《悯农》语文PPT课件(6篇)
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24 悯农
1.会认“悯、餐”2个生字,会写“粟、收、闲、死”4 个生字。(重点)
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文,理解每行诗的意 思和全诗内容。(重点)
3.懂得粮食的来之不易,尊重农民的劳动,爱惜粮食。 (难点)
李绅: (772—846),字公
垂,亳州谯县(今安徽亳州) 人,与元稹、白居易交游甚 密,是中唐新乐府运动的倡 导者。其《悯农》二首为世 传诵,为“悯农”诗人。
)
表人 达民 对的 劳同 动情
《悯农(一)》描写了农民在烈日下挥汗锄禾 的劳动场面, 告诉人们粮食来之不易,应当好好珍 惜粮食。
《悯农(二)》写农民一年到头用辛勤劳动换 来了丰收,但免不了饿死的悲惨命运,表达了作者 对劳动人民的同情和对黑暗社会制度的不满。
爱惜粮食 香喷(pēn)喷的米饭哪里来?
锄禾日当午。 正午的时候,农民伯伯还在炎热的天气下劳作, 说明他们非常辛苦。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 “谁知”用疑问的语气向人们发问,容易引起人
们的思考。这两句写了诗人的感慨,“粒粒”起强调 作用,每一粒米都是农民辛辛苦苦用劳动换来的。
阅读方法解密:巧背古诗
1.熟读古诗。 2.大体了解诗意。 3.边读边想象画面。 4.抓重点词练习背诵。
我会读
悯农
•
春种一粒粟,
• 秋收万颗子,
• 四海无闲田,
• 农夫犹饿死!
•
抛砖引玉
借助注释理解诗意。
粟:泛指粮食,这里指种子。 四海:泛指全国各地。
犹:仍然,还。
Baidu Nhomakorabea
春种一粒粟,秋收万颗子。
春天种下很少的种子,秋天 就可以收获很多粮食。
四海无闲田,农夫犹饿死。
全国各地已经没有了荒芜的田 地了,可是老农饿死的事件还是 经常发生。
PPT素材:/sucai/ PPT图表:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/
PPT课件:/kejian/ 数学课件:/kejian/shuxue/ 美术课件:/kejian/meishu/ 物理课件:/kejian/wuli/ 生物课件:/kejian/shengwu/
白花花的大米做出来。 白花花的大米哪里来? 金灿灿的稻谷脱出来。 金灿灿的稻谷哪里来? 农民伯伯种出来。 一粒稻谷一滴汗, 爱惜粮食理应该。
作者简介
李绅 李绅(772--846) 唐诗人。字公垂,无锡(今属江苏)人。元和进士,
曾因触 怒权贵下狱。武宗时拜相,出为淮南节度使。与元稹、白居易 交游很密,参与新乐府运动。所作有《乐府新题》二十首,已失传。 《全唐诗》录其《追昔游诗》三卷,《杂诗》一卷。其中《悯农》诗 二首,较为有名。
悯 春种一粒粟
秋收万颗子 四海无闲田
农 农夫犹饿死
反衬:农夫
命运悲惨
同情; 不满
读一读,悟一悟,比一比
陶者 陶尽门前土, 屋上无片瓦。 十指不沾泥, 粼粼居大厦。
蚕妇 昨日入城市, 归来泪满巾。 遍身罗绮者, 不是养蚕人。
想一想,说一说
说说《陶者》、《蚕妇》两首诗同 《悯农》诗有什么相同之处?
地理课件:/kejian/dili/
历史课件:/kejian/lishi/
dānɡ
wǔ):正是中午的时候。
汗滴(hàn dī):汗水往下落。
盘中餐(pán zhōnɡ cān):盘里的饭食。
皆(jiē):都。
粟(sù):谷子,泛指粮食。诗中指粮食的种子。
万颗(wàn kē):指很多,不是确指。 四海(sì hǎi):天下。 闲田(xián tián):荒芜的田地。 犹(yóu):还。
读一读,悟一悟,议一议
诗反映了作者的什么思想感情?
