菊花开幼儿园小班教案
幼儿园小班社会教案：美丽的菊花
幼儿园小班社会教案：美丽的菊花一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解菊花的特征、生长过程以及种植方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解菊花的特征、生长过程以及种植方法。
难点：培养幼儿观察、比较、表达能力及动手操作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：菊花实物、图片、种植工具等。
2. 环境准备：宽敞的教室、自然角等。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察实物菊花，引发幼儿对菊花的兴趣。
2. 基本环节：a. 介绍菊花的特征：花瓣、花蕊、颜色、形状等。
b. 讲解菊花的生长过程：种植、发芽、开花等。
c. 演示种植菊花的步骤，让幼儿动手操作。
3. 延伸环节：a. 带领幼儿观察图片，了解不同品种的菊花。
b. 组织幼儿进行菊花绘画活动，培养幼儿的审美能力。
c. 让幼儿用自己的话描述菊花的美丽，锻炼幼儿的语言表达能力。
五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、动手操作能力、表达能力等方面，评价幼儿对菊花知识的理解和掌握程度。
关注幼儿在活动中的情感态度，是否表现出对大自然的热爱和保护环境的意识。
六、教学内容：1. 学习菊花的种植方法，了解菊花的生长周期。
2. 观察菊花的颜色、形状和大小，培养幼儿的观察能力。
3. 通过绘画活动，让幼儿表达自己对菊花的认识。
七、教学方法：1. 采用直观演示法，展示菊花的实物和图片，让幼儿观察和认识。
2. 使用问答法，引导幼儿思考和表达自己对菊花的看法。
3. 采用实践操作法，让幼儿亲自动手种植菊花，增强实践能力。
八、教学步骤：1. 导入：展示菊花的实物和图片，引导幼儿观察菊花的特征。
2. 讲解：讲解菊花的种植方法，让幼儿了解菊花的生长过程。
3. 实践：让幼儿动手种植菊花，培养幼儿的实践能力。
4. 延伸：组织幼儿进行菊花绘画活动，让幼儿表达自己对菊花的认识。
小班科学教案菊花开了
小班科学教案菊花开了小班科学教案：菊花开了引言：菊花是秋季的代表花卉之一，在小班的科学教学中，介绍和观察花朵的生长过程是一项有趣且富有教育意义的活动。
本科学教案以菊花开放的过程为主题，通过小班幼儿的亲身观察和实践，培养他们对大自然的兴趣，提高观察能力和动手实践能力，从而促进他们的全面发展。
一、目标：1.让幼儿认识和了解菊花的生长特点和变化过程。
2.培养幼儿的观察能力和动手实践能力。
3.促进幼儿对大自然的兴趣，提高科学认知能力。
二、教学准备：1.盆栽菊花或剪下的菊花、花瓶、水。
2.绘本或图片资料介绍菊花的生长过程。
3.幼儿园的室内或户外的花坛或花园。
三、教学过程：1.引入（5分钟）教师可以提前花些时间准备一些图片或绘本，向幼儿简单介绍菊花的特点和秋天的特色，激发幼儿的兴趣。
可以问幼儿他们是否见过、喜欢什么花等问题，引导幼儿逐渐进入主题。
2.展示与描述（10分钟）教师将盆栽菊花放在讲台上，向幼儿展示，让幼儿仔细观察花朵。
教师可以引导幼儿描述花的颜色、形状、叶子等特点，并与幼儿分享自己对菊花的感受。
3.词汇学习（5分钟）教师将菊花的名称告诉幼儿，鼓励幼儿模仿并重复学说菊花这个词汇。
同时，可以拓展一些相关的词汇，如花瓣、根、茎等，展示图片进行辅助教学。
4.观察菊花生长的变化（15分钟）将菊花放在花瓶中，向幼儿展示，并告诉幼儿每天给菊花浇一次水。
每天，安排一名幼儿负责观察菊花的变化，并记录下来。
教师可以帮助幼儿提问，如“菊花的颜色变化了吗？花瓣有什么变化？”，鼓励幼儿主动观察，描述和思考。
5.比较观察（10分钟）准备一些剪下的菊花，包括刚开放的花朵和即将凋谢的花朵。
教师可以让幼儿观察并比较两种花朵的颜色、形状、花瓣的数量等特点，引导幼儿发现菊花的变化和特点。
6.绘画活动（20分钟）给幼儿提供绘画纸和彩色笔，让幼儿用自己的想象和创造力，画出一个菊花的图案。
教师可以提供一些简单的示范，并鼓励幼儿尽量表达自己对菊花的感受和理解。
小班语言：菊花开
活动内容：语言菊花开
活动目标:
1、愿意参与观察活动，观察时专心、认真。
2、能够跟着老师一起念出儿歌。
3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备:户外正开放的菊花或盆栽菊花。
活动过程:
一、观察盆栽的菊花，引起兴趣。
1、观赏菊花，运用语言、表情诱发幼儿观察的兴趣。
师:这里的花漂亮吗?是什么颜色的?
2、运用多个感官，感知菊花外形特征。
师:这些都是什么花?我们一起来看看有几盆菊花、有几种颜色?
师:这些菊花的样子都一样吗?它们的花瓣是什么样子?像什么?叶子什么颜色?
师:闻一闻菊花是什么味道的?
