人教版高中化学选修4第二章全部课件
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人教版化学选修4第二章第一节课件
课 后 强 化
作
业
第化二学章(人教化版学) 反应速率和化学平衡
知 能 定 位
自
理论联系实际,正确理解化学反应速率的概念和化学
主
研 习
平衡的建立是学习本章的突破口;做好教材中的每个实验,
问 并加以分析总结,是学习本章抽象理论内容的关键;利用教
题
探 究
材中的数据、图片等引发思考,把抽象的知识适当地直观化,资
料
课
是学好本章知识的重要环节;要准确表述化学反应进行的快
备 选
堂
师 生 互 动
慢,必须建立一套行之有效的方法;确定起点、确定时间单 位,找出易于测量的某种量或性质的变化;
课 后 强 化
作
业
第化二学章(人教化版学) 反应速率和化学平衡
知
能
定 位
明确反应物的本质决定反应速率,在影响反应速率的
自 因素方面着重介绍了浓度、压强、温度及催化剂等外界条件
作
业
第化二学章(人教化版学) 反应速率和化学平衡
知 能
②单位:以具体某一种物质B表示的化学反应速率为
定 位
υ(B)=
Δc的单位一般用 mol·L-1表示;而Δt的单位一
自 主
般用s(秒)、min(分钟)、h(小时)等表示;所以υ的单位可以是
第化二学章(人教化版学) 反应速率和化学平衡
知 能 定 位
自 主 研 习
问
题
探
究
资
料
备
课
选
堂
师 生 互 动
课 后 强 化
作
业
第化二学章(人教化版学) 反应速率和化学平衡
知 能 定 位
自
主
人教版高中化学选修4第二章第三节 化学平衡 课件(共16张PPT)
反应平衡时 ——v(正)=v(逆),c(反应物)、c(生成物)均 _不__再__改__变____,但不一定相等或等于化学 计量数之比
—以上过程中v-t图像表示如下:
2、化学平衡状态
在一定条件下的可逆反应里,当正、逆 两个方向的反应速率相__等__时,反应体系 中所有参加反应的物质的质量或浓度保 持_恒_定__的状态。
4、化学平衡状态的判定标志
化学反应mA(g)+nB(g) pC(g)+qD(g)平衡状态的判定:
1)、正逆反应速率相等 ①在单位时间内消耗了m mol A,同时也生成了 m mol A,即v正=v逆 ②在单位时间内消耗了n mol B的同时也消耗了 p mol C,即v正=v逆 2)、温度 任何化学反应都伴随着能量变化,当体系温度 一定时(其他不变) 3)、颜色
①当m+n≠p+q时,Mr一定 ②当m+n=p+q时,Mr一定
一定平衡 不一定平衡
7、一定条件下,将NO2与SO2以体积比1∶2置于 密闭容器中发生反应:NO2(g)+SO2(g)——SO3(g) +NO(g) ΔH=-41.8 kJ/mol, 下列能说明反应达到平衡状态的是( ) A.体系压强保持不变 B.混合气体颜色保持不变 C.SO3和NO的体积比保持不变 D.每消耗1 mol SO3的同时生成1 mol NO2
• 7、“教师必须懂得什么该讲,什么该留着不讲,不该讲的东西就好比是学生思维的器,马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二3时48分48秒15:48:489 November 2021
• 8、普通的教师告诉学生做什么,称职的教师向学生解释怎么做,出色的教师示范给学生,最优秀的教师激励学生。下午3时48 分48秒下午3时48分15:48:4821.11.9
高中化学第二章第3节化学平衡(第1课时)可逆反应与不可逆反应化学平衡状态课件新人教版选修4
-1
【答案】因为可逆反应中反应物的转化率达不到 100%,所以 1 mol N2 和 3 mol H2 不能完全反应,故放出的热量小于 92.3 kJ。
2.达到化学平衡状态时,各组分的浓度不再变化,浓度相等吗? 各组分的百分含量也不再变化吗?
【答案】 浓度不再变化,不代表度相等;达到化学平衡时,各组 分的百分含量不再变化。
-1
4.在 200 ℃条件下,将 1 mol H2(g)和 2 mol I2(g)充入体积为 V L -1 的密闭容器中,发生反应:I2(g)+H2(g) 2HI(g) ΔH=-c kJ·mol 。 (1)反应刚开始时,由于 c(H2)= ,c(I2)= ,c(HI)= ,所以 (填 “v(正)”或“v(逆)”,下同)最大,而 最小(为零)。 , (2)随着反应的进行,混合物中各组分浓度的变化趋势为 c(H2) (填 “增大” “减小” 或 “不变” ,下同),c(I2) ,c(HI) 从而 v(正) ,v(逆) 。 (3)当反应进行到 v(正)与 v(逆) 时,此可逆反应就达到了 平衡。若保持外界条件不变,则反应混合物的总物质的量为 mol。此时放出的热量 Q (填“>”“<”或“=”)c kJ。
平衡时:������(正)⑰
������(逆),反应混合物中各组分
(2)化学平衡状态的定义 在一定条件下的可逆反应里,当正、 逆两个方向的反应速率相等, 反应体系中所有参加反应的物质的质量或浓度保持恒定的状态。 (3)化学平衡特征
微思考 当某可逆反应达到平衡时,各物质的浓度保持不变, 这时反应停止了吗?
第3节 化 学 平 衡
第 1 课时 可逆反应与不可逆反应 化学平衡状态
在 19 世纪后期,人们发现炼铁高炉排出的高炉气 中含有较多的 CO。有人认为是 CO 与铁矿石的接触时间 不长所造成的。 英国人耗巨资建成一个高大的炼铁高炉, 以增加 CO 和铁矿石的接触时间。 结果发现 CO 的含量仍 然没有减少,这就成了炼铁技术中的科学悬念。你知道 这是为什么吗?
【答案】因为可逆反应中反应物的转化率达不到 100%,所以 1 mol N2 和 3 mol H2 不能完全反应,故放出的热量小于 92.3 kJ。
2.达到化学平衡状态时,各组分的浓度不再变化,浓度相等吗? 各组分的百分含量也不再变化吗?
