教育实习自我鉴定范文100字
最新教育实习生自我鉴定范文
最新教育实习生自我鉴定范文在这短暂却又充实的教育实习之旅中，我仿佛经历了一场奇妙的蜕变。
从一个懵懂的学生，逐渐向一名有模有样的教育工作者靠近。
还记得初到实习学校的那天，阳光正好，微风不燥。
我怀揣着满心的期待和些许的紧张，踏入了那扇充满未知的校门。
校园里绿树成荫，孩子们的欢声笑语在空气中回荡，那一刻，我告诉自己，一定要在这里留下属于我的精彩。
我的实习指导老师是一位经验丰富且极具亲和力的老师，她的微笑就像春天里的暖阳，让我瞬间放松了下来。
在她的带领下，我开始逐步了解班级的情况，认识那些可爱的孩子们。
我接手的第一个任务是协助老师批改作业。
原本以为这是一件简单的事情，可当我真正面对那一本本字迹各异、答案五花八门的作业本时，才发现其中的“门道”。
有的孩子字迹工整，答案准确，让我忍不住在心里为他们点赞；而有的孩子则粗心大意，错误百出，我一边批改一边想着该如何帮助他们改进。
为了更深入地了解学生们的学习情况，我主动要求参与课堂教学。
第一次走上讲台的情景，至今仍历历在目。
那节课讲的是数学中的乘法运算，我提前做了充分的准备，自以为能够应对自如。
可当我真正面对那几十双充满好奇和期待的眼睛时，心里还是忍不住打起了鼓。
我努力让自己镇定下来，按照事先准备好的教案开始讲解。
“同学们，我们今天来学习乘法，大家看这个例子……”我一边说，一边在黑板上写下算式。
可就在这时，我发现有几个同学的眼神开始变得迷茫，还有的在下面偷偷开起了小差。
我心里一慌，赶忙调整节奏，想办法用更生动的例子来吸引他们的注意力。
“同学们，想象一下，如果我们去买糖果，一颗糖果 2 毛钱，那买 5 颗需要多少钱呢？”这一招果然奏效，同学们的兴趣被重新点燃，纷纷开始积极思考和回答问题。
在课后，我也没闲着。
我会主动找同学们聊天，了解他们对课堂知识的掌握情况，听听他们的想法和建议。
有一次，一个小男生怯生生地走到我面前，说：“老师，我觉得数学好难啊，我总是学不会。
”看着他那沮丧的样子，我的心里很不是滋味。
教育实习自我鉴定15篇
教育实习自我鉴定15篇教育实习自我鉴定15篇教育实习自我鉴定1实习活动的目的和要求。
通过理论与实践的结合，学校与社会的交流，进一步提高学生的思想觉悟，特别是观察、分析、解决问题的实际工作能力，是安排教学实习的根本目的，是要把学生培养成能主动适应社会主义现代化建设需要的高素质复合型人才。
具体地说，有三个方面：应用并检验教学成果；教育成果的运用，就是要把课堂上学到的系统的理论知识，试着运用到实际工作中去，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。
考察教学成果，就是要看课堂教学与实际工作之间有多大的距离，通过综合分析，找出教学中存在的不足之处，从而为完善教学方案，改革教学内容和方法提供实践依据。
了解并熟悉该学校的运作。
对于师范专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而仅靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂教学走向实践教学。
预演并为就业做好准备。
透过实习，让自己找出自己的处境与社会实际需要之间的差距，并在以后的学习中及时补充相关知识，为找工作和正式工作做好充分的知识准备，以缩短从校园到社会的心理过渡时期。
第二，基本情况。
实践的基本内容包括课堂教学和班主任工作两个方面，基本情况如下：一、课堂教学：完成六个课件，试讲六次，课内节数六节；五次批改作业；十次监考；十二个课时的自我辅导。
班主任工作：组织以“网络的利弊”为主题的班会；组织本班学生与实习教师进行两次篮球比赛；与学生个别谈心，了解情况十一次。
我对这次实习感到很满意。
一则我深感学识的宽广，使我不得不日夜苦读；二则我深知，要做一个好老师，不仅要学识渊博，其他各方面，如语言、言辞、心境、动作神态等，都要讲究。
每次上课之后，我最大的感觉就是：做一名好老师真不容易啊！在尝试之后，我每天的工作就是听一位好的化学老师讲课——写报告——试教——修改——试教，这样反复练习，不断完善。
一直到把一节课要讲的东西练得烂熟为止。
即便如此，当我刚开始深入课堂时，我仍然会遇到很多困难，这些困难在师范学校是没有学过的，也是没有预想到的。
教师见习期自我鉴定范文5篇
教师见习期自我鉴定范文5篇精选教师见习期自我鉴定 (一)转眼间，从xx年xx月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。
在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
作为一名刚刚毕业的大学生，虽然有四年的专业知识学习，但是实践的东西接触的少，对许多现场问题不了解。
面对这种情况，依靠自己认真的学习，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。
在接触到新的陌生的领域时，缺少经验，对于业务知识需要一个重新洗牌的过程，自己在同事的帮助下，逐渐融入到崭新的工作生活中。
在学习生活上，慢慢完成了学生角色的转变，逐步进入工作状态，努力开展工作。
记得初来学校参加工作，完全陌生的环境和生活状态，也曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作。
但是学校宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇以及在各位领导和同事的关心和帮助下，让我完成了从学生到老师的转变。
通过近一年的体验已经逐渐适应了这边的工作状况，对于领导们的关心和关怀，我感到了很大的动力和压力，争取在以后的工作生活中以更加努力的优秀成绩来回报。
不仅能够弥补自己耽误的工作学习而且能够有所成就。
我在领导和同事的帮助下，我已经有了很大的进步。
但我深知自己还存在一定的缺点和不足，主要表现在以下几个方面：1、对学校的工作任务能认真完成，但积极性不够;2、与学校的领导和同事们在思想和工作业务交流不够;3、自己的整体素质和业务能力还有很大的差距，待进一步提高。
4、对业务的学习还不够，以后一定要加强。
