上海市少先队辅导员工作纲要

户外生活章” 选修章） 心理保健章” 选修章） “ 亲 近 大 按 “ 户外生活章 ” （ 选修章 ） ， “ 心理保健章 ” （ 选修章 ） ， 要求开展 教育与实践活动。 自 然 ” 教 教育与实践活动。 育及“心 理保健教 育” 增强法律 意识 “热爱、 热爱、 学习共青 团、准备 加入共青 团”教育 加强团队 一体化建 设 1．举办法制讲座 ， 学习法律知识 ， 懂得学会运用法律自我保护 。 2．开 ． 举办法制讲座，学习法律知识，懂得学会运用法律自我保护。 ． 展一次“青春红绿带”、“珍爱生命远离毒品”的宣传活动。 展一次“青春红绿带” 珍爱生命远离毒品”的宣传活动。 1．开展“珍爱少先队，向往共青团”主题教育活动。 ．开展“珍爱少先队，向往共青团”主题教育活动。 2．组织团章学习小组或推荐入团积极分子参加“少年团校”学习： ．组织团章学习小组或推荐入团积极分子参加“少年团校”学习： （1）学习共青团基础知识。（2）学习优秀共青团员事迹。（3）明确共 ）学习共青团基础知识。 ）学习优秀共青团员事迹。 ） 青团的任务。（4）端正入团动机，明确怎样以实际行动加入共青团。 青团的任务。 ）端正入团动机， 明确怎样以实际行动加入共青团。
八年级（初二年级）
一、基本目标：激励队员珍爱少先队，向往共青团。 基本目标：激励队员珍爱少先队，向往共青团。 主要工作： 引导队员迈好青春第一步 引导队员迈好青春第一步。 ． 二、主要工作：1.引导队员迈好青春第一步。2．增强 队员法律意识。 ． 普及共青团基础知识，做好“ 队员法律意识 。 3． 普及共青团基础知识 ， 做好 “ 推 优入团”的工作。 优入团”的工作。 三、需要关注的问题：队员的学习分化现象和青春期 需要关注的问题： 的心理变化。 的心理变化。 四、要把全国和本市少先队组织新一年开展的主题教 育活动贯穿到本年级的工作任务中。 育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任 务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动， 务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增 设特色奖章。 设特色奖章。
“青春自 （ １ ） 组织青春知识讲座 ， 引导队员了解青春期特点 ， 学习掌握青春期 获“青春 组织青春知识讲座，引导队员了解青春期特点， 护教育” 生理、心理、卫生、保健的基本知识，学会自尊、自爱， 自护章” 护教育” 生理 、 心理 、 卫生 、 保健的基本知识 ， 学会自尊 、 自爱 ， 友好地与异性 自护章” 选修） 朋友相处，并懂得在各种突发情况下如何进行自我保护。 按“青春 朋友相处 ， 并懂得在各种突发情况下如何进行自我保护 。 （ ２ ） 开展一 （选修） 自护章” 青春红丝带” 远离毒品”等宣传活动。 自护章” 次 “ 青春红丝带 ” ， “ 远离毒品 ” 等宣传活动 。 （ ３ ） 初步了解一些法 选修章） 律知识，学会用法律手段维护自己的正当权益。 （选修章） 律知识 ， 学会用法律手段维护自己的正当权益 。 （ ４ ） 开展男女生合作 的游戏或活动，帮助队员学会与异性同学相处，体验男女合作的重要性。 的游戏或活动 ， 帮助队员学会与异性同学相处 ， 体验男女合作的重要性 。 “快乐生 活”教育 休闲章” 选修章）的要求，指导队员自主、合理地安排闲暇时间， 按 “ 休闲章 ” （ 选修章 ） 的要求 ， 指导队员自主 、 合理地安排闲暇时间 ，获“休闲 掌握几种休闲的方法和技能，在休闲生活中培养兴趣爱好， 掌握几种休闲的方法和技能 ， 在休闲生活中培养兴趣爱好 ， 学会积极休 章”（选 快乐生活。 修章） 闲，快乐生活。 修章）
《纲要》指引方向 纲要》
一、从“散兵游勇”到“正规部队”的过渡 散兵游勇” 正规部队” 上海市少先队辅导员工作纲要》 二 、 《 上海市少先队辅导员工作纲要 》 的实 行过程具体化如何进行 少先队的课程——《 纲要 》 ” 与队员 三 、 “ 少先队的课程 《 纲要》 学习的其它课程相结合 学校少先队工作中小队化、 四 、 学校少先队工作中小队化 、 全面活跃化 的进程探索
组织新集 体
增强实践 能力， 能力，责 任意识
七年级（初一年级）
