植物保护技术教(学)案第四章

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植物保护技术(选拔考试)公开课教案教学设计课件资料

植物保护技术(选拔考试)公开课教案教学设计课件资料

植物保护技术(选拔考试)公开课教案教学设计课件资料第一章:植物保护技术概述1.1 植物保护技术的定义与重要性介绍植物保护技术的概念强调植物保护技术在农业生产中的重要性1.2 植物保护技术的分类介绍物理保护技术、化学保护技术和生物保护技术解释每种技术的具体内容和应用第二章:物理保护技术2.1 隔离保护讲解隔离保护的原理和方法举例说明隔离保护在实际农业生产中的应用2.2 屏障保护介绍屏障保护的原理和方法展示屏障保护的实际应用案例第三章:化学保护技术3.1 农药的选择与应用讲解农药的选择原则介绍农药的正确使用方法和注意事项3.2 农药的安全使用与环境保护强调农药安全使用的重要性讲解农药使用对环境的影响及如何减少负面影响第四章:生物保护技术4.1 生物防治介绍生物防治的概念和方法举例说明生物防治在农业生产中的应用4.2 转基因技术在植物保护中的应用讲解转基因技术的基本原理探讨转基因技术在植物保护中的利弊及未来发展第五章:植物保护技术的未来发展5.1 可持续发展与植物保护技术强调可持续发展在植物保护技术中的重要性讲解如何实现植物保护技术的可持续发展5.2 创新技术与植物保护介绍新兴技术如物联网、大数据等在植物保护领域的应用前景第六章:植物病害识别与监测6.1 常见植物病害的识别介绍真菌、细菌、病毒等导致的植物病害特征强调田间观察和实验室检测的重要性6.2 植物病害的监测方法讲解病害监测的技术和方法展示监测工具和设备的实际应用第七章:害虫防治策略7.1 害虫的生命周期与防治时机分析害虫的生命周期强调在不同生育期进行害虫防治的重要性7.2 常用害虫防治方法介绍化学防治、生物防治和物理防治等方法探讨各种方法的优缺点及适用场景第八章:作物抗性育种与栽培管理8.1 作物抗性育种技术讲解作物抗性育种的基本原理和方法展示抗性育种的成功案例8.2 作物栽培管理的重要性强调合理施肥、灌溉和田间管理等对植物保护的影响介绍作物栽培管理中的新技术应用第九章:植物保护技术的政策与法规9.1 植物保护技术相关法律法规讲解我国植物保护技术的法律法规体系强调遵守法律法规在植物保护中的重要性9.2 植物保护技术的政策支持与国际合作介绍我国植物保护技术的政策支持措施探讨国际合作在植物保护技术发展中的作用第十章:植物保护技术的实践案例分析10.1 成功案例分享分析成功案例中的植物保护技术应用总结成功案例的经验教训10.2 失败案例分析分析失败案例中的问题及其原因提出避免类似问题的建议和措施第十一章:植物保护技术的经济评估11.1 植物保护技术成本效益分析介绍植物保护技术成本效益分析的方法和指标分析不同植物保护技术的经济效益11.2 植物保护技术的风险评估讲解植物保护技术应用过程中的风险因素强调风险评估和管理在植物保护中的重要性第十二章:植物保护技术的推广与应用12.1 植物保护技术推广策略介绍植物保护技术推广的方法和技巧强调针对不同农户和农业生产环境的特点进行个性化推广12.2 植物保护技术的应用案例分析成功应用植物保护技术的案例总结案例中的成功经验和启示第十三章:植物保护技术的社会与伦理问题13.1 植物保护技术对人类健康的影响探讨植物保护技术对人类健康可能产生的影响强调植物保护技术应用中的安全性问题13.2 植物保护技术与生态环境的关系讲解植物保护技术对生态环境的影响强调植物保护技术应用中的生态环境保护问题第十四章:植物保护技术的教育与培训14.1 植物保护技术教育的重要性强调植物保护技术教育对农业生产的重要性介绍植物保护技术教育的主要内容和目标14.2 植物保护技术培训方法与实践介绍植物保护技术培训的方法和技巧强调结合实际操作进行植物保护技术培训的重要性第十五章:植物保护技术的未来发展趋势15.1 植物保护技术研究的新进展介绍植物保护技术领域最新的研究成果展望未来植物保护技术的发展方向15.2 植物保护技术在农业可持续发展中的作用强调植物保护技术在农业可持续发展中的重要性探讨如何更好地发挥植物保护技术在农业可持续发展中的作用重点和难点解析本文教案主要涵盖了植物保护技术的概述、分类、物理保护技术、化学保护技术、生物保护技术、未来发展趋势等多个方面。