【答案】 浓度不再变化,不代表度相等;达到化学平衡时,各组 分的百分含量不再变化。
-1
4.在 200 ℃条件下,将 1 mol H2(g)和 2 mol I2(g)充入体积为 V L -1 的密闭容器中,发生反应:I2(g)+H2(g) 2HI(g) ΔH=-c kJ·mol 。 (1)反应刚开始时,由于 c(H2)= ,c(I2)= ,c(HI)= ,所以 (填 “v(正)”或“v(逆)”,下同)最大,而 最小(为零)。 , (2)随着反应的进行,混合物中各组分浓度的变化趋势为 c(H2) (填 “增大” “减小” 或 “不变” ,下同),c(I2) ,c(HI) 从而 v(正) ,v(逆) 。 (3)当反应进行到 v(正)与 v(逆) 时,此可逆反应就达到了 平衡。若保持外界条件不变,则反应混合物的总物质的量为 mol。此时放出的热量 Q (填“>”“<”或“=”)c kJ。
平衡时:������(正)⑰
������(逆),反应混合物中各组分
(2)化学平衡状态的定义 在一定条件下的可逆反应里,当正、 逆两个方向的反应速率相等, 反应体系中所有参加反应的物质的质量或浓度保持恒定的状态。 (3)化学平衡特征
微思考 当某可逆反应达到平衡时,各物质的浓度保持不变, 这时反应停止了吗?
第3节 化 学 平 衡
第 1 课时 可逆反应与不可逆反应 化学平衡状态
在 19 世纪后期,人们发现炼铁高炉排出的高炉气 中含有较多的 CO。有人认为是 CO 与铁矿石的接触时间 不长所造成的。 英国人耗巨资建成一个高大的炼铁高炉, 以增加 CO 和铁矿石的接触时间。 结果发现 CO 的含量仍 然没有减少,这就成了炼铁技术中的科学悬念。你知道 这是为什么吗?
高中化学选修四人教版全套课件 共309页PPT资料
名称
化学式
ΔH/kJ·mol-
1
名称
化学式
ΔH/kJ·mol-1
石墨
Cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱs) -393.5
金刚石 C(s) -395.0
氢气
H2(g)
一氧化碳 CO(g)
-285.8 -283.0
甲烷 甲醇
CH4(g) -890.31 CH3OH(l) -726.51
乙烷 乙烯 乙炔 乙醇 丙烷 苯
C2H6(g) -1559.8 C2H4(g) -1411.0 C2H2(g) -1299.6 C2H5OH(l) -1366.8 C3H8(g) -2219.9 C6H6(l) -3267.5
已知: H2O(g)=H2O(l) △H= - 44kJ/mol 是否可以求出氢气的燃烧热?
H2(g)+1/2O2(g)=H2O(l) △H2=△H1+△H= - 285.8kJ/mol
H2(g)+1/2O2(g)=H2O(l) △ H2=-285.8kJ/mol
一、盖斯定律
化学反应的反应热只与反应体系的始态 和终态有关,而与反应的途径无关。 ——条条大路通罗马
A.1000kJ/mol C.2000kJ/mol
B.1500kJ/mol D.3000kJ/mol
3.家用液化气中主要成分是丁烷,当 10kg 丁烷完全燃烧并生成二氧化碳和液 态水时,放出热量5×105kJ。
写出丁烷燃烧的热化学方程式。
第一章 化学反应与能量
第三节 化学反应热的计算
H2(g)+1/2O2(g)=H2O(g) △H1=-241.8kJ/mol 上式中的△H1是否表示氢气的燃烧热?
C.C8H18(1)+25/2O2(g)=8CO2(g)+9H2O(1) Δ H=+5518 kJ·mol-1
2.3.1化学平衡的移动课件人教版高中化学选修4
改变压强前总压强P1;改变压强后瞬时总压强P2;改变压强达新平衡 后总压强P3 加压:P2 > P3 > P1; 减压:P1 > P3 > P2 。
①三点作图法:
条件改变的影响 平衡移动的影响 新平衡
旧平衡
旧平衡 条件改变的影响
新平衡 平衡移动的影响
[讨论] 对于反应2NO2(气)
N2O4(气) △H=-56.9kJ/mol
20-50MPa
N2+3H5200℃ 铁触媒 2NH3 工业合成氨为什么需加入催化剂?有利于提高氨的产率吗?
应用:催化剂不能使化学平衡移动,不能提高氨的产率。 但催化剂能大幅度加快反应速率,提高生产效率。
四.化学平衡移动
1. 平衡移动的方向:
(1)若υ正> υ逆 ,平衡向 正反应方向移动 (2) 若υ正< υ逆 ,平衡向 逆反应方向移动
增大体系压强
正
C反应物
减小
逆
C反应物
增大
逆
C生成物
减小
勒夏特列原理 正
C生成物
增大
向气体计量数减小方向 体系压强 减小
减小体系压强
温度 升高温度
降低温度
催化剂 平衡不移动。
向气体计量数增大方向 体系压强 增大
向吸热方向
向放热方向
体系温度 体系温度
降低 升高
四.化学平衡移动
* 勒夏特列原理:
2、结果:平衡移动的结果只能减弱 (不可能抵消)外界条件的变化。
3、 勒夏特列原理的应用:
③转化率问题:转化率=
×100%
例:恒温、恒容,反应N2 + 3 H2
2 NH3
平衡后,向其中加入N2,平衡如何移动? 正向移动
①三点作图法:
条件改变的影响 平衡移动的影响 新平衡
旧平衡
旧平衡 条件改变的影响
新平衡 平衡移动的影响
[讨论] 对于反应2NO2(气)
N2O4(气) △H=-56.9kJ/mol
20-50MPa
N2+3H5200℃ 铁触媒 2NH3 工业合成氨为什么需加入催化剂?有利于提高氨的产率吗?
