部编五年级语文《句子》专题练习(含答案)
部编版语文五年级下册 句子(修辞、仿写)专项测试卷(含答案)
五年级下册语文期末复习·句子(修辞、仿写)题型专练卷时间:90分钟满分:100分一、选择题。
1.对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是( )A.孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?(反问)B.这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。
(拟人)C.他有电话手表吗?没有。
(设问)D.花儿开了,就像睡醒了似的。
(比喻)2.下列句子使用拟人手法的一项是( )A.你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板,你堪称军神。
B.长毛山羊们安闲地欣赏着属于它们自己的王国。
C.众猴听说,即拱伏无违,一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。
D.如果只有孤零零的一个月亮,未免显得有点儿孤单。
3.下列句中运用了夸张修辞手法的一项是( )A.小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
B.飞流直下三千尺。
C.一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
D.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
3.“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句?()A.有如千万朵盛开的白莲。
B.像从什么仙境飘来的片片白色的羽毛。
C.像千万条闪耀的银链。
D.仿佛落入人间的朵朵银棉。
4.下列句子运用的修辞手法与其他三项不相同的一项是( )A.那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
B.头发就在水里轻轻地荡来荡去,好像海带一样。
C.哈,多么好玩!多么开心!D.只要把头发像紫菜卷那样卷在身上,就成了松松软软的被子了。
5.下列各项中,与例句修辞手法相同的一项是()例:雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。
A.月亮一露面,满天的星星惊散了。
B.我的心激动得好像要跳出了胸膛。
C.春天像小姑娘,一切都是那么美好。
D.他发现是我,头摇得像拨浪鼓似的。
6.下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是()A.我怎么敢跟都督开玩笑?(反问)B.与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲。
部编版小学语文五年级下学期期末专项练习:句子(修辞、病句、转换、缩写)附解析教师版
部编版小学语文五年级下学期期末专项练习:句子(修辞、病句、转换、缩写)附解析教师版一、单选题(共1题;共2分)1.(2分)下列句子运用的修辞手法和其他三句不一样的是()A.这条公路很长很长,就像一条长长的飘带一直伸向远方。
B.春风像个慈祥的母亲,拂过你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。
C.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
D.岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面上。
【答案】C【解析】【分析】A项中“像一条长长的飘带一直伸向远方”这是比喻的手法;B项中“春风像个慈祥的母亲”这是比喻的手法;C项中“海棠果摇动着它那圆圆的小脸”、“冲着你点头微笑”,这是拟人的修辞手法。
D项中“宛如颗颗宝石缀在湖面上”这也是比喻的手法;故答案为:C。
【点评】题目要查对不同修辞手法的辨析和使用。
作答时要结合题目要求,根据平时学习对各种修辞手法的掌握和理解,对句子进行分析判断,做出正确选择。
二、判断题(共3题;共32分)2.(10分)判断下列说法,对的打错。
(1)(2分)“金玉良缘”的典故出自中国经典四大名著《红楼梦》。
(2)(2分)《水浒传》的故事背景发生在清朝末年。
(3)(2分)“他不但向对方道歉,而且还承认了自己的错误。
”这句话是病句。
(4)(2分)“漠北之战”的战争细节在《三国演义》中有具体描写。
(5)(2分)《祖父的园子》的作者是俄国著名作家托尔斯泰。
【答案】(1)正(2)错误(3)正(4)错误(5)错误【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾作品有关/阅读短文内容,比较判断正误。
(1)正确。
(2)错误,改:《水浒传》的故事背景发生在北宋末年。
(3)正确。
(4)错误,“漠北之战”的战争细节在《史记》中有具体描写。
(5)错误,《祖父的园子》的作者是我国著名作家萧红。
故答案为:(1)正确;(2)错误;(3)正确;(4)错误;(5)错误。
【点评】此题考查学生对文化常识的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
统编(部编)版语文五年级上册 第六单元 句子题型专练试题 (含答案)
统编(部编)版语文五年级上册第六单元句子题型专练卷姓名:_______________一、句子训练营。
1.她搂住了我,不断赞扬我。
(改为比喻句)___________________________________________________________ 2.钱很紧。
家里愿意把钱都花在我身上。
(用恰当的关联词把两个句子连成一句话)___________________________________________________________ 3.这首诗写得太糟糕了,父亲只得批评我。
(1)______________________________________________________(改为双重否定句)(2)______________________________________________________(改为反问句)4.当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。
(改为肯定句)5.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)6.爱是母亲掏出的那一卷揉得皱皱的毛票,也是父亲摇动的小舟。
(仿写句子)二、品读句子,完成练习。
(1)背直起来了,我的母亲。
转过身来了,我的母亲。
褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……①“疲惫的眼睛”表现了母亲劳动强度很,很。
