幼儿园教师教研活动主题《科学教育活动设计》PPT
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幼儿园科学教育活动的设计与指导PPT课件
他把橡皮泥作成碗状，结果，橡皮泥浮起来了，他高兴得跳了起来。
从而，悟出了 “ 中空 ” 能浮起的道理。
教师要做到：四前四后 1活动在前，认识在后 2尝试在前，引导在后 3发现在前，结论在后 4经验在前，提升在后：
二、幼儿园科学活动具体设计
1、活动课题的确定 根据： 课程目标 幼儿兴趣需要 幼儿生活环境 现有内容材料
三、幼儿园科学教育活动设计与指导要求 发展性：促进儿童全面的发展。 趣味性：神秘色彩、动手动脑 开放性：操作的环境，幼儿亲自探究；给予探索线
索； 鼓励多种想法，允许不同结论。
活动性：以活动为基本形式，做科学，充分 活动
整合性：领域内整合，各领域整合。
观看案例思考：科学教育活动过程的特点 二、科学教育活动过程的特点 是幼儿主动活动的过程 是重演科学家科学探索的过程 是获得科学经验的过程 是知识教育、方法教育和科学精神、态度培
幼儿自己进行探索，教师一般 不作直接指导，幼儿有可能得 出结论，也可能得不出结论
教师不提供材料，儿童 自己就地取材
偶然发生，自发进行， 自生自灭，如果被教师 注意，也会实施影响， 加以引导
（二）渗透的学前儿童科学教育活动 1、日常生活中的科学教育 2、其他教育活动中的科学教育 3、游戏活动中的科学教育
二、幼儿园科学教育活动过程的特点
（一）幼儿园科学教育活动过程是师生双方活动 的过程
（二）幼儿园科学教育活动过程是幼儿重演科学 家科学活动的过程
（三）幼儿园科学教育活动过程是幼儿获得科学 经验的过程
（四）幼儿园科学教育活动过程是科学知识教育、 科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调 的过程
幼儿园大班科学优秀教案《动物是怎样睡觉的》含PPT课件
幼儿园大班科学优秀教案《动物是怎样睡觉的》含PPT课件PPT课件设计思路：动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，增强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验。
活动目的：1．了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。
2．乐意与同伴交流经验，并用肢体动作表现，萌发探究动物奥秘的兴趣。
3．知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。
活动准备：1、幼儿和动物午睡PPT2、地面游戏棋，筛子推荐课件：大班科学《动物是怎样睡觉的》PPT课件下载地址：/ppt/1379.html活动过程：一、昨天中午小朋友午睡了吗？你知道自己午睡的姿势吗？观看PPT，幼儿讲述讲诉孩子们几种睡觉的姿势：趴着，咬被角，蒙着头，蜷着二、人需要睡觉，动物需要睡觉吗？你们知道动物是怎样睡觉的吗？我们一起来看一看。
（幼儿边看边猜，并模仿）1．观看PPT，观察动物特殊的睡觉方式并讲诉。
蝙蝠：倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡觉的。
睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。
仙鹤：单脚站立睡觉。
猫头鹰：睁一只眼闭一只眼睡觉小刺猬：变成球睡，刺猬睡觉时，除了把嘴和鼻露在外面外，还把身体蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。
这样全副武装的睡觉，可以防止敌人的突然袭击。
小金鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。
鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼，而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。
马：站着睡，马是站着睡，如果马躺倒睡觉，说明这匹马已经有病了。
乌龟：缩到壳里睡，更好的保护自己。
小狗：狗常常用前肢捧着鼻子睡觉，这是因为它的鼻子特别珍贵，所以要好好保护。
小猫：猫是侧着头，一只耳朵紧贴着前肢睡觉。
它的耳朵特别灵，周围稍有动静，就会引起警觉。
2．集体讨论：动物为什么这样睡觉？逐个讲述小结：动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。
幼儿园科学领域PPT课件 (2)
05
幼儿园科学教育的 评价与反思
评价幼儿的学习成果
观察法
作品评价法
通过观察幼儿在科学活动中的表现，如参 与度、探究能力、合作精神等，来评价幼 儿的学习成果。
根据幼儿在科学活动中完成的实验报告、 手工作品等，评估其知识掌握程度和动手 能力。
测试法
反思日记
通过设计科学知识小测验，了解幼儿对科 学知识的理解和记忆程度。
育的质量。
持续学习
鼓励教师持续学习科学教育的 新理念和方法，不断提高自身
的教学水平。
THANKS
感谢您的观看
实践。
科学与技术
科学与技术的关系
讲解科学与技术的定义、区别和联系 ，以及科学技术在现代社会的作用。
科学技术的发展历程
介绍科技发展史上的重大事件和人物 ，以及科技对人类社会的影响。
现代科技的应用
