班级常规管理简报第二期
班级管理制度简报
班级管理制度简报
为了提高班级管理效率、营造良好的学习氛围，我们班特制定了以下管理制度：
一、学习纪律
1.1 学生应按时完成作业，不得拖拉。
1.2 学生应对老师的教学内容认真听讲，积极提问，认真完成老师布置的学习任务。
1.3 学生应遵守规定的学习时间，不得私自离开教室。
二、行为规范
2.1 学生应尊重老师和同学，相互友善，互相帮助。
2.2 学生应保持教室整洁，不得在教室内乱扔垃圾，保持共同的学习环境。
2.3 学生应保持良好的仪态，不得在教室内大声喧哗、打闹。
三、考勤制度
3.1 学生应严格遵守上课时间，不能迟到早退，迟到早退三次以上将受到处分。
3.2 请假须提前向班主任请假，未请假擅自缺课者将被严肃处理。
四、奖惩制度
4.1 奖励：优秀学生将获得校内奖励，并有机会代表班级参加各项比赛。
4.2 处罚：违反班级管理制度的学生将受到警告、留校察看、退学等处分。
五、安全保障
5.1 学生应保管好个人财物，不得私自向他人借贷或买卖物品。
5.2 学生应遵守学校安全规定，不得在校园内违规行为。
综上所述，班级管理制度的实施对于提高班级管理效率、创建良好的学习氛围具有重要意义。
希望全体同学严格遵守制度，共同为班级的发展贡献力量。
祝愿我们的班级在团结友爱、奋发向上的氛围中取得更加优异的成绩！谢谢大家！。
小学班级管理制度简报
小学班级管理制度简报一、班级管理目标我们的班级管理目标是建立一个和谐、秩序、互助、奋进的学习氛围，激发每位同学的学习热情，培养他们的自律意识和团队合作精神，努力实现全体同学的全面发展。
二、班级管理原则1. 尊重每位同学，关爱每一颗心；2. 公平公正，公开透明；3. 激发活力，引导发展；4. 严明纪律，坚持奖罚分明。
三、班级管理制度1. 课堂纪律（1）遵守学校和班级规章制度，不迟到、不早退、不旷课；（2）保持课堂安静，尊重老师和同学；（3）认真听讲，积极回答问题，勇于提问；（4）保持课桌整洁，不随意乱扔废纸废物。
2. 作业纪律（1）按时、按质、按量完成作业；（2）认真对待作业，勤于复习、整理，提高学习效果；（3）不抄袭作业，不代写作业，不作弊行为。
3. 生活纪律（1）遵守宿舍规章制度，保持卫生；（2）爱护公共设施，不在宿舍内随意涂写、损坏物品；（3）遵守午休时间，按时起床、睡觉；（4）保持个人卫生，定期清洁衣物、保持个人形象整洁。
4. 交往交际（1）与同学、老师友好相处，互相尊重，互相帮助；（2）不打架、不欺负同学，遇到矛盾及时解决；（3）积极参加班级活动，培养团队协作精神；（4）不随意涂写、损坏他人财物。
5. 爱国爱校（1）热爱祖国，尊重国旗、国歌；（2）珍惜学校环境，不在校园内乱扔废弃物；（3）爱护学校植被，不随意践踏花草。
四、班级管理措施1. 平时表扬每周进行表扬激励，对表现突出、进步明显的同学进行公开表扬，激发学习积极性。
2. 日常考评每月进行一次日常考评，根据考评结果进行奖励或者惩罚，鼓励同学们继续努力，纠正错误行为。
3. 纪律教育定期进行班会教育活动，加强学生的纪律意识，营造浓厚的班集体氛围。
4. 竞赛激励定期举办各类比赛活动，激发同学们的学习热情，提高他们的竞争意识和团队合作精神。
五、班级管理效果通过我们的努力，班级管理效果明显，同学们的学习积极性得到了大幅提高，纪律意识和团队合作精神也有了很大的提高。
幼儿园班级管理工作简报 班级管理
幼儿园班级管理工作简报一、班级基本情况1.1 班级名称：天使班1.2 班级人数：30人1.3 班级教师：张老师、王老师二、教学工作情况2.1 教学目标根据幼儿的认知特点和学习需求，制定了培养幼儿良好习惯、增强幼儿动手能力、提高幼儿语言表达能力等教学目标。
2.2 教学内容通过多种教学手段，开展了丰富多彩的教学活动，包括游戏、手工、音乐、绘画等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2.3 教学成果班级的教学成果显著，幼儿在各方面都有了明显的进步，表现出积极的学习态度和良好的学习能力。
三、管理工作情况3.1 班级管理制度建立了严格的班级管理制度，包括作业管理、礼仪要求、卫生习惯等，以及对幼儿行为的规范和督促。
3.2 日常管理工作加强对幼儿的日常管理，包括晨检、午睡、午餐、体育活动等，保障幼儿的身心健康。
3.3 安全管理加强对班级环境的安全管理，检查班级卫生、消防设施等，确保幼儿的安全。
四、家校合作情况4.1 家长会定期召开家长会，与家长就班级教育教学工作进行交流和交流，增强家校合作。
4.2 家访工作积极开展家访工作，了解幼儿家庭情况，与家长建立良好的互动关系，共同关心关儿的成长。
五、未来计划5.1 教学计划制定下阶段的教学计划，继续以培养幼儿的综合素质为重点，丰富教学内容，引导幼儿积极参与学习。
5.2 管理提升进一步完善班级管理制度，始终保持班级和谐稳定的氛围，提升班级管理水平。
5.3 家校合作加强与家长的交流交流，共同关心幼儿成长，形成良好的家校合作氛围。
总结：天使班在教学和管理方面都取得了可喜的成绩，同时也存在一些不足和问题，我们将继续努力，不断提高班级的教育教学质量和管理水平，为幼儿创造更好的成长环境。
