《富饶的西沙群岛 》课文内容
部编版三年级语文上册《富饶的西沙群岛》评课稿
部编版三年级语文上册《富饶的西沙群岛》评课稿一、引言《富饶的西沙群岛》是部编版三年级语文上册的一篇课文，主要介绍了中国著名的西沙群岛。
本评课稿将对这篇课文进行细致的分析和评价，旨在帮助教师更好地教导学生，提升学生的语文水平和对西沙群岛的了解。
二、课文内容梳理《富饶的西沙群岛》这篇课文主要以文字描述的方式，介绍了西沙群岛的位置、特点和资源。
文章开头通过提问的方式激发学生的兴趣，引导他们思考并预测课文的内容。
之后，文章依次介绍了西沙群岛的位置在中国的哪个省份、位于海南的西南，海拔、气候、植被等自然特点。
接下来，课文详细描述了西沙群岛的资源，如渔业资源丰富，有各种鱼类和珍珠贝类；海洋石油和天然气等矿产资源也十分丰富；此外，西沙群岛还有大量的风力、太阳能资源。
文章最后指出了中国政府对西沙群岛的保护和开发利用的重要性，鼓励学生为祖国的发展贡献自己的力量。
三、课文评价1. 内容丰富《富饶的西沙群岛》这篇课文通过对西沙群岛的介绍，既向学生传授了地理和科学知识，又培养了学生的爱国意识和环保意识。
课文内容涵盖了西沙群岛的地理位置、自然特点和资源丰富程度等方面，将复杂的知识以简明易懂的方式呈现给学生。
2. 语言生动本课文在描述西沙群岛的位置和特点时，使用了大量生动形象的词语和描写，如“位于南海之南，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在中国的海疆上”等，这种生动的语言能够引起学生的兴趣，使他们对西沙群岛产生浓厚的兴趣。
3. 引发思考课文开头通过提问的方式，激发学生对西沙群岛的好奇心和思考。
题目旨在引导学生思考西沙群岛的位置、特点和资源，培养学生的观察力和逻辑思维能力。
在课文的结尾部分，作者鼓励学生为祖国的发展贡献自己的力量，进一步激发了学生的责任心和使命感。
四、教学建议1. 制定教学目标针对《富饶的西沙群岛》这篇课文，教师可以制定以下教学目标：•让学生了解西沙群岛的位置、特点和资源；•培养学生的地理和科学知识；•增强学生的爱国意识和环保意识。
富饶的西沙群岛教案 《富饶的西沙群岛》教案(优秀9篇)
富饶的西沙群岛教案《富饶的西沙群岛》教案（优秀9篇）作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么优秀的教案是什么样的呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，这里是敬业的小编给大家整理的9篇《富饶的西沙群岛》教案，仅供参考，希望对大家有所启发。
富饶的西沙群岛教案篇一富饶的西沙群岛一课时学习目标①认识“饶、屿”等10个生字。
会写“蓝、赖”等13个字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。
②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
培养学生阅读能力。
③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
教学重难点：读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶教学过程：一、设疑导入今天我们学习《富饶的西沙群岛》，你知道西沙群岛在什么地方吗？西沙群岛是一个怎样的地方呢？我们读完这篇课文就会有所了解。
二、初读课文①学生自读课文，注意读正确，读流利。
②检查生字新词。
小黑板出示带生字的词语：深蓝懒洋洋披甲划来划去威武拣贝壳形状渔业工人肥料祖祖辈辈富饶岛屿山崖栖息鸟粪③交流老师提出的问题。
三、朗读感悟四、课后拓展①搜集描写祖国风光的诗句、谚语、歇后语等。
②背一背自己喜欢的段落。
第二课时学习目标②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
④摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。
培养学生的阅读能力。
教学重难点：丰富语言积累。
培养学生的阅读能力。
教学过程：一、再读课文①用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。
②教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段落。
二、举行“可爱的祖国”古诗名言展示会①学生交流描写祖国风光的古诗。
如：《望庐山瀑布》《望洞庭》、《峨眉山月歌》《望岳》《钱塘湖春行》。
②学生交注描写祖国风光的谚语。
如：上有天堂，下有苏杭。
峨嵋天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
富饶的西沙群岛说课稿(精选五篇)[修改版]
![富饶的西沙群岛说课稿(精选五篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/448cea89a26925c52dc5bf22.png)