探讨现代科技在生活、生产、医疗等 领域的应用和实践。
创新与发明
鼓励幼儿发挥创造力，提出自己的科 学假设和技术创意，培养其创新意识 和实践能力。
幼儿园科学领域PPT 课件
汇报人：可编辑
2023-12-25
目录
CONTENTS
• 幼儿园科学教育的重要性 • 幼儿园科学教育的内容 • 幼儿园科学教育的方法 • 幼儿园科学教育的实践案例 • 幼儿园科学教育的评价与反思
01
幼儿园科学教育的 重要性
培养幼儿的科学素养
01
02
03
培养观察力
通过科学实验和观察，引 导幼儿学会观察周围的事 物，发现事物的特点和变 化。
总结词
探索植物生长的过程，了解植物 生长所需的条件。
详细描述
通过PPT展示植物从种子发芽到 生长成株的过程，介绍植物生长 所需的阳光、水分、土壤等条件 ，引导幼儿观察和思考。
《幼儿园教育活动设计与指导科学》第六章交流讨论类科学教育活动设计与指导图文模板
一、交流讨论类科学教育活动的含义
交流讨论活动是指幼儿自己探究与收集信息资料，整理信息 资料，并通过集体交流讨论等方法获取科学知识的一种科学 教育活动。尽管它不是一种直接的探究活动，但仍是幼儿获 取科学知识的一种非常重要的手段，常与其他方式结合使用， 是学前儿童科学教育活动中一种较为普遍的活动类型。
1．实验操作一交流讨论式
这是指在学前儿童动手操作的基础上开展的交流讨论活动。这类 活动强调科学教育和语言教育结合，要求幼儿在亲自动手实验操 作过程中，用尽可能多的词语，尽可能准确的语句来表达真实的 探究过程，包括描述、假说、推理、证明、总结和归纳。教师引 导幼儿交流操作过程，讨论自己的发现，相互分享操作结果。这 种类型的活动在实验类和操作类教育活动中着重阐述。
3．收集资料—共同分享式
有些活动，幼儿只能通过收集资料的方式积累间接知识经验。 教师可事先提供一些图书图片资料、音像资料、多媒体资料， 或提供一些收集资料的途径和方法，建议幼儿在家长的指导 下通过网络一起查找有关资料，在活动中教师与幼儿共同整 理资料，并在教师的指导下对资料进行分析、归纳、总结。
4．设疑提问—一相互讨论式
在科学领域中，幼儿科学活动的有效性取决于幼儿的“问题意识”。通
常情况下，能否引导幼儿产生疑惑，提出问题是组织这类活动的基础。“不
2、摄制实景：利用现代教育技术手段为讨论交流型活动做 准备，也是幼儿园经常运用的方法。有些活动内容需要实际 场景的呈现，仅用图片或照片已不能满足幼儿的需要。如 “小猪盖房子”活动，是根据故事内容改编成的科学教育活 动，目的主要是让幼儿认识各种建筑材料。因此，让幼儿观 看有故事情节的视频，不仅能提高其对活动的兴趣，而且对 建筑材料认识更直观、具体，活动效果更佳。
案例呈现：幼儿能接受间接经验吗？
幼儿科学活动教案(精选)ppt
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详细描述
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准备各种简单的物理实验器材，如小球、斜面、弹簧等。
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通过实验演示，让幼儿了解重力、弹力、摩擦力等基础物 理概念。
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让幼儿亲手进行实验操作，观察实验现象，记录实验结果 。
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通过讨论和讲解，帮助幼儿理解实验背后的物理原理，培 养他们的科学思维和探究精神。
加强科学教育与生活实际的联系
联系生活实际
将科学教育内容与幼儿的生活实际相 结合，引导幼儿关注生活中的科学现 象，培养其科学探究的兴趣和习惯。
创设生活化情境
通过创设生活化的情境和活动，让幼 儿在亲身体验中感受科学的魅力，加 深对科学知识的理解和应用。
提高科学教育的质量和效益
优化教育资源
合理利用教育资源，提供丰富多样的科学实验材料和教具，提高教育资源的利 用效率。
培养实验能力
鼓励幼儿动手操作，进行 简单的实验，培养他们的 实验能力和实践能力。
培养逻辑思维能力
通过分析和解释科学现象 ，帮助幼儿建立逻辑思维 能力，促进他们思维的发 展。
激发幼儿的好奇心和探索欲望
引发兴趣
通过有趣的科学实验和活动，激 发幼儿对科学的好奇心和兴趣， 使他们更加积极主动地参与科学
探究。
鼓励提问
鼓励幼儿提出自己的问题和假设， 培养他们的质疑精神和创新思维能 力。
提供探索机会
为幼儿提供丰富的科学探索机会， 让他们在探究过程中发现新奇的事 物和现象，增强他们的探究欲望。
为幼儿的未来发展奠定基础
培养学习能力
通过科学教育，培养幼儿 的学习能力，使他们能够 更好地适应未来的学习和 生活。
详细描述
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准备各种简单的物理实验器材，如小球、斜面、弹簧等。
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通过实验演示，让幼儿了解重力、弹力、摩擦力等基础物 理概念。
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让幼儿亲手进行实验操作，观察实验现象，记录实验结果 。