过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成长的一年。
我也深知，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。
要按校领导的要求：年轻人就要努力学习理论认，真钻研业务。
在今后的工作和学习中，自己要更进一步严格要求自己，加强思想美德、业务知识方面的学习，认真总结经验教训，克服不足，要始终保持一种积极向上的心态，努力做好自己的本职工作。
教育实习鉴定表自我鉴定范文（四篇）
教育实习鉴定表自我鉴定范文一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。
老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。
这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。
一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。
做好这些实在需要好好下一番功夫。
下面说说我自己，我生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。
所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。
在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。
由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。
即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。
在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。
决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。
讲话要做到一点——敢于表达自己。
我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必须要认识的一点，首先要做到的一点。
当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。
比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力;备课关键在于备学生，根据学生的实际情况选择授课方式，讲课富于变化性，与学生互动交流……教育实习鉴定表自我鉴定范文（二）尊敬的评鉴委员会：我是×××，来自×××学校，专业为×××。
教育实习鉴定表自我鉴定范文
教育实习鉴定表自我鉴定范文作为一名师范专业的学生，教育实习是我们将理论知识应用于实践、提升教育教学能力的重要环节。
在这次宝贵的实习经历中，我收获了许多宝贵的经验和成长。
以下是我对自己在教育实习期间的表现所做的自我鉴定。
实习学校及实习时间我在_____学校进行了为期_____个月的教育实习，从_____年_____月_____日至_____年_____月_____日。
教学工作在教学方面，我积极参与备课、授课、批改作业等各项工作。
备课环节，我认真研究教材和教学大纲，结合学生的实际情况，制定详细的教学计划。
同时，我还积极向指导教师请教，不断完善自己的教学设计。
在授课过程中，我努力营造积极活跃的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。
我注重运用多种教学方法和手段，如讲解、演示、小组合作等，以满足不同学生的学习需求。
通过不断的实践和反思，我的教学能力得到了显著提升，能够更加灵活地应对课堂上的各种情况。
批改作业时，我认真仔细，不仅关注学生的答案是否正确，还注重发现学生在学习过程中存在的问题和不足，并及时给予反馈和指导。
班级管理除了教学工作，我还参与了班级管理。
我协助原班主任做好班级日常管理工作，包括组织班会、监督课间操、维护班级纪律等。
在组织班会时，我与学生共同讨论班级中存在的问题和解决方案，培养学生的集体荣誉感和责任感。
通过与学生的交流和互动，我逐渐了解了他们的想法和需求，能够更好地引导他们树立正确的价值观和人生观。
在监督课间操和维护班级纪律方面，我始终以身作则，严格要求自己，同时也对学生进行耐心的教育和引导，帮助他们养成良好的行为习惯。
师生关系在实习期间，我注重与学生建立良好的师生关系。
我尊重每一位学生的个性和差异，关心他们的学习和生活情况。
在课堂上，我是他们的老师，传授知识；在课下，我是他们的朋友，倾听他们的心声。
通过与学生的真诚交流和互动，我赢得了他们的信任和尊重，这也为我的教学和班级管理工作打下了良好的基础。
师范生实习生自我鉴定范文(通用6篇)
师范生实习生自我鉴定范文〔通用6篇〕师范生实习生自我鉴定1通过这次在xx中学的实习，我认为，不仅使我掌握了根本的教学技能，更重要的是进步了与别人交际的才能，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经历和教训。
首先通过此次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的准备。
这种准备应当是多方面的：既要备自己，又要备别人；既要备事件提早，又要备事件滞后；既要备突发事件，又要备平平淡淡。
只有做好充分的准备，才有可能走向成功。
机遇总是垂青于那些有准备的人。
其次，通过本次实习，与人交际的才能，我自认为上升了一个台阶。
第一堂课前，我的心“嘭嘭”直跳。
但一旦走上了讲台，恐惧心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺利地讲课。
还有，就是当偶然讲错时，我会拿“太紧张”当借口，这样会缓和为难的气氛。
另外，我发现与我的指导老师交流的也很顺利，这除了认真、坦诚的态度外，也与实习一个月练出的“胆量”密不可分。
再次，实习期间，我积极参与了高一篮球联赛。