第一篇：富饶的西沙群岛说课稿富饶的西沙群岛说课稿一、教材简析《富饶的西沙群岛》是人教版小语教第五册、第六单元的一篇讲读课文。
这篇课文介绍了西沙群岛的美丽和富饶。
课文先将西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和物产，最后写英雄儿女守卫祖国的南大门。
选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽;二是学习课文里的优美语言，积累好词好句。
二、学情简析三年级是一个过渡阶段，通过两年的学习，学生能有自己的主见，逐步学会积累语言，思维活跃，想象力丰富喜欢诵读，在前面学习的基础上已掌握了一定的阅读方法和积累语言方法。
西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，一般人都缺乏实际的感受;对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，也大都缺乏感性认识，所以描写海水色彩和海域物产的段落是本课的学习重点，对于远离海域的学生来说，也是学习的难点。
三、训练目标1、知识目标：有感情的朗读课文第三、四节，通过朗读、想象、交流，理解课文内容感受和了解海底的美丽富饶。
2、能力目标：⑴能把观察到的海底景色用自己的语言表达出来，并能展开丰富的想象。
⑵学习文中围绕一句话，把内容说完整、说清楚的方法，练习说话。
3、情感目标;通过看、读、想、了解西沙群岛的美丽，激发学生热爱祖国的情感。
四、教学重点有感情朗读课文3～4节，能在读中想，读中牾，有自己的感受。
欣赏文中优美的词句，认识西沙群岛的美丽、富饶。
五、设计理念1、从学生的学习需要和兴趣出发，来安排教学过程。
突出：“阅读教学是学生、老师问本之间对话的过程”。
教学过程中体现师生“平等对话”，做学生的合作伙伴。
2、尊重学生的独特感受，突出学生主体地位，鼓励学生合作、相互的学习。
3、学习过程中让学生直接与本文对话，以读为本，以读代讲、读中理解、读中感悟、读中想象，读中受到情感、态度、价值观的熏陶，读中积累语言。
4、运用多媒体课件为学生创设情境，调动学生感官，激发学生兴趣。
语文第18课《富饶的西沙群岛》课件
语文第18课《富饶的西沙群岛》课件一、教学内容本节课我们将学习语文第18课《富饶的西沙群岛》。
该文选自人教版小学语文三年级上册第七单元，详细介绍了西沙群岛的自然景观和丰富资源。
主要内容包括：西沙群岛的地理位置、美丽的海底世界、丰富的海洋生物、独特的岛屿风光以及守卫在岛上的英勇战士。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词，学会用课文中的词语造句。
2. 过程与方法：通过学习课文，培养学生热爱大自然、珍惜海洋资源的情感，提高学生的阅读理解和表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对西沙群岛的热爱，增强学生的民族自豪感，培养他们保卫祖国、建设祖国的决心。
三、教学难点与重点教学重点：掌握课文的生字词，理解课文内容，感悟西沙群岛的美丽与富饶。
教学难点：学会用课文中的词语造句，培养学生的阅读理解和表达能力。
四、教具与学具准备教师准备：课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一幅西沙群岛的美丽图片，引导学生关注西沙群岛，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习（1）让学生自由朗读课文，边读边思考：西沙群岛给你留下了怎样的印象？（2）学生分享自己的阅读感悟，教师适时点评，指导学生掌握生字词。
3. 课堂讲解（1）教师带领学生学习课文第一段，了解西沙群岛的地理位置。
（2）学习课文第二段，感悟美丽的海底世界。
（3）学习课文第三段，了解丰富的海洋生物。
（4）学习课文第四段，领略独特的岛屿风光。
（5）学习课文第五段，体会守卫在岛上的英勇战士。
4. 随堂练习（1）让学生用课文中的词语造句。
（2）结合课文内容，进行阅读理解练习。
5. 课堂小结六、板书设计1. 富饶的西沙群岛地理位置：南海美丽的景观：海底世界、海洋生物、岛屿风光英勇的战士：守卫边疆2. 生字词七、作业设计1. 作业题目：用课文中的词语造句，描述你心中的西沙群岛。
答案示例：西沙群岛的海水清澈见底，仿佛可以触摸到海底的珊瑚。
部编版小学语文三年级上册《富饶的西沙群岛》说课稿(附教学反思、板书)课件
七、说板书设计
根据学生本阶段的特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
《富饶的西沙群岛》 西沙群岛——(南大门) 水：五光十色、瑰丽无比
一半是水，一半是鱼——(品种多，奇异多样) 鸟的天下——树多、鸟多、鸟蛋多、鸟粪多
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的语文课堂教学更高效，更精彩。