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通过讨论和讲解，帮助幼儿理解实验背后的物理原理，培 养他们的科学思维和探究精神。
加强科学教育与生活实际的联系
联系生活实际
将科学教育内容与幼儿的生活实际相 结合，引导幼儿关注生活中的科学现 象，培养其科学探究的兴趣和习惯。
创设生活化情境
通过创设生活化的情境和活动，让幼 儿在亲身体验中感受科学的魅力，加 深对科学知识的理解和应用。
提高科学教育的质量和效益
优化教育资源
合理利用教育资源，提供丰富多样的科学实验材料和教具，提高教育资源的利 用效率。
培养实验能力
鼓励幼儿动手操作，进行 简单的实验，培养他们的 实验能力和实践能力。
培养逻辑思维能力
通过分析和解释科学现象 ，帮助幼儿建立逻辑思维 能力，促进他们思维的发 展。
激发幼儿的好奇心和探索欲望
引发兴趣
通过有趣的科学实验和活动，激 发幼儿对科学的好奇心和兴趣， 使他们更加积极主动地参与科学
探究。
鼓励提问
鼓励幼儿提出自己的问题和假设， 培养他们的质疑精神和创新思维能 力。
提供探索机会
为幼儿提供丰富的科学探索机会， 让他们在探究过程中发现新奇的事 物和现象，增强他们的探究欲望。
为幼儿的未来发展奠定基础
培养学习能力
通过科学教育，培养幼儿 的学习能力，使他们能够 更好地适应未来的学习和 生活。
幼儿园主题班会, 幼儿科学,智慧无限ppt课件
应用程序
如恐龙百科、动物世界等科学教育类应用 程序，通过互动游戏和动画等形式激发幼 儿对科学的兴趣。
专业机构与专家
科学教育机构
如少年宫、科技馆等，提供专业的科学教育活动和课程，有助于培养幼儿的科学探究能 力。
专家讲座
邀请科学家、科普作家等专家为幼儿和家长开展科普讲座，拓展幼儿的科学视野和知识 面。
幼儿园主题班会， 幼 儿科学，智慧无限 ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-27
• 引言 • 幼儿科学教育内容 • 幼儿科学教学方法 • 幼儿科学教育活动设计 • 幼儿科学教育资源 • 幼儿科学教育实践案例分享
目录
01
引言
主题介绍
主题名称
幼儿科学，智慧无限
主题目标
培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的好奇心和探索欲望，提升幼儿 的智慧和创造力。
02
培养幼儿对地球和宇宙的热爱和探索精神，提高幼儿的地理空
间意识和国际视野。
地球与宇宙科学教育内容
03
包括地球的结构和运动、天体的形成和演化等知识的介绍，以
及地理考察和天文观测活动的开展。
03
幼儿科学教学方法
观察与描述
总结词
培养观察力、语言表达能力
详细描述
引导幼儿观察周围环境，用语言描述所看到的事物和现象，培养观察力和语言 表达能力。
实验与探索
总结词
培养动手能力、探索精神
详细描述
设计简单的小实验，让幼儿亲自动手操作，探索科学现象，培养动手能力和探索 精神。
思考与推理
总结词
培养逻辑思维、推理能力
详细描述
通过引导幼儿思考问题，逐步培养他们的逻辑思维能力，让他们学会推理和分析问题。
幼儿园科学活动教案(精选)ppt
情感目标
激发幼儿对科学的兴趣，培养其热爱科学、热爱 自然的情感。
活动材料准备
01
02
03
实物材料
动植物标本、实验器材等。
图片材料
动植物图片、科学现象图片等 。
多媒体材料
科学视频、动画等。
04
实验材料
水、颜料、小车等。
活动过程组织
导入环节
通过故事、游戏等方式 导入活动主题，激发幼
儿兴趣。
观察与思考环节
幼儿园科学教育是培养幼儿科学素养 的重要途径，有助于激发幼儿对科学 的兴趣和好奇心，培养其探索、发现 和解决问题的能力。
随着科技的发展，未来社会对人才的 要求越来越高，科学教育能够帮助幼 儿适应未来社会的需求，为其未来的 学习和生活奠定基础。
促进全面发展
科学教育不仅关注知识的传授，还注 重培养幼儿的观察力、思维力、动手 能力和创造力，促进幼儿的全面发展 。
幼儿园科学活动教案 (精选)
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
• 幼儿园科学教育理念 • 精选科学活动主题 • 科学活动设计与实施 • 幼儿科学思维培养 • 科学活动中的安全问题与防范措施 • 家长参与与家园共育在科学活动中的作用
01
幼儿园科学教育理念
科学教育的重要性
培养科学素养
适应未来社会
家长参与的重要性及方式方法介绍
家长参与的重要性 增强家园合作，促进幼儿全面发展
丰富幼儿园教育资源，提高教育质量
家长参与的重要性及方式方法介绍
增进亲子关系，促进 家庭和谐
定期举办家长会，传 达幼儿园教育理念和 计划
家长参与的方式方法
家长参与的重要性及方式方法介绍
邀请家长参与课堂活动，如亲子游戏 、手工制作等
激发幼儿对科学的兴趣，培养其热爱科学、热爱 自然的情感。
活动材料准备
01
02
03
实物材料
动植物标本、实验器材等。
图片材料
动植物图片、科学现象图片等 。
多媒体材料
科学视频、动画等。
04
实验材料
水、颜料、小车等。
活动过程组织
导入环节
通过故事、游戏等方式 导入活动主题，激发幼
儿兴趣。
观察与思考环节
幼儿园科学教育是培养幼儿科学素养 的重要途径，有助于激发幼儿对科学 的兴趣和好奇心，培养其探索、发现 和解决问题的能力。
随着科技的发展，未来社会对人才的 要求越来越高，科学教育能够帮助幼 儿适应未来社会的需求，为其未来的 学习和生活奠定基础。
促进全面发展
科学教育不仅关注知识的传授，还注 重培养幼儿的观察力、思维力、动手 能力和创造力，促进幼儿的全面发展 。
