人教版五年级上册数学《小数除法的意义》小数除法精品PPT教学课件
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10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 7:33:12 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
幸福小学有382人去秋游，每辆 客车限乘40人，需要几辆客车？
382÷40＝9.55(辆）
答：需要10辆客车。
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
人教新课标五年级数学上册
小数除法
教学目标
1.知识目标：熟练地掌握小数乘法和除法 的计算法则。
2.能力目标：进一步理解小数乘除法的意 义。
3.情感目标：通过归纳整理，提高大家的 概括能力。
7.5 7.5 7.5
2.73
130
21
21
0.45 45 450
比一比,谁最快
4.8÷0.1 =48 4.8×10 =48 5.4×0.1 =0.54 5.4÷10 =0.54 3.6÷0.5 =7.2 3.÷2 =1.3 1.5÷0.25 =6 1.5×4 =6 8×0.25 =2 8÷4 =2
门票：4.50元/人 总门票：58.5元 回去总车票：32.5元
幸福小学有382人去秋游，每辆 客车限乘40人，需要几辆客车？
382÷40＝9.55(辆）
答：需要10辆客车。
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
人教新课标五年级数学上册
小数除法
教学目标
1.知识目标：熟练地掌握小数乘法和除法 的计算法则。
2.能力目标：进一步理解小数乘除法的意 义。
3.情感目标：通过归纳整理，提高大家的 概括能力。
7.5 7.5 7.5
2.73
130
21
21
0.45 45 450
比一比,谁最快
4.8÷0.1 =48 4.8×10 =48 5.4×0.1 =0.54 5.4÷10 =0.54 3.6÷0.5 =7.2 3.÷2 =1.3 1.5÷0.25 =6 1.5×4 =6 8×0.25 =2 8÷4 =2
门票：4.50元/人 总门票：58.5元 回去总车票：32.5元
人教版小学数学五年级上册《小数除法的意义》PPT市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
1.5÷3=0.5(公斤)
1.5÷0.5=3(袋)
小数除法旳意义和整数除法旳意义相同， 就是已知两个因数旳积与其中旳一种因 数，求另一种因数旳运算2.4 2
4
4
------
表示4个 十分之一
0
服装小组用了２１.４５米布做 了１５件短袖衫，平均每件用 布多少米？
第二单元 小数除法
小数除法 小数除法旳意义
执教老师:赵加永
第二单元 小数小除法 数除法
小数除法旳意义 执教老师:赵加永
第二单元 小数小除法 数除法
小数除法旳意义 执教老师:赵加永
演示 我 们 旳 课 堂
静动相宜 思说结合 合作互助 快乐学习
小数除法
计算下面各题，并说一说整数除法旳意义
２３×５＝ １１５
１１５÷５＝ ２３ １１５÷２３＝ ５
整数除法旳意义
已知两个因数旳积与其中旳一种因数，求另 一种因数旳运算。
填空
⑴ 0.8里面有( 8 )个0.1, 6个0.01是( 0.06)。 ⑵1.8里面有( 18 )个0.1, 把18个0.1平均提成6
份,每份是( 3 )个0.1。
⑴每袋水果糖500.50公克斤,3袋有多 少克公?斤? 500×3=1500(克) 答：３袋有１５００克．
.
15.2 1.52 0.152
小结：
请你谈谈，今日有什么收 获？
作业：
练习四： 第１题
友谊提醒： 注意竖式格式和笔迹工整！
再见
⑵把1１5.05公0克斤水果糖平均分装 成3袋,每袋重多少克公?斤? 1500÷3=500(克) 答：每袋重５００克．
⑶把1１5.05公0克斤水果糖分装成每 袋０5.050公克斤,能够分装成多少 袋? 1500÷500=3(袋) 答：能够分装成３袋．
1.5÷0.5=3(袋)
小数除法旳意义和整数除法旳意义相同， 就是已知两个因数旳积与其中旳一种因 数，求另一种因数旳运算2.4 2
4
4
------
表示4个 十分之一
0
服装小组用了２１.４５米布做 了１５件短袖衫，平均每件用 布多少米？
第二单元 小数除法
小数除法 小数除法旳意义
执教老师:赵加永
第二单元 小数小除法 数除法
小数除法旳意义 执教老师:赵加永
第二单元 小数小除法 数除法
小数除法旳意义 执教老师:赵加永
演示 我 们 旳 课 堂
静动相宜 思说结合 合作互助 快乐学习
小数除法
计算下面各题，并说一说整数除法旳意义
２３×５＝ １１５
１１５÷５＝ ２３ １１５÷２３＝ ５
整数除法旳意义
已知两个因数旳积与其中旳一种因数，求另 一种因数旳运算。
填空
⑴ 0.8里面有( 8 )个0.1, 6个0.01是( 0.06)。 ⑵1.8里面有( 18 )个0.1, 把18个0.1平均提成6
份,每份是( 3 )个0.1。
⑴每袋水果糖500.50公克斤,3袋有多 少克公?斤? 500×3=1500(克) 答：３袋有１５００克．
.
