幼儿园中班美术教案陶艺活动：鞋子DIY
幼儿园中班制作手工鞋教案 幼儿园手工
一、背景介绍1.1 幼儿园中班手工教育的重要性在幼儿园教育中，手工活动是非常重要的一部分，它能够培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，促进他们全面发展。
手工活动可以让幼儿在实践中学习，培养他们的观察、分析和操作能力，同时也能够激发幼儿对美的感受和追求，对幼儿的身心发展有着积极的影响。
1.2 制作手工鞋的意义制作手工鞋是一项富有创造性的手工活动，不仅可以锻炼幼儿的手部协调能力，还能够激发他们的想象力和创造力。
通过制作手工鞋，幼儿可以了解鞋子的基本结构和制作过程，同时也能够培养他们的耐心和细心，提高他们的动手能力和自信心。
制作手工鞋是一项具有教育意义的手工活动，对幼儿的全面发展有着重要的作用。
二、教案设计2.1 教学目标（1）认识鞋子的基本结构和功能。
（2）了解鞋子的制作过程，并能够通过手工制作出简单的鞋子。
（3）培养幼儿的动手能力、合作意识和创造力。
2.2 教学重点和难点（1）教学重点：让幼儿了解鞋子的结构，掌握制作手工鞋的基本方法。
（2）教学难点：引导幼儿动手制作，培养其耐心和细心，培养幼儿的创造力。
2.3 教学准备（1）教具准备：鞋子的模型、材料、工具等。
（2）教学环境：教室需要保持整洁和安全，同时需要保证教学环境明亮舒适。
2.4 教学过程（1）引导幼儿观察鞋子的结构，并向他们介绍鞋子的基本组成部分。
（2）展示制作手工鞋的过程，并向幼儿讲解每个步骤的具体方法。
（3）组织幼儿动手制作，老师可以在旁边给予指导和帮助。
（4）鼓励幼儿展示他们的成品，让他们相互欣赏和交流经验。
（5）总结教学内容，强调制作手工鞋的意义，并对幼儿的表现给予肯定和奖励。
2.5 教学反思（1）教学效果：观察幼儿的制作过程和成品，评估教学效果，并根据情况对教学方法和内容进行调整。
（2）学生情况：总结幼儿在制作手工鞋过程中的表现和存在的问题，为今后的教学提供参考。
三、教学效果评价3.1 教学效果通过制作手工鞋，幼儿能够了解鞋子的结构和制作方法，同时也培养了他们的动手能力、合作意识和创造力。
2024年中班美术教案陶艺凉鞋
2024年中班美术教案陶艺凉鞋一、教学内容本节课选自《中班美术活动指导手册》第七章——“陶艺创作”，详细内容围绕陶艺凉鞋的制作。
通过该章节的学习，学生能够掌握基本的陶艺技巧，了解陶艺凉鞋的设计与制作过程。
二、教学目标1. 让学生了解陶艺凉鞋的历史背景，培养他们的审美情趣。
2. 培养学生动手能力，提高他们的陶艺技巧。
3. 引导学生发挥创意，设计并制作出富有个性特色的陶艺凉鞋。
三、教学难点与重点重点：陶艺凉鞋的制作方法与技巧。
难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的陶艺凉鞋。
四、教具与学具准备1. 教具：陶艺工具、示范用陶泥、陶艺凉鞋样品、多媒体设备等。
2. 学具：陶泥、陶艺工具、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种陶艺凉鞋的图片，引导学生欣赏并谈论自己的感受。
2. 知识讲解（5分钟）介绍陶艺凉鞋的历史背景，讲解陶艺凉鞋的制作方法与技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的陶艺凉鞋为例，进行现场制作演示，讲解制作过程中的注意事项。
4. 学生动手制作（15分钟）学生在教师的指导下，开始设计并制作自己的陶艺凉鞋。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示自己的作品，教师进行点评与指导。
六、板书设计1. 陶艺凉鞋制作2. 内容：① 陶艺凉鞋的历史背景② 陶艺凉鞋的制作方法与技巧③ 制作过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一双富有创意的陶艺凉鞋。
2. 答案：无固定答案，要求学生发挥创意，制作出具有个性和美观的陶艺凉鞋。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的动手能力是否得到提高，课堂氛围是否活跃等。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的掌握程度，收集他们对陶艺凉鞋制作的意见和建议。
3. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解更多的陶艺知识，提高自己的审美能力和创作水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 学生动手制作的指导5. 作业设计的要求与答案的开放性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的识别重点在于陶艺凉鞋的制作方法与技巧，这直接关系到学生能否成功完成作品。
鞋子粘土手工教案中班
鞋子粘土手工教案中班教案标题：鞋子粘土手工教案（中班）教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力，通过制作鞋子粘土手工，培养学生的想象力和艺术表达能力。
2. 帮助学生了解鞋子的形状、功能和用途。
3. 提高学生的细致观察和模仿能力。
教学准备：1. 粘土材料：各种颜色的粘土、创意工具（如模具、刻刀等）。
2. 图片或实物展示：不同类型的鞋子图片或实物。
3. 工作区：每个学生都需要一个工作区，以便他们能够自由地进行手工制作。
教学过程：引入活动：1. 展示不同类型的鞋子图片或实物，并与学生一起讨论鞋子的形状、功能和用途。
鼓励学生分享他们对鞋子的观察和了解。
主要活动：2. 向学生展示如何使用粘土制作鞋子。
可以选择一种简单的鞋子类型，如平底鞋或运动鞋，以便学生更容易理解和模仿。
3. 鼓励学生根据自己的想法和创意，使用不同颜色的粘土制作自己的鞋子。
