主题计划 (落叶飘飘)
中班优秀主题教案《落叶飘飘》
中班优秀主题教案《落叶飘飘》教案名称：《落叶飘飘》教案类型：主题活动教案适用年龄：中班教案时间：4个课时一、教材准备：1. 《落叶飘飘》的故事书籍或幻灯片展示。
2. 落叶的图片或真实的落叶。
3. 相关的手工材料：颜色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
4. 音乐播放器及音乐资源。
二、教学目标：1. 通过《落叶飘飘》的故事，了解秋天的特点和落叶的变化过程。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力，培养他们对自然世界的兴趣和热爱。
3. 培养幼儿的观察力和思维能力，开发他们的想象力和表达能力。
三、教学内容与活动安排：课时一：引入活动1. 创设情境：引导幼儿回忆夏天的景象，然后问他们秋天有什么特点。
2. 呈现故事：通过幻灯片或故事书籍展示《落叶飘飘》的故事，帮助幼儿了解秋天的变化和落叶的过程。
3. 小组讨论：分成小组，让幼儿交流他们对故事的理解和感受。
课时二：落叶观察1. 出发探险：带领幼儿到校园或附近的公园，观察并收集不同类型和颜色的落叶。
2. 观察讨论：回到教室，组织幼儿观察和讨论他们收集的落叶，比较不同落叶的特点和颜色。
3. 落叶拼贴：准备颜色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿使用落叶的形状和颜色，进行自由创作，制作落叶拼贴作品。
课时三：落叶画画1. 音乐启动：播放秋天的音乐，让幼儿进入秋天的氛围。
2. 画画活动：准备画板和彩色笔等绘画工具，让幼儿用自己的想象画一幅描绘秋天景色和落叶的画。
3. 展示和分享：让幼儿展示他们的画作，并进行互动分享。
课时四：舞蹈表演1. 舞蹈学习：选择一段与秋天和落叶相关的舞蹈，将舞蹈动作分解讲解给幼儿学习。
2. 组织排练：将幼儿分成小组，指导他们进行舞蹈排练，练习舞蹈动作和配合音乐的节奏。
3. 舞蹈表演：在合适的场合，让幼儿进行舞蹈表演，展示他们的舞蹈成果。
四、教学评估：1. 观察幼儿参与活动的积极性和表现，评估他们对故事和主题的理解程度。
2. 通过幼儿的作品、画画和舞蹈表演等形式，评估他们的创造力和表达能力。
小班主题落叶飘飘
小一班主题计划主题（三）第7—8周 主题名称 落叶飘飘主题内涵及教育价值秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。
丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。
摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。
我们同幼儿一起进入落叶世界，去探索、去发现、去思索、去想像、去表现……正是在这种充满兴趣的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，发展着自己的智慧，激发起热爱自然和热爱生活的情感。
也正是在落叶这一情境脉络的活动中，幼儿克服着自己认知、表达的局限，突破自己原有的水平，进入自觉的、积极的学习状态。
预设幼儿发展目标智慧成长：：智慧成长1．观察自然中的颜色，观察体验颜色的混色过程，认识彩虹，认识颜色，认识红色的食物。
2．增进数数的能力。
3．感受语言中的音韵节奏，获得聆听故事的乐趣，理解儿歌的内容，感受对事物的不同看法，学习创造性的运用语言，学习翻阅图书的顺序，知道书有封面。
肌体成长：1．乐意参加各项户外活动，情绪愉快。
2．学做简单的模仿动作，学习良好走路姿势。
3．运用形体动作表现儿歌的意境，配合形体动作打招呼。
4．培养幼儿运用小肌肉的能力，增进动作的灵敏性。
情感成长：1．体验游戏的乐趣，在活动中享受愉快的情感交流。
2．培养幼儿独立完成任务的自信心。
审美成长：1. 探索颜色代表的意义，培养幼儿对色彩的美感经验。
2. 感受2拍子的音乐并按其节奏走步或跑步，受音乐中的大小乐句。
社会成长：1. 学习适应集体生活，感受在园的快乐。
2. 在老师的指导下学习保管自己物品，增强责任感。
3．感受对事物的不同看法，享受与同伴共同创作的乐趣，引导幼儿合作开展活动。
创造性成长：1. 运用不同材料进行构建活动。
2．体验不同的绘画方式，创作彩虹想象书，享受调色游戏的乐趣，获得染色的乐趣环境创设1. 引导幼儿完成幼儿活动材料《纸工》第7也页《秋天的树》，组合成一片彩色树林，布置在墙面上。
2. 将幼儿捡到的落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言，营造秋意浓浓的氛围。
小二班主题《落叶飘飘》主题活动计划
5、天气转凉，请家长为孩子调换厚点的棉被和垫被，同时在来园途中多给孩子穿件外。
天艺幼儿园
什么东西飘下来
健康活动
小小叶片来追我人体轱辘辘酸酸甜甜的桔子
游
戏
和
生
活
活
动
生活活动：
1、幼儿进餐前进行餐前教育，安静吃完自己的一份饭菜，不挑食，有能把掉在桌上的饭粒捡进碗里。
2、饭后能安静等待，在区域中进行餐后活动，看书，玩积木。
游戏活动：
1、能积极参与游戏活动，多运动、不怕累。
2、能和同伴共同进行游戏，合作不争抢进行游戏。
4、对物体飘落现象产生兴趣和探索的欲望。知道秋天天气变凉，要及时增添衣物，预防着凉感冒，学习关心身边的人。
