最新医院员工培训体系建设方案
医院全院培训计划
医院全院培训计划一、培训目标本医院全院培训计划的目标是为了提升医务人员的专业技能和综合素质，加强医疗服务质量，提高医院的整体竞争力和形象，为患者提供更优质的医疗服务。
二、培训对象全院所有医务人员均为培训对象，包括医生、护士、行政人员等。
三、培训内容1. 专业技能培训- 医生：临床诊断、治疗方案制定、手术技能提升- 护士：护理技能、急救技能、患者沟通技巧- 其他岗位：相关专业技能培训2. 医疗质量管理- 医疗事故应急处理- 医疗纠纷处理- 医疗质量控制3. 患者服务与沟通- 患者权益保护- 患者满意度调研- 患者沟通技巧4. 专业知识更新- 最新医疗技术与实践- 医学研究进展- 临床实践经验分享5. 专业发展- 医生执业能力提升- 护理师职业规划- 管理人员管理技能培训6. 护理人员基础技术培训- 体温测量与记录- 血压测量与记录- 心电图基础知识- 输液技术- 洗胃技术- 静脉采血7. 医疗常规救治流程培训- 心肺复苏术- 应急救护实训四、培训形式1. 线下培训- 举办专业技能培训班- 定期举办护士、医生学术讲座- 召开医疗质量管理和患者服务沟通技巧研讨会- 举行专业知识更新交流会- 机关部门组织管理人员管理技能培训2. 线上培训- 开设医疗知识和技能在线课程- 在医院内部建立培训网络平台- 定期组织线上学习交流会五、培训计划和时间安排1. 每年制定全院培训计划- 根据医院的发展需求、医疗行业的最新发展趋势、员工的实际情况等综合制定培训计划- 每季度对计划进行调整和完善2. 定期开展各类培训活动- 每月组织不同专业技能培训班- 每季度开展医疗质量管理和患者服务沟通技巧研讨会- 每半年举行专业知识更新交流会3. 培训时间安排- 工作日晚间或周末进行专业技能培训- 周内或周末举办医疗质量管理和患者服务沟通技巧研讨会- 周内或周末举行专业知识更新交流会六、培训收益评估1. 通过考试评分及时掌握员工培训情况2. 得到员工反馈，及时总结培训效果3. 根据医院服务水平和质量的提升情况不断改进培训计划七、培训费用1. 医院为全院培训提供经费保障2. 在培训中鼓励临床专家和内外科同行在本院义务讲课或坐诊八、培训管理1. 培训委员会- 成立医院全院培训委员会- 相关领导负责全院培训工作，由培训委员会成员负责具体的培训组织工作2. 培训管理- 由专门的培训部门负责具体的培训组织和管理工作- 各科室务必按时安排好培训工作3. 培训宣传- 组织好培训宣传工作，做好宣传后备工作以上就是本医院全院培训计划的内容，希望通过不断的培训，提升全院医务人员的技能和素质，为患者提供更高水准的医疗服务。
医院培训方案
医院培训方案标题：医院培训方案引言概述：医院培训方案是为了提高医护人员的专业技能和服务质量而制定的培训计划。
通过系统的培训，可以提升医院整体的医疗水平和管理能力，为患者提供更优质的医疗服务。
一、培训内容1.1 医疗技术培训：包括手术技能、护理技能、急救技能等。
1.2 服务意识培训：培养医护人员的服务意识，提高患者满意度。
1.3 管理能力培训：培养医院管理人员的领导能力和团队管理能力。
二、培训方式2.1 线下培训：定期举办专业课程，邀请专家学者授课。
2.2 在线培训：利用互联网平台进行远程培训，方便医护人员随时随地学习。
2.3 实践培训：安排实习机会，让医护人员在实践中提升技能。
三、培训评估3.1 考核评估：定期进行考核，评估医护人员的学习效果。
3.2 满意度调查：收集患者和家属的意见，评估医护人员的服务质量。
3.3 绩效评估：根据医护人员的工作表现和培训成绩进行绩效评估，激励优秀人员。
四、培训成果4.1 提升医疗水平：通过培训，提高医护人员的专业技能，进而提升医院的医疗水平。
4.2 提高服务质量：培养服务意识，提高患者满意度，提升医院服务质量。
4.3 增强团队凝聚力：通过培训，增强医护人员之间的合作和团队凝聚力。
五、培训持续改进5.1 不断优化培训内容和方式，根据医院的实际情况进行调整。
5.2 定期评估培训效果，及时发现问题并采取改进措施。
5.3 建立健全的培训管理制度，确保培训工作的顺利进行和持续改进。
结语：医院培训方案是医院提升医疗水平和服务质量的重要途径，只有不断地进行培训和改进，才能更好地满足患者的需求，提升医院整体竞争力。
希望医院能够重视培训工作，为医护人员提供更好的学习和成长机会。
新员工培训体系建设方案
新员工培训体系建设方案1. 背景新员工入职是企业人才管理中重要的一环，新员工的入职培训不仅是提升员工的工作技能，加强团队协作，促进企业发展的必备手段，更是新员工融入企业文化，找准自己在企业中的定位的关键。
因此，建立一套适应企业自身特点的新员工培训体系非常必要。
本文旨在提出一套新员工培训体系建设方案，以帮助企业更好地打造一支专业化、创新型的员工队伍。
2. 目标本方案旨在为企业提供一套全面、多元化的新员工培训方案，旨在帮助新员工快速融入企业文化，掌握必要的工作技能，促进员工个人发展和公司的长远发展。
3. 方案内容3.1 培训内容的设计首先，需要建立一套完整的新员工培训内容体系。
根据企业需求和员工职位等级的不同，可以将培训内容分为不同模块，并逐步提高难度和实际应用性。
对于所有职业阶段而言，可以从企业文化、团队文化、品牌产品、销售技巧、管理技巧等多方面，进行系统的培训。
同时，针对特定职位的胜任能力方面，亦应该提供有专业的培训，如领导力、项目管理、产品开发等方面。
3.2 培训形式的安排在培训形式方面，可以根据培训内容，设计多种培训形式。
比如：•线上学习平台•线下课堂教育•见面会、销售体验营等活动•视频讲解、漫画、乐谱、动画等多种形式的科普教育通过这样的多元化方案，员工可以按自己的需要和职位学习，也可以得到合理、准确的指导；同时也可以在培训过程中得到公司文化的教育和体验。
3.3 我们的教育体系此外，在培训体系设计中，应该建立一位更完善的教育教学过程。
这需要完善的教学管理团队，教育资源供应链的管理统御等。
同时，也要严谨执行评估机制，监控培训效果。
长久考虑，企业应该设定员工培训周期和培训效果检查，确保员工的稳定发展以及企业的持久发展。
4. 优势建立这样一套新员工培训体系，不仅可以有利于新员工迅速适应新岗位，提高生产力，还有以下优势：4.1减少企业招聘和培训成本通过良好的培训体系，企业可以把新员工培养出专业化、创新型的员工队伍，减少因不良者或人员换岗引起的招聘和重新培训的成本。