提供各种创意工具，如模具、刻刀等，以帮助学生实现他们的设计。
4. 在学生制作的过程中，教师可以提供指导和帮助，鼓励他们尝试不同的形状和细节，同时保持他们的创作自由度。
结束活动：5. 邀请学生展示他们制作的鞋子，并鼓励他们分享他们的创作过程和灵感来源。
6. 教师可以引导学生进行互相欣赏和评价，鼓励他们关注他人的作品，并给予积极的反馈。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续制作鞋子粘土手工，可以尝试制作不同类型的鞋子。
2. 可以组织学生进行小组活动，让他们合作制作一个鞋子展览，展示他们的作品并分享他们的创作心得。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评价学生的创造力和艺术表达能力，包括他们对鞋子形状和细节的模仿和创新。
3. 学生之间的互相欣赏和评价，以及他们对他人作品的积极反馈。
注意事项：1. 确保学生在制作过程中安全使用工具和材料。
2. 鼓励学生尽可能自由地表达自己的想法和创意，不要限制他们的设计和创作。
3. 提供额外的材料和工具，以便学生能够在需要时进行调整和修正。
中班美术教案陶艺凉鞋
中班美术教案陶艺凉鞋一、教学内容本课选用的是幼儿园中班美术教材，以陶艺为主题，具体章节为《制作陶艺凉鞋》。
课程内容主要包括了解陶艺的基本概念，学习陶艺制作的基本技巧，以及通过制作凉鞋来培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解陶艺的基本概念和制作方法，提高他们的审美情趣。
2. 通过制作凉鞋，培养学生的动手能力和实践能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：掌握陶艺制作的基本技巧，完成凉鞋的制作。
难点：在制作过程中，如何做到既符合设计要求，又能发挥自己的创意。
四、教具与学具准备教具：陶艺制作工具一套，包括陶土、泥板、刀具等；已完成凉鞋样品一双。
学具：每个学生准备一份陶艺制作工具，一份陶土，一份泥板。
五、教学过程1. 引入：教师展示已完成的双凉鞋，让学生观察其特点和制作技巧。
2. 讲解：教师讲解陶艺的基本概念和制作方法，以及凉鞋的制作步骤。
3. 实践：学生按照教师的指导，动手制作凉鞋。
4. 指导：教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成制作。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计板书内容主要包括陶艺的基本概念、制作方法、凉鞋的制作步骤。
七、作业设计作业题目：制作一双陶艺凉鞋。
作业要求：充分发挥创意，制作出独特且符合设计要求的凉鞋。
答案：学生完成的陶艺凉鞋作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了陶艺的基本制作技巧，完成了凉鞋的制作，教学目标基本达成。
但在实践过程中，部分学生对陶艺制作技巧的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：引导学生思考，如何将陶艺运用到生活中的其他物品制作中，提高他们的实践能力和创新能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 陶艺基本概念：关注陶艺作为一种传统艺术形式的历史背景、艺术特点及其在现代生活中的应用。
2. 陶艺制作技巧：关注陶土的处理、成型、干燥和烧制等基本工艺流程。
幼儿园中班教案《拖鞋DIY》
幼儿园中班教案《拖鞋DIY》中班教案《拖鞋DIY》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在装饰鞋面的时候，能用剪贴合理布局在长方形纸上，学习用画、贴和粘合等方法制作拖鞋并主动探索将鞋面和鞋底粘贴的方法，在制作的过程中遇到苦难能主动请求同伴和教师的帮助，快来看看幼儿园中班《拖鞋DIY》教案吧。
活动目标：1、学习用画、贴和粘合等方法制作拖鞋并主动探索将鞋面和鞋底粘贴的方法。
2、在装饰鞋面的时候，能用剪贴合理布局在长方形纸上。
3、在制作的过程中遇到苦难能主动请求同伴和教师的帮助。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：油画棒、浆糊、剪刀为幼儿人手准备一双小拖鞋底板、加上鞋带小拖鞋范例、幼儿用书一本活动过程：一、教师出示自制的拖鞋，引起幼儿参与活动的兴趣。
小朋友看看老师今天带来了一双什么样子的鞋子？这双鞋子有什么特别的吗？教师小结：这是一双拖鞋，瞧！拖鞋的鞋底是用油画棒画出的许多颜色，可以为鞋子画上眼睛和嘴巴。
二、引导幼儿观察范例，讨论拖鞋的制作方法。
1、你能看出我这双拖鞋是怎么做的吗？是用什么样的材料做的呢？你们也想制作这样一双拖鞋吗？2、引导幼儿讨论鞋底的制作方法。
拖鞋的鞋底是怎么做的？怎么样做一双和自己脚大小合适的拖鞋？剪鞋底的时候要注意什么？教师小结：老师给每个小朋友准备了一双拖鞋，请小朋友拿着剪刀沿着线条剪下来，然后图上颜色，画出鞋子的眼睛、嘴巴等，剪鞋底的时候要注意沿着线条，不断移动着鞋底。
3、引导幼儿讨论鞋底的制作方法。
拖鞋的鞋面是什么样的？鞋面是怎么制作的呢？鞋面和鞋底是怎么粘起来的呢？教师小结：拖鞋的鞋面可以是大块的，也可是两条线条交叉的，取鞋面的两边粘上浆糊，然后粘在鞋底上。
4、引导幼儿讨论拖鞋的装饰方法。
用什么样的方法才能使拖鞋装饰的更好看呢？彩色的卡纸贴在鞋子上要注意什么？教师小结：选用颜色鲜艳的油画棒涂色，卡纸贴在鞋面上会更好看些。
幼儿园中班教案《鞋子》含反思
幼儿园中班教案《鞋子》含反思中班教案《鞋子》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在宽松、自由的氛围中体验DIY带来的快乐与成功感，学习简单的晕染技巧，尝试自己构思，大胆地在鞋子上涂鸦，根据色彩进行大胆合理的想象，快来看看幼儿园中班《鞋子》含反思教案吧。
