透视学-第六章-人物透视-张岩

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绘画中的透视现象课件-人美版

绘画中的透视现象课件-人美版
艺术创作:在艺术创作中,利用透视原理表现物体的立体感和空间感,使作品更加生动和具有 视觉冲击力
03
透视原理
近大远小的原理
近大远小的原理
平行透视与成角 透视
视平线与消失点
透视在绘画中的 应用
近实远虚的原理
近处的物体色彩鲜艳,远处 的物体色彩暗淡
近处的物体清晰可见,细节 丰富;远处的物体模糊不清, 细节缺失
近处的物体大小适中,远处 的物体大小变小
近处的物体立体感强,远处 的物体立体感弱
近高远低的原理
近高远低的原 理
近实远虚的原 理
近大远小的原 理
近色彩鲜艳 远色彩灰暗
的原理
透视在绘画中的应
04

线性透视的应用
平行透视:一点透视,物体只有一个消失点 成角透视:二点透视,物体有两个消失点 斜角透视:三点透视,物体有三个消失点 透视图与绘画的关系:如何运用透视图来表现绘画中的空间感
色彩透视的应用பைடு நூலகம்
色彩透视的概念和原理 色彩透视在绘画中的应用技巧 不同绘画风格中的色彩透视表现 色彩透视在绘画中的艺术效果和意义
05
透视的规律与技巧
透视的规律
近大远小:物体离观察者越近,看起来越大;离观察者越远,看起来越小
近实远虚:离观察者越近的物体,细节和颜色越清晰;离观察者越远的物体,细节和颜 色越模糊
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绘画中的透视现象课件
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目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 透 视 现 象 概 述 03 透 视 原 理 04 透 视 在 绘 画 中 的 应 用 05 透 视 的 规 律 与 技 巧 06 透 视 在 绘 画 中 的 重 要 性

透视学-第二章-平行透视-张岩详解

透视学-第二章-平行透视-张岩详解
• 缺点: • 如果视点选择不好,容易使画面显得呆板。
• 风景物象的基本透视规律——平行透视 • 要点:(室内) • 1、物象压视平线,平视视角,一个灭点,并偏于
画面左侧或右侧,不居中,左右两边物象不对称。
• 2、在规则物体中,所有的横线可以画成完全平行 的。同时,所有的竖线则应互相平行,又必须完全 垂直于底面,所谓,横平竖直。
(三)同一视域的平行透视的书、桌子直角边,不 能因为位置高低,而心点也分上下。
(四)同深度的建筑侧面,不能因深度相同, 无论在任何角度,宽度都处理成一样。同深 度的直角面,距离心点远则宽,近则窄,恰 在心点时会压缩成一条直线。
• (五)立方体 水平面对角线 应消失到距点, 距点不能离心 点太近。在 60°视域圈内, 太近,视距太 近。正常视域 圈小,立方体 透视一旦超过 60°,这会变 异超长。
• 透视的种类:
• 所谓透视关系,主要指的是视点月物体的方 位关系,这种关系决定了画面与物体之间的 基本状态,即平行透视、成角透视、倾斜透 视。
• 为了研究透视关系中的物体形态变化规律, 透视学中常以正方体为理论分析——具有三 向空间的分析意义。
一、平行透视的概念与状态
60°视域中,视点对立方体进行平视运动的观 察,立方体无论在什么位置,只要一个可视平 面与画面平行,立方体就和观点、画面构成平 行关系。
• 从内部观察:最多可以看到五个面(室内 平行透视)
(一)视点在中间位置——心点恰在中间,左右两 侧的墙面变化相当。
(二)视点 离开中间位 置——心点 靠近一侧, 这一侧离心 点近,消失 加快,墙面 缩窄。
反之,另一 侧,消失缓 长,墙面增 宽。
• 二、平行透视 的特点:
• (一)立方体 的边棱呈现三 种状态:

透视学第六章人物透视张岩PPT课件

透视学第六章人物透视张岩PPT课件

《狼牙山五壮士》
鲁本斯.佛兰德斯 《玛丽.德.美第奇抵达马赛》
高于视位的部位弧度向上弓,越高弧度越显著 低于视位的部位弧度向下弓,越低弧度越显著。
高于视位的部 位弧度向上弓, 越高弧度越显 著
低于视位的部 位弧度向下弓, 越低弧度越显 著
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20
成年男子总身高约为7至7个 半头长
15岁左右的少年身高约为6 个左右头长
重 心 在
重 心 在