天使班在教学和管理工作中取得了一定成绩，但也面临一些挑战和改进空间。
为了更好地推动班级教育教学和管理工作的持续发展，我们将继续努力，在教学内容、管理制度、家校合作等方面进行进一步的提升和改进。
一、教学工作的持续优化1.1 教学内容的拓展在下阶段的教学计划中，我们将进一步拓展教学内容，注重培养幼儿的综合能力。
学生日常管理工作简报
学生日常管理工作简报【学生日常管理工作简报】总结：本周学生日常管理工作顺利进行，学生遵守校规校纪，多数问题得到及时处理，并且取得了一定的成果。
1. 学生宿舍管理：- 宿舍卫生：学生宿舍卫生状况良好，大多数宿舍整洁干净。
- 宿舍安全：学生宿舍安全情况良好，无严重违规行为或安全隐患。
- 宿舍设施维修：及时处理学生反馈的宿舍设施问题，确保宿舍设施的正常使用。
2. 学生学习管理：- 自习室管理：指导学生遵守自习室规定，保持安静学习，有效利用自习室资源。
- 学习计划指导：对学生进行学习计划指导，提醒学生合理安排时间，养成良好的学习习惯。
- 学生学习情况：监督学生完成作业和复习任务，大多数学生能按时完成，但仍有个别学生存在学习效率低下问题，需要进一步跟进。
3. 学生行为管理：- 纪律教育：加强学生纪律教育，提醒学生遵守校规校纪，树立正确的行为价值观。
- 行为规范：针对学生违规行为，进行及时批评和教育，引导学生养成良好的行为习惯。
- 学生处分：对于严重违规行为，依照学校规定进行相应处分，严肃处理，以维护校园秩序。
4. 学生活动管理：- 学生活动组织：组织丰富多彩的学生活动，增加学生的课余生活内容，提高学生的综合素质。
- 学生活动参与：大部分学生积极参与学生活动，活跃校园氛围，但仍存在个别学生参与度较低，需要进一步提高。
下一步工作计划：- 深化学生纪律教育，加强学生的行为规范意识。
- 加强学生学习指导，提高学生的学习效率。
- 继续组织多样化学生活动，满足学生的需求，促进学生个体的全面发展。
【总结】以上是对学生日常管理工作的简报。
根据工作简报内容，学生日常管理工作整体上取得了良好的效果，但在学生学习效率和个别学生的参与度等方面仍需进一步完善。
下一步工作计划将重点加强学生纪律教育、学习指导和多样化学生活动，以促进学生的全面发展。
幼儿园班级管理制度简报
一、前言为了更好地保障幼儿园教育教学工作的有序进行，提高班级管理水平，本园特制定以下班级管理制度，旨在为幼儿提供一个安全、温馨、和谐的成长环境。
二、班级管理制度1. 班级卫生管理（1）班级内保持整洁，每天进行卫生清扫，确保地面、桌面、玩具等干净整洁。
（2）幼儿用餐前后，教师负责监督，确保幼儿养成良好的卫生习惯。
（3）定期对班级进行消毒，确保幼儿生活环境的卫生安全。
2. 班级安全管理（1）严格执行园内安全制度，加强安全教育，提高幼儿安全意识。
（2）对班级设施、玩具等进行定期检查，确保安全无隐患。
（3）接送幼儿时，教师负责清点人数，确保幼儿安全。
3. 教学管理（1）教师严格按照教学计划进行教学，确保教学质量。
（2）注重培养幼儿的自主学习能力，激发幼儿的学习兴趣。
（3）开展丰富多彩的教学活动，促进幼儿全面发展。
4. 家园沟通（1）定期召开家长会，与家长共同探讨幼儿教育问题。
（2）通过电话、微信等方式，及时与家长沟通幼儿在园情况。
（3）邀请家长参与幼儿园活动，增进家园互动。
5. 师资管理（1）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
（2）定期组织教师参加培训，提升教师专业素养。
（3）关心教师身心健康，确保教师队伍稳定。
6. 班级考核（1）定期对班级工作进行考核，确保各项制度落实到位。
（2）对教师进行绩效考核，激发教师工作积极性。
（3）对幼儿进行综合素质评价，关注幼儿全面发展。
三、结语通过以上班级管理制度，我园将不断提高班级管理水平，为幼儿提供一个安全、温馨、和谐的成长环境。
同时，我们也期待家长和社会各界对我们的工作给予监督和支持，共同为幼儿的全面发展助力。
开展幼儿班级常规活动简报范文
开展幼儿班级常规活动简报范文简报一亲爱的小伙伴们，今天我要和大家分享一下咱们幼儿班级超有趣的常规活动哟！早上一进教室，小朋友们就乖乖地把自己的小书包放好，然后和老师、小伙伴们大声问好，那声音可响亮啦！上课的时候呀，小朋友们都坐得端端正正，小眼睛紧紧盯着老师，认真听老师讲故事、教知识。
回答问题的时候，小手举得高高的，争着要发言，真是太积极啦！做游戏的时候就更热闹啦！大家一起玩“老鹰捉小鸡”，“小鸡们”紧紧跟在“鸡妈妈”身后，跑得气喘吁吁，“老鹰”也不示弱，努力地想抓住“小鸡”，整个教室充满了欢声笑语。
喝水、上厕所也都排好队，一个接一个，不推不挤，可有礼貌啦！吃饭的时候，小朋友们都能自己拿勺子，大口大口地吃饭，不挑食，把饭菜吃得干干净净。
午睡时间到了，大家轻轻地躺在床上，闭上眼睛，很快就进入了甜甜的梦乡。
在这样有秩序又充满欢乐的班级里，小朋友们每天都过得开心又充实！简报二嘿，大家好呀！今天来给你们讲讲咱们幼儿班的那些精彩常规活动！上课铃一响，大家马上安静下来。
老师讲起故事，小朋友们听得可入神了，仿佛走进了一个个奇妙的世界。