这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。
球赛完毕后，我们负责球员的后勤工作〔翻开水、买水〕，虽然花钱不多，却让我们感到很快乐。
最后，学生分开时，一句“注意平安”出自我的口中，我确实感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己学生的呵护和关爱。
还有，那就是在高一七班的交流会。
通过师生交流会，师生感到毫无间隔和代沟可言。
我作为实习老师毫无保存的传授了自己的学习经历，积极鼓励他们学习的态度，使学生感到考上大学并不难，只要通过努力，一定会顺利过关。
当然，我还为学生上演了一人一首歌，这更是师生亲密无间。
最后，唯一感到遗憾的是，我们的交流时间太短。
让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。
在学习中常说：兴趣是最好的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。
备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反响。
教师实习的自我鉴定范文10篇
教师实习的自我鉴定范文10篇教师实习的自我鉴定范文1匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。
很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味!记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。
之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。
最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。
我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。
工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。
孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。
同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。
其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。
其次是听课。
现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。
目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。
接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。
做好上讲台的准备。
经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。
教育实习鉴定表自我鉴定范文
教育实习鉴定表自我鉴定范文在这次教育实习中，我就像一个初出茅庐的小侠客，闯进了教育的江湖，经历了许多成长与蜕变。
一、教学工作。
刚踏上讲台的时候，我的心里就像揣了只小兔子，紧张得不行。
但我深知，要想镇住这些小机灵鬼们，就得拿出真本事。
我备课的时候那叫一个认真，就差把教材翻烂了。
每一个知识点都像一颗颗珍珠，我得用有趣的线把它们串起来，变成漂亮的项链展示给学生。
我发现，教学可不能是干巴巴地念课本，得像个魔术师一样，不断变出新奇的花样。
比如说讲历史故事的时候，我就模仿故事里的人物说话，学生们那眼睛都瞪得大大的，听得可入神了。
而且，我还会把生活中的例子和学科知识结合起来。
像讲数学里的几何图形，我就拿教室的窗户、黑板擦举例，学生们一下子就理解了，那感觉就像是我带着他们打开了知识的神秘小盒子。
我也闹过一些小笑话。
有一次讲得太激动，把一个知识点讲错了，还好有个聪明的学生指了出来。
当时我那脸啊，红得像个大苹果，但我马上向学生们承认错误，还顺势把这个知识点重新详细地讲了一遍。
从那以后，我更加谨慎了，每次备课都要反复检查好几遍。
二、班主任工作。
做班主任就像当一个大家长，管着一群调皮捣蛋又超级可爱的小娃娃。
早上催他们交作业，就像赶鸭子上架一样，这个没写，那个忘带，我得像个侦探一样去调查清楚。
我也有我的小妙招。
我建立了一个积分制度，表现好的加分，不好的扣分，积分可以兑换小奖品。
这一下子就调动了他们的积极性，班级秩序也变得井井有条了。
和学生谈心也是一门学问。
我得像个知心大姐姐一样，倾听他们的小烦恼。
有个学生因为和同学闹别扭，心情很低落。
我就陪着他在操场散步，给他讲我小时候类似的经历，告诉他友谊就像小树苗，偶尔有点风吹雨打是正常的，只要好好呵护，就会长成参天大树。
他开心地和同学和好了，我也特别有成就感。
组织班级活动的时候，我感觉自己像个超级导演。
运动会上，我带着学生们喊加油，嗓子都快喊哑了。
但看到他们在赛场上奋力拼搏的样子，我觉得一切都值了。
实习报告自我鉴定范文(精选10篇)
实习报告自我鉴定范文(精选10篇)(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师个人实习自我鉴定范文(甄选5篇)
教师个人实习自我鉴定范文（甄选5篇）从7月份进入x中工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我受益匪浅，范文之自我鉴定:教师见习期考核鉴定。
在这里我总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
道德是决定一个人价值的先决条件。
教师作为人类灵魂的工程师，更需要有良好的师德。
因此这一年来我坚持学习党的各种先进理论，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。
