小学四年级上册- 听听声音 教科版 ppt(13张)

3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“ 五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
才艺展示
分组活动：
各小组利用自己准备的玻璃杯（碗） 合作打出自己喜爱的节奏并派代表展 示。
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通过这节课的学习， 你有什么收获？
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1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏” 。
声音为什么有大小、高低之分， 它是怎样产生的？请同学们回 去预习下一课，查找资料，做 做实验，下节课我们再来探讨 声音是怎样产生的。
请你课后 继续研究！
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7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
亲爱的同学们，再见！
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5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。
你能用身边的物体或学习用具发出 大小不同的声音吗？
继续倾听，判断下面物体在相同的情况下 发出的声音哪个高？哪个低？
军鼓 锣 大锣 小锣 瓷碗 木碗 我们发现了
力度 力度 力度 力度 力度 力度 不 同 的 物 体 ，
相同 相同 相同 相同 相同 相同 力 度 相 同 下
发出的声音
低
高
低
高
高 低 有高有低。
小学四年级科学第三单元
听音抢答
猜一猜这是什么物体发出的声音？
请同学们聆听一下这些音乐， 它们带给你怎样的感受呢？
合作探究
认真倾听，判断下面物体在不同的情况下 发出的声音哪个大？哪个小？
Leabharlann Baidu
军鼓
腰鼓
锣
我们发现了
重敲 轻敲 重敲 轻敲 重敲 轻敲
大
小
大
小
大
小
相同物体，由 于用的力度不 同，发出的声 音有大有小。
声音有高低之分。推测一下哪个杯子发出的 声音最高？你能按照从高音到低音的顺序给 下列杯子排队吗？
物体发出的声音有大有小，有高有低。 声音的大小叫音量。 声音的高低叫音调。
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