意大利.卡拉瓦乔《 丘比特之 箭》
与 画 面人 成物 角的 度手 运腿 动
与 画人 面物 做腿 水部 平和 运右 动手
德拉克洛瓦《自由领导着人民》
当身体各部位都发生连贯的 系列性轴动时,就会形成全身运动, 各部位的关系、整个身体的形状都发 生了很大的变化。人物可以坐、可旋 转、可仰俯,这时我们既应认真分析 每个部位在运动中所处的位置、方向、 透视变化,又注意各部位在整体透视 上的协调、平衡关系。
第六章
第一节 人体的透视
人体属于不规则的曲线,研究并掌握 人体的透视规律,对于一个美术工作者来说 是十分重要的。人体大致分为躯干和四肢两 大 部分。躯干由头、颈、胸、腹组成,四肢有 上肢、下肢组成。各个部分均可概括为立方 体、长方体、圆锥体等。由于人体的运动的 与画者角度的不同,透视形在发生着各种复 杂的变化。
《在牛群中闲游的小姐们》俄.列宾
二、视高是衡量人体比例变化的关键 人体各个部位的高度是有一定的比例关
系的,解剖学可以分析的很细致,而透视学 是对于人体各部分的比例,则从整体上考虑 它在视觉中变化的协调关系。为了便于分析, 可以把个部分概括为简单的形体,单纯从人 体的高度讲,在平视视域中,各部位虽然衔 接、遮掩各异,高度保持原比例。一旦人物 超出平视视域,出现俯仰角度,人物各部位 高度则要体现近长远短的变化。

(绘画)透视学分类与基础知识

(绘画)透视学分类与基础知识
一、中西艺术家和科学家对透视学的贡献
西方:发端于古希腊罗马时期,文艺复兴时期得到发 展
• 乔托 用透视和明暗来表现人物和景物 • 阿尔伯蒂 《绘画论》 • 弗朗西斯卡 《绘画透视学》 • 达·芬奇 《画论》
(绘画)透视学分类和基础知识
(绘画)透视学分类和基础知识
中国透视学的发展:
• 南北朝画家宗炳 《画山水叙》 • 北宋画家郭熙 《林泉高致》 • 东晋画家顾恺之的《画云台山记》 • 唐代诗人、画家王维 的《山水论》
(绘画)透视学分类 和基础知识
(绘画)透视学分类和基础知识
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章
概述 透视学基础知识 平行透视 成角透视 倾斜透视 曲线透视 人物透视
(绘画)透视学分类和基础知识
第一章 透视学概述
第一节 透视的基本概念
一、什么是透视、透视学、透视图 1、何谓“透视” “透视” 就是透过透明的介质看物体,并
(绘画)透视学分类和基础知识
中国传统绘画的远近法
1.多视点(多个视点观看景物,以表现宽大 的场景和丰富的情节内容) 定位转向、定向平移
(绘画)透视学分类和基础知识
(绘画)透视学分类和基础知识
(绘画)透视学分类和基础知识
中国传统绘画的远近法
2.高视高(观察点在高处微俯视和多视点的 方法表现前后景物,以表现不同时间的景物 和宽深的场面) 3.远视距
(绘画)透视学分类和基础知识
第四节 中西透视学的异同
一、中西透视学的相同点
①视觉规律都是一致的 ②绘画空间的表现方式是相同的 ③在造型上符合透视法则
(绘画)透视学分类和基础知识
二、中西透视学的不同点 西方透视学称焦点透视(一点透视)
用静止科学而又理性的眼光分析透视现象:单一 化、一个视点、一个视域、一条视平线、一组灭点, 视域空间是受限制的。强调事物的特殊性、具体性。 透视图或作品以再现现实为主,追求形似。

透视学-第六章-人物透视

透视学-第六章-人物透视

德加 法国印象派画家 《舞女》
王宏剑 布面油画《阳光三叠》
莎翁 十四行诗
罗家伦《五四运动》
在水平基面上的人物,高于视位的,一定高于 视平线;低于视位的,一定低于视平线。
如果水平基面上有几个等高的人物,眼若低于 人物高度时,人物不论远近,视平线一定要穿过人 物的同一部位。眼若高于人物高度时,人物不论远 近,他们的头顶至视平线的间距比例相等。
10岁左右的少年身高约为5 个左右头长
5岁儿童的身高相当于成人 的½至四个头长
2岁幼儿低于成人高度一半
第二节:人体透视的变化因素 一、 人体的对称因素与观察角度的关系 人体各部位都有平衡的对称因素,正面
直立的人,双肩、双胯、双膝连线,都构成 了水平线。因此画平行透视的正面直立人物, 左右对称的呼应点连线应保持水平原线状态, 身体各对称部位的连线关系,将随同整个人 体的消失方向发生变化,身体越侧,连线缩 的越短。当人物继续转向,则背部的对称变 化代替了正面透视关系。
有侧重时,原来身体各部位对称因素的 连线,就失去水平状态,变为斜线关系。 当一个人物局部形体运动时,比如臂与 腿的轴动、与画面作平行运动,仍保持 原长,轨迹似正面圆的弧线。而当与画 面作一定角度的运动时,就要产生前后
轴动关系,臂和腿都要短于原长,越正 缩的越短,垂直时最短。
重心在左腿
重心在右腿
人物的手腿 与画面成角度运动
人体的头部、躯干和四肢,可用圆柱体的 透视来分析。直立的人,犹如一段直立圆柱体 组合而成。
人的形体结构是比较复杂的,综合着 立方体与曲线体的综合特征。在视觉中,体现 人体基本结构和结构变化因素都需要与透视发 生联系,诸如人的高度与视位的关系,比例与 透视的关系,基本形与透视关系,对称因素与 透视关系。