15.2 1.52 0.152
小结：
请你谈谈，今日有什么收 获？
作业：
练习四： 第１题
友谊提醒： 注意竖式格式和笔迹工整！
再见
⑵把1１5.05公0克斤水果糖平均分装 成3袋,每袋重多少克公?斤? 1500÷3=500(克) 答：每袋重５００克．
⑶把1１5.05公0克斤水果糖分装成每 袋０5.050公克斤,能够分装成多少 袋? 1500÷500=3(袋) 答：能够分装成３袋．
人教版五年级上册数学 《小数除以整数》小数除法PPT教学课件
人教新课标版五年级数学上册
小数除以整数
2020/11/09
1
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
复习巩固
3
整数部分不够 商1时，先在 商的个位上写 0，点上小数 点后再除。
0 .8 7 5 .6
56 0
答：王鹏每天要跑0.8千米
2020/11/09
4
4.08÷8=0.51 1.8÷12=0.15
0 .51 8 4.08
0. 1 5
12 1.8
40
12
8
60
8 0
60
0
2020/11/09
5
（1）被除数比除数小，整数部分
想
不够商1时，怎么办？
被除数的整数部分不够商1时，要先
一
在商的个位上写0，点上小数点后再 除。
想
（2）除到被除数的末尾仍有余数， 怎么办？
被除数末尾仍有0时，就在余数后面 添0，再继续除。
2020/11/09
6
2.52÷6 0.54÷6
3.45÷15 14.21÷7
2020/11/09
7
想
一
想
整数除法的意义是已
22.4÷4 = 5.6（千米）
思考: 小数除
以整数怎样计 算?
2020/11/09
10
பைடு நூலகம்
5.6 4 22.4
20
商的小数点要 和被除数的小
数点对齐
2 4 ……24个十分之一 24
小数除以整数
2020/11/09
1
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行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
复习巩固
3
整数部分不够 商1时，先在 商的个位上写 0，点上小数 点后再除。
0 .8 7 5 .6
56 0
答：王鹏每天要跑0.8千米
2020/11/09
4
4.08÷8=0.51 1.8÷12=0.15
0 .51 8 4.08
0. 1 5
12 1.8
40
12
8
60
8 0
60
0
2020/11/09
5
（1）被除数比除数小，整数部分
想
不够商1时，怎么办？
被除数的整数部分不够商1时，要先
一
在商的个位上写0，点上小数点后再 除。
想
（2）除到被除数的末尾仍有余数， 怎么办？
被除数末尾仍有0时，就在余数后面 添0，再继续除。
2020/11/09
6
2.52÷6 0.54÷6
3.45÷15 14.21÷7
2020/11/09
7
想
一
想
整数除法的意义是已
22.4÷4 = 5.6（千米）
思考: 小数除
以整数怎样计 算?