做手工的时候，那场面可热闹啦！有的小朋友在画漂亮的花朵，有的在捏可爱的小动物，每个人都发挥着自己的想象力，可棒了！户外活动的时候，小朋友们在滑梯上爬上爬下，像一个个小猴子一样灵活。
在操场上奔跑、玩耍，笑声回荡在整个幼儿园。
点心时间到了，大家乖乖地坐在座位上，等着老师发点心，吃得津津有味。
排队洗手的时候，小朋友们还会一起唱洗手歌，把小手洗得干干净净。
放学的时候，小朋友们会有礼貌地和老师、小伙伴说再见，然后开开心心地回家。
咱们的班级活动是不是超级有趣呀？小朋友们在这里一天天长大，每天都有新的进步和惊喜！。
小学班级管理制度简报
一、前言为了更好地规范小学班级管理，提高教育教学质量，营造良好的学习氛围，我校根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合学校实际情况，制定了以下班级管理制度。
现将有关事项简报如下：二、班级管理制度1. 班级组织（1）班级设立班主任、副班主任、班委会、学习小组等组织机构。
（2）班主任负责班级全面工作，副班主任协助班主任工作。
（3）班委会成员由学生民主选举产生，负责协助班主任管理班级事务。
2. 班级纪律（1）学生遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学。
（2）按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
（3）上课认真听讲，积极参与课堂活动，不随意讲话、做小动作。
（4）保持教室整洁，爱护公物，不乱扔垃圾。
（5）遵守作息时间，按时作息，不熬夜。
3. 学习管理（1）学生按时完成作业，认真复习，积极参加课堂讨论。
（2）家长配合学校，关注孩子的学习情况，及时与班主任沟通。
（3）学校定期开展家长会，加强家校沟通，共同关注孩子的成长。
4. 课外活动（1）班级开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
（2）鼓励学生参加各类竞赛，提高综合素质。
（3）组织学生参加志愿者活动，培养社会责任感。
5. 班级卫生（1）学生保持个人卫生，勤洗手、剪指甲、洗澡。
（2）班级设立卫生角，学生轮流负责卫生工作。
（3）保持教室整洁，定期进行大扫除。
6. 安全教育（1）学生遵守交通规则，不闯红灯，不乘坐非法营运车辆。
（2）增强自我保护意识，预防意外事故发生。
（3）注意饮食卫生，不购买三无食品。
7. 家校合作（1）班主任定期与家长沟通，了解学生在家情况。
（2）家长积极配合学校工作，关注孩子的成长。
（3）建立家校联系群，方便家校沟通。
三、奖惩措施1. 奖励（1）对表现优秀的学生给予表彰和奖励。
（2）对积极参加课外活动的学生给予表扬。
（3）对积极参加志愿者活动的学生给予表彰。
2. 惩罚（1）对违反纪律的学生进行批评教育。
学校常规检查情况简报（2）
学校常规检查情况简报（2）学校常规检查情况简报四、改进措施对本次月教学常规检查发现的问题，认真研究并要尽快解决。
１、充分利用好现有的教学资源，让资源利用效益最大化。
加强对现有教学设备管理和利用，特别是图书管理员，将各种教学用的参考用书、教学挂图、音像资料等及时登记以供各科教师借阅。
２、落实好评价机制，加强对日常教学的组织、管理与监控，上下配合，齐抓共管，提高教学质量。
对九月此类违规行为进行个别通报，暂不与津贴挂钩；从4月份起杜绝私自调课，上课打手机早退等违规行为。
3、要关注自身的专业成长，加强教学基本功的训练，积极投身于教学实践中，不断总结，努力探索提高教学质量的教学方法，如信息技术的运用、语言表达、板书及教材内容的取舍等方面能力的训练，积极探索行之有效、学生乐于接受的教学方法。
4、加强教学的过程管理和突出教学常规的动态管理。
从4月份起，对教育教学工作实行精细化管理，并将常规检查成果运用于津贴发放、教师评优等。
将推门听课和调课常态化，这对每一位教师的常规工作提出了更高的要求。
5、加强对上课情况的检查力度。
3月份下发的班务日志是一个很好的载体，大部分班级学生干部能及时客观的进行记载。
从4月份起，班务日志与教师有关的常规记载情况将进行全面的调查和落实，并记入月常规检查结果中。
最后，感谢所有科任教师辛勤的工作，大家对学校工作的支持，使得学校的教学秩序井然，本次常规检查工作得以顺利进行。
同时也感谢那些对教学常规检查工作提出很好意见的老师，他们提出了很好的建议：如不能抄教学设计，不能课后补上教学设计等。
学校教导处将这些有利于更好地做好教学常规工作的建议和意见会采纳并将付诸实施。
再次对这次常规检查工作提出意见和建议的老师表示感谢。
仪陇县职业高级中学教务处二0一一年九月二十三日附常规检查量化定等情况表学校安全检查情况简报2017-04-24 06:05 | #2楼为确保全校师生员工安全，根据省、市领导指示和校领导要求，结合我校《春季防火安全工作》文件精神，2011年4月28日上午，保卫处、实验室与设备管理处、校园建设与管理处、后勤集团、资产公司组成联合检查组，对镇江地区三校区进行安全大检查。
学校常规工作检查简报（精选14篇）
