“优秀中队辅导员”事迹材料4篇
优秀中队辅导员先进事迹材料
优秀中队辅导员先进事迹材料优秀中队辅导员先进事迹材料范文（通用5篇）在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会用到过事迹材料吧，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。
想拟事迹材料却不知道该请教谁？下面是店铺整理的优秀中队辅导员先进事迹材料范文，欢迎阅读与收藏。
优秀中队辅导员先进事迹材料篇1自踏上工作岗位以来，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作中去心中始终牢记一个信念：把学生当作自己的孩子，关心他们，爱护他们，陪伴他们成长。
在平时的教育工作中，我始终把“育人”放在首位！一、德字当先身正为范作为中队辅导员，要以身作则，为人师表，为学生树立生活，学习的榜样。
因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。
我既是辅导员，又是孩子们的老师。
而在他们的心目中，教师是先知先觉者，是胸中的偶像，行动的“字典”，漫漫人生路上最可信赖的引路人。
自己的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。
师生朝夕相处，如影如形，身正则影正，身斜则影斜。
所以，作为辅导员的我就要严格要求自己，加强自身修养，为学生树立生活、学习的榜样。
如：要求学生不缺席，自己就不能误课;我发现教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，学生立刻低头检查自己脚下是否有垃圾。
正如古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”二、“爱”心育人一视同仁“学生渴望爱的抚育，有时甚至超过对知识的追求!”。
要做好辅导员工作，必须发自内心地爱这项工作，爱自己的学生。
自觉地，情愿的为工作为学生捧出赤诚的心，为事业献上火热的情。
这是做好辅导员工作的思想源泉。
辅导员对学生来说，既是良师又是益友。
多年来，为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，我常利用班会、队会给同学们讲故事，给同学们选精彩的文章，对他们进行爱的教育，让他们在感受的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。
市优秀中队辅导员事迹材料5篇
市优秀中队辅导员事迹材料5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中队辅导员卓越事迹材料
中队辅导员卓越事迹材料一、个人背景和教育经历我是XX中队的辅导员，拥有深厚的教育背景和丰富的教育经历。
我在___获得了教育学学士学位，并且持有教育学硕士学位。
在我获得学位之后，我曾在一所高中任教多年，积累了丰富的教育教学经验。
二、工作表现和业绩作为中队的辅导员，我一直注重教育工作的实践与创新。
我始终坚持以学生为中心，积极引导学生的发展。
以下是我在中队工作期间取得的卓越事绩：1. 优异思想政治教育成绩：我注重培养学生正确的价值观和思维方式，通过组织各类活动和课堂教学，我成功激发了学生的兴趣，使他们在中国特色社会主义理论课程中获得了优异成绩。
优异思想政治教育成绩：我注重培养学生正确的价值观和思维方式，通过组织各类活动和课堂教学，我成功激发了学生的兴趣，使他们在中国特色社会主义理论课程中获得了优异成绩。
优异思想政治教育成绩：我注重培养学生正确的价值观和思维方式，通过组织各类活动和课堂教学，我成功激发了学生的兴趣，使他们在中国特色社会主义理论课程中获得了优异成绩。
2. 积极推进校园文化建设：我积极组织各类校园文化活动，如读书分享会、文学社团等，为学生提供了广泛的研究和交流平台，提高了学生的综合素质和文化修养。
积极推进校园文化建设：我积极组织各类校园文化活动，如读书分享会、文学社团等，为学生提供了广泛的研究和交流平台，提高了学生的综合素质和文化修养。
积极推进校园文化建设：我积极组织各类校园文化活动，如读书分享会、文学社团等，为学生提供了广泛的学习和交流平台，提高了学生的综合素质和文化修养。
3. 出色的心理辅导工作：我关注学生的心理健康，通过个别谈心和小组活动的方式，我帮助学生排解压力、解决情感问题，有效提高了学生的学业表现和生活幸福感。
出色的心理辅导工作：我关注学生的心理健康，通过个别谈心和小组活动的方式，我帮助学生排解压力、解决情感问题，有效提高了学生的学业表现和生活幸福感。
出色的心理辅导工作：我关注学生的心理健康，通过个别谈心和小组活动的方式，我帮助学生排解压力、解决情感问题，有效提高了学生的学业表现和生活幸福感。
优秀辅导员先进事迹简介5篇
优秀辅导员先进事迹简介5篇优秀辅导员先进事迹简介篇1踏上了讲台，因工作需要担任了中队辅导员工作，担子重了，任务多了，可她告诉自己：她缺乏辅导员工作的经验，所以她要虚心学习;但正因为她有活力，所以她有工作的热情，她相信她能做得更好!几年来，她幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。
同志们都说：“走近李菊英，你就能感觉到她身上蓬勃的朝气。
她像孩子般的热情、开朗。
”而她最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。
一、拼搏在闪光的事业中自担任辅导员以来，她积累了较丰富的工作经验，她以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。
今年她对全校的特困学生进行了全面的摸底调查，特困学生的家庭境况使她的心灵受到了极大的震动。
她马上启动了班级“爱心助学”活动。
通过学校对特困学生进行资助，并将此项活动规范化、长期化。
积极筹集外部支援资助她班特困学生。
她们还号召全体少先队员在队旗下宣誓：以英雄为榜样，坚强面对困难。
这些活动，以对少年儿童进行道德体验教育为主线，具有很强的针对性和教育性。
