苏教版四年级下册解决问题的策略专项练习
苏教版四年级下册解决问题的策略精选试卷练习(含答案)1
536 平方米。 10．（1）450 米 （2）750 米 11．可以拼成长方形或正方形如图：
答案第 1页，总 3页
32 厘米；面积 64 平方厘米。
12．示意图：
11200 元。 13．二年级 120 本；三年级 240 本 14．（1）40 （2）200 秒 15．一班 52 人；二班 48 人 16．面积 144 平方厘米；周长 52 厘米 17．王晓霞 36 张；张妮 50 张 18．24 米 19．88 平方米 20．48 千米 21．这个长方形原来的面积是 96 平方米 22．864 平方米 23．36 平方米 24．2850 平方米 25．乙班： 160÷（3+1）=40（本） 甲班： 40×3=120（本） 26．105 千米 27．2 分钟 28．790 千米 29．A 30．（1）5000 棵；（2）全部种西红柿，需要多少棵种苗？10000 棵 31．128000 支
评卷人 得分
四、计算题
48．用竖式计算。（打★的要验算）
340×15＝ 810÷18＝ ★29×302＝ 800÷70＝
49．递等式计算。
437÷23×（6＋15）
（540＋24）÷4－28
[295－（32＋45）]×26 480÷[320÷（359－279）]
50．直接写出得数。
24×3＝
6000÷30＝
一、选择题
1．实验小学有一个正方形花圃，在修建校园时花圃的一组对边各增加了 3 米。这样花
圃就变成了长方形，面积比原来增加了 24 平方米。原来花圃的面积是（ ）平方米。
A．64
B．9
C．48
2．水果店上午卖出 15 筐水果，每筐 20 千克，下午又卖出同样的水果 18 箱，求下午比
新苏教版四年级数学下册解决问题的策略练习
新苏教版四年级数学下册解决问题的策略练习姓名
（画线段图解决问题）
1、四年级有学生258人，其中男生人数比女生少26人，男女生各有多少人？
2、甲乙两堆煤共重154吨，如果从甲运12吨给乙，那么两堆煤一样重，甲乙两堆煤各重多少吨？
3、甲乙两个仓库共存粮378吨，如果甲运出45吨，乙运进73吨，那么两个仓库存粮一样多，原来两个仓库各存粮多少吨？
4、养鸡场共养鸡800只，其中母鸡只数是公鸡的4倍，公鸡和母鸡各养了多少只？
5、小敏今年比她妈妈小24岁，三年后，她妈妈的年龄刚好是小敏的3倍，小敏今年多少岁？
6、图书室有科技书265本，故事书的本数比科技书的2倍多35本，故事书有多少本？
7、果园里有桃树480棵，比梨树的2倍多30棵，果园里有梨树多少棵？
8、小洁买硬面抄12本，小燕买同样的硬面抄8本，小燕比小洁少用14元4角，每本硬面抄多少钱？
9、修一条路，已修的比全长的一半多60米，这时还剩下480米没有修，这条路长多少米？
10、加工一批零件，已加工8小时，已加工的比总数的一半少40各，这时还剩下400个没有加工，平均每小时加工多少个零件？
11、看一本240页的必读课本，已看的比没有看的少20页，已看了多少页？
12、一套校服180元，上衣的价格比裤子的2倍多30元，裤子每条多少元？。
苏教版四年级数学下册第五单元《解决问题的策略练习》优秀教案
苏教版四年级数学下册第五单元《解决问题的策略练习》优秀教案一. 教材分析苏教版四年级数学下册第五单元《解决问题的策略练习》优秀教案旨在帮助学生巩固和掌握解决问题的策略，提高他们分析问题和解决问题的能力。
本单元的内容包括：用画图的方法解决问题的策略，用列举的方法解决问题的策略，从问题出发找到解决问题的关键步骤，以及如何将实际问题转化为数学问题等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的问题解决能力，他们能够运用简单的数学知识和方法来解决一些实际问题。
但是，他们在解决问题的过程中，往往缺乏明确的策略和方法，容易陷入迷茫和困惑。
因此，本节课的教学重点是帮助学生掌握解决问题的策略，提高他们的问题解决能力。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生能够理解并掌握解决问题的策略，能够运用策略来分析问题和解决问题。
2.过程与方法：培养学生运用策略解决问题的能力，提高他们的思维能力和创新意识。
3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，增强他们的自信心，使他们能够积极主动地参与数学学习。
四. 教学重难点1.重点：使学生能够理解并掌握解决问题的策略。
2.难点：培养学生运用策略解决问题的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际问题中体验和理解解决问题的策略。
2.案例教学法：通过分析具体的案例，让学生学会运用策略解决问题的方法。
3.小组合作学习法：通过小组合作，让学生互相交流和分享解决问题的经验，提高他们的问题解决能力。
六. 教学准备1.教具：多媒体教学设备，教学课件。
2.学具：学生用书，练习本，铅笔，橡皮。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示一些实际问题，让学生尝试解决。