②一连三个“我的母亲”,运用的修辞手法,把母亲的动作写得很具体,母亲如此的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。
表现了“我”对母亲的和。
(2)这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。
①这句话运用了对比的手法来写作者的感受。
②“新滋味”是的滋味,指的是作者体会到深沉。
③作者品尝到“新滋味”是指作者感受到了父亲为供“我”上学凑钱的,感受到了父亲对“我”的 , 感受到了“我”肩上责任的。
三、下列句子分别运用了什么描写方法?请选一选。
(可多选)A.动作描写B.神态描写C.语言描写D.环境描写E.外貌描写(1)他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里。
部编版五年级语文上册句子专项练习(附答案)
关注公众号:精挑小学语文,获取更多免费资料五年级语文上册句子专项训练1、句式变换(1)一天,我一不小心扯坏了小红新买的衣服。
改成“把”字句:改成“被”字句:(2)我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。
改成“把”字句:改成“被”字句:(3)深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星。
缩句:(4)颐和园中大海棠树争奇斗艳地开满了密密层层的淡红的花。
缩句:(5)孩子们看书。
(至少扩三处)扩句:_(6)郑和出使西洋。
(至少扩三处)扩句:_ (7)胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?改成陈述句:(8)没有太阳,世界上还会有动物和植物吗?改成陈述句:(9)既须劳动,又长见识,这不就是养花的乐趣吗?改成陈述句:(10)我们不能同情像狼一样的恶人。
改成反问句:(11)三亚落日,形奇色艳,谁都说它美。
改成反问句:(12)见到叶圣陶这么有名的大作家,我很激动。
改成反问句:(13)张先生已等候在门口。
改变词序,但意思不变:(14)因为时间是宝贵的,所以我们要加倍地珍惜它。
改成果在前,因在后的句子:(15)瓦尼亚结结巴巴地说:“没有,我把核扔到窗子外面去了。
”改成不用引号的句子:_ (16)对岸出现了无数火把。
改成比喻句:(17)鸟儿飞翔。
改成拟人句:2、修改病句(1)我买了柿子、葡萄、桃子、苹果和许多水果。
(2)凛冽的寒风几乎把我的手全冻僵了。
(3)王静和李宁是好朋友,每天都去约他上学。
(4)老师的脸上铺满了皱纹。
(5)同学们的脸上洋溢着愉快的心情。
(6)除夕的夜晚,明月如盘,群星闪烁。
(7)这部彩电是爸爸妈妈辛辛苦苦攒来的。
(8)解放军叔叔的品质是我们学习的榜样。
(9)今天,我们全校师生观看了历史博物馆。
(10)不管谁无故缺席,就会受到批评。
(11)抗洪精神使我受到了巨大鼓舞和无穷力量。
(12)我们一定要改掉不必要的缺点。
(13)我们中国的人口素质普遍增加了。
(14)斯帕拉捷是我国著名的科学家。
(15)清澈的泉水把晚霞映得一片金黄。
部编版小学五年级上册语文句子课后专项习题(含答案)
部编版小学五年级上册语文句子课后专项习题(含答案)班级:_____________ 姓名:_____________一、按要求完成句子。
1.松鼠有时也捕捉鸟雀。
它不是肉食动物。
(用合适的关联词连成一句话)__________________________________________________________2.它们可以带着儿女住在里面,既.舒适又.安全。
(用加点的关联词造句)_____________________________________________________________3. 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。
(换个说法,保持意思不变)______________________________________________________________二、按要求改写句子。
1.金色的阳光洒满了祖国大地。
(改为“把”字句)__________________________________________2.难道七月的天山不美吗?(改为陈述句)__________________________________________3.人们都说:“桂林山水甲天下。
”(改为疑问句)__________________________________________4.这比山还高,比海还深的友谊我们不能忘记。
(改为反问句)__________________________________________三、按要求完成句子练习。
1.我估计这道题他一定不会做。
(修改病句)__________________________________________________________2.刘伯承把崭新的床单抓破了。
(改为“被”字句)__________________________________________________________3.毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。
部编版语文五年级上册(统编版五年级上册)句子专项训练(含参考答案)
句子专项训练(统编版五年级上册)祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。
《老子·五十八章》涵亚学校陈冠宇一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是()。
例句:你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗?2.下列句子中没有语病的一项是()。
A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B.雨一来,便放假了。
C.班长接受了虚心地同学们的建议。
D.至于书里的意思,先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是()。
A.他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
B.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?C.它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。
D.秋风吹来,落叶在林间飞舞。
4.下列句子,关联词使用不正确的一项是()。
A.早晨,草地不是一片金黄,而是一片碧绿。
B.因为他近视,所以没有发现漏刮了一根胡子。
C.哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。
D.如果从前没干过这一行,但是我好像有剃头的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是()。
