子，找出它们的结构的相同点与不同点。
相同点
不同点
轻声观察注意事项： 1、每组四片叶子，每个同学轮流观察每一片叶子。 2、每片叶子观察的时间大概10-15秒，不得过长。 3、观察叶子时，手要轻轻地抚摸叶子，不能大力撕扯叶子，不得损坏叶子。若发现有同学没有保护好材料，下次科学课将不发材料，小组长要起监督作用。 4、边观察边在课本上做好记录。
粤教版四年级上册
科学
全册优质课件
第一单元植物的身体观察辣椒植株
活动1：观察辣椒
观察一棵完整的辣椒植株由哪些部分组成。
花
叶
果实
茎
种子
根
活动2：观察其他植物观察番茄植株叶果实花
茎
种子
根
活动2：观察其他植物观察水稻植株花茎叶种子根果实
比较辣椒、番茄、水稻植株是否具有相同的部分？
菜豆
黄瓜
茎缠绕在别的物体上缠绕茎
须子缠绕在别的物体上
攀援茎
地上茎的生长形态
直立茎茎的形态特点
茎比较坚硬能直立
匍匐茎平卧于地缠绕茎借茎本身缠绕他物上升长不定根
攀援茎
用卷须等攀援他物上升
bí qi 荸荠
姜
藕长在地下的茎叫做地下茎
匍匐茎
攀援茎
缠绕茎
直立茎
茎的不同形态与它们的功能有什么关系？
•谢
谢
植物的根
• 活动一：观察植物的根
植物生产与环境
由种子里的胚根生长发育而成的根,称为主根由主根产生的各级大小分枝，称为侧根
2.根系
⑴ 概念
一株植物所有的根的总体称根系
直根系 ⑵ 分类根据形态须根系
直根系——有明显的主根和侧根
绝大多数双子叶植物和裸子植物的根系为直根系如（棉花、花生、大豆、苹果、番茄、梨、松、柏、桃等）。
观察生物体结构的基本步骤：
1、由表及里 2、先形态后结构 3、先宏观后微观
花生种子的结构
胚芽胚轴胚胚根花生种子种皮
5
4 3 2
子叶
ห้องสมุดไป่ตู้
1
花生、豌豆、豇（jiāng）豆等植物的种子都是由种皮和胚组成。
• 谢
谢
专题探究：养分藏在哪里
植物体内的营养物质贮存在植物的哪些部位？
根据自己的生活经验，对上述问题做出猜测。
•谢
谢
植物的茎
植物宝宝要长大，需要靠茎来帮忙。水分营养要吸收，多亏有茎当管道。直直的叫直立茎，趴在地上匍匐茎。茎绕木杆缠绕茎，须绕木杆攀缘茎。爱捉迷藏地下茎，植物成长全靠茎。
观察植物的茎大多数植物都有茎。茎有什么特征？茎上有节节上生叶
节
在树皮里有运输养料的细管，叫筛管。筛管是自上而下运输养料的。在树上选取比较粗的枝条，把树皮环割，叶制造的养料就通不过去了，积存在切口的上部，这个地方便会膨大起来。
因为植物从根部吸收的养分会从根部向上流动，最后从表皮层回到根部，形成循环。如果在植物枝干部位环割，会使养分在环割处停留并暂时打破循环使养分大部分留在枝干部，这样做有利于果实、枝叶的成长。
植物的茎
花和果实也生长在茎上。
杉树
竹子
向日葵
直立在地面上生长的茎叫直立茎。
西瓜
贴在地面上生长的茎叫匍匐(pú fú)茎
• 谢
谢
植物的花
一朵桃花由哪几部分构成呢？
花的结构：
一、雄蕊二、雌蕊三、花瓣四、萼片其中，雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程叫做传粉，传粉
下面这些功能分别是花的哪些部分具有的？
吸引昆虫
花瓣
制造花粉接收花粉
雄蕊雌蕊花萼花托花柄
保护未开的花
观察茎的作用取一株有茎、叶的植物，插入红水中，观察茎和叶的变化。
形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着运输的任务 ----把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子
茎可能具有运输作用；茎的内部可能有两种管子，一种管子将根吸收的水分运送到植物体内的各个部分。另一种管子将叶制造的养料运送到植物的其他部分。
花各部分都有什么功能？
• 雄蕊花粉 • 雌蕊花粉
• 花瓣
制造
接受
保护
花传播花粉有三种途径： 1.通过昆虫， 2.借助于风， 3.人工传粉。
有艳丽的花瓣，还有芳香的气味，更有好吃的花粉，有的甚至还有美味的花蜜，这一切都是为什么呢？
传粉花粉是怎样传播的呢？传播花粉又是为什么呢？
虫媒花
叶子的结构
叶脉叶片
叶柄
活动2：观察叶脉叶脉：叶片上可见的纹路。
任务：观察叶片上的叶脉有什么特点。
叶脉的排列方式主要有两类：明显的主脉主脉分出侧脉侧脉一再分枝，形成细脉细脉互相连接形成网状
网状脉序
平行脉序
练一练
网状脉
网状脉
网状脉
网状脉
平行脉
桂花叶合果芋叶鸡蛋花叶狗牙花叶竹子叶
课外活动：寻找植物的果实
• 要求： 1、小组的形式到学校的操场或者劳动基地寻找植物的果实。 2、注意记录植物的名称、果实的外形特点、果实的颜色、果实的大小、剖开后的发现等等。
• 谢
谢
植物的种子
植物的种子
莲子
大豆种子
西瓜种子
芝麻种子
比一比:各种植物的种子，大小、形状、颜色一样吗？想一想:种子的结构基本相同吗？
我的猜测：
淀粉、脂肪等营养物质不像蔗糖有甜味，但可以用实验方法检测。根据实验现象可以判断植物体内是
否含有这些营养物质。