植物保护概论课程设计

植物保护概论课程设计

植物保护概论课程设计一、课程目标知识目标:1. 了解植物保护的基本概念,掌握植物病虫害的种类及危害;2. 掌握植物保护的基本原则和策略,了解我国植物保护的政策法规;3. 学习植物病虫害的识别方法,了解不同病虫害的生物学特性。

技能目标:1. 学会运用植物保护的基本方法和技术,如物理防治、化学防治和生物防治;2. 能够独立开展植物病虫害的调查和监测,提出合理的防治方案;3. 培养观察、分析和解决植物保护问题的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对植物保护的兴趣和责任感,增强环保意识;2. 培养学生热爱大自然、珍惜植物资源的情感;3. 培养学生严谨的科学态度和团队合作精神,提高实践操作能力。

课程性质:本课程为农业科学领域的基础课程,旨在使学生掌握植物保护的基本知识和技能,提高农业生产的可持续发展能力。

学生特点:学生处于初中阶段,具有一定的生物学基础,好奇心强,善于观察和思考。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,充分调动学生的积极性,提高学生的实践操作能力。

通过本课程的学习,使学生能够为农业生产中的植物保护工作提供科学指导。

二、教学内容1. 植物保护基本概念:介绍植物保护的定义、意义和任务,以及植物病虫害的分类及危害。

教材章节:第一章 植物保护概述2. 植物保护原则与策略:讲解植物保护的基本原则,如预防为主、综合防治等;介绍我国植物保护的政策法规。

教材章节:第二章 植物保护原则与策略3. 植物病虫害识别:学习常见植物病虫害的识别方法,掌握病虫害的生物学特性、发生规律和危害特点。

教材章节:第三章 植物病虫害识别4. 植物保护技术:介绍物理防治、化学防治和生物防治等植物保护技术,以及在实际应用中的优缺点。

教材章节:第四章 植物保护技术5. 植物病虫害防治实例:分析具体植物病虫害案例,提出防治方案,并进行讨论。

教材章节:第五章 植物病虫害防治实例6. 实践操作:组织学生进行植物病虫害调查、识别和防治实践,提高学生的实际操作能力。

植物保护学(高教版)教案:第四章昆虫的形态结构与功能

植物保护学(高教版)教案:第四章昆虫的形态结构与功能

植物保护学教案第四章:昆虫的形态结构与功能一、昆虫纲的特征:1、体分为头、胸、腹3个体段;2、头部有1对触角,1对复眼,有的还有1-3个单眼。

3、胸部有6足4翅。

4、腹部由10节左右组成,末端有外生殖器。

二、昆虫的触角:1、基本结构:柄节、梗节、鞭节。

2、触角类型:刚毛状、线状、念珠状、锯齿状、棒状、锤状、双栉状、具芒状、鳃叶状、环毛状。

三、昆虫的口器:类型:咀嚼式(蝗虫)、虹吸式(蝶、蛾)、刺吸式(蚜虫、蝉)、舐吸式(蝇)、锉吸式(蓟马)。

四、昆虫的胸部:由前胸、中胸和后胸3个体节组成,各胸节侧板上着生1对足,分别为前足、中足和后足,中、后胸上各有1对翅,分别为前翅和后翅。