幼儿园科学活动教案 (精选)
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
• 幼儿园科学教育理念 • 精选科学活动主题 • 科学活动设计与实施 • 幼儿科学思维培养 • 科学活动中的安全问题与防范措施 • 家长参与与家园共育在科学活动中的作用
01
幼儿园科学教育理念
科学教育的重要性
培养科学素养
适应未来社会
家长参与的重要性及方式方法介绍
家长参与的重要性 增强家园合作，促进幼儿全面发展
丰富幼儿园教育资源，提高教育质量
家长参与的重要性及方式方法介绍
增进亲子关系，促进 家庭和谐
定期举办家长会，传 达幼儿园教育理念和 计划
家长参与的方式方法
家长参与的重要性及方式方法介绍
邀请家长参与课堂活动，如亲子游戏 、手工制作等
幼儿园科学小实验的教案设计(精选)ppt
《幼儿园科学实验活动指导与实施》
本书详细介绍了幼儿园科学实验活动的目的、意义、原则和方法，以及各种不同 类型的科学实验活动，为教师开展科学实验活动提供了具体操作方案。
期刊类参考文献
《幼儿园科学教育课程设计与实施》
该期刊发表了一系列关于幼儿园科学教育课程设计与实施的研究论文，为幼儿园教师提供了最新的理论和实践成 果。
幼儿园科学小实验的教案设计(精选 )
汇报人：可编辑
2023-12-25
目录
• 实验主题选择 • 实验目标设定 • 实验材料准备 • 实验步骤设计 • 实验教案反思与改进 • 参考文献
01
实验主题选择
实验主题选择
• 幼儿园科学小实验的教案设计是帮助幼儿了解科学知识、培养 科学思维和激发科学兴趣的重要手段。一个好的教案设计需要 充分考虑幼儿的发展特点和兴趣，同时注重实验的教育性、适 宜性和生活性。
《幼儿园科学实验研究》
该期刊专注于幼儿园科学实验的研究，发表了一系列关于幼儿园科学实验的设计、实施和评价的研究论文，为教 师开展科学实验活动提供了理论支持和实践指导。
网络类参考文献
幼教网
该网站提供了大量的幼儿园教育 资源，包括教案、课件、视频等 ，为幼儿园教师提供了便捷的学 习和交流平台。
幼师宝典
05
实验教案反思与改进
实验教案反思与改进
• 幼儿园科学小实验的教案设计是培养幼儿科学素养的重要途 径之一。一个好的教案设计应该注重实验的趣味性、科学性 和教育意义，同时也要考虑到幼儿的年龄特点和认知水平。
06
参考文献
书籍类参考文献
《幼儿园科学教育理论与实践》
本书系统介绍了幼儿园科学教育的理论和实践，提供了丰富的案例和教案设计， 为幼儿园教师进行科学教育提供了指导和参考。
本书详细介绍了幼儿园科学实验活动的目的、意义、原则和方法，以及各种不同 类型的科学实验活动，为教师开展科学实验活动提供了具体操作方案。
期刊类参考文献
《幼儿园科学教育课程设计与实施》
该期刊发表了一系列关于幼儿园科学教育课程设计与实施的研究论文，为幼儿园教师提供了最新的理论和实践成 果。
幼儿园科学小实验的教案设计(精选 )
汇报人：可编辑
2023-12-25
目录
• 实验主题选择 • 实验目标设定 • 实验材料准备 • 实验步骤设计 • 实验教案反思与改进 • 参考文献
01
实验主题选择
实验主题选择
• 幼儿园科学小实验的教案设计是帮助幼儿了解科学知识、培养 科学思维和激发科学兴趣的重要手段。一个好的教案设计需要 充分考虑幼儿的发展特点和兴趣，同时注重实验的教育性、适 宜性和生活性。
《幼儿园科学实验研究》
该期刊专注于幼儿园科学实验的研究，发表了一系列关于幼儿园科学实验的设计、实施和评价的研究论文，为教 师开展科学实验活动提供了理论支持和实践指导。
网络类参考文献
幼教网
该网站提供了大量的幼儿园教育 资源，包括教案、课件、视频等 ，为幼儿园教师提供了便捷的学 习和交流平台。
幼师宝典
05
实验教案反思与改进
实验教案反思与改进
• 幼儿园科学小实验的教案设计是培养幼儿科学素养的重要途 径之一。一个好的教案设计应该注重实验的趣味性、科学性 和教育意义，同时也要考虑到幼儿的年龄特点和认知水平。
06
参考文献
书籍类参考文献
《幼儿园科学教育理论与实践》
本书系统介绍了幼儿园科学教育的理论和实践，提供了丰富的案例和教案设计， 为幼儿园教师进行科学教育提供了指导和参考。
幼儿科学探索教案大班ppt
评价结果反馈
1 2
3
反馈给教师
将评价结果反馈给教师，帮助他们了解活动的优 点和不足，以便改进教学方法和活动设计。
反馈给家长
将评价结果反馈给家长，让他们了解孩子在活动 中的表现和进步，以便更好地配合和支持孩子的 成长。
反馈给幼儿
将评价结果以积极的方式反馈给幼儿，鼓励他们 继续努力学习和探索，培养他们的自信心和兴趣 爱好。
讲解实验原理
通过简单的讲解和示范，让幼 儿了解实验的原理和科学知识
。
幼儿动手操作
鼓励幼儿动手操作实验，观察 实验现象，发现问题并解决问
题。
分享交流
组织幼儿分享交流实验结果和 感受，提高他们的语言表达能
力和合作意识。
活动总结
总结科学知识
对本次科学探索活动所涉及的科学知识进行总结 和归纳。
评价幼儿表现
增加讲解的趣味性
在讲解科学知识时，可 以加入一些趣味性的元 素，如动画、图片等， 提高讲解的趣味性和吸 引力。
引导幼儿深入讨论
在讨论环节中，教师可 以引导幼儿深入讨论， 鼓励幼儿提出自己的观 点和想法，促进幼儿之 间的交流和互动。
THANKS
感谢您的观看
课程理念
以幼儿为中心
尊重幼儿的主体地位，引导幼 儿主动探究，发挥幼儿的主动
性、自主性和创造性。
贴近生活