通过活动，为同学们提供了充分的体验生活的舞台，使同学们充分地体验了生活，开拓了视野，锻炼了能力，也对同学们进行了充分的思想道德教育。
真正拉开了少先队体验教育活动的帷幕。
作为一位少先队中队辅导员，她进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。
她根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、“诚信文明主题曲”系列活动等。
其中“诚信文明主题曲”活动已成少先大队特色活动之一，这是学校围绕“诚信”主题开展的具有规范性、目的性、实用性的系列活动，这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣，构成了一个相对完整的诚信教育体系。
以“诚信文明进行曲”为主题的“诚信名言好句宝库”、“友情劝诫”、“礼仪美容院”、“诚信论坛”、“诚信报”、“新道德少年秀”等十二项系列活动，让队员们在不留痕迹的教育氛围中，产生了心灵感悟，将说教与灌输变成了心灵的沟通与情感的交流;枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。
优秀中队辅导员事迹材料
优秀中队辅导员事迹材料优秀中队辅导员事迹材料：姓名：张明职称：中队辅导员任职时间：2015年至今1. 个人背景与教育经历张明，男，出生于1985年，山东省济南市人。
2008年毕业于山东师范大学，获得教育学学士学位。
2010年在同校获得硕士学位，并于同年进入军队担任中队辅导员。
2. 优秀事迹一：关心关爱学生作为中队辅导员，张明始终把学生的健康成长放在首位。
在平时的工作中，他经常深入学生中队了解他们的生活状态和心理情况，关心他们的学习、生活以及成长困惑。
他以身作则，为学生树立了良好的榜样。
2016年，张明发现学生小李在军事训练中状态不佳，总是容易累倒。
他立即与小李进行了交流，了解到小李的身体状况并不太好。
张明主动与学校卫生医生联系，为小李安排了体检，并根据体检结果制定了有针对性的锻炼计划。
经过几个月的努力，小李的身体状况逐渐得到了改善，他也在军事训练中表现出色。
张明的关心关爱让小李感受到了学校的温暖与关怀。
3. 优秀事迹二：积极指导学生成长张明在培养学生的自主学习能力和团队协作能力方面投入了大量的时间和精力。
2017年，在学生军事理论学习中，张明发现学生小王对理论知识掌握不够扎实，容易出现偏差的理解。
他主动与小王进行了讨论和交流，发现小王在学习中主要是缺乏方法和动力。
张明为小王制定了学习计划，建议他多与同学共同学习，互相讨论。
此外，为鼓励小王的学习兴趣，张明还给予了小王一定的奖励和赞扬。
在张明的悉心指导下，小王的学习态度发生了转变，取得了明显的进步。
4. 优秀事迹三：热心公益活动张明除了在学校的工作之外，还积极参与公益活动，为社会贡献一份力量。
2019年，当地一所学校发生了一起交通事故，造成了多名学生伤亡。
得知这一消息后，张明立即组织了一支志愿者队伍，前往事故现场进行救援与抢救，同时也给予受伤学生和家长精神上的慰问和支持。
张明的热心行动得到了社会各界的高度赞扬和评价。
张明作为一名优秀的中队辅导员，以他的辛勤工作和无私奉献为学生树立了良好的榜样。
少先队中队辅导员先进事迹材料（精选5篇）
少先队中队辅导员先进事迹材料（精选5篇）少先队中队辅导员先进事迹材料（精选5篇）在学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。
我们该怎么拟定事迹呢？下面是小编帮大家整理的少先队中队辅导员先进事迹材料（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
少先队中队辅导员先进事迹材料1本人自担任中队辅导员以来，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高，认真履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。
在教学中善于学习，乐于学习，更新教育理念，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为班级、为学校争光。
一、走进心灵，助其健康成长。
要想当好孩子王，就必须和队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能走进队员的世界，让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。
于是，把爱带给每一个孩子成了我的工作准则。
我爱那些品学兼优的队员，充满热情地培养他们；更爱那些基础较差的队员，认真地寻找着他们的每一个闪光点。
我们班有个同学叫吴家乐，个子很高，心地善良，热于助人，平时比较开朗，但在学习是比较懒散，在后半学期时，上课经常走神，性格也变得郁郁寡欢，还经常爱发脾气，和老师、同学相处时比较敏感，经常闹矛盾，经了解，是因为父母闹离婚的原故，使他缺乏安全感，于是，我发动中队力量，动员队员们在学习、生活中主动关心、帮助他，老师经常找他谈心，让他勇于接受事实，坚强面对生活，经过努力，他终于转变了，现在对生活充满了热爱，成绩也显著上升，真为他感到开心。
在实践中我发现，有的队员看起来最不值得爱的时候，恰恰是他们最需要爱的时候。
少先队中队辅导员事迹材料(多篇)
少先队中队辅导员事迹材料(多篇) 1XXX辅导员事迹材料从点滴做起，细微之处见真情——少先队中队辅导员事迹材料XXXXXX我于XX年参加工作，一直担任中队辅导员工作，至今已有9年了。
坎坷的从教历程让我明白工作的来之不易，于是我工作中勤勤恳恳，兢兢业业。
我爱我的学生，更热忠于中队辅导员工作，我志愿用我的全部的精力教好育好每一个学生，让每一个学生健康快乐成长。
多年的班主任工作让我体会到：把爱献给学生，从点滴做起，细微之处见真情，学生一定能在老师的呵护下健康快乐成长。
回想从我手里送走的一批批学生，我感慨的说：“大家都是好样的！”，他们对我说：“老师！您是最棒的！”，我笑了，发自内心的，哪怕十分辛苦。