活动目标：1、学习简单的晕染技巧，尝试自己构思，大胆地在鞋子上涂鸦。
2、在宽松、自由的氛围中体验DIY带来的快乐与成功感。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：1、欣赏作品：涂鸦鞋子一双，多媒体课件。
2、分组材料：备用大球鞋一双，幼儿人手一双白球鞋，丙稀颜料、画笔、记号笔、水桶、抹布等。
活动流程：观察比较，丰富感知引导探索，拓宽视野创造表现，实现互动。
活动过程：一、观察比较，丰富感知。
1、欣赏涂鸦鞋。
师：这里有许多漂亮的鞋子，我们一起来欣赏一下。
提要求：①这些鞋子，你觉得哪里漂亮？有什么不同？（图案不同，有的是构线的、有的是用画笔直接涂成的颜色）②这些鞋子是其他班小朋友设计的，知道是用什么颜料画出来的？（对了，只有用丙烯颜料画出来的画，颜色才不会褪色，被洗掉。
）③看课件小结：有些鞋子直接用画笔涂成一块一块的颜色，给我们怎样的感觉？（色彩很鲜艳、自由、）对，很酷，非常大气。
用笔构线再上色的鞋子呢？（漂亮、图案很清晰）特别精致！这两种涂鸦的方式都很棒！二、引导探索，拓宽视野。
1、看，陆老师今天也穿了双DIY的鞋子，看看这双鞋子给你一种什么感觉？（有一种朦朦胧胧的感觉、很柔和、淡雅、舒服。
）2、整个鞋子的底色用了什么颜色？（小结：颜色有的深有的浅，这种涂鸦的方法叫：晕染）3、请小朋友找找陆老师的鞋子还有哪些地方也用了晕染。
4、教师重点介绍晕染的技能，（边讲解边示范）这鞋子图案画得很漂亮，少了什么？（底色）现在我们要用绿颜色来晕染一片绿油油的草地，先拿好画笔轻轻地沾些丙烯颜料，在鞋子上慢慢地化开，颜色由深到浅，怎样变浅呢？在颜料中加少许的水，再轻轻地涂上去，慢慢地化开，再变深呢，深可以加颜料，深到浅，浅到深，呀，这片草地看上去好美？巩固：这种方法叫什么？5、这里还有许多用晕染的方法绘制成的鞋子呢？我们一起来看看。
幼儿园中班陶艺凉鞋活动教案
幼儿园中班陶艺凉鞋活动教案一、活动目标1. 引导幼儿了解陶艺的基本知识和制作方法。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 增进幼儿对艺术美的感知和欣赏能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 陶瓷泥材料、工具（陶艺刀、刷子等）。
2. 凉鞋样品、画纸、彩笔等。
3. 音乐、投影仪、图片等辅助材料。
三、活动过程1. 导入：教师展示陶艺凉鞋样品，引导幼儿观察其特点和美感，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：教师简单介绍陶艺的基本知识和制作方法，让幼儿了解陶艺的魅力。
3. 示范：教师演示制作陶艺凉鞋的步骤，讲解每个步骤的注意事项。
4. 制作：幼儿分组进行陶艺凉鞋的制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 总结：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的心得和收获。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子感情。
2. 环境创设：将幼儿的陶艺凉鞋作品布置在幼儿园公共区域，营造艺术氛围。
3. 作品展示：组织幼儿园内的陶艺作品展览，让更多幼儿和家长参与到陶艺活动中来。
五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在制作过程中受伤。
2. 注意培养幼儿的动手能力和团队合作精神，鼓励幼儿互相帮助、交流。
3. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时给予关心和支持。
4. 尊重每个幼儿的作品，积极肯定他们的努力和创造力。
六、活动阶段划分1. 准备阶段：教师准备陶艺材料和工具，布置活动场地。
2. 教学阶段：教师讲解陶艺知识和制作方法，示范制作过程。
3. 实践阶段：幼儿分组制作陶艺凉鞋，教师巡回指导。
4. 总结阶段：幼儿展示作品，教师点评和总结。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解陶艺知识和制作技巧。
2. 示范法：教师演示制作过程，幼儿跟随操作。
3. 实践法：幼儿动手制作，增强实践操作能力。
4. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成作品。
八、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的态度、专注度和合作精神。
幼师自制小鞋子教案中班
幼师自制小鞋子教案中班教案标题：幼师自制小鞋子教案（中班）教学目标：1. 帮助幼儿了解鞋子的功能和用途。
2. 培养幼儿动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1. 鞋子的图片或实物。
2. 不同颜色和纹理的纸张。
3. 剪刀、胶水和彩色笔。
4. 幼儿画板和绘画工具。
教学过程：引入活动：1. 展示鞋子的图片或实物，引导幼儿讨论鞋子的功能和用途。
例如，保护脚部、走路更舒适等。
2. 引导幼儿观察不同种类的鞋子，并询问他们对不同鞋子的喜好和理由。
主体活动：1. 教师向幼儿展示一种简单的自制小鞋子，并解释制作过程。
2. 分发不同颜色和纹理的纸张给每个幼儿。
3. 引导幼儿使用剪刀剪出鞋子的形状，然后用彩色笔为鞋子增添细节。
4. 幼师提供胶水，指导幼儿将纸鞋子的两侧粘合在一起，制作成一个小鞋子。
5. 鼓励幼儿在鞋子上添加装饰物，如纽扣、丝带等。
巩固活动：1. 让幼儿展示他们自制的小鞋子，并鼓励他们讲述制作过程。
2. 引导幼儿观察彼此的鞋子，讨论它们的相似之处和不同之处。