选取与幼儿生活息息相关的内 容，将科学探究与实际生活相 结合，让幼儿在探究中感受科 学的乐趣。
注重实践
强调实践操作，让幼儿在实践 中学习科学知识，培养科学素 养和实践能力。
多元发展
注重幼儿多元发展，尊重幼儿 的个体差异和兴趣爱好，为 个幼儿提供适合自己的发展路
课程不足
实验材料准备不够充分
幼儿园大班科学活动教案(通用)ppt (2)
能力目标
培养观察、实验、推理和解决问题的能力。 提高动手操作和团队协作的能力。
培养创新思维和批判性思维。
情感目标
培养对科学的兴趣和好奇心。
培养尊重自然、保护环境的意 识。
培养积极向上的情感和态度。
02
教学内容
主题概述
主题名称：水的循环
主题目标：通过观察和实验，了解水的循环过程，培养幼儿对自然现象的好奇心 和探究欲望。
通过回顾、总结、归纳的方式，帮助 幼儿梳理活动内容，加深对科学知识 的理解。
04
教学方法与手段
教学方法
实验法
通过实验的方式，让幼儿亲动手操作，观察科学现象， 理解科学原理。例如，水的循环实验、生物链实验等。
讲解法
教师通过讲解的方式，向幼儿传授科学知识，帮助幼儿理 解科学概念。例如，讲解地球的自转和公转、生物链等。
06
教案总结与反思
总结
活动目标达成情况 是否有效激发了幼儿对科学活动的兴趣？
是否培养了幼儿的科学探究能力？
总结
是否帮助幼儿掌握了基础的科学知识？
活动内容与组织
教学内容是否符合大班幼儿的认知水平？
总结
活动组织是否流畅，环节设置是否合理？ 教学方法与手段 是否采用了适合大班幼儿的多样化教学方法？
的价值观。
反馈机制
及时性
在活动过程中或结束后，及时给予幼 儿正面的鼓励或建设性的建议，帮助 其改进。
具体性
针对幼儿在活动中的具体表现，给出 具体、明确的反馈，便于幼儿理解自 己的优缺点。
积极性
以正面反馈为主，激发幼儿对科学活 动的兴趣和自信心，同时适当指出不 足之处。
互动性
鼓励幼儿提问、发表观点，与幼儿进 行互动交流，共同探讨科学问题。
幼儿园科学领域教案(精选)ppt
发展幼儿的观察和实验能力
引导幼儿通过观察、实验、操作等活动，培养他 们的观察力和实验能力，提高他们的思维能力和 动手能力。
培养幼儿的逻辑思维和科学素养
通过科学教育活动，引导幼儿学习科学知识，培 养他们的逻辑思维和科学素养，为他们的未来发 展打下基础。
科学领域教育原则
趣味性原则
实践性原则
科学教育活动应该具有趣味性和吸引力， 能够激发幼儿的兴趣和好奇心，让他们在 快乐中学习。
科学领域教育资源开发与拓展
开发
根据幼儿兴趣和需求，开发适合 幼儿的科学教育资源，如制作教 具、设计实验等
拓展
通过科学活动和实验，拓展幼儿 的科学视野，培养科学素养和创 新能力。
04 科学领域教育评价与反思
科学领域教育评价方法与工具
01
Hale Waihona Puke 020304
观察法
通过观察幼儿在科学活动中的 表现，了解幼儿的兴趣、探究
幼儿园科学领域教案(精选)
汇报人：可编辑 2023-12-22
contents
目录
• 科学领域教育目标与原则 • 科学领域活动设计与实践 • 科学领域教育资源与利用 • 科学领域教育评价与反思
01 科学领域教育目标与原则
幼儿园科学领域教育目标
1 2 3
培养幼儿的科学兴趣和好奇心
通过提供丰富的科学材料和活动，激发幼儿对周 围世界的兴趣和好奇心，培养他们的探索欲望。
针对存在的问题，制定改进措 施，如调整教学内容、改进教 学方法、加强家园合作等。
定期对改进措施进行评估和调 整，确保幼儿园科学教育质量 的不断提高。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
探索活动
通过科学实验、科学游戏 等方式，让幼儿在探索中 发现科学现象和规律。
引导幼儿通过观察、实验、操作等活动，培养他 们的观察力和实验能力，提高他们的思维能力和 动手能力。
培养幼儿的逻辑思维和科学素养
通过科学教育活动，引导幼儿学习科学知识，培 养他们的逻辑思维和科学素养，为他们的未来发 展打下基础。
科学领域教育原则
趣味性原则
实践性原则
科学教育活动应该具有趣味性和吸引力， 能够激发幼儿的兴趣和好奇心，让他们在 快乐中学习。
科学领域教育资源开发与拓展
开发
根据幼儿兴趣和需求，开发适合 幼儿的科学教育资源，如制作教 具、设计实验等
拓展
通过科学活动和实验，拓展幼儿 的科学视野，培养科学素养和创 新能力。
04 科学领域教育评价与反思
科学领域教育评价方法与工具
01
Hale Waihona Puke 020304
观察法
通过观察幼儿在科学活动中的 表现，了解幼儿的兴趣、探究
幼儿园科学领域教案(精选)
汇报人：可编辑 2023-12-22
contents
目录
• 科学领域教育目标与原则 • 科学领域活动设计与实践 • 科学领域教育资源与利用 • 科学领域教育评价与反思
01 科学领域教育目标与原则
幼儿园科学领域教育目标
1 2 3
培养幼儿的科学兴趣和好奇心
通过提供丰富的科学材料和活动，激发幼儿对周 围世界的兴趣和好奇心，培养他们的探索欲望。
针对存在的问题，制定改进措 施，如调整教学内容、改进教 学方法、加强家园合作等。
定期对改进措施进行评估和调 整，确保幼儿园科学教育质量 的不断提高。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
探索活动
通过科学实验、科学游戏 等方式，让幼儿在探索中 发现科学现象和规律。
幼儿园大班科学活动课《大树的秘密》PPT课件、教学设计