透视学-第三章-成角透视-张岩

透视学-第三章-成角透视-张岩

• (二)成角透视 立方体的形态 • 从外部观察有两 种形态: • (1)立方体在视 平线上时,可以 见到左右两个成 角面 • (2)立方体在视 平线以外时,可 以见到三个面— —两个成角面加 上一个成角水平 面。
• (二)成角透视立 方体的形态 • 从内部观察有两 种形态: • 1、一般可以见到4 个面——顶面、地 面、两个侧面 • 2、一种成角面与 画面成角很小,接 近平行透视关系的 正面状态时,可见 到3个面——两个 成角面加上一个成 角水平面
• • • • • •
第二节 成角透视的特点和易出现的问题 (一)成角透视的特点: 特点一: 立方体边棱呈现两种状态: (1)与基面垂直的垂直边 (2)与画面成水平90°以外角度的(左右)成 角边
• 特点二: • (1)两组成角变 线,水平消失方 向不一,形成两 个灭点,属于二 点透视。 • (2)两个灭点都 在视平线上,视 平线以上的成角 边线向下消失, 视平线以下的成 角边线向上消失。
• 问题七: • 如果桌子是平行 透视,视线消失 于心点。桌上放 一个立方体,呈 成角透视状态。 • 立方体的两个余 点不能放在心点 同一侧,而应在 心点两侧的视平 线上。
• 问题八: • 建筑物的两组 成角边只要互 为垂直,它们 所形成的两个 余点,就本能 同时在距点之 内,使透视反 常。相反,两 个余点也不能 同时在距点之 外。
• 特点三: • 在同一视域中,由于立方体与画面所形成的 角度不同,决定了成角透视的灭点在视平线 上的位置是可移的。
• 特点四: • 同一立方体左右 两组成角边线, 形成的两个灭点 处在心点两侧 • 状态一:当立方 体成角边与画面 成45°角时,两 个灭点即左右距 点。(9个立方 体)
• 状态二:当立方体成角边与画面成非 45°角与90°角度时,一个余点处在同 侧的距点之内,另一个余点则在同侧的 距点之外。两个余点到心点的距离互为 反比。

透视学(全)ppt课件

透视学(全)ppt课件
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中外透视:空间观念、观察方法、构图方式不同形成的。
西方绘画:透视研究集中体现于焦点透视理论的形成与发 展,它是一种三进向空间的推理法,形成目极无穷,视线 失落与灭。其画面为单视域中心,空间形体表现常常有堆、 叠、灭的效果,给人一种近距离观察的集中现实感。
中国绘画:常以世外鸟瞰的高远之目、心灵的眼睛,游目 周览,体现了以大观小、以远观近、以上观下的方法,形 成回旋往复的空间。其画面视域中心多是分散的,空间形 体表现常常给画面带来散漫的、遥远的空灵感。
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张择端《清明上河图》
清明上河图局部 藏故宫博物院 绢本设色 全24.8x582.7
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清明上河图局部 藏故宫博物院 绢本设色 全24.8x582.7
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清明上河图局部
藏故宫博物院 绢本设色 全24.8x582.7
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清明上河图局部
空气透视法、色彩透视法 狭义透视特指14世纪逐步确立的描绘物体,再现
空间的线性透视和其他科学透视的方法 : 焦点透视
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纵透视
将平面上离视者远的物体画在离视者近的物体上 面
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斜透视、离视者远的物体,沿斜轴线向上延伸 重叠法。前景物体在后景物体之上
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近大远小法,将远的物体画得比近处的同等物体 小。
近缩法。有意缩小近部,防止由于近部透视正常 而挡远部的表现。
.
空气透视法。物体距离越远,形象越模糊;或一定距离外物体偏蓝, 越远越偏色重,也可归于色彩透视法。
1、近处的景物较暗,远处的景物亮,最远处的景物往往和 天空浑为一体,甚至消失;
2、距离近的景物反差较大,距离远的景物反差较小;。 3、近处的景物轮廓比较清晰,远处的景物轮廓较模糊;

08美术学透视学教案解析

08美术学透视学教案解析

2008 _2009 学年第二学期
__透视学_______课程
教案
课程类型:必修专业课
总学时/周学时:36 / 2
开课时间:09 年 3 月2日至09年7月 3 日使用教材:《美术技法理论》
授课对象:专业:美术学年级:08级1班
专业:美术学年级:08级2班
专业:美术学年级:08级3班
专业:美术学年级:08级4班授课教师:姓名:刘志职称:助教
黑河学院教务处制
教学日历(学期授课计划)
第 1 教学周/第1—2 节(第 1 次课)第 1 页
第 2 教学周/第3—4 节(第 2 次课)第 2 页
第3 教学周/第5—6 节(第 3 次课)第 3 页
第9、10 教学周/第17—20 节(第9、10 次课)第9 页
第11、12 教学周/第21—24 节(第11、12 次课)第11 页
第15 教学周/第29—30 节(第15 次课)第15 页
第17 教学周/第33—34 节(第17 次课)第17 页。