A.你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?B.蒲公英和我们一同睡觉,一同迎接太阳。
润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶,都像是一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
D.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?你明天去公园玩吗?6.下面的省略号与其他用法不同的是()。
A.你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天里变得金黄的叶丛间,愉快地欢跳着、歌唱着……B.我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……C.男孩说:“没……我没看见。
部编版五年级语文上册句子专项练习(含答案)
部编版五年级语文上册句子专项练习(含答案)部编版五年级语文上册期末复--句子专项练一、扩句。
(共6分)1.把下列句子补充完整。
(2分)太阳炙烤着大地。
2.扩写句子。
(至少扩两处)(4分)1)月亮爬上树梢,银光洒满了大地。
2)弟弟在吃美味的食物。
二、缩句。
(共5分)1.缩写句子。
(2分)我国园林艺术的瑰宝化为一片灰烬。
2.下列缩句正确的一项是()。
(3分)B.小麻雀拍打着翅膀。
三、句式转换。
(共22分)1.按要求完成句子练。
(4分)霞光把小孩子的脸照得红红的。
1)把霞光照得小孩子的脸红红的。
2)小孩子的脸被霞光照得红红的。
2.按要求完成句子练。
(4分)1)圆明园的毁灭在中国文化史上是不可估量的损失吗?2)世界上已经有很多糟糕的诗了。
3.按要求完成句子练。
(4分)1)XXX轻轻地说:“我可以不演奏欢乐的乐曲吗?”XXX轻轻地问道是否可以不演奏欢乐的乐曲。
2)XXX说:“我愿意带着和氏璧到秦国去。
”XXX说他愿意带着和氏璧到秦国去。
4.按要求完成句子练。
(4分)1)XXX被逼得没法,只好不敲了一下。
2)桂花盛开的时候,前后十几家邻居都浸在桂花香里。
5.下列句子形式改变后意思不同的一组是()。
(3分)D.这件事容易做好。
这件事并不容易做好。
6.“答应了别人的事就要守信用。
”与这句话意思不一样的是()。
(3分)C.答应别人的事非守信用不可吗?四、修改病句。
(共17分)1.下列句子没有语病的一项是()。
(3分)B.这次考试,同学们的成绩普遍提高了。
A.他们决定去旅游,为了放松心情。
B.为了放松心情,他们决定去旅游。
插入语:“为了放松心情”2.[衔接]下面的句子应该使用什么连词衔接最合适?(3分)我很喜欢唱歌,我也很喜欢跳舞。
”A.并且B.但是C.或者D.因此一、我家种着很多花,包括八月菊、紫罗兰和石榴花。
其中我最喜欢的是那株八月菊,每次看到它就想起了《秋菊》这首诗。
二、麋鹿的外形很奇特,它的角像鹿,面部像马,蹄子像牛,尾巴像驴,因此被称为“四不像”。
【统编版】部编版五年级语文上册句子专项练习(含答案)
【统编版】部编版五年级语⽂上册句⼦专项练习(含答案)部编版五年级语⽂上册期末复习句⼦专项练习⼀、扩句。
(共6分)1.[扩句]把下列句⼦补充完整。
(2分)的太阳炙烤着的⼤地。
2.[扩句]扩写句⼦。
(⾄少扩两处)(4分)(1)⽉亮爬上树梢。
(2)弟弟在吃⾷物。
⼆、缩句。
(共5分)1.[缩句]缩写句⼦。
(2分)我国这⼀园林艺术的瑰宝就这样化为⼀⽚灰烬。
2.[缩句]下列缩句正确的⼀项是()。
(3分)嘴⾓嫩黄,头上长着绒⽑的⼩⿇雀⽆可奈何地拍打着翅膀。
A.嘴⾓嫩黄,头上长着绒⽑的⼩⿇雀。
B.⼩⿇雀拍打着翅膀。
C.⼩⿇雀⽆可奈何。
D.⽆可奈何地拍打着翅膀。
三、句式转换。
(共22分)1.[“把”字句与“被”字句]按要求完成句⼦练习。
(4分)霞光照得⼩孩⼦的脸红红的。
(1)改为“把”字句:(2)改为“被”字句:2.[陈述句和反问句]按要求完成句⼦练习。
(4分)(1)圆明园的毁灭是中国⽂化史上不可估量的损失。
(改为反问句)(2)难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)3.[直述句与转述句]按要求完成句⼦练习。
(4分)(1)朱丹轻轻地说:“请原谅,我可以不演奏欢乐的乐曲吗?”(改为转述句)(2)蔺相如说他愿意带着和⽒璧到秦国去。
(改为直述句)4.[肯定句与双重否定句]按要求完成句⼦练习。
(4分)(1)秦王被逼得没法,只好敲了⼀下。
(改为双重否定句)(2)桂花盛开的时候,前后⼗⼏家邻居,没有不浸在桂花⾹⾥的。
(改为肯定句)5.[句式转换]下列句⼦形式改变后意思不同的⼀组是()。
(3分)A.这件事你得告诉他。
这件事你⾮告诉他不可。
B.没有谁不被⼭城的夜景所迷住。
谁能被⼭城的夜景所迷住呢?C.学习语⽂要下功夫。
学习语⽂真得下功夫啊!D.这件事容易做好。
这件事不是不容易做好。
6.[句式转换]“答应了别⼈的事就要守信⽤。
”与这句话意思不⼀样的是()。
(3分)A.答应别⼈的事怎能不守信⽤?B.答应别⼈的事⾮守信⽤不可!C.答应别⼈的事⾮守信⽤不可吗?D.答应别⼈的事不能不守信⽤。
部编版五年级语文下册第五单元《句子》专项检测卷(含答案)
部编版五年级语文下册第五单元《句子》专项检测卷(含答案)时间:60分钟满分:100分得分:_________一、判断下列句子运用了什么修辞手法。
1.两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,批在了一起。
( )2.他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。
( )3.拆开信一看,啊?难道他了? ( )二、下面的句子各采用了什么手法刻画人物?把正确答案的序号填在括号里。
A.外貌描写B.神态描写C.语言描写D.心理描写E.动作描写1.小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
()2.他把两眼睁的的溜圆。
()3.头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。
()4.总想使巧招,下冷绊子。
()5.“要不——摔跤。
”()三、请在括号里加上动作、神态描写,使句子更具体。
1.妈妈( )说:“你作业没做完,为什么要看电视?”2.小东( )说:“这个节目太好看了,您让我看完了再做作业,行吗?”3.妈妈( )说:“不行,必须马上去做作业!”小东只好含着泪,关掉电视。
四、按要求写句子。
1.我把叶子翻来覆去看了半天,(改为“被”字句)__________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.每刷完一面墙,必须得在凳子上坐一会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。