二、欣赏儿歌，能够跟着老师朗诵儿歌。
1、欣赏儿歌《菊花开》，引发爱护花的情感。
师:我们的菊花可真漂亮，老师帮小朋友把它编成了一首儿歌。
我们来念一念。
2、教师念第一遍儿歌，幼儿欣赏。
3、教师念第二遍儿歌，幼儿跟着教师一起念一念。
三、教师通过图片引导幼儿理解和知道要保护花朵。
教师出示图片并提问，花儿真美丽，我们应该怎样保护它呢?
活动延伸：游戏:蝴蝶飞舞。
师:我们的菊花今天来到我们的小二班很开心，想和你们做个游戏“蝴蝶飞舞”请小朋友来扮演蝴蝶飞到花丛中和菊花做游戏，采蜜。
附儿歌：
菊花开- 儿歌
秋天来了菊花开
凉风吹来菊花开
黄的白的菊花开
你也爱我也爱
大家都爱菊花开。
幼儿园小班教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园小班教案《美丽的菊花》含反思教案名称：美丽的菊花适用年龄：3—4岁小班幼儿教学目标：1.了解菊花的外形和颜色。
2.培育幼儿对花卉的爱好和喜好。
3.提高幼儿察看、感知、想象和表达的本领。
教学准备：1. 一盆开着的黄色和白色菊花。
2. 一张菊花图片。
3. 一些洗涤布和清水。
教学过程：一、导入环节（约5分钟）1.带着幼儿们参观班级中的花，激励他们察看花的颜色、形状、香味等。
2.问幼儿们是否认得菊花，引导他们回答。
二、学习活动（约20分钟）1.老师拿出一张菊花图片，向幼儿们呈现，让他们察看图片中菊花的外形和颜色。
2.老师带领幼儿们去开花的花盆前，让他们认真察看花盆中的菊花，询问幼儿们它们的颜色和外形。
3.老师激励幼儿们触摸花瓣，向他们呈现如何轻轻触摸花瓣，不要太用力，以免破坏花瓣。
4.老师调配洗涤布给每位幼儿，让他们用清水轻轻擦洗花瓣，让花更加美丽。
三、创作活动（约20分钟）1.老师分发白纸和水彩笔给每个幼儿，请他们在纸上画一朵本身喜爱的菊花。
2.激励幼儿们使用多彩的颜色，制造本身理想中的美丽花朵。
四、总结归纳（约5分钟）1.老师询问幼儿们今日学了什么？2.让每个幼儿在纸上呈现本身画的菊花。
3.激励幼儿们相互赏识和表扬。
五、反思:这节课教学环节合理，内容丰富，与幼儿的年龄相符合。
课堂中通过察看真实的花朵和图画，让幼儿对菊花的了解更加深入，培育了幼儿的察看和感知本领。
洗涤花瓣的环节加强了幼儿的实践本领和对花卉的喜好。
而画画的环节则充分调动了幼儿的想象力和颜色搭配本领。
不过希望在下一节课中能够加入更多的互动方式，少让老师的引导成为课堂主导，让幼儿们充分发挥本身的制造力和表达本领，真正实现知行合一、。
幼儿园小班美术：菊花开教案
幼儿园小班美术：菊花开教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识菊花，了解菊花的特征和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘菊花的绘画能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿绘画兴趣。
二、教学重点与难点重点：让幼儿观察菊花的特征，学会描绘菊花的方法。
难点：如何让幼儿运用线条和颜色表现出菊花的形态和美感。
三、教学准备1. 教具准备：菊花图片、绘画纸、水彩笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程1. 导入：展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的特征，如花瓣、颜色、形状等。
2. 讲解：讲解菊花的生长环境、特点，以及绘画菊花的技巧。
3. 示范：教师示范绘画菊花的方法，引导幼儿注意观察教师的绘画步骤和技巧。
4. 绘画实践：让幼儿自主绘画菊花，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思本节课通过观察、讲解、示范和绘画实践等环节，让幼儿掌握了绘画菊花的基本技巧。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的绘画兴趣和自信心。
结合幼儿的年龄特点，适当调整教学内容和教学方式，使教学更具有针对性和实效性。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起观察家中的菊花，了解菊花的生长过程，拍摄照片或绘制作品，与同学分享。
2. 环境创设：利用收集到的菊花，装饰教室环境，营造优美的教学氛围。
七、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣、合作意识等。
2. 作品评价：以鼓励为主，关注幼儿在作品中的创意、色彩搭配、线条运用等。
八、安全注意事项1. 确保绘画过程中幼儿使用的水彩笔、颜料等物品安全无毒。