系
列
活
动
语言活动
树叶蝴蝶会响的小路 一对好朋友
艺术活动
音乐：挠痒痒 秋天 大风和秋叶
美术：有趣的树叶装饰彩色树叶的舞蹈开汽车
数学活动
树叶的旅行 树叶宝盒树叶妈妈和孩子
常识活动
收藏树叶 秋天的水果
家
园
共
育
1、双休日可以带你的孩子去公园等地方，踩踩落叶，采集叶片或小果实；上幼儿园时带到班里，放在自然区供大家观察。
2、建议家长与孩子交谈有关秋天的话题，带孩子到处看看秋天的变化，感受秋天的快了。利用树叶和孩子玩游戏，如小小片儿来追我，铺树叶小路等。
3、收集有关叶子的书籍、图片、影碟等，和孩子一起观赏。
为了让幼儿真实地感受秋天落叶的景象，激发他们对周围事物的敏感性，我们带幼儿到幼儿园周围的小区观看树叶飘落的情景，并找一找落在地上的各种树叶，幼儿过来围着树叶观看过摆弄，兴趣极大。
小班区域游戏计划、观察记录表《落叶飘飘》
益智区里，投放了各种树叶，凌xx小朋友拿着树叶一片一片的放上去，玩了一会，又把树叶堆在了那边，我引导凌xx小朋友可以按照大小规律摆放，凌xx小朋友就进行了排序，把树叶按照大小大小大小的规律摆放，摆好后，又摆另外颜色的树叶，庄xx小朋友就在边上看别人摆，自己也玩了一会，又放好了。有些幼儿看到新的材料在刚开始会比较喜欢去玩，但是遇到难度后就会有些退缩，需要教师在旁进行一定的引导。
区域游戏计划、观察记录表
开展主题：《落叶飘飘》
游戏日期第十四周（12月2日上午）带班老师
区域学习动目标
1、会看着图片，自己边看边说。
2、会正确的握笔，并绘画，保持画面干净。
3、会按照规律进行有序的排列，边排边说。
区域设置
及
材料投放
区域设置：语言区、美工区、益智区。
游戏材料：
1、语言区：提供树叶蝴蝶诗歌的自制书本，供幼儿边看边讲述。
2、美工区：提供树叶，供幼儿添画叶脉。
3、益智区：提供大小、颜色不一样的树叶，让幼儿按颜色或大小分类。
发展目标：
1、能看树叶蝴蝶诗歌的自制书本，边看边讲述。
2、能进行有序的排列，边排边说。
幼儿活动情况及分析
语言区里，语言区里，投放了树叶图片和树叶蝴蝶诗歌的图片，幼儿拿着树叶蝴蝶诗歌的自制书本，自己在翻看，可是好多幼儿都把书本拿着，坐在垫子上，平平的都翻开来了，竖在地上有的幼儿把书打开和边上的小朋友在说话，也不在看书，过了一会就把书本放好了。引导了几次后，有些幼儿有了好的变化，能够安静的拿书看了。但还是有个别幼儿一直改不掉。
中班主题教案《落叶飘飘》
中班主题教案《落叶飘飘》第一章：认识落叶1.1 教学目标：让幼儿观察并认识不同种类的落叶。
培养幼儿的观察力和想象力。
1.2 教学内容：收集不同种类的落叶，如枫叶、柳叶、银杏叶等。
展示落叶，让幼儿观察其形状、颜色和纹理。
引导幼儿用词语描述落叶的特点。
1.3 教学活动：组织幼儿进行落叶收集活动，让他们自己动手捡拾落叶。
展示落叶，让幼儿观察并交流分享自己的发现。
引导幼儿用画笔和颜料创作落叶画作，发挥想象力。
第二章：落叶舞蹈2.1 教学目标：让幼儿通过舞蹈感受落叶飘飘的景象。
培养幼儿的协调性和创造力。
2.2 教学内容：学习简单的落叶舞蹈动作，如轻轻摆动、旋转等。
创作一段落叶舞蹈，表现落叶飘飘的场景。
2.3 教学活动：教授幼儿简单的落叶舞蹈动作，引导他们跟随音乐进行舞蹈。
组织幼儿进行落叶舞蹈表演，鼓励他们展示自己的创造力。
第三章：落叶手工3.1 教学目标：让幼儿通过手工活动制作落叶作品。
培养幼儿的动手能力和创造力。
3.2 教学内容：使用剪刀、胶水等工具制作落叶拼贴画。
创作属于自己的落叶手工作品。
3.3 教学活动：教授幼儿使用剪刀和胶水制作落叶拼贴画，引导他们仔细操作。
组织幼儿展示自己的落叶手工作品，鼓励他们分享创作过程和心得。
第四章：落叶诗歌4.1 教学目标：让幼儿学习并朗诵落叶相关的诗歌。
培养幼儿的语言表达能力和韵律感。
4.2 教学内容：学习一首关于落叶的诗歌，如《落叶归根》。
练习朗诵诗歌，注意语音语调和节奏。
4.3 教学活动：教授幼儿一首关于落叶的诗歌，引导他们理解和感受诗歌的意境。
组织幼儿进行诗歌朗诵练习，鼓励他们大胆表达自己。
第五章：落叶游戏5.1 教学目标：让幼儿通过游戏体验落叶飘飘的场景。
培养幼儿的协调性和团队合作能力。
5.2 教学内容：设计一个落叶飘飘的游戏，如“落叶传情”。
学习游戏规则并参与游戏。
5.3 教学活动：教授幼儿一个落叶游戏，解释游戏规则并示范游戏过程。
组织幼儿进行游戏，鼓励他们积极参与并享受游戏乐趣。
主题计划——落叶飘飘
幼儿园资源：
1、课件：《植物》《小小气象员》《天气与自然现象》
2、挂图：常绿树和落叶树、秋天的植物、树叶宝宝再见了
3、图书：小青蛙报、健康娃娃11期
4、水彩颜料等制作拓印的用具。
主题活动
挠痒痒拣落叶有趣的树叶装饰（分组）彩色的树叶舞蹈（分组）会响的小路树叶蝴蝶（分组）什么东西飘下来小小叶片来追我大风和树叶收藏树叶（分组）多彩的大树（一桥现代农业区秋游
结合幼儿园种植活动，去嘉定农家乐亲子活动游。
主题反思