他（她），进步了！少先队中辅导员就像一位慈祥的母亲，虽然平凡，却能用她甘甜的乳汁给孩子们带来无限的生机，我愿意做一位慈祥的母亲，从点滴做起，把爱心献给可爱的孩子们。
记得我还是在农安村校任六年级中队辅导员的时候，有一次，我走进教室发现XXX同学正埋头痛哭，通过单独交流后得知，这孩子的母亲因家庭条件困难而外出，嫁与他人为妻，孩子伤心所致。
于是，我耐心开导孩子，做孩子的思想工作，曾多次到他家，帮助他树立信心，并在研究和生活上给予该生以更多的关爱，经常和他谈心，了解其心理变化，给予鼓励和引导，使孩子渐渐地走出了阴影，并以积极的状态投入到研究生活中。
还记得有一名叫XXX的队员，是一名留守儿童，又是单亲家庭的孩子，从小失去了母亲，缺乏母爱，少言寡语，孤僻内向，我了解情况后融入到她的生活，在一次队会活动中，我以《关爱》为题开展了手拉手的活动，我拉着她的小手，把事先准备的礼物送给了她，其他队员都纷纷给她赠送了小礼物，让她感受老师2和同学的爱，通过这次活动，她一天天的转变了……现在XXX笑脸常开，乐于研究，时刻沉浸在幸福的欢笑之中。
又如我班有个学生叫XXX。
我刚接这个班时，他上课要么搞小动作，要么和别人说话，是个脚不停，手不住的孩子，对研究是一点也不感兴趣。
中队辅导员事迹材料
中队辅导员事迹材料优秀中队辅导员事迹材料第一篇：我于20XX年参加工作，一直任中队辅导员兼教语文学科。
在这个平凡的岗位上，我播洒汗水和爱心，收获快乐和希望，我沉醉在自己的幸福状态中。
现将我工作中的收获与感受汇报如下：一、以爱为桥，让每个孩子健康成长“勤奋努力，奉献爱心”是我当中队辅导员的信条。
没有爱，就没有教育，因此我努力架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础。
我班上的孩子比较特殊，有89%的学生是外来务工人员子女。
走进孩子，你会清晰地看到教育的失衡和家庭的拮据。
通过家访了解到，好多学生住在阴冷潮湿的地下室，条件稍好的家庭是一家五口人挤在不到60平方米的小屋，餐桌就夹在两张床铺之间的过道上。
只有少数不多的几户人家，住在小区里。
“特别的爱只给特别的人”，正因为如此，参加工作以来，我从来没有放弃过中队辅导员工作。
对家境贫困的学生，我没有表现出冷淡；对成绩居后的学生，我始终循循善诱；对调皮捣蛋的学生，我总是耐心教导；对性格孤僻的学生，我从没另眼相看……我以女性特有的细心和爱心无微不至地关怀着每一个学生，践行着教书育人的诺言。
关心学生从点滴做起。
班上有一位来自安徽的男孩，叫XXX。
一年级开学，我就被他吸引了，瘦小的个子只有一米上下，第一天上课，就拎着一只装着新书的红色塑料袋来上课。
我忍不住问：“XXX，你的书包呢？”孩子不好意思的说：“老师，我爸爸说能装书的袋子就是书包。
”我的心里酸酸的，当天就去给他买了一个米奇的新书包，当孩子接过书包时，脸上闪现的是天使般纯真的笑靥。
如今，每堂语文课，发言最精彩的孩子并非是他，可他却是举手最积极的。
关爱每个孩子，用情感去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。
诸如此类的事例还有很多。
二、创新实践，搭建自主成长的平台在我的眼中，每一个学生就是“一道风景”。
在工作中，我用全部身心“观景”“赏景”“爱景”，用不同的方法培育，使之枝繁叶茂，各放光彩。
中队辅导员先进事迹(集合6篇)
中队辅导员先进事迹(集合6篇)中队辅导员先进事迹1从上班至今，我已经在教育战线上奋斗了二十年多年。
回顾这二十多年的教育教学工作，我为自己取得的成绩感到高兴，更为自己曾经教过的、已在社会上有所作为的孩子而骄傲。
我认为一个集体就像一个大家庭，家庭中每一个成员都应互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步。
辅导员就是这个大家庭的家长。
所以，我在工作中，本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。
一、为人师表，做孩子的表率。
教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。
首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。
因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。
例如：我要求学生按时到校，不迟到。
我就要求自己每天尽早的到校，在工作这二十多年年里，除了外出学习，没有少过学生一节课。
为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就随手捡起。
并且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的快乐。
用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子们。
其次，我在日常工作中，认真学习周围优秀老师的事迹，注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自己平常的一言一行。
并经常和中队辅导员交流，从而来改正自己的不足，发挥自己的优势。
在少先队工作中，我注意做到“严于律己，宽以待人”，用自己的.言行来提高引领队员的成长。
二、关爱孩子，做他们的知心朋友。
要让班级工作开展的有条不紊，源一个“爱”字。
谁不爱学生，谁就教育不好孩子。
我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。
平时，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。
优秀少先队中队辅导员事迹材料范文
优秀少先队中队辅导员事迹材料范文陆丰市西南镇中心小学少先大队五（一）中队连续被学校评为“先进中队”、“优秀班集体”。
我作为辅导员，从事少先队工作一年多来，始终把孩子的信任当做荣耀，把培育孩子的事业当做人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员，在自己的工作岗位上兢兢业业，一丝不苟并且创造性地开展工作。