通过解决问题的方式，引出本节课的主题——解决问题的策略。
2.呈现（10分钟）展示本节课要学习的解决问题的策略，如画图策略、列举策略等。
通过讲解和示范，让学生理解并掌握这些策略。
3.操练（10分钟）让学生运用所学的策略来解决一些实际问题。
(苏教版)四年级数学下册《解决数学难题的策略》练习题
(苏教版)四年级数学下册《解决数学难题
的策略》练习题
引言
解决数学难题需要采用一定的策略和方法。
本文将介绍一些解决数学难题的简单策略，帮助四年级学生提高解题能力。
策略一：理清问题
在解决数学难题时，首先要理清题目的意思和要求。
仔细阅读问题，找出关键信息，明确需要解决的目标。
策略二：分析问题
分析数学难题是解决问题的关键步骤。
可以使用画图、列式、找规律等方法，帮助理解问题，并从中找出解题的线索。
策略三：选择合适的方法
根据问题的特点和要求，选择合适的方法来解决数学难题。
常见的解题方法包括列式法、反推法、换元法等，选择适合情况的方法能够提高解题的效率。
策略四：思考转化
有时候数学难题可以通过转化为其他形式来解决。
可以尝试将问题转化为具体的实际情境，或者利用已知的条件和定理进行思考转换，从而找到解题的思路和方法。
策略五：勤加练
解决数学难题需要不断的练和实践。
通过大量的练，可以熟悉不同类型的题目和解题方法，提高解题的速度和准确性。
结论
通过采用上述的解决数学难题的策略，四年级学生可以提高解题的能力，更好地应对数学学习中的难题。
希望本文能够帮助学生们更好地解决数学难题，取得更好的成绩。
苏教版四年级下册暑期专题训练——《解决问题的策略》(含答案)
苏教版四年级下册暑期专题训练《解决问题的策略》一．选择题1．张宁和王晓星一共有画片86张．王晓星给张宁8张后，两人画片数同样多，王晓星原来有（）张画片．A．35 B．51 C．742．姐姐有元钱，妹妹有元钱，姐姐给妹妹（）元，她们的钱数就相等．A．B．C．3．小红有12本书，小青有4本书，小红要给小青（）本书，两个人的书就同样多了．A．2 B．3 C．5 D．44．师徒两人一共生产了38个零件，师父生产的零件个数比徒弟生产的零件个数多14个，师徒两人各生产了多少个零件？（）A．24，14 B．25，13 C．26，12 D．27，115．正方形的边长扩大到原来的2倍，则它的面积（）A．扩大到原来的2倍B．扩大到原来的3倍C．扩大到原来的4倍6．一个正方形草坪面积12021厘米，扩建后边长是原来的3倍，面积是原来的（）倍．A．3 B．6 C．9 D．12二．填空题7．妈妈买一套睡衣用了95元，其中上衣比裤子贵17元．上衣元，裤子元．8．有红、黄两种颜色的气球，共40个．其中红气球比黄气球少4个，黄气球有个，红气球有个．9．一块长方形绿地的面积是160平方米，这个长方形的宽不变，长乘3，这时绿地的面积是平方米．10．某小区为改善社区居住环境，决定增加绿化面积，现把一块面积是2公顷的长方形绿地进行改造，长扩大到原来的3倍，宽扩大到原来的2倍，改造后这块绿地的面积增加了公顷．11．一个长方形的周长是40厘米，如果它的长和宽都增加4厘米，那么它的面积增加平方厘米．三．判断题12．甲数是乙数和丙数的和的2倍，甲数是60，乙数比丙数多4，丙数是多少？列式为：（60÷2﹣4）÷2．（判断对错）13．一个长方形，长增加3米，宽增加4米，它的面积就增加12平方米．（判断对错）14．周长相等的正方形和长方形，它们的面积不一定相等．（判断对错）四．应用题15．甲、乙两个书架共放书350本，如果从甲书架拿出70本书放到乙书架上，这时两个书架上放的书相等．甲书架上原来放书多少本？16．张大伯今年栽了桃树和梨树共640棵，梨树比桃树多80棵．张大伯今年栽的桃树和梨树各有多少棵？（先把已知条件在线段图上表示出来，再解答）17．甲、乙两人一起装订图书，10分钟共装订80本，甲每分钟比乙少装订2本，甲、乙每分钟各装订多少本？18．给一间卧室铺地砖，如果用边长4分米的方砖共用去32021如果改用面积是40平方分米的方砖至少要多少块？19．新庄小学原来有一块长方形草坪，长2021修建校园时，把草坪的长减少4米，这样草坪的面积就减少了60平方米．现在草坪的面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答）2021育馆准备修建游泳池．如果将长增加2021或者宽增加5米，那么面积都比原来增加400平方米（如图）．原来游泳池占地多少平方米？21．小明家用边长是8分米的地砖来铺卧室，一共铺了50块，他家的卧室面积是多少平方米？22．一个长方形的面积是495平方米，宽是15米．当长不变，将宽延长，使其变成一个正方形，面积增加了多少平方米？五．解答题23．张宁和王晓星一共有画片86张．王晓星给张宁8张后，两人画片的张数同样多．两个人原来各有画片多少张？（先把已知条件在线段图上表示出来，再解答）24．张明和李强一共要加工198个零件．完成任务时，张明比李强少加工24个．张明和李强各加工零件多少个？25．甲、乙两筐苹果共75千克，从甲筐取出5千克苹果放入乙筐里，甲筐苹果比乙筐多7千克．甲、乙两筐原来各有苹果多少千克？26．赵华家今年收获的核桃和红枣一共51袋．卖掉15袋核桃后，剩下的核桃和红枣袋数相等．他家今年收获的红枣和核桃各有多少袋？27．