2020/11/09
10
பைடு நூலகம்
5.6 4 22.4
20
商的小数点要 和被除数的小
数点对齐
2 4 ……24个十分之一 24
五年级-小数除法----精品课ppt课件
第4讲 小数除法的计算
主讲：小红老师
目录
1.小数除法的巧算 2.循环小数
2
小数除法的巧算
快速口算：
3÷0.25 30÷0.25 7÷0.25 11÷0.25
5÷0.125 9÷0.125 11÷0.125 40÷0.125
小红老师
规律总结
A÷0.25=A×4
A÷0.125 =A×8小红Fra bibliotek师练习
小红老师
练习
(40.2×8.1×4.8)÷(0.048×0.81)
小红老师
连除运算
93÷1.25÷0.8
小红老师
带符号搬家
50.3÷0.26×9.4×26÷0.94
小红老师
练习
99.9×88.8÷33.3÷22.2
小红老师
被除数的统一分配
5.2÷4.5+26÷45+0.12÷0.45
小红老师
4÷11=
5÷11=
6÷11=
8÷11=
7÷11= 9÷11=
10÷11=
11÷11=
小红老师
下列算式，得数最大的是( )
A. 5×0.1
C. 5×0.125
E. 5÷0.25
B. 5×0.25
D. 5÷0.1
F. 5÷0.125
小红老师
判断： 两个纯小数相除，商一定大于被除数。 ()
小红老师
对括号的处理
(3.4×2.5×4.2)÷(0.5×0.7×1.7)
小红老师
规律总结
括号左边是除号 添去括号要变号
商不变规律
计算0.000……0044÷0.000……0055
2000个0
2002个0
小红老师
主讲：小红老师
目录
1.小数除法的巧算 2.循环小数
2
小数除法的巧算
快速口算：
3÷0.25 30÷0.25 7÷0.25 11÷0.25
5÷0.125 9÷0.125 11÷0.125 40÷0.125
小红老师
规律总结
A÷0.25=A×4
A÷0.125 =A×8小红Fra bibliotek师练习
小红老师
练习
(40.2×8.1×4.8)÷(0.048×0.81)
小红老师
连除运算
93÷1.25÷0.8
小红老师
带符号搬家
50.3÷0.26×9.4×26÷0.94
小红老师
练习
99.9×88.8÷33.3÷22.2
小红老师
被除数的统一分配
5.2÷4.5+26÷45+0.12÷0.45
小红老师
4÷11=
5÷11=
6÷11=
8÷11=
7÷11= 9÷11=
10÷11=
11÷11=
小红老师
下列算式，得数最大的是( )
A. 5×0.1
C. 5×0.125
E. 5÷0.25
B. 5×0.25
D. 5÷0.1
F. 5÷0.125
小红老师
判断： 两个纯小数相除，商一定大于被除数。 ()
小红老师
对括号的处理
(3.4×2.5×4.2)÷(0.5×0.7×1.7)
小红老师
规律总结
括号左边是除号 添去括号要变号
商不变规律
计算0.000……0044÷0.000……0055
2000个0
2002个0
小红老师
人教版五年级数学上册3小数除法整理和复习课件(共30张PPT)
四、综合测评，融会贯通
1.火眼金睛。
①小数一定比整数小。
（× ）
②一个数除以0.01，等于把这个数乘以100。 （ √ ）
③比0.5大而比0.7小的小数只有0.6一个。 （ × ）
④如果A×1.3=B×1.4，则A>B。
（√ ）
2.神算手，不计算，根据第一个算式直接写出另外两个题
的结果。
（1）45×67=3015
五、总结评价，形成技能
通过这节课的复习，大家有什么收获?你 们对自己的表现满意吗？
六、巩固练习
一、列竖式计算。
36.72÷2.4= 15.3
1 5.3 2.4 3 6 . 7.2
24 12 7 12 0
72 72
0
5.48×6.5= 35.62
5.4 8 × 6.5
274 0 3288
3 5.6 2
（2）2052÷19=108
0.45×67= 30.15 0.045×0.67= 0.03015
20.52÷0.19= 108 2.052÷0.19= 10.8
2.用计算器计算，得数保留两位小数。 1.3÷0.03 ≈43.33 6.509÷0.27 ≈24.11 0.68÷0.95 ≈0.72
3.在老年运动会上，刘大伯参加了 我只比他多用了2分钟。 长跑比赛。全程1.5km，用了9.7分
物品名称 羽毛球
羽毛球拍
数量 20盒 （16.5）副
单价 每盒（330）元
每副42.5元
总价 （12）元
510元
谢谢欣赏Βιβλιοθήκη 二、整理知识、构建网络本单元我们主要学习了什么知识？
小数除法
·除数是整数的小数除法 ·一个数除以小数 ·商的近似值 ·循环小数 ·用计算器探索规律 ·解决问题
人教版五年级数学上册《小数除法的意义》PPT课件 公开课一等奖 课件
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
答下面的题，并找出它们之间的规律：
42
4.2 ÷3
14 1.4 0.14
10.8
1.08 ÷15
0.72
0.072
0.42
0.108
0.0072
语文
小魔方站作品 盗版必究