同时也积极参加学校组织的各种学习政治活动，自学过不少社会哲学，这一些都对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。
所有无论在什么情况下，我都没忘政治学习，并以品德至上来要求自己。
平时一直怀着谦虚诚恳的态度待人做事，能和同事和睦相处。
常常不忘帮助别人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。
在与学生的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行教学工作，深受家长欢迎。
“学高为师，德高为范”。
作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的`学识相当重要。
所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。
除了参加新教师培训，我还继续自学计算机各方面知识，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。
虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。
在这一年里，我担任十个班级的信息技术教学，工作充实而不乏挑战。
“随风潜入夜，润物细无声”，我在不断反思中积累宝贵的经验。
教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。
不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让学生快乐学习并学有所获。
我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验完善自己的不足。
师范生实习自我鉴定总结范文(18篇)
师范生实习自我鉴定总结范文有句俗话是这样说的：不谋全局者，不足以谋一时，所以我不倦地寻找机会锻炼自己，作为一名学生，是从低做起的，一步一步往上爬，感觉就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成为了另一种无形的力量在鼓励我，让我在修养方面能够有品德优良、正直诚恳;在性格方面为人谦虚有亲和力，能有很好处理人际交际的能力。
在工作方面能塌实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，无论工作多累，多繁琐，都不再是一种疲惫，而是一种满足和快乐。
最大的收获是心理的成熟，一千多个日子里曾悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过。
而现在懂得擦干眼泪，站起继续往前走，前面的荆棘，算不了什么，路上的阻碍，我每攀登跨越过一次，便离云端更近了一步。
使自己的知识水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一个新的台阶。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。
当然，本人还存在很多不足之处，诸如：一是学习成绩还不是十分优秀，四年来，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态，主要原因是基础比较薄弱，加上刚进大学时，学习的环境变宽松了，学习更多需要的是自主性。
二是与同学的联系还不够紧密，和同学交流较少，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。
其次，由于自己性格比较内向，不善言谈，又担心找同学交流会打扰他们的休息，造成没能积极主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。
在学校不但教会了我知识,让我只是为人处事的方式,更磨练了我坚强的意志和必胜的信心。
在这即将挥手告别美好的大学生活,踏上社会旅途的时候,我将以饱满的热情,坚定的信心,高度的责任感去迎接新的挑战,跨越新的高峰。
师范生实习自我鉴定总结范文（二）作为一名新教师，面临的就是新课程的教学。
师范生实习自我鉴定(精选15篇)
师范生实习自我鉴定(精选15篇)师范生实习自我鉴定1教育是一个互动的过程，教师只要认真投入教学，孩子就会用心配合。
这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
比如在我从事教育教学活动时。
在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。
学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。
2月26日，我怀着兴奋的情绪和队友来到__中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。
不仅仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。
在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。
在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准教师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有必须处理潜力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。
下方我从几个方应对我的实习进行鉴定。
一、互相关心，相互学习，团结协作，做好实习对的工作在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。
实习自我鉴定100字(6篇)
实习自我鉴定100字（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年师范生实习自我鉴定与总结标准范文（二篇）
2024年师范生实习自我鉴定与总结标准范文师范生的实习经验是开启教育职业生涯的关键一步，它使我深刻体会到教师职业的多重滋味。