通过这一主题的开展，孩子们经常会发现操场上的一片片落叶，他们会不由自主地捡起落叶，放在手上仔细地看看，舍不得扔掉，带回活动室。显然，他们已经有了初步的探索欲望。于是，我们充分利用园内、小区和家长的资源，预设了一系列的活动。我们充分利用地上的落叶进行制作，设计并开展了“落叶飘飘”主题活动。为了感知秋天的树和树叶，我们首先带领幼儿到户外，到大自然中去寻找和发现。幼儿园许许多多的树木为我们的活动提供了非常适宜的场所，将成人对世界的认识，还原于幼儿的想象。以“假想”代替“逼真”，创设丰富的游戏情景，使幼儿在学习过程中获得游戏性的体验。另外，家长的参与也是活动开展的动力，亲子合作制作玩具《小小树叶跟我走》、《叶宝宝找妈妈》等活动，比较受孩子们喜欢。二期课改以来，我们越来越认识到在主题活动过程中家长资源的重要性。而我们小班孩子缺乏自主探索的能力，需要成人的引导和帮助。于是根据孩子的年龄特点，我们还组织了一次亲子秋游活动，让家长们引导孩子，帮助孩子一起探索秋天的秘密。
家长工作
1、带孩子去户外散散步，亲自一同感受秋天。
2、收集不同树木的落叶。
3、与孩子一起制作一个树叶玩具。
个别幼儿工作
提醒XX、依依自己吃完一份饭菜，不挑食。
小班落叶飘飘主题活动
小班落叶飘飘主题活动一、活动目的：1、培养小班幼儿对大自然的热爱和对季节变化的观察能力；2、激发幼儿对秋天的向往和对落叶的好奇心；3、通过活动，促进幼儿的季节概念的认识与理解。
二、活动准备：1、教师需要向幼儿讲解秋天的特点，落叶的原因，激发他们对秋天的好奇心；2、收集一些不同形状、颜色的落叶，准备幼儿观察；3、准备一些与秋天有关的手工材料，如橡皮泥、彩纸等；4、为幼儿准备一些适合秋天穿的衣服，以便户外活动时穿着；5、准备一些与秋天相关的故事书籍。
三、活动过程：1、观察落叶教师带领幼儿们到校园或者附近的公园，观察树上的落叶，并向他们讲解为什么会有落叶的现象，落叶的变化是什么原因引起的。
教师可以用简单易懂的语言给幼儿们讲解，这样他们就可以更好地理解秋天的特点。
2、搜集落叶在观察落叶的同时，教师也可以让幼儿们主动收集一些漂亮的落叶。
幼儿可以找到各种各样形状和颜色的落叶，这样可以激发他们的兴趣，同时也可以让他们锻炼动手动脑的能力。
3、手工活动回到教室后，教师可以为幼儿们准备一些与秋天有关的手工活动，比如用彩纸剪成落叶的形状，然后用橡皮泥做成树干，再把剪好的落叶粘贴在树干上。
这样可以让幼儿们在动手的过程中，更好地理解秋天的特点。
4、户外活动如果天气允许，教师还可以带领幼儿们进行一些户外活动，比如在校园或者公园里踏青，让他们感受秋天的清新空气和落叶的气息。
在户外活动中，教师可以结合季节变化的特点，给幼儿们讲述一些秋天的故事，让他们更好地理解秋天的神奇之处。
5、围绕落叶展开的课堂活动利用收集来的落叶，教师可以设计一些有趣的课堂活动，比如利用落叶进行分类、计数等。
通过这些小活动，可以锻炼幼儿的观察能力和动手能力。
四、活动总结：通过这次落叶飘飘的主题活动，幼儿们对秋天的认识更加深入，对落叶的好奇心也得到了满足。
在活动中，教师不仅激发了幼儿对秋天的热爱，还培养了他们的观察能力和动手能力。
希望通过这次活动，幼儿们可以更加热爱大自然，更加热爱季节变化，更加快乐地成长。
中班主题落叶飘飘教案【含教学反思】
中班主题落叶飘飘教案背景秋天是一年之中最美的季节，树叶渐渐的变黄，最后一片片落地，落叶飘飘，落叶也成了秋天的一个特色之一。
落叶飘飘，孩子们也开始学习到了与秋天相关的知识。
本次活动的主题是“落叶飘飘”，让孩子们在学习中感受到秋天的魅力，了解秋天不同于其他季节的特点。
活动1. 手工制作选择秋季常见树种的落叶作为手工制作材料，例如梧桐树叶、枫叶等。
通过观察、比较，孩子们可以了解不同树种的叶子形状、颜色等特点。
然后请孩子们按照自己的想法，利用纸张、颜料等材料，制作属于自己的“秋叶飘飘”手工制品，例如纸质树林、彩色落叶折纸等等。
2. 观察体验在秋季到来之际，教师可以带领孩子们到户外观察并体验自然环境。
孩子们可以观察周围树木的变化，用词句描述自然景观的美好。
此外，教师也可以把孩子们带到公园等公共场所，观察人们在秋天的活动状况。
3. 知识普及在活动中，教师可以介绍秋天的气候特点、物种变化、节庆等相关知识，让孩子们能够理解秋天与其他季节的的不同之处。
教学反思本次活动中，我们关注了孩子们的情感体验、知识学习、动手能力等方面的发展。
通过手工制作，孩子们得以了解到自然界落叶的特点，体会到了落叶的轻盈、迎风翩翩的方式，同时也提升了孩子们的动手能力和想象力。
在观察体验环节中，孩子们直接接触到了自然环境，可以亲身感受到秋天的美好。
教师应引导孩子们用简单的语言描述出看到的情景，这有利于提升孩子们的语言表达能力。
在知识普及环节中，教师应该让孩子们了解更多关于季节轮换的知识，包括相关气象、生态等方面的内容。
这些知识有助于孩子们更全面的认识到自然环境的变化，并树立起保护环境的意识。
总而言之，本次活动让中班的孩子们更加了解秋天的特点，加深了孩子们对自然环境的认识，同时也提升了孩子们的动手能力和想象力，是一次极富教育价值的活动。
幼儿园中班《落叶飘飘》教案(精选8篇)
幼儿园中班《落叶飘飘》教案 篇1 活动目标 1、引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。
2、加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的认识。
3、引导幼儿在散文和游戏中学习，感悟生活。
4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
活动准备 1、图片若干张 2、大树妈妈的头饰一个，小树叶头饰若干 3、录音机，磁带 活动过程 一、幼儿交流导入活动 让幼儿俩俩结伴，根据已有的经验说说春夏秋冬的树叶名称及特征。