反映了作者同情劳动人民, 不满社会现状的思想感情。
议一议,说一说
作者采用了哪些写作方法来抒发自 己的思想感情的?试加以分析。
“春种一粒粟,秋收万颗子”采用夸张 手法极言粮食大丰收。
“四海无闲田”同前两句一起反衬农民 命运的悲惨(农夫犹饿死)。
板书设计
半包围结构:闲 上下结构:粟、餐 左右结构:收、悯 独体结构:死
悯( m)ǐ 农 午餐( )cā粟n ( )米 sù n
zhǒng(种子) 种
zhòng(种到)
锄禾(chú hé):用锄头为禾苗除草松土。
日当午(rì PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuwen/ 英语课件:/kejian/yingyu/ 科学课件:/kejian/kexue/ 化学课件:/kejian/huaxue/
四海无闲田,农夫犹饿死。 “无闲田”和“犹饿死”形成对比,勤劳的农民
丰收了,但是却什么也得不到,居然被饿死了;深刻地 揭露了社会的不平,表达了诗人对社会的强烈不满和对 劳动人民的深切同情。
这两首诗各表达了诗人怎样的思想感情? 《悯农(一)》告诉人们粮食来之不易,应当好好
珍惜粮食。《悯农(二)》表达了诗人对劳动人民的同 情和对黑暗社会制度的不满。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题: 这两首诗各表达了诗人怎样的思想感情? 串珠问题: 1.《悯农(一)》描写了什么? 2.《悯农(二)》描写了什么?
悯农(一) 锄禾日当 午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
译文: 悯农(一)
烈日当空,农民还在地里挥着锄头为禾苗除草松 土,汗水不停地流着,滴进禾苗下的泥土里。有谁知 道,这盘中的饭食,每一粒都饱含着农民的辛苦。
1.《悯农(一)》描写了什么? 《悯农(一)》描写了农民在烈日下挥汗锄禾的
劳动场面。 2.《悯农(二)》描写了什么?
《悯农(二)》写农民一年到头用辛勤劳动换来 了丰收,但仍免不了饿死的悲惨命运。
悯 农 日当午、汗滴→辛苦 ( 一 盘中餐、粒粒→爱惜 )
悯
农
春种、秋收——劳作繁忙
(
二
四海无闲田,农夫犹饿死
悯农(二) 春种一粒粟, 秋收万颗子。 四海无闲田, 农夫犹饿死。
译文: 悯农(二)
春天种下一粒粒的种子,到了秋天就可以收获许 多粮食。天下已经没有荒芜的田地了,不少辛勤耕种 的农民依然会饿死。
春种一粒粟,秋收万颗子。 “种”“收”这两个词赞美了农民的劳动。诗一
开头就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘 了丰收。
1.会认“悯、餐”2个生字,会写“粟、收、闲、死”4 个生字。(重点)
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文,理解每行诗的意 思和全诗内容。(重点)
3.懂得粮食的来之不易,尊重农民的劳动,爱惜粮食。 (难点)
李绅: (772—846),字公
垂,亳州谯县(今安徽亳州) 人,与元稹、白居易交游甚 密,是中唐新乐府运动的倡 导者。其《悯农》二首为世 传诵,为“悯农”诗人。
)
表人 达民 对的 劳同 动情
《悯农(一)》描写了农民在烈日下挥汗锄禾 的劳动场面, 告诉人们粮食来之不易,应当好好珍 惜粮食。
《悯农(二)》写农民一年到头用辛勤劳动换 来了丰收,但免不了饿死的悲惨命运,表达了作者 对劳动人民的同情和对黑暗社会制度的不满。
爱惜粮食 香喷(pēn)喷的米饭哪里来?
锄禾日当午。 正午的时候,农民伯伯还在炎热的天气下劳作, 说明他们非常辛苦。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 “谁知”用疑问的语气向人们发问,容易引起人
们的思考。这两句写了诗人的感慨,“粒粒”起强调 作用,每一粒米都是农民辛辛苦苦用劳动换来的。
阅读方法解密:巧背古诗
1.熟读古诗。 2.大体了解诗意。 3.边读边想象画面。 4.抓重点词练习背诵。
我会读
悯农
•
春种一粒粟,
• 秋收万颗子,
• 四海无闲田,
• 农夫犹饿死!