学校常规工作检查简报学校常规工作检查简报（精选14篇）在日常生活或是工作学习中，接触到简报的地方越来越多，简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、标题、正文和报尾四个部分。
那么，怎么去写简报呢？下面是小编为大家整理的学校常规工作检查简报（精选14篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校常规工作检查简报1文明在于细节的处理，安全在于未然的防患。
”为深入贯彻落实上级安全文件精神，进一步强化学校安全管理，及时消除学校安全隐患，保证师生生命安全。
城关第四小学开展了学校安全隐患大排查活动。
本次安全隐患排查对教学楼、教室、办公室、餐厅、门房、厕所、学校体育器材、运动设施以及场地，灭火器，电器设备等可能存在安全隐患的地方进行了详细的排查，每到一处，都会把排查出来的问题一一记录下来。
排查结束后，学校组织召开了安全隐患排查整改会，梳理排查过程中发现的安全隐患，并有针对性的提出整改意见，明确专人负责，限时整改。
安全工作是学校工作的生命线，我校将以这次排查整改会为契机，进一步树立“安全第一”的育人理念，强化落实师生员工的安全教育措施，将安全工作做到扎实细致，全力以赴确保学校各项工作平稳有序，为师生的安全健康保驾护航，努力营造一个让学生安心，家长放心的“平安校园”。
学校常规工作检查简报2校园安全重于泰山！xx小学把安全工作放在首位，每周每月，都会对校园安全隐患进行全面排查。
此项工作，亦是xx小学事故隐患安全排查长效机制的体现，旨在防止、预防安全事故的发生，保障师生生命财产安全。
2022年1月10日，xx小学的校领导再次对校园安全隐患彻底的排查。
重点对食堂、线路等安全隐患高发处进行排查。
天气转寒，食品安全和用电用气安全，是安全工作中的重中之重。
安全工作的落实，不是阶段性的，而是一项长期性的工作，xx小学通过一次次的安全排查工作，一步步的健全校园安全制度，深化管理，全力杜绝安全事故的发生，为广大师生创造一个安全放心的学习环境！学校常规工作检查简报3为认真贯彻落实湖北省教育厅关于“端午节”节假日前，各高校组织安全大检查活动的相关文件精神，为确保我校教学、生活秩序的安全稳定，结合我校实际情况5月28日15时许，后勤保卫处联合经济管理学院、人居环境工程学院及外保人员，利用中午休息时间，开展一次全校安全隐患大排查活动。
班级管理工作简报
班级管理工作简报1. 简介本次班级管理工作简报旨在总结和汇报班级管理工作的相关情况，包括班级组织、教学管理、学生管理等方面的内容。
通过这份简报，我们可以了解到班级管理的情况，并提出改进措施，以促进班级的发展和进步。
2. 班级组织2.1 班级构成我们班级目前共有XX名学生，其中男生XX人，女生XX人。
在过去的一段时间里，我们迎来了新同学的加入，并顺利完成了班干部选举工作。
2.2 班委会为了更好地管理和组织班级事务，我们成立了班委会。
班委会由主席、副主席和各个部门负责人组成。
在过去的一段时间里，班委会积极组织各类活动，如迎新晚会、课外活动等，并且定期召开会议，讨论并解决班级中存在的问题。
3. 教学管理3.1 教学计划根据学校要求和课程安排，我们制定了详细的教学计划。
教学计划包括每周的课程安排、教学目标和教学内容等，以确保教学工作的有序进行。
3.2 教师团队我们拥有一支优秀的教师团队，他们具备丰富的教学经验和专业知识。
在过去的一段时间里，教师们精心备课，注重教学方法的创新和提高，为学生提供了高质量的教育。
3.3 学业指导为了帮助学生更好地发展自己的学业，我们设立了学业指导小组。
该小组由班主任和其他相关老师组成，定期与学生进行个别谈话，关注他们的学习情况，并提供针对性的指导和建议。
4. 学生管理4.1 学风建设我们注重培养良好的学风氛围。
通过班级会议、班级活动等形式，加强对学生的教育引导，培养他们良好的学习习惯和积极向上的态度。
4.2 班级文化为了丰富班级生活，我们积极组织各类文化活动。
举办班级联欢会、文艺晚会等，以增进同学们之间的交流和感情。
4.3 学生表彰为了激励学生们的学习成绩和进步，我们设立了学生表彰制度。
每月评选优秀学生，并在班级会议上进行表彰，以鼓励他们继续努力。
5. 改进措施在总结过去的工作中，我们也发现了一些问题和不足之处。
为了改进班级管理工作，我们提出以下措施：•加强与家长的沟通，建立良好的家校互动平台；•继续培养学生的自主学习能力，鼓励他们参与课外活动；•定期组织班级活动，提高班级凝聚力和归属感；•进一步优化教学管理流程，提高教师教学质量。
小学常规管理检查简报
小学常规管理检查简报2、注重校园文化建设。
各校加强校园文化建设力度，丰富校园文化内涵，不断提升环境育人功效。
西湖中学、马良小学等校从“两室”（教室、寝室）文化建设入手，李市中学、拾桥中学等校以食堂文化建设为突破口，沙师附小、十里小学等校在走廊文化建设上着力，毛李中学、沈集中学等校在橱窗文化建设上下功夫，宣传政策，引领规范，充分展示优秀教师、优秀学生的良好形象和风采。
丰富多彩的校园文化建设，使育人环境进一步得到优化，为师生学习、生活营造了良好的校园氛围。