基本目标：激励队员少年立志，争创自动化集体， 一、基本目标：激励队员少年立志，争创自动化集体， 开展团前教育。 开展团前教育。 二、主要工作：１．举行换巾仪式，进行少年立志教 主要工作： 举行换巾仪式， 志愿服务教育。 青春自护教育。 育。２．志愿服务教育。３．青春自护教育。４．快 乐生活教育。 乐生活教育。 需要关注的问题：队员进入青春期的心理变化， 三、需要关注的问题：队员进入青春期的心理变化， 强化队员服务意识、合作意识。 强化队员服务意识、合作意识。 四、把全国和本市少先队组织新一年开展的主题教育 活动贯穿到本年级的工作任务中。 活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本很任 务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动， 务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增 设特色奖章。 设特色奖章。
主要工作 “树立理 想，确立 志向” 志向”教 育
教育活动与建议
激励方式
开学初通过举行授初中少先队标志——大号红领巾的仪式 ， 进行 获“合作 大号红领巾的仪式， １ ． 开学初通过举行授初中少先队标志 大号红领巾的仪式 “人大领巾大，人大志气大、责任大”的教育。 人大领巾大，人大志气大、责任大” 的教育。 章”（选 ２ ． 寻访或收集伟人、师长、身边共产党员、科学家等少年立志、 修章） 寻访或收集伟人、 师长 、 身边共产党员 、 科学家等少年立志、 修章） 少年成才的生动事迹；寓少年立志教育于生动有趣的科技、文艺、体育、 少年成才的生动事迹 ； 寓少年立志教育于生动有趣的科技 、 文艺 、 体育 、“志愿者 章”（选 服务等活动中，开展“争做自动好少年、争创自动好集体”活动。 服务等活动中，开展“争做自动好少年、争创自动好集体”活动。 修章） 修章） 合作章”要求引导队员懂得合作是现代人必备的素质， ３ ． 按 “ 合作章 ” 要求引导队员懂得合作是现代人必备的素质 ， 是 事业成功的保证。学会与队友一起合作学习，会作设计队活动， 事业成功的保证 。 学会与队友一起合作学习 ， 会作设计队活动 ， 合作完 成队工作。 成队工作。 志愿者章” 选修章）要求， ４ ． 按 “ 志愿者章 ” （ 选修章 ） 要求 ， 引导队员了解志愿服务的特 征与意义，收集国内外志愿者的事迹，并加入志愿服务行列， 征与意义 ， 收集国内外志愿者的事迹 ， 并加入志愿服务行列 ， 参与志愿 服务行动，志愿服务时间一年不少于２０小时。 ２０小时 服务行动，志愿服务时间一年不少于２０小时。
Hale Waihona Puke Baidu
主要工作 做好中小 学少先队 工作衔接
教育活动与建议
激励方式
1.办理队组织关系的转移手续（队员把自己的队籍卡转到中学少先队大队 获“铭言 办理队组织关系的转移手续（ 办理队组织关系的转移手续 章” 部）。 2.组织队员参加“欢迎新同学”活动（或“新生夏令营”），参观队室， 组织队员参加“ 新生夏令营” 参观队室， 组织队员参加 欢迎新同学”活动（ 校史陈列，引导队员向往美好的初中生活。 校史陈列，引导队员向往美好的初中生活。 3.重学少先队铭言、少先队修养，发扬少先队六种精神，进一步训练十个 重学少先队铭言、 重学少先队铭言 少先队修养，发扬少先队六种精神， 道德好习惯。以上教育内容可按铭言章的要求进行， 道德好习惯 。 以上教育内容可按铭言章的要求进行 ， 而铭言行动等实践 活动可放在后阶段进行。 活动可放在后阶段进行。 4.举办“做合格中学生”论坛活动。 举办“ 举办 做合格中学生”论坛活动。 5.制作“成长的足迹”珍藏卡（即成长档案），激励队员在初中阶段争取 制作“ 制作 成长的足迹”珍藏卡（即成长档案） 更大的进步。 更大的进步。 1.按 友谊章”要求开展活动，与同伴、师长互遵互爱，建立真挚的情感。 1.按“友谊章”要求开展活动，与同伴、师长互遵互爱，建立真挚的情感。获“友谊 2.按中学队建标准优化组建小队，创建快乐、自主、友爱、向上的中队新 章” 按中学队建标准优化组建小队， 按中学队建标准优化组建小队 创建快乐、自主、友爱、 集体。 集体。 3.聘请高年级优秀团队员当少先队小辅导，帮助开展中、小队活动和十分 聘请高年级优秀团队员当少先队小辅导， 聘请高年级优秀团队员当少先队小辅导 帮助开展中、 钟队会。 