二、完整欣赏散文 介绍散文名称，有感情地配乐朗诵散文。
第二遍幼儿边看图片边欣赏散文。
接着老师提出问题：小落叶落下来先飘到哪？后飘到哪？像什么？它们心里想什么？最后小树叶又飘到哪里？为什么？ 三、集体朗诵并进行表演 教师扮演大树妈妈，小朋友扮演小树叶。
体验小树叶快乐的情绪和爱妈妈的情感。
在表演中着重引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作表现母子相亲相爱的情感。
四、迁移作品情感 通过提问引出谈论的话题：“小树叶怎么爱妈妈的？你喜欢自己的妈妈吗？你是怎么关心自己的妈妈的？”自由交谈或到集体面前谈。
在幼儿交流时提醒其他幼儿认真倾听，发展语言理解能力 幼儿园中班《落叶飘飘》教案 篇2 一、教学活动： 1、语言活动《树叶蝴蝶》。
这首诗歌的语言非常形象和富有动感，符合小班孩子的学习特点。
因此，在第一环节，我们将观察和幼儿的动作表演整合起来，动作表演与幼儿的语言表达整合起来，这种双整合的策略能帮助幼儿对树叶被风吹后的一种情景有一个完整和清晰地感知，孩子们的想象非常丰富，有的说像飞机，有的说像蜻蜓、有的说像雪花、有的说像小鸟。
为学习儿歌和创编儿歌做好经验的铺垫。
而第三环节的创编在活动中显得非常舒畅，孩子们马上感悟到替换法，在迁移第一环节的经验的基础上，又丰富了几个内容，如气球、小蜜蜂等。
看着孩子们对活动极大地兴趣，我在结束环节想到了表演互动。
请小朋友扮演小树叶，老师扮演秋风，师幼边创编边做动作，儿歌结束，幼儿摆好一个创编形象的动作。
幼儿园中班教案《落叶飘飘》含反思
幼儿园中班教案《落叶飘飘》含反思教案背景•年龄段：3-4岁幼儿•课程名称：儿歌欣赏•教学主题：《落叶飘飘》教学目标•了解季节变换的自然规律•通过儿歌欣赏，培养幼儿的语感•聆听音乐，感受音乐的美妙教学流程步骤一：导入（5分钟）•教师与幼儿亲切问候，营造愉悦的氛围•通过幼儿对景物的观察，引出季节变化的话题步骤二：儿歌欣赏（10分钟）•教师播放《落叶飘飘》歌曲•提醒幼儿聆听歌曲，并观察歌曲中的图像•通过反复播放，引导幼儿跟随唱歌步骤三：图画欣赏（15分钟）•展示《落叶飘飘》的插图•引导幼儿归纳出图中的要素，如树、叶子、落叶等•与幼儿探讨树叶变黄、变红、变褐的原因步骤四：手工制作（20分钟）•发放纸板、颜料、果汁盒等材料，引导幼儿制作落叶手工艺品•引导幼儿思考，选择不同颜色的叶子•适时给予幼儿帮助，协助完成手工制作步骤五：总结（5分钟）•教师总结本节课学习的内容•引导幼儿回忆制作手工的过程•鼓励幼儿口述自己理解的故事教学反思优点•营造了良好的教学氛围，让幼儿愉快地参与到教学中来•教师将听、说、读、写、译等多种教学活动相结合，培养了幼儿综合语言运用能力•教学活动注重互动交流，锻炼了幼儿的合作意识和团队精神不足•教师在第三步中所列出的图画欣赏环节可能会让年龄较小的幼儿失去兴趣•教学活动中缺少了体育运动环节，无法全面锻炼幼儿的身体素质总结通过本次教学活动，幼儿能够更好地了解季节变化的规律，并且通过多种方式培养综合语言运用能力。
同时，在日后的教学活动中，需要更多地加强传统文化、体育运动等方面的开发，更好地促进幼儿身心健康发展。
小班落叶飘飘二主题活动计划表
小班落叶飘飘二主题活动计划表篇一：小班半日活动计划《落叶飘飘》小班半日活动计划《落叶飘飘》主要流程：一、晨运板块（7:30-8:50）：分为晨间接待、晨间活动、幼儿早操。
二、学习与游戏板块（8:50-10:30）：分为点名及晨间谈话、教学活动、自助点心环节、区域活动。
三、生活板块（10:30-11:20）：生活环节、幼儿进餐。
具体流程：一、晨间接待热情接待家长和幼儿，认真观察幼儿，发现有情绪和身体不适的幼儿及时向家长了解原因。
对于需要吃药的小朋友看清药单并注意。
在幼儿自选玩具中适时指导。
二、晨间活动（自主选择活动器材走小路）（一）活动目标通过玩圈发展幼儿的跳、走、钻等动作；发展幼儿的创造力与协调能力；培养幼儿遵守纪律的习惯。
（二）活动准备呼啦圈、平衡木、拱门（三）活动内容根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中关注幼儿学习与发展的整体性，遵循幼儿的自主我准备了一些器材放置在场地旁边供幼儿自主选择，如：呼啦圈、平衡木等。
幼儿在自主选择自己喜欢的器材后，通过动手动脑变出各种玩法，教师根据幼儿想的各种玩法进行组合，并以集体活动的方式组织全体小朋友运用各种器材活动，发展幼儿的跳、走、钻等动作。
并结合本主题《落叶飘飘》，组织幼儿把呼啦圈当做汽车方向盘，走平衡木开汽车，走小路，为当天的教学活动《会响的小路》做铺垫。
三、幼儿早操站在队伍的前面，精神饱满领操、调动幼儿情绪，提醒个别幼儿积极参与。
在回教室的途中，我结合本主题《会响的小路》让幼儿学动物走路回教室。
四、点名及晨间谈话（特色点名、秋天的落叶）（一）点名方式以统计的方式，引导幼儿自主点名。
根据小班幼儿的年龄特点，还有日常生活中我们观察到的现象：孩子对动物和他们的叫声非常感兴趣，所以我们的点名方式也不一样，我们以学动物叫点名。
而活动当天，教师当猫妈妈，幼儿当小猫，猫妈妈喊小猫的名字，小猫以“喵喵喵”回应。