医院员工培训计划
医院员工培训计划一、背景介绍随着医疗服务行业的不断发展，医院员工的专业素养和技能水平对医院的整体运营和服务质量起着至关重要的作用。
因此，制定一套科学合理的医院员工培训计划，对于提升医院整体服务水平、提高员工绩效至关重要。
二、培训目标1.提高员工的专业知识和技能水平，提升医院服务质量。
2.帮助员工提高沟通能力和团队协作能力，增强员工综合素质。
3.增强员工对医疗行业的认识和理解，提升员工的职业素养和服务意识。
三、培训内容1. 专业知识培训•医学基础知识•临床技能培训•医院管理知识2. 沟通与协作能力培训•沟通技巧•团队合作与协调能力•冲突管理技巧3. 服务意识培训•服务态度培训•患者关怀与照顾•客户服务技巧四、培训方式1.线下培训：定期举办各类专业知识讲座、技能培训课程和沟通能力培训班等。
2.在线培训：利用网络平台开展远程培训，提供视频教学和在线学习资源。
3.实操培训：通过模拟场景演练、实操操作培训等方式，让员工更快地掌握实践技能。
五、培训评估1.培训前评估：对员工的基础知识、技能水平和培训需求进行调查评估。
2.培训过程评估：定期进行培训效果评估，根据反馈情况及时调整培训方案。
3.培训后评估：对员工进行考核评估，评估培训效果，制定个性化发展计划。
六、培训效果通过医院员工培训计划的实施，可以有效提升医院员工的专业能力和服务质量，增强团队凝聚力和协作能力，提升医院整体服务水平和竞争力。
同时，员工的个人绩效也将得到提升，为医院的健康发展奠定了坚实基础。
以上是医院员工培训计划的详细内容，希望能够为医院的员工培训工作提供一些参考和指导，达到促进医院进步和发展的目标。
新员工培训体系建设方案5篇
新员工培训体系建设方案5篇新员工培训体系建设方案1一、培训目的1、要求新上岗及轮转的医护人员以及其他新进人员掌握医院管理相关法律法规、熟悉医院各项规章制度，了解医院各科室岗位职责2、掌握各岗位医务礼仪3、熟悉临床常见急危重症抢救流程。
4、掌握爱婴医院管理的各项法律法规以及我院与之相关的规章制度，掌握母乳喂养知识以及新生儿常见病多发病的识别及处理。
二、培训对象新上岗的医护人员、本年度安排轮转产儿科的医疗人员以及其他新进人员。
三、培训内容具体内容如下：第一天第二天第三天第四天第五上午下午法律法规爱婴医院法律法规题目课时4小时4小时方式讲解授课人上午医院规章制度及爱婴医院相关规章制度下午各科室岗位职责上午下午上午医院礼仪急危重症抢救流程母乳喂养PPT下午新生儿疾病的常见症状及鉴别PPT上午《实本次培训教材涉及法律法规包括《中华人民共和国执业医师法》、《护士管理条例》、《处方管理办法》、《抗菌药物管理条例》、《病历管理规定》、《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国母婴保健法实施办法》、《促使母乳喂养成功的十点措施》和《国际母乳代用品销售守则》等法律法规;急危重症抢救流程包括心肺复苏、过敏性休克、输液反应、新生儿窒息、羊水栓塞、产后大出血、DIC、子痫的抢救流程;母乳喂养PPT根据《创建爱婴医院18小时课程》和《母乳喂养培训教材》、WHO/UNICEF制定的《促使母乳喂养成功的十点措施》和《国际母乳代用品销售守则》及本院母乳喂养规定、促进母乳喂养适宜技术等为教材。
母乳喂养实四、培训反馈与考核对于本次培训考核，可采取笔试和面试交流及实际操作相结合的方式，对于笔试和面试及实际操作结果要做好相应的.记录。
五、培训结果及要求必须对新上岗及轮转的医护人员以及其他新进人员进行医院管理相关法律法规、医院各项规章制度，医院各科室岗位职责的培训，并对所有人员进行爱婴医院相关知识的培训，新上岗及轮转的医护人员以及其他新进人员掌握医院管理相关法律法规、熟悉医院各项规章制度，了解医院各科室岗位职责，掌握各岗位医务礼仪，熟悉临床常见急危重症抢救流程，使产儿科相关人员都掌握了有关母乳喂养的知识，人人树立爱婴意识，成为爱婴医院的支持者、宣传者、执行者。
医院培训方案
医院培训方案引言概述：医院作为医疗服务的重要场所，培训医护人员是保障医疗质量和安全的关键。
因此，制定科学合理的医院培训方案至关重要。
本文将从培训内容、培训方式、培训评估、培训师资和培训效果五个方面进行详细探讨。
一、培训内容1.1 初级医护知识培训：包括基本解剖学、生理学、病理学等基础知识。
1.2 专业技能培训：如护理操作技能、急救技能、医疗器械使用等。
1.3 专业知识进阶培训：包括临床诊断、治疗方案、医疗新技术等。
二、培训方式2.1 线下培训：通过讲座、实践操作、病例讨论等方式进行。
2.2 线上培训：利用网络平台进行远程培训，提高培训的便捷性和灵活性。
2.3 实习培训：安排学员到临床科室实习，将理论知识与实践操作相结合。
三、培训评估3.1 考核评估：通过考试、技能操作评估等方式对培训效果进行评估。
3.2 反馈评估：收集学员对培训内容、方式的反馈意见，及时调整培训方案。
3.3 持续评估：定期对医护人员进行继续教育和培训，确保其专业知识和技能的更新。
四、培训师资4.1 专业医护人员：具有丰富临床经验和教学能力的医护人员担任培训师。
4.2 教育专家：具有教育背景和培训经验的专家提供培训指导和支持。
4.3 外部培训机构：与专业培训机构合作，引入外部专家进行培训，提升培训水平。
五、培训效果5.1 提升医疗质量：通过培训，提高医护人员的专业水平和服务质量。
5.2 降低医疗风险：培训能够减少医疗事故和误诊率，确保患者安全。
5.3 增强医院竞争力：高水平的医护团队将提升医院的声誉和吸引力，增加患者信任度。
综上所述，医院培训方案是医院管理的重要组成部分，通过科学合理的培训方案，可以提升医护人员的专业水平，提高医疗质量和安全水平，增强医院的竞争力和影响力。
因此，医院应该重视培训工作，不断完善培训方案，确保医护人员的持续发展和提升。
医院培训规章制度计划
医院培训规章制度计划一、培训目标本次培训的目标是帮助医院员工提高专业技能和素质，提高服务质量，增强团队合作意识，提升员工工作效率和满意度，增进医院内部的和谐与和睦。
二、培训对象本次培训对象为医院所有员工，包括医生、护士、行政人员、后勤人员等。
三、培训内容1. 专业技能培训医生：临床技能培训、先进诊疗技术培训、临床病例讨论等。