(仿写连动句)_________________________________________________________________ 4.《他像一棵挺脱的树》的作者是老舍的作品。
(修改病句)_________________________________________________________________ 5.他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。
部编版五年级语文下册句子专项练习(带答案)
部编版五年级语文下册句子专项练习(带答案)专题三部编五年级下册句子专项练一、选择。
1.下面四句话属于祈使句的是()A.开花,多么有意思啊!B.他不得不去拉黄包车。
C.大娘,停住您送别的脚步吧!D.还有人活着吗?2.和例句句意不同的一句是()例句:蝴蝶飞得那么快,哪里会追得上?A.蝴蝶飞得那么快,不会追不上。
B.蝴蝶飞得那么快,追不上。
C.蝴蝶飞得那么快,怎么可能追不上?D.蝴蝶飞得那么快,追得上。
3.给下列病句原因排序,正确的一组是()A.同学们在这次考试中普遍的成绩提高了。
B.一个人难免有缺点错误,知道了改正就好。
C.XXX穿上棉衣和帽子走出了家门。
D.济南的冬天,是个美丽的地方。
①搭配不当②重复啰唆③概念不清④次序颠倒A.④②①③B.③④①②C.②③①④D.①②③④4.以下句子中没有语病的一项为哪一项()A.经由过程此次演讲比赛,使他的自自信心增强了。
B.我们一定要注意安全,要防止不发生安全事故。
C.XXX被授予2019届优良卒业生的称呼。
D.XXX办事很武断,从不拖泥带水。
5.下列各句中没有使用修辞手法的一项是()A.尼罗河是埃及生命的摇篮。
B.这只猴子显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。
C.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的刷板往上一举,谁能一滴不掉?D.我仿佛被一种莫明其妙的情绪牵扯着、牵扯着……6.下列诗句运用的修辞手法排序正确的一项是()A.七八个星天外,两三点雨山前。
B.敲成XXX穿XXX,忽作玻璃碎地声。
C.三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
D.宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。
①对偶②比喻③夸大④意味⑤借喻⑥反问A.①②③④B.①⑤③④C.④⑤⑥①D.④⑤③①7.下列句子,关联词语使用不正确的一项是()A.即使前路千难万险,我就不屈不挠。
B.无论出于哪一种斟酌,我认为都是绝妙的。
C.因为XXX换了马的进场按次,以是最后转败为胜了。
D.如果XXX造不成十万支箭,就会受到惩罚。
二、扩句和缩句。
部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-反问句和陈述句互换练习题(附答案)
部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-反问句和陈述句互换练习题(附答案)一、什么是陈述句与反问句:“孝敬父母是中华民族的传统美德。
”像这样来表明一个观点或是讲述一个道理或是事实的句子就叫陈述句。
“难道孝敬父母不是中华民族的传统美德吗?”像这样用反问的语气来表明一个观点或是讲述一个道理或是事实的句子就叫反问句,反问句表达的情感更为激烈一点。
二、反问句中明显的特点是:(1)反问词“难道”、“怎能”、“怎么能”、“岂能”;(2)有语气词“啊”、“吗”、“呢”;(3)用问号(?)结尾。
三、反问句改为陈述句的规则就是:(1)去掉反问词;(2)去掉语气词;(3)将问号改为句号;(4)句中有否定词“不、没、非”的去掉,没有否定词的取合适的加上。
例1:拔苗助长难道没有违背了大自然的规律吗?改为陈述句是:拔苗助长违背了大自然的规律。
例2:守株待兔怎能捉住兔子呢?改为陈述句是:守株待兔不能捉住兔子。
四、陈述句改为反问句的规则是:(1)加上反问词;(2)加上相应的语气词;(3)将句号改为问号;(4)句中有否定词“不、没、非”的去掉,没有否定词的取合适的加上。
例1:长城是世界的八大奇迹之一。
改为反问句是:长城难道不是世界的八大奇迹之一吗?例2:河很深,小松鼠不能过去。
改为反问句是:河很深,难道小松鼠能过去吗?五、将下列反问句改为陈述句:(1)蛇故无足,子安能为知足?(2)在那漫长的岁月中,香港,我们怎能不思念你呢?(3)难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(4)这不是赶着羊群去和老虎斗,白白送死吗?(5)这话叫我今天怎么说?(6)人们怎能忘记伟大诗人闻一多呢?(7)难道你们没有想过吗?(8)你放心,我怎么会把你嫁给那只刺猬呢?(9)那壶口瀑布的百丈云烟,不正是与洪水搏斗,杀出生路的大禹精神吗?(10)那隆隆的巨响,不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗?(11)秦王我都不怕,会怕廉将军吗?(12)这高耸入云的坚固城墙上的一块块砖石,哪一处没洒落过我们英雄祖先的殷红热血?这雄关外面的乱世纵横、野草丛生的一片片土地,哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨?(13)这些设想即使能够实现,又有多少人能够去居住呢?(14)看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?(15)人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?(16)海边上不是还泛着白色的浪花吗?(17)我们遇到困难,怎么能退缩呢?(18)说出的话难道可以不算数?(19)难道这不是祖国母亲对我的期望吗?(20)不是自家人,难道就不该互相关心吗?(21)不劳动,连棵花也弄不活,这难道不是真理吗?(22)当农民,难道就不需要文化知识了吗?(23)李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?(24)你都是老头子了,还订这些东西干什么呀?(25)十万支箭,三天怎么造得成?(26)都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?(27)那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(28)我们怎能忘记老师的谆谆教导?(29)居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?(30)那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己身边来了吗?(31)这水一不甜二不辣的,喝它顶什么用?(32)这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?(33)马跑得越快,离楚国不就越远了吗?(34)把羊圈修好,不就不会再丢羊了吗?(35)它一听到弦响,心里怎么能不害怕呢?(36)对浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢?(37)我怎么能忘记老师的关爱呢?(38)春天一到,冰不就化开了吗?(39)你怎么能这样做?(40)别人能办到的事,难道我们就不能办到吗?(41)生活富裕了,难道我们就能铺张浪费了吗?(42)我们怎么能忘记妈妈的爱呢?(43)彼得读着这份账单,怎么能不羞愧呢?(44)小姑娘美好的心灵,不正像晶莹剔透的钻石吗?(45)这难道不是天下奇观吗?(46)天上的星星能数得清吗?(47)这么远,箭哪能射得到呢?(48)天空塌下一大块,怎么不可怕呢?(49)楚国在南边,你怎么能往北走呀?(50)翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗?六、将下列陈述句改为反问句:(1)你在苦难和机遇中寻觅着生存的曙光。