应用:催化剂不能使化学平衡移动,不能提高氨的产率。 但催化剂能大幅度加快反应速率,提高生产效率。
四.化学平衡移动
1. 平衡移动的方向:
(1)若υ正> υ逆 ,平衡向 正反应方向移动 (2) 若υ正< υ逆 ,平衡向 逆反应方向移动
增大体系压强
正
C反应物
减小
逆
C反应物
增大
逆
C生成物
减小
勒夏特列原理 正
C生成物
增大
向气体计量数减小方向 体系压强 减小
减小体系压强
温度 升高温度
降低温度
催化剂 平衡不移动。
向气体计量数增大方向 体系压强 增大
向吸热方向
向放热方向
体系温度 体系温度
降低 升高
四.化学平衡移动
* 勒夏特列原理:
2、结果:平衡移动的结果只能减弱 (不可能抵消)外界条件的变化。
3、 勒夏特列原理的应用:
③转化率问题:转化率=
×100%
例:恒温、恒容,反应N2 + 3 H2
2 NH3
平衡后,向其中加入N2,平衡如何移动? 正向移动
《化学平衡常数及计算》人教版高二化学选修PPT精品课件
确的是( D)
A.K=n2(NH3)·n(CO2)(n(H2O))
B.K=n(H2O)(n2(NH3)·n(CO2))
C.K=c2(NH3)·c(CO2)(c[CO(NH2)2]·c(H2O))
D.K=c2(NH3)·c(CO2)(c(H2O))
课堂练习
3.高温下,某反应达平衡,平衡常数 K=[c(CO)·c(H2O)]/[c(CO2)·c(H2)]。恒容时,温度升高,H2浓度减小。下列说
加快 反应速率 有利于平衡向 正反应方向 移动
采用较高温
加快反应速率 同时提高催化剂的活性
将氨液化并及时分离
有利于平衡向 正反应方向 移动
化学平衡常数——化学平衡的特征
I2(g) + H2(g)
2HI(g)起始时浓度mol/L来自序 号698.6K
c0 (H2)
c0(I2)
c0 (HI)
1 0.01067 0.01196
2SO2(g)+O2
2SO3(g)
298K时K很大,但由于速度太慢,常温时,几乎不发生反应。
②平衡常数数值极小的反应,说明正反应在该条件下不可能进行,如:
N2+O2
2NO
K=10-30(298K)所以常温下用此反应固定氮气是不可能的。因此没有必要在该条件
下进行实验,以免浪费人力物力。或者改变条件使反应在新的条件下进行比较好一些。
QC > kc, 正 逆 未达平衡,逆向进行。
QC = kc, 正 逆 达平衡,平衡不移动。
QC < kc, 正 逆 未达平衡,正向进行。
一、化学平衡常数
(5)另外还有两点必须指出:
①平衡常数数值的大小,只能大致告诉我们一个可逆反应的正向反应所进行的最大
高中化学 人教版选修4 课件:第二章 第三节 第2课时 影响化学平衡状态的因素(32张PPT)
栏 目 链 接
2.图示表示
栏 栏 目 目 链 链 接 接
3.平衡移动方向与速率改变后的大小的关系 正向 (1)v正′>v逆′,平衡________ 移动; 逆向 (2)v正′<v逆′,平衡________ 移动; 不 移动。 (3)v正′=v逆′,平衡________
栏 栏 目 目 链 链 接 接
栏 栏 目 目 链 链 接 接
要点二 外界条件对化学 平衡的影响如下
栏 栏 目 目 链 链 接 接
应用
思考
2.增加固体或纯液体的量,对化学平衡状态有无影响?
提示:增加固体或纯液体的量,由于浓度不变,所以化 学平衡不移动。例如可逆反应 C(s)+H2O(g) CO(g)+ H2(g) 在某温度达到平衡后,增加或移去一部分 C 固体,化
栏 栏 目 目 链 链 接 接
2Z(g) ; ΔH < 0 ,
A.减小容器体积,平衡向右移动
B.加入催化剂,Z的产率增大
C.增大c(X),X的转化率增大
D.降低温度,Y的转化率增大
解析:该反应为前后体积不变的反应,因此改变压强 对该反应无影响, A项错误;催化剂只能降低反应的活化 能,增大反应速率,但不能改变平衡状态,产率不变, B 项错误;增大一种反应物会增大另一反应物的转化率,但 本身的转化率是下降的,C项错误;降低温度后,平衡向 着放热方向移动,即向右移动,因此 Y 的转化率增大, D 项正确。 答案:D
栏 栏 目 目 链 链 接 接
解析:本题考查了影响化学平衡的因素。减小压强,
体积增大,反应物和生成物的浓度均降低,则正、逆反应速 率都减小,平衡向体积增大的方向移动,即平衡向逆反应方 向移动,则v逆>v正,趋势相同,但减小程度不同。 答案:C
高中化学 人教版选修4 课件:第二章 第三节 第1课时 化学平衡状态(35张PPT)
(2)体系中气体物质的总物质的量 (或体积或分子个数)保
持不变。 (3)体系中气体物质的平均相对分子质量保持不变。 (4)气体的总压强不再发生改变。 (5)体系中气体的密度不再发生改变。
栏 目 链 接
以上五项中,对于Δn≠0的可逆反应,如2NO(g)+O2(g)
O2―→2SO3 ,这样在 SO3 中就含有了 18O ,而 18O 的 SO3 分解: 2SO3―→2SO2 +O2 ,就会使 18O进入 SO2。故反应一段时间 后三者中都含有18O。 答案:D
栏 目 链 接
要点二
化学平衡状态
1.化学平衡的建立
如果把某一可逆反应的反应物装入密闭容器,其反应过 程如下:
栏 目 链 接
2.间接特征:指所表述的内容并非直接而是间接反映 “等”和“定”的意义。 (1)反应物的转化率保持不变。 (2)产物的产率保持不变。 (3)平衡体系的颜色保持不变。 (4)绝热的恒容反应体系中的温度保持不变。
栏 目 链 接
3 .“特殊”特征:指所表述的内容并不能表明所有反 应均已达到平衡状态,只是在某些特定的情况下才能表示反 应已经达到化学平衡状态。 (1)体系中气体物质的总质量保持不变。