下面这块长方形绿地的宽要增加到32米，长不变．扩大后的绿地面积是多少？28．一辆洒水车，每分钟前进22021洒水的宽度是6米．洒水车行驶5分钟，能给多大的地面洒水？29．一个长方形的长和宽均为质数，并且周长为36厘米．这个长方形的面积最大可以是多少平方厘米？【参考答案】一．选择题1【解答】解：（868×2）÷2＝（8616）÷2＝102÷2＝51（张）答：王晓星原有51张画片．故选：B．2【解答】解：（﹣）÷2＝÷2＝（元）答：姐姐给妹妹元，她们的钱数就相等，故选：C．3【解答】解：（12﹣4）÷（12÷4﹣1），＝8÷2，＝4（本），答：小红要给小青4本书，两个人的书就同样多了，故选：D．4【解答】解：（3814）÷2＝52÷2＝26（个）38﹣26＝12（个）答：师傅做了26个，徒弟做了12个．故选：C．5【解答】解：设原来的边长为a原正方形的面积：S＝a2扩大后正方形的面积：S＝2a×2a＝4a24a2÷a2＝4答：面积扩大到原来的4倍．故选：C．6【解答】解：3×3＝9答：面积是原来的9倍．故选：C．二．填空题7【解答】【解答】解：（95﹣17）÷2＝78÷2＝39（元）；3917＝56（元）；答：上衣56元，裤子39元．故答案为：56，39．8【解答】解：（404）÷2＝44÷2＝22（个）（40﹣4）÷2＝36÷2＝18（个）答：黄气球有22个，红气球有18个．故答案为：22；18．9【解答】解：160×3＝480（平方米）答：这时绿地的面积是480平方米．故答案为：480．10【解答】解：2×（3×2）﹣2＝2×6﹣2＝12﹣2＝10（公顷）答：改造后这块绿地的面积增加了10公顷．故答案为：10．11【解答】解：设原长方形的长和宽分别是a厘米和b厘米，那么增加后的长和宽分别是（a4）厘米和（b4）厘米，根据题意得：（ab）×2＝40所以ab＝2021增加的面积为：（a4）×（b4）﹣ab＝ab4（ab）16﹣ab＝4（ab）16＝4×2021＝8016＝96（平方厘米）答：它的面积增加96平方厘米．故答案为：96．三．判断题12【解答】解：乙数与丙数的和是：60÷2＝30；乙、丙两数的差是：4根据和差公式可得丙数是：（60÷2﹣4）÷2＝26÷2＝13所以原题说法正确．故答案为：√．13【解答】解：增加的面积为：4a3b4×3＝4a3b12；因a、b不能为0，所以4a3b12＞12 所以一个长方形，长增加3米，宽增加4米，它的面积就增加12平方米．这种说法是错误的．故答案为：×．14【解答】解：如它们的周长都是24厘米，长方形的长是8厘米，宽是4厘米；正方形的边长是6厘米长方形的面积：8×4＝32（平方厘米）正方形的面积：6×6＝36（平方厘米）答：周长相等的正方形和长方形，正方形的面积大．所以原题说法正确．故答案为：√四．应用题15【解答】解：（35070×2）÷2＝490÷2＝245（本）答：甲书架原有245本书．16【解答】解：（640﹣80）÷2＝560÷2＝280（棵）28080＝360（棵）答：张大伯今年栽的桃树有280棵；梨树有360棵．17【解答】解：（80÷102）÷2＝10÷2＝5（本）（80÷10﹣2）÷2＝6÷2＝3（本）答：甲每分钟装订3本，乙每分钟装订5本．18【解答】解：4×4×320210＝5120210＝128（块）答：改用面积是40平方分米的方砖至少要128块．19【解答】解：如图所示：（2021）×（60÷4）＝16×15＝240（平方厘米）答：现在草坪的面积是240平方米．2021答】解：（400÷5）×（400÷2021＝80×20211600（平方米）答：原来游泳池占地1600平方米．21【解答】解：8×8×50＝64×50＝32021平方分米）32021方分米＝32平方米答：他家的卧室面积是32平方米．22【解答】解：495÷15＝33（米）33×33﹣495＝1089﹣495＝594（平方米）答：面积增加了594平方米．五．解答题23【解答】解：如图所示：张宁的张数：（86﹣8×2）÷2＝70÷2＝35（张）；王晓星的张数：86﹣35＝51（张）；答：王晓星原来有51张画片，张宁有35张．24【解答】解：（19824）÷2＝222÷2＝111（个）（198﹣24）÷2＝174÷2＝87（个）答：张明加工87个，李强加工111个．25【解答】解：甲筐：（755×27）÷2＝92÷2＝46（千克），乙筐：75﹣46＝29（千克），答：甲筐原来有苹果46千克，乙筐原来有苹果29千克．26【解答】解：（51﹣15）÷2＝36÷2＝18（袋）1815＝33（袋）答：他家今年收获的红枣18袋，核桃有33袋．27【解答】解：480÷8×32，＝60×32，＝192021方米），答：扩大后的绿地面积是192021米．28【解答】解：22021×6＝1100×6＝6600（平方米）；答：能给6600平方米的地面洒上水．29【解答】解：36÷2＝18（厘米）18＝117＝13513×5＝65（平方厘米）11×7＝77（平方厘米）77＞65也就是长是11厘米，宽是7厘米面积最大答：这个长方形的面积最大是77平方厘米。
(完整版)(苏教版)四年级数学下册《解决问题的策略》练习题
四年级应用题练习（一）一、画图整理，再解答1. 小红和小明同时从甲乙两地沿一条公路相对走来。