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《富饶的西沙群岛》是新教材部编版小学语文三年级上册第六单元的 课文。本课主要从海水、海底、海岛三个方面向我们展现了位于我国南 海的西沙群岛的美丽和富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。本课 语言生动、优美，教师皆在引导学生读通课文，理解课文内容。在充分 的阅读中，慢慢领略美丽的自然风光，边读边体会作者的思想感情;使读 者从这奇异的风光中想象的看到自然风光的美丽。
1.熟读课文。 2.书写生字词。
板块四、作业布置
第二课时 环节一、再读课文。 1．用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。 2．教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的 段落。
3、学习后几个自然段，感情朗读课文，知道每段写的什么，理解句意， 说说课文是怎样围绕句意写具体的。
四、说教学重难点
教学重点
通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。
教学难点
1.了解西沙群岛的美丽富饶，理解文中部分难句子。 2.培养学生热爱祖国的思想感情。
五、说教法
教无定法，贵在得法，科学合理地运用教学方法，能使教学效果事半 功倍，教与学达到和谐、完美的结合。教学方法的选择要符合学生的年 龄特点及认知规律，教师选择恰当的教学方法，就能最大限度地调动学 生的学习主动性，从而收到良好的学习效果。课堂与实践在教学中互相 融合，从而让学生体会到观察的好处 ，并真正喜欢上观察。
《富饶的西沙群岛》说课稿
《富饶的西沙群岛》说课稿《富饶的西沙群岛》说课稿1一、说教材《富饶的西沙群岛》内容是部编版小学语文三年级上册第六单元的一篇课文。
本单元安排了几篇介绍祖国大好河山的古诗和__，分别向学生展示了辽阔祖国的迷人景色与地方特色。
《富饶的西沙群岛》本课是本单元的第二篇课文，__按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和富饶的物产，表达了作者对西沙群岛的热爱，对大自然风光的热爱。
选编这篇课文的意图：一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的魅力。
二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。
（一）说教学目标根据《新课程标准》要求，结合本课特点，特制定本课教学目标：1、读懂课文主要内容，了解我国南海水域的广阔与富饶，培养学生热爱祖国的思想感情。
2、有感情地朗读课文，积累好词佳句。
3、体会西沙群岛的美丽和富饶，学习作者的写作方法。
（二）说教学重难点理解作者从哪几个方面来表现西沙群岛的美丽和富饶，学习作者的写作方法。
二、说教法学法方法是打开知识大门的金钥匙。
《新课标》倡导学生是学习和发展的主体。
语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。
本课我将采用以下教学的方法：1、自主学习法。
初读课文、整体感知时，我都采用了自主学习法，让学生自主读课文，把学习主动权交给学生，在自主读的同时教给读书的方法。
2、合作学习法。
让学生再读课文，整体感知时，我采用了合作学习法，通过学生自主读全文，交流、探究，产生思维火花的碰撞和情感、认识的交流，说说读懂了什么。
三、说教学过程自主学习，合作探究1、朗读2～6自然段，整体感知谈谈自己喜欢的部分。
2、潜入海底，体验富饶（1）研读第3～4自然段，潜水到神奇的海底，看看有哪些物产。
（引导学生快速浏览，找出西沙群岛的物产，用笔画下来。
）（2）引导合作学习：海底不仅有各种各样的珊瑚、懒洋洋的海参和全身披甲的大龙虾，而且还有各种各样的鱼。
语文第18课《富饶的西沙群岛》课件
语文第18课《富饶的西沙群岛》课件一、教学内容本节课我们将学习语文第18课《富饶的西沙群岛》。
该课文选自我国小学语文教科书第六册，具体章节为第三单元的第七课。
课文详细描绘了西沙群岛的自然风光、物产丰富和人文景观，让同学们对我国这片美丽的海域有更深入的了解。
二、教学目标1. 知识目标：掌握课文生词、短语和句子，理解课文内容，了解西沙群岛的自然景观和物产。
2. 技能目标：通过学习课文，提高学生的阅读理解能力和表达能力。
3. 情感目标：培养学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文对西沙群岛的描绘，体会作者的情感表达。
2. 教学重点：掌握课文生词、短语和句子，了解西沙群岛的自然景观和物产。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示西沙群岛的美丽图片，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 课文学习：（1）让学生自读课文，注意生词、短语的读音和意义。