工作中，根据学校实际、学校特点，结合时代要求，设计组织少先队开展了丰富多彩的活动。
在我担任中队辅导员的其间有欢笑，也有泪水；有成功的喜悦，也有失败的遗憾。
现我就我班的先进事迹报告如下：一、用爱心搭建学生成功的阶梯爱是信任的基础和前提，作为辅导员教师，要让学生感受到老师的爱，师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。
特别是学困生，更渴望老师的理解、关心和帮助，渴望老师有一颗一视同仁的爱心。
对学习上有困难的“学困生”，要利用业余时间帮助他们，弥补知识上的漏洞，指导正确的学习方法，抓住要点和重点，逐步提高他们的学习成绩，增强自尊心和自信心，从而放下沉重的包袱，发奋努力，奋起直追，形成较好的学习环境，使他们在学习中获得成功的机会，从而享受到学习中获得成功的那份喜悦。
例如我班有个学生叫刘义。
我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么和别人说话，要么低声吟唱，要么东张西望，总是影响别人学习，对学习是一点也不感兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚。
每天都有学生向我告状。
有一天中午，同学们都放学了，只有他还在那里收拾书包，我过去一看，他的书桌里摆放的本子异常整齐，我觉得这样的一个学生，竟然知道干净利索，真是不可思议。
我走近他，他抬头看了看我，没有说话，拿起书包就要走。
我说:“胜嘉，你每天都认真收拾书桌里的物品吗？”他头都没有抬，含糊地说“嗯”我说：“你如果能像书桌里的物品那样，规规矩矩遵守学校的各项规章制度，好好学习，按时完成作业，争取进步，那该多好。
”他冷冷的说：“我会改的。
”说完，背着书包就跑出了教室。
优秀少先队中队辅导员事迹材料（精选19篇）
优秀少先队中队辅导员事迹材料优秀少先队中队辅导员事迹材料在生活、工作和学习中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。
到底应如何拟定事迹呢？以下是小编为大家收集的优秀少先队中队辅导员事迹材料（精选19篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀少先队中队辅导员事迹材料1xxx老师一直担任少先队中队辅导员，至今已经第15个年头。
一直以来，她对中队辅导员工作充满了热情，全心投入工作，成绩显著。
在中队中开展丰富多彩的主题教育活动，用形式多样的活动，用真情实感的体验，帮助队员养成良好的习惯。
一、制定良好队员规范，树立稳定队风学风一个中队要有凝聚力，必须加强团结，营造一种健康向上的集体氛围，因此温老师提出“中队是我家，建设靠大家”的观念，团结中队的每位队员，拼搏进取为中队的发展而努力，这种和谐的团队精神激励着他们不断向前进，形成一股强大的中队凝聚力。
俗话说得好“没有规矩不成方圆”。
一个优秀的中队肯定要有一套完善的制度来管理。
因此，温老师根据小学生行为规范、少先队守则等，结合自己中队的实际情况，定下了《中队卫生公约》、《中队日常行为规范细则》《中队安全公约》等一系列制度，做好各项常规工作，为中队顺利前进打下了坚实的基础。
多年来，她所带的中队每学期都被评为学校“文明标兵中队”。
队风建设好，学风自然好，良好的学习氛围使队员们共同进步，不仅成绩在年级中名列前茅，在各项比赛中均取得令人骄傲的成绩。
如：xx年陈佩瑜同学、xx年陈韵怡同学参加大朗镇小学生现场作文比赛分别获一等奖；xx年李明月、黄琪珊、叶彤同学在大朗镇“红领巾广播站”评比活动中，被评为优秀播音员；xx年方涵同学参加大朗镇第六届读书节系列活动之“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛中荣获小学组二等奖等。
孩子们的不断进步，也使温老师赢得了可喜的荣誉：她在xx年被评为学校优秀班主任，xx-xx、xx-xx、xx-xx三学年被评为学校优秀教师，在xx-xx、xx-xx两学年评为“大朗镇教书育人优秀班主任”，xx-xx年度考核评为优秀等次，xx年在大朗镇“红领巾广播站”评比活动中被评为优秀指导老师，xx年在大朗镇教师聘任考核中被授予“大朗镇小学语文教学能手”的光荣称号。
优秀少先队中队辅导员先进事迹材料
优秀少先队中队辅导员先进事迹材料优秀少先队中队辅导员先进事迹材料范文（精选6篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过事迹吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。
拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是店铺帮大家整理的优秀少先队中队辅导员先进事迹材料范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
优秀少先队中队辅导员先进事迹材料1从1995年8月走上xx实小的讲台开始，我就一直默默耕耘在中队辅导员这个工作岗位上。
十几年来，我在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，同时也收获快乐和希望。
自从踏上这个岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱每一位少先队员，用我的真爱去温暖每一位少先队员，用我的真诚去感动每一位少先队员。
把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去。
我所带的班级多次获得学校“文明班级”、“优秀中队”等称号，我也多次被评为“瓜洲镇优秀班主任”、“瓜洲镇优秀教育工作者”。
xxxx年，我指导的“润扬小队”被全国少工委评为“特色小队”。
2019年获区人事局嘉奖。
一、加强理论学习在十几年的中队辅导员工作中，强烈的事业心和责任感促使我在思考，作为一名中队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。
为此，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。