3. 给予幼儿积极的反馈和鼓励，强调他们的创造力和努力。
评估：观察幼儿在制作小鞋子过程中的参与程度和动手能力。
同时，通过幼儿的展示和描述，评估他们对鞋子功能和用途的理解程度。
拓展活动：1. 鼓励幼儿将自制的小鞋子带回家，并与家人分享制作的过程和成果。
2. 继续进行与鞋子相关的主题活动，如鞋子的分类、鞋子的材质等。
教学反思：在教案中，我充分考虑了幼儿的年龄特点和发展需求。
通过自制小鞋子的活动，幼儿不仅能够培养动手能力和创造力，还能够加深对鞋子功能和用途的理解。
同时，通过展示和描述，幼儿的语言表达和观察力也得到了提升。
在评估中，我注重观察幼儿的参与程度和动手能力，以便更好地了解他们的学习状况。
拓展活动的设置有助于将学习延伸到家庭和社区，增强幼儿的学习兴趣和参与度。
幼儿做手工鞋子教案
幼儿做手工鞋子教案教案标题：幼儿做手工鞋子教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力和创造力。
2. 培养幼儿的耐心和细致观察能力。
3. 提高幼儿的问题解决能力和团队合作精神。
教学准备：1. 不同颜色的纸板或者厚纸2. 剪刀3. 胶水或者胶棒4. 鞋带或者彩色细线5. 彩色铅笔或者彩色笔教学过程：引入：1. 引导幼儿回顾他们曾经穿过的鞋子，并询问他们对鞋子的认识和喜好。
探究：2. 展示不同种类的鞋子图片，引导幼儿观察和描述它们的特点。
3. 解释幼儿将要制作自己的手工鞋子，并鼓励他们提出自己的创意和设计。
实践：4. 分发纸板或厚纸，让幼儿使用彩色铅笔或彩色笔在纸板上画出他们想要的鞋子形状。
5. 帮助幼儿使用剪刀小心地剪下他们的鞋子形状。
6. 指导幼儿将鞋子的两侧折叠并使用胶水或胶棒固定住。
7. 在鞋子上制作鞋带孔，可以用剪刀小心地剪出或使用单孔打孔器。
8. 分发鞋带或彩色细线，引导幼儿将其穿过鞋带孔并系好。
总结：9. 鼓励幼儿展示他们制作的手工鞋子，并让他们分享制作过程中的困难和乐趣。
10. 引导幼儿讨论他们制作鞋子的经验和感受，以及他们对鞋子的新认识。
拓展活动：- 邀请幼儿穿上自己制作的鞋子，进行室内游戏，如模拟步行、跳舞或者进行小型竞赛。
- 鼓励幼儿将制作的鞋子送给家人或朋友作为礼物，展示他们的创作成果。
评估方法：- 观察幼儿在制作过程中的参与程度和专注度。
- 观察幼儿的手眼协调能力和创造力。
- 听取幼儿对鞋子的描述和制作过程的反馈。
注意事项：- 确保幼儿使用剪刀和其他工具时的安全。
- 鼓励幼儿尝试自己的创意和设计，不要限制他们的想象力。
- 提供必要的帮助和指导，但尽量让幼儿独立完成任务。
这个教案旨在通过手工制作鞋子的活动，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
同时，通过引导幼儿分享和合作，促进他们的问题解决能力和团队合作精神的发展。
幼儿园diy鞋子教案
幼儿园DIY鞋子教案简介本教案是为幼儿园的教师制定的DIY鞋子教学方案，旨在帮助幼儿园老师从手工制作鞋子的角度更好地引导孩子们掌握各项技能，并增强孩子们的自信心和创造力。
教学目标通过本次教学，幼儿应该能够： - 学习如何通过手工制作鞋子； - 练习手部协调能力、动手能力和运用想象力的能力； - 培养学生的耐心和毅力； - 训练孩子们在困难面前的沉着冷静和解决问题的能力。
教学准备•不干胶纸•塑料袋•剪刀•卡纸•硬纸板•竹签•胶棒•色彩笔教学过程第一步：了解鞋子的形状让孩子观察每个人不同类型的鞋子的形状，颜色和大小，可以通过老师的引导帮助孩子们自己理解。
第二步：制作鞋子底•首先，将硬纸板摆平，放置在一个平坦的桌面上。
•拿一个鞋心的模具，在硬纸板上进行勾勒，然后将鞋底剪下来。
•抠掉内部需要凹下去的部分，再用剪刀割几个竖向插槽，以便于连接鞋面。
•然后，将鞋底涂上一层胶水，然后吹干这一层，以确保胶水能够紧固鞋面。
第三步：制作鞋面•首先，拿一张卡纸，把脚的形状放在上面，用笔勾出脚的轮廓，然后剪下来。
•将鞋面与鞋底连接起来，并用竹签在鞋底和鞋面之间来回穿梭，进行紧固。
•最后，用彩笔在鞋面上画上自己的喜欢的图案或颜色。
第四步：装饰鞋子•用锡纸和彩色不干胶纸制作花朵、五角星、心形图案等装饰品，它们可以用于装饰鞋面，增加鞋子的美观程度。
•将其粘贴到鞋子顶部或在鞋后面的位置。
教学小提示1.如何选择鞋材料：首先应该选择适合幼儿的柔软的鞋材料，比如塑料袋。
2.如何设计孩子的鞋子，应该要注意合适的大小、形状和颜色，以满足孩子个性化的创新需求。
3.如何让孩子们更好地完成鞋子制作：在幼儿完成手工制作的过程中，老师应该给予孩子们足够的帮助和鼓励，同时也要培养他们独立思考和解决问题的能力。
总结通过本次DIY鞋子教学，幼儿们不仅学习了手工制作技能，也培养了他们的想象力、创造力以及自信心。
这种手工制作能力将会把幼儿的兴趣和激情进一步激发出来，为他们的未来学习体验奠定良好的基础。
鞋子大变身中班手工活动教案
鞋子大变身——中班手工活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察鞋子的外观和结构，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜资源，发挥旧物的价值。
4. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识。
二、活动准备：1. 各种款式的鞋子若干双，用作展示和改造素材。
2. 剪刀、胶水、彩纸、颜料等手工制作材料。
3. 画纸若干张，供幼儿画鞋子的草图。
4. 教学课件或图片，展示鞋子改造的实例。
三、活动过程：1. 主题导入：邀请幼儿观察各种款式的鞋子，引导幼儿说出鞋子的名称、用途和结构。
2. 创意激发：展示课件或图片，让幼儿欣赏鞋子改造的实例，引导幼儿发挥想象力，思考如何将鞋子进行变身。
3. 动手实践：a. 幼儿分成小组，每组选择一双鞋子进行改造。
b. 幼儿在画纸上画出鞋子的草图，注明改造的部分和使用的材料。
c. 幼儿按照草图进行动手制作，教师巡回指导。
4. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程和心得。
5. 活动总结：引导幼儿谈谈在活动中的收获，教育幼儿珍惜资源，发挥旧物的价值。
四、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起搜集废旧物品，进行创意改造。
2. 环境布置：将幼儿的作品展示在幼儿园的环境中，供全体幼儿和家长欣赏。
3. 主题延伸：开展鞋子设计大赛，让幼儿充分发挥创意，设计出独特的鞋子。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在活动中的表现，评价幼儿的合作精神和团队意识。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动的效果和幼儿的收获。
4. 结合幼儿的作品，评价幼儿在活动中的创意和表现。
六、活动步骤：1. 准备阶段：教师将各种鞋子摆放在桌子上，让孩子们观察和触摸，了解鞋子的基本结构。
2. 设计阶段：孩子们在画纸上绘制自己鞋子的设计草图，包括颜色、图案和改造的部分。
鞋子diy 中班教案
鞋子diy 中班教案教案标题：鞋子DIY 中班教案教案目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力。
2. 提升幼儿对鞋子的认知和理解。
3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。
教学准备：1. 鞋子模型或图片。
2. 不同颜色和材质的纸张、布料和装饰品。
3. 剪刀、胶水、彩色笔等制作工具。
4. 幼儿园教室或活动室。
教学活动：1. 引入（5分钟）：- 展示鞋子的图片或模型，引导幼儿谈论关于鞋子的特点和用途。
- 提问幼儿是否喜欢自己的鞋子，为什么喜欢或不喜欢。
2. 制作鞋子模型（15分钟）：- 将纸张或布料剪成鞋子的形状，让幼儿选择自己喜欢的颜色和材质。
- 引导幼儿使用胶水将纸张或布料粘贴在鞋子模型上。
- 鼓励幼儿使用彩色笔为鞋子模型增添装饰，如花纹、图案等。
3. 分组合作（20分钟）：- 将幼儿分成小组，每组3-4人。
- 每个小组选择一位幼儿的鞋子模型作为基础，其他幼儿为其设计和制作鞋子。
- 鼓励小组成员交流和合作，共同决定鞋子的颜色、材质和装饰。
4. 展示和分享（10分钟）：- 每个小组展示他们制作的鞋子，并向其他小组分享他们的创意和设计理念。
- 鼓励幼儿互相欣赏和表达对其他小组作品的赞美和建议。
5. 总结（5分钟）：- 引导幼儿回顾今天的活动，询问他们对鞋子DIY的感受和体验。
- 提醒幼儿他们可以在日常生活中尝试DIY其他物品，并鼓励他们发挥创造力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中尝试DIY其他物品，如手链、帽子等，并带回幼儿园展示和分享。
2. 引导幼儿观察不同种类的鞋子，了解它们的用途和特点，拓展幼儿对鞋子的认知。
3. 组织幼儿参观当地的鞋店或制鞋工厂，让幼儿亲身体验制鞋过程和了解鞋子的生产原理。
注意事项：1. 确保使用安全的制作工具，如剪刀的使用应在教师的指导下进行。
2. 注意幼儿的个体差异，对于动手能力较差的幼儿，可以提供更简单的制作方式或提供辅助。
3. 鼓励幼儿自由发挥创意，不要限制他们的想象力和创造力。
鞋子diy幼儿园教案
鞋子DIY幼儿园教案一、教学目标1.了解鞋子DIY的基本概念2.培养幼儿动手创造的能力3.增强幼儿对颜色、形状、纹路等方面的辨识能力4.培养幼儿主动探究、合作交流的能力5.增强幼儿的自信心和创造力二、教学准备1.手工制作鞋子的材料：彩色棉布、刺绣棉花、纽扣、线等2.工具：剪刀、针等3.PPT、照片等多媒体教具4.教学课件三、教学过程1. 鞋子DIY介绍（10分钟）•老师通过PPT或照片向幼儿介绍鞋子DIY的基本概念，并展示一些鞋子DIY的成品示例，让幼儿对鞋子DIY产生兴趣和好奇心。
2. 材料与工具介绍（10分钟）•老师向幼儿展示彩色棉布、刺绣棉花、纽扣、线等材料和剪刀、针等工具，并简单介绍它们的用途和特点。
3. 创意构思（10分钟）•老师鼓励幼儿自由发挥想象力，提出一些鞋子DIY的构思，引导幼儿积极思考，进行简单设计，并用颜色、形状、纹路等方面的语言描述自己的设计。
4. 制作过程（40分钟）•老师在制作的过程中，配合幼儿进行指导，帮助幼儿完成鞋子DIY的制作。
5. 交流展示（15分钟）•老师鼓励幼儿在制作完成后，向同伴展示自己的作品，让幼儿之间互相交流，分享彼此的创意和完成情况，增进彼此的友谊。
四、教学效果评估•老师观察幼儿制作鞋子DIY的情况，在其创意构思、制作过程、交流展示等方面进行评估。
评估内容1.创意构思是否新颖、独特、美观。
2.制作过程是否具有完整性，能否独立完成制作，是否注意安全卫生。
3.是否能够积极参与交流展示，分享自己的经验和成果。
五、教学总结•通过鞋子DIY的教学，幼儿能够培养自己动手创造的能力，探究颜色、形状、纹路等方面的能力，同时培养幼儿主动探究、合作交流的能力，提高幼儿的自信心和创造力。
儿童手工美术鞋子教案设计
儿童手工美术鞋子教案设计一、教学目标：1. 培养儿童的动手能力和创造力。
2. 让儿童了解鞋子的结构和制作过程。
3. 培养儿童的审美能力和艺术修养。
二、教学重点：1. 教会儿童制作简单的手工美术鞋子。
2. 培养儿童的动手能力和创造力。
三、教学难点：1. 教会儿童如何将手工美术鞋子制作得美观实用。
四、教学准备：1. 准备足够的鞋子制作材料，如布料、纽扣、线等。
2. 准备好相关的制作工具，如剪刀、缝纫针等。
3. 准备好示范用的手工美术鞋子样品。
五、教学过程：1. 制作前的准备工作。
（1）教师向学生介绍手工美术鞋子的制作过程和所需材料。
（2）教师向学生展示手工美术鞋子的样品，并讲解其制作方法。
（3）教师向学生介绍手工美术鞋子的结构和特点。
2. 制作手工美术鞋子。