护士：护理技能培训、急救技能培训、新生儿护理技能培训等。
行政人员：数据统计分析技能培训、人际沟通技能培训、工作流程规范化培训等。
后勤人员：环境卫生知识培训、设备维护技能培训、安全生产知识培训等。
2. 服务质量提升培训医院员工服务意识培训、服务技能培训、客户满意度调查分析等。
3. 团队合作培训团队沟通培训、团队协作技能培训、团队建设活动等。
4. 工作效率提升培训时间管理培训、工作方法改进培训、压力管理培训等。
5. 职业素养提升培训职业道德规范培训、职业操守培训、职业心态培训等。
四、培训时间和方式1. 培训时间：每周安排专业技能培训时间，每月安排服务质量提升培训时间，每季度安排团队合作培训时间，每年安排工作效率提升培训时间，不定期安排职业素养提升培训时间。
2. 培训方式：课堂培训、实践操作、案例分析、角色扮演、团队建设等。
五、培训评估1. 培训前评估：根据员工现有水平和需求，确定培训计划和内容。
2. 培训中评估：通过考试、实际操作等方式，对员工的学习情况和掌握程度进行评估。
3. 培训后评估：通过问卷调查、客户满意度调查等方式，对培训效果进行评估。
六、培训效果跟踪1. 培训后定期对员工进行跟踪调查，了解培训效果，并根据反馈意见进行调整和改进。
2. 培训效果跟踪记录保存，作为员工绩效考核和晋升的重要依据之一。
七、培训管理1. 由医院人力资源部统一组织和管理培训工作。
2. 设立医院培训委员会，负责培训计划的制定、培训内容的安排、培训效果的评估等工作。
3. 每个科室、部门设立培训负责人，负责本部门员工的培训安排和跟踪。
构建员工培训体系 强化医院队伍建设
训 效 果 的主 要 因 素之 一 。我 们 针 对 】
不 同 岗 位 及 不 同 层 次 的 员 工 开 设 了
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段 组成 ，即前 期 准 备 阶段 、培 训 实 施 阶段 、 训 评 价 阶段 。 们 根 据 医 院 培 Ｊ我
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总体战略 目标 ，结合 医院现状进行员
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科 、科 教科 、护 理 部 等 部 门各 有 一 套 完 整 的培 训 模 式 ，做 得 很 好 。 员 工 培 训 体 系设 计 思 路 员 工 培
训 分 为 三 个 层 次 ，即 新 员 工 培 训 ，普
通 员 工 培 训 、管 理 者 培 训 。 培 训 课 程 开 发 培 训 内容 的 设 定 与 设 计 是 十 分 关 键 的 ，是 直 接 影响 培
质 和 核 心 能 力 ， 院 自 ２ ０ 年 起 对 医 我 ０４
潜 能 ，发 挥 创 造 性 ，提 高 素质 修养 ， 最 终 形 成 统 一 、和 谐 、勤 奋 工 作 的集 体 。 而 ， 医 疗 市 场 激 烈 竞 争 的 今 】 然 在
天 ，医疗 机 构 人 力 资 源 培 训 还 处 于 初
《 院服 务 规 范 与 礼 仪 员 工 执 行 医 、《
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课 程 ；在 中层 干 部 的 培 训 中 ，开设 了
中 层 干 部 的 团 队 管 理 》 护 士 长 、
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与 有 效 人 际 沟 通 》 医 院 服务 人员 服 、
医院职工制度培训计划
医院职工制度培训计划一、背景随着医疗技术的不断发展和患者需求的增加，医院的工作环境和职责也在不断演变。
为了提高医院职工的专业水平和服务质量，制定一份全面的医院职工制度培训计划势在必行。
二、目的制定医院职工制度培训计划旨在： 1. 加强职工对医院相关制度的了解和遵守意识 2. 提高职工的专业技能和服务水平 3. 增强团队协作能力三、培训内容1. 医院制度知识培训•医院管理制度•安全规范和操作流程•疫情防控措施2. 专业技能培训•医疗知识更新•护理技能提升•医疗器械操作规范3. 服务质量提升•患者沟通技巧•急救和危急病人处理•医患关系处理四、培训方式1. 内部培训•举办讲座和培训班•制定在线学习课程•召开内部研讨会2. 外部培训•邀请专业培训机构进行培训•参加行业会议和展览•向其他医院学习和交流经验五、培训计划实施1. 制定详细计划•根据培训内容和方式，制定具体培训计划表•安排培训时间和地点2. 实施培训•按计划开展培训活动•监督培训效果，及时调整计划六、评估和总结1. 绩效评估•采用问卷调查、考试或实际操作等方式评估培训效果•对培训过程中出现的问题进行及时调整和解决2. 经验总结•收集培训过程中的经验和问题•制定下一阶段的培训改进计划七、结语医院职工制度培训计划的制定和实施，是提高医院服务质量和职工专业技能的重要举措。
通过不断的培训和学习，可以使医院职工更好地适应工作环境的变化，提升自身的综合素质，为患者提供更优质的医疗服务。
医院员工培训体系建设方案
医院员工培训体系建设方案一、背景分析随着医疗技术的快速发展和医疗服务的日益提升，医院员工的素质与技能要求也越来越高。
因此，建立一个完善的医院员工培训体系，提高员工的专业知识、技能水平和职业道德素养，对于医院的正常运转和提供高质量的医疗服务至关重要。
二、培训目标1.提高员工的专业知识水平：包括医学基础知识、临床实践技能、新技术新方法等；2.提升员工的沟通与协作能力：包括与患者、家属和其他医务人员的良好沟通能力，以及团队合作意识和技巧；3.加强员工的职业道德教育：强调医德医风，提高员工的服务意识、责任心和人文关怀；4.提高员工的应急救援和危机处理能力：针对突发情况和应急事件，提供相应的培训和演练，提高员工的应对能力。