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附赠许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
五年级上册数学小数除法精品PPT人教新课标
一个数除以小数
填写下表，说说被除数、除数和 商之间有什么变化规律。
1500
3
3
运用商不变性质填空：
6.23÷0.3=（ ）÷3 220.5÷1.47=（ ）÷147
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除数是小数的除法计算方法：
一看：看清除数有几位小数移动除数的小数
点，使它变成整数；
二移：除数的小数点向右移动几位，被
除数的小数点也向右移动几位（位数不够 的，在被除数的末尾用“0”补足）；
三算：按照除数是整数的小数除法进行
计算。
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五年级上册数学小数除法精品PPT人教 新课标 五年级学小数除法精品PPT人教 新课标
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做一做
先说出下面各题的除数和被除数需要同时扩 大到原来的多少倍，怎么样移动小数点，然 后再计算。
2.6 62.4 0.16 0.544
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五年级上册数学小数除法精品PPT人教 新课标
谢谢
荧光纸0.85元一张，买荧光纸共用去了7.65元。
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7.65÷0.85= 9
00..8855
扩大它的100倍
99 77..66 55 77 66 55
00
扩大它的100倍
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填写下表，说说被除数、除数和 商之间有什么变化规律。
1500
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运用商不变性质填空：
6.23÷0.3=（ ）÷3 220.5÷1.47=（ ）÷147
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除数是小数的除法计算方法：
一看：看清除数有几位小数移动除数的小数
点，使它变成整数；
二移：除数的小数点向右移动几位，被
除数的小数点也向右移动几位（位数不够 的，在被除数的末尾用“0”补足）；
三算：按照除数是整数的小数除法进行
计算。
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做一做
先说出下面各题的除数和被除数需要同时扩 大到原来的多少倍，怎么样移动小数点，然 后再计算。
2.6 62.4 0.16 0.544
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7.65÷0.85= 9
00..8855
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99 77..66 55 77 66 55
00
扩大它的100倍
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人教部编版五年级数学上册《小数除法(全章)》PPT教学课件
新知探究
6 爸爸给王鹏新买了一筒羽毛球。
这筒羽毛球19.4元， 每个大约多少钱？
一筒是12个。
理解题意
已知条件 一筒羽毛球19.4元，有12个
所求问题 每个多少钱
新知探究
19.4÷12 ≈1.62（元） 解法探究
1 .6 1 6 12 1 9.4
12
保留两位小数，要除到小数后 面第三位，进行四舍五入。
3 小数除法
第1课时 除数是整数的 小 数 除 法 (1)
新知探究
1 王鹏坚持晨练。他平均每周应跑多少千米？ 我计划4周跑步 22.4km。
理解题意
已知条件
王鹏计划4周跑步22.4km
所求问题 它平均每周应跑多少千米
新知探究
解法探究 列出算式 22.4÷4= 5.6 ，
想一想：被除数是小数该怎么除呢？ 方法一：转换成整数除法
把计划16天慢跑的28km平均分 成16份，每份就是他一天跑的千 米数。用除法计算列式为 28÷16
新知探究
28÷16=1.75，
1 .7 5
1 6 2 8. 0 0 ……添0继续除，表示120个（ 十 ）分
16
之一。
120
……添0继续除，表示80个（ 百）
112
分之一。
80
规范解答
80
28÷16=1.75（km）
Thank you！
Good Bye！
3 小数除法
第3课时 一 个 数 除 以 小 数
旧知回顾
直接写出得数。
23.6÷10=2.36 10÷4= 2.5
3.3÷6= 0.55 0.125×3.6×8=
3.6
8.4÷2= 4.2 0.05×40=
人教部编版五年级数学上册《小数除法(全章)》PPT教学课件
点也向右移动几位（位数不够的，在被除数 的末尾用 0补足）； 3.然后按除数是整数的小数除法进行计算。