一、值得肯定的方面全县小学常规管理培训及现场会的召开，使全县小学迅速掀起一个狠抓常规管理工作的热潮。
本次常规管理检查给人总的感觉是：各校领导尤其是一把手校长对常规管理工作十分重视，抓常规管理的意识越来越强，学校管理越来越规范，效果也越来越明显。
1、行政管理方面⑴目标管理体现一个“细”字。
有了目标，才有方向，才有干劲。
被查学校都能实行目标管理。
实验小学、和平路小学、牛山小学、双店、石榴、黄川、桃林、青湖、安峰、房山、平明、李埝、驼峰、白塔、石良河等中心小学把学校管理目标分解至各处室，并层层签订目标责任书，形成了“个个有目标，人人有责任，千斤重担大家挑”的激励机制，充分调动了全校人员工作的积极性、主动性和创造性，为学校常规管理工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
⑵管理制度达到一个“全”字。
健全完善各项管理制度，依法治校，依章管校是实施常规管理的前提和保证。
被查学校的管理制度比较健全，基本覆盖了学校管理工作的方方面面。
牛山、洪庄、南辰、青湖、桃林、安峰、石榴、石良河、横沟、石湖、白塔、驼峰等中心小学都能将管理制度汇编成册。
实验小学、牛山小学、洪庄中心小学不仅有完善的管理制度，而且能分类汇编，如实小制度汇编有5个，牛山小学教学类制度达67页，办公制度达33页，德育类制度达70页，教研类制度达32页，洪庄小学的制度汇编达92页。
横沟中心小学一本精装厚重的制度汇编更是凝聚了领导班子心血和汗水。
幼儿园常规工作总结简报
幼儿园常规工作总结简报幼儿园是孩子们成长的第一步，也是他们接触社会的第一所学校。
在幼儿园的工作中，我们始终坚持以孩子的成长和发展为中心，努力为每个孩子提供一个快乐、安全、健康的成长环境。
以下是我们幼儿园常规工作的总结简报：一、教育教学工作。
1. 积极开展各类教育活动，包括游戏、手工、音乐、绘画等，丰富孩子们的学习生活。
2. 注重培养孩子的社交能力和自理能力，引导他们学会与他人合作和独立生活。
3. 重视孩子的情感教育，关注每个孩子的情感需求，促进他们的情感发展。
二、健康保健工作。
1. 定期对孩子们进行身体健康检查，确保每个孩子的健康状况。
2. 注重饮食营养，制定合理的膳食方案，保障孩子们的营养需求。
3. 加强环境卫生管理，保持幼儿园的清洁和卫生，预防传染病的发生。
三、家园共育工作。
1. 积极与家长沟通，建立良好的家园关系，共同关心孩子的成长。
2. 组织家长参与各类活动，促进家庭教育和学校教育的有机结合。
3. 定期开展家长会和家访活动，了解家庭情况，为孩子提供更好的教育服务。
四、安全管理工作。
1. 健全安全管理制度，保障孩子们的人身安全。
2. 加强对孩子们的安全教育，提高他们的安全意识和自我保护能力。
3. 做好各类安全隐患的排查和整改工作，确保幼儿园的安全环境。
五、队伍建设工作。
1. 加强教师队伍的培训和学习，提高教师的专业素养和教育教学水平。
2. 建立健全的教师考核和奖惩机制，激励教师的积极性和创造性。
3. 关心教师的生活和工作，营造和谐的教师团队氛围。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高工作质量，为每个孩子的成长和发展提供更好的服务。
同时，我们也期待家长们的支持和配合，共同关心孩子的成长，共同促进孩子的健康成长。
感谢大家的关注和支持！。
学工处工作简报 第二期(宿管、学管专刊)
学工处工作简报宿管专刊【2012年】第2期总第2期学工处宿管中心编 2012年4月 30日本期要目◆学工处认真开展迎评工作 (2)◆学工处认真布置五●一假期学生安全教育管理工作 (2)◆寝室常规管理成效显著 (2)◆宿管中心五月份将举行寝室文化系列活动 (3)◆五●一假期安全工作不松懈 (2)◆学工处迎接《赣鄱高校校园行》栏目拍摄工作 (2)◆各系宿管工作动态 (3)◆各系四月份文明寝室评比结果 (4)◆宿管中心四月份检查情况通报 (6)◆四月份宿管、保洁工作检查情况 (7)◆开展寝室管理工作“三原则” (7)◆春季校园住宿小常识 (8)学工处认真开展部评建工作根据院评建办的工作部署，为正常、有序完成学工系统评建各项基础工作，结合学工系统工作实际，学工处开展了一系列评建工作。
一是制订了《学工处迎评促建工作方案》，及时上报了《学工处评建工作分析报告》；二是成立了学工系统迎评促建工作小组，组长由上官军胜兼任，姜迪飞为工作联系人，做到统一指挥，分工协作，层层发动，级级落实，责任到人，措施有力。
三是召开了学工系统工作会议，认真学习了评估材料和相关文件，对评估基础材料建设任务指标进行了分解，进一步明确了职责，落实了任务，以充分调动了工作人员的积极性、主动性和创造性，力争优秀，确保良好。
学工处迎接《赣鄱高校校园行》栏目拍摄工作江西教育电视台于4月17日来我院学生宿舍拍摄《赣鄱高校校园行》栏目，为了能更好地配合拍摄工作，展示我院学生宿舍管理成效和住宿学生的良好精神风貌，学工处成立了迎接拍摄领导工作小组，制定了工作方案，各系也高度重视，做好了各项准备工作。