(3)特征
到底,反应物________实现完全转化;③反应体系中,与化 同时存在于同一体系中 ;④能量类 学反应有关的各种物质 ______________________ 型的转化互逆,若正反应放热,则逆反应吸热。
3.不可逆反应 有些反应的逆反应进行程度太小因而可忽略,把 ________ 的反应叫不可逆反应,用“________” === 号表示, 几乎完全进行 例如:Ba2++SO===BaSO4↓。
思考
2. 达到化学平衡状态时,各组分的浓度不再变化,浓度
高中化学人教版选修4课件 :第2章第三节第2课时
(2)逆反应
(3)气
【规律方法】
准确理解勒夏特列原理是解答
此类题的关键。解答时不能把平衡的移动和速 率的变化、平衡的移动和浓度的变化、平衡的 移动和体系总压强的变化等混同起来。
变式训练1 对可逆反应2A(s)+3B(g) C(g)+ 2D(g) ΔH<0,在一定条件下达到平衡,下列有关 叙述正确的是( ) ①增加A的量,平衡向逆反应方向移动 ②升高温 度,平衡向逆反应方向移动,v(正)减小 ③压强增 大一倍,平衡不移动,v(正)、v(逆)不变 ④增大B 的浓度,v(正)>v(逆) ⑤加入催化剂,B的转化率 提高 A.①② B.④ C.③ D.④⑤
二、影响化学平衡的条件 1.浓度 其他条件不变时,增大反应物的浓度或减小生成 正反应 物的浓度,平衡向________方向移动;增大生成 逆反应 物浓度或减小反应物的浓度,平衡向_______方向 移动。 2.压强 其他条件不变时,增大压强,平衡向气体 体积缩小 __________的方向移动,减小压强,平衡向气体 体积增大 ___________的方向移动。
弱某种改变,不能抵消某种改变。压缩容器NO2浓 度变大,颜色加深,虽然平衡向右移动,但最终 NO2浓度比原来大,气体颜色比原来加深。
自主体验 1.对于平衡CO2(g) CO2(aq) ΔH=-19.75 kJ/mol,为增大二氧化碳气体在水中的溶解度, 应采用的方法是( ) A.升温增压 B.降温减压 C.升温减压 D.降温增压 解析:选D。由反应CO2(g) CO2(aq) ΔH=- 19.75 kJ/mol可知该反应是一个气体物质计量数减 小的放热反应。要增大CO2气体在水中的溶解度, 则应使平衡正向移动。增大压强、降低温度均能 使该平衡正向移动。
探究整合应用
高中化学 人教版选修4 课件:第二章 第一节 化学反应速率(32张PPT)
H2SO4===ZnSO4 + H2↑ ,你有几种方法测定 该反应的反应速率? 提示:①测定收集一定体积的H2时所用的时间; ②测定一段时间内溶液中H+浓度的变化; ③测定一段时间内锌粒质量的变化。
栏 目 链 接
综合
拓展 二、化学反应方法测量锌与硫酸反应的速率 1.实验用品
第二章
化学反应速率和化学平衡
第一节 化学反应速率
栏 目 链 接
1.了解化学反应速率的概念。, 2.了解化学反应速率的定量表示方法。, 3.掌握化学反应速率的简单计算。, 4.了解化学反应速率的测量方法。
栏 栏 目 目 链 链 接 接
栏 栏 目 目 链 链 接 接
要点一
化学反应速率
化 →意义:定量描述化学反应________的物理量 快慢程度 ________内反应物或生成物的浓度 学 →表示方法:用单位时间 反 变化来表示。
栏 目 链 接
3.实验现象
锌与硫酸反应产生气泡,收集10 mL气体。实验②所用 时间比实验①所用时间短。 4.实验结果
栏 目 链 接
加入试剂
反应时间/min
反应速率 /mol·L-1·min-1
1 mol/L H2SO4
长
小
栏 目 链 接
4 mol/L H2SO4
短
大
5.实验结论 在容器的截面积相等时,可以用容器的长度代替容器的 体积来测量化学反应的速率,也可以直接换算成气体的物质 的量随体积的变化关系。不同浓度的酸,反应的速率是不同 的,浓度越大,反应速率越快。4 mol/L的硫酸与锌反应比1 mol/L的硫酸与锌反应快。 6.注意事项
栏 目 链 接
(1)锌粒的颗粒(即表面积)大小基本相同。
(2)40 mL硫酸溶液要迅速加入。
栏 目 链 接
综合
拓展 二、化学反应方法测量锌与硫酸反应的速率 1.实验用品
第二章
化学反应速率和化学平衡
第一节 化学反应速率
栏 目 链 接
1.了解化学反应速率的概念。, 2.了解化学反应速率的定量表示方法。, 3.掌握化学反应速率的简单计算。, 4.了解化学反应速率的测量方法。
栏 栏 目 目 链 链 接 接
栏 栏 目 目 链 链 接 接
要点一
化学反应速率
化 →意义:定量描述化学反应________的物理量 快慢程度 ________内反应物或生成物的浓度 学 →表示方法:用单位时间 反 变化来表示。
栏 目 链 接
3.实验现象
锌与硫酸反应产生气泡,收集10 mL气体。实验②所用 时间比实验①所用时间短。 4.实验结果
栏 目 链 接
加入试剂
反应时间/min
反应速率 /mol·L-1·min-1
1 mol/L H2SO4
长
小
栏 目 链 接
4 mol/L H2SO4
短
大
5.实验结论 在容器的截面积相等时,可以用容器的长度代替容器的 体积来测量化学反应的速率,也可以直接换算成气体的物质 的量随体积的变化关系。不同浓度的酸,反应的速率是不同 的,浓度越大,反应速率越快。4 mol/L的硫酸与锌反应比1 mol/L的硫酸与锌反应快。 6.注意事项
栏 目 链 接
(1)锌粒的颗粒(即表面积)大小基本相同。
(2)40 mL硫酸溶液要迅速加入。
人教版化学选修4第二章第二节课件
自 主