小红每分钟走65米，小明每分钟走60米，经过5分钟两人相遇。
两地相距多少米？2. 小花和小迎同时从同一地点出发，小华向南走，每分走55米；小迎向北走，每分走45米。
经过5分钟，两人相距多少米？3. 我们学校原来有一个长方形操场，长60米，宽40米。
扩建校园时，操场的长增加了20米，宽增加了10米。
操场的面积增加了多少平方米？4. 一个正方形花坛长5米，四周有一条1米宽的小路。
求小路的面积。
5. 学校有一块长方形试验田。
如果这块试验田的长增加5米或8米，面积都比原来增加40平方米。
你知道原来试验田的面积是多少平方米吗？二、列表整理，再解答1. 小明家种了696棵桃树和苹果树，15行桃树和18行苹果树。
桃树每行20棵，苹果树每行多少棵？2. 公路队修一条长1200米的路，第一周修了5天，平均每天修128米。
第二周准备每天修140米，还要修多少天？三、解决问题1. 一列货车和一列客车同时在早晨6时从甲地开往乙地，货车平均每小时行45千米，客车平均每小时行60千米，早晨8时，客车比货车多行多少千米？2.唐老鸭和米老鼠在环形跑道上跑步，两人从同一地点同时出发，唐老鸭每秒跑3米，米老鼠每秒跑4米，反向而行，45秒两人相遇。
（1）环形跑道长多少米？（2）如果同向而行，多少秒后米老鼠和唐老鸭再次相遇？3.甲、乙二人分别从两地同时出发相向而行，甲每小时走6千米，乙每小时走4千米，2小时后还相距4千米。
两地相距多少千米？4.东升村请甲乙两个筑路队来维修地下水渠，甲队每天修150米，乙队每天修200米，他们分别从阳光路两端同时修起，5天在中心花园相遇。
（1）阳光路水渠长多少米？（2）接着他们同时从中心花园出发，分别维修亚光路和友谊路的地下水渠。
甲队用4天时间维修了亚光路，乙队用6天时间维修了友谊路。
友谊路地下水渠比亚光路长多少米？1、兵兵有3口人，居住面积是72平方米。
苏教版数学四年级下册第五单元解决问题的策略同步练习
苏教版数学四年级下册第五单元解决问题的策略同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空题 (共10题；共16分)1. （3分）这是一场拍球比赛，三局两胜，请看参加比赛双方的资料：对方1分钟拍球个数：1号20个，2号40个，3号60个我方1分钟拍球个数：1号10个，2号30个，3号50个请问我方队员怎样对阵才能赢.我方1号→对方_______号，我方2号→对方_______号，我方3号→对方_______号.2. （2分）某剧院前排票价比后排票价要贵5元，张叔叔买了8张前排票和12张后排票，一共花了260元，前排票价_______元，后排票价_______元？3. （2分）薯片比1盒巧克力便宜5元，妈妈买了6袋薯片和12盒巧克力，一共花了186元，薯片和巧克力的单价各是_______、_______元4. （1分）张老师买了5千克芒果和3千克香蕉用去了26元。
每千克芒果比每千克香蕉贵2元，每千克芒果和每千克香蕉分别是_______元。
5. （1分）10元钱买4分一张和8分一张的邮票共200张，应买4分邮票_______张。
6. （2分）张大爷家养了3头牛和20头猪，如果1头牛的质量相当于5头猪的质量，那么牛和猪的总质量相当于_______头牛的质量，或者相当于_______头猪的质量。
7. （2分）2头小猪与14只鹅一共重264千克，已知1头小猪与4只鹅一样重，1头小猪重_______ 千克，1只鹅重_______ 千克。
8. （1分）学校操场是一个长比宽多10米的长方形，且如果宽减少10米，操场面积会减少500平方米，那么学校操场的面积为_______平方米。
9. （1分）如果把正方形的两对边同时伸长3米，另外两对边同时缩短2米，可得到一个周长为26米的长方形，问原正方形的边长为_______？10. （1分）西藏路小学三年级有8个班，每班48人，四年级有8个班，每班46人。
苏教版四年级下册数学第5单元-《解决问题的策略》知识点+典例分析+阶梯训练测试卷(含答案)sc
第5单元解决问题的策略知识点一：画线段图解决实际问题的策略1.画线段图可以将题意形象地表示出来，同时也能直观、清楚地反映出数量之间的关系，容易找到解题方法。
2.已知两个数的和与差，求这两个数的方法：大数=（和+差）÷2；小数=（和一差）÷2。
3. 甲给乙a张后，两人一样多，那么甲原来比乙多（a+a）张知识点二：用画示意图的策略解决有关面积计算的实际问题1. 画示意图是解决有关面积计算问题最有效的策略之一，借助示意图可以更好地理解题中的数量关系。
2. 解答此类问题，可以通过平移法把不规则的图形转化成规则的图形或把分散的图形合并为一个图形，使计算变得简单。
知识点三：运用画线段图法解决行程问题画线段图是分析行程问题比较有效的方法，有助于分析、理解题中的数量关系，使问题得以解决。
知识点四：运用转化法解决乘除法算式问题解决此类题的关键是通过转化法，把乘法算式中的两个乘数放在具体的实际问题中，使题意更明确，便于解题。
考点1：画线段图解决和差倍的实际问题【例1】张宁和王晓星一共有画片86张。
王晓星给张宁8张后，两人画片的张数同样多。