•
抛砖引玉
借助注释理解诗意。
粟:泛指粮食,这里指种子。 四海:泛指全国各地。
犹:仍然,还。
Baidu Nhomakorabea
春种一粒粟,秋收万颗子。
春天种下很少的种子,秋天 就可以收获很多粮食。
四海无闲田,农夫犹饿死。
全国各地已经没有了荒芜的田 地了,可是老农饿死的事件还是 经常发生。
PPT素材:/sucai/ PPT图表:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/
PPT课件:/kejian/ 数学课件:/kejian/shuxue/ 美术课件:/kejian/meishu/ 物理课件:/kejian/wuli/ 生物课件:/kejian/shengwu/
白花花的大米做出来。 白花花的大米哪里来? 金灿灿的稻谷脱出来。 金灿灿的稻谷哪里来? 农民伯伯种出来。 一粒稻谷一滴汗, 爱惜粮食理应该。
作者简介
李绅 李绅(772--846) 唐诗人。字公垂,无锡(今属江苏)人。元和进士,
曾因触 怒权贵下狱。武宗时拜相,出为淮南节度使。与元稹、白居易 交游很密,参与新乐府运动。所作有《乐府新题》二十首,已失传。 《全唐诗》录其《追昔游诗》三卷,《杂诗》一卷。其中《悯农》诗 二首,较为有名。
悯 春种一粒粟
秋收万颗子 四海无闲田
农 农夫犹饿死
反衬:农夫
命运悲惨
同情; 不满
读一读,悟一悟,比一比
陶者 陶尽门前土, 屋上无片瓦。 十指不沾泥, 粼粼居大厦。
蚕妇 昨日入城市, 归来泪满巾。 遍身罗绮者, 不是养蚕人。
想一想,说一说
说说《陶者》、《蚕妇》两首诗同 《悯农》诗有什么相同之处?
地理课件:/kejian/dili/
历史课件:/kejian/lishi/
dānɡ
wǔ):正是中午的时候。
汗滴(hàn dī):汗水往下落。
盘中餐(pán zhōnɡ cān):盘里的饭食。
皆(jiē):都。
粟(sù):谷子,泛指粮食。诗中指粮食的种子。
万颗(wàn kē):指很多,不是确指。 四海(sì hǎi):天下。 闲田(xián tián):荒芜的田地。 犹(yóu):还。
读一读,悟一悟,议一议
诗反映了作者的什么思想感情?
反映了作者同情劳动人民, 不满社会现状的思想感情。
议一议,说一说
作者采用了哪些写作方法来抒发自 己的思想感情的?试加以分析。
“春种一粒粟,秋收万颗子”采用夸张 手法极言粮食大丰收。
“四海无闲田”同前两句一起反衬农民 命运的悲惨(农夫犹饿死)。
板书设计
半包围结构:闲 上下结构:粟、餐 左右结构:收、悯 独体结构:死
悯( m)ǐ 农 午餐( )cā粟n ( )米 sù n
zhǒng(种子) 种
zhòng(种到)
锄禾(chú hé):用锄头为禾苗除草松土。
日当午(rì PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuwen/ 英语课件:/kejian/yingyu/ 科学课件:/kejian/kexue/ 化学课件:/kejian/huaxue/
四海无闲田,农夫犹饿死。 “无闲田”和“犹饿死”形成对比,勤劳的农民
丰收了,但是却什么也得不到,居然被饿死了;深刻地 揭露了社会的不平,表达了诗人对社会的强烈不满和对 劳动人民的深切同情。
这两首诗各表达了诗人怎样的思想感情? 《悯农(一)》告诉人们粮食来之不易,应当好好
珍惜粮食。《悯农(二)》表达了诗人对劳动人民的同 情和对黑暗社会制度的不满。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题: 这两首诗各表达了诗人怎样的思想感情? 串珠问题: 1.《悯农(一)》描写了什么? 2.《悯农(二)》描写了什么?
悯农(一) 锄禾日当 午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
译文: 悯农(一)
烈日当空,农民还在地里挥着锄头为禾苗除草松 土,汗水不停地流着,滴进禾苗下的泥土里。有谁知 道,这盘中的饭食,每一粒都饱含着农民的辛苦。
1.《悯农(一)》描写了什么? 《悯农(一)》描写了农民在烈日下挥汗锄禾的
劳动场面。 2.《悯农(二)》描写了什么?
《悯农(二)》写农民一年到头用辛勤劳动换来 了丰收,但仍免不了饿死的悲惨命运。
悯 农 日当午、汗滴→辛苦 ( 一 盘中餐、粒粒→爱惜 )
悯
农
春种、秋收——劳作繁忙
(
二
四海无闲田,农夫犹饿死
悯农(二) 春种一粒粟, 秋收万颗子。 四海无闲田, 农夫犹饿死。
译文: 悯农(二)
春天种下一粒粒的种子,到了秋天就可以收获许 多粮食。天下已经没有荒芜的田地了,不少辛勤耕种 的农民依然会饿死。
春种一粒粟,秋收万颗子。 “种”“收”这两个词赞美了农民的劳动。诗一
开头就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘 了丰收。