[解析] 本题旨在考查影响化学反应速率的因素。影响
研 习
化学反应速率的因素有温度、浓度,还有固体的表面积等。
问 温度升高,浓度增大,固体表面积增大,都会使反应速率增
题
探 究
大。从稀硫酸改用98%的浓硫酸,浓硫酸使铁钝化而不能产
资
料
课
生氢气。选项C虽然增大了稀硫酸的用量,但没有增大硫酸
备 选
堂
师 生
课
后
A.①②③④
B.④③②①
强 化
作
C.②④①③
D.②①④③
业
第化二学章(人教化版学) 反应速率和化学平衡
知 能
[解析] 根据题意可知,其他条件相同,只有A,B的
定
位 浓度不同。根据浓度对反应速率的影响,浓度越大,反应速
自 主
率越快。将题目给出的A,B不同的量转化为物质的量浓度进
研 习
行比较。
问
①中A,B物质的量浓度均为0.05 mol/L;②中A,B物
问 题
者可以生成Cl2,后者不可以。
探
究
资
料
备
课
选
堂
师 生 互 动
课 后 强 化
作
业
第化二学章(人教化版学) 反应速率和化学平衡
知 能 定 位
自 主
把下列四种X溶液分别加入四个盛有10 mL 2mol/L盐酸
研 习
的烧杯中,均匀加水稀释到50 mL。此时X和盐酸缓缓地进
问 行反应。其中反应速率最大的是
课 后 强 化
作
业
第化二学章(人教化版学) 反应速率和化学平衡
知
能
定 位
二、压强对反应速率的影响
高中化学 人教版选修4 课件:第二章 第三节 第3课时 化学平衡常数(29张PPT)
K=c(CO)· c(H2)/c(H2O)
高温
(3)化学平衡常数表达式与化学方程式的书写有关。
例如:N2(g)+3H2(g)
+H2(g)
高温
高温
2NH3(g)的平衡常数为K1,N2(g)
高温
NH3(g)的平衡常数为K2,NH3(g)
N2(g)+H2(g)
的平衡常数为K3。
①K1和K2的关系式为:K1=K;
栏 目 链 接
______ 浓度变化无关。
×100%。
应用 思考 1.平衡向正反应方向移动,反应物的转化率是否一定增大? 提示:不一定。平衡向正反应方向移动时反应物的转化 率如何变化,要根据具体反应及引起平衡移动的原因而定。 对于正反应是气体体积减小的吸热反应而言,增大压强或升 高温度,平衡向正反应方向移动,反应物转化率都增大;对
要点
化学平衡常数
1.定义 在一定温度 ________下,当一个可逆反应达到化学平衡 ________时,生 成物浓度幂之积 __________与反应物浓度幂之积 __________的比值是一个常数, 这个常数就是该反应的化学平衡常数,简称平衡常数,用 符号________ 表示。 K 2. 表达式 对于一般的可逆反应mA(g)+nB(g) 在一定温度下,K= pC(g)+qD(g),
A.①② C.③④
B.②③ D.①③
解析:平衡常数 K 是一个温度常数,只与反应本身及 温度有关,催化剂不能改变化学平衡,故加入催化剂不改
变平衡常数K。
答案:D
栏 目 链 接
栏 目 链 接
有关化学平衡常数的计算及应用 例 一定温度下的密闭容器中存在如下反应:2SO2(g) +O2(g)催化剂△2SO3(g),知c始(SO2)=0.4 mol/L,c始(O2)= 1 mol/L,经测定该反应在该温度下的平衡常数K≈19,试判 断: (1)当SO2转化率为50%时,该反应是否达到平衡状态? 若未达到,向哪个方向进行?
高中化学 人教版选修4 课件:第二章 第四节 化学反应进行的方向(34张PPT)
栏 栏 目 目 链 链 接 接
2.自发过程和自发反应可被用来完成有用功:如向下
流动的水可推动机器,甲烷燃烧可在内燃机中被用来做功,
锌与 CuSO4溶液的反应可被设计成原电池,可将氢气燃烧应 设计成燃料电池等。
栏 目 链 接
3.非自发过程要想发生,则必须对它做功:如利用水
泵可使水从低处流向高处,通电可使水分解生成氢气和氧气。
第二章
化学反应速率和化学平衡
化学反应进行的方向
第四节
栏 目 链 接
1.了解自发过程和化学反应的自发性。 2.通过“有序”和“无序”的对比,了解熵和熵变的概 念。 3.初步了解焓变和熵变对化学反应方向的影响,能用焓 变和熵变说明化学反应的方向。
栏 目 链 接
栏 栏 目 目 链 链 接 接
要点一
栏 栏 目 目 链 链 接 接
1.自发过程 (1)含义:在一定条件下, 不用借助于外力 ________ 就可以自动进 行的过程。 高能 状态转变为 ________ 低能 栏 (2) 特点:①体系趋向于从 ________ 目 状态(体系对外部________ 做功 或者________ 释放 热量)。 ②在密闭条件下,体系有从 ________ 无序 的倾向,即________ 熵增 原理。
栏 目 链 接
高温度下则能自发进行。
例如:在室温下和较高温度下均为吸热过程的 CaCO3 的分解反应 CaCO3(s)===CaO(s)+CO2(g) ΔH(298 K)=+178.2 kJ· mol-1,
栏 目 链 接
增加 即________) 熵增 的方向转 体系有自发地向混乱度 ________( 熵变 来判断反应进行的方向。 变的倾向,因此可用________
2.自发过程和自发反应可被用来完成有用功:如向下
流动的水可推动机器,甲烷燃烧可在内燃机中被用来做功,
锌与 CuSO4溶液的反应可被设计成原电池,可将氢气燃烧应 设计成燃料电池等。
栏 目 链 接
3.非自发过程要想发生,则必须对它做功:如利用水
泵可使水从低处流向高处,通电可使水分解生成氢气和氧气。
第二章
化学反应速率和化学平衡
化学反应进行的方向
第四节
栏 目 链 接