第二年初春，当冰雪融化，漫山遍野都冒出了新的嫩芽，全是樱桃树的小 树苗。原来，小鸟们啄食了樱桃后，樱桃的种子被播散到大山的每一个角 落，春天一来，这些种子全都发了芽。而在山民的村庄周围，山核桃的种 子也开始抽芽了，人们在尝到了山核桃的美味后，发现它像圣果一样甘醇， 于是，他们决定将山核桃的种子埋进土里，进行大规模栽培。只有假花生 树的果实最后都落在了自己身边的地上，因为缺少阳光和土壤，几乎没有 一颗种子发芽。假花生树孤独地看着自己的影子和脚下已经腐烂的种子， 唉声叹气。 如果你的果实不能与他人分享，它很可能成为累赘，最后只能眼睁睁看着 它们腐烂掉;而如果你的果实能给别人带来福音，成为大家共有的财富，那 么，你的果子就会走到任何一个角落，遍地生根，成为这块土地上灿烂的 风景。 这是野树的秘密，也是人生的智慧。
四、绘画 --师:你见过的树都是什么样子的?有没有刚刚我们讲的这些东西?你想画 一棵什么样子的树? --幼儿绘画大树，鼓励幼儿画出大树的各个部分。 --幼儿说一说自己画的树是什么样子的，长在什么地方的。 活动应变 本次活动可以在幼儿园户外进行，让幼儿观察比较各种树，分析总结 树的结构。 活动延伸 1、老师可带领小朋友在园内收集不同的树叶、树枝。 2、请小朋友和家长一起认识更多的树，并观察树的各个部位，了解更 多关于年轮的知识。
区角活动 1、 科学区:把收集的树叶、树皮等部分放在区角内供幼儿观察、实 验。如记录 新鲜的叶子每天的变化。 2、 美工区:投放绘画材料，请幼儿动手画一画见过的最美的树。 环境创设 教师和幼儿用废旧物品制作大树装饰主题墙，并在相应部位贴上实 物和文字。 家园同步 请家长和幼儿一起观察周围的树，比较其各个部分的异同。 随机教育 在校园里散步的时候，教师多引导幼儿观察校园里的树，并留意树 有没有被损害，提示幼儿要爱护树木。
幼儿园小班科学活动《秋天的树》教案附反思PPT
教案内容设计
02
教材选择与处理
教材选择
选择适合幼儿园小班年龄段，具 有秋天季节特色的树木作为观察 对象，如枫树、银杏树等。
教材处理
将树木的图片、实物或模型等展 示给幼儿，引导幼儿通过视觉、 触觉等多种感官去感知树木的特 征。
教学方法与手段创新
情境教学法
通过创设秋天的场景，让幼儿身 临其境地感受秋天的氛围，激发
活动，注重幼儿自主性。双方可以相互借鉴，提高教育效果。
延伸活动设计，巩固幼儿学习成果
亲子秋游
组织家长和幼儿到公园或树林进行秋游，让幼儿亲身感受 秋天的景色和气息，同时增进亲子关系。
树叶创意手工
鼓励幼儿收集不同形状和颜色的树叶，与家长一同进行创 意手工制作，如树叶贴画、树叶拓印等，提高幼儿的动手 能力和创造力。
05
家长参与与延伸活
动
家长在活动中的角色定位
参与者
家长作为幼儿的重要陪伴 者，应积极参与活动，与 幼儿一同探索秋天的树的 变化。
引导者
家长在活动中引导幼儿观 察、思考和表达，帮助幼 儿建立对秋天树的认知。
合作者
家长与教师应密切合作， 共同为幼儿创造一个良好 的学习环境。
家庭教育与幼儿园教育结合点挖掘
幼儿的学习兴趣。
游戏化教学法
设计多种有趣的游戏活动，如“树 叶找家”、“树干涂鸦”等，让幼 儿在游戏中学习秋天的树的知识。
多媒体辅助教学法
利用多媒体技术，展示秋天的树的 图片、视频等，帮助幼儿更加直观 地了解秋天的树。
课堂氛围营造及互动环节
课堂氛围营造
布置秋天的场景，如落叶、秋果等， 营造浓郁的秋天氛围，让幼儿感受到 秋天的美。
树叶拓印
提供颜料、纸张等材料，让幼儿将收集到的树叶 进行拓印，制作出美丽的树叶画，锻炼他们的动 手能力和创造力。
幼儿园教师教研活动《科学教育活动设计》课件ppt
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幼儿园教师教研活 动《科学教育活动 设计》课件ppt
汇报人：WPS
目录
01.
科学教育活动设计 的目的和意义
03.
科学教育活动设计 的案例分析
05.
科学教育活动设计 的创新与拓展
02.
科学教育活动设计 的原则和方法
04.
科学教育活动设计 的实施策略
06.
科学教育活动设计 的实践与反思
拓展一：融入环保教育元素
结合科学教育活动，将环保理念融入其中 针对不同年龄段幼儿，设计合适的环保教育活动 拓展科学教育活动设计的范围，增强幼儿的环保意识 培养幼儿的环保行为习惯，为未来社会的发展做出贡献
拓展二：开展跨学科的科学教育活动
跨学科科学教育活动的意义 和价值
如何设计和实施跨学科科学 教育活动
策略三：提供适宜的材料和指导
提供的材料要符合儿童的年龄特点和发展水平，具有趣味性、可探索性和可操作性。 根据活动目标选择合适的材料，引导儿童主动探究、发现和解决问题。 在活动过程中给予儿童适宜的指导，帮助他们掌握科学探究的方法和技能。 不断调整和改进材料和指导方法，以适应儿童的发展需要。
策略四：及时总结和评价
总结活动成果 分析活动不足 找出问题，提出改进措施 及时评价，激励幼儿积极参与科学教育活动
05
科学教育活动设计的创新与 拓展
创新一：结合现代技术进行科学教育
引入数字化工具 和设备，如平板 电脑、智能手表 等，进行科学实 验和观察。
利用虚拟现实 （VR）技术， 模拟科学实验和 科学现象，增强幼儿对科学知识 的感知和理解。
实践二：幼儿参与科学活动的表现与反馈
幼儿参与活动的积极性 幼儿在活动中的互动与合作 幼儿在活动中的思考方式与能力提升 教师对幼儿表现的观察与记录
幼儿园教师教研活 动《科学教育活动 设计》课件ppt
汇报人：WPS
目录
01.