（二）谈话内容用观看照片的形式回顾晨间活动运用各种器材走小路的情景；用PPT的形式谈谈秋天发生在我们周围的变化，如树叶变黄、落叶飘飘等契合本主题；根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出的尊重幼儿发展的个体差异，提醒幼儿天气转凉，早上不赖床，平时注意穿脱衣服，早上八点左右到园，这样就能参加晨间活动，让我们的身体棒棒的！五、教学活动：小班语言活动《会响的小路》设计意图：《3-6岁儿童学习指南》语言领域中关于小班幼儿语言领域的目标，培养孩子愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势。
幼儿园中班优秀主题教案《落叶飘飘》含反思
小朋友园中班优秀主题教案《落叶飘飘》含反思【--中班主题教案】中班优秀主题教案《落叶飘飘》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友XXX，快来看看小朋友园中班优秀主题《落叶飘飘》含反思教案吧。
主题名称：主题三落叶飘飘主体结构：这个主题共有十个活动包括：秋天的颜色、三间树叶房子、小树叶、爱吃水果的牛、蜗牛和苹果、水果列车、蚂蚁搬豆、昆虫音乐会、果实变变变。
主题内容：秋天是个迷人的季节，是一个收获的季节。
田园里有金黄的稻谷，果园里有丰硕的果实，秋天颜色斑斓、瓜果飘香、鸟唱虫鸣，呈现出一派漂亮的景象。
这正是老师引导小朋友真实感受秋天的美妙，亲近自然，探究自然神秘的好时机。
设立落叶飘飘这个主题，意在让小朋友运用各种感官，发觉秋天的多姿多彩，观看动植物的变化，感受秋天的季节特征，体验丰收的欢乐。
并通过说一说、画一画、唱一唱、做一做等小朋友喜爱的方式，引导小朋友表现秋天的美，表现喜爱大自然的情感。
秋天的颜色活动目标：1、学习朗诵散文诗，理解、感知散文诗所表达的秋天的多姿多彩。
2、尝试仿编单句散文诗。
3、在课件与图片的提示下，尝试学说散文中美丽语句。
4、大胆参加活动，体验散文无限美妙的遐想意境。
活动预备：1、小朋友观看过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。
2、散文诗《秋天的颜色》挂图活动建议：1、谈话：秋天的景色特征。
小朋友你喜爱秋天吗？喜爱秋天的什么？2、观看挂图，学习朗诵散文诗。
（1）观看挂图请小朋友说说秋天有什么颜色？（2）老师有感情的朗诵，请小朋友说说谁告知了我秋天的颜色？（3）和小朋友一起朗诵重点学说小草、枫叶、菊花、松树、大地的话。
（4）小朋友分角色朗诵散文诗。
3、依据诗歌句式结构仿编诗歌。
老师示范：葡萄静静地告知我：秋天是紫色的。
启发小朋友想象说出秋天还是什么颜色的？谁告知我的？鼓舞小朋友大胆说出自己的想法。
4、师生一起朗诵新编的诗歌。
三间树叶房子活动目标：1、理解故事内容，学说故事中的角色对话。
幼儿园中班上学期《落叶飘飘》主题活动计划
4、三间树叶房子14、小松鼠找松果（二）
5、小树叶15、瓢虫
6、树叶的照片16、运馅饼
7、云彩和风儿17、蚂蚁搬豆
8、摘果子18、小蚱蜢学跳高
9、爱吃水果的牛19、昆虫音乐会
区：有趣的印画
发现区：找不同
表演区：落叶
美工区：漂亮的树叶画
表演区：丰收了
阅读区：秋天的水果
美工区：变一变
表演区：可爱的小松鼠
发现区：我的昆虫朋友
阅读区：运馅饼
结构区：昆虫的家
发现区：丰收的农作物
活动反思：
4、请家长和幼儿一起查找有关昆虫的图片、图书等资料，特别是关于秋天昆虫的资料，引导幼儿获得各种信息。
5、到大自然中寻找或在家中饲养昆虫，了解它们的生活习性，使幼儿对大自然中的小昆虫产生兴趣。
主题活动内容
预设活动
生成活动
集体教学活动
区角（小组）活动
1、秋天的颜色11、果实变变变
2、花儿朵朵开12、水果列车
落叶飘飘主题活动计划表
班级：中班执教人：时间：
主题来源
秋天是一个迷人的季节，是一个收获的季节。田园里有金黄的麦浪，果园里有丰硕的果实，它色彩斑斓，瓜果飘香，鸟唱虫鸣，呈现出一派美丽的景象。这正是教师引导幼儿真切感受秋天的美好，亲近自然，探索自然奥秘的好时机。设立“落叶飘飘”的主题，意在让幼儿运用自己的感官，发现秋天的多姿多彩，观察动植物的变化，感受秋天的季节特征，体验丰收的快乐。并通过说一说、画一画、唱一唱、做一做等幼儿喜欢的方式，引导幼儿表现秋天的美，表达热爱大自然的情感。
主题目标
环境创设
生活活动
游戏活动
户外活动
社区、家长工作
中班优秀主题教案《落叶飘飘》
中班优秀主题教案《落叶飘飘》主题：《落叶飘飘》适用年龄：3-5岁（中班）教学目标：1. 让幼儿了解秋天的特点和落叶的变化。
2. 培养幼儿对自然景物的观察力和注意力。
3. 通过亲身经历感受季节的更替和自然界的变化。
4. 激发幼儿的创造力和想象力。
5. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 教学相关绘本：《落叶飘飘》或其他关于秋天和落叶的绘本。
2. 幼儿喜欢的秋天和落叶的图片或相关材料。
3. 颜色图片：红、黄、褐色等不同颜色的落叶图片。
4. 自然材料：落叶、树枝等。
5. 手工工具：剪刀、胶水、彩色纸等。
教学活动安排：活动一：《落叶飘飘》故事引入（15分钟）1. 教师准备好故事书《落叶飘飘》，引导幼儿注意书上的图片。
2. 教师读故事，重点让幼儿了解秋天的特点和落叶的变化。
3. 让幼儿观察并描述书中的场景、动物和落叶的颜色。