1.了解自发过程和化学反应的自发性。 2.通过“有序”和“无序”的对比,了解熵和熵变的概 念。 3.初步了解焓变和熵变对化学反应方向的影响,能用焓 变和熵变说明化学反应的方向。
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要点一
栏 栏 目 目 链 链 接 接
1.自发过程 (1)含义:在一定条件下, 不用借助于外力 ________ 就可以自动进 行的过程。 高能 状态转变为 ________ 低能 栏 (2) 特点:①体系趋向于从 ________ 目 状态(体系对外部________ 做功 或者________ 释放 热量)。 ②在密闭条件下,体系有从 ________ 无序 的倾向,即________ 熵增 原理。
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高温度下则能自发进行。
例如:在室温下和较高温度下均为吸热过程的 CaCO3 的分解反应 CaCO3(s)===CaO(s)+CO2(g) ΔH(298 K)=+178.2 kJ· mol-1,
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增加 即________) 熵增 的方向转 体系有自发地向混乱度 ________( 熵变 来判断反应进行的方向。 变的倾向,因此可用________
人教版高二化学选修4课件全部ppt
自学导引
一、热化学方程式 1.概念:能表示参加反应物质的量和反应热的关系的 化学方程式,叫做热化学方程式。 2.表示意义:热化学方程式不仅表明了化学反应中的 物质变化,也表明了化学反应中的能量变化。
思考题1 下列说法中不正确的是( ) A.物质发生化学反应的反应热仅指反应放出的热量 B.热化学方程式中各物质的化学计量数只表示物质的 量,不表示分子的个数 C.所有的燃烧都是放热反应 D.热化学方程式中分子式前面的化学计量数可以是分 数 答案 A 3.特点(与化学方程式比较) (1)指明了反应时的温度和压强,如在25 ℃、101 kPa下 进行的反应,可不注明。 (2)在化学方程式右边注明ΔH的符号、数值和单位。 (3)所有反应物和产物都用括号注明了它们的聚集状态。
一、放热反应与吸热反应的比较
比较 类 型
放热反应
吸热反应
定义 形成原因
与化学键强弱 的关系
表示方法
释放热量的化学反应
反应物具有的总能量大于生成物 具有的总能量
生成物分子成键时释放的总能量 大于反应物分子断键时吸收的总 能量
吸收热量的化学反应
反应物具有的总能量小于生成物 具有的总能量
生成物分子成键时释放的总能量 小于反应物分子断键时吸收的总 能量
答案 A
跟踪练习1 下列过程要吸收热量的是( )
A.○H○H →○H +○H
B.○H +○Cl →○H○Cl
C.H++OH-→H2O 答案 A
D.C+O2→CO2
知识点2:化学反应中的能量变化的考查 例2 下列反应中,生成物的总能量大于反应物的总能 量的是( ) A.氢气在氧气中燃烧 B.铁丝在氧气中燃烧 C.硫在氧气中燃烧 D.焦炭在高温下与水蒸气反应 解析 A、B、C三项均为放热反应,说明它们的反应物 的总能量大于生成物的总能量,多余的能量以热能的形式放 出;而D项为吸热反应,正好相反,故D项正确。 答案 D
一、热化学方程式 1.概念:能表示参加反应物质的量和反应热的关系的 化学方程式,叫做热化学方程式。 2.表示意义:热化学方程式不仅表明了化学反应中的 物质变化,也表明了化学反应中的能量变化。
思考题1 下列说法中不正确的是( ) A.物质发生化学反应的反应热仅指反应放出的热量 B.热化学方程式中各物质的化学计量数只表示物质的 量,不表示分子的个数 C.所有的燃烧都是放热反应 D.热化学方程式中分子式前面的化学计量数可以是分 数 答案 A 3.特点(与化学方程式比较) (1)指明了反应时的温度和压强,如在25 ℃、101 kPa下 进行的反应,可不注明。 (2)在化学方程式右边注明ΔH的符号、数值和单位。 (3)所有反应物和产物都用括号注明了它们的聚集状态。
一、放热反应与吸热反应的比较
比较 类 型
放热反应
吸热反应
定义 形成原因
与化学键强弱 的关系
表示方法
释放热量的化学反应
反应物具有的总能量大于生成物 具有的总能量
生成物分子成键时释放的总能量 大于反应物分子断键时吸收的总 能量
吸收热量的化学反应
反应物具有的总能量小于生成物 具有的总能量
生成物分子成键时释放的总能量 小于反应物分子断键时吸收的总 能量
答案 A
跟踪练习1 下列过程要吸收热量的是( )
A.○H○H →○H +○H
B.○H +○Cl →○H○Cl
C.H++OH-→H2O 答案 A
D.C+O2→CO2
知识点2:化学反应中的能量变化的考查 例2 下列反应中,生成物的总能量大于反应物的总能 量的是( ) A.氢气在氧气中燃烧 B.铁丝在氧气中燃烧 C.硫在氧气中燃烧 D.焦炭在高温下与水蒸气反应 解析 A、B、C三项均为放热反应,说明它们的反应物 的总能量大于生成物的总能量,多余的能量以热能的形式放 出;而D项为吸热反应,正好相反,故D项正确。 答案 D
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1、产生气泡快慢 2、温度变化 3、固体质量变化 4、浑浊程度 5、颜色变化
2020/4/20
4
物体运动的快慢
在可已以有用知速识度里来面表,有 没示有(表v=示“S/快t)慢,”物的 物质理变量化?的快慢该 怎么表示呢?
2020/4/20
5
问题探究1
在化学反应过程中如何用数学方 法来表示化学反应进行的快慢程度?