两人原来各有画片多少张？（先把已知条件在线段图上表示出来，再解答）1．（2019春•明光市期末）养殖场养鸡和鸭共200只，鸭的只数比鸡多36只，鸡、鸭各多少只？（先画线段图表示题中的条件和问题，再解答）2．（2019春•泰兴市校级期中）六一儿童节，妈妈给扬扬买了一套衣服，共560元．已知裤子比上衣便宜80元，上衣和裤子分别多少元？（画线段图表示已知条件和问题，并解答）3．有两杯果汁，从第一杯倒80毫升到第二杯中，这时两杯果汁同样多．如果这两杯果汁一共有800毫升，原来两杯果汁各有多少毫升？（先画图表示条件和问题，再解答）考点2：用画示意图解决有关面积的实际问题【例2】一块长方形菜地长16米、宽8米，菜地里有横竖两条2米宽的小路（如下图），种菜部分的面积是多少平方米？1．如图一块长方形草地，长16米，宽是10米，中间有两条小路，一条是长方形，另一条是平行四边形，草地部分的面积是平方米．2．按要求画图．（1）画一个长4厘米、宽3厘米的长方形；再将这个长方形的长延长1厘米，宽不变，画出变化后的长方形，并用红色笔描线表示它的周长，用黄色笔涂色表示面积增加的部分．（2）画一个长3厘米、宽2厘米的长方形；再将这个长方形的长延长2厘米，宽延长1厘米，画出变化后的长方形，并用红色笔描线表示它的周长，用黄色笔涂色表示面积增加的部分．3．一个长方形花圃长10米，宽7米．张师傅想用只改变它的长或宽的办法，将它变成一个正方形花圃．改变后它的面积最大是多少平方米？最小呢？（先分别画出示意图，再解答）考点3：运用画线段图法解决行程问题【例3】甲、乙两人同时开车从A地出发去B地，甲的速度是54千米/时，乙的速度是45千米/时。
苏教版四年级科学下册解决问题的策略练习题
苏教版四年级科学下册解决问题的策略练
习题
策略一：观察细节
1. 仔细观察问题陈述中的关键词、描述和示例。
2. 尝试找出其中的规律、模式或共同点。
3. 根据观察到的细节，得出合理的解决方案或策略。
策略二：分析问题
1. 将问题分解为更小更具体的部分。
2. 对每个部分分别进行分析，并寻找可能的解决方案。
3. 综合各部分的解决方案，形成整体的解决策略。
策略三：利用已有知识
1. 回顾已学的知识，尤其是与问题相关的知识。
2. 将已有的知识与问题进行联系，寻找解决方案。
3. 利用已有知识的原理和方法，解决问题或提出解决策略。
策略四：思考并提问
1. 在解决问题的过程中，提出问题并思考。
2. 通过提问和思考，激发自己的创造力和解决问题的能力。
3. 将思考过程中得到的答案或想法应用于实际的问题解决中。
策略五：尝试和实验
1. 尝试不同的方法和策略来解决问题。
2. 进行实验或实地考察，以验证自己的想法和解决方案。
3. 通过实践和实验的过程，寻找最佳的问题解决策略。
以上是苏教版四年级科学下册解决问题的几种策略练习题。
通过练习这些策略，同学们可以提高解决问题的能力，培养观察、分析和创新思维的能力。
希望同学们在解决问题的过程中，能够充分发挥自己的想象力和创造力，不断寻找创新的解决方案。
四年级下册数学教案-5.3 解决问题的策略—练习丨苏教版
四年级下册数学教案-5.3 解决问题的策略—练习一、教学目标根据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的要求，结合苏教版小学数学四年级下册的内容，本节课的教学目标如下：1. 让学生掌握解决问题的基本策略，如画图、列表、猜想与尝试、从特例开始寻找等，并能根据问题的特点选择合适的策略。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生分析问题、解决问题的思维水平。
3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度，激发学生探索数学问题的兴趣。
二、教学内容本节课的教学内容是苏教版小学数学四年级下册第5章第3节“解决问题的策略—练习”。
本节课主要让学生通过练习进一步巩固解决问题的策略，提高解决问题的能力。
三、教学重点与难点重点：让学生掌握解决问题的基本策略，并能根据问题的特点选择合适的策略。
难点：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生分析问题、解决问题的思维水平。
四、教学过程1. 导入新课教师通过创设情境，引导学生回顾已学过的解决问题的策略，为新课的学习做好铺垫。
2. 基本练习（1）让学生独立完成教材第86页的练习题，教师巡视指导。
（2）针对学生在练习中遇到的问题，教师进行讲解，帮助学生掌握解决问题的策略。
3. 提高练习（1）让学生独立完成教材第87页的练习题，教师巡视指导。
（2）针对学生在练习中遇到的问题，教师进行讲解，引导学生运用合适的策略解决问题。
4. 课堂小结教师引导学生总结本节课所学内容，强化学生对解决问题策略的认识。
5. 课后作业布置教材第88页的练习题作为课后作业，要求学生在家长监督下独立完成。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生在解决问题过程中存在的问题，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，教师还应关注学生在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导，激发学生学习数学的兴趣。