课后小结
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！再见！
3 小数除法
练习课
课堂小结
1.小数除以整数的计算方法。 (1)先按整数除法的方法去除； (2)商的小数点要和被除数的小数点对齐； (3)整数部分不够除，商0，点上小数点； (4)除到最后一位如果还有余数，要添0再除。
拓展训练
1.小数除法的意义与整数除法的意义（ 相同 ）， 是已知（两个因数）的积与其中一个（ 因数 ）， 求另一个（ 因数 ）的运算。 2. 43.5是5的（ 8.7 ）倍。
拓展训练
3.根据2.34×6＝14.04直接写出两个除法算式。 （ 14.04 ）÷（ 6 ）＝（ 2.34 ） （ 14.04 ）÷（ 2.34 ）＝（ 6 ）
已知条件
要求的问题
王鹏每周计划跑 他平均每天跑多
5.6km
少千米？
一周是7天，把每周计划跑的5.6km平均分成7份，
每份就是他一天跑的千米数。用除法计算列式为
5.6÷7
新知探究
5.6÷7= 0.8 ，
为什么要商0呢？
0. 8 7 5. 6
5. 6
0
怎样验算呢？ 自己试一试！
做一做
（2）7.83÷9 =0.807.54÷6
19.5÷6 29.76÷62 53.4÷12 60÷75
（ ） （ ）√ （ ） （ ）
√
47.04÷56 24÷15 3.64÷52 18.9÷27
（ √） （ ） （ ） （√ ）
√
课后小结
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
课后小结
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！再见！
3 小数除法
练习课
课堂小结
1.小数除以整数的计算方法。 (1)先按整数除法的方法去除； (2)商的小数点要和被除数的小数点对齐； (3)整数部分不够除，商0，点上小数点； (4)除到最后一位如果还有余数，要添0再除。
拓展训练
1.小数除法的意义与整数除法的意义（ 相同 ）， 是已知（两个因数）的积与其中一个（ 因数 ）， 求另一个（ 因数 ）的运算。 2. 43.5是5的（ 8.7 ）倍。
拓展训练
3.根据2.34×6＝14.04直接写出两个除法算式。 （ 14.04 ）÷（ 6 ）＝（ 2.34 ） （ 14.04 ）÷（ 2.34 ）＝（ 6 ）
已知条件
要求的问题
王鹏每周计划跑 他平均每天跑多
5.6km
少千米？
一周是7天，把每周计划跑的5.6km平均分成7份，
每份就是他一天跑的千米数。用除法计算列式为
5.6÷7
新知探究
5.6÷7= 0.8 ，
为什么要商0呢？
0. 8 7 5. 6
5. 6
0
怎样验算呢？ 自己试一试！
做一做
（2）7.83÷9 =0.807.54÷6
19.5÷6 29.76÷62 53.4÷12 60÷75
（ ） （ ）√ （ ） （ ）
√
47.04÷56 24÷15 3.64÷52 18.9÷27
（ √） （ ） （ ） （√ ）
√
课后小结
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
人教版五年级上册数学 第3单元 小数除法 全单元 PPT课件
【学习重点】
理解并掌握除数是整数的小数除法的 计算方法。
【学习难点】
让学生理解商的小数点是如何确定的。
一、新课导入
我计划4周跑步22.4km。
王鹏坚持晨练，他平均每周应跑多少千米？
二、探索新知
22.4÷4＝
想一想：被除数是 小数该怎么除呢？
我是这样思考的：
22.4km＝22400m
22400÷4＝5600（m） 5600m＝5.6km
95÷95= 1
168÷8= 21
48÷4= 12
2.根据161÷7=23，口算下面各题。 16.1÷7= 2.3
1.61÷7= 0.23
3.列竖式计算。
②14.85÷9= 1.65 1. 6 5 9 14.85 9 5 8 5 4
45 45 0
①10.8÷6 = 1.8
6
1. 8 1 0. 8 6 4 8 4 8
做一做
9.6÷2＝ 4.8 4. 8 2 9. 6 8 1 6 1 6 0
18.2÷14＝ 1.3 1. 3 14 18. 2 14 4 2 4 2 0
商的小数点要和被除 先想一想计算时应该 数的小数点对齐。 注意什么，再计算。
三、巩固提高
1.算一算 24÷2= 12 39÷13= 3
147÷7= 21
小数除法
第1课时 除数是整数的小数除法（1）
R· 五年级上册
1.理解小数除法的意义，掌握除数是 整数的小数除法的计算方法，并能正 【学习目标】 确地进行计算。 2.会用除数是整数的小数除法的知识 解决实际问题。 3.在探究计算的过程中，进一步体会 数学知识之间的内在联系，感受数学 探究活动的乐趣。
笔算下面各题。 72÷15＝ 4.8 15 4. 8 7 2 .0 60 12 0 12 0 0
最新-五年级数学最新课件五级数学小数除法的意义 精品
用千克作单位 0．5×3＝1．5（千克） 1．5÷3＝0．5（千克）
1．5÷0．5＝3（筒）
小数除法的意义与整数除法的意义相 同,是已知两个因数的积与其中的一个因
数，求另一个因数的运算.