活动二：观察落叶（15分钟）1. 教师准备不同颜色的落叶，放在一个桌子上供幼儿观察。
2. 引导幼儿观察落叶的颜色、形状、大小和纹理，用手触摸感受它们的质地。
3. 让幼儿分享自己喜欢的落叶，讨论不同的落叶为什么会有不同的颜色。
活动三：落叶拼图（30分钟）1. 教师提前准备不同颜色的落叶拼图模板，分发给每个幼儿一套。
2. 引导幼儿使用剪刀和胶水，按照模板将相应颜色的纸剪成落叶形状并粘贴到模板上。
3. 鼓励幼儿自由发挥，可以选择不同颜色的纸来制作自己喜欢的落叶拼图。
活动四：落叶收集（20分钟）1. 带领幼儿到校园周围或户外，让他们收集不同颜色和形状的落叶。
2. 引导幼儿观察周围的自然景物，并与之前学习的故事和图片进行对比。
3. 回到教室后，让幼儿把收集到的落叶放在桌子上，一起观察它们的颜色和形状。
活动五：落叶画（30分钟）1. 教师准备一张大纸和褐色、红色、黄色等颜色的水彩颜料。
2. 让幼儿用手指或刷子蘸取水彩颜料，在大纸上画出自己喜欢的秋天落叶的图案。
3. 鼓励幼儿用不同颜色的水彩颜料混合，创造出更多丰富多彩的秋天落叶。
幼儿园中班《落叶飘飘》主题计划
中班上学期《落叶飘飘》主题计划一、主题分析追随着舞蹈的树叶，收藏树叶、制作树叶蝴蝶、用树叶进行装饰、观察了解各种树叶的叶脉、用树叶创造新的形象，并寻找风和落叶的微妙关系……摇曳多姿的树叶就是一方天地、一个世界，在落叶这一情景脉络的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，激发热爱自然和生活的情感，进入自觉地、积极的学习状态。
10月份我们将充分借助《落叶飘飘》这个主题，发挥成人启发、引导作用，激发幼儿热爱自然和生活的情感，提升幼儿原有经验，逐步养成善于观察、善于思考与探索的习惯。
当然，如果在您的大力支持与配合下，孩子的进步与提高会更快。
二、主题目标1.提供树叶装扮物，供幼儿自主选择装饰游戏。
2.用音乐和动作来表现秋风、落叶，用身体动作表现物体飘落的样子。
3.享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌发热爱大自然的情感4.针对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水。
三、环境创设1.把幼儿完成的《彩色树叶的舞蹈》组合成一片彩色树林，布置在墻面上。
2.将幼儿捡到的落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋意浓浓的氛围。
3.带领幼儿到附近的小区捡落叶，踏落叶。
4.组织远足或秋漩活动。
5.提供有关秋天动物和植物的幼儿读物。
四、生活活动独立入厕：要大小便自己上厕所，有困难能主动向老师求助。
在睡觉时，能把脱下的衣、裤、鞋子，较整齐地放在固定处。
学习钻被窝入睡，养成良好的睡觉习惯。
自己吃饭：能坐在自己的座位上用小勺吃饭。
穿脱衣服：能在老师的帮助下尝试自己穿脱衣服和鞋子。
洗手：能用正确的方法洗手，并用自己的毛巾擦手。
喝水：有喝水习惯，知道人多时要排排队，记住杯子标记并能找到杯子。
20 年11月中班。
《落叶飘飘》主题活动教案：体验自然,感受秋天的美好
《落叶飘飘》主题活动教案：体验自然，感受秋天的美好。
为了让孩子们更好地感受秋天的美好，我们为他们设计了一系列主题活动。
在这些活动中，孩子们可以在与自然亲密接触的过程中，感受到秋天的奇妙，让他们更加了解自然，更好地认识自己。
一、观赏行走观赏行走是一种与自然亲密接触的体验。
在这个过程中，孩子们可以感受到自然的气息，欣赏美丽的风景，同时也可以锻炼自己的体力和意志力。
在这个活动中，我们可以带孩子们到公园、乡村、校园等空旷的场所，让他们在这些美丽的地方中自由欣赏秋天的美景。
在观赏行走之前，我们需要提前准备好安全问题。
我们需要检查路线的安全性，确保没有危险的地形和易发生意外的地方。
我们需要安排好所需的装备，包括鞋子、帽子、防晒霜等。
这些装备可以保护孩子们的安全和健康。
二、落叶彩绘落叶彩绘是一种激发孩子们创造力和想象力的活动。
在这个活动中，孩子们可以选择自己喜欢的落叶，用彩笔或颜料在落叶上进行绘画，让这些落叶变得更加有生命力和色彩。
在落叶彩绘之前，我们需要提前准备好所需的材料，包括落叶、彩笔、颜料等。
同时，我们也需要安排好场地，确保孩子们的彩绘活动可以安全地进行。
三、探索落叶堆探索落叶堆是一种充满乐趣和刺激的活动。
在这个活动中，孩子们可以到公园、校园等地方的落叶堆中进行探索，体验落叶的纷飞和落叶堆的奇妙世界。
在探索落叶堆之前，我们需要确保探索的场所安全，不存在任何危险因素。
同时，我们也需要对孩子们进行安全的教育，告诉他们如何避免在探索过程中发生危险。
四、制作风筝制作风筝是一种锻炼孩子们手工能力和想象力的活动。
在这个活动中，孩子们可以使用纸张、线、木棍等材料，制作属于自己的风筝，并在起风的日子到户外放飞，感受自然的力量和美妙。
在制作风筝之前，我们需要安排好场地和所需的材料。
同时，我们还需要告诉孩子们如何制作风筝和使用风筝的技巧，确保他们在制作和放飞风筝的过程中安全。
五、品尝秋果品尝秋果是一种可以让孩子们感受到秋天的特色的活动。
小班数学落叶飘飘教案
小班数学落叶飘飘教案【篇一：小班主题落叶飘飘】小一班主题计划【篇二：小班主题活动：树叶飘飘】小班主题活动：树叶飘飘（丘晨 2011-11-25 ）一、背景：1.秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。
丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。
摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。
我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去想像、去表现……2.正是在这种充满兴趣的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，发展着自己的智慧，激发起热爱自然和热爱生活的情感。
正是在“落叶飘飘”这一情境脉络的活动中，幼儿克服着自己的认知、表达的局限，突破自己原有的水平，进入自觉的、积极的学习状态。
二、总目标：1.能专心听讲故事，尝试描述事物的主要特征，运用言语表达对秋天的感受，愿意和同伴进行交流。
2.感受秋天景色的美，尝试运用色彩、动作、音乐等方式表现秋天的美，跟随音乐的节拍做动作或自由摆动身体，喜欢欣赏音乐。
3.知道树叶在秋天这个季节里的变化，运用多种感官感知秋天树叶的变化，尝试根据物品的特征进行分类，学习比较物体的大小、多少，萌发探索发现秋天的特征的兴趣。
4.乐意参与集体游戏和创作，专心进行活动懂得排队等候，知道以礼待人，乐于与同伴分享。
5.懂得根据气候的变化，适当的增减衣物，进行适时的体育运动，增强身体的抵抗力，保证充足的水分摄入，知道多吃水果对身体有益。
三、主题活动的实施：第一阶段：“风儿吹树叶”主要的活动安排是《风和树叶》《风婆婆和小树叶》《秋天树叶飞》《会响的小路》第二阶段：“树叶的样子”主要的活动安排是《树叶宝宝比大小》《树叶的小花衣》《树妈妈和她的孩子》第三阶段：“树叶变变变”主要的活动安排是：《叶子屋子》《树叶伙伴》《会变得树叶》四．主要实施阶段：（一）第一阶段：风儿吹树叶★目标1. 学习儿歌，理解儿歌内容并尝试念儿歌，理解并欣赏散文，感受散文的意境美。
2.初步了解风和树叶之间的关系，知道在有落叶的路上走会有声响，并且声响随着脚步的轻重急缓而有所不同。
幼儿园中班主题教案《落叶飘飘》
幼儿园中班主题教案《落叶飘飘》教育目标1.培养幼儿的观察力和感知力；2.开拓幼儿的视野，认识大自然；3.培养幼儿的想象力和创造力；4.增强幼儿的艺术修养。
活动准备1.相关书籍：《落叶飘飘》，《好多落叶》，《落叶谁停留》等；2.材料准备：颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等；3.现场布置：在教室墙壁上装饰纸上贴上落叶、秋天的树枝等，营造出秋天的氛围。
活动流程1. 导入环节主持人用声乐歌曲和日历问候小朋友，“大家好，今天是什么日子？” “今天是XX日。
” “今天气温怎么样？” “这是哪一个季节？” “是秋天！” “秋天有什么特征？”“大家看到我们的教室里有些什么？” “有落叶，落叶飘飘，让我们一起来玩玩落叶飘飘的游戏。
”2. 游戏环节老师把静态的落叶动态化。
让大家手舞足蹈，撒出落叶。
老师一唱起来，小朋友就要随着旋律舞动，拍手，拍腿，跳跃，玩落叶飘飘游戏。
当老师唱到“叶子翩翩落呀落”时，小朋友们就要汇聚在一起，捡起地上的彩纸落叶。
3. 观察环节小朋友们在老师的带领下，观察窗外的树、草和飘落的落叶，了解秋天的特征和现象，引导幼儿从视觉、听觉、嗅觉上感受到秋天，增强幼儿的表现力和表达能力。
4. 制作环节老师让小朋友们用手掌将颜料渲染在白纸上，成为有色素的落叶。
幼儿们用剪刀剪出落叶的形状并在彩纸上粘贴，制作成一幅幅美丽的落叶画。
5. 总结环节老师让小朋友们展示自己的落叶画，讲述自己的创作心路历程，介绍自己的作品，激发小朋友的想象力和创造力，增进幼儿的艺术修养。
教学反思通过本次《落叶飘飘》的主题教案活动，幼儿在老师的引导下，通过游戏、观察、制作等活动，了解了秋天的特征和现象，开拓了视野，增强了表现力和表达能力。
在制作环节中，幼儿们通过自己的思考和创造，表现出卓越的艺术创造力。
整个活动过程中，幼儿们积极参与，快乐学习，达到了教育目标。
主题活动落叶飘飘(小上)
主题活动：落叶飘飘小班组10月30日—11月24日一、主题生成背景秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。
丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。
摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。
我们同幼儿一起进入落口十世界，去探究、去发现、去思索、云想家、去表现……正是在这种充满兴趣的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，发展着自己的智慧，激发起热爱自然和热爱生活的情感。
也正是在落叶这一情境脉络的活动中，幼儿克服着自己认知、表达的局限，突破自己原有的水平，进入自觉的、积极的学习状态。
二、主题展开设想主题网络图四、主题实施途径（一）环境创设1、主题环境创设●把幼儿完成的《彩色树叶的舞蹈》组合成一片彩色树林，布置在墻面上。
●将幼儿捡到的落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋意浓浓的氛围。