三、培训内容1.开展专业知识培训：定期邀请相关领域的专家学者进行讲座或研讨会，传授最新的医疗技术和治疗方法，提高员工的专业知识水平；2.实施临床实践技能培训：通过模拟和实地操作，提高员工的临床技能，包括注射、心肺复苏、护理技术等；3.开展人文关怀教育：组织员工参与患者心理支持培训，提高员工的沟通技巧和关怀能力；4.开展团队合作培训：组织团队游戏和小组讨论，加强员工的协作意识和团队精神；5.开展职业道德教育：举办医德医风知识讲座，开展道德教育活动，并通过案例分析讨论，引导员工崇尚医德，形成良好的职业操守；6.开展应急救援和危机处理培训：组织员工参与应急演练和模拟案例演练，加强员工的应急处置能力和危机处理意识。
四、培训方式1.内部培训：由医院内部主持并开展培训活动，包括讲座、研讨会、实地操作等；2.外部培训：邀请相关领域的专家学者进行培训，参观其他医院的经验交流；3.在线培训：利用互联网技术，开设在线培训课程，方便员工随时随地学习；4.培训手册：编写培训手册，提供给员工作为培训的参考资料。
五、评估与反馈1.培训效果评价：对每次培训进行评估和反馈，了解员工的学习效果和培训满意度，根据评估结果进行培训改进；2.职业发展规划：针对优秀员工，制定个别培训计划，提供更为深入的学术研究和专业培训机会，促进员工的职业发展。
医院《员工手册培训》计划
医院《员工手册培训》计划第一部分：培训目标与背景医院作为一个重要的医疗机构，员工的素质和专业技能对医院的良好运转和患者服务质量具有至关重要的影响。
为了提高医院员工的综合素质和专业技能，我们制定了本培训计划，旨在帮助员工更好地了解医院的运营、服务标准以及职责要求，提高员工的工作能力和服务水平，为患者提供更优质的医疗服务。
第二部分：培训内容和安排1. 医院概况与文化- 介绍医院的基本情况、发展历程和服务理念- 传达医院的文化内涵和核心价值观- 安排参观医院各部门，了解各部门的职能和工作流程2. 规章制度与职责要求- 学习并掌握医院的各项规章制度，包括纪律规定、工作规范等- 了解自己岗位的职责要求，明确工作目标和标准3. 专业知识和技能培训- 根据员工不同的岗位特点，组织相应的专业知识和技能培训- 医护人员进行急救、护理等技能培训，行政人员进行管理、沟通等技能培训4. 服务质量和患者关怀- 学习如何提高服务意识，提升服务质量和技能- 增强患者关怀意识，传达患者至上的理念5. 医疗安全与风险防范- 学习医疗安全知识，掌握应急处理和风险防范技能- 掌握医疗事故处理的流程和方法第三部分：培训方式和工具1. 理论课程- 开展各项专业知识和技能的理论课程培训- 组织专家学者进行相关领域的讲座2. 实践演练- 安排实际操作培训，如急救演练、病例分析演练等- 利用模拟环境进行岗位技能操作演练3. 案例分析- 分析医疗事故案例，进行讨论和总结经验教训- 利用真实或模拟案例进行沟通与卫生等方面的培训4. 角色扮演- 组织员工进行角色扮演，锻炼应对各种突发事件的能力- 模拟患者情景，进行患者沟通与情感抚慰培训第四部分：培训效果评估和跟踪1. 培训过程考核- 设立课堂测试，检验员工对理论知识的掌握程度- 设立技能考核，检验员工在实际操作中的应对能力2. 培训效果评估- 利用问卷调查等方式，收集员工对培训内容和方式的反馈意见 - 观察员工在实际工作中的表现，评估培训效果3. 培训跟踪和持续改进- 对培训后的员工进行跟踪，收集实际工作中遇到的问题和困难 - 不断改进培训内容和方式，提高培训的实效性和针对性第五部分：培训管理与保障1. 培训管理- 设立培训管理小组，负责培训计划的具体实施和管理- 专人负责培训材料准备、场地安排等具体事务2. 培训保障- 提供必要的培训经费，提高培训的实施质量- 保障培训设施和工具的全面准备，确保培训的顺利进行3. 培训激励机制- 设立培训激励机制，对培训成绩优秀的员工进行奖励- 为员工提供个人成长计划指导，引导员工在培训后更好地发展结语医院员工手册培训计划的实施，对提升医院整体服务水平和员工专业技能有着重要的意义。
医院教学与培训体系建设
成功案例介建立完善的实习制度，为医学生提供临
床实践机会，有效提高了学生的临床技能和职业素养。
案例二
02
某专科医院针对特定疾病开展系统性的培训课程，邀请业内专
家授课，提高了医护人员对该疾病的认识和处理能力。
案例三
03
某医院通过开展远程教育，将优质教学资源辐射到基层医疗机
根据培训目标，设计针对性强的培训课程，包括 理论课程和实践操作课程。
培训师资力量
选拔具备专业知识和丰富实践经验的师资力量， 确保培训质量。
培训实施与管理
1 2
培训宣传与报名
通过多种渠道宣传培训计划，鼓励员工积极参与 。
培训组织与安排
根据报名情况，合理安排培训时间、地点和参训 人员。
3
培训效果评估
通过考核、反馈等方式评估培训效果，及时调整 和完善培训体系。
04
医院教学与培训的结合
教学与培训的相互补充
教学为培训提供理论支撑
通过系统的教学活动，使医务人员掌握医学理论知识，为培训提供坚实的理论 基础。
培训为教学提供实践平台
通过实践性的培训活动，使医务人员将理论知识应用于实际工作中，巩固和加 深对理论知识的理解。
教学与培训的资源共享
师资力量的共享
医院内的专家和教授可以同时担 任教学和培训的师资力量，提高 资源利用效率。
医学人文素养
强调医学人文精神，培养 医生对患者的人文关怀和 沟通技巧。
医疗法规与伦理
普及医疗法规和伦理知识 ，提高医生的法律意识和 职业道德。
教学方法与手段
理论授课
采用讲授、案例分析、小 组讨论等多种形式，帮助 学生深入理解医学知识。
实践操作
通过模拟训练、临床观摩 、实习等方式，提高学生 的临床操作技能。
医院人员培训与发展制度
医院人员培训与发展制度一、总则为了提升医院员工的专业素养和综合本领，适应医疗服务的发展需求，加强团队建设和人才培养，特订立本医院人员培训与发展制度。
二、培训需求分析1.医院管理层负责定期进行员工培训需求分析和评估。
2.培训需求分析应包含岗位职责、技能要求、学科知识、新技术应用等方面的内容。
3.培训需求评估结果将作为订立培训计划的依据。
三、培训计划订立1.医院管理层负责订立全年培训计划，确保各项培训任务的顺利开展。
2.培训计划应合理布置培训内容、方式、时间和参加人员。
3.培训计划应兼顾员工的个人发展需求和医院发展要求。
四、培训内容1.医学基础知识：包含解剖学、生理学、病理学等相关培训。
2.专业技能培训：针对不同岗位的员工，开展相关技能培训，如护理技能、手术技术、检验技术等。
3.临床实践培训：通过实践操作、病例分析等方式，提高临床诊疗水平。
4.管理本领培训：针对管理人员，开展相关管理知识和技能培训，如团队管理、决策本领、沟通技巧等。