拍摄小组一行先后到学生宿舍内部和周边进行了住宿场景的拍摄，接着对学生的住宿、饮食、安全等方面的问题实地采访上官军胜处长，最后对七号楼412、414等寝室学生代表关于学院住宿、管理等情况进行了采访拍摄。
学工处认真布置“五一”期间学生安全教育管理工作为确保“五一”放假期间广大学生的人身安全、财物安全和校园安全稳定，学工处对放假期间学生的安全教育、宿舍安全排查等工作进行了布置。
幼儿园班级管理工作简报
幼儿园班级管理工作简报一、班级整体情况1. 班级名称：XXX幼儿园XX班2. 班级人数：20人3. 班级教师：主班教师1名，助教1名4. 班级环境：整洁、温馨二、近期重点工作1. 学习内容- 学习重点：近期以培养幼儿的动手能力和观察力为主，安排了多样的手工活动和自然观察活动。
- 教学方法：采用以游戏为主导的教学方式，引导幼儿主动参与和探索，提高学习兴趣。
2. 行为习惯培养- 睡眠和饮食习惯：通过定期的晨间会和午间会，引导和教育幼儿规律作息和健康饮食的重要性。
- 礼仪行为：加强礼貌礼仪和团队合作意识的培养，通过小组活动和角色扮演进行。
3. 安全及健康管理- 疫情防控：加强疫情防控工作，做好每日晨检和午检工作，并保持教室通风。
- 饮食卫生：加强食品安全管理，要求食堂严格执行食品卫生制度，保障幼儿食品安全。
4. 家园合作- 家长会议：定期举行家长会议，与家长们交流孩子在园的学习情况和成长发展，积极沟通家园共育。
- 亲子活动：组织了亲子互动活动，提高家长参与感，促进家园合作。
5. 其他工作- 班级美化：对班级环境进行美化升级，增加了更多的教育玩具和图书，提升了环境的教育氛围。
- 多元教育：积极推进多元教育，加强了音乐、美术、体育等各个领域的教学内容。
三、下一步工作计划1. 学习内容- 下一步学习内容：将结合季节变化和节日氛围，丰富学习内容，增加手工制作和实地探究活动。
2. 行为习惯培养- 睡眠和饮食习惯：继续督促幼儿形成规律的作息和健康饮食习惯。
- 礼仪行为：加强礼仪教育，引导幼儿礼貌待人，培养团队合作精神。
3. 安全及健康管理- 疫情防控：继续加强疫情防控工作，保持教室通风，做好疫情防控常态化工作。
- 饮食卫生：严格执行食品安全制度，确保幼儿健康饮食。
4. 家园合作- 家长会议：继续定期举行家长会议，促进学校和家庭的密切联系，加强家园合作。
- 亲子活动：组织更多形式多样的亲子活动，增强家长与孩子之间的互动。
弯子寨小学教师“十严格、十不准”班级管理简报
弯子寨小学教师“十严格、十不准”班级管
理简报
简介
这份班级管理简报旨在总结和分享弯子寨小学教师的班级管理
经验，以帮助其他教师改进他们的教学和管理方法。
在弯子寨小学，教师们奉行“十严格、十不准”的原则，通过严格管理和规范行为，
营造良好的研究环境，提高教学效果。
严格要求
1. 严格遵守纪律，按时上课、下课，不迟到、不早退。
2. 严格执行课堂纪律，学生不得随意离开座位，不许交头接耳。
3. 严禁使用手机、电子设备等影响研究的物品。
4. 严格遵守教学计划，按部就班进行教学活动。
不准行为
1. 不准打断同学发言，要学会倾听和尊重他人。
2. 不准互相攻击、辱骂、欺负同学，营造和谐的班级氛围。
3. 不准迟交作业，教师要教育学生养成良好的时间管理惯。
4. 不准传阅或传播不实信息，不得散布恶意谣言。
效果与成果
经过弯子寨小学教师的努力，采用“十严格、十不准”的班级管理方法取得了显著的效果与成果。
1. 学生的自律能力明显提高，课堂秩序更有条理。
2. 学生间关系更加融洽，互相尊重和理解。
3. 教师能更好地掌控课堂，提高教学效率。
4. 学生的研究成绩稳步提高。
结论
弯子寨小学教师通过严格要求与限制不准的行为，有效提高了班级管理水平和学生的研究效果。
这一简报希望能够向其他教师传达这种管理方法的有效性，并为改进班级管理提供启示。
幼儿园常规工作总结简报
幼儿园常规工作总结简报
幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，为了保障幼儿园的正常运转，我们需
要对幼儿园的常规工作进行总结和简报。
首先，幼儿园的常规工作包括日常的教学活动、生活照料、安全保障等方面。
在教学活动方面，我们注重启发幼儿的思维和培养他们的兴趣，通过游戏和互动的方式让幼儿学习知识和技能。
在生活照料方面，我们注重幼儿的饮食、卫生和安全，确保他们的身心健康。
在安全保障方面，我们加强对幼儿的监护和管理，确保他们在幼儿园的安全。
其次，幼儿园的常规工作还包括与家长的沟通和合作。
我们定期与家长进行沟通，了解幼儿在家的情况，协助家长解决幼儿成长中的问题。
同时，我们也鼓励家长参与到幼儿园的活动中，促进家园合作，共同关心和培养孩子。
最后，幼儿园的常规工作还包括对教职工的培训和管理。
我们定期对教职工进
行专业知识和技能的培训，提高他们的教学水平和服务意识。
同时，我们也加强对教职工的管理，建立健全的考核机制，激励他们为幼儿园的发展做出更大的贡献。
总之，幼儿园的常规工作是一个复杂而又重要的系统工程，需要我们的全力以赴。
只有做好这些常规工作，才能让幼儿园更好地为孩子们的成长和发展提供服务。
希望我们能够在今后的工作中不断总结经验，不断改进工作，为孩子们创造更好的成长环境。