1、在某一化学反应中,反应物B的浓 度在5s内从2.0mol/L变成0.5mol/L, 在这5s内B的化学反应速率为 __0_.3_m__o_l/_(L_·_s_) __。
2、一个5L的容器里,盛入8.0mol某气 态反应物,5min后,测得这种气态反 应物还剩余6.8mol,这种反应物的化学 反应速率为____0_._0_4_8m__o_l/_(L_·_m_in)
形成原电池可以加快 反应速率。
形成原电池
2020/4/20
21
二、影响化学反应速率的因素
浓 度: 浓度大,反应速率快
温 度: 温度高,反应速率快
催化剂: 催化剂一般加快反应速率
固体的表面积
压强
反应物的状态等
2020/4/20
22
练习: 在2L的密闭容器中,发生下列反应 : 3A(g)+ B(g)=2C(g)+D(g)。若最初加入 的A 和B 都是4mol,在前10sA 的平均反应 速率为0.12mol/L·s,则10s时,容器中B的 物质的量为 3.2mol 。
?
2020/4/20
10
4NH3 + 5O2
4NO + 6H2O
NH3 O2 物质的量(mol) 0.3 0.375
NO H2O
? 0.3
速率(mol/L·s) 0.002 0.0025 0.002
比例
4 :5:4 ?
2020/4/20
11
2.同一反应的速率可用不同物质来表示 ,其数值可能不同,但表示的意义相同
V = m/t V = n/t V = V/t
V = Q/t V = C/t
2020/4/20
6
一、化学反应的速率
用单位时间内反应物浓度的减少量或 生成物浓度的增加量来表示
(即浓度的变化量/时间变化量)
• V = C/t • 单位:mol/(L · min)或mol/(L · S)
(理解使用 V = C/t)
化学平衡移动原理(勒夏特列原理)
如果改变影响平衡的一个条件(如浓度、压 强或温度等),平衡就向着能够减弱这种改 变方向移动。
[总结]改变反应条件时平衡移动的方向
改变反应条件 ① 增大反应物浓度
减小反应物浓度
② 增大压强
减小压强
③ 升高温度
降低温度
平衡移动
向减少反应物的浓度方向移动
向增大反应物的浓度方向移动 向气体体积缩小的方向移动 向气体体积增大的方向移动 向吸热反应方向移动 向放热反应方向移动
2020/4/20
13
一、化学反应的速率
1.化学反应速率指平均速率,不是瞬时速率 。2.同一反应的用不同物质来表示速率,
需要指明具体物质,如V(CO)。
3.同一化学反应: aA+bB = cC+dD 有V(A)︰V(B)︰V(C)︰V(D)=a︰b︰c︰d 4. 不用固体或纯液体表示化学反应速率。
2、影响化学反应速率的条件:
影 响 化 学 反 应 速 率 的 条 件
2020/4/20
内因 物质的性质
外因 温度、浓度、催化 剂、压强等
17
2020/4/20
18
【实验探究】:影响化学反应速 率的因素
实验原理:2H2O2==2H2O + O2↑ 实验用品:
5%H2O2 、12%H2O2 、FeCl3、
5.比较反应的快慢,应取同一参照物
2020/4/20
14
思考:
• 一辆汽车行驶速率的决定因素是什么? 影响因素是什么?
• 决定因素是:汽车的性能(如功率等)
• 影响因素:
• ⑴天气
• ⑵路况
• ⑶燃料质量
• ⑷司机的驾驶水平和经验
2020/4/20
15
二、影响化学反因素应的速率 的因素
问题探究2:哪些因素能够影响化 学反应速率?
MnO2、 冷水、 热水、
实验方案:
2020/4/20
19
实验记录:
实验步骤 实验现象 实验结论 实验1 实验2 实验3
2020/4/20
20
思考与交流
1.块状CaCO3、粉末状CaCO3与0.1 mol/L的盐酸反应谁快谁慢?为什么?
增大固体表面积可以加快 固体表面积
反应速率(接触充分)
2.实验室制取氢气时,是用粗锌好(有Cu等杂 质)还是用纯锌好,为什么?
4.注意事项
⑴改变压强,需判断出平衡移动的具体方向(正或逆)
2020/4/20
23
• 课后研究:
• 对于现代化学而言,催化剂是一种神奇 的物质,作用很多很大。请同学们回去 完成调查报告:关于催化剂在生活中的 应用的具体实例;或查找关于催化剂起 作用的催化原理;催化剂使用的历史等 等……
影响化学反应速率的条件: 浓 压 温 催 固体粒度 影响化学平衡的条件: 浓压 温
,所以需要指明具体物质,如V(NH3)。
3、化学反应速率之比等于化学方程式中 的化学计量数之比。
4.固体或纯液体,其浓度可视为常
数。因此不用固体或纯液体表示化
学反应速率。
2020/4/20
12
变式训练 :反应 A + 3B = 2C + 2D 在四 种不同条件下的反应速率为:
(1)v(A)=0.3mol/L·s (2)v(B)=0.6mol/L·s (3)v(C)=0.4mol/L·s (4)v(D)=0.45mol/L·s 则该反应速率的快慢顺序为—(1—)>—(—4)—>(—2)—=—(3—) 。
等一列地铁需时五(十)分钟,看一场 电影需时两小时,月缺月圆要一月, 春去春来需一年,想念一个人可能需 要一生!……
等待完成一个化学反应需要多长时间呢?
第一节 化学反应速率
2020/4/20
2
2020/4/20
3
【思考】在我们日常生活和化学实验 过程中,如何通过观察的方法判断化 学反应进行的快慢?
1.化学反应速率实际上是指某一段时间内 化学反应的平均速率,而不是某一时刻的 瞬时速率。
2020/4/20
9
例3:反应4NH3+5O2
4NO+6H2O 在5
升的密闭容器中进行,30秒后,NO 的物质
的量增加了0.3 mol,此反应的平均反应速率
用NO来表示为多少?若用O2的浓度变化来 表示此反应速率是多少? 若用NH3 来表示呢
2020/4/20
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物体运动的快慢
在可已以有用知速识度里来面表,有 没示有(表v=示“S/快t)慢,”物的 物质理变量化?的快慢该 怎么表示呢?