5.专业发展培训：针对医学相关领域的最新研究和进展，开展学术会议、讲座等活动，促进医务人员的专业更新和学术沟通。
6.心理健康培训：开展心理健康培训，提高员工心理素养，加强应对压力的本领。
五、培训方式1.线下培训：包含课堂教学、实地实习等形式，由专业人员担负讲师或引导。
2.在线培训：借助互联网平台，供应在线课程、学习资料等，员工可依据自身情况自主学习。
3.学习沟通：鼓舞医务人员参加学术会议、沟通讲座等活动，乐观参加学术讨论和经验共享。
六、培训管理1.培训记录：医院管理部门负责建立培训档案，记录员工参加培训的情况。
2.培训评估：培训结束后，医院将组织培训评估，收集员工的反馈看法和培训效果，并依据评估结果进行改进。
3.培训嘉奖机制：医院将建立培训嘉奖制度，对乐观参加培训、优异成绩的员工进行表扬和激励。
七、岗位晋升与职称评定1.岗位晋升：医院将依据培训情况、工作表现和综合素养，对符合条件的员工进行岗位晋升。
医院员工培训体系建设实施方案
医院员工培训体系建设实施方案一、背景分析随着医疗行业的快速发展，医院员工培训的重要性日益凸显。
员工的知识、能力和态度的提升，对于医院的发展和提高医疗质量具有重要意义。
因此，建立完善的医院员工培训体系，是提升整体医院管理和服务水平的关键方案。
二、目标设定1.提高员工的专业技能：通过培训，使员工掌握和运用最新的医疗技术和方法，提高临床操作水平。
2.提升员工的服务意识：加强员工的职业道德和服务意识，提升患者满意度。
3.增强员工的团队合作能力：通过培训，加强团队合作意识，提高员工在团队中的协作能力。
4.培养员工的领导能力：通过培训，提升员工的管理和领导能力，培养医院管理人才。
三、内容规划1.基础知识培训：包括医学基础知识、临床技能、医疗法律法规等方面的培训。
2.进阶技能培训：针对不同科室和岗位的员工，提供进阶技能培训，如手术技能、急救技能等。
3.职业道德和服务意识培训：通过案例分析和互动培训，培养员工的职业道德和服务意识，提高专业形象。
4.团队合作培训：开展团队建设和合作训练，加强员工的团队合作和沟通能力。
5.管理和领导培训：培养医院管理人才，提供管理和领导能力的培训课程。
四、培训方式1.线上培训：利用互联网资源，开设线上培训课程，员工可以自主学习，灵活安排学习时间。
2.线下培训：定期组织线下培训班，邀请专家进行面对面培训，提供实际操作训练。
3.多元化培训：结合工作实际，采用多种培训方式，如案例研讨、角色扮演、小组讨论等，提高培训的针对性和实效性。
五、实施步骤1.成立培训管理团队：设立培训部门或委托专业的培训机构，成立培训管理团队负责培训计划和实施。
2.确定培训需求：通过调研和问卷调查等方式，了解员工的培训需求，确定培训的内容和形式。
3.制定培训计划：根据员工的需求和目标设定，制定培训计划，包括培训内容、培训时间和培训方式。
4.培训资源准备：准备培训所需的教材、设备和师资，保证培训的质量和效果。
5.培训宣传和推广：利用内部通讯渠道、会议、培训网站等宣传和推广培训活动，提高员工参与度。
医院新职工培训计划
医院新职工培训计划一、背景介绍1.1 医院概况XXX医院是一家综合性医院，主要提供全科医疗服务，拥有一支高素质的医务人员队伍。
1.2 培训需求随着医院业务的发展，为了提高新职工入职后的工作效率和服务质量，医院决定制定新职工培训计划。
二、培训目标2.1 帮助新职工快速融入工作环境，熟悉工作流程和规范。
2.2 提升新职工的职业素养和工作能力，提高工作效率。
2.3 培养新职工积极的工作态度和团队合作意识。
三、培训内容3.1 入职培训新职工入职后将进行全面的入职培训，包括医院概况介绍、专业知识学习、规章制度了解等内容。
3.2 专业技能培训根据新职工的具体岗位需求，进行专业技能培训，包括医疗知识、临床操作技能等方面的培训。
3.3 职业素养培训培训新职工的职业素养，包括沟通能力、团队合作、服务意识等方面的培训。
四、培训方法4.1 理论教育通过讲座、课堂教学等形式传授相关理论知识。
4.2 实践操作安排新职工进行实际操作练习，提升专业技能水平。
4.3 案例分析通过案例分析，引导新职工熟悉工作流程和规范，提高问题解决能力。
五、培训评估5.1 考核评估定期组织考核评估，检验新职工的学习效果和工作表现。
5.2 培训反馈收集新职工的培训反馈意见，及时调整培训计划，不断完善培训内容。
六、培训效果6.1 提高新职工的工作效率和服务质量。
6.2 增强新职工的团队合作意识和凝聚力。
6.3 促进新职工的个人成长和职业发展。
七、总结通过医院新职工培训计划的实施，将有助于提高新员工的综合素质，促进医院的可持续发展。
医院将不断优化培训计划，以适应医院业务的发展需求。
以上是医院新职工培训计划的具体内容，希望可以为医院新员工的培训工作提供参考和借鉴。
2篇建设学习型医院活动实施方案
2篇建设学习型医院活动实施方案活动一：建设学习型医院员工培训计划目标：提升员工的专业技能和知识水平，增强团队合作意识，促进医院的发展。
具体内容：1. 制定培训需求调查表，收集员工对于培训需求的意见，确定培训课程的内容和方向。
2. 建立培训计划，包括培训的时间、地点和内容。
选择专业培训机构或邀请资深专家进行培训。
3. 设立专门的培训经费，用于支付培训费用和相关材料费用。
4. 在培训过程中，要注重实践和互动，鼓励员工主动参与讨论和分享经验，提高学习效果。
5. 培训结束后，组织员工进行考核，对于成绩优秀的员工给予奖励和表彰。
6. 建立培训成果的评估体系，定期评估培训效果，并根据评估结果进行调整和改进。
预期效果：通过建设学习型医院员工培训计划，可以提升员工的专业素养和技能水平，提高医院的服务质量和医疗水平，增强医院的竞争力。
活动二：建设学习型医院知识分享平台目标：搭建一个员工之间相互分享专业知识和经验的平台，促进知识的共享和传承。
具体内容：1. 创建一个内部学习型社区，提供专业知识和学习资源的共享平台。
2. 建立知识分享的奖励机制，鼓励员工积极分享和贡献自己的专业知识和经验。
3. 邀请医院内部和外部专家进行在线讲座和知识分享，提升员工的学习兴趣和积极性。
4. 设置专门的学习交流时间，让员工有时间共同学习和分享。
5. 鼓励员工参加学术会议和学术讲座，提高员工的学术水平，带回最新的医疗知识和技术。
