金钱的魔力教案

五年级下册第24课《金钱的魔力》教学设计

教学目标：（主要依据单元目标和课后题设计）

一、日积月累

（一）重点字词；

1.应会读字：

（1）易读错字；蹩脚、窘况、撵跑、钞票、熔岩、阔佬

（2）多音字；单薄、薄片、钻石、钻研、

2.需要重点积累的词语：通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、兴致勃勃、妙不可言、十全十美

（二）重点读背内容：能用普通话正确流利较有感情地朗读第六自然段

二、理解运用

（一）共性目标

1.练习概括课文主要内容

（1）课文主要内容：课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。

（2）概括方法：（概括本课的主要内容可以结合课前的阅读提示，抓住描写人物“动作”、“语言”、“神态”的句子来体会人物形象特点，我们就能比较精准而集中地概括出主要的内容）

2.体会整篇文章的表达顺序

（1）文章的表达顺序：文章主要采用前后内容对比的方法，通过描写人物动作、语言、神态等变化来刻画人物形象。

（2）找出表达顺序的方法：通过读接待作者这位顾客的过程中托德的表情和语言有多次的变化的语句来体会作者的表达

3.文章基本的表达方法

（1）语言、动作、神态描写。

（2）选取典型人物。

（3）采用对比的手法，烘托人物形象。

4.领悟并学习作者刻画人物形象的方法（教学难点）

重点词句：

（1）他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的……满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般（感受托德这个势利的拜金主义者的丑态。）（2）您说得很对，先生，您说得很对。您请稍等一会儿——我送您出去，先生。好吧——再见，先生，再见。（体会老板极尽奉承的奴才相）

5.迁移运用，仿写段落或句子：学习作者刻画人物语言、动作、神态描写的方法，写最熟悉的一个人物。

（二）本课重点问题：

1、认真读课文，可以用哪些词语概括老板和托德的特点？课文的哪些描写突出了这样的特点。

2、学生质疑提出的问题。

三、情感体验：

教学重点；根据课文内容了解托德和老板的性格特点，体会作者描写人物的方法。

教学难点；了解作者通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法。

教学准备：

一、教师：

（一）设计预习提纲（或学案）（从二年级开始设计）。

五年级下册第24课《金钱的魔力》预习提纲（或学案）

学校：班级：姓名：

一、日积月累

（一）朗读课文，达到正确流利。有感情地朗读自己喜欢的部分。

自我评价：家长评价：小组评价：

（二）生字：准确认读本课生字。

1.易读错的字（写出并注上拼音）：

2．给多音字注音组词。

薄钻

丧倒

（三）词语

1.运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课生词：妙不可言、蹩脚、刻薄、窘况把你的理解写在文中词语的旁边。

2.你觉得课文中哪些词语值得积累，请分类写在下面。（可以在课本上用符号标记）

二、理解运用

（一）整体感知

根据课文内容填空

托德和老板对待我的态度开始很________ ，后来却非常________。前后发生这么大变化的原因是____________________________________________________。通过这件事，我们可以清楚地感受到：托德的人物特点是____________________：老板的人物特点是____________________________________________________。（二）文本细读:细读课文，想一想，把你的思考和感受写在相关语句的旁边：

1、朗读课文，用“﹍”画出文中描写人物特点的句子，在读文过程中思考并在书上批注，写出自己的理解与感受。

2、再读课文，对课文写作手法等进行思考，如：课文主要写了谁？

课文是怎样描写人物的？文章运用了哪些写作方法？

3、自主质疑：课文有哪些难懂的地方？在文中做好标记

三、迁移运用

1.推荐阅读马克吐温《百万英镑》，感受文章在刻画人物方法上的

传神之处。

2.写法运用：学习作者刻画人物动作、语言、神态描写的方法，写最熟悉的一个人物。

四、拓展延伸

课外阅读马克吐温《百万英镑》

（二）制作多媒体教学课件。

（三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。

二、学生：

（一）根据预习提纲认真预习。

(二）其它准备：了解马克吐温的相关资料及这篇文章的写作背景。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入新课

1、如果你面对一百万，会有什么反应？（出示课件)了解故事梗概:一个富豪之家的两兄弟，从银行中取出面额为一百万英镑的钞票，藉此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票，他的生活由此发生了翻天覆地的改变，引起了他生活方式的突变……今天我们就来看看马克吐温笔下的人物在金钱面前是怎样

的反应，表现出什么样的特点？

2、【板书课题】：金钱的魔力齐读课题

3、了解作者（出示课件)

二、预习评价。

（一）展示预习完成全面、书写认真的同学：出示课件

1.出示学生名字，榜上有名的每位同学大声喊出自己的名字。

2.展示部分同学的高质量预习提纲（书写认真、完成全面）。

（二）展示填写预习检查统计表比较认真的小组长：