（2）教师范读课文，让学生跟随阅读，体会课文的韵律美。
（3）逐段讲解课文，让学生理解课文内容，感受西沙群岛的美丽。
3. 例题讲解：针对课文内容设计练习题，巩固学生对课文的理解。
4. 随堂练习：让学生完成课后练习题，检查学习效果。
六、板书设计1. 语文第18课《富饶的西沙群岛》2. 主要内容：（1）西沙群岛的自然景观（2）西沙群岛的物产丰富（3）课文生词、短语和句子七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，掌握生词、短语和句子。
（2）结合课文内容，用自己的话描述西沙群岛的自然景观。
（3）谈谈你对西沙群岛的认识和感悟。
2. 答案：（1）见课本课后生词表。
（2）示例：西沙群岛的海水清澈见底，珊瑚礁五彩斑斓，沙滩洁白如雪。
（3）答案不唯一，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解课文，让学生对西沙群岛有了更深入的了解。
但在课堂实践中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
《富饶的西沙群岛》说课稿
《富饶的西沙群岛》说课稿《富饶的西沙群岛》说课稿1各位评委，以及在座的老师们：大家好！今天我说课的内容是义务教育课程小学语文三年级第六册《富饶的西沙群岛》，我将从教材与学情分析、教学目标及重难点、教学主要环节等几个方面来进行说课。
一、教材与学情分析：1、教材内容的分析《富饶的西沙群岛》是一篇精读课文。
通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
教学这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽，从而陶冶情操，提高审美能力；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。
2、学生学习状况分析本课时是第二课时，在第一课时中熟读课文，通过查字典知道一些词语的意思。
本课时的教学任务是读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
西沙群岛一带的海水颜色鲜艳、异常美丽，但因相距数千里，学生很难有实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，学生都缺乏感性认识。
为此，师生应在教学中充分而恰当地发挥信息技术的作用。
二、教学目标1、知识目标：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘抄课文中自己喜欢的优美句子。
2、情感目标：读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
3、能力目标：体会西沙群岛的美丽和富饶，学习作者的写作方法。
三、教学重点、难点重点：1、理解描写海水色彩和海域物产的段落。
2、理解作者从那几个方面来表现西沙群岛的美丽和富饶。
难点：1、理解描写海水色彩和海域物产的段落。
2、引导学生学习作者围绕一句话把文章写具体的写作方法。
四、说教法针对本教材的特点，我从情景教学入手，使学生学会如何用语言表达自己的思想。
我采用引导和启发法。
发挥教师在教学中的主导作用，引导学生发现问题和解决问题。
五、说学法我采用自主学习与合作探究法。
充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥学生的主体作用。
六、教学主要环节和设计意图本课的课堂结构是：谈话导入，激发兴趣。
三年级上册语文第十八课课文
三年级上册语文第十八课课文以下是部编版小学语文三年级上册第十八课《富饶的西沙群岛》的课文原文：西沙群岛是南海上的一群岛屿，也是我国的海防前哨。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
最有趣的要算海龟了。
每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门。
随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。
以上是《富饶的西沙群岛》这篇课文的全文内容。
如果需要更多关于该课文的学习资料或帮助理解课文内容等需求，可以向老师或同学请教。
《富饶地西沙群岛》人民教育出版社第一课时教材分析报告
《富饶的西沙群岛》人民教育出版社第一课时教材分析教材：人民教育出版社九年义务教育六年制小学教科书语文三年级上册第22课教材分析：这是一篇写景的文章，通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
全文共有七个自然段，条理清晰，是按先总述后分述最后又总述的顺序从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。