部编版五年级语文下册期末复习《句子》专项测试卷及答案(含两套题)
学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编版五年级语文下册期末复习《句子》专项测试卷及答案(满分:100分 时间:90分钟)一、下面的句子运用了什么修辞手法?请将正确答案的序号填在括号里。
(14分)A.比喻B.拟人C.排比D.夸张E.反问F.设问G.对偶 1.你能猜到“ ”是什么字吗?它是“蜀国”的“蜀”。
( ) 2.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
( ) 3.祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。
( ) 4.难道你还不服气?( )5.大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。
( )( )6.黑色的猪群也表示赞许,不停地呼噜着。
( )7.草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
( ) 二、选一选。
(14分)1.下列句子中,所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。
(3分)A.武松提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打B.面若中秋之月,色如春晓之花C.牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么D.他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的2.下列诗句中,运用了比喻修辞手法的一项是( )。
(3分) A.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜 B.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹 C.三万里河东入海,五千仞岳上摩天 D.敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声3.根据语境,选择恰当的内容填空。
(填序号)(8分)凭着健壮的体魄,你可以支撑起__________________;凭着顽强的毅力,你可以攀登上__________________;凭着旺盛的精力,你可以开垦出__________________;凭着超人的智慧,你可以描绘出__________________。
A.一方蔚蓝的天空B.一片肥沃的土地C.一座巍峨的山峰D.一幅精美的画卷 三、按要求改写句子。
(6分)1.夜空中有无数闪烁的星星。
(改为比喻句)_____________________________________________________ 2.古老的威尼斯又变得十分安静了。
部编版五年级语文下册期末复习《句子》专项测试卷及答案(含两套题)
学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编版五年级语文下册期末复习《句子》专项测试卷及答案(满分:100分 时间:90分钟)一、标点符号的运用。
(11分) 1.给下列句子加上标点符号。
(6分)(1)□水浒传□和□三国演义□这两本书我都看过□ (2)沃克医生吓了一跳□不相信地问□我割了多少刀□ (3)□当然可以□如果你有好朋友的话□我笑着说□ 2.下列句子中标点符号使用有误的是哪一项?( )(5分) A.我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。
B.半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。
C.哦!祖国,就是那地图上像一只金鸡的地方吗,就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗? 二、按要求改写句子。
(16分)1.都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?(改为陈述句) _____________________________________________________2.今天星期一,我不能不上学。
(改为肯定句)_____________________________________________________ 3.我们不重视环境保护。
我们会受到大自然的惩罚。
(用关联词把两句话合为一句)_____________________________________________________ 4.这是一幅意境开阔而又雄浑的画卷。
(改为感叹句) _____________________________________________________ 三、照样子,把下面的直接叙述句改为间接叙述句。
(5分) 例:武松听了,笑道:“就有大虫,我也不怕。
” 武松听了,笑道,就有大虫,他也不怕。
诸葛亮说:“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。
” _____________________________________________________ 四、照样子,把下面的间接叙述句改为直接叙述句。
人教部编版五年级语文下册试题-期末《句子》提升专项练习卷(1)(含答案)
人教部编版五年级语文下册期末《句子》专项提升练习(1)1.口语交际。
如果学校里有客人来,需要你讲解学校了历史或有代表性的地方,你如何介绍呢?想一想,写下来。
2.扩句,至少两处。
柳条拂动着水面。
3.照样子写句子。
(1)例:十万支箭,三天怎么造得成呢?十万支箭,三天造不成。
马上就要期末考试了,你不看书怎么行呢?(2)例:威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。