2. 监督幼儿绘画，防止误食颜料或用颜料涂抹皮肤。
3. 注意剪刀、铅笔等尖锐物品的使用，避免发生意外。
九、教学拓展1. 组织幼儿进行菊花主题的诗歌朗诵、歌唱等活动。
2024年幼儿园小班教案《秋天的菊花》含反思
2024年幼儿园小班教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《美丽的四季》，详细内容为第三章《秋天的花》。
主要围绕秋天的代表性花卉——菊花展开，通过观察、体验、创作等活动，让幼儿了解菊花的特征，感受秋天的美丽。
二、教学目标1. 知道菊花的特征，了解菊花在秋天的代表性。
2. 能够用简单的语言描述菊花的形状、颜色，发展观察能力和表达能力。
3. 通过手工制作菊花，培养动手操作能力和审美观念。
三、教学难点与重点难点：用简单的语言描述菊花的特征。
重点：认识菊花，了解秋天的代表性花卉。
四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、PPT、剪刀、彩纸、胶水等。
学具：每组一份菊花实物或图片，手工制作材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）实践情景引入：教师带幼儿去户外观察秋天的景色，引导幼儿发现菊花。
（2）讨论：教师引导幼儿说出菊花的特征，如形状、颜色等。
2. 新课内容（10分钟）（1）观察菊花：教师展示菊花实物，让幼儿仔细观察，引导幼儿说出菊花的特征。
（2）讲解：教师通过PPT讲解菊花的形状、颜色、花瓣等特征，让幼儿了解菊花在秋天的代表性。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示例题：教师展示一幅菊花的图片，让幼儿用简单的语言描述。
（2）解答：教师引导幼儿从形状、颜色等方面进行描述。
4. 随堂练习（10分钟）（1）手工制作：教师指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作菊花。
（2）展示作品：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏。
六、板书设计1. 板书秋天的菊花2. 板书内容：形状：圆形、椭圆形、不规则形等颜色：黄色、白色、红色、紫色等花瓣：多层、细长、卷曲等七、作业设计答案：（1）这是一朵黄色的菊花，形状像太阳，花瓣很多，细长且卷曲。
（2）这是一朵白色的菊花，形状像雪球，花瓣紧密，颜色纯洁。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成，鼓励幼儿大胆表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、创作等活动，让幼儿了解菊花的特征，感受秋天的美丽。
小班科学教案菊花朵朵开
小班科学教案菊花朵朵开小班科学教案：菊花朵朵开一、教学目标1. 让幼儿了解菊花的生长过程和特点；2. 培养幼儿对大自然的观察和好奇心；3. 培养幼儿的动手能力和观察能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1. 鲜花菊花；2. 幼儿专用剪刀；3. 深盆；4. 控制水温的热水壶；5. 幼儿专用土壤。
三、教学步骤1. 导入为了激发幼儿的兴趣，可以事先准备一段和菊花开放相关的视频或图片，进行简短的展示。
引导幼儿观察并提问，激发他们对菊花的好奇心。
2. 探究将菊花放在盆子里，让幼儿观察花朵、茎叶的颜色和形状，让他们用手轻轻触摸，感受花瓣的柔软和茎叶的坚硬。
通过让幼儿亲自接触和观察，激发他们对菊花的认知。
3. 分组将幼儿分成几组，每组分配一盆菊花和一瓶水。
让幼儿用专用剪刀将花朵修剪整齐，然后将菊花放入盆中，倒入适量的水。
通过分组合作，培养幼儿的团队合作意识。
4. 提问观察菊花放入水中后的变化，引导幼儿回答以下问题：a. 菊花为什么要放进水中？b. 放入水中后，花朵会有什么变化？c. 如果不给花朵及时补充水分，会发生什么情况？通过提问，引导幼儿思考和互动，加深他们对现象的理解。
5. 讨论引导幼儿讨论和分享他们观察到的现象和感受，例如花朵的颜色是否变亮，茎叶是否发生变化等等。
鼓励幼儿用自己的语言描述，培养他们的表达能力和思维逻辑。
6. 安排观察任务让幼儿每天观察花朵的变化，并记录下来。
可以安排一个观察记录表，让幼儿在上面填写花朵的变化和自己的观察心得。
通过观察任务，培养幼儿的观察能力和耐心。
7. 小结向幼儿总结菊花开放的过程和观察到的现象，并回顾之前的探究活动。
鼓励幼儿回答以下问题：a. 为什么我们要观察菊花的开放过程？b. 菊花的开放过程中有哪些变化？通过小结，巩固幼儿的学习成果，帮助他们对菊花开放的过程有更深入的理解。