钟队会。 1.按“ 铭言章 ”要求开展实践活动 ， 指导队员至少获得 个方面以上的成 按 铭言章”要求开展实践活动，指导队员至少获得2个方面以上的成 功与感悟。 功与感悟。 2.举行“ 举手之劳 ， 从我做起 ”主题交流会 ， 评选表彰 “ 铭言行动 ” 小 举行“ 举行 举手之劳，从我做起”主题交流会，评选表彰“铭言行动” 标兵。 标兵。 3.按“小事业章”要求，指导队员根据自己兴趣、意愿，设计、创建、管 按 小事业章”要求，指导队员根据自己兴趣、意愿，设计、创建、 理各类小阵地、小社团、鼓励队员从小办小事业，长大办大事业。 理各类小阵地、小社团、鼓励队员从小办小事业，长大办大事业。 4.按小调查章（兴趣章）要求，让队员初步掌握社会考察的基本方法，会 按小调查章（ 按小调查章 兴趣章）要求，让队员初步掌握社会考察的基本方法， 按自己最感兴趣或最关注的问题进行调查，并写出调查报告。 按自己最感兴趣或最关注的问题进行调查， 并写出调查报告。 5.开展评选表彰“养成道德好习惯，树文明新风”的单项小标兵活动。 开展评选表彰“ 开展评选表彰 养成道德好习惯，树文明新风”的单项小标兵活动。 获“铭言 ”“小 章”“小 事业 ”“小 章”“小 调查章” 调查章”
主要工作
教育活动与建议
激励方式
组织章”要求，引导队员开展十四岁生日活动。 “ 迈 好 青 １．按“组织章”要求，引导队员开展十四岁生日活动。 获“组织 春第一步 ”（ 1 ） 通 过 “ 回 顾 成 长 足 迹 ” , “ 铭 记 长 辈 的 期 望 ” , “ 扬 起 理 想 的 风 章” 主题教育 帆”,“点燃青春的火焰”等系列活动，引导队员珍爱少先队 向往共青团。 向往共青团。 “点燃青春的火焰”等系列活动，引导队员珍爱少先队,向往共青团 （2）通过学习“革命先烈事迹，朗诵烈士诗抄”等活动，引导队员理解 ）通过学习“革命先烈事迹，朗诵烈士诗抄”等活动， 青春的含义，人生的价值。 青春的含义，人生的价值。 创造教育 创造章”要求，引导队员探索创造的意义， 学习创造技法， 按 “ 创造章 ” 要求 ， 引导队员探索创造的意义 ， 学习创造技法 ， 并能运 获“创造 用于实践， 项小革新设想或小创造成果。 用于实践，有1-2项小革新设想或小创造成果。 项小革新设想或小创造成果 章” 获“户外 生活章” （ 选修章 ） “心理保 健 章 ” （ 选修章 ）
《上海市少先队辅导员工作纲要》 上海市少先队辅导员工作纲要》 解 读
上海市曹杨二中附属江桥实验中学 2008年4月1日 年 月 日
《上海市少先队辅导员工作纲要》 上海市少先队辅导员工作纲要》
一、将少先队工作知识系统化 二、将少先队工作内容课程化 三、将少先队工作目标具体化 四、将少先队工作任务务实化 五、将少先队基层工作规范化 六、将少先队工作承担者明确化
六年级（预备年级）
基本目标：引导队员热爱新学校、建设新集体， 一、基本目标：引导队员热爱新学校、建设新集体， 迈好中学第一步。 迈好中学第一步。 主要工作： 做好中 小学少先队工作的衔接。 做好中、 二、主要工作：1.做好中、小学少先队工作的衔接。2 组织新集体。 培养社会实践能力 培养社会实践能力。 培养创新能力 培养创新能力。 组织新集体 。 3.培养社会实践能力。 4.培养创新能力。 需要关注的问题：新环境对队员的心理影响。 三、需要关注的问题：新环境对队员的心理影响。 四、要把全国和本市少先队组织新一年开展的主题教 育活动贯穿到本年级的工作任务中。 育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任 务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动， 务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增 设特色奖章。 设特色奖章。
． 推荐优秀队员参加“少年团校”学习活动。 ． 初步进行 1．推荐优秀队员参加 “ 少年团校 ” 学习活动 。 2．开展寻访身边的好团 员活动。 ． 发展少数优秀队员加入共青团。 ． 建立团小组， “共青团 员活动 。 3．发展少数优秀队员加入共青团 。 4．建立团小组 ， 成立联合 基础知识” 团支部。 基础知识” 团支部。 教育