这里湖面平静,湖水澄澈,看上去就像_________________________。
(3)例:拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答似的。
我们来到山谷里,拍一拍手,仿佛______;我们冲着山谷深处大喊,好像_______。
4.句子列车。
(按要求写句子)1.山溪就像一条碧绿澄澈的玉带。
(仿写一个比喻句)美丽的彩虹就像_________________________。
2.祖父的园子怎能让我忘怀呢?(改为陈述句)5.按要求改写句子。
1.十万支箭,三天怎么造得成呢?(改为陈述句)2.诸葛亮神机妙算,我真比不上他。
(改为反问句)6.把反问句改称陈述句。
(1)你留我在家里歇,莫不是半夜三更要谋我财,害我性命,却把大虫吓唬我?(2)这是吓唬胆小鬼的,我怕什么!(3)如果再跳出一只大虫来,却怎么斗得过?7.修改病句。
(1)这一天校园里风平浪静,同学们都在树荫下看书。
(2)一只大猴子果然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。
(3)游乐场里,小明不但不听妈妈的话,所以把小朋友打哭了。
8.修改病句。
1.运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。
2.牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。
9.写出下列句子所表现的人物心理活动。
(1)“岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。
(2)四十秒——大家已经觉得时间太长了。
(3)我忽然想起了自己的发现,情不自禁地笑出了声音。
(4)老人总是摇摇头,长长地叹口气,说:“莺儿,你还小呢,不懂!”10.解释下列加点的字,并翻译句子。
部编人教版五年级语文上册句子专项练习题(含答案)
部编⼈教版五年级语⽂上册句⼦专项练习题(含答案)部编⼈教版五年级语⽂上册句⼦专项练习题(含答案)1. 读⼀读,注意划线的部分,照样⼦把句⼦补充完整。
①例:他叹了⼝⽓,说:“两只美丽的⾓差点⼉送了我的命,可四条难看的腿却让我狮⼝逃⽣!”弟弟______:“不去,我不会游泳。
”②例:“哟,这⾥有⼀个罐⼦!”⼀个⼈惊讶地说。
原来是这么⼀回事!”他______说。
2. 照样⼦,把下列句⼦补充完整。
(1)例:楼外青⼭,⼭外⽩云,云飞天外。
池边绿树,______边红⾬,______落溪边。
(2)例:在⽔塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。
______,听听______。
(3)例:王⽼师急得直跺脚。
妈妈忙得______。
3. 按要求写句⼦。
请⽤⼀两句话写⼀写童年时⽗亲陪伴⾃⼰做了什么。
(⽤上“⽗亲”和“童年”这两个词)4. 搜集关于“机遇”的名⾔。
5. 每⼀个⼈都有⼀双发现美的眼睛,你从⽣活中“极普通的事物”中捕捉到了怎样的美?照样⼦,写⼀写。
例:我从低垂的稻⾕⾝上,感受到了谦虚的美。
①我从______⾝上,感受到了______的美。
②我从______⾝上,感受到了______的美。
6. 按要求改写句⼦。
(1)这不会不是伟⼤的奇观。
(改为肯定句)(2)微风吹拂着柳丝。
(改为拟⼈句)(3)⼈民的⼒量是⽆⽐强⼤的。
(缩句)7. 附加题。
调⽪⼩标点。
(给下⾯的句⼦加上标点,表达两种不同的意思)我喜欢他喜欢你怎么样?8. 即将⼩学毕业,让我们给同学送去祝福:如果⼀滴⽔代表⼀个祝福,我愿送给你⼀条河流;如果______,我愿______。
9. 按要求写句⼦。
(1)如果现在的⼈看见⽉缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂⾍。
(改为肯定句)(2)三个妇⼥正在收割后的麦⽥⾥捡拾麦穗。
(缩句)10. 句⼦乐园。
(按要求改写句⼦)(1)这些⾦字塔难道不是古埃及⼈民智慧的结晶吗?(改为陈述句)(2)郑和⾛上指挥船。
(扩句)(3)我穿上⾐服和帽⼦急忙跑出去。
部编版五年级语文上册分类专项复习:句子专项练习(含答案)
部编版五年级语文上册分类专项复习——巧学句子一、照样子,用恰当的词语概括句子蕴含的感情。
(15分)例:他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”(仇恨)1.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
()2.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
()3.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
()4.过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。
哟,雏儿!正是这小家伙!()5.于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
()二、照样子,改写下面的句子。
(20分)例:雪花纷纷扬扬地飘落下来。
(鹅毛般的)鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
1.小溪环绕着村庄。
(如同透明的丝带)________________________________________________________________________ 2.冬天的清晨,树林里总弥漫着薄雾。
(轻纱似的)________________________________________________________________________ 例:当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上叫着。
当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
3.夏夜是迷人的,萤火虫飞来飞去,青蛙呱呱地叫着。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.溪的两边,种着几棵垂柳。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、照样子,用对比的手法来描写景物、人物。
部编版五年级语文上册第三单元句子专项练习(有答案)
部编版五年级语文上册第三单元句子专项练习(有答案)一、按要求写句子。
(6分)1.他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?(改为陈述句)_______________________________________________________________2.七夕今宵看碧霄,。
,穿尽红丝几万条。
(把诗句补充完整)3.他就牵着老牛,拉着破车,头也不回,一直往前走,走.出村子,走.过树林,走.到山里。