透视学人物透视张岩PPT课件

透视学人物透视张岩PPT课件
第37页/共72页
第38页/共72页
鲁本斯 佛兰德斯 《三美神》
第39页/共72页
波提切利 《春》
第40页/共72页
第41页/共72页
第42页/共72页
人体的四肢透视变化 人体四肢的透视变化就依它与画面所成
的角度而定。与画面平行时最长,与画面 垂直时最短。左右踢腿,腿的长度不变, 前后踢腿,腿的长度就有了缩狭变化。当 人正面抬腿时,大腿缩短,下肢也缩短; 当人侧面抬腿时,大、小腿都不缩短,因 为它与画面平行,上肢部分的透视变化原 理基本上和腿的透视变化一样。
第19页/共72页
成年男子总身高约为7至7个 半头长 15岁左右的少年身高约为6 个左右头长 10岁左右的少年身高约为5 个左右头长 5岁儿童的身高相当于成人 的½至四个头长 2岁幼儿低于成人高度一半
第20页/共72页
第二节:人体透视的变化因素 一、 人体的对称因素与观察角度的关系 人体各部位都有平衡的对称因素,正面
第43页/共72页
与画面平行 长
与画面垂直 短
第44页/共72页
第45页/共72页
腿 的 透 视
第46页/共72页
第47页/共72页
人物动作变化与透视关系
人的形体复杂,动作多变,对复杂的形体,不 能只看见一些细小的体面起伏,应该整体观察,把 人体看作是由几件简单的圆柱体所组成,任何细小 的体面起伏,都随着大的圆柱体的透视变化而变化。 动作的变化,从人体解剖上分析,固有其运动规律, 但从透视上分析,无非是组成人体的一段段圆柱体 的各种锥体状态的组合。因此,掌握圆柱体的透视 变化规律,对画动作的人是很有必要的。全身运动 的透视,是圆柱体不同透视状态的组合。除了臂和 腿外,更应该注意头部、轮廓、骨盆这三段主要圆 柱体的圆面宽窄,柱身缩短的透视现象。

透视学-第四章-倾斜透视-张岩PPT课件

透视学-第四章-倾斜透视-张岩PPT课件
•22
倾斜透视
——基本理论
1、上斜平行透视 2、下斜平行透视
•23
倾斜透视
——基本理论
3、上斜成角透视 4、下斜成角透视。
•24
倾斜透视
——基本理论
三、仰视、俯视的倾斜透 视 俯视、仰视倾斜透视是由 于中视线对基面倾斜而导致 方形物与画面倾斜的透视。
•25
倾斜透视
——基本理论
三、仰视、俯视的倾斜透视 种类: 1、正仰视、正俯视 概念:视平线与地平线分离,中 视线与地面垂直,且地面与画面 平行,画面中的方形物透视投影 特征与平行透视相一致,只有一 个消失点,实际上是一点透视。
•14
倾斜透视
——基本理论 俯仰视域的形成与分类 根据视向的变化规律,倾斜透视可分为两种类型: 平视的倾斜透视和俯视、仰视的倾斜透视
•15
倾斜透视
——基本理论
二、平视的倾斜透视 平视倾斜透视是由物体倾斜而形成的透视,也称为 斜面透视。 斜面透视的中视线与地面平行,视平线与地平线合 二为一,但方形物的一个面与地面形成了一边高一边 低的倾斜状态。其中斜面近高远低的叫下斜,近低远 高的叫上斜。
倾斜透视的写生:
1、对成角俯仰透视建筑写生,我们可以先凭
感觉作画,然后在画面上确立地平线、中心垂
线
2、画出三条建筑主要变线,加以延长,必然
会与地平线、中心垂线相交出有关的灭点。然
后利用这些灭点,一一验证凭感觉得到各条变
线。
3、有了这三条变线,画起来容易把握形象。
4、写生时还需要注意三个灭点,不能同时距
•34
(三)成角仰视透视(地平线在下面)
1、所有的边都消失,产生3个灭点,视点到三个灭点的视 线互为垂直。 2、成角透视的左右成角边,对仰视画面,已变为左右两组 近高远低边,向下水平消失到地平线上左右两个灭点。两 个灭点在平视心点两侧。 3、垂直边变为近低远高边,向上垂直消失到中心垂线上•的35 顶灭点。