科学教育活动设计 的目的和意义
03.
科学教育活动设计 的案例分析
05.
科学教育活动设计 的创新与拓展
02.
科学教育活动设计 的原则和方法
04.
科学教育活动设计 的实施策略
06.
科学教育活动设计 的实践与反思
拓展一：融入环保教育元素
结合科学教育活动，将环保理念融入其中 针对不同年龄段幼儿，设计合适的环保教育活动 拓展科学教育活动设计的范围，增强幼儿的环保意识 培养幼儿的环保行为习惯，为未来社会的发展做出贡献
拓展二：开展跨学科的科学教育活动
跨学科科学教育活动的意义 和价值
如何设计和实施跨学科科学 教育活动
策略三：提供适宜的材料和指导
提供的材料要符合儿童的年龄特点和发展水平，具有趣味性、可探索性和可操作性。 根据活动目标选择合适的材料，引导儿童主动探究、发现和解决问题。 在活动过程中给予儿童适宜的指导，帮助他们掌握科学探究的方法和技能。 不断调整和改进材料和指导方法，以适应儿童的发展需要。
策略四：及时总结和评价
总结活动成果 分析活动不足 找出问题，提出改进措施 及时评价，激励幼儿积极参与科学教育活动
05
科学教育活动设计的创新与 拓展
创新一：结合现代技术进行科学教育
引入数字化工具 和设备，如平板 电脑、智能手表 等，进行科学实 验和观察。
利用虚拟现实 （VR）技术， 模拟科学实验和 科学现象，增强幼儿对科学知识 的感知和理解。
实践二：幼儿参与科学活动的表现与反馈
幼儿参与活动的积极性 幼儿在活动中的互动与合作 幼儿在活动中的思考方式与能力提升 教师对幼儿表现的观察与记录
探索科学：幼儿园的科学教育,主题班会ppt课件
学态度和价值观，如尊重事实、勇于探索、合作分享等。
03 幼儿园科学教育的方法和 策略
创设良好的科学教育环境
建立科学角
建立科技馆
在幼儿园内设立科学角，提供各种科 学实验器材和材料，供幼儿自由探索 和学习。
在幼儿园内建立小型科技馆，展示各 种科技产品和科学原理，让幼儿通过 互动展示学习科学知识。
创设自然环境
02 幼儿园科学教育的目标
培养孩子的观察能力
总结词
观察能力是科学探究的基础，通过观察，孩子能够发现事物的特点、变化和联 系。
详细描述
在幼儿园科学教育中，教师可以通过引导孩子观察自然环境、实验现象和生活 中的事物，培养他们的观察能力。例如，让孩子观察植物的生长过程，记录并 比较不同植物的特征，从而培养他们的观察和描述能力。
问题
当前幼儿园科学教育中存在探究材料不 充足、探究活动设计不够科学合理、教 师科学素养不足等问题。这些问题影响 了幼儿科学探究的效果和质量，需要得 到解决。
VS
挑战
随着科技的快速发展和教育的不断改革， 幼儿园科学教育面临着新的挑战。如何将 最新的科技成果和教育理念融入科学教育 中，如何提高教师的科学素养和教育能力 ，如何更好地激发幼儿的科学兴趣和创新 精神，都是当前需要思考和解决的问题。
趣。
多媒体教学
利用多媒体教学资源， 如视频、动画等，让幼 儿更加直观地了解科学
知识。
注重与日常生活的联系
生活实例
将科学知识与日常生活实例相结 合，让幼儿更好地理解和应用科
学知识。
问题解决
通过实际问题解决，培养幼儿运 用科学知识解决问题的能力。
家庭参与
鼓励家长参与幼儿的科学教育， 共同培养孩子的科学素养。
03 幼儿园科学教育的方法和 策略
创设良好的科学教育环境
建立科学角
建立科技馆
在幼儿园内设立科学角，提供各种科 学实验器材和材料，供幼儿自由探索 和学习。
在幼儿园内建立小型科技馆，展示各 种科技产品和科学原理，让幼儿通过 互动展示学习科学知识。
创设自然环境
02 幼儿园科学教育的目标
培养孩子的观察能力
总结词
观察能力是科学探究的基础，通过观察，孩子能够发现事物的特点、变化和联 系。
详细描述
在幼儿园科学教育中，教师可以通过引导孩子观察自然环境、实验现象和生活 中的事物，培养他们的观察能力。例如，让孩子观察植物的生长过程，记录并 比较不同植物的特征，从而培养他们的观察和描述能力。
问题
当前幼儿园科学教育中存在探究材料不 充足、探究活动设计不够科学合理、教 师科学素养不足等问题。这些问题影响 了幼儿科学探究的效果和质量，需要得 到解决。
VS
挑战
随着科技的快速发展和教育的不断改革， 幼儿园科学教育面临着新的挑战。如何将 最新的科技成果和教育理念融入科学教育 中，如何提高教师的科学素养和教育能力 ，如何更好地激发幼儿的科学兴趣和创新 精神，都是当前需要思考和解决的问题。
趣。
多媒体教学
利用多媒体教学资源， 如视频、动画等，让幼 儿更加直观地了解科学
知识。
注重与日常生活的联系
生活实例
将科学知识与日常生活实例相结 合，让幼儿更好地理解和应用科
学知识。
问题解决
通过实际问题解决，培养幼儿运 用科学知识解决问题的能力。
家庭参与
鼓励家长参与幼儿的科学教育， 共同培养孩子的科学素养。