8. 拓展活动邀请家长和孩子一起参观菊花展览或者实地观察野菊花的生长情况，进一步扩展幼儿对菊花的了解。
幼儿园小班教案《菊花开》
小朋友园小班教案《菊花开》【--小班主题教案】小班教案《菊花开》适用于小班的主题教学活动当中，让小朋友获得菊花在秋天开放的常识，通过活动引导小朋友识菊、赏菊、爱菊，探究、发觉生活中菊花的特征，快来看看小朋友园小班《菊花开》教案吧。
活动目标：1、通过活动引导小朋友识菊、赏菊、爱菊。
2、关心小朋友获得菊花在秋天开放的常识。
3、探究、发觉生活中菊花的特征。
4、小朋友能乐观的回答问题，增加小朋友的口头表达力量。
活动预备：1、请家长节假日带小朋友到公园或社区赏菊。
2、在小朋友园欣赏菊花。
3、《菊花开》录音带、预备纸张和颜料、水彩笔。
活动过程：一、开头部分1、师：小朋友们你们知道现在是什么季节吗?(秋天)那你们知道刘老师最喜爱秋天的什么吗?(小朋友随便回答)告知你们吧，刘老师最喜爱秋天美丽的花儿。
你们看，秋天到了，很多美丽的花儿都开放了，可美丽了，有这么多美丽的花我很想带你们一起去看一看。
今日呀，我想带你们一起去花园玩，想不想去?(想!)好，我们动身!2、组织小朋友列队带户外种植菊花处。
二、基本部分a、组织小朋友赏菊、评菊1、师：小朋友们，你们知道吗，秋天是一个丰收、硕果累累的季节，有很多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。
而这些美丽的花儿，就是秋天里开的时间最长、最美丽的一种花儿，它的名字叫什么?你知道吗?(小朋友自由回答)老师告知你们，是菊花。
2、组织小朋友观看菊花，引导小朋友比较菊花的大小、颜色、味道、外形。
3、组织小朋友会活动室争论所观看的结果，说说你还见过那些菊花?简洁介绍部分菊花的特殊作用。
b、学习儿歌《菊花开》1、师：小朋友们，这些菊花呀长的这么美丽呀，而且香气怡人，所以呀，我还找到一首特别好听的儿歌呢!不过，菊花姐姐说，只让我教给聪慧英勇的小宝宝，那么老师先提问几个问题，谁能回答上来就教给谁，怎么样?(提问有关菊花的学问)2、师：小朋友们，可真聪慧!那我只好把这首好听的儿歌教给你们啦!(教授小朋友儿歌《菊花开》)c、画菊1、师：小朋友们，我知道，你们穿了美丽的新衣服，特殊喜爱照像，菊花姐姐这么美丽，她也想照一张，我们也给它们拍一张照片好不好?(好)2、师：哎呀，坏了，忘带照相机了，这可怎么办呢?哎，有了，我们的小朋友可以用五色的水彩笔把美丽的菊花姐姐画下来呀，你们看这是老师画的菊花，漂不美丽?(美丽)，美丽咱们自己动手画一张吧!小朋友自由创作菊花。
幼儿园小班主题教案设计：菊花开
幼儿园小班主题教案设计：菊花开教学背景本教案适用于幼儿园小班，通过对菊花的了解和学习，激发幼儿的对自然的好奇心和探究欲望，培养幼儿的观察力和耐心，同时提升幼儿的审美能力和创造力。
教学目标•认识菊花并了解其特征；•认识和学习菊花的分类和生长过程；•培养幼儿的观察力和耐心；•提升幼儿的审美能力和创造力。
教学内容一、认识菊花1.观察真实的菊花，了解其颜色、形状、特点等，并在黑板上展示。
2.制作简易的菊花模型，让幼儿用手摸摸看。
二、学习菊花的分类和生长过程1.在黑板上，以图文结合的方式介绍菊花的分类和生长过程。
2.结合实物，让幼儿通过观察和比较，学习菊花的分类。
三、培养幼儿的观察力和耐心1.用相似但不完全一样的两朵菊花，让幼儿根据特点进行比较，并找出它们的不同之处。
2.让幼儿观察一朵菊花，并描述菊花中的不同部分，如花瓣、叶片等。
四、提升幼儿的审美能力和创造力1.以菊花为主题，让幼儿在模板上涂色，培养幼儿的审美能力。
2.让幼儿按照自己的想象，自由绘制一朵属于自己的菊花，培养幼儿的创造力。
教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲解、展示、观察、比较、涂色和绘画等，多样化的教学方法有助于幼儿的学习和兴趣培养。
教学评价本教案的评价将从三个方面来考察：1.考察幼儿对菊花的认知和理解能力；2.考察幼儿对菊花的观察力和耐心；3.考察幼儿的审美能力和创造力。
教学反思菊花是一种常见的植物，通过本次教学，幼儿们不仅了解了菊花的分类和特征，更重要的是，培养了他们对自然的兴趣和探索欲望。
同时，通过观察和比较，幼儿们的观察力和耐心得到了提升，而涂色和绘画的环节则锻炼了幼儿们的想象力和创造力。
因此，这种以自然为主题的教学方法，不仅让幼儿们在学习中得到知识创造，也为他们的成长注入更多的乐趣和启示。
菊花开了小班科学教案反思
菊花开了小班科学教案反思一、引言菊花开了小班科学教案是一份小班幼儿园科学教育计划的指导文件。
通过这份教案，幼儿园老师将科学概念与现实中的观察结合起来，培养了孩子对自然的好奇心和探索精神。
然而，在实施过程中，我发现教案存在一些不足之处，需要进行反思和改进。
二、教案内容1. 教学目标明确在教案中，教学目标被明确地列出，包括培养幼儿观察力、实践能力和创新意识等方面的能力。