6. 建立知识分享的评估体系，定期评估员工的知识分享情况，并对贡献突出的员工给予奖励和表彰。
预期效果：通过建设学习型医院知识分享平台，可以促进知识的共享和传承，提高医院员工的专业素养和学术水平，加强团队的凝聚力和合作意识。
活动二：建设学习型医院知识分享平台建设学习型医院知识分享平台是为了促进医院内部知识的共享和传承，让员工能够相互学习、交流和提升。
以下是对于活动的进一步描述和具体实施方案。
1. 创建一个内部学习型社区：在医院内部建立一个在线平台或使用现有的内部通讯工具，创建一个专门用于知识分享和学习资源的社区。
医院培训计划方案最新
医院培训计划方案最新一、引言随着医疗行业的快速发展，医院对人才的需求日益增长。
为了提高医院员工的综合素质和专业技能，确保医疗服务质量，制定一套全面、系统、实用的培训计划至关重要。
本方案旨在为医院员工提供一个持续、有序、高效的培训体系，以促进医院整体水平的提升。
二、培训目标1. 提高员工的专业知识水平，使其熟练掌握各项医疗技能。
2. 增强员工的服务意识，提高患者满意度。
3. 提升员工综合素质，培养具备创新精神和团队协作能力的医疗人才。
三、培训对象1. 医院全体员工，包括医生、护士、医技人员、行政人员等。
2. 新入职员工。
四、培训内容1. 医疗专业知识培训（1）基础医学知识：包括解剖学、生理学、病理学等。
（2）临床医学知识：包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。
（3）医学影像学、检验医学、康复医学等专业知识。
2. 医疗技能培训（1）临床技能：问诊、查体、病历书写、处方开具等。
（2）手术操作技能：各类手术操作、术后护理等。
（3）急救技能：心肺复苏、创伤急救、中毒救治等。
3. 服务意识与沟通技巧培训（1）医患沟通：提高医患沟通能力，增进医患关系和谐。
（2）患者服务：提升患者满意度，提高医疗服务质量。
（3）团队协作：培养团队精神，提高团队协作能力。
4. 综合素质培训（1）法律法规：掌握相关法律法规，确保医疗行为合规。
（2）职业道德：强化职业道德，树立良好医德医风。
（3）创新能力：培养创新意识，推动医院技术创新。
五、培训方式1. 面授培训：邀请知名专家、教授进行授课。
2. 网络培训：利用网络平台，提供在线学习资源。
3. 实践培训：组织临床实践、模拟操作等。
4. 案例分析：分析典型病例，提高临床思维能力。
5. 小组讨论：分组讨论，促进交流与合作。
六、培训时间1. 新入职员工培训：1个月2. 全体员工培训：每年2次，每次2周七、培训组织与管理1. 培训计划制定：由医院培训部门负责，根据医院实际情况制定培训计划。
医院新员工培训计划
医院新员工培训计划
一、培训背景
在医院工作需要丰富的专业知识和技能，新员工的入职培训是非常重要的。
为了帮助新员工尽快适应工作环境，提高工作效率，促进团队合作，医院制定了新员工培训计划。
二、培训目标
•了解医院的组织结构、文化和价值观
•掌握相关法律法规和职业道德规范
•掌握岗位所需的基本技能和知识
•提高工作效率和团队合作能力
三、培训内容
1.医院概况介绍
–组织结构
–价值观和文化
–服务宗旨
2.法律法规和职业道德
–医疗纪律
–患者权益保护法
–职业行为准则
3.岗位技能培训
–临床技能培训
–信息化系统操作培训
–沟通与协作技巧
4.实操演练
–模拟患者接待
–紧急情况处理演练
–团队合作训练
四、培训方式
1.理论讲解
2.视频教学
3.案例分析
4.线上学习平台
五、培训评估
1.考试评估
2.学员反馈调查
3.辅导员评估
六、培训效果跟踪
1.考核结果统计
2.岗位表现评估
3.培训后续跟进
七、总结
医院的新员工培训计划不仅有利于新员工快速适应工作，提高工作效率，也有利于医院的稳定发展。
通过科学的培训计划，医院可以有效提升员工的综合素质，为患者提供更优质的医疗服务。
以上就是医院新员工培训计划的具体内容，希望能够对新员工的培训工作起到指导作用，提升整个医院团队的凝聚力和工作效率。
感谢您的阅读！。
培训体系建设规划方案-更新版
培训体系建设规划方案1. 简介在当今社会，人力资本已成为企业竞争的关键因素之一，培训体系的建设是实现人力资本价值的重要手段之一。
本文将提出一个完整的培训体系建设规划方案，旨在为企业未来培养人才提供支持。
2. 背景分析企业的竞争力越来越依赖于人才的质量和数量，而企业内部的培训体系是提升人才质量和数量的重要手段，因此在企业战略目标的推进过程中，建设健全的培训体系显得尤为重要。
此外，随着知识更新速度和产业变革加速，员工需要不断更新知识和技能，以适应新的工作要求。
因此，建立良好的培训机制，提高员工的素质和工作能力，是企业发展的一项重要保障。
3. 建设目标基于以上背景分析，我们提出以下培训体系建设目标：1.建立全员培训体系，确保员工具有所需知识技能；2.建立职业发展路径，提高员工的职业素养和专业能力；3.建立多元化的学习方式，提高员工学习兴趣和学习效率；4.建立培训成果评价机制，确保培训成果的落地和实际效果。
4. 建设内容4.1 全员培训体系该部分内容主要包括以下内容：•制定培训计划和培训资料；•组织内外讲师授课；•开展在线学习和线下辅导。
4.1.1 制定培训计划和培训资料制定培训计划和培训资料是建设全员培训体系的前提和基础。
在制定计划和资料时，需要考虑以下因素：•职业发展需要；•公司发展需要；•员工兴趣爱好；•公司数码化和智能化转型需要。
4.1.2 组织内外讲师授课讲师是培训的核心资源，掌握培训课程的实际操作方法和相关知识，是企业里比较重要的角色。
企业可以通过进行内部讲师培训，从内部挑选出具备授课能力的员工作为讲师。
企业也可以外部招聘讲师，聘请专门机构或公司提供讲师服务。
4.1.3 开展在线学习和线下辅导随着通信技术的发展和普及，企业可以利用互联网在线教学平台来开展网络培训，加强培训资源的整合和利用。
此外，建立线下辅导机制，加强与员工交流互动，帮助员工解决实际工作中的问题，也是建设全员培训体系的有效措施。
医院员工培训体系建设方案
医院员工培训体系建设方案医院培训是医院人力资源开发的基础性工作，也是医院在当代医疗市场的竞争中赖以生存、发展的基础。
通过系统的培训，提高医院和员工个人的竞争力，以达到实现医院目标。