我撰写的德育论文有2篇发表于《德育报》，1篇发表于《江苏教育报》，1篇发表于《关心下一代周报》，4篇发表于《扬州晚报》，2篇发表于《扬州日报》。
二、注重班级文化的建设长期以来我一直注重班级文化的建设，教室里的“心情树”、“新闻角”、“植物角”、“图书角”、“雏鹰争章”等墙壁文化伴随队员们成长。
教室后面的板报每月有主题，几位小队员定期为大家献上一期期精美的板报，队员们不仅欣赏了图画，更学到了知识；墙报，展示队员的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让队员置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，良好的班级文化氛围还可以浸润队员的心灵，熏陶队员的性情，提升队员的价值观念。
中队辅导员事迹
中队辅导员事迹优秀中队辅导员事迹一、关爱儿童，做他们的知心朋友作为少先队中队辅导员，我对自己的劳动对象——儿童倾注了无限的热忱和关爱，敬重他们并以诚相待。
工作仔细负责，从不敷衍塞责。
深入了解学生，关怀孩子的思想和心理变化，到处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友，正像孩子们说的那样：“他们既‘怕’我，又爱我”。
XX年9月，我接收的是其次批刚入小学的孩子，新的学习要求，新的学习环境，对这班小朋友来说是生疏的，孩子从幼儿园到小学是一个至关重要的转折点，为了使他们尽快实现这个跨越，我倾注了大量的精力，实行贴身教育的方法，收到了很好的效果。
每天早早地来到学校，在教室门口迎接孩子们的到来，孩子们走进窗明几净的教室第一个见到的就是我。
在开学初，我每天坚持花点时间和孩子们讲校纪校规，深入浅出地对孩子进展行为标准训练。
由于工作能深入到微小处，在正确的引导和帮忙下，短短一个多月的时间，我班的孩子们就已根本养成了良好的行为习惯，上课遵守纪律，集体观念根本形成，几乎没有迟到等不良现象。
随着时间的推移，这个班的学生已经和我共同走过了六年的美妙时间，现在他们各个变得成熟稳重，回忆起往事还历历在目：一次，我走进教室发觉一个女同学正埋头痛哭，通过单独沟通后得知，这孩子的父母因吵闹而离婚，孩子难过所致。
于是，作为中队辅导员的我急躁开导孩子，做孩子的思想工作，帮忙孩子树立信念，并在学习和生活上赐予该生以更多的关爱，常常和她谈心，了解其心理变化，赐予鼓舞和引导，使孩子慢慢地走出了阴影，并以积极的状态投入到学习生活中。
还有一次，我记得那是在五年级的时候，吴周峰从广东来到这个班集体。
在没过多久的时候，一次与孩子的谈话中，无意得知要回老家去，爸爸说这边不好挣钱，因此他小声的对我说，教师，下学期的书我不能订了！看到孩子眼睛里难舍的神情，我在心里暗自下决心，作为他可以信任的朋友，肯定要把他留住。
因此，我就开头了一系列的工作。
过了三天后，我先找该生谈话，从他的话语里，我得知孩子很不情愿走。
“优秀中队辅导员”事迹材料4篇
“优秀中队辅导员”事迹材料4篇“优秀中队辅导员”事迹材料4篇我于1996年参加工作，一直任低年级的中队辅导员和语文教学工作，至今已有17个年头了。
作为一名中队辅导员，我忠诚党的教育事业，具有坚定的政治方向和高尚的品德，自觉实践邓小平理论、“三个代表”和科学发展观，学习贯彻党的十八大，热爱少年儿童，热爱少先队工作。
用爱国主义、社会主义、集体主义引导教育少年儿童。
既做好本职工作，又志愿从事少先队工作，也正是这种执着的追求和崇高的奉献精神，激励着为促进少年儿童的健康成长作出了积极的贡献。
我认为一个集体犹如一个大家庭，要做到对待每一名学生应如亲人一样关心他们，鼓励他们，爱护他们，帮助他们，使集体每个成员共同进步。
一、关爱孩子，做知心朋友热爱学生会产生一种强大的教育力量。
作为辅导员，工作中我像爱我的女儿一样爱我的每一个学生，用情感滋润他们的心田，启迪他们，激励他们，使他们茁壮成长。
在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率。
在我的眼中，每一个队员就是“一道风景”，关爱他们就是对他们最好的欣赏。
正因为如此，工作十几年，我从来没有放弃过班主任工作一直担任中队辅导员工作。
对家境贫困的学生，我热情帮助；对成绩差的学生，我循循善诱；对调皮捣蛋的学生，我耐心教导；对性格孤僻的学生，我静心倾听……我以女性特有的细心和爱心无微不至地关怀着每一个学生，践行着教书育人的诺言。
二、培养学生，做得力助手“火车跑得快，全靠车头带。
”中队委员就像是整个中队的火车头。
选拔和组织一个有能力的中队委，对一个中队的稳定和发展起到了至关重要的作用。
因此，我从一年级开始就有意识地培养：首先，中队委的产生从学生推荐和自我推荐中而来。
自我推荐是培养学生的自信心，让学生对自己肯定，有信心。
学生推荐是让学生发现身边的榜样，以榜样促自己的成长。
其次，中队委产生后，我还要对其进行培训，让每个中队委对自己的要求、职责有一个明确的认识。
告诉学生做中队委的方式方法，还鼓励学生多动脑做好工作。
优秀中队辅导员事迹材料
优秀中队辅导员事迹材料各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢优秀中队辅导员事迹材料我于1991年参加工作，一直担任中队辅导员工作，至今已有23个年头了。
作为一名中队辅导员我把中队建设得就像学生的家，每一名队员之间犹如亲人般相互关心，互相鼓励、共同进步。
这个一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸。
一、爱孩子才是硬道理热爱学生会产生一种强大的教育力量。
作为辅导员，工作中我像爱我的女儿一样爱我的每一个学生，用情感滋润他们的心田，启迪他们，激励他们，使他们茁壮成长。
在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率。
在我的眼中，每一个队员就是“一道风景”，关爱他们就是对他们最好的欣赏。
正因为如此，工作十几年，我从来没有放弃过班主任工作一直担任中队辅导员工作。