实习期间，我深刻感受到，教师的角色不仅仅是课堂上的引导者和知识的传播者，更是学生主动学习热情的激发者。
我尽力使我的课堂充满活力，鼓励学生积极参与，例如，通过提问来促进学生思考。
我认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是教会学生如何学习，如何独立思考。
首次面对真正的学生群体时，我感到紧张，甚至难以流畅地表达自己的想法。
我曾试图将大学学到的所有知识运用到教学实践中，但很快意识到，理论与实践之间存在巨大差距。
教案虽然详尽，但在实际教学中，每个学生的反应和理解都是独一无二的，这要求教师必须灵活应对。
学生们的认真和配合给了我巨大的鼓励，使我逐步克服了紧张情绪，不断改进教学方法，更加投入教学。
担任实习班主任的经历让我深刻理解了班主任工作的不易，尤其是负责初中年级的班主任。
这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期，需要教师像家长一样细心关怀。
除了教学任务，班主任还需要处理许多额外的工作，如管理课前纪律，组织班级活动等，并作为学生、家长和学校之间的联络桥梁。
面对这些90后，大多是独生子女的学生，我学会了用爱心和耐心去理解他们，经常与他们沟通，以开放的态度接纳他们的想法，以此建立信任，促进教育效果。
总的来说，实习期间的经历是我宝贵的财富。
它不仅让我初步具备了教师的基本素质，也让我认识到，成为一名合格的人民教师还有很长的路要走。
在未来的教学生涯中，我将不断努力，追求卓越，以承担起传道授业解惑的重任。
我衷心感谢所有在这段旅程中给予我帮助和指导的人，是你们让我更加坚定地走上了这条道路。
2024年师范生实习自我鉴定与总结标准范文（二）本学期，我负责七年级的地理教学。
对于学生而言，地理是他们进入中学后接触的新课程，对其学习构成了一定的挑战。
经过一个学期的共同奋斗，学生们已对地理知识有了初步的理解，并逐步培养出兴趣。
实习新教师自我鉴定12篇
实习新教师自我鉴定12篇实习新教师自我鉴定篇1为期两个星期的见习工作圆满的结束了，在这两个星期里，无论是在学习，教师技能，还是以人交往等方面都有了一定的提高，现将这两个星期来的收获总结如下：在学习上，两个星期让我学到了很多课堂上难以学到的东西，真正的感受当一个教师、一个班主任的不容易，从做见习班主任开始，08计算机一群年纪和我们相仿的学生，我们要如何去管理好这个班级，从第一星期的陌生、蹑手蹑脚，到第二星期的熟悉、从容，这班学生给我感触最深的是：他们都是想学习的，只不过有时课程确实比较枯燥，他们都年轻，很容易躁动，有时候，用批评是很难让他们折服的，反之，用朋友的语气来了解他们的兴趣、性格，然后，以肯定的语气来表扬他们的长处，引导他们到新的兴趣点上，或许更加有效。
从和他们的接触中，让我明白了：和管理学生除了方法得当，更需要的是要用心，有责任心、有耐心、有爱心!在教师技能上，两个星期下来我上了三次课，第一次上的是08商务班的网页制作课，很高兴雅娜学姐给我的这次机会，这次的两节课上的是HTML语言，由于之前对他们的知识基础不是很清楚，所以上课是很多学生都听不明白，两节课下来只有很少的一部分同学能跟上我的操作，这次的课程叫了很多我们班的同学过来旁听，他们给了我很多建议：首先是引入的时候不好，刚开始就直接进入HTML代码的讲解，如果能从他们之前学的设计基础，从页面设计跳转到代码界面可能效果更好，还有就是讲解过程中速度比较快，学生很多不能跟上进度等;虽然他们说在教态和语速上还好，不过我个人的感觉刚开始还是有些许的紧张，毕竟这是第一次正式的上课，两节课下来，在和学姐、同学、还有被授课的学生交流中让我进步很大，让我明白：上课前的备课是很重要的，我们应该了解学生的知识贮备情况，了解他们的接受能力，从他们原有的基础上认真的备课，曾经老师说过好的开始是成功的一半，所以“引入阶段”一定要精心设计，内容的把握上也要适合学生，通过这次的总结让我提高很多，在第二次的《操作系统安全配置》还有第三次的《网页制作》课程中我基本克服了第一次的毛病，同时也更加的从容，当然同时也存在一定的问题，在接下去的时间里我会更努力的去完善自己，争取成为一名合格的教师!除了班主任工作和教师技能，每天都在接触的就是学生、老师，现在的我们既是学生又是老师，所以在和他们的沟通的时候也存在这很多需要我们去学习的地方，比如刚开始说的和学生的沟通，除了耐心还需要技巧，而和老师们的沟通平常更多的是体现在打招呼上，虽然有很多老师不认识，但我们同样可以以老师来称呼他们，这一点以前自己总会觉得不好意思!不过这次代表的使我们系，所以自己硬是要求自己见到老师就要打招呼，本来刚开始还觉得老师都板着脸，几次过后老师们就会面带笑容的和你打招呼了，而且在和老师们要课来上的时候就更加的简单，因为平时的打招呼，让我们彼此都有一个好的影像，所以这次我能要到三次课，这次的经历也让我明白了，沟通有时后并不像我们想象的那么困难，只要你用心的做好平时的点点滴滴，沟通其实无处不在，只是我们有时没有在乎。
教育实习生自我鉴定范文(四篇)
教育实习生自我鉴定范文___个月稍纵即逝，不知不觉中，我顺利的完成了实习班主任的工作。
总的来说，我们班同学在各方面的表现都是比较好的，但也存在着一定的问题。
现将实习工作做如下自我鉴定：近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。
同时，也使我的教学理论变成为教学实践。
做一名好的班主任的确很难。
不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。
这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。
如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
1、学习方面由于接近期考，大部分的课程都已经停课，同学们都有大部分的自己支配时间。
很多同学在这周都很努力的复习，看各个科目的书籍，准备迎接期考。
同学们的学习积极性普遍很高。
这是一个值得肯定的地方。
但是也存在一些不积极复习的行为，对自己的学习不够负责。