通过本节课的学习，使学生掌握解决问题的基本策略，提高解决问题的能力，为今后的学习打下坚实的基础。
苏教版四年级数学下册期末复习冲刺卷专项复习卷3解决问题的策略与运算律 附答案
苏教版四年级数学下册期末复习冲刺卷解决问题的策略与运算律及其应用一、填空。
(每空2分，共32分)1. 在计算34×99＋34时，可以先算99＋1，再乘34。
这是运用了( )；在计算17×18×5时，可以先算18×5，再把所得的积和17相乘，这是运用了( )。
2. 根据运算律填空。
99＋201＝201＋( )129＋(a＋71)＝ a＋( )＋( )x＋( )＝133＋x3. 在里填上“＞”“＜”或“＝”。
234－78÷26 (234－78)÷2640×5140×50＋4040×(15－7) 40×15－7255－(38＋62) 255－38－624. 买同样的练习本，哥哥比妹妹多买了4本，哥哥用了30元，妹妹用了10元，一本这样的练习本( )元。
5. 如果△×□＝27，那么270÷△÷□＝( )。
6. 小丽和小林一共有课外书50本，小丽比小林少6本，小丽有( )本，小林有( )本。
7. 小玲和小霞在一次考试中一共考了180分，如果小玲少考4分，就和小霞的分数一样了，那么小玲考了( )分，小霞考了( )分。
二、选择。
(将正确答案的字母填在括号里。
每题2分，共8分)1. 与45×199相等的算式是( )。
A. 45×100＋99B. 45×(200－1)C. 45×(199＋1)2. 学校健身队排成一个8×8的方阵，如果想增加一行和一列，排成一个9×9的方阵，那么需要增加( )人。
A. 16B. 17C. 183. A－B＝30，A－(B＋10)＝( )。
A. 20B. 30C. 404. 甲、乙两地相距200千米，一辆轿车从甲地开往乙地，已经行驶了2小时，剩下的路程比已经行驶的多20千米，这辆轿车的平均速度是( )千米/时。
四年级下册数学《3、解决问题策略的练习》 苏教版
6米
变了
怎么变？
8米 2米
没变
12
6米
平
变了
方
米
怎么变？
宽没变，长增加了2米，
面积增加了12平方米。
宽没变，长增加了2米， 面积增加了12平方米。
8米 6米
8米 6米
8米
6米
பைடு நூலகம்
8米
6米 2米
8米
6米 2米
8米
6米
16平方米
2米
长不变，宽缩短2米， 面积减少了16平方米。
8米
6米
16平方米
8米 6米
8米 48平方米
6米 48平方米
8米 6米
8米 6米
没变 变了 怎么变？
8米 6米
没变 变了 怎么变？
8米 2米
没变
6米
变了
怎么变？
8米 2米
没变
6米
变了
怎么变？
8米 6米
没变 变了 怎么变？
8米 6米
没变 变了 怎么变？
8米 2米
没变
6米
变了
怎么变？
8米 2米
没变
读想算验答
学校原有一个宽30米的长方形 操场。后来因建造了新大楼，操场的 宽减少了10米，这样操场的面积就 减少了450平方米。现在操场的面积 是多少平方米？
如果要对恐龙园里的一块长方形草坪进 行扩建，你能设计出几种方案？
恐龙园有一块长方形草坪，如果把长增加 15米，或者宽增加6米，面积都比原来增加 300平方米。原来草坪面积是多少平方米？
恐龙园有一块长方形草坪，长 50米，宽20 米，如果进行扩建，把草坪的长增加10米，宽 增加5米，草坪的面积增加多少平方米？
苏教版四年级品德与生活下册解决问题的策略练习题
苏教版四年级品德与生活下册解决问题的策略练习题问题1：与同学之间产生冲突问题描述：在与同学相处的过程中，可能会遇到一些意见不合、产生冲突的情况。
在与同学相处的过程中，可能会遇到一些意见不合、产生冲突的情况。
在与同学相处的过程中，可能会遇到一些意见不合、产生冲突的情况。
策略练题：1. 你和同学在玩一个游戏时产生了分歧，你会怎么解决？2. 如果你发现同学不小心将你的书弄丢了，你会怎么应对？3. 你和同学在一次小组作业中出现了意见不合，你会如何处理？问题2：处理研究困难问题描述：在研究的过程中，有时会遇到一些难题，不知道如何解决。
在研究的过程中，有时会遇到一些难题，不知道如何解决。
在学习的过程中，有时会遇到一些难题，不知道如何解决。
策略练题：1. 当你遇到一道难解题目时，你的第一反应是什么？2. 你会如何寻求他人的帮助和指导？3. 你打算如何调整研究方法来克服困难？问题3：处理情绪问题问题描述：有时候会遇到自己情绪波动较大的情况，不知道如何平复自己。
有时候会遇到自己情绪波动较大的情况，不知道如何平复自己。
有时候会遇到自己情绪波动较大的情况，不知道如何平复自己。
策略练题：1. 当你感到沮丧或生气时，你会采取哪些方法来调整自己的情绪？2. 请描述一次你成功平复自己情绪的经历，并分享你的方法。
3. 如果你的好朋友情绪很低落，你会如何帮助她？以上是苏教版四年级品德与生活下册解决问题的策略练习题，通过这些练习，同学们可以提升解决问题的能力，培养良好的情绪管理和人际交往技巧。
希望大家能够认真思考并积极实践这些策略。
新苏教版小学数学四年级下册第5单元《解决问题的策略》测试卷(二)
新苏教版四年级下册第五单元《解决问题的策略》测试卷（二）姓名: 班级: 得分:一、选择题（10分）1．甲和乙一共有100朵花，甲给了乙10朵花后，甲乙两人的花的朵数一样多，那么甲原来比乙多( )朵花。