【目的】为了规范和促进XX医院培训工作持续、系统的进行，通过知识、能力、经验的积累、应用、传播与创新，来提升员工职业技能与职业素质，使员工适应医院发展的需要，特制定本方案。
【培训原则】以符合医院发展与员工能力提升为基本原则，并注意前瞻性和系统性。
【适用范围】本方案适用于XX医院全体员工。
【培训政策】1．医院员工培训制度的建立，是为了保证医院的工作顺利进行，大力开发医院人力资源，不断培养和造就优秀的管理和专业技术人才，推动医院科技创新。
2．培训的目的是为了提高员工专业技术水平、文化素质及综合竞争能力，改善员工的知识结构，统一员工的思想和认识。
专业技术类培训使员工通过培训了解最新的专业技术发展和动态，增强科技创新的能力，确保医院在未来的发展中立于不败之地。
管理类培训使员工通过培训提高相关的管理技能，以此提高医院总体的工作效率，确保医院的稳定发展。
3．员工培训分为非学历培训和学历培训。
非学历培训根据不同的内容分为岗前培训、在岗技能培训和管理培训；学历培训则根据不同的性质和形式分为学位教育和非学位培训。
4．员工既有接受培训的权利，也有培训他人的义务。
对医院组织的一切培训活动，员工应积极参加并提出合理化建议，各科室/部门也应积极配合并协助落实。
5．员工的培训情况将存入个人培训档案，作为员工受聘、转正、晋升、加薪、年终考核及职称评定的重要依据。
【培训方式和分类】医院培训内容可分为以下六类：1．新员工培训：指新进员工在试用期间须接受的岗前培训，包括医院统一组织的集中培训和各科室/部门安排的专业培训。
2．岗位技能培训：指医院为更新和扩展员工知识面、提升任职能力和晋升职务、提高工作效率所组织的各项培训（含研讨会）。
3．外派培训：因工作需要不能提供内部培训的，可参加社会上专业培训机构或卫生系统所组织的培训。
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医院员工培训体系建设方案医院培训是医院人力资源开发的基础性工作，也是医院在当代医疗市场的竞争中赖以生存、发展的基础。
通过系统的培训，提高医院和员工个人的竞争力，以达到实现医院目标。
【目的】为了规范和促进XX医院培训工作持续、系统的进行，通过知识、能力、经验的积累、应用、传播与创新，来提升员工职业技能与职业素质，使员工适应医院发展的需要，特制定本方案。
【培训原则】以符合医院发展与员工能力提升为基本原则，并注意前瞻性和系统性。
【适用范围】本方案适用于XX医院全体员工。
【培训政策】1．医院员工培训制度的建立，是为了保证医院的工作顺利进行，大力开发医院人力资源，不断培养和造就优秀的管理和专业技术人才，推动医院科技创新。
2．培训的目的是为了提高员工专业技术水平、文化素质及综合竞争能力，改善员工的知识结构，统一员工的思想和认识。
专业技术类培训使员工通过培训了解最新的专业技术发展和动态，增强科技创新的能力，确保医院在未来的发展中立于不败之地。
管理类培训使员工通过培训提高相关的管理技能，以此提高医院总体的工作效率，确保医院的稳定发展。
3．员工培训分为非学历培训和学历培训。
非学历培训根据不同的内容分为岗前培训、在岗技能培训和管理培训；学历培训则根据不同的性质和形式分为学位教育和非学位培训。
4．员工既有接受培训的权利，也有培训他人的义务。
对医院组织的一切培训活动，员工应积极参加并提出合理化建议，各科室/部门也应积极配合并协助落实。
5．员工的培训情况将存入个人培训档案，作为员工受聘、转正、晋升、加薪、年终考核及职称评定的重要依据。
【培训方式和分类】．医院培训内容可分为以下六类：1．新员工培训：指新进员工在试用期间须接受的岗前培训，包括医院统一组织的集中培训和各科室/部门安排的专业培训。
2．岗位技能培训：指医院为更新和扩展员工知识面、提升任职能力和晋升职务、提高工作效率所组织的各项培训（含研讨会）。
3．外派培训：因工作需要不能提供内部培训的，可参加社会上专业培训机构或卫生系统所组织的培训。
4．进修学习：指医院根据工作需要，组织符合条件的员工到大型专业医院进修学习，接受中、短期训练，以开阔员工视野，提升专业或管理水平。
5．战略性培训：指为了满足医院持续发展需要而进行的培训，主要包括关键且稀缺人才培训、培养核心竞争能力所需的持续培训、后备干部培训。
6．文化制度培训：指医院为了推行新的或经改良的医院文化、管理体系而进行的培训。
如XX医院员工行为规范、人力资源管理制度等方面的培训。
【培训需求分析】1．培训需求分析的依据培训必须立足于医院发展的需要，医院的需求主要来源于业务发展和业务策略，同时也要为员工个人的职业发展提供支持，以达到个人与医院共同发展的需要。
培训需求的主要依据如下：1．1 医院的战略规划1．2 人力资源规划：专家/中高层管理人员需求计划、普通员工需求计划1．3 市场竞争需要与核心竞争能力培养需要1．4 医院年度经营目标1．5 业绩和行为表现考核1．6 工作流程、科室/部门、职位运行状况和人员任职能力状况2．培训需求分析的方法2．1 培训需求的调查法期待的、需求的实际的、现状的2．2 关键事件分析法：发现医院运营管理方面存在通过分析本年度医院关键绩效发生的重大不良事件，的不足，从流程、制度、能力三方面分析事件发生原因，如果是能力不足的原因，则对症安排培训。
2．3 绩效差距分析法：分析责任科室/部门和人员绩效不佳、创新的问题所在和原因所在，针对性地提出能力改善计划和个人能力提升计划，分析员工行为表现，得出文化、制度、技能等方面的培训需求。
2．4 访谈法：通过访谈各科室/部门、各层级领导、业务骨干，了解业务实际运行状况和员工个人需求，从而筛选培训需求。
2．5 问卷调查法：设计培训需求调查问卷，调查流程、科室/部门发展状况和员工职业发展信息，从而筛选培训需求。
以上五种方法，可以根据实际情况单独或混合应用。
应用访谈法和问卷法调查培训需求时，在设计问题时应注意以客观为导向，避免凭感觉回答的问题，同时，整理调查信息时应把握以医院需求为原则。
3．培训需求分析由人力资源部统一组织，各科室/部门应大力支持与配合。
【培训计划与实施控制】1．医院年度培训计划由各科室/部门的负责人根据上年度的工作情况制定本科室/部门的年度计划，其中临床医技科室报医教信息部，护理统一报护理部，由医教信息部和护理部统一汇总后报人力资源部汇总和修订，经院长批准后，人力资源部正式通知并组织监督执行。