对家境贫困的学生，我热情帮助；对成绩差的学生，我循循善诱；对调皮捣蛋的学生，我耐心教导；对性格孤僻的学生，我静心倾听??我以女性特有的细心和爱心无微不至地关怀着每一个学生，践行着教书育人的诺言。
二、培养小助手才是好办法“火车跑得快，全靠车头带。
”中队委员就像是整个中队的火车头。
选拔和组织一个有能力的中队委，对一个中队的稳定和发展起到了至关重要的作用。
因此，我决定在中队事务的处理中，在学生们的日常表现中进行仔细考察，发现一些有能力而且乐于上进的学生，对他们进行有意识地培养：给他们锻炼的机会，为他们创造工作的时机，及 1时给予指导和帮助，并在中队中树立他们的威信，争取尽快形成中队凝聚力。
我还要定期为中队委召开会议，商讨为集体工作的事情。
从我的主持开始，慢慢他们成熟了，自己也能找出下一次召开会议的主题，为同学更好的服务。
每一个队员都对自己的中队委的工作越来越满意。
大家出谋划策，把中队活动搞得有声有色。
三、开展好活动才是好途径作为中队辅导员，我同时又是班主任，除了关心学生的学习、纪律、行为习惯的养成外，更注重他们综合能力的培养。
对于少先队活动要从小入手，以小见大。
优秀少先中队辅导员事迹材料（精选14篇）
优秀少先中队辅导员事迹材料优秀少先中队辅导员事迹材料中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
下面是小编帮大家整理的优秀少先中队辅导员事迹材料（精选14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀少先中队辅导员事迹材料1面向充满生机与活力的二十一世纪，走向素质教育，是时代赋予我们的历史职责，更是新时期少先队工作面临的新挑战。
我热爱少先队工作，正如我日记所说的那样：“在少先队园地能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当辅导员”。
我追求上进，不断提升自身的思想和理论水平。
我创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。
抓好少先队阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报及各班“队角”、“荣誉角”等活动阵地，使队员在自我服务中发展能力。
有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生的事业和追求。
我爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自身的人生篇章。
现将我在少先队工作方面的具体措施作一汇报。
一.晓理、动情、施爱，帮助学生健康成长我一直要求自身把这点放到工作的首位。
我把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变以智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。
在开展工作时，我热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。
时刻提醒自身：要允许学生犯错，并给予具体的帮助和指导。
随时要把自身摆在儿童的新立场上：和孩子们一起游戏，组织他们参与社会调查，指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切就会使自身迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。
二.在实践中思考，不断探索少先队工作新思路作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。
现在同学们的学业负担变轻了，属于自身的时间变多了，有的同学找到了自我提升的岗位，而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。
优秀中队辅导员先进事迹材料
优秀中队辅导员先进事迹材料根据您的要求，我将根据题目“优秀中队辅导员先进事迹材料”来撰写3000字的文章。
以下是正文部分：优秀中队辅导员先进事迹材料一、引言作为一名中队辅导员，他的工作职责不仅仅是管理学生纪律，更是肩负着培养学生品德和意识形态的重任。
在我校，有一个优秀中队辅导员，由于他的辛勤付出和卓越成绩，在学生和教职工中赢得了极高的声誉。
本文将详细介绍他的先进事迹。
二、事迹一：悉心关怀学生作为辅导员，他始终把学生的成长和发展放在首位。
他不仅具备丰富的教育经验，而且对学生关爱有加。
每天放学后，他总是耐心倾听学生的烦恼和困扰，给予他们心理疏导和建议。
在他的关心下，很多学生克服了种种困难，取得了突出的进步。
三、事迹二：开展多样化的学生工作为了培养学生的综合素质，他积极组织并参与学校丰富多彩的课外活动。
无论是社会实践、公益活动还是学科竞赛，他都能积极组织学生参与，并给予他们必要的指导和支持。
他通过这些活动，帮助学生拓宽了视野，提高了他们的能力和自信心。
四、事迹三：注重班级管理班级是学生学习和成长的重要环境，良好的班级氛围对于学生的发展至关重要。
作为中队辅导员，他注重班级的规范管理，建立了秩序井然的学习氛围。
他不仅及时对学生的行为进行引导，还积极与家长沟通合作，形成了学校、家庭和学生三方共同育人的良好局面。
五、事迹四：积极参与学校发展作为优秀中队辅导员，他不仅关注学生个体的成长，还积极参与学校的改革和发展。
他积极参加各种学习培训，提升自身的教育教学水平。
他还积极参与学校的教研活动，与其他老师共同探讨教学方法和教育理念，为学校的发展贡献了自己的力量。
六、事迹五：师生情谊深厚在他的班级中，师生之间建立了深厚的情感。
学生们都非常尊敬他，愿意向他请教问题。
他也视学生为自己的亲人，时刻关心他们的成长和发展。
在学生有困难时，他总是第一时间伸出援手，给予他们无私的帮助和支持。
七、事迹六：荣誉与成果由于他的辛勤付出和卓越成绩，他多次被学校评为“优秀中队辅导员”，并获得了市级优秀教师奖。
小学中队辅导员事迹材料
小学中队辅导员事迹材料篇一：优秀少先队辅导员事迹材料优秀少先队辅导员事迹材料李思，男，1980年1月出生，中共党员，本科。