透视学-第五章-曲线透视-张岩

透视学-第五章-曲线透视-张岩

曲线透视
规则曲线
曲线透视
三、作图的基本原则: 1.直中求曲 2.方中求圆 曲线透视的属性: 1、无论曲线规则与否,在视觉中都不能脱离近宽远窄,正 宽侧窄的透视属性。 2、实际是一种在直线透视变化中寻找曲线轨迹的办法,轨 迹点找得越多,透视图就越准确。 四、圆形(正圆)透视图的基本作法: 1.基本原理: (1)四点法:圆与四边的4个切点 (2)八点法:圆与四边的4个切点、对角线与圆的交点作垂直 连线,在顶边或底边上增加两个交点。 2.具体作法:
• 3.圆形透视变化特点: • 特点一:正面圆最长线段是直径,而平置的 圆在视觉中最宽的线段不是直径,这正是近 宽远窄的原因所致。
• 特点二:横向直径将圆的透视图一分为二, 处在视平线以下时,上半部分窄,下半部分 宽,因此纵深直径近长远短。
• 特点三:圆与正方形在透 视变化上有协调性 • 1、高度分析:离视线越远 越宽,上下曲度明显;越 近越窄,上下曲度平缓, 两侧加剧。与视平线等高 时,前后曲线合一变直。 • 2、角度分析:不同方位形 态不一,正前方形状周正 ,两侧的形状偏斜。 • 3、深度分析:不同深度的 圆横向直径近宽远窄,形 由大变小。 • 4、曲度分析:离视点越近 上下曲度越明显,越远越 平缓,两侧曲度加剧。
第五章 曲线透视
一、曲线:曲线形体也同直线形体一样,要和视点产生 各种角度的透视变化。由于曲线不像直线那样始终保持 一个方向,消失那样直接,而是不断转向渐变的,其透 视图不易直接确立。 二、分类: (一)按照规则与不规则分类: 1.规则曲线:有规律旋转的曲线。如:椭圆、正圆。 2.任意曲线:无规律可循的曲线。如:弯弯的山路、环形 的梯田等。 (二)按照立体与平面分类: 1.平面曲线:能附着一个平面转换方向的曲线。 2.立体曲线:脱离一个平面转换方向的曲线。

透视学(全)

透视学(全)
5、视心CV(center of vision):中心视线与画 面的垂直交点。
6、视平线VH(view horizon):过视心所做的水平线。 7、视平面HP(horizontal plane):视线所在的水平面。 8、视高H(height):视点(E)到停点(S)的垂直距离。 9、视距D(distance):视点(E)到视心(VC)的垂直距 离。
西方绘画:透视研究集中体现于焦点透视理论的形成与发 展,它是一种三进向空间的推理法,形成目极无穷,视线 失落与灭。其画面为单视域中心,空间形体表现常常有堆、 叠、灭的效果,给人一种近距离观察的集中现实感。
中国绘画:常以世外鸟瞰的高远之目、心灵的眼睛,游目 周览,体现了以大观小、以远观近、以上观下的方法,形 成回旋往复的空间。其画面视域中心多是分散的,空间形 体表现常常给画面带来散漫的、遥远的空灵感。
近大远小法,将远的物体画得比近处的同等物体 小。
近缩法。有意缩小近部,防止由于近部透视正常 而挡远部的表现。
空气透视法。物体距离越远,形象越模糊;或一定距离外物体偏蓝, 越远越偏色重,也可归于色彩透视法。
1、近处的景物较暗,远处的景物亮,最远处的景物往往和 天空浑为一体,甚至消失;
2、距离近的景物反差较大,距离远的景物反差较小;。 3、近处的景物轮廓比较清晰,远处的景物轮廓较模糊;
透视一词来自拉丁文,“透而视之”---透过透明 的平面来观察,研究透视图形的发生原理,变化 规律和图形画法。而所描绘的图形却如实表现了 空间距离和准确的立体感,这就是物体的透视形。
“透视学” 是在二维平面上在现物体的三维空间 感、立体感的绘画方法和与此有关的科学理论研 究。
当我们站在宽广马路的中间, 会看到本来平 行的马路,远远望去他们之 间的距离越来越窄,进而消 失在远处的一点上。如果这 时候远处疾驰而来一辆汽车, 你会发现汽车越来越大,越 来越清晰,这种近大远小、