这有助于孩子们有一个清晰的学习目标，并能在学习中有所收获。
2. 课程具体内容教案中列出了菊花的相关知识和实验项目，如菊花的生长周期、花瓣的颜色和形状等，通过观察和实验让孩子们亲自体验和探索。
这种亲身参与的方式可以激发孩子们的学习兴趣，培养他们的实践动手能力。
3. 学习方式多样教案中提到了多种学习方式，如小组合作、教师引导和自主探索等。
这种多样性的学习方式可以满足孩子们不同的学习需求，让每个孩子都能有机会参与到科学学习中来。
三、教案不足之处1. 内容缺乏深度尽管教案中列出了菊花的相关知识和实验项目，但这些内容只是表面的了解，并没有深入到科学原理和背后的道理。
孩子们只是通过观察和实践来探索，缺乏对科学本质的理解。
在今后的改进中，需要加强对科学原理的讲解，让孩子们能够在实践中获得更深入的学习。
2. 缺乏巩固与拓展教案中的实验项目较为简单，很难对幼儿的学习进行真正的巩固和拓展。
孩子们可能会在实验中有所收获，但在实际生活中难以将所学知识应用到其他领域。
在今后的改进中，可以增加与实验相关的游戏、绘画等活动，以加强学习的巩固和拓展。
3. 缺乏形成性评价教案中未提及对幼儿学习的评价方式，也未指导教师如何进行形成性评价。
形成性评价可以帮助教师了解幼儿的学习情况，及时调整教学策略，并为幼儿提供有效的反馈。
今后的改进中，需要考虑引入形成性评价的方法，例如观察记录、口头回答问题等。
四、反思与改进1. 加强理论知识的讲解在今后的教学中，应加强对科学原理和背后的道理的讲解。
小班优秀教案《菊花开》
小班优秀教案：《菊花开》
一、活动目标：
1. 认识秋天的菊花，了解菊花的基本特征。
2. 学习用棉签绘画菊花，体验棉签绘画的乐趣。
3. 培养观察力和创造力。
二、活动准备：
1. 菊花实物或图片。
2. 棉签、颜料、画纸。
三、活动过程：
1. 导入
- 通过图片或实物展示菊花，引导幼儿观察菊花的颜色、形状等特征。
2. 讲解
- 介绍棉签绘画的方法和注意事项。
3. 绘画
- 幼儿用棉签蘸取颜料，在画纸上画出菊花的花瓣。
- 鼓励幼儿发挥想象，用不同颜色的颜料画出不同形态的菊花。
4. 展示与评价
- 展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏和评价。
5. 拓展
- 引导幼儿了解菊花的其他用途，如菊花茶、菊花糕等。
四、活动延伸：
1. 在美术区提供更多的材料，让幼儿继续创作菊花作品。
2. 让幼儿观察生活中的其他花卉，尝试用棉签绘画。
五、注意事项：
1. 提醒幼儿注意卫生，活动结束后将手洗干净。
2. 活动过程中，注意引导幼儿使用颜料的安全。
菊花朵朵开小班科学教案
菊花朵朵开小班科学教案一、教学目标1.了解菊花的生长特点和繁殖方式。
2.培养学生对植物成长的观察能力和动手能力。
3.激发学生的科学探究兴趣，培养科学思维和实验精神。
4.培养学生的团队合作意识，共同完成实验。
二、教学内容1.菊花的生长特点和繁殖方式。
2.菊花的生长环境要求。
3.菊花的种植方法和技巧。
4.辅助实验：用菊花的花瓣制作画纸。
三、教学准备1.菊花种子和种植土。
2.玻璃瓶和塑料盆。
3.小刀、剪刀和粘胶带。
4.颜料和画笔。
5.纸板和画架。
四、教学过程1.引入教师引导学生观察身边的花朵，并提问：你们知道花朵是如何生长的吗？让学生谈谈自己对花朵生长的看法和了解。
2.菊花的生长特点和繁殖方式教师简要介绍菊花的基本特点和各种菊花的品种。
然后重点讲解菊花的繁殖方式，包括种子繁殖、扦插繁殖和分株繁殖。
通过图片和简单的示范，让学生了解菊花的繁殖过程。
3.菊花的生长环境要求教师引导学生探讨菊花的生长环境要求，包括光照、温度、湿度和土壤等因素。
鼓励学生提出自己的观点，并进行讨论。
通过共同研究，学生可以了解到菊花生长的最佳环境条件，为后续的种植做铺垫。
4.菊花的种植方法和技巧教师示范如何种植菊花，并介绍种植菊花的基本步骤和技巧。
包括选择合适的盆土、控制适宜的湿度和温度、适时浇水和施肥等。
通过实际操作，让学生亲手体验种植菊花的过程，培养他们的动手能力和耐心。
5.辅助实验：用菊花的花瓣制作画纸教师引导学生观察菊花的花瓣结构，并提问：菊花的花瓣可以用来做什么有趣的事情呢？鼓励学生提出自己的想法，并进行讨论。
然后，教师示范如何用菊花的花瓣制作画纸，让学生亲手体验和尝试。
在制作过程中，教师还可以讲解菊花的花瓣结构和颜色成分。
6.总结归纳教师引导学生回顾本节课的学习内容，并帮助学生总结归纳菊花的生长特点、繁殖方式、生长环境要求、种植方法和技巧。
同时，鼓励学生思考：菊花的生长过程是否与其他植物相似？我们是否可以将这些学到的方法应用到其他植物的种植过程中？五、教学延伸1.让学生自己整理种植菊花的全过程，并撰写小结，加深对菊花种植过程的理解。