由此可见，小数除法的意义与整数 除法的意义相同，是已知两个因数 的积与其中的一个因数，求 另一个 因数的运算。
根据小数除法的意义，写出下面 两个除法算式的商。 1.8×0.5=0.9
小数除法的意义
我们来看下面的问题
（1）一筒奶粉500.50千克克，3筒 奶粉多少克千？克? （2）3筒奶粉115.50千0克克 ，1 筒奶粉多少千克?？
（3）一筒奶粉500.50千克克 ， 几 筒奶粉115.50千0克克？?
用克作单位 500×3＝1500（克） 1500÷3＝500（克） 1500÷500＝3（筒）
0.9÷0.5= 1.8
0.9÷1.8= 0.5
例1 服装小组用21.45米布做了15件短袖
衫,平均每件用布多少米？ 除数是整
21．45÷15＝1．43（米）
1． 4 3
15 ）21．45
15
6 4……64个十分之一
60
45……45个百分之一
45
数的小数除法 的计字的右 面点上小数点, 与被除数的小 数点对齐。
0 答：平均每件用布1．43米
做一做 68.8÷4= 85.44÷16=
在括号里填上适当的数。
（4.6 ）×13＝59.8 54.4 ÷（3.4）＝16
4 ×（33.5）＝134
（83.2）÷ 8＝10.4
谢谢观看
下课
人教版五年级上册小数除法的意义共30页PPT
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
人教版五年级上册小数除法的意义 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生பைடு நூலகம்么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
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2、根据5.6×3＝16.8写出两个除法版式： _1_6_.8_÷___3__＝5.6 _1_6_.8_÷__5_._6_＝3
2020/11/23
6
3、先计算然后将正确答案填写在括号里： （1）把0.42平均分成3份，每份是__0_.1_4__。 （2）0.8里面有__5__个0.16。 （3）0.25和__4__相乘的积是1。 （4）两个数的积是0.46，其中一个因数是 0.013，另一个因数是__3_2__。
2020/11/23
1
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2020/11/23
2
现在将单位由克转换为千克
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/23
9
义相同，是已知两个因数的积与其中
被除数 的一个因数，求另一个因数的运算。
除数
商
2020/11/23
5
1、根据小数除法的意义填空：
1.6×0.5＝0.8
0.725×44＝31.9
0.8÷0.5＝_1_.6_
_3_1_.9_÷44＝0.725
0.8÷_1_.6_＝0.5
31.9÷_0_._7_2_5＝44
2020/11/23
7
答下面的题，并找出它们之间的规律：
42
14
4.2 ÷3 1.4
10.8
0.72
1.08 ÷Leabharlann 5 0.0720.420.14 0.108
0.0072
2020/11/23
8
感谢你的阅览
Thank you for reading
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500 × 3 ＝ 1500
克
克
0.5 × 3 ＝ 1500
千克
克
0.5 × 3 ＝ 1.5
千克
千克
2020/11/23
3
现在将单位由克转换为千克
1500 ÷ 3 ＝ 500
克
克
1.5 ÷ 3 ＝ 500
千克
克
1.5 ÷ 3 ＝ 0.5
千克
千克
2020/11/23
4
小结： 小数除法的意义与整数除法的意