(用加点词语写句子)_____________________________________________________________________________二、将下列句子排序。
()蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
()这种蝴蝶小,不太好看。
()蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。
()我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。
()好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。
三、主题探究。
1、根据下面的意思写出和民间故事有关的成语。
(1)原指梅子很酸,人想吃梅子就会流口水,因而止渴。
后比喻用空想或假象安慰自己。
()(2)比喻经过反复实践,掌握了事物的客观规律,做事得心应手,运用自如。
()(3)用来比喻对事物了解不全面,以偏概全乱加揣测。
()(4)比喻坏事在一定条件下可以变为好事。
()2.判断下面说法,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)民间故事往往寄托着人们朴素美好的愿望。
()(2)松迪亚塔是欧洲英雄故事中的一个民族英雄。
()(3)分布在银河两侧的牵牛星和织女星,看起来是一“水”之隔,距离确实很近。
()(4)猎人海力布救了龙王的女儿,龙王为了报答他,把含在嘴里的一颗宝石送给了他。
()(5)《牛郎织女》表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求,同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。
()四、课文直通车。
部编人教版小学五年级语文上学期句子课后专项习题(含答案)
部编人教版小学五年级语文上学期句子课后专项习题(含答案)班级:_____________ 姓名:_____________一、按要求写句子。
1.我怎么会忘记家乡的桂花雨?(改为陈述句)________________________________________________________2.七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
(缩句)________________________________________________________3.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
(修改病句)________________________________________________________4.蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(改为转述句)________________________________________________________二、按要求写句子。
1.这清白的梅花,是玷污得的吗?(改为陈述句)_____________________________________________________2.松鼠是小动物。
(扩句,至少扩两处)__________________________________________________3.桂花很香。
(改为夸张句)__________________________________________________4.喂,到淮商超市怎么走?(改为礼貌用语)____________________________________________________5.我们做事要成功,就得有恒心,不怕花时间和力气。
正如一句谚语说得那样:“____________________________,____________________________。
”三、按要求,写句子。
1.把成语的意思用具体的情景表现出来。
语文部编版五年级下册《句子》专项练习(附参考答案)
语文部编版五年级下册《句子》专项练习(附参考答案)一、选择题1.下列句子中含有并列关系的是()A. 他忙着写作业,我却在看书。
B. 哥哥买了一个玩具,还给我买了一本书。
C. 姐姐不但善于唱歌,还能很好地弹钢琴。
参考答案:B2.下列句子中含有因果关系的是()A. 因为下雨了,所以比赛取消了。
B. 只有好好学习,才能取得好成绩。
C. 花园里的花开得很美,引来了很多蝴蝶。
参考答案:A3.下列句子中含有条件关系的是()A. 如果下雨,我们就在教室里开会。
B. 爷爷过马路时很小心,没有发生意外。
C. 你不吃饭,体力很快就会消耗殆尽。
参考答案:A二、判断题1.下列句子中,标点符号使用是否正确“今天天气晴朗,适合出去游玩。
”()参考答案:错误。
应该在“晴朗”之后加逗号。
2.下列句子中,主谓搭配是否正确“弟弟昨天把作业丢了。
”()参考答案:正确3.下列句子中,句子成分的排序是否正确“昨天妈妈做了一顿可口的饭菜。
”()参考答案:正确三、填空题1.人称代词是表示____________的代词。
参考答案:人的身份、地位和语境关系2.表示看、听、闻、触、味这五种感官动作的动词叫___________________动词。
参考答案:感官动词3.下列句子中划线部分是形容词的是:“小明是一个有爱心的孩子。
”()参考答案:有爱心四、问答题1.请问并列关系是句子中哪种重要的语法关系?参考答案:并列关系是句子中重要的语法关系之一,用来连接同类型的词、短语或句子,使句子结构更加丰富和变化。
2.请问描述性、感觉性、作用性、形容词性和人称代词属于句子中的哪类成分?参考答案:这些都属于句子中的修饰成分,用来修饰名词或代词,起到补充说明或限定的作用。
五、综合题请结合你所学过的知识,分析下面这个句子的结构:“小明昨天去了动物园,看见了老虎、狮子和大熊猫。
”句子中主要包括哪些成分?并请形成一个简短的分析。
参考答案:这句话包括主语“小明”,谓语“去了”,时间状语“昨天”,地点状语“动物园”,宾语“老虎、狮子和大熊猫”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
部编五年级语文《句子》专题练习(含答案)
一、按要求写句子。
1.我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!(改为“被”字句)
2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)
3.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
(改为反问句)
4.蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句)