有关幼儿园科学活动教案(精选)ppt (2)
深入环节
总结词：拓展延伸
详细描述：提供与本次科学活动相关的延伸材料或资 源，引导幼儿自主探索和学习，培养幼儿的自主学习 能力。
深入环节
总结词：巩固练习
详细描述：通过练习题、小游戏等方式，帮 助幼儿巩固所学知识和技能，加深对科学现
象和原理的理解。
深入环节
总结词：反馈评价
详细描述：对幼儿在本次科学活动中的表现进行评价和 反馈，肯定幼儿的进步和亮点，指出不足之处和改进建 议。
06
教学反思
亮点总结
01
02
03
活动组织有序
本次科学活动教案经过精 心设计，活动流程清晰， 各环节之间衔接自然，确 保了活动的顺利进行。
互动性强
教案中融入了丰富的互动 环节，如小组讨论、观察 实验等，有效激发了幼儿 的好奇心和参与热情。
实践操作丰富
教案注重实践操作，让幼 儿通过亲自动手操作来感 受科学的魅力，加深对科 学知识的理解。
详细描述：通过生动有趣的故事、游戏或实验，引起幼儿的好奇心和探索欲望， 引导幼儿主动参与科学活动。
导入环节
总结词：复习旧知
详细描述：通过提问、回顾上一节课的内容，引导幼儿回忆已学知识，为新知识的传授做铺垫。
导入环节
总结词：展示新知
详细描述：通过实物展示、图片、模型等教具，向幼儿介绍本次科学活动的知识点和实验步骤。
幼儿园科学活动教案(精选)
汇报人：可编辑
2023-12-27
CONTENTS
• 教案目标 • 教案内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价 • 教学反思
01
教案目标
知识目标
了解自然科学现象
通过观察和实验，使幼儿了解一些基本的 自然科学现象，如水的循环、生物链等。
幼儿园集体科学活动的设计与指导 PPT课件
➢ 请根据以上“磁铁找朋友”活动目标，以小组为单位设计活动过程方 案。
➢ 各小组把设计完的活动过程方案上传至班级QQ群，由一个小组分享 本组活动过程方案。
辨明思路
学练结合 总结提升
3.猜想—验证式
实
引
验
产 生 问
导
操
幼
作
儿
验
题
猜
证
想
猜
想
案例链接
中班科学活动：神奇的磁铁
1.提出问题 3. 实验验证 5.结果与讨论
讨论 1.勤劳的渔夫”教学活动分为几个环节？ 2.每个环节是如何设计的？
案例链接 小班科学实验探究活动活动：神奇的磁铁
活动过程
1.磁铁能吸住含有铁的物体实验
（1）教师演示实验：教师把黏有曲别针的小树叶放置在演示板 上，在演示板后面操纵磁铁，让小树叶在演示板上来回移动、转圈等， 激发幼儿探究的兴趣。
中班比较观察活动：橘子和柚子
活动目标
1.了解橘子和柚子的特征以及他 们的异同。
2.学习运用多种感官观察橘子和 柚子，比较橘子和柚子的不同，并用 完整语言讲述和交流自己的发现。
3.能积极参与观察活动，萌发观 察橘子和柚子的兴趣。
制定活动目标的注意事项
1.活动名称：班级+活动类型+具体活动名称 2.目标结构：认知目标+能力目标+情感目标 3.目标表述：主体一致、明确具体、目标适宜 4.格式要求：段落首行空两个字符
（2）幼儿动手实验：让幼儿选择一片小树叶，放置在画有树妈 妈的纸盘上，幼儿在纸盘的下面操纵磁铁，让树叶在树妈妈的身上不 断移动。教师鼓励幼儿一边探究一边与同伴交流。
（3）教师提问，引导幼儿交流与讨论：你们看看树叶的后面有 什么？它们都是用什么做的？
➢ 各小组把设计完的活动过程方案上传至班级QQ群，由一个小组分享 本组活动过程方案。
辨明思路
学练结合 总结提升
3.猜想—验证式
实
引
验
产 生 问
导
操
幼
作
儿
验
题
猜
证
想
猜
想
案例链接
中班科学活动：神奇的磁铁
1.提出问题 3. 实验验证 5.结果与讨论
讨论 1.勤劳的渔夫”教学活动分为几个环节？ 2.每个环节是如何设计的？
案例链接 小班科学实验探究活动活动：神奇的磁铁
活动过程
1.磁铁能吸住含有铁的物体实验
（1）教师演示实验：教师把黏有曲别针的小树叶放置在演示板 上，在演示板后面操纵磁铁，让小树叶在演示板上来回移动、转圈等， 激发幼儿探究的兴趣。
中班比较观察活动：橘子和柚子
活动目标
1.了解橘子和柚子的特征以及他 们的异同。
2.学习运用多种感官观察橘子和 柚子，比较橘子和柚子的不同，并用 完整语言讲述和交流自己的发现。
3.能积极参与观察活动，萌发观 察橘子和柚子的兴趣。
制定活动目标的注意事项
1.活动名称：班级+活动类型+具体活动名称 2.目标结构：认知目标+能力目标+情感目标 3.目标表述：主体一致、明确具体、目标适宜 4.格式要求：段落首行空两个字符
（2）幼儿动手实验：让幼儿选择一片小树叶，放置在画有树妈 妈的纸盘上，幼儿在纸盘的下面操纵磁铁，让树叶在树妈妈的身上不 断移动。教师鼓励幼儿一边探究一边与同伴交流。
（3）教师提问，引导幼儿交流与讨论：你们看看树叶的后面有 什么？它们都是用什么做的？