（1）教师向学生演示手工美术鞋子的制作过程，引导学生逐步操作。
（2）学生根据教师的示范，使用布料、纽扣、线等材料，制作自己的手工美术鞋子。
（3）教师在学生制作过程中进行指导和帮助，确保学生能够顺利完成手工美术鞋子的制作。
3. 制作后的展示与评价。
（1）学生完成手工美术鞋子后，进行展示和交流，分享彼此的作品。
（2）教师对学生的手工美术鞋子进行评价和指导，鼓励学生发挥创造力，提出改进意见。
六、教学反思：通过本次手工美术鞋子的制作活动，学生们不仅学会了制作手工美术鞋子的方法，还培养了他们的动手能力和创造力。
在制作过程中，学生们积极思考，勇于尝试，充分展现了他们的想象力和创造力。
通过展示和评价环节，学生们互相学习，相互交流，提高了他们的审美能力和艺术修养。
同时，教师在教学过程中及时给予学生指导和帮助，确保了学生能够顺利完成手工美术鞋子的制作。
通过这次活动，不仅丰富了学生的课外生活，还提高了他们的动手能力和创造力，是一次富有意义的教学活动。
幼儿园幼儿园中班美术教案陶艺活动：鞋子DIY
幼儿园中班美术教案陶艺活动：鞋子DIY 中班美术活动鞋子DIY教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解鞋的种类及结构特征。
学习运用各种技能创意制作鞋子。
适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看幼儿园中班美术陶艺活动鞋子DIY教案吧。
幼儿园中班美术教案陶艺活动：鞋子DIY活动目标：1．了解鞋的种类及结构特征。
2．学习运用各种技能创意制作鞋子。
3．能充分想象、大胆制作。
活动准备：1．各种类型的鞋子，布置创意鞋城。
2．幼儿有过制作凉鞋的经验。
3．陶泥人手一份，操作工具若干。
4．音乐《鞋匠舞》。
活动过程：1．听音乐表演鞋匠舞，导入活动。
(1)教师：听，这是什么声音？（鞋匠们在做鞋子了）让我们一起学着鞋匠的样子来做鞋子吧。
（幼儿歌表演）(2)教师：鞋匠的手可真巧！看一看，他们都做出了哪些鞋子呢？2．师幼共同参观创意鞋城。
(1)教师：你看到了什么鞋？它们是什么样子的？为什么要这样设计呢？（幼儿充分交流）(2)教师小结：鞋匠可聪明了，为了方便运动，为我们做了运动鞋；为了让我们雨天走路不湿脚，做了高筒的雨鞋；夏天为了凉爽做了镂空的凉鞋；冬天为了保暖做了棉鞋或长筒的靴子；为了让女孩子更漂亮做了高跟鞋真是太能干了！(3)教师：这么多鞋，你最喜欢哪一种呢？为什么？(4)教师：如果让你来设计这种鞋，你打算怎么设计？为什么？（引导幼儿创意设计，可以打破思维的常规）●鞋子的种类繁多，让幼儿选择自己喜欢的一种来设计，既迎合幼儿的兴趣点，又很顺利地激发出幼儿的创作情绪和需要。
3．幼儿尝试自己制作鞋子。
(1)师幼共同探讨制作鞋子的基本步骤。
教师：你打算怎么用陶泥制作你喜欢的鞋子？（幼儿根据经验讲述做鞋子的基本步骤）要点提示：1)先用泥板刻出鞋底或者用泥条盘出鞋底，然后根据自己设计的鞋样制作鞋帮、鞋面和鞋跟等。
2)用工具刻画或泥进行点缀装饰。
3)特别注意连接部分的处理（可以用手抹的方法连接），以免散架。
(2)鞋子DIY。
幼儿园中班美术教案陶艺活动：鞋子DIY
幼儿园中班美术教学案例陶艺活动：鞋DIY1.了解鞋子的类型和结构特征。
2.学习使用各种技能来制作鞋子。
3.能充分想象并大胆做出。
活动准备：1.各种类型的鞋子，安排了“创意鞋城”。
2.幼儿有制作凉鞋的经验。
3.陶工有一只手和许多操作工具。
4.音乐《鞋匠舞》。
活动程序：1.听音乐，进行鞋匠舞蹈和导入活动。
（1）老师：听着，这是什么声音？（鞋匠在做鞋。
）让我们学习鞋匠的外观和鞋。
（儿童歌曲表演）（2）老师：鞋匠的手真的很好！看一看，他们做了什么鞋？2.老师和孩子们参观了“创意鞋城”。
（1）老师：您看过什么鞋子？他们看起来怎么样？为什么设计这个？（孩子们充分沟通）（2）老师总结：鞋匠可以很聪明。
为了方便锻炼，我们为我们制作了运动鞋。
为了让我们在雨天里走，我们做了高跟雨靴。
在夏天，我们为凉爽地制作了空心凉鞋；冬天，我们保持温暖。
由棉鞋或长靴子制成儿子;让女孩更漂亮，可以做高跟鞋.太厉害了！（3）老师：那么多鞋子，您最喜欢哪一种？为什么？（4）老师：如果您想设计这种鞋子，您打算如何设计？为什么？（指导儿童的创意设计可以打破常规思维）●鞋子种类繁多，孩子们可以选择自己喜欢的鞋子来设计，既可以满足孩子的兴趣，又可以激发他们的创造力和需求。
3.幼儿尝试制作自己的鞋子。
（1）老师和孩子们讨论制鞋的基本步骤。
老师：您打算如何用黏土制作自己喜欢的鞋子？（儿童根据经验告诉他们制作鞋子的基本步骤）提示：1）首先用泥浆刻在鞋底上或用泥浆拉出鞋底，然后根据您设计的鞋子制作鞋面，鞋面和鞋跟。
2）用工具或泥装饰。
3）请特别注意连接部分（可以用手连接）的操作，以免掉落。
（2）鞋子DIY。
老师巡逻和引导，及时发现孩子的亮点并给予肯定；及时帮助能力较弱的幼儿。
4.显示工作并评估摘要。
（1）将作品放在``创意鞋城''的展览区中，并进行相互介绍和评估。
（2）要求个别孩子评价自己喜欢的作品，并鼓励他们介绍自己喜欢的作品。
（3）在鞋的形状，鞋的创造力，鞋的功能和生产方法的巧妙性等方面，教师可以在同一位置发表评论，以对不足或可以继续进行的作品提供建议提高。
幼儿园中班美术活动教案 制作鞋子
幼儿园中班美术活动教案制作鞋子
1、培养感知美、欣赏美、创造美的能力。
2、正确使用剪刀，运用搓长、团圆、压扁等技能进展泥塑活动。
1、今天大家都在说鞋子。
老师也有很多漂亮的鞋子。
(出示用水彩颜料装饰的一双球鞋。
)你们觉得它漂亮吗?和刚刚看到的鞋一样吗?引导小朋友观察鞋子装饰的材料、及左右对称装饰的。
还有拖鞋、用彩纸装饰的鞋、橡皮泥的鞋，一一出示。
2、鼓励小朋友也来制作一双特别的鞋。
小朋友，原来鞋子可以用这些材料做成。
听说星星鞋店要开业了，真愁品种少呢，不如我们来帮他们设计一些漂亮的鞋子吧。
3、出示各组各种材料，引导小朋友讨论可以用这些材料制作鞋子的哪局部?