2、思想方面我们班的同学积极向党组织靠拢，大不部分的同学都是积极份子以上，并且在思想上自觉的保持先进性和积极性。
3、班级活动方面在短暂的实习工作中我体会到学生思维力、创造力的培养主渠道是课堂教学。
所以我们要提供其积极参与的思维空间。
学生只有在此境界中才会产生心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，更加朝气蓬勃。
教育实习生自我鉴定范文（二）自我鉴定尊敬的领导和老师们：您们好！首先，我要衷心感谢您们对我的信任，能够成为贵单位的教育实习生，使我十分荣幸和自豪。
我是XX大学教育学专业的学生，即将毕业。
从大学入学的那一刻起，我对教育事业就有了浓厚的兴趣，并希望通过实习的机会，进一步了解和接触教育工作的实际操作，提升自己的专业能力。
在大学期间，我除了学习课程外，也积极参与学校的教育实践活动，如组织学校辅导员担任班级助理，和老师一起开展素质教育活动等。
师范类实习自我鉴定范文(4篇)
师范类实习自我鉴定范文___年___月___日至___月___日, 我在___学院附属小学二(4)班进行了为期三周的实习。
实习的基本内容包括两部分: 课堂教学、班主任工作。
在原任指导老师黄老师和班主任张老师的耐心指导、帮助下, 我较好地完成了教学实习任务。
三周的实习结束了, 静下心来回想一下, 虽然日子忙碌, 但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。
实习期间, 在黄老师的指导、支持下, 我总计听了___节课, 上了___节课。
教学实习中, 我认真备课、写教案, 遇到不懂的问题及时向指导老师询问。
每次上课之前都要把教案给指导老师审查, 通过之后才进行课堂教学。
如若有问题, 认真修改。
同时还经常请黄老师指出缺点和不足, 以不断提升自己。
在实习过程中, 我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。
在教学之前,我都认真听了指导老师的课。
从中我也学到了很多教学方法和技巧!实习期间, 作为实习班主任, 每天课间操维持秩序, 监督到位,耐心地做学生的思想工作。
积极配合原班主任张老师组织学生到花果山上面野炊, 一路上也学到了很多东西。
做什么活动都要考虑“安全第一”的原则, 我们是徒步到目的地的, 然而一路上都是石阶梯, 并且都是崎岖小道, 甚至有的路旁边算的上万丈深渊。
所以安全问题一点都不得马虎, 只要看上去哪个位置可以造成危险的可能, 你都必须义无反顾的站在旁边挡着, 让学生顺利通过。
作为一名合格的教师, 这是必须的。
教师始终都要记住“一切为了学生, 为了学生的一切”。
在整个实习生涯中, 我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。
自己在实践活动中得到了极大的提升, 学到了许多书本上根本学不到的东西, 受益匪浅, 为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
实习尽管辛苦忙碌, 但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。
最后, 我要特别感谢辛勤指导我的黄老师, 是他让我学到了很多的教学知识, 使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。
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教育实习自我鉴定范文100字100 words of self appraisal model of educational practice
教育实习自我鉴定范文100字
篇一
实习是大学教育一个十分重要的实践性环节。
通过实习，使我们在社会实践中接触了与本专业相关的实际工作，培养和锻炼了我们综合运用所学的基础知识，专业知识去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实际动手能力，积累社会经验，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。
一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习机会。
我们的实习基地是福州教育学院第二附属中学，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。
此时此刻，我深深地感受到，我成长了。
在福州教育学院第二附属中学的实习，我们的主要任务是教育
见习、教学工作和班主任工作。
一.教育见习
在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。
一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。
每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。
后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。
课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。
二.教学工作
我的第一节课是《锋与天气》，这是我人生的第一堂课。
第一堂课准备还是很充分的，但是一开始上课，还是稍稍有点紧张的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没发现我的紧张。
这节课主要讲过敏反应和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都
有过一定的接触，这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实，也就是生命教育。
在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都很能说，我当时就吓到了，发现文科班的学生就是不一样。