先讲西沙群岛的位置，再具体介绍西沙群岛的瑰丽风光和丰富的物产，最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。
分述部分又按照“海面—海底—海滩—海岛”这样的层次围绕“风景优美”、“物产丰富”展开了具体的叙述。
文中着重写了物产丰富，从而突出了主题“美丽、富饶”。
课文又抓住每一事物的特点进行了描述。
本文表达上的突出特点，一是第一自然段写出西沙群岛地理位置的重要和它是一个风景优美、物产丰富的地方，第七自然段则写西沙群岛将变得更加美丽、富饶，首尾呼应；二是用词准确、生动、形象。
教学对象分析：我们这里属北方半岛内陆地区，学生对于西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽缺乏实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，也大都缺乏感性认识。
但对新鲜事物充满好奇之心的少年儿童来说，会很容易对这些内容产生兴趣的。
教学目标：知识与能力：1．学习本课生字新词，掌握一个多音字“参”2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：1．观看海水、海底等有关录象，强化学生的直观效果，加深对课文的理解。
2．通过朗读，感受文章的语言美。
情感态度价值观：通过对文章的语言文字的理解，体会文章描写的祖国山河的美丽景色，培养学生对祖国的热爱之情。
教学重点、难点：了解西沙群岛的自然风光和丰富的物产，在理解课文词句的基础上读懂每个自然段，理解课文内容是教学重点；西沙群岛一带海水颜色以及丰富的海域产品，对于远离海域的北方孩子来说，都缺乏感性认识，在教学时是一个难点。
教学准备：1、教具准备：教学课件：中国疆域图一幅；海面（由远及近）——海底（珊瑚礁图，鱼成群结队地在其中穿来穿去图，海龟成群游动，海参蠕动图，大龙虾划来划去图，各种游鱼游动的情景图，海底生物图片）、海滩（各种美丽的贝壳图片，海龟图片）、海岛（鸟儿图片）；西沙群岛风光片，配以解说。
部编版小学三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》课文原文及教案
部编版小学三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》课文原文及教案【篇一】部编版小学三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》课文原文西沙群岛位于南海的西北部，是我国的海南海省三沙市的一部分。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
最有趣的要算海龟了。
每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
【篇二】部编版小学三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》教案教学要求：1．认识“饶”等11个生字。
会写“富”等12个字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
《富饶的西沙群岛》的一等奖说课稿
《富饶的西沙群岛》的一等奖说课稿1、《富饶的西沙群岛》的一等奖说课稿《富饶的西沙群岛》是六年制小学语文第五册第二单元的一讲读课文。
这篇课文介绍了西沙群岛的美丽和富饶。
课文共7个自然段，从三个方面对西沙群岛进行了介绍和说明。
先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍了西沙群岛的风光和物产，最后讲英雄儿女守卫着祖国的南大门。
赞美了西沙群岛的富饶美丽，抒发了对祖国宝岛的喜爱之情。
一、课题引入：随着现代高科技的不断发展，各种先进的传媒相继进入了课堂。
运用现代的声像视听，三维动画等手段导入新课，对课堂教学是一次重大的变革。
我在教学本文时，首先让学生观看一段录象：五光十色的海水，嬉戏的鱼群，蠕动着的海参，披甲的龙虾，美丽的珊瑚，海滩上各种各样的贝壳，庞大的海龟，不计其数的海鸟…学生一边观看这些奇妙的海底世界的景象，一边听解说员的解说，深深地陶醉在如此缤纷的神奇世界之中，产生了新奇感，激起了浓郁的学习热情。
此刻，我抓住时机，说道：这就是富饶的西沙群岛，同时板书课题，导入新课。
这种运用现代媒体手段，创设意境，由画入文的导入方法，促使学生产生渴望学习的内趋力，形成学习冲动的教学效果。
苏霍姆林斯基说过：“对所见所闻的观察、倾听和体验，犹如通向美的世界的窗口。
”所以我认为很重要的一项任务，就是教会孩子能看到美和感受到美，而待他们有了这些能力之后，则要教会他们保持心灵的赞美之情和善良之意。
在本课一开始，我采用录象创设情境，可以使学生沉浸在美好的意境中，情感处于最佳状态，再通过教师充满感情的语言的启迪引导，学生就会展开丰富的联想，脑海中就会再现生活和自然的美景，从而得到美的享受和情感的滋润。