该同志是我校的一名骨干教师，自1998年7月参加工作以来，他忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。
在15年的教学生涯中，他时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进。
一、努力探索，提高少先队工作质量。
从教多年来，他从未拒绝学校领导安排的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。
为了学校的整体工作，XX年9月，他担任了学校的团支部书记兼少先队辅导员，同时负责学校的一日常规管理工作。
由于学校领导的支持与信任，他走上了开拓进取、探索前行的艰难之路。
为了打开少先队工作的新局面，他努力充实和提高自己这方面的业务水平。
他主动与上级组织沟通联系，争取上级领导的支持和指导，这给他做好少先队工作创造了良好的外部环境。
他认为，游戏活动在少先队活动中占有十分重要的地位，才适合教育成长中的少年儿童，所以他潜心研究、精心设计，组织队员们开展“崇尚科学、反对迷信”主题队会和“手拉手、献爱心”等丰富多彩的队活动。
每次活动都充分调动了全体队员的小主人精神，让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育，也为自己做好陌生又生动的少先队工作铺开了一条路。
经过太多的汗水之后，学校的少先队活动得到了少先队员的认同，领导的赞许。
二、利用好德育，培养学生的良好品德。
五育并举，德育先行。
他先从学生生活中的一点一滴抓起，由于学生的道德品质、行为习惯在潜移默化中发生着巨大变化，他就通过“以美育人”的办学观念，加强学生行为习惯养成教育，并根据学生娇生惯养、经济相对发达，学生的优越感强，衣食不愁，但却缺乏对他人的理解、关心，缺乏劳动观念，自立能力差，自私任性表现得很突出，连家长也头疼，组织开展了“把爱心送进老人会”联谊活动，培养队员的社会责任感，让队员们深深感受到助人的快乐。
少先队中队辅导员事迹材料（精选12篇）
少先队中队辅导员事迹材料少先队中队辅导员事迹材料在学习、工作、生活中，大家都尝试过写事迹吧，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。
什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编精心整理的少先队中队辅导员事迹材料（精选12篇），希望对大家有所帮助。
少先队中队辅导员事迹材料1在辅导员这个工作上岗位上我默默耕耘着，在付出辛苦与汗水的同时，我也收获成功的喜悦。
所带班级多次获得文明班级，优秀中队等称号。
自从踏上这个岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员工作中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱每一位少先队员，用我的真爱去温暖每一位少先队员，用我的真诚去感动每一位少先队员。
把自己的理想，青春、快乐、幸福融入到位孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的芬芳。
在这份工作中，我与我的队员一起喜，一起忧，一起学习，一起进行课外活动，我们的心交融在一起，我们的情感感悟在一起，我从队员那里得到了无穷无尽的力量。
一、做好队员的思想教育平时的教育教学中，我非常注重对学生思想品德方面的教育，除了正常的学校号召，辅导员的言传身教之外，还对队员名言警句的教育，平时我经常给他们讲名人名言，格言警句，并进行简单地讲解，要求他们背诵下来，还要求学生经常翻阅成语词典等工具书，进行自学。
这样不仅学习了这些格言警句，名人名言，丰富了知识，同时，虽然孩子们并不能十分准确地弄清每一句话的内容，但是有关孝敬父母、刻苦学习、中华传统等方面的教育还是在潜移默化中融进了队员的脑海，这些千古传诵的名言，有着水滴石穿的作用，队员的精神世界，由于有了这些格言的照耀，一定会比昨天更明亮。
二、培养优秀的中队干部我经常利用课余时间，组织中队干部、小队干部召开例会，总结中队工作，制定下一步的中队活动计划。
在总队辅导员的培训指导下，现在的中队干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
少先队中队辅导员事迹材料
少先队中队辅导员事迹材料（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“优秀中队辅导员”事迹材料4篇
我于1996年参加工作，一直任低年级的中队辅导员和语文教学工作，至今已有17个年头了。
作为一名中队辅导员，我忠诚党的教育事业，具有坚定的政治方向和高尚的品德，自觉实践邓小平理论、“三个代表”和科学发展观，学习贯彻党的十八大，热爱少年儿童，热爱少先队工作。
用爱国主义、社会主义、集体主义引导教育少年儿童。
既做好本职工作，又志愿从事少先队工作，也正是这种执着的追求和崇高的奉献精神，激励着为促进少年儿童的健康成长作出了积极的贡献。
我认为一个集体犹如一个大家庭，要做到对待每一名学生应如亲人一样关心他们，鼓励他们，爱护他们，帮助他们，使集体每个成员共同进步。
一、关爱孩子，做知心朋友
热爱学生会产生一种强大的教育力量。
作为辅导员，工作中我像爱我的女儿一样爱我的每一个学生，用情感滋润他们的心田，启迪他们，激励他们，使他们茁壮成长。
在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率。
在我的眼中，每一个队员就是“一道风景”，关爱他们就是对他们最好的欣赏。
正因为如此，工作十几年，我从来没有放弃过班主任工作一直担任中队辅导员工作。
对家境贫困的学生，我热情帮助；对成绩差的学生，我循循善诱；对调皮捣蛋的学生，我耐心教导；对性格孤僻的学生，我静心倾听……我以女性特有的细心和爱心无微不至地关怀着每一个学生，践行着教书育人的诺言。
二、培养学生，做得力助手
“火车跑得快，全靠车头带。
”中队委员就像是整个中队的火车头。
选拔和组织一个有能力的中队委，对一个中队的稳定和发展起到了至关重要的作用。
