高考第二轮复习文言句式公开课讲解

1、考纲要求 理解与现代汉语不同的句式和用法 (B级)
2、考查方式 很少单独设题，常常是结合文言句子
的翻译一起考查。
学习目标
1．进一步熟悉常见文言句wenku.baidu.com。 2．能正确翻译文言句式，进而提高做 文言翻译题的能力，增1分 。
一轮回顾知识
判断句
文言 句式
被动句 倒装句式
省略句
主谓倒装 宾语前置 状语后置 定语后置
(3) 天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。（3分）
译：天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣 戴帽坐着。
7题 9（2）
分值
3分 3分
学校
0.38 1.28分
高三2班均分
0.9 1.06
（2012年广东高考） 9、（2）将下列句子翻译为现代汉语（3）
晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹，未竟其施。 （3分） （2011年广东高考） 9、（2）并请文人历叙其事，洵奇男子也。 （2010年广东高考） 9、（2）翻译下面的句子。（3分） （1）今天以授予，不可失也
• （评分标准：“已”，后来，“风”，中风， “竟”，完成。此句中“于淮南”句为倒装句， 翻译时需要调整到正常语序。 ）
• 2、初，师鲁在渭州，将吏有违其节度者， 欲按军法斩之而不果。其后吏至京师，上 书讼师鲁以公使钱贷部将，贬崇信军节度 副使，徙监均州酒税。 （3分）
• 有违背他管理（节制、调度）的将吏，想 按军法杀掉他们却未能做到。
判断句的标志
1、……者，……也 2、……者也 3、……也 4、没有标志 5、用动词“为”表判断 6、判断词“是”表判断 7、判断副词“乃、则”等
翻译时：……是……
被动句
1、用“为”或“为……所”为标志 2、用“见”或“见……于……”表被动 3、用“于” 或“受......于......”表被动 4、用“被”表被动 5、无标志
高考文言翻译之
特殊句式
2013年广州二模题
7．下列各句的句式不同于其他三项的一项是（3分）
A．名者，士之所趋而易惑 B．乡曲、大人，其名也
C．其究乡原也
D．甚矣，其耻也
9（2）将下列句子翻译为现代汉语。
②而士之在高位者，曾乡曲之不若，何也？（3分）
[评分得分点：“曾”1分，“乡曲之不若”1分，大意1分。]
翻译时：要翻译出被动词
“被”
省略句
1、省略主语 2、省略谓语 2、省略宾语 3、省略介词
翻译时：省略的成分要补充出来
倒装句
1、主谓倒装句 2、宾语前置句 A、否定句中代词宾语前置 B、疑问句中代词宾语前置 C、用“之”、“是”作标志的宾语前置 D、唯……是…… E、介宾结构中，宾语前置 3、状语后置
即时训练二
指出这个句子有哪些特殊句式（小组讨论）
荆州之民附操者，逼兵势耳，非 心服也. （《资治通鉴》） 定语后置句：荆州附操之民
被动句：被兵势所逼
判断句：不是心里臣服
小结
• 熟练掌握文言特殊句式是我们做好翻 译题一个重要的方面，在高考中，我们掌 握好问言特殊句式也是为了能在翻译题上 增1分，所以我们还要能学以致用，能解决 实际的翻译题。
• 注：洊jiàn ，再度。（《宋书·邓寇列传》
• (1) 民，吾民也，发吾粟振之，胡不可？（3分）
• 译：百姓，是我们的百姓。发放我们的粮食救济 他们，有什么不可以？
(2) 土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。(4分) 译：土木工程再度兴起，百姓被征集调遣搞得疲惫 不堪，这不是用来侍奉上天的做法。
精题演练（二）
• 董槐，字庭植。少喜言兵，阴读孙武、曹操之书。 嘉熙三年，知江州。秋，流民渡江而来归者十余万， 议者皆谓：“方军兴，郡国急储粟，不暇食民也。” 槐曰：① “民，吾民也，发吾粟振之，胡不可？” 至者如归焉。槐言事无所隐，帝问修太乙祠，则对 曰：② “土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。” 槐每奏，帝辄称善。景定三年五月二十八日既夕， ③天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐，遂薨。
• (得分点：“见”、“陈”、句意通顺）
• 4、嫘祖为黄帝正妃，生二子，其后皆有天 下：其一曰玄嚣，是为青阳，青阳降居江 水：其二曰昌意，降居若水。……黄帝崩， 葬桥山，其孙昌意之子高阳立，是为帝颛 顼也。（3分）
• 嫘祖是黄帝的正妃，生有两个儿子，他们 的后代都拥有天下。
• 得分点：判断句式， “其后” 他们的后 代 ， 语意通顺
精题演练（一）
• 1、翻译下列文段中画线部分
• （2012年广东高考）晚年将推淮北之法于淮南， 已病风痹，未竟其施，后咸丰中乃卒行之。十九 年，卒。遗疏上，优诏轸④ 惜，称其“实心任事， 不避嫌怨”。（④轸：痛） （4分）
• （陶澍）晚年的时候打算在淮南推行淮北的政策， 后来生病且中风麻痹，没有能实施这政策。
A、动十以十宾 B、动\形十于（乎，相当“于”）十宾 4、定语后置 A、中心词十定语十者 B、中心词+之+定语+者 C、中心语+之+定语
翻译时：把倒装的语序调整为符合现代汉语表达的习惯
即时训练（一）
• 判断下列句式并翻译 • 1、刘备，天下枭雄。 • 刘备是天下枭雄。 • 2、竖子不足与谋。 • 小子，不值得和（你）共谋。 • 3、以为桂林、象郡。 • 把它设置为桂林郡和象郡。 • 4、具告以事。 • 把这件事情详细的告诉他。 • 5、如今人为刀俎、我为鱼肉。 • 现在别人是刀俎，我是鱼肉。
• 得分点：1）定语后置 2）节度：（动词， 节制、调度）， 3）句子大意
• 3、后来遇见丞相无礼，被贬，做太子太傅。 宣帝崩，太子袭尊号，是为孝元帝。望之 以师傅见尊重，言治乱，陈王事。选谏大 夫刘更生，与侍中金敞并拾遗左右，同心 谋议，劝道上以古制，多所欲匡正，上甚 乡纳之。 （3分）
• 萧望之因为是元帝的老师而受到尊重，议 论治乱得失，陈说帝王之事。
• 6、此非孟德之困于周郎者乎？ • 这不是孟德被周郎围困的地方吗？ • 7、渺渺兮予怀。 • 我的情思飘渺啊。 • 8、秦人不暇自哀。 • 秦人来不及哀叹自己。 • 9、沛公安在？ • 沛公在哪里？
• 10、客有吹洞箫者，倚歌而和之。 • 有吹洞箫的客人，按着节奏为歌声伴奏 • 11、句读之不知，惑之不解。 • 不明白断句，不解决疑惑。 • 12、蚓无爪牙之利，筋骨之强。 • 蚯蚓没有锋利的牙齿，强健的筋骨。 • 13、申之以孝悌之义。 • 把孝悌的道义反复的告诉他们。