菊花开了小班科学教案
菊花开了小班科学教案菊花开小班科学教案一、教学目标1. 能够观察和描述菊花生长的过程；2. 理解植物生长的基本需求；3. 培养动手实践和观察能力。
二、教学准备1. 菊花种子或幼苗2. 花盆或容器3. 培养土或营养土4. 水壶和水5. 植物肥料三、教学过程1. 导入向学生展示一束盛开的菊花，引起学生对植物生长的兴趣。
询问学生是否了解菊花是如何生长成这样美丽的花朵的。
2. 引发探究让学生观察菊花的不同部分，如花瓣、花蕊、叶子等，让他们思考这些部分有什么功能。
3. 实践操作1) 向学生介绍菊花的种子和幼苗，让他们观察种子的外观。
2) 将幼苗种植在花盆或容器中的土壤中，让学生参与到播种的过程中。
3) 给菊花适量浇水，让学生体验到植物需要水分的重要性。
4) 每周给菊花添加适量的植物肥料，让学生了解植物对养分的需求。
4. 观察记录1) 让学生每天观察菊花的生长情况，并记录生长变化。
2) 引导学生关注菊花的叶子、茎和花朵的变化。
5. 分组讨论将学生分成小组，让他们讨论和分享自己观察到的生长情况和变化。
鼓励他们提出问题并尝试回答。
6. 总结归纳通过学生的观察和讨论，引导他们总结植物生长的基本需求，如光线、水分、气温和养分等。
7. 拓展延伸1) 鼓励学生在家或学校的周围观察其他植物的生长情况，并记录下来。
2) 给学生带来其他类型的植物种子或幼苗，让他们重复上述实践操作，比较不同植物的生长特点和需求。
四、教学反思通过本次教学，学生不仅了解了菊花的生长过程，还培养了动手实践和观察的能力。
通过引发学生的好奇心和探究欲望，激发了他们对生命的热爱和保护意识。
此外，通过小组讨论和总结归纳，学生之间的交流和合作能力得到了锻炼和提升。
这样的科学教案能够让学生在实践中学习，培养他们的科学素养和创新意识。
小班科学教案菊花开了反思
小班科学教案菊花开了反思小班科学教案——菊花开了反思一、引言小班教育是幼儿教育的重要组成部分，也是幼儿接受科学知识的关键时期。
科学教案在小班教育中起到了指导教师教学、引导幼儿学习的重要作用。
然而，在教学实践中，我们常常会遇到各种问题和挑战。
本文通过对一节关于植物生长的小班科学教案的反思，探讨了在教学过程中可能遇到的问题，并提出了相应的改进措施，以期为小班科学教学提供参考和借鉴。
二、教学背景本节课是小班科学教学的第三节课，教师选取了菊花的生长为主题。
教学目标旨在让幼儿了解植物的生长过程，并通过实验观察菊花的生长变化，培养幼儿的观察力和动手能力。
教材准备包括菊花种子、盆栽、土壤等。
三、问题分析1. 教学目标模糊不清在设计教学目标时，应遵循初衷，明确定义教学的预期效果。
然而，本节课教学目标过于笼统，没有明确表达出要培养幼儿的观察力和动手能力。
同时，没有具体提及对菊花生长过程的要求。
这导致了教师对教学内容的把握不准确，也影响了幼儿的学习效果。
2. 教学方法单一在整个教学过程中，教师主要采用了口头讲解和观察实验两种教学方法。
这种方法单一的教学方式容易使幼儿产生疲倦和厌烦的情绪，影响他们的学习积极性。
同时，缺乏互动和参与的机会，也限制了幼儿的交流和思维发展。
3. 教材准备不充分教材准备是教学成功的关键之一。
本节课教材准备不充分，教师仅提供了菊花种子、盆栽和土壤等材料，缺乏相应的实验工具和辅助材料。
这使得幼儿在观察和实验过程中的体验感受受到了影响，也限制了他们对植物生长过程的全面认知。
四、改进措施1. 重新设定教学目标在设定教学目标时，应明确表达要培养幼儿的观察力和动手能力，同时明确要求幼儿对菊花生长过程的观察和感知。
可以设定如下目标：通过观察和实验，了解菊花的生长过程；培养幼儿的观察力和动手能力；通过互动和合作，提高幼儿的交流和思维能力。
2. 多元化教学方法在教学过程中，应引入多种教学方法，丰富教学手段，提升幼儿的学习积极性。
幼儿园小班教案《菊花开》
幼儿园小班教学计划《菊花开》小班教学计划《菊花开》适用于小班教学活动，使孩子们有菊花在秋天开放的常识。
引导孩子阅读菊花，欣赏菊花，并通过开展活动来探索和发现菊花的特征，爱菊花。
过来看看幼儿园的小班。
《菊花开》让我们教课。
活动目标：1.指导孩子理解菊花，菊花和菊花2.帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。
3.探索并发现菊花的生活特征。
4.幼儿可以积极回答问题，提高口头表达能力。
活动准备：1.请带小孩子去公园或社区度假。
2.在幼儿园看菊花。
3、《菊花开》录音带，纸张和油漆的制备，水彩笔。
活动程序：一，开始部分1.老师：“孩子们，你知道什么季节吗？（秋天）那你知道秋天刘老师最喜欢什么？（孩子们可以自由回答）告诉你，刘老师喜欢秋天的美丽花朵。
你看，秋天快到了，许多美丽的花朵开了，美丽，有那么多美丽的花朵，我真的很想带你去看看。