A．5 B．10 C．202．一个长方形的长增加5米，宽减少5米，这个长方形的周长会( )。
A．变大 B．变小 C．不变3．甲乙两个内河港口相距240千米，拖船顺水每时航行10千米，逆水每时航行8千米。
在甲乙两港之间往返一次需要多少时间？正确算式是( )。
A.240÷(10＋8)B.240÷10＋240÷8。
4．甲乙二人同时从相距38千米的两地相向行走，甲每时行3千米，乙每时行5千米，经过几时后二人相距6千米？错误的算式是( )。
A.(38＋6)÷(5＋3)B.(38－6)÷(5＋3)C.6－38÷(5＋3)5．制作“新希望杯”水晶奖杯共需A、B、C、D、E五道工序，A工序需要5小时、B工序需要6小时、C工序需要8小时、D工序需要2小时、E工序需要7小时。
有些工序可同时进行，但工序B、C 必须在工序A完成之后才能进行；工序D、E必须在工序B完成之后才能进行．那么生产这种奖杯最少需（）。
A．17小时 B．18小时 C．19小时 D．20小时二、填空题（20分）6．一列火车从甲地开往乙地，每小时行130千米，20小时后离乙地还有70千米，甲、乙两地相距（_____）千米。
7．填空（说算理训练）甲城到乙城的公路长470千米。
快慢两汽车同时从两城相对开出，快车每小时行50千米，慢车每小时行44千米。
① 470÷（50＋44）表示；②470－50×［470÷（50＋44）］表示；③（50－44）×［470÷（50＋44）］表示；④470－（50＋44）×3表示；⑤（470－94）÷（50＋44）表示；8．先看看表，再列式算一算，最后把数填在横线上．全月一共用水280吨上半月15天平均每天用8吨下半月16天平均每天用吨9．某小学召开春季运动会，六年级1班的老师给体育委员100元钱到超市购买巧克力和矿泉水，要求全班每人至少1瓶矿泉水，运动员每人至少1块巧克力。
苏教版四年级下册解决数学问题的策略练习题(一)
苏教版四年级下册解决数学问题的策略练
习题(一)
策略一：列举法
- 针对一个给定的问题，列举出可能的情况，并逐一验证求解，找到正确答案。
- 例如，有一道题目要求找出某个数的因数，我们可以从小到
大依次列举出所有可能的数，并验证是否为该数的因数。
策略二：逆向思维法
- 针对某个问题，我们可以尝试从相反的方向来思考，找到不
同的解题思路。
- 例如，有一道题目要求找到一个数的两个因数之和，我们可
以先确定一个因数，然后用总和减去该因数，再验证是否得到另一
个因数。
策略三：抽象化法
- 将具体的问题进行抽象化，转化为一个更简单的模型进行求解。
- 例如，有一道题目要求找到100个连续自然数的和，我们可
以将问题抽象为求解前n个自然数之和的公式，并代入n=100进行
计算。
策略四：辅助工具法
- 利用辅助工具如图表、计算器等，帮助解决复杂的数学问题。
- 例如，有一道题目要求计算一个三位数与一个两位数的乘积，我们可以使用计算器进行乘法运算，并验证结果的准确性。
策略五：倒推法
- 从已知条件出发，逆向进行推导，找到解决问题的路径。
- 例如，有一道题目要求找到一个数的平方根，我们可以从已
知的平方根进行倒推，逐步逼近目标数值。
这些策略可以帮助学生在解决数学问题时发散思维、灵活运用，提高解题能力和创造力。
通过大量的练习题目，学生能够熟悉不同
类型的问题及其解决方法，培养数学思维和问题解决的能力。
2018年苏教版小学数学四年级下册第五单元《解决问题的策略》试题共5套
苏教版小学数学四年级下册第五单元《解决问题的策略》试题1姓名：成绩：能力提升：1.在一张长20厘米，宽15厘米的长方形纸上剪去一个最大的正方形，剩余部分的面积是多少？（请画图再解答）2.甲乙两人同时从两地骑车相向而行，甲车每小时行驶20千米，乙车每小时行驶18千米，两人相遇时距离全程中点4千米，求全程长多少千米？（请画图再解答）注意：再看距离全程中点4千米处相遇，说明甲车比乙车多行了两个4千米。
3.一块长40米，宽30米的长方形草坪，外围有一条2米宽的小路。
（1）如果沿这条小路铺上大理石，需要多少平方米的大理石？（2）在小路靠着草坪的每一侧每隔2米栽一棵香樟树，四个顶点处都要栽，在小路的另外一侧每隔2米栽一棵广玉兰，四个顶点也要栽，一共可以栽多少棵树？4.小红和小黄分别从一座大桥的两端同时相向出发，往返于两端之间，小红每分钟走65米，小黄每分钟70米，经过5分钟，两人第二次相遇，这座大桥长多少米？5.实验小学翻修了长方形操场，将长延长了20米，宽缩短了5米，已知原操场的长是30米，宽是20米，该操场的面积增加了，还是减小了？变化了多少平方米？6．跳跳家有一块晒粮食的长方形水泥地，如果这块水泥地的长减少了6米，或者宽减少4米，面积均减少了60平方米，你能算出原来水泥地的面积吗？7．《宇宙与人》这本书共180页，跳跳第一天看了24页，第二天看了20页，剩下的如果每天看34页，还需要多少天看完？8.跳跳和妈妈想步测一座桥的长度，已知妈妈每分钟步行80米，跳跳每分钟步行65米，现在跳跳和妈妈同时从桥的两端相向而行，10分钟后两人在桥上相遇，问桥的长度是多少米？9.四年级以“我们的环境”为主题的研究性实践活动中，确定要调查采集有关身边环境的160个数据，以便完成研究报告。