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考核标准:
线条清晰、准确。
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训练方法:
1、个别指导:针对个别学生对知识的掌握程 度及在训练过程中出现的问题进行指导,尤其是对 透视常用术语的应用方面进行指导。
2、集体指导:针对学生对知识的掌握程度及 在训练过程中出现的集中性问题进行指导。
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训练方法:
3、集体提示:在设计(制图)过程中经常进行 提示,引导学生的设计思路,同时对于线条的要求 也要经常提示。
词术语,理解平行透视所包含的基本特 征、原理,熟练掌握并能正确应用平 行透视进行效果图的绘制。
平行透视
基本理论 技能训练 能力体现
训练方法 课后练习
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平行透视
一、什么叫平行透视 二、平行透视的基本特征 三、平行透视的基本画法 四、透视的应用
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平行透视
——基本理论
一、什么叫透视 平行透视又叫一点透视,焦点透视,它是最常用的 透视形式,也是最基本的作图方式之一。以教室为 例,当我们站在教室前面向后看时,会发现左右两 侧前后门窗的大小、高低,在视觉上均有变化,呈 现近大远小、近高远低现象,但它的实际大小、高 低是一致的,没有实质变化。教室的各墙角线和门 窗的顶线、底线等均向视中心消失,
平行透视
——基本理论
具体画法如下:(省略了正方形平面透视图求法) 1.A、B点分别向上作垂线,得正方体高E、F点。 2.E、F点分别向VP点作消失线。 3.C、D点分别向上作垂线,该线与E、F点向VP点 的消失线相交得G、H点。 4.E、F点作平行AB线、HL线,G、H点作平行与E、 F线得正方形上面透视形。这样便得出正立方体透 视图了。
以上为完成平行透视的基本要素。 2.然后根据正方形大小画一条与HL线平行的正方形 近处边

透视学-第二章-平行透视-张岩

透视学-第二章-平行透视-张岩

• (五)立方体 水平面对角线 应消失到距点, 距点不能离心 点太近。在 60°视域圈内, 太近,视距太 近。正常视域 圈小,立方体 透视一旦超过 60°,这会变 异超长。
• (四)平行透视图作法 • 一、正立方体透视图作法 • 作图原理:平行透视中,正立方体有一个由 原线组成的可看见的平行面,透视形状不变, 只有一种水平变线,而视域中心是它的灭点, 且位置不变。 • 正立方体透视图的关键在于掌握深度的变化, 主要利用直角边线与水平面的对角线相交的 方法,来确立直角边的深度。
• (五)平行透视的应用
• 平行透视应用中图例分析 • 优点: • 1、平行透视关系中的水平原线,在画面上会产生一种平 衡稳定的因素。 • 2、有一组变线——直角线,都向视域中心顺延集中,可 以起到顺延视线,推远画面深度的作用。它使画面产生平 衡稳定之感、对称感、纵深感。通常是用于表现庄重、严 肃的大场景或大场面题材,并为题材主题配景。 • 3、有一个灭点,形成一个视觉中心,是所以直角线的内 核,起到集中视线,突出中心形象和情节的作用。 • 缺点: • 如果视点选择不好,容易使画面显得呆板。
步骤一
步骤二
步骤三
步骤四
• 步骤(一) • 按室内实际比例画房间外框ABCD,作出 外墙立面,把AB分成6等分,CB分成3等 分。在高度(通常采用眼睛的高度) 1.65cm左右定出视平线HL,确定心点CV 和距点D(这里距点的位置在框外)
• 步骤二: • 从A、B、C、D各点向CV点作消失线,通过 距点MD向五点连线(对角线),得到墙面E 点,过E点作垂直线、平行线得到墙立面 EFGH
1.2与画面线平行——原线 3 平行透视中唯一的变线
• (二)因仅只有一种 变线,只产生一个灭 点——一点透视。平 行透视中灭点就是心 点。 • (三)正立方体有一 个可视平面,与画面 平行,称平行面,是 空间平面中唯一不发 生视觉消失变形的平 面。它的边线均属原 线。 • (四)立方体含有直 角边的水平面、直角 面、斜面都会发生透 视形变。

人物透视-文档资料

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人物透视
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透视学概述 我们这里谈的“透视”,是一种绘画的术语,它是 根据物理学、光学、数学原理,特别是投影几何的原理 运用到绘画中的来的专业技法理论。
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视平线
透视学概述
视点
壁画:《最后的晚餐》 达-芬奇 1493-1497(意大利)
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对形体的观察与理解
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透视中的术语 画面
透视学中为了解决把一切立体形象都纳在 以平面上来,就在人眼与物体之间假定有一件 透明的平面叫作“画面”。它必须垂直于地面, 必须与画者视中线即注意方向的视线垂直,与 画者的脸平行。
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对于几何体透视的认识可以能帮助我们塑造人体强角度下的透视,把人 体结构和几何体做置换,让我们画起来更简单和概括。
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角色头部各角度的难度系数,和把
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正前方
俯视
仰视
斜上方 40
人体结构与透视 人体运动基本规律
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视画明明专 也师显确业 将和个的的 根漫性表漫 据画和现画 角师情出设 色在绪来计 动这的,, 作一动并会 的过作作先 不程后相用 同中再关骨 而是开调架 发一始整的 生致进。方 变的一得式 化。步到将 。角塑一叫
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7
透视中的术语 视平线
由主点向左右延伸的水平线叫视平线。画面上只能有一根视平线。视平线随着画者所站的位 置高低的不同而呈现以下现象。
8
电脑美术透视原理
透视中的术语
视平线
(1)视位高低和视远关系,画者的位 置与透视有很大关系,人的位置愈高,地面 的视野愈广。反之天空或高大建筑的上部就 进画面多,因为画者眼睛的高度就是视平线 的高度,人立的位置高低变动,视平线的位 置也就不同。当然,一幅作品是不能有两条 视平线的。