5.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
(调换语序换种说法)
6.秋天的黄昏很美。
(扩句,写具体不少于20字)
7.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
(缩
句)
8.我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然
..收获了。
(用加点词写句子)
9.王母娘娘天兵天将察访人间派了好些到(乱词组句)
二、关联词语我会用。
1.填写关联词语正确的一组是()。
①因为……所以……②虽然……但是……③无论……都……
④只要……就……⑤如果……就……⑥一边……一边……
(1)()不来台风,我()可以收几大箩。
(2)()我们爱吃花生,()母亲就开辟出半亩空地种花生。
(3)小时候,我()对什么花,()不懂得欣赏。
(4)花生()不好看,()很有用。
(5)()前面的人突然停住,后边的人没处落脚,()会掉进水里。
(6)姑娘穿上衣裳,()梳她长长的黑头发,()跟牛郎谈话。
A.①②③④⑤⑥
B.④①③②⑤⑥
C.④③②①⑤⑥
D.③①④②⑤⑥
2.给句子填写上恰当的关联词。
(1)哥哥嫂子()这样对待我,我()没有什么可留恋的。
(2)()海力布焦急的催促大家,()没有人相信他。
(3)太阳()离我们很远很远,()它和我们的关系非常密切。
(4)()是蒙蒙细雨的夜晚,()有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行。
三、修改病句。
1.信赖,往往制造出美好的境界。
2.我唯一的法宝就是考试,从未没有落过榜。
3.又见到了爷爷养的那只小狗。
4.云层里小水滴越聚越多,就变成雨飘下来。
5.我估计太阳表面温度一定有六千摄氏度。
四、修辞手法大比拼。
1.夸张句。
(1)读了“桂花开得最茂盛时,不说香闻十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
”这句话,让我们想到的夸张句是:
(2)下列哪些诗句中运用了夸张的修辞手法?()
A.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
B.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
C.燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。
D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
2.回忆课文补充作家笔下的动物。
①白鹭是一首,一首。
②珍珠鸟好肥,整个身子好像。
③珍珠鸟竞趴在我的肩头睡着了,盖住眸子,刚好被胸脯上
盖住。
④松鼠面容,眼睛,身体,四肢,非常敏捷,非常。
3.读句子,判断修辞手法。
(1)桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。
()
(2)这么远,箭哪能射得到呢?()
五、根据句意判断所运用的说明方法,并运用这种说明方法仿写一句话。
A.列数字
B.打比方
C.作比较
1.它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
()
我仿写的句子是:
2.有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时,是火箭运动速度的六倍多。
()
我仿写的句子是:
3.太阳会发光,会发热,是个大火球。
()
我仿写的句子是:
六、看图完成练习。
1.看到这幅图,让我想到了民间故事《》,每
年的农历月日,也就是人们常说了节,这
一天是和在(地方)相见的日子。
唐
朝的林杰写过有关的诗,诗句是,。
2.左边这幅图中的人物(从左到右)是和,他
们都是国人,故事发生在时期,这个故事让我想
到的成语是,这个故事出自《》。
七、品析句子。
1.回忆课文《桂花雨》,对母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
”这句话理解正确的是()。
A.家乡院子里生长的桂花比其他地方生长的桂花要好闻。
B.家乡院子里的这颗桂花树,是唯一的,是母亲的生活乃至生命的一部分,没有什么可以代替它的。
2.对“一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
”这句话理解准确的是( )
A.这句话赞扬了搭石任人踩踏,却无怨无悔,默默无语的品格。
B.这句话赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,搭石是乡亲们乡亲相爱、友好互助情感的纽带。
八、补充名言佳句。
1.盛年不重来, ,及时当勉励, 。
2.莫等闲, , 。
3.少年易老学难成, 。
4.欲穷千里目, 。
5. ,非宁静无以致远。
6.故人西辞黄鹤楼, 。
7.青箬笠,绿蓑衣, 。
九、把有关联的内容连线。
参考答案 一、1.那只载着父爱的小船什么时候能够被我用自己手中的笔画出来就好了!2.白鹭本身就是一首很优美的歌。
3.这里的桂花再香,难道能比得上家乡院子里的桂花吗?4.蔺相如说,秦王他都不怕,还会怕廉将军吗?5.一座举世闻名的皇家园林是圆明园。
6.秋天的黄昏很美,夕阳斜照西山,像被镀上了一层绚丽的橙色,又像披了锦。
稀稀落落的农家上空飘起了袅袅炊烟,偶尔还能听到一两声的狗叫声。
7.我回头看榕树。
8.宇宙中最快的东西居然可
以轻易地拿在手里。
9.王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访。
二、1.B 2.(1)既然......也......(2)尽管......但是......(3)虽然......但是 (4)
即使……也……
三、1.“制造”改为“创造”2.“未”、“没有”去掉任意一个 3.添加主语 4.“漂”改为“落”5.去掉“一定”
四、1.(1)桂子花开,十里飘香。
(2)ABD 2.①精巧的诗韵在骨子里的散文的诗②一个蓬松的球儿③银灰色的眼睑小红爪子长长的绒毛④清秀闪闪发光矫健轻快机警
3.(1)拟人(2)反问
五、1.C 2.A 3.B
六、1.牛郎织女七七七夕(乞巧)牛郎织女鹊桥七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
2.廉颇蔺相如赵战国负荆请罪史记
七、1.B 2.B
八、1.一日难再晨岁月不待人 2.白了少年头空悲切 3.一寸光阴不可轻 4.更上一层楼
5.非淡泊无以明志
6.烟花三月下扬州
7.斜风细雨不须归
一粥一饭,当思来之不易。
(朱用纯)由俭入奢易,由奢入俭难。
(司马光)王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(陆游)家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
(林杰)多少事,从来急;天地转,光阴迫。
一万年太久,只争朝夕。
(毛泽东)。