二、教学思路：这篇课文内容具体，层次清楚，语言生动，富有吸引力。
针对《小学语文教学大纲》中三年级阅读教学的要求：“继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能结合上下文和生活实际理解词语，学习分析自然段，归纳主要内容。
”我确定了以下教学重难点：通过阅读课文，理解重点词语，了解每个自然段的.意思，体会西沙群岛的美丽和富饶。
《富饶的西沙群岛》优秀说课稿(精选6篇)
《富饶的西沙群岛》优秀说课稿（精选6篇）《富饶的西沙群岛》优秀说课稿篇1（一）、说教材1、教材的分析：《富饶的西沙群岛》是人教版九年义务教育六年制小学语文第五册的一篇精读语文，它主要介绍了位于我国南海的西沙群岛的秀丽和富饶。
课文先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的挨次介绍西山群岛的风光和物产，最终写英雄儿女保卫祖国的南大门——西沙群岛。
本文安排在第五册第六单元中，本组课文语言生动、美丽。
老师要引导学生读通课文，理解课文内容。
在充分的阅读中，慢慢领会秀丽的自然风光，边度边体会的思想感情；使读者从这奇异的风光中想象的看到自然风光的秀丽。
本文共有7个自然段，可以分三个部分来理解，这三大部分都是围绕西沙群岛的风光和物产丰富来写的。
在教学中我结合教材的提示，引导学生在读中想象，师生之间相互交流，各抒己见，说出自己的见解。
二、教学目标1、本文讲到的海产品较多，课前可以组织学生参观有关展览或有关图片、标本。
预习时要让学生理解有关词语，通读课文，画出不懂的词句。
2、本课描写西沙群岛秀丽富饶的语句，用词准确，写得生动形象，可引导学生在读中想象，体会意思。
3、学会本课15个生字，把握好生字构成的词语。
4、了解西沙群岛是个秀丽富饶的地方。
三、教学重点和难点依据《大纲》要求，我把文中有关的词句，来了解西沙群岛的秀丽富饶定为重点。
通过学习我国的西沙群岛是个秀丽富饶的地方来培养学生喜爱祖国的思想感情为教学难点。
（二）说学情这篇精读的介绍课文，我教学的对象是我省的孩子们，他们大多数都是来自本地方。
对于西沙群岛的风光和海水的颜色大有略知，所以让学生自己说说对西沙群岛的了解。
感受西沙海岛风光的秀丽；学习课文的美丽语言，积累好词佳句。
学生可从三部分来领悟文中是如何描写西沙群岛的秀丽。
围绕什么写的，学生可边读边观赏，朗读时要带着观赏，赞美的心情，为了让学生感受瑰丽风光。
（三）说教法《富饶的西沙群岛》一文，我主要是结合中班级学生的心里特征以及本班学生的实际情况来教学。
部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛说课稿(优选3篇)
部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛说课稿（优选3篇）【部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛说课稿第1篇】我说课的内容是《富饶的西沙群岛》，这是人教版小学语文第五册第六单元的一篇写景的讲读课文。
课文作者用准确生动的语句，按海水、海底、海滩、海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和富饶的物产。
抒发了作者热爱祖国大好山河的情感。
全文围绕“富饶”展开描写，思路清晰，结构严谨，谴词用语精确而具体。
课本选编这篇课文的意图一、让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽。
二、是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。
我本节课打算进行第二课时的教学。
具体目标1、是指导学生有感情地朗读课文，想象交流观察，使学生理解课文内容，感受和了解西沙群岛的美丽富饶。
2、是能把观察到的景色用自己的语言表达出来，背诵好词佳句3、激发学生热爱祖国大好山河的情感。
课文中描写西沙群岛海水色彩缤纷和海底物产富饶的段落是本节课学习是重点，对于远离海域的学生来说也是学习的难点。
结合学生年龄小以形象直观认知为主的年龄特征，根据儿童远离大海对大海既陌生又新奇的心理特点，教学中我准备利用情境教学法，采用多媒体课件展示西沙群岛的美丽风光，丰富物产。
指导学生观察，以图带文，以文为本，图文并茂地突出重点，突破难点。
而且本课语言优美，词语准确生动。
因此我将从学生学习需要和学习兴趣出发安排，在教师学生文本之间平等对话的过程中充分尊重学生的独特感受，引导学生多种形式地读，以读代讲，读中理解，读中感悟，读中积累语言，鼓励学生的主体地位。
在以上教学设计理念下，具体教学过程我是这样设计的：一、情境激趣温故知新上课伊始，我将放映西沙群岛的风光片，同时配乐解说到：上节课我们已经初读了22课《富饶的西沙群岛》，这节课老师将带领同学们共同走进录象中的西沙群岛，瞧：在风光秀丽的南海边上的这片岛屿就是西沙群岛，它像祖国的南大门是海防前沿的哨所。