人体造型基础——人体透视

人体造型基础——人体透视

人体造型基础——人体透视
绘画是在平面上表现空间和立体的艺术,其表现过程需要运用客观的透视规律。

绘画人体同样不能例外。

透视能使人体在图面的空间中“站立”起来,使人体的塑造具有应有的深度感。

对于人体透视的研究,要对人体的形态进行几何形体的概括,有利于迅速分析和正确理解人体在空间形成的透视关系。

作画时,应该首先确定画面透视中的视高,明确了人体在图面中整体透视的关系,然后才能确定人体各个局部的透视关系。

运动与透视有着密切的联系,人体整体和局部的任何运动均在一定的透视关系之中,因此必须分析和研究人体运动轨迹线的透视变化。

正确表现人体在运动状态中各个局部的相互关系而引起的透视变化。

绘画人体造型是在一定的透视关系中表现人体的动作和结构,其关键是表现透视变化了的人体各部分结构是怎样相互穿插和榫接的。

如果正确而生动地描绘了这种关系,也就具备了塑造人体的能力。

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《在牛群中闲游的小姐们》俄.列宾
二、视高是衡量人体比例变化的关键 人体各个部位的高度是有一定的比例关系
的,解剖学可以分析的很细致,而透视学是 对于人体各部分的比例,则从整体上考虑它 在视觉中变化的协调关系。为了便于分析, 可以把个部分概括为简单的形体,单纯从人 体的高度讲,在平视视域中,各部位虽然衔 接、遮掩各异,高度保持原比例。一旦人物 超出平视视域,出现俯仰角度,人物各部位 高度则要体现近长远短的变化。
二、五官的间距与透视变化
五官的透视形随着面部的透视变化 而变化,在同一面部,五官外形的 透视变化必须统一,仰视时各条弧 线向下弯曲;俯视时,各条弧线向 上弯曲。
二、五官的间距与透视变化 俯视或仰视的头,五官距离应该
缩短,但若都缩短了,看起来就不舒 服。原因是俯视时鼻子不能缩短,仰 视时眼眉与眼睛之间的距离不能缩短。 因为两者在平常时候(不仰视,不俯 视),鼻子是近低远高,线、眼眉与 眼睛之间是近高远低的斜面。当仰视 或俯视时,它二者便于画面平行,应 是本来最长度,所以缩短是不对的。
二、人体动作变化与透视关系 人体可分解为许多的体块,诸如头、
胸、骨盆、大腿、小腿、上臂、下臂 等,都有一定的基本形,并由连动轴 (关节、脊柱)加以连接,这些轴是 活动的因素,体块在肌肉的作用下, 通过轴的扭转错动,可以改变彼此的 方位关系,影响整个人体的透视变化。
当一个直立的人物重心在双足间稍
《掷铁饼者》米隆
安格尔的油画《大宫女》法国
正、侧、背面人体的透视变化 正面直立的人坐与画面相平行,人物的
两肩连线、衣袋、衣服下摆等都可以看作是 相互平行的水平线。被画人物面向画面时, 这些线是水平状的原线;被画人物侧向画面 时,它就与画面有了角度,这些线成了相互 平行的变线,它们的透视方向往地平线的一 个灭点集中,在地平线下方是近低远高,在 地平线上方是近高远低。背面的透视变化与 正面的相同。
德加 法国印象派画家 《舞女》
王宏剑 布面画《阳光三叠》
莎翁 十四行诗
罗家伦《五四运动》
在水平基面上的人物,高于视位的,一定高于 视平线;低于视位的,一定低于视平线。
如果水平基面上有几个等高的人物,眼若低于 人物高度时,人物不论远近,视平线一定要穿过人 物的同一部位。眼若高于人物高度时,人物不论远 近,他们的头顶至视平线的间距比例相等。
第六章
第一节 人体的透视
人体属于不规则的曲线,研究并掌握 人体的透视规律,对于一个美术工作者来说 是十分重要的。人体大致分为躯干和四肢两 大 部分。躯干由头、颈、胸、腹组成,四肢有 上肢、下肢组成。各个部分均可概括为立方 体、长方体、圆锥体等。由于人体的运动的 与画者角度的不同,透视形在发生着各种复 杂的变化。
沉睡的维纳斯 乔尔乔内[意大利]
意大利.卡拉瓦乔《 丘比特之箭》
《芭蕾舞演员》
第三节 头部的透视变化
一、头部的方位与透视变化 人物的头部略似卵圆形,分脑颅和颜面两 部分,它通过颈部的运动前后俯仰,左右 转动。面部的透视形也在发生着不同的变 化,正面脸的人物五官位置没有什么变化, 按“三庭五眼”画即可。由于所扭动六面 体与画面成角度,面部的中线就成弧线倾 斜,有了远近大小,近长远短、近宽远窄 的透视变化。
鲁本斯 佛兰德斯 《三美神》
波提切利 《春》
人体的四肢透视变化 人体四肢的透视变化就依它与画面所成
的角度而定。与画面平行时最长,与画面 垂直时最短。左右踢腿,腿的长度不变, 前后踢腿,腿的长度就有了缩狭变化。当 人正面抬腿时,大腿缩短,下肢也缩短; 当人侧面抬腿时,大、小腿都不缩短,因 为它与画面平行,上肢部分的透视变化原 理基本上和腿的透视变化一样。
《狼牙山五壮士》
鲁本斯.佛兰德斯 《玛丽.德.美第奇抵达马赛》
高于视位的部位弧度向上弓,越高弧度越显著 低于视位的部位弧度向下弓,越低弧度越显著。
高于视位的部 位弧度向上弓, 越高弧度越显 著
低于视位的部 位弧度向下弓, 越低弧度越显 著
成年男子总身高约为7至7个 半头长
15岁左右的少年身高约为6 个左右头长
有侧重时,原来身体各部位对称因素的 连线,就失去水平状态,变为斜线关系。 当一个人物局部形体运动时,比如臂与 腿的轴动、与画面作平行运动,仍保持 原长,轨迹似正面圆的弧线。而当与画 面作一定角度的运动时,就要产生前后
轴动关系,臂和腿都要短于原长,越正 缩的越短,垂直时最短。
重 心 在
重 心 在