曲阳中心小学规范管理简报(9月)
规范管理检查简报（2016年9月）东海县曲阳中心小学2016年9月26日东海县曲阳中心小学常规管理检查简报曲阳小学9月继续秉承“弘扬水晶文化，打造精致校园”的理念，规范化管理有序进行。
为进一步强化教学过程管理，规范教师的日常教学行为，全面提高我乡各校规范管理水准，现将本月学校活动有关情况小结如下：一、曲阳中心小学教学业务检查工作2016.9.12教导处对全乡各校进行了教师业务检查，全乡各校的业务情况不是很理想。
具体原因分析如下：1由于教案教参没有及时到位，导致部分年级学科的备课情况不理想。
2教研室对本学期的具体要求还没有传达，故教师不知具体要求。
建议：1要加强本校的检查力度，不能走过场，有的学校没有按照开学初的要求对教师的备课进行检查。
2各校要对代课教师进行业务培训，加强一对一的辅导。
3中心小学作为龙头学校，要起到模范带头的作用。
4各校对年龄大的教师可以降低要求，但不能没有要求，一降到底。
二、曲阳中心小学成功召开新学期第一次教学示范课关于举办课堂教学示范课的通知为认真贯彻落实全乡教学工作会议精神，充分发挥骨干教师的作用，进一步加强课堂教学研究，推进全校课堂教学改革步伐，根据学校工作计划安排，决定组织课堂教学创新示范课活动，现将有关事宜通知如下：一、活动时间2016年9月20-22日上午二、参加人员全校教师三、几点要求1.望参加活动的老师认真听课观摩，积极参与评课与研讨，准确把握课堂教学创新的要求。
2.各位老师要及时进行反思总结，积极学标，提高课堂教学效益。
曲阳中心小学2016年9月19日附：活动安排表曲阳中心小学课堂教学示范课活动安排时间节次学科主讲人课题2016.9.20 1 语文张玮玮装满昆虫在衣袋2016.9.20 2 语文孙星星北大荒的秋天2016.9.21 1 数学赵青玲认识大于、小于和等于2016.9.21 2 数学孙秀梅三位数除以两位数2016.9.22 1 英语周宁3A Unit2 I’m Liu Tao 2016.9.22 2 英语陈立芹5A Unit3 Our animal friends张玮玮老师在认真的上课孙星星老师在上课。
如何有效进行班级常规管理教研简报
简报
第五期
**市第三幼儿园 2021年3月25日精细一日活动流程，落实班级常规管理——**区第四幼教集团班级幼儿常规管理教研活动为加强班级幼儿一日常规管理工作的研究与学习，探索班级常规工作的新方法，帮助教师有效组织班级幼儿一日常规，提高教师的职业幸福感。
2021年3月25日，**区第四幼教集团开展了“如何有效的进行班级幼儿常规管理”主题教研活动。
本次活动由**市第三幼儿园大班教研组长黎莉老师组织。
活动中，首先由带班老师们对平时一日生活班级常规管理中存在问题进行了交流及梳理。
随后参研教师围绕：①幼儿一日常规管理中常见的问题；②分析导致幼儿一日常规差的原因；③怎样从幼儿及教师本身出发，找到解决并优化班级幼儿常规管理的策略等问题进行研讨。
研讨过程中，老师们各抒己见，仿佛置身于一场辩论赛，参研的老师们得到了更多的思考和启发，我集团园教师在“如何有效进行班级幼儿常规管理”上得到了相应的解决策略。
通过此次交流研讨各位老师对一日常规有了更加明确的认识，促进了教师们的专业发展，也使幼儿园的一日常规
更加科学化、细致化。
相信在今后的工作中，我们老师也能做的越来越好，对幼儿能够给予更多的关心和爱护，让幼儿拥有一个健康快乐的成长环境。
（**市第三幼儿园供稿）。
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编者按：
教育管理的每一次创新都凝聚着教育人的心血和智慧，我校的常规管理简报第二期终于和大家见面啦。
希望老师们能拿起手中的笔，把自己在教育教学中的点滴心得写出来，不断积累总结，我相信长此以往我校的班级管理工作一定会再上台阶。
如何对待小孩子“告状”
一（1）宋忠霞
当一年级的班主任是闹心的，只要你出现在教室门口，保准你有“明星效应”，一大堆的孩子围着你，这个说：“老师，他拿我的东西。
”这个学生还没说完，那个哭哭啼啼地说：“老师，他打我。
”这个时候，作为班主任绝对不要急躁，更不能一口把他们回绝：“不要告状了！”在大人眼中的任何一件小事，在孩子心目中都是“大事”，而且孩子们都等着你公正的评判呢，何况你是他们在学校的“父母”呢。
这时，我会心平气和地对孩子们说：“别急，一个一个跟老师说。
”
针对孩子们告状的不同心理，我的处理方法是不同的。
有的学生告状，只是要告诉你这件事，他并不一定要一个处理结果。
所以，我会对她说：“等下老师去批评他，好吗？”她笑眯眯地走了。
有的学生告状，很委屈的样子，我会了解清楚事情的经过，然后让对他造成伤害的同学向他道歉，完了我还会问：“他是不小心的，你原谅他吗？”这时他点点头满意地走了。
对于小孩子的各种状诉，我们都要认真听，
但并不一定都要处理。
我觉得当班主任还是要掌握小孩子的心理，在最短的时间内赢得小孩子的信任。
在学生告状的过程中，我还非常注意引导孩子明辨是非。
一年级的孩子往往分不清哪些行为是属于故意欺负人，哪些行为是同学和自己闹着玩，哪些行为是同学在活动时无意碰了自己一下。