学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。
这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和建议。
老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。
当时听了，很是开心。
当然也是有很多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成，比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生判断哪些途径是否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本可以好好的拓展;也许第一次上课的内容试讲了很多了，所以很顺利的上了下来，便也显得上课有点随意;同学说，口头禅还是比较多，比如那。
我的第二节课就是公开课，因为我的公开课时免疫复习课，后
来我才发现复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担心会炒冷饭。
复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了很多建议。
最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，如果讲甲流就会觉得很普通，没有新意，最后，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料，因为约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义。
敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，老师给的建议说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的知识点也复习了，到了课堂结束，学生还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了很多。
一开始，老师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的知识点和材料是分离的，也就是皮肉不相连。
可是我可以理解这个意思，却不知道怎么去问这个问题，很烦恼。
接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有准备好，我很揪心丫。
当时，又感冒了，人总是在生病的时候，特别的脆弱。
毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的朋友也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的思考，品尝属于自己的苦。
其实也没有那么糟糕，很多同学，都过来
帮我想想，给给意见。
由于一些原因，我的公开课推迟了，不过终于在清明节之后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那节课上见分晓了。
可惜，应了一句期望越大，失望越大。
由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的学生来说有点难度，好悔当初怎么没好好分析学生情况，就一股脑认为我们班级学生会很給力。
我觉得我很悲剧。
一开始的课堂还是不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，也许是我自己有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人情绪影响很大的人，我是那么容易说放弃，又那么容易说要做什么的人，很讨厌发现原来自己就是这样的。
不过其实也没我说的那么严重啦，老师和同学还是给予我一定的评价和建议。
最欣慰的就是，这次公开课，我克服了我的障碍-语言问题，这对于我来说，可以说是一个很大的进步，终究还是进步了，虽然没有达到自己的期望。
想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，所有的不快，会过去，所有的快乐，也会过去，还是珍惜当下每一个机会，活在
当下，快乐一点。
篇二
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。
同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。
其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。
其次是听课。
现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。
目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。
接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。
做好上讲台的准备。
经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没
有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。
经过一周的备课之后，开始走上讲台。
刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。
如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。
每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。
每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。
可在这填写公司名称
YOU CAN FILL IN THE COMPANY NAME。