4、现在小朋友可以到自己喜欢区域制作“鞋子“。
(1)装饰区：A)小朋友在干净的旧球鞋上用水彩颜料或水彩笔进展装饰。
B)让小朋友画出鞋子的形状，并进展装饰。
(2)“拖鞋“：小朋友用硬板纸剪成鞋形当鞋底，取长方形纸装饰花纹后当鞋面，将鞋面与鞋底粘合即成。
(3)“精品鞋“：用不同颜色的橡皮泥，通过搓、压、团等技能技巧制作。
5、老师巡视指导，鼓励小朋友尝试用不同的方法设计、制作出与众不同的鞋。
及时评价表扬做的好的小朋友。
6、请小朋友把自制的鞋送到星星“鞋店”，与同伴一起分享活动的感受、乐趣。
幼儿园中班陶艺凉鞋活动教案
幼儿园中班陶艺凉鞋活动教案一、活动目标：1. 了解陶艺的基本知识和制作方法，培养幼儿对手工艺的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在活动中互相帮助，共同完成任务。
二、活动准备：1. 陶艺材料：陶土、釉料、陶艺工具等。
2. 凉鞋样品、鞋码尺、画笔、颜料等。
3. 音乐、故事书等相关教学资源。
三、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿介绍陶艺凉鞋的制作过程，引发幼儿的兴趣。
2. 制作凉鞋：教师示范制作陶艺凉鞋的基本步骤，引导幼儿动手制作属于自己的凉鞋。
3. 装饰凉鞋：教师教授装饰技巧，让幼儿用颜料、釉料等材料为凉鞋进行装饰。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，增进亲子关系。
3. 课后反思：教师总结本次活动，反思教学方法，为下次活动提供改进方向。
五、活动评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况，了解他们对陶艺的兴趣。
2. 作品完成度：评价幼儿制作的陶艺凉鞋作品的完成情况，鼓励幼儿发挥创造力。
3. 团队合作：观察幼儿在活动中的合作精神和团队意识，培养他们的社交能力。
六、活动资源：1. 网络资源：搜索相关的陶艺教学视频，以便在活动过程中向幼儿展示具体的制作步骤。
2. 图书馆资源：查阅相关的陶艺制作书籍，以便在活动前了解更多的制作技巧和注意事项。
3. 社区资源：联系社区的陶艺家或手工艺人，邀请他们来园进行讲座或示范，让幼儿更直观地了解陶艺制作的过程。
七、活动实施：1. 活动时间：选择一个适当的时间段，如周末或者节假日，以便幼儿有足够的时间进行制作。
2. 活动地点：选择一个宽敞明亮的场地，如幼儿园的多功能厅或者户外活动区，以便幼儿有足够的空间进行制作。
3. 活动流程：活动开始前，先让幼儿参观陶艺作品，激发他们的创作灵感；由教师示范制作过程，讲解制作技巧；接着让幼儿动手制作，教师巡回指导；进行作品展示和评价。
幼儿园中班制作手工鞋教案：动手创意的乐趣
幼儿园中班制作手工鞋教案：动手创意的乐趣幼儿园中班制作手工鞋教案一、前言在幼儿教育中，手工制作是非常重要的一环。
通过动手制作，孩子们不仅可以锻炼动手能力，还可以培养他们的创造力和想象力。
在中班阶段，孩子们的认知能力和动手能力得到了很大的提升，制作手工鞋是一个非常适合的活动。
下面我们将探讨如何设计一节幼儿园中班手工鞋教案，帮助孩子们在动手创意的乐趣中学习成长。
二、教案设计1. 主题：动手创意的乐趣——制作手工鞋2. 目标：通过制作手工鞋，培养孩子们的动手能力、观察力和创造力，激发孩子们对手工制作的热情。
3. 教学内容：a. 理解制作手工鞋的过程和步骤；b. 选择合适的材料和工具；c. 运用想象力进行创意设计。
4. 教学步骤：第一步：教师用简单易懂的语言向孩子们介绍手工鞋的制作过程，并展示相关材料和工具。
第二步：教师引导孩子们选择材料和设计图样，鼓励他们发挥想象力，尝试不同的创意。
第三步：孩子们动手制作手工鞋，老师在一旁进行指导和帮助。
第四步：孩子们展示自己的作品，分享制作手工鞋的心得体会。
5. 教学评价：通过观察孩子们的制作过程和成品，了解他们的动手能力和创造力的发展情况，给予积极的肯定和鼓励。
三、个人观点和理解手工制作是非常有益的一项活动，特别是对于幼儿园中班的孩子们来说。
他们正在处于活跃好动、充满好奇心和创造力的阶段，通过制作手工鞋这样的活动，可以让他们在动手的过程中学习，培养自己的动手能力和创造力。
在教案设计中，我们应该注重培养孩子们的自主性和创造性，让他们有足够的空间去发挥想象力，而不是一味地追求成品的完美。
这样，能够更好地激发他们对手工制作的热情，让他们在动手创意的乐趣中收获成长。
总结回顾通过这节教案的设计和实施，孩子们在动手制作手工鞋的过程中，不仅锻炼了动手能力，还培养了观察力和创造力。
教师的引导和帮助，让孩子们在自信、愉快中完成了自己的作品。
在教学过程中，我们始终坚持了“做中学”的理念，让孩子们在自主设计、试验、改进的过程中，积极探索和学习。
幼儿园中班制作手工鞋教案
幼儿园中班制作手工鞋教案幼儿园中班制作手工鞋教案教学内容：制作手工鞋教学目标：1. 学生能够理解制作手工鞋的过程和方法。