当我们班主任老师听完他们的告状内容之后，就要反复向孩子们讲清楚，同学的哪些行为是可以原谅的，哪些行为是可以向对方解释自行解决的，哪些行为是应该向老师反映的。
我相信，到了二年级甚至再大一些，学生就能够分清什么该向老师说，什么可以不说了。
在生活中培养好习惯
---给一年级家长的一点建议盛秀琴日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。
”事实正是-如此，孩子习惯的养成主要在家里，父母应该注重在生活中培养孩子的各种良好习惯。
陶行知先生认为，各种知识和技能学习最好在生活中进行，习惯培养更应该如此。
他在《生活教育》一文中写道：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。
教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。
因此，我们说‘生活即教育’，到处是生活，即到处是教育；整个社会是生活的场所，亦即教育之场所……生活教育与生俱来，与生同去。
出世便是破蒙，进棺材才算毕业……随手抓来，都是活书，都是学问，都是本领……自有人类以来，社会即是学校，生活即是教育。
”德国哲学家康德从小就在父亲的教育下养成了严谨的生活习惯。
据说，他每天散步要经过镇上的喷泉，而每次他经过喷泉的时候，时
间肯定指向上午七点。
这种有条不紊的作风正是哲学家严密思维的根源。
可见，良好的生活习惯对于一个人的成功起着积极的作用。
家庭是孩子成长的第一环境，是孩子习惯形成的摇篮，6岁前的儿童主要生活在家庭中，家庭生活对孩子的影响是非常重要的。
我曾在幼儿园工作就发现有的孩子从小就跟随爷爷奶奶生活，爷爷奶奶对孙子孙女非常宠爱。
他们对孙子孙女总是照顾得无微不至。
当孙子孙女进入幼儿园时，有的还不会独自上厕所，不会自己吃饭，不会自己睡觉……有的孩子在生活中根本就没有学到良好的自理习惯！这时候，有的父母才意识到问题的严重性，当然也与无动于衷的。
由此可见，生活即教育，父母应该积极为儿童创造适宜的家庭环境，同时，父母应当经常在行为、举止和谈吐等方面给儿童一个最好的榜样，讲话时要注意礼貌、举止要文雅，表现出高尚的情操、道德行为和良好的习惯。
如果能够经常这样以身作则，这种长期熏陶使儿童在潜移默化中得到最佳的教养，通过日积月累，让儿童的良好习惯在不知不觉中形成。
班级管理工作小结
洑水镇中心小学一（4）班张勇
近段时间来，围绕班级管理，我做了如下工作：
一、狠抓安全不放松
都说安全重于泰山，我说学生安全甚于泰山。
学生的安全不仅涉及到学生本人，学校利益，还有学生的家庭甚至社会的安定。
所以可
以说学生安全工作是一切工作的首位，是学校一切活动的重中之重。
基于以上认识，从学生踏入校门，踏进一四班的那一刻起，我便时刻狠抓学生的安全管理，处处讲安全，强化学生的安全教育。
主要说来有学校强调的每天中午十分钟安全讲，围绕学生在校生活点点滴滴，开展安全自查自纠，找出存在的隐患，及时纠偏，弥补不足，防患于未燃，把可能造成的危险行动扼杀在学生活动的萌芽状态。
每个周五的班会时间，专门抽二十分钟讲安全，围绕一周的典型安全事件讲安全。
当然就这些措施还不足以在学生的心灵上筑起安全的堤防，我还充分利用早自习中午休息时及课间操时等一切课余或空闲时间，与学生亲密接触，一旦发现学生活动中的安全隐患，及时纠正，并强化教育。
这些不间断的措施，有力保障了学生的在校安全，为他们的健康生活快乐成长奠定了基础。
二、习惯养成见行动
我校近年来一直积极贯彻上级主管部门的教育方针，大力开展实施学生养成教育，狠抓学生的习惯养成。
我们没有喊任何大而空的口号，只是从简简单单的“四有一无”抓起，一根跳绳塑造的是学生的体育锻炼的习惯，一块抹布培养的是学生的劳动习惯，一个改错本一个周记本的存在，积淀的是学生良好的学习习惯。
一无不仅仅强调的是学生不乱丢乱扔的行为习惯，更重要的是一种良好公德品性的培养。
在这个基础上，我还积极倡导学生主动捡起身边的一纸一袋，主动维护班级和校园的环境卫生。
并选拨有责任心的同学做好每天的卫生监督，从源头上做好监控和管理。
对学生好的行为和表现予以大力
宣扬，通过不间断的督促监管，学生的良好行为习惯从一年级开始逐步养成。
三、健全制度正班风
为保障班级正常运转，我积极践行学校倡导的自主化管理，针对班级每天的工作细致分工，从擦黑板擦窗户到打饭抬菜倒垃圾，从劳动分工管理到课堂学习管理，事无巨细，做到了分工明晰，责任到人。
力争人人有事做，事事有人做。
当然有了分工还不够，还需要制度作保障，为此，我对违反班级管理的学生提出了这样的处罚方式，认识了自己的错误后没有体罚。
但要求做三件好事来弥补自己行为上的不足，同时对正面积极的好人好事予以放大表彰，这样一来在学生的思想上明确树立什么该做，什么不能做，什么值得提倡，什么是违背“班级公约”的，学生有了这些基本认识，班级班风朴实而健康，班级能够朝着学校倡导的规范化方向不断迈进。
当然班级管理是一个值得不断探索而弥久常新的课题，需要我们不断努力，改进自己的不足，才能确保班级管理朝着健康良性的方向不断前进。
愿在以后的工作中不断总结提高。