●带领幼儿到附近的小区捡落叶，踏落叶。
●组织远足或秋漩活动。
●提供有关秋天动物和植物的幼儿读物。
2、区角材料投放（三）自主学习活动1、与主题对话的区角活动内容表演区：●提供树叶装扮物，供幼儿自由选择，进行装扮游戏。
●提供《秋天》等音乐磁带，供幼儿歌唱或自由运用动作表现。
科学区：●提供树叶、塑料袋、羽毛等。
供幼儿探索飘落物体的特征。
●张贴有关秋天动物和植物的图片，供幼儿认识。
语言区：●幼儿活动材料第三册第1——2页《树叶蝴蝶》，第7——8页《会响的小路》。
●各类有关秋天的幼儿读物。
2、渗透在生活中的其他内容●玩自制降落伞●游戏：抛接球●游戏：跳跳树叶山（四）家园共育1、双休日带孩子去公园等地方，踩踩树叶采集叶片或小果实，上幼儿园是带到班上，放到自然区供大家观察。
2、利用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。
3、收集有关树叶的书籍、图片、影碟等，和孩子一起观赏。
4、培养孩子自觉洗手、保管自己物品等简单的生活自理能力。
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主题活动计划
主 题 名 称 落叶飘飘
实施时间
11.3～11.20
主题背景 阐述
凉爽的秋风扑面而至，一片片落叶拨动着孩子们探索的欲望，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然契合，丰富多彩的树叶给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。
追随着舞蹈的树叶，收藏树叶、制作树叶蝴蝶、用树叶进行装饰、观
察了解各种树叶的叶脉、用树叶创造新的形象，并寻找风和落叶的微妙关系……摇曳多姿的树叶就是一方天地、一个世界，在落叶这一情景脉络的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，激发热爱自然和生活的情感，进入自觉地、积极的学习状态。
10月份我们将充分借助《落叶飘飘》这个主题，发挥成人启发、引导作用，激发幼儿热爱自然和生活的情感，提升幼儿原有经验，逐步养成善于观察、善于思考与探索的习惯。
当然，如果在您的大力支持与配合下，孩子的进步与提高会更快。
主题活动 总目标
1、提供树叶装扮物，供幼儿自主选择装饰游戏。
2、用音乐和动作来表现秋风、落叶，用身体动作表现物体飘落的样子。
3、享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌发热爱大自然的情感
4、针对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水。
环境创设
1、把幼儿完成的《彩色树叶的舞蹈》组合成一片彩色树林，布置在墻面上。
2、将幼儿捡到的落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋意浓浓的氛围。
3、带领幼儿到附近的小区捡落叶，踏落叶。
4、组织远足或秋漩活动。
5、提供有关秋天动物和植物的幼儿读物。
主题展开 思路
活动名称
主要目标
侧重领域
根据幼儿的年龄特征，我们从动作发展，认知发展语言发展，情感发展，我们制定的教育教学活动。
收藏树叶
什么东西飘下来
树叶的旅行
树叶妈妈和孩子
树叶宝盒
大风和秋叶
树叶鸟
有趣的树叶装饰
我给树叶添叶脉
树叶蝴蝶
树叶妈妈和孩子
会响的小路
正确对待自己心爱的玩具和
日用品
学习用橡皮泥制作月饼。
在与同伴交往中获得愉快的
情绪体验
能初步参与到活动中来
区分1和许多，对1和许多
的关系产生探究的兴趣。
感知1和2的数量
学习用大刷子涂刷，熟悉和
喜爱幼儿园环境
通过师幼合作的方式制作
“爱心树”
感受纸条在空中舞动的姿态
能在宽松的氛围中大胆表
现，获得成功感。
产生喜爱上幼儿园的情感
认识幼儿园的环境和主要工
作人员。
感受手指游戏的快乐。
能常准节奏、唱清歌词。
初步懂得一些自我保护的方
法。
愿意参加活动，初步产生亲
社会
科学
艺术
语言
健康
小小叶片来追我近老师、接纳同伴的情绪
了解幼儿园的一日生活，增
强喜欢幼儿园的情感。
体验与同伴共同游戏的快
乐。
知道每个人都有自己喜爱的
宝贝。
日常活动独立入厕：要大小便自己上厕所，有困难能主动向老师求助。
在睡觉时，能把脱下的衣、裤、鞋子，较整齐地放在固定处。
学习钻被窝入睡，养成良好的睡觉习惯。
自己吃饭：能坐在自己的座位上用小勺吃饭。
穿脱衣服：能在老师的帮助下尝试自己穿脱衣服和鞋子。
洗手：能用正确的方法洗手，并用自己的毛巾擦手。
喝水：有喝水习惯，知道人多时要排排队，记住杯子标记并能找到杯子。
家长工作1、如果您有时间的话您可以利用休息日带孩子去公园、郊外等地方，踩树叶、捡树叶，并精心收藏各种不同、大小不同的叶子，带到幼儿园与大家一起欣赏。
2、与幼儿共同搜集有关树叶的书籍、图书、影碟等，让幼儿了解不同的学习途径所带来的快乐，拓展幼儿知识面（如果愿意，可带到幼儿园，大家共享更好）。
3、与孩子一起讨论收藏树叶的办法并收藏。
4、利用树叶和孩子玩游戏：如小小叶片来追我、铺树叶小路、做树叶燕子等。
5、可以与幼儿共同尝试制作：树叶标本、树叶拼图。
主题达成情况说明
存在的
问题调整策略。