2020/4/20
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问题探究1
在化学反应过程中如何用数学方 法来表示化学反应进行的快慢程度?
1、在某一化学反应中,反应物B的浓 度在5s内从2.0mol/L变成0.5mol/L, 在这5s内B的化学反应速率为 __0_.3_m__o_l/_(L_·_s_) __。
2、一个5L的容器里,盛入8.0mol某气 态反应物,5min后,测得这种气态反 应物还剩余6.8mol,这种反应物的化学 反应速率为____0_._0_4_8m__o_l/_(L_·_m_in)
形成原电池可以加快 反应速率。
形成原电池
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二、影响化学反应速率的因素
浓 度: 浓度大,反应速率快
温 度: 温度高,反应速率快
催化剂: 催化剂一般加快反应速率
固体的表面积
压强
反应物的状态等
2020/4/20
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练习: 在2L的密闭容器中,发生下列反应 : 3A(g)+ B(g)=2C(g)+D(g)。若最初加入 的A 和B 都是4mol,在前10sA 的平均反应 速率为0.12mol/L·s,则10s时,容器中B的 物质的量为 3.2mol 。
?
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10
4NH3 + 5O2
4NO + 6H2O
NH3 O2 物质的量(mol) 0.3 0.375
NO H2O
? 0.3
速率(mol/L·s) 0.002 0.0025 0.002
比例
4 :5:4 ?
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2.同一反应的速率可用不同物质来表示 ,其数值可能不同,但表示的意义相同
V = m/t V = n/t V = V/t
V = Q/t V = C/t
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一、化学反应的速率
用单位时间内反应物浓度的减少量或 生成物浓度的增加量来表示
(即浓度的变化量/时间变化量)
• V = C/t • 单位:mol/(L · min)或mol/(L · S)
(理解使用 V = C/t)
化学平衡移动原理(勒夏特列原理)
如果改变影响平衡的一个条件(如浓度、压 强或温度等),平衡就向着能够减弱这种改 变方向移动。
[总结]改变反应条件时平衡移动的方向
改变反应条件 ① 增大反应物浓度
减小反应物浓度
② 增大压强
减小压强
③ 升高温度
降低温度
平衡移动
向减少反应物的浓度方向移动
向增大反应物的浓度方向移动 向气体体积缩小的方向移动 向气体体积增大的方向移动 向吸热反应方向移动 向放热反应方向移动
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一、化学反应的速率
1.化学反应速率指平均速率,不是瞬时速率 。2.同一反应的用不同物质来表示速率,
需要指明具体物质,如V(CO)。
3.同一化学反应: aA+bB = cC+dD 有V(A)︰V(B)︰V(C)︰V(D)=a︰b︰c︰d 4. 不用固体或纯液体表示化学反应速率。
2、影响化学反应速率的条件:
影 响 化 学 反 应 速 率 的 条 件
2020/4/20
内因 物质的性质
外因 温度、浓度、催化 剂、压强等
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【实验探究】:影响化学反应速 率的因素
实验原理:2H2O2==2H2O + O2↑ 实验用品:
5%H2O2 、12%H2O2 、FeCl3、
5.比较反应的快慢,应取同一参照物
2020/4/20
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思考:
• 一辆汽车行驶速率的决定因素是什么? 影响因素是什么?
• 决定因素是:汽车的性能(如功率等)
• 影响因素:
• ⑴天气
• ⑵路况
• ⑶燃料质量
• ⑷司机的驾驶水平和经验
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二、影响化学反因素应的速率 的因素
问题探究2:哪些因素能够影响化 学反应速率?
MnO2、 冷水、 热水、
实验方案:
2020/4/20
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实验记录:
实验步骤 实验现象 实验结论 实验1 实验2 实验3
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思考与交流
1.块状CaCO3、粉末状CaCO3与0.1 mol/L的盐酸反应谁快谁慢?为什么?
增大固体表面积可以加快 固体表面积
反应速率(接触充分)
2.实验室制取氢气时,是用粗锌好(有Cu等杂 质)还是用纯锌好,为什么?
4.注意事项
⑴改变压强,需判断出平衡移动的具体方向(正或逆)
2020/4/20
23
• 课后研究:
• 对于现代化学而言,催化剂是一种神奇 的物质,作用很多很大。请同学们回去 完成调查报告:关于催化剂在生活中的 应用的具体实例;或查找关于催化剂起 作用的催化原理;催化剂使用的历史等 等……
影响化学反应速率的条件: 浓 压 温 催 固体粒度 影响化学平衡的条件: 浓压 温
,所以需要指明具体物质,如V(NH3)。
3、化学反应速率之比等于化学方程式中 的化学计量数之比。
4.固体或纯液体,其浓度可视为常
数。因此不用固体或纯液体表示化
学反应速率。
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变式训练 :反应 A + 3B = 2C + 2D 在四 种不同条件下的反应速率为:
(1)v(A)=0.3mol/L·s (2)v(B)=0.6mol/L·s (3)v(C)=0.4mol/L·s (4)v(D)=0.45mol/L·s 则该反应速率的快慢顺序为—(1—)>—(—4)—>(—2)—=—(3—) 。
等一列地铁需时五(十)分钟,看一场 电影需时两小时,月缺月圆要一月, 春去春来需一年,想念一个人可能需 要一生!……
等待完成一个化学反应需要多长时间呢?
第一节 化学反应速率
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【思考】在我们日常生活和化学实验 过程中,如何通过观察的方法判断化 学反应进行的快慢?
1.化学反应速率实际上是指某一段时间内 化学反应的平均速率,而不是某一时刻的 瞬时速率。
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例3:反应4NH3+5O2
4NO+6H2O 在5
升的密闭容器中进行,30秒后,NO 的物质
的量增加了0.3 mol,此反应的平均反应速率
用NO来表示为多少?若用O2的浓度变化来 表示此反应速率是多少? 若用NH3 来表示呢