他们已经调查了3周，平均每周采集28个数据，剩下的要在2周内采集完成，平均每周要采集多少个数据？10.跳跳和球球在环形跑道上跑步，两人从同一地点出发，反向而行，球球每秒跑5米，跳跳每秒跑7米，经过2分钟后，两人第一次相遇，环形跑道长多少米？11.跳跳爸爸要完成一份10000字的城市规划调研报告，已经写了5天，平均每天完成1300字，剩下的要在7天之内完成，平均每天写多少字？苏教版小学数学四年级下册第五单元《解决问题的策略》试题2 1.小张和小李在环形跑道上跑步，从同一地点同时出发，反向而行。
苏教版四年级数学(下册)《解决问题的策略》专项练习
实用文档解决问题的策略专项练习20200612姓名：1.小春和小宁共有72枚邮票，小春比小宁多12枚，两人各有多少枚邮票？（画线段图）2.植物标本和动物标本一共84件，其中植物标本比动物标本少14件，两种标本各多少件？（画线段图）3.三根铁丝共长90厘米，第一根比第二根长10厘米，第三根比第二根长8厘米，三根铁丝各长多少厘米？（画线段图）4.妈妈跟小红一起去电影院，买票一共花了108元，妈妈的票价是小红的3倍，妈妈和小红的票价各多少元？（画线段图）5.兰兰和军军一共收集了96枚邮票，兰兰给军军30枚，两人就同样多了，兰兰和军军原来各多少枚邮票？（画线段图）6.用同样的卡车运货物，两天运完。
第一天运了4次，第二天运了6次，第二天比第一天多运36吨，这批货物共多少吨？（画线段图）7.李叔叔家的菜地长8米，如果把长增加3米，面积就会增加18平方米，菜地原来的面积是多少平方米？（画示意图）8.学校准备整修一个长方形花圃，花圃的宽是10米，现在把花圃的宽减少4米，面积就减少了100平方米，现在花圃的面积是多少平方米？（画示意图）9.新庄小学的操场原来是一个正方形，现在把操场的一组对边各增加18米，面积就增加了900平方米，原来操场的面积是多少平方米？（画示意图）实用文档10.一块长方形钢板，长75厘米，宽60厘米，现在要把它切割成一个最大的正方形，面积比原来少了多少平方厘米？（画示意图）11.果园里原来有36行苹果树，每行的棵数相等，今年打算再栽这样的15行，需要购进苹果树苗675棵，果园里原来有苹果树多少棵？12.有一个长70米，宽40米的长方形鱼池，如果要把它扩建成一个正方形鱼池，面积至少要增加多少平方米？（画示意图）13.有两杯果汁，从第一杯中倒80毫升到第二杯中，两杯就同样多，如果两杯果汁共800毫升，原来两杯果汁各多少毫升？（画线段图）14.张师傅要加工850个零件，已经加工了5天，剩下的比已经加工的少50个，张师傅平均每天加工零件多少个？（画线段图）15.一个正方形的菜园，萝卜的种植面积比菜园的一半还多2平方米，其余的12平方米种西红柿，这个菜园的面积是多少平方米？（画示意图）16.一个长方形菜地的周长是72米，长比宽多6米，这个菜地的面积是多少平方米？（画线段图）17.甲乙两地相距495千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已经开了3个小时，剩下的路程比已经行的多45米，这辆汽车的平均速度是多少千米/时？（画线段图）18.有一个长方形如果把长减少6米，面积就减少240平方米，如果把宽增加4米，面积就增加200平方米，这个长方形的面积是多少平方米？（画示意图）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、水果店运来苹果和梨一共34箱，运进的苹果比梨多4箱。
苹果和梨各多少箱？
2、小刚和小明买同样的笔记本，小刚买了3本，小明买了5本，小刚比小明少花12元。
笔记本的单价是多少元？
3、希望小学有一个正方形的操场，扩建时操场的一组对边个增加18米，这样操场的面积就增加了900平方米。
原来操场的面积是多少平方米？
4、小芳和小丽一共有邮票86张。
小芳给小丽8
两人原来各有多少张？
小芳：
小丽：
5、妈妈买了一套衣服一共用去95元，上衣比裤子贵17元。
上衣和裤子各多少元？
6、甲、乙两地相距580千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了4小时，剩下的路程比已经行的多20千米。
这辆汽车的平均速度是多少千米/时？
7、甲、乙两地相距580千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了4小时，剩下的路程比已经行的少20千米。
这辆汽车的平均速度是多少千米/时？
8、有一个长方形的鱼塘长60米，宽45米，如果把它扩建成一个正方形的鱼塘，面积至少要增加多少平方米？
9.从一张宽30厘米长方形彩纸裁下一个最大的正方形，剩下彩纸的面积是240平方厘米。
原来彩纸的面积是多少平方厘米？
10、一块长方形菜园，中黄瓜的面积比菜园的一半还多16平方米，其余28平方米种番茄。
这个菜园有多少平方米？ 11、一块长方形菜园，中黄瓜的面积比菜园的一半还少140平方米，其余480平方米种番茄。
这个菜园有多少平方米？
12、在一个长方形花圃里在了两种花（如图）。
菊花栽了多少平方米？
13、四年级借书240本，五年级借书是四年级的2倍，
六年级借书数量比四、五年级借书总数多56本。
六年级借书多少本？。