2．每年10月份由人力资源部组织进行全院培训需求调查，并进行综合分析。
3．每年11月份，人力资源部根据调查汇总结果和各科室/部门上报的科室/部门年度培训计划，制定医院本年度培训计划。
4．每年12月份，年度培训计划上报院领导审批。
5．每年7月和12月初，人力资源部对上半年、下半年培训计划实施效果进行评价与总结。
【培训费用预算、分配和管理】递增。
0.1%，并每年以1%．年度培训预算一般不得低于医院上年总收入的1．2．在制定年度计划时，由人力资源部分别确定各项培训所需的具体费用，并汇总成年度的培训预算。
3．培训预算需与财务经营部沟通协商后，人力资源部报院领导批准，并将培训计划和预算报财务经营部备案。
4．计划内的培训费用，由各主管副院长批准开支，财务经营部担负审核责任。
人力资源部监督费用的使用方向和使用效果。
5．医院内部有能力组织的培训课程，由医院各科室/部门负责人或学科带头人培训，以减少费用支出。
6．培训费用分配把握以下原则：6．1知识、技能培训作为重点；6．2临床医技科室的培训优先于行政后勤服务部门；6．3中高层管理人员、专业骨干培训重于一般员工培训；6．4上年度关键绩效发生重大不良事件且有能力分析不足因素的，应当首先满足该项目的培训。
7．人力资源部负责跟踪年度计划的落实，保障各科室/部门或个人按计划进度实施培训。
8．人力资源部负责监督培训费用的使用方向，防止挪作他用。
9．人力资源部为医院的每位员工建立个人培训档案，保存个人参加培训记录，包括：9．1参加培训的登记/签到表9．2获得的各类证书复印件9．3获得的各类培训资料目录9．4参加医院内部考试试卷。
10．培训结束，培训教材根据不同的培训类别应当收归医教信息部、护理部、人力资源部，充实医院培训资源，并供相关员工查阅。
11．例外管理：由于特别情况发生的培训需求，未列入医院年度培训计划的，按以下程序处理11．1涉及个人的培训需求和费用，由个人提出申请，人力资源部审核，报院领导批准后实施。
．11．2属于医院业务急需的,经个人申请批准后列入培训计划的，费用由医院支付。
11．3属于个人发展，但与医院业务相关的,经个人申请批准后,可列入培训计划，费用先由个人支付，完成学业后凭相关证书或证明报销。
11．4特殊情况，因个人经济原因，可申请经院领导批准后，与医院签订协议后，由医院先期支付。
11．5与医院业务无关,纯属个人爱好或兴趣,费用由个人支付,医院不予报销，且不得占用工作时间。
11．6涉及科室/部门的培训需求和费用，由科室/部门提出申请，人力资源部审核，报院长批准后实施，否则财务不与报销。
11．7涉及医院范围的培训需求和费用，由人力资源部直接提出申请，报院领导批准后组织实施。
【医院内部培训资源建设与管理】1. 培训资源包括内部培训师、培训教材、培训设备、培训经费。
2. 内部培训师制度2．1 内部培训师资格与培养2．1．1 内部培训师的来源★中层管理人员：中层管理人员皆担负有培养员工的责任，是医院内部兼职培训师的主要承担者；★业务骨干或技术尖子：各科室/部门的业务骨干、技术尖子将是员工业务培训的主要培训师来源；★学科带头人：各科室学科带头人是医院专业技术培训的重要师资力量。
2．1．2内部培训师资格凡担任医院统一组织的培训课程（包括：新员工培训、职务晋升培训等）的培训为兼职培训师。
培训师由人力资源部统一管理。
兼职培训师分为初级培训师、高级培训师、资深培训师。
★初级培训师：部门的业务骨干或带教。
在院工作两年以上并有良好的业绩表现，为科室/ ★高级培训师：部门负责人。
主讲专业领域四年以上经验并有良好的业绩表现，为科室/ ★资深培训师：为科室学科带头人。
内部培训师负责所讲授课程内容的优化完善、资料收集、教材的编写2．1．3及教学水平提高等工作。
医院在外派培训和工作时间方面给予一定的优惠政策和支持。
人力资源部每年将为内部培训师提供课件开发、教材编写、课程讲授方面的资源与支持。
2 兼职培训师的筛选：2．讲授水平达到要求者课件、由人力资源部同医教信息部、护理部联合评审，资历、聘为医院兼职培训师。
医院每半年组织一次师资评定。
（元/小时）2．3 兼职培训师的激励政策：资深初级高级40 60 100 工作时间80 120200 非工作时间内部培训师职责2．42．4．1 内部培训师是医院员工内部兼职的行为，不能因为培训而影响本职工作。
内部培训师主要履行以下职责：4．．2 2 承担医院培训计划的相关教学任务；负责培训内容的优化完善、资料的收集，总结本专业领域的管理、操作经验，编写教材和提高讲授水平；学习和消化外部培训课程，并引入医院进行推广；本专业领域或本科室/部门的文化制度培训；在不影响工作的前提下，不断学习；根据医院制定的培训方案和计划进行培训，如有改动应事先征得人力资源部的同意。
3. 内部培训师管理3．1 初级培训师通过在本科室/部门内部试讲确认其资格，高级培训师通过试讲和考核确认其资格。
．培训结束，员工和培训组织者要对培训师进行综合评价。
．2 3医院每年对内部培训师评价一次，不合格的解聘，认为一般的要协助、督．33 促其提高。
4. 培训教材的管理 1 医院内部教材通过以下渠道建立：4．工作提升中的经验分享与教训总结；医院本年度重大事件（成功或失败）的案例；培训师根据医院需求自行组织开发的培训内容；人力资源部根据医院需求组织开发的培训内容。
4．2 外部培训教材引入和转化凡医院聘请外部机构进行培训的，教材由人力资源部统一归档管理，医院员工参加外派公开课程的应在培训结束一周内根据不同培训类别将教材的原件或复印件交医教信息部、护理部、人力资源部存档。
人力资源部根据培训情况跟踪每次培训专题的评估、考核、传播、应用与重复应用等情况。
5. 外聘培训为广泛的引进与吸收院外的先进技术和管理知识、经验，加强与其它医疗行业、专业培训机构的相互交流与合作，医院将根据不同的需要，从院外聘请优秀的培训专家（饶宇教授）来医院进行讲学与授课。
5．1 外聘培训师的来源★高等医学院校、医疗单位；★培训机构、顾问医院；★优秀医院的高级管理人才和专业技术人才。
5．2 外聘培训师的审查和聘请程序5．2．1 资格审查5．2．2 专业技术类培训：由医教信息部、护理部和人力资源部进行资格审查；5．2．3 管理类培训：由人力资源部进行资格审查，审查内容包括：医学背景、从事职位、教学内容、教学水平。