因此，我从一年级开始就有意识地培养：首先，中队委的产生从学生推荐和自我推荐中而来。
自我推荐是培养学生的自信心，让学生对自己肯定，有信心。
学生推荐是让学生发现身边的榜样，以榜样促自己的成长。
其次，中队委产生后，我还要对其进行培训，让每个中队委对自己的要求、职责有一个明确的认识。
告诉学生做中队委的方式方法，还鼓励学生多动脑做好工作。
最后，给他们锻炼的机会，为他们创造工作的时机，及时给予指导和帮助，并在中队中树立他们的威信，争取尽快形成中队凝聚力。
另外，我还要定期为中队委召开会议，商讨为集体工作的事情。
从我的主持开始，慢慢他们成熟了，自己也能找出下一次召开会议的主题，为同学更好的服务。
每一个队员都对自己的中队委的工作越来越满意。
大家出谋划策，把中队活动搞得有声有色。
三、开展活动，做美好未来
对于少先队活动要从小入手，以小见大。
虽然孩子小，但每次少先队活动我都带领大家积极参与，共同努力。
科技节活动中的科幻画比赛、纸陀螺比赛、纸飞机比赛、小发明小创作比赛，我带的一（1）中队孩子都取得了第一、第二的好成绩。
一直以来我在我们中队常常开展讲文明，懂礼貌，做个诚实的孩子的主题活动，收到很好的教育效果。
例如，我这个班捡到东西要交公的学生数无胜数，一个运动会，孩子们就捡了不少东西放在了讲台上，有小何同学拾到的20元钱，有小
汤同学是拾到的手表，有六七个同学拾到的红领巾校牌。
作为中队辅导员，我同时又是班主任，除了关心学生的学习、纪律、行为习惯的养成外，更注重他们综合能力的培养。
我还号召并组织学生积极参加读书活动，上学期，我主要培养学生读书的意识，每天我都会讲一个故事给孩子们听。
这学期，孩子们拼音掌握的比较熟练，也认识了不少汉字，也有了读书的兴趣，每天我都会和孩子们读20分钟的书，现在我们已经读了两本书了，在读书中孩子们逐渐成长。
我还根据不同节日开展不同的思想道德教育，如三八妇女时，开展“给妈妈洗脚”活动，让孩子感受妈妈照顾我的辛劳；劳动节“今天我当家”活动，让学生感受一下做父母的辛苦。
植树节让孩子认养植物，感受生命的意义。
重阳节时又让学生进行“给老人捶背”活动，让每一个孩子从小树立尊老爱老的好品质，还有“学雷锋见行动”“我是环保小卫士”“我有一个好习惯”等主题的活动。
每次活动都让学生感到一次美好的存在。
这样的队员们团结向上，不仅在少先队工作中取得了显著的成绩，也极大的促进了教学成绩的提高。
我班在校组织的质量检测中，始终名列前茅，对此被评为校优秀中队。
我被评为区级“文明规范月”先进教师、区级嘉奖，撰写多篇论文获得省市级、区级的奖项。
我想，作为一名中队辅导员，在这块平凡的岗位上，我将更加努力，要把竭诚为一切孩子的健康成长服务作为工作的出发点和落脚点，为了一切的孩子，为了孩子的一切而坚持不懈。
“优秀中队辅导员”事迹材料：用心育桃李倾心奉真情
从1995年8月走上xx实小的讲台开始，我就一直默默耕耘在中队辅导员这个工作岗位上。
十几年来，我在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，同时也收获快乐和希望。
自从踏上这个岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱每一位少先队员，用我的真爱去温暖每一位少先队员，用我的真诚去感动每一位少先队员。
把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去。
我所带的班级多次获得学校“文明班级”、“优秀中队”等称号，我也多次被评为“瓜洲镇优秀班主任”、“瓜洲镇优秀教育工作者”。
2002年，我指导的“润扬小队”被全国少工委评为“特色小队”。
2012年获区人事局嘉奖。
一、加强理论学习
在十几年的中队辅导员工作中，强烈的事业心和责任感促使我在思考，作为一名中队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。
为此，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。
我撰写的德育论文有2篇发表于《德育报》，1篇发表于《江苏教育报》，1篇发表于《关心下一代周报》，4篇发表于《扬州晚报》，2篇发表于《扬州日报》。
二、注重班级文化的建设
长期以来我一直注重班级文化的建设，教室里的“心情树”、“新闻角”、“植物角”、“图书角” 、“雏鹰争章”等墙壁文化伴随队员们成长。
教室后面的板报每月有主题，几位小队员定期为大家献上一期期精美的板
报，队员们不仅欣赏了图画，更学到了知识；墙报，展示队员的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让队员置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，良好的班级文化氛围还可以浸润队员的心灵，熏陶队员的性情，提升队员的价值观念。
三、培养优秀的中队干部
我经常利用课余时间，组织中队干部、小队干部召开例会，总结中队工作，制定下一步的中队活动计划。
在我的培训指导下，现在的中队干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，团结和帮助队员们，发挥先锋模范作用。
我所带中队的队员多人被评为“市、区优秀少先队员”和“江苏省四好少年”。
四、开展丰富多彩的中队活动
每学期我都会结合学校和少先队的工作计划，积极组织队员参加各种活动与比赛，这些活动不仅使我们中队增强了凝聚力，还锻炼了队员们的能力，培养了队员们勇于拼搏的意志品质。
五、关爱儿童，做队员的知心朋友
作为中队辅导员，我对我的队员倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。
我能深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，将自己定位为队员们的知心朋友。
工作中，我特别留意留守儿童和特殊儿童，关心他们学习和生活上的困难，经常送给他们一些学习用品。
前几年，我班有一名学生性格内向，学习成绩一般，平时也很遵守纪律，只是不肯参加班级和学校的活动，教过他的老师都说他不合群，甚至有些“另类”。
一次学校搞雏鹰艺术节活动，全班。