今天，我想带你去花园玩耍，你想去吗？（思考！）好吧，走吧！2.组织儿童与室外菊花对齐。
二，基础部分a，组织孩子欣赏菊花1.老师：“孩子们，您知道秋天是一个丰收丰收的季节，秋天许多水果，蔬菜和农作物成熟。
这些美丽的花朵是秋天最长，最美丽的花朵。
它叫什么名字？你知道吗？“（孩子们可以自由回答）老师告诉你这是菊花。
2.组织儿童看菊花，指导儿童比较菊花的大小，颜色，味道和形状。
3.组织儿童会议室的结果以讨论观察结果，并谈论您看到的菊花吗？简要介绍一些菊花的特殊效果。
b，学习儿童歌曲《菊花开》1.老师：“孩子们，这些菊花好漂亮，清香宜人，所以我也找到了一首非常好的孩子们的歌！但是菊花姐姐说，只让我教聪明又勇敢。
小宝贝，然后老师先问几个问题，谁能回答谁，怎么样？ [关于菊花知识的问题]2，老师：“孩子们，可以很聪明！然后我必须教你这首好歌给你！（儿童歌曲教授《菊花开》）C。
1.老师：“孩子，我知道，你穿漂亮的新衣服，特别是喜欢照相，菊花姐姐是如此美丽，她也想照相，我们也为他们照相吗？”）2，老师：“哦，它坏了，忘记带相机了。
菊花开小班教案
菊花开小班教案菊花开小班教案（精选9篇）菊花开小班教案篇1活动目标：1、通过活动引导幼儿识菊、赏菊、爱菊。
2、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。
活动准备：1、请家长节假日带幼儿到公园或社区赏菊。
2、《菊花开》录音带、准备纸张和颜料、水彩笔。
活动过程：一、开始部分1、师：“小朋友们都知道荣老师最喜欢小动物了，可是你们知道我还喜欢什么吗？（请小朋友们猜）告诉你们吧，荣老师还最喜欢漂亮的花儿。
这不呀，秋天到了，许多漂亮的花儿都开放了，可漂亮了，我把我的小眼睛变成了孙悟空的火眼金睛都看不够这些美丽的秋天的小天使，今天呀，我就带你们一起去花园玩吧？”2、组织幼儿列队带户外种植菊花处。
二、基本部分1、组织幼儿赏菊、评菊1、师：“小朋友们，你们知道么，秋天是一个丰收的季节、硕果累累，有许多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。
而这些漂亮的花儿，就是秋天里开的时间最长的一种花儿，它的名字叫什么？你知道么？”2、组织幼儿观看菊花，引导幼儿比较菊花的大小、颜色、味道、形状。
3、组织幼儿会活动室讨论所观察的结果，说说你还见过那些菊花？简单介绍部分菊花的特别作用。
2、学习儿歌《菊花开》1、师：“小朋友们，你们知道么？这些菊花呀长的这么漂亮，而且香气怡人，所以呀，我还找到一首非常好听的儿歌呢！不过，菊花姐姐说，只让我教给聪明勇敢的小宝宝。
（提问有关菊花的知识）”2、师：“小朋友们，可真聪明！那我只好把这首好听的儿歌教给你们罗！（教授幼儿儿歌《菊花开》）3、画菊1、师：“小朋友们，我知道呀，我穿了漂亮的新衣服，特别喜欢照像，菊花姐姐这么漂亮，我们也给它们拍一张照片好么？”2、师：“哎呀，糟糕，忘带照相机了，这可怎么办呢？诶，有了，我们的小朋友可以用五色的水彩笔把漂亮的菊花姐姐画下来！”a）教师师范画菊花。
b）幼儿自由创作菊花。
c）幼儿作品描述。
d）幼儿作品区角展评。
三、结束部分1、教师小结。
以表扬、鼓励为主，组织幼儿集体参观幼儿作品。
小班主题教案：菊花开
小班主题教案：菊花开一、教学目标1.了解菊花的特点和生长环境；2.学习绘制、剪纸、拼贴菊花的方法；3.培养孩子们的手眼协调能力和创造力；4.通过活动培养孩子们的观察能力和吸收力，增强他们的学习兴趣和社交能力。
二、教学准备1.菊花观察和介绍的图片、工具和材料；2.绘制菊花的画纸，剪纸和拼贴材料；3.教师准备多种不同形状的菊花样本和图案；4.教室中摆放草莓、葡萄、苹果等水果，以供观察。
三、教学过程1. 菊花观察和介绍1.以图片的方式向孩子们展示不同形状、不同颜色的菊花；2.介绍菊花的特点和生长环境，如何保护和养护它们。
2. 绘制菊花1.教师向孩子们展示如何在画纸上绘制菊花的方法；2.分配材料，让孩子们跟着教师模仿绘制不同形状的菊花；3.鼓励孩子们运用自己的想象力，自主创作菊花图案。
3. 剪纸菊花1.教师向孩子们展示如何剪纸制作菊花；2.分配材料，让孩子们跟着教师模仿剪出不同形状的菊花；3.鼓励孩子们运用自己的想象力，自主创作剪纸菊花图案。
4. 拼贴菊花1.教师向孩子们展示如何用不同颜色的纸分别剪出菊花的各部分；2.分配材料，让孩子们跟着教师模仿拼贴出不同形状、不同颜色的菊花；3.鼓励孩子们运用自己的想象力，自主拼贴出个性化的菊花图案。
5. 水果观察1.在教室中放置不同种类的水果，如草莓、葡萄、苹果等；2.教师引导孩子们观察、比较不同水果的形状、颜色和味道，了解水果的特点。
四、教学评估1.观察孩子们绘制、剪纸、拼贴菊花时的态度和创造力，评估他们的手眼协调能力和艺术创造能力；2.教师询问孩子们观察水果时的感受和体会，评估他们的观察力和理解力。