这里的海水鲜艳明亮，色彩缤纷；海底下数不清的各种鱼群在五颜六色的珊瑚丛中穿来穿去；海滩上有趣的大海龟正在产卵呢，还躺着千奇百怪的贝壳，多有趣啊；海岛上绿树成荫，群鸟纷飞。
《富饶的西沙群岛》课件ppt(共20张ppt)
句子：海参到处都是，在海底 懒洋洋地蠕动。
赏析：通过“懒洋洋地蠕动”这一拟人化描写， 生动地展现了海参在海底的生活状态。
句子：大龙虾全身披甲，划过 来，划过去，样子挺威武。
赏析：用“全身披甲”和“划过来，划过去” 的描写，突出了大龙虾的威武和活力。
04
课后基础练习
课后练习是课堂学习的延续，是每个学生必须完成的基本练习。课后练习的目的是帮助学生更好地掌握所学知识,加深对概念和方法的 理解,提高学生的解题能力和思维水平。
课后习题一
题目：西沙群岛也是______的天下，岛上 树林里栖息着各种各样的海鸟。 答案：鸟 题目：西沙群岛一带，海水______，海底 的岩石上长着各种各样的珊瑚，海滩上有拣 不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一， 形状千奇百怪。 答案：五光十色
课后习题二
题目：西沙群岛的海底有各种各样的______和 ______。 答案：鱼；海龟 题目：西沙群岛的物产不仅丰富多样，而且品质上 乘，是______和______的宝库。 答案：海洋植物；海洋生物
03
课文句子赏析
重点句子赏析是课内阅读理解常考必考的重点题型，占分比例非常高。通过赏析句子，读者可以揭示出作品中隐藏的深层含义和主题， 进一步丰富自己的思想和生活经验。
句子：海底的岩石上长着各种 各样的珊瑚，有的像绽开的花 朵，有的像分枝的鹿角
赏析：运用比喻手法，将珊瑚比作花朵和鹿 角，形象地描绘了珊瑚的美丽和多样性。
思想感情
课文的另一中心思想是弘扬爱国主义 精神，增强民族自豪感。西沙群岛自 古以来就是中国的领土，拥有丰富的 历史文化遗产和重要的战略地位。通 过介绍西沙群岛的历史背景和文化价 值，课文激发了学生的爱国热情和民 族自豪感。这种情感的激发，有助于 培养学生的国家意识和民族认同，为 他们成为有责任感的公民打下坚实的 基础。
富饶的西沙群岛试讲稿 3篇 18富饶的西沙群岛课文
富饶的西沙群岛试讲稿 3篇 18富饶的西沙群岛课文精品文档，仅供参考富饶的西沙群岛试讲稿 3篇 18富饶的西沙群岛课文讲演、报告或教课前所写的底稿。
以下是本站小编为大家带来的富饶的西沙群岛试讲稿 3篇，希望能帮助到大家!富饶的西沙群岛试讲稿1《富饶的西沙群岛》教材解读(一)内容总览《富饶的西沙群岛》是人教版小学语文三年级上册第六单元的一篇精读课文。
本课主要介绍了位于我国南海的西沙群岛的富饶和美丽。
课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。
课文先表明了西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的优美风光和丰富的物产。
写海面主要通过色彩的变化来表现它的美丽;海底主要写水产资源，突出其富饶;写海滩则突出贝壳的千奇百怪和海龟的庞大有趣。
写海岛是围绕鸟的天下来写的，从总到分，使人确信西沙群岛是鸟的天下，进一步表现西沙群岛的富饶可爱。
最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。
本篇课文语言生动、优美，不但给学生以美的享受，而且丰富了学生的语言。
文中的语句形象，大量采用了比喻和拟人的修辞手法，以及总分总的写作方法，是刚学写作不久的小学生习作的典范。
作者通过对本篇课文的描写，抒发了对西沙群岛的热爱之情，进而表达了对祖国的热爱之情。
(二)教学目标1.知识与能力目标：学生运用音序检字法和部首检字法查字典词典，会读饶、屿等10个生字，掌握蓝、懒等13个重点生字;能够准确、流利、有感情地朗读课文，感受作品中生动形象且优美的语言，掌握课文主要内容是介绍西沙群岛的富饶和美丽。
2.过程与方法目标：学生通过朗读、小组讨论的方法，体会文中遣词造句的美妙，提高学生的独立观察能力和合作能力。
3.情感、态度与价值观目标：学生通过学习我国的西沙群岛是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
(三)重难点1.教学重点：掌握文中重要字词，把握文章主要内容，学会景物描写的方式，体会文中的情感。
2.教学难点：引导学生感受文中所描述的情境，培养学生热爱祖国壮美河山的感情，学习作者强烈的祖国安全保护意识情感。
2023年部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛说课稿(精选3篇)
部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛说课稿（精选３篇）〖部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛说课稿第【1】篇〗教材分析《富饶的西沙群岛》是第六单元的第二篇课文。