因此视平线可以作为确立画面上人物高度的基 准线,根据这一规律,我们可以把最近的人物作为 标准高度,由其顶、足两点向视平线上灭点连线, 形成一个同高度人物远近变化的消失比例尺,地面 上任何一个位置上的人物高低程度都能由比例尺推 出。
有了这个比例尺,还可以测定不同高度水平面上 的人物确切的透视高度。
米勒《 晚钟》
人体的头部、躯干和四肢,可用圆柱体的 透视来分析。直立的人,犹如一段直立圆柱体 组合而成。
人的形体结构是比较复杂的,综合着 立方体与曲线体的综合特征。在视觉中,体现 人体基本结构和结构变化因素都需要与透视发 生联系,诸如人的高度与视位的关系,比例与 透视的关系,基本形与透视关系,对称因素与 透视关系。
第一节:视高与人物高度的关系 一、视高是测定人物高低变化的基准
视高与人物高度的关系也是测定人物 高低变化的基准。
从整体上讲人的形体在视觉中,如同 其他形体一样,第一感觉是近大远小、高低 变化的问题。这里有几种因素,一是观者的视 位高低与人物高度关系,二是距离的远近。 视点平视时,代表视位高低变化的地平线, 是水平面的灭线,在画面上与视平线重合。 因此,画面上视平线可作为基面上人物高度 及水平面的衡量标准。
与画面平行 长 与画面垂直 短
腿 的 透 视
人物动作变化与透视关系
人的形体复杂,动作多变,对复杂的形体,不
能只看见一些细小的体面起伏,应该整体观察,把 人体看作是由几件简单的圆柱体所组成,任何细小 的体面起伏,都随着大的圆柱体的透视变化而变化。 动作的变化,从人体解剖上分析,固有其运动规律, 但从透视上分析,无非是组成人体的一段段圆柱体 的各种锥体状态的组合。因此,掌握圆柱体的透视 变化规律,对画动作的人是很有必要的。全身运动 的透视,是圆柱体不同透视状态的组合。除了臂和 腿外,更应该注意头部、轮廓、骨盆这三段主要圆 柱体的圆面宽窄,柱身缩短的透视现象。


意大利.卡拉瓦乔《 丘比特之箭》
与 画人 面物 成的 角手 度腿 运 动
与 画 面 做 水 平 运 动
人 物 腿 部 和 右 手
德拉克洛瓦《自由领导着人民》
当身体各部位都发生连贯的系列
性轴动时,就会形成全身运动,各部 位的关系、整个身体的形状都发生了 很大的变化。人物可以坐、可旋转、 可仰俯,这时我们既应认真分析每个 部位在运动中所处的位置、方向、透 视变化,又注意各部位在整体透视上 的协调、平衡关系。
10岁左右的少年身高约为5 个左右头长
5岁儿童的身高相当于成人 的½至四个头长
2岁幼儿低于成人高度一半
第二节:人体透视的变化因素 一、 人体的对称因素与观察角度的关系 人体各部位都有平衡的对称因素,正面
直立的人,双肩、双胯、双膝连线,都构成 了水平线。因此画平行透视的正面直立人物, 左右对称的呼应点连线应保持水平原线状态, 身体各对称部位的连线关系,将随同整个人 体的消失方向发生变化,身体越侧,连线缩 的越短。当人物继续转向,则背部的对称变 化代替了正面透视关系。
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