【精品教案】第5课《八国联军侵华战争》教学设计

第5课《八国联军侵华战争》教学设计

1、 北京两次被外国军队侵占的情况有哪些不

同？ 培养学生收集资料的能力和运用资料的能力，以及用口头语言表述历史史实的能力。

2、根据课本20页“动脑筋”：请你根据这些

图片叙述当年八国联军的罪行。

（可自由发挥和互相补正，但应控制在4人次以内）

(二)《辛丑条约》

创设情景，出示“《辛丑条约》签订的情景”图片，要求学生阅读21——22页课文（包括小字）、 “自由阅读卡”等，思考回答：

1外交方面各有什么规定？（主要目的是让学生通过条约具体内容来感知“政治、经济、军事、外交”等概念，而不是死记硬背其条款）

2、22页“活动与探究1•议一议”：《辛丑条约》签订后，有人指出清政府已经成为“洋人的朝廷”。有道理吗？（有）为什么？（帝国主义列强的经济掠夺更加疯狂，清政府几乎成为列强向中国人民征收“战争赔款”的代理机构；帝国主义列强武装控制了清朝都城北京，清政府必须为帝国主义镇压中国人民的反帝斗争，他们完全成了列强的忠实走狗。）

3、22页“活动与探究2•谈一谈”：《辛丑条约》中的“使馆界”同今天的使馆区有什么不同？（形同“国中之国”，界内外国人犹如“太上皇”，中国政府无全无权过问其事务；“使馆区”虽然仍是外国使节居住的专门地区，但它完全处于中国政府的管辖之下。）

4、根据第21页“动脑筋”：《辛丑条约》给中华民族带来了哪些危害？（它给中国人民增加了新的沉重负

达标测评题

一、选择题：（题中给出的四个选项，只有一个是最符合题意的）

1．八国联军的侵华战争是为了镇压

A．义和团运动B．太平天国

C．台湾人民的反割台斗争 D．虎门销烟

2．八国联军统帅瓦德西说：“中国此次所受毁损及抢劫之损失，其详数将永远不能查出。”这句话是指（）A．英法联军火烧圆明园

B．八国联军在北京烧、杀、抢、掠

C．日军的旅顺大屠杀

D．日本割占台湾

3．下列各项中，不属于《辛丑条约》的内容有（）

A．割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本 B.严禁人民参加反帝活动

C．清政府拆毁大沽炮台 D.划定北京东交民巷为使馆界

4．《辛丑条约》中最能反映清政府已经完全成为帝国主义统治中国的工具的条款是（）

A．清政府赔款白银4．5亿两，以海关等税收作担保

B．清政府保证严禁人民参加反帝活动

C．清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地

D．划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住

5．慈禧太后对列强表示要“量中华之物力，结与国之欢心。”这实质上反映了（）

A．慈禧太后与列强在长期交往中结下了深厚的友谊

B．慈禧太后为了个人利益，置国家、民族利益于不顾

C．清政府已经完全成为帝国主义统治中国的工具

D．中国地大物博，作为统治者慈禧太后慷慨大方

6．义和团运动失败的主要原因有：①清政府的镇压②八国联军的围剿③内部派别斗争尖锐复杂④领导者的骄傲自满、奢侈腐化

A．①② B.②③ C．③④ D．②④

7．美国公使田贝说：“事实上，外国公使成为中国政府不可分割的一部分”，从而可以“任意斥责对待外国人不称职的中国官吏”。这表明：（）

A．美国取得了在华势力的优势B．帝国主义列强对中国瓜分完毕

C．帝国主义宰割中国的同盟形成了D．清政府成为帝国主义统治中国的工具

8．义和团运动与太平天国运动相比，最主要的不同之处是：（）

A．参加者的阶级属性 B．失败的客观原因

C．对西方文明的态度 D．活动时间的长短

二、材料解析题

9．阅读材料，思考问题：

1900年8月13日，八国联军侵占北京前夕，美国作家马克吐温在纽约的一次公开演说中提到：“我是一个反对帝国主义者，不赞成兀鹰把爪子伸到任何国家去。”“外国人不需要中国人，中国人也不需要外国人。在这一点上我任何时候都和义和团站在一起。”“义和团是爱国者。他们爱他们的国家胜过爱别的民族的国家。”“义和团是要把我们赶出他们的国家。”

请回答：

（1）材料中所说的“兀鹰把爪子伸到任何国家去”，指的是哪一历史事件？

（2）如何理解材料中的“外国人不需要中国人，中国人也不需要外国人”这句话？

（3）“ 义和团是爱国者”有何史实依据？

（4）你认为马克吐温站在哪一方的立场上说出这番话？为什么他会这样？

参考答案：

1.A

2.B

3. A

4.B

5.C

6.A

7.D

8.C

9.（1） 1900年八国联军侵华战争。（2）西方列强不应该侵略中国，不应剥削、压迫中国人民，表明作者支持、同情义和团运动。（3）义和团抗击八国联军的战斗。（4）他站在受侵略的中国这一方说的这番话。义和团抗击八国联军是一场正义的反侵略斗争，必然会得到世界上爱好和平的正义人士的同情和支持。