本单元以“壮丽的祖国山河”为专题，安排了4篇课文，训练重点是引导学生学习作者观察和表达的方法，在充分的阅读中，领略自然风光，体会作者的思想感情。
本课作者用准确生动的语句，按海面、海底、海滩、海岛的顺序，具体形象地介绍了西沙群岛美丽的风光和富饶的物产。
表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
思路清晰，词句精确而具体。
教学目标1．会认10个生字，认识多音字“参”，理解“威武”“交错”等词语。
2、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3、了解我国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
教学重难点重点：生字词；描写海域物产的段落。
难点：学习作者是如何围绕中心句把内容写具体的。
教学过程我设计了以下四个环节：一、出示图片，激趣导入二、检查预习，整体感知三、细读感悟，感情朗读四、回顾课文，加深感受一、出示图片，激趣导入[ 为了让学生快速地走进课文，我设计了这样的导入环节 ]师：同学们，“十一”长假时你们和爸爸妈妈去了哪些地方游玩？生自由说。
师：这节课老师带你们一起去游览一个地方。
（出示西沙群岛风光图片）师：知道是什么地方吗？（板书：富饶的西沙群岛）生：齐读课题，指生说说“富饶”的意思。
师：简介西沙群岛：它是祖国南海上的一群岛屿。
它由许多小岛组成，是我国海防的前沿哨所，位置非常重要。
（屏幕出示地图）二、检查预习，整体感知[预习能力是小学生应具备的自学能力，我课前布置预习，课堂上给学生交流的机会，促使他们养成读书动脑的好习惯。
]1、自读课文：要求读准字音，读顺句子。
2、检查字词：a、出示生字词b、指名读词并说说哪些字容易读错，重点强调“饶”、“栖”、“渔”“屿”几个字的读音，再齐读词语。
c、让学生说说“威武”和“交错”什么意思，d、去熟字留生字，采用开火车读的方式巩固读音。
富饶的西沙群岛说课稿等奖
富饶的西沙群岛说课稿等奖《富饶的西沙群岛说课稿》尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《富饶的西沙群岛》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《富饶的西沙群岛》是人教版小学语文三年级上册的一篇精读课文。
这篇课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
课文从三个方面对西沙群岛进行了描写。
一是风景优美，如“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比”；二是物产丰富，像“各种各样的鱼多得数不清”；三是鸟类众多，“岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟”。
本文语言生动形象，优美流畅，是对学生进行语言训练和审美教育的好素材。
二、学情分析三年级的学生已经具备了一定的自主学习能力和阅读理解能力，但对于一些抽象的概念和复杂的句式理解起来可能还有一定的困难。
同时，他们对于祖国的大好河山充满了好奇和向往，具有较强的求知欲。
在教学中，要充分考虑到学生的这些特点，引导他们通过自主阅读、合作探究等方式，理解课文内容，感受西沙群岛的美丽富饶，激发他们的爱国情感。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我将本节课的教学目标设定为以下几点：1、知识与技能目标（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
（2）理解课文内容，了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方。
（3）学习作者围绕中心句把内容写具体的写作方法。
2、过程与方法目标（1）通过多种形式的朗读，培养学生的语感。
（2）通过小组合作学习，培养学生的自主探究能力和合作精神。
3、情感态度与价值观目标（1）感受西沙群岛的美丽富饶，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
（2）培养学生保护海洋环境的意识。
四、教学重难点1、教学重点（1）理解课文内容，感受西沙群岛的美丽富饶。
（2）学习作者围绕中心句把内容写具体的写作方法。
2、教学难点体会作者对西沙群岛的热爱之情，培养学生的爱国情感。
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《富饶的西沙群岛》课文内容
西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
最有趣的要算海龟了。
每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟
粪，这是非常宝贵的肥料。