2. 学生能够动手制作自己的手工鞋。
3. 培养学生对手工艺术的兴趣和创造能力。
教学准备:1. 纸板，纸杯，剪刀，胶水，颜色纸，彩带等材料。
2. 制作手工鞋的图片和图文说明。
3. 白板，彩笔等。
教学过程：Step1：导入老师介绍今天我们要学做什么手工，告诉同学们大家将制作自己的鞋子，让他们对今天要学的内容产生兴趣。
Step2：讲解让同学们看一下制作手工鞋的图片，向他们了解鞋子的样式和制作步骤，强调每一步骤都很重要，要注意到细节。
Step3：讲解制作过程1. 老师在白板上画出手工鞋的模板，让学生们学习。
2. 准备好纸板，将模板放在纸板上，用铅笔在模板上描出形状，然后用剪刀将形状剪出来。
3. 将剪出来的纸板向左右折起来，成为一个花瓣形状的鞋子。
用胶水将两片纸板胶在一起。
4. 再将纸杯倒置后剪掉口沿，在鞋底上加上纸杯的底，这样鞋底加厚，更有质感。
5. 剪些颜色纸，制作鞋的装饰部分，再用彩带作出卡扣，制作好鞋面。
6. 最后，在鞋子里加上海绵垫，做好鞋床，这样穿起来更加舒适。
Step4：引导老师引导学生们体验自己制作完成的鞋，进行展示，激发同学们自信心和成就感。
同时，也引导学生们讲述自己制作鞋的过程。
Step5：巩固老师可以让自己设计做出来的手工鞋上墙展示，并让每个学生将制作好的鞋子拍下来发到自己朋友圈，分享自己的美好时间。
Step6：作业让同学们在家继续制作手工鞋，完成后拍下照片带到班上互相分享。
教学思路：本次手工课程主要是通过让学生自己动手，学习如何制作自己的鞋子。
让学生在制作的过程中体会到创造的快乐和成就感，同时也促进了他们的动手能力以及想象力。
教学后记：完成了本节课的教学，相信每一个孩子都充满自信和成就感。
这样的手工制作活动不仅培养了孩子的动手能力和想象力。
同时也让每个孩子都有自己的小鞋子，渐渐地学会宝护自己和尊重别人，为孩子们开启了一个充满无限可能的手工制作教育之旅。
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幼儿园中班美术教案陶艺活动：鞋子DIY 1．了解鞋的种类及结构特征。
2．学习运用各种技能创意制作鞋子。
3．能充分想象、大胆制作。
活动准备：
1．各种类型的鞋子，布置“创意鞋城”。
2．幼儿有过制作凉鞋的经验。
3．陶泥人手一份，操作工具若干。
4．音乐《鞋匠舞》。
活动过程：
1．听音乐表演鞋匠舞，导入活动。
(1)教师：听，这是什么声音？（鞋匠们在做鞋子了）让我们一起学着鞋匠的样子来做鞋子吧。
（幼儿歌表演）
(2)教师：鞋匠的手可真巧！看一看，他们都做出了哪些鞋子呢？
2．师幼共同参观“创意鞋城”。
(1)教师：你看到了什么鞋？它们是什么样子的？为什么要这样设计呢？（幼儿充分交流）
(2)教师小结：鞋匠可聪明了，为了方便运动，为我们做了运动鞋；为了让我们雨天走路不湿脚，做了高筒的雨鞋；夏天为了凉爽做了镂空的凉鞋；冬天为了保暖做了棉鞋或长筒的靴
子；为了让女孩子更漂亮做了高跟鞋……真是太能干了！
(3)教师：这么多鞋，你最喜欢哪一种呢？为什么？
(4)教师：如果让你来设计这种鞋，你打算怎么设计？为什么？（引导幼儿创意设计，可以打破思维的常规）
●鞋子的种类繁多，让幼儿选择自己喜欢的一种来设计，既迎合幼儿的兴趣点，又很顺利地激发出幼儿的创作情绪和需要。
3．幼儿尝试自己制作鞋子。
(1)师幼共同探讨制作鞋子的基本步骤。
教师：你打算怎么用陶泥制作你喜欢的鞋子？（幼儿根据经验讲述做鞋子的基本步骤）
要点提示：
1)先用泥板刻出鞋底或者用泥条盘出鞋底，然后根据自己设计的鞋样制作鞋帮、鞋面和鞋跟等。
2)用工具刻画或泥进行点缀装饰。
3)特别注意连接部分的处理（可以用手抹的方法连接），以免散架。
(2)鞋子DIY。
教师巡回指导，及时发现幼儿的闪光点给予肯定；适时帮助能力较弱的幼儿。
4．展示作品，评价总结。
(1)把作品放在“创意鞋城”的展示区，幼儿间相互介绍、评价。
(2)请个别幼儿评价自己最喜欢的作品，鼓励幼儿介绍自己的得意之作。
(3)教师有同的地进行点评，可以从鞋的造型、鞋的创意、鞋的功能和制作手段的巧妙等方面进行评价，对不足的或者可以继续提高的作品给出建议。
活动建议：
☆家园共育家长可以鼓励幼儿回家后继续有关鞋子方面的想象画，鼓励幼儿发挥求异思维，大胆创新，并能用语言表述出自己所设计的鞋的名称、功能以及特别之处。
多了这方面的练习机会，幼儿再用陶泥进行创作，效果肯定会比第一次更好。
【评析】
每个儿童的智力、特长都是不一样的，不能依据固定统一的标准来评价。
因此在本活动中，教师采用了自赏评价、互赏评价和教师评价三种评价方式。
前两种都是幼儿根据自己的个人喜好或欣赏水平来进行的评价。
后一种评价在活动中能起到至关重要的作用，所以教师必须全方位地进行评价，以肯定为主，对于有创意的作品要重点表扬，并对某些作品提出可以继续提升的建议或意见：这样一来，幼儿在今后的创作活动中，无论是在技能上还是在创新思维上都能得到提高。