五、教学反思这节课，孩子们学习了菊花的特点和生长环境，学习了绘制、剪纸、拼贴菊花的方法。
通过对不同形状、不同颜色的菊花进行观察和认识，增强了孩子们的观察能力和吸收力，增加了他们的学习兴趣和社交能力。
同时，让孩子们从生活中的水果中去观察和了解，开拓了他们对自然世界的认知。
小班菊花开教案
小班菊花开教案教案标题：小班菊花开教案教学目标：1. 让学生了解和认识菊花，培养对花卉的兴趣。
2. 培养学生的观察力和动手能力，通过亲自参与种植和照顾菊花，培养学生的责任感。
3. 培养学生的团队合作精神，通过合作完成种植任务。
教学内容：1. 菊花的特点和生长环境。
2. 菊花的种植方法和注意事项。
3. 菊花的照料和保养。
教学准备：1. 菊花种子或幼苗。
2. 花盆或花园土壤。
3. 水壶和喷壶。
4. 小铲子和小锄头。
5. 彩色纸、剪刀和胶水。
教学过程：引入活动：1. 教师向学生展示一些菊花的图片，引导学生观察和描述花朵的颜色、形状和大小。
2. 教师向学生介绍菊花的特点和生长环境，激发学生的兴趣。
种植菊花：1. 将学生分成小组，每个小组分配一盆花盆和菊花种子或幼苗。
2. 教师向学生展示种植菊花的步骤，并逐步指导学生完成种植过程。
a. 将花盆填满土壤。
b. 在土壤表面挖小洞，放入菊花种子或幼苗。
c. 轻轻覆盖土壤，用喷壶给菊花浇水。
d. 将花盆放在适当的位置，确保菊花能够得到充足的阳光和水分。
照料和保养：1. 教师向学生介绍菊花的照料和保养方法，包括浇水、施肥和防虫。
2. 每个小组负责照料自己的菊花，学生轮流进行浇水和施肥的工作。
3. 学生观察和记录菊花的生长情况，包括花苞的形成和开放过程。
制作菊花手工：1. 教师向学生展示制作菊花手工的步骤，并提供彩色纸、剪刀和胶水。
2. 学生按照教师的示范，用彩色纸剪出花瓣和花蕊的形状，并将它们粘贴在一起，制作出自己的菊花手工作品。
总结活动：1. 学生展示自己的菊花手工作品，并分享种植菊花的经验和感受。
2. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，强调他们的努力和团队合作精神。
教学延伸：1. 带领学生参观学校或附近的花坛，观察不同种类的菊花。
2. 组织学生参加花展或花艺比赛，展示他们的菊花作品。
教学评估：1. 观察学生在种植和照料菊花过程中的参与程度和表现。
2. 收集学生制作的菊花手工作品，评估学生的动手能力和创造力。
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《菊花开》（幼儿园小班教案）
活动名称主题网络四活动二《菊花开》
活动时间
1课时
活动目标：1、通过活动引导幼儿识菊、赏菊、爱菊。
2、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。
活动准备：1、请家长节假日带幼儿到公园或社区赏菊。
2、《菊花开》录音带、准备纸张和颜料、水彩笔。
活动过程：
一、开始部分
1、师：“小朋友们都知道荣老师最喜欢小动物了，可是你们知道我还喜欢
什么吗？告诉你们吧，荣老师还最喜欢漂亮的花儿。
这不呀，
秋天到了，许多漂亮的花儿都开放了，可漂亮了，我把我的小眼睛变成了孙悟
空的火眼金睛都看不够这些美丽的秋天的小天使，今天呀，我就带你们一起去
花园玩吧？”
2、组织幼儿列队带户外种植菊花处。
二、基本部分
1、组织幼儿赏菊、评菊
1、师：“小朋友们，你们知道么，秋天是一个丰收的季节、硕果累累，有许
多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。
而这些漂亮的花儿，就是秋天里开的
时间最长的一种花儿，它的名字叫什么？你知道么？”
2、组织幼儿观看菊花，引导幼儿比较菊花的大小、颜色、味道、形状。
3、组织幼儿会活动室讨论所观察的结果，说说你还见过那些菊花？简单介绍
部分菊花的特别作用。
2、学习儿歌《菊花开》
1、师：“小朋友们，你们知道么？这些菊花呀长的这么漂亮，而且香气怡人，
所以呀，我还找到一首非常好听的儿歌呢！不过，菊花姐姐说，只让我教给聪
明勇敢的小宝宝。
”
2、师：“小朋友们，可真聪明！那我只好把这首好听的儿歌教给你们罗！
3、画菊 @_@我是分割线@_@
1、师：“小朋友们，我知道呀，我穿了漂亮的新衣服，特别喜欢照像，菊花
姐姐这么漂亮，我们也给它们拍一张照片好么？”
2、师：“哎呀，糟糕，忘带照相机了，这可怎么办呢？诶，有了，我们的小
朋友可以用五色的水彩笔把漂亮的菊花姐姐画下来！”
a）教师师范画菊花。
b）幼儿自由创作菊花。
c）幼儿作品描述。
d）幼儿作品区角展评。
三、结束部分
1、教师小结。
以表扬、鼓励为主，组织幼儿集体参观幼儿作品。
2、多种形式复习朗诵儿歌《菊花开》。
四、活动延伸
带领幼儿一起到户外寻找其他的秋天景象。