1、胸足的构造:基节、转节、腿节、胫节、跗节、前跗节、爪。

2、足的类型:步行足(步行虫)、跳跃足(蝗虫后足)、捕捉足(螳螂前足)、开掘足(蝼虫右前足)、游泳足(龙虱足)、抱握足(雄龙虱足)、携粉足(蜜蜂后足)。

五、体壁的构造与功能:1、表皮层:1)上表皮:是具有通透性的屏障,体壁皮肤作用就是由上表皮表现出来。

2)外表皮:体壁外骨骼作用主要由外表皮表现出来。

3)内表皮:最厚;使表皮层具有特殊的弯曲和伸展性能,并表现一定亲水能力。

2、皮细胞层:能向外分生表皮,修补体壁的伤口。

3、底膜:具有选择通透性,能使血液中的部分化学物质和激素进入皮细胞。

六、昆虫的内部器官和功能1、消化系统:包括一条自口至肛门,纵贯于血腔中央的消化道。

摄取、运送、消化食物和吸收营养物质。

2、排泄系统:马氏管:从血淋巴中吸收含氮代谢废物,再经肠道与食物残渣一同排出。

3、呼吸系统:由气门和气管组成。

气管分布到各组织的细胞间和细胞内,把氧气直接送到身体各部分,同时把各部分产生的二氧化碳通过气门排出。

第五章昆虫的发育和行为一、昆虫的繁殖方式1、两性生殖:必须经过雌雄两性交配,精子与卵子结合后,由雌虫将受精卵排出体外并发育成一个新个体的生殖方式。

2、孤雌生殖:指卵不经过受精就能发育成新个体的生殖方式。

植物保护技术第四章第一节农药基础知识课件

植物保护技术第四章第一节农药基础知识课件

③物理性毒剂。如矿物油剂可堵塞害虫气门,惰性粉
可磨破害虫表皮,使害虫致死。④特异性杀虫剂。引起害
虫生理上的反常反应,如使害虫离作物远去的驱避剂,以
性诱或饵诱诱集害虫的诱致剂,使害虫味觉受抑制不再取
食以致饥饿而死的拒食剂,作用于成虫生殖机能使雌雄之
一不育或两性皆不育的不育剂,影响害虫生长、变态、生
殖的昆虫生长调节剂等
二、杀菌剂
对植物病原菌具有毒杀或抑制生长作用的农 药。专用于杀灭细菌的称杀细菌剂;只对病 原菌的生长起抑制作用的有时特称抑菌剂; 防止农产品、食品变腐和轻工业品发霉的分 别称为防腐剂和防霉剂。
1、按化学成分分类
无机杀虫剂 利用天然矿物或无机物制成的 杀菌剂,如硫磺粉、石硫合剂、硫酸铜、波 尔多液
E 有机氯类
F 有机氟
植物性杀虫剂 微生物杀虫剂 昆虫生长调节剂 昆虫行为调节剂
2、按杀虫剂的作用方式分类
• ①胃毒剂。经虫口进入其消化系统起毒杀作用,如敌百虫等。

②触杀剂。与表皮或附器接触后渗入虫体,或腐蚀虫体蜡质
层,或堵塞气门而杀死害虫,如拟除虫菊酯、矿油乳剂等。

③熏蒸剂。利用有毒的气体、液体或固体的挥发而发生蒸气
▪ 根据原料来源可分为有机农药、无机 农药、植物性农药、微生物农药。此外, 还有昆虫激素。
根据加工剂型可分为粉剂、可湿性粉剂、 可溶性粉剂、乳剂、乳油、浓乳剂、乳膏、 糊剂、胶体剂、熏烟剂、熏蒸剂、烟雾剂、 油剂、颗粒剂、微粒剂等。
大多数是液体或固体,少数是气体。
(一)杀虫剂
用来防治农、林、卫生、储粮及畜牧等方 面害虫的农药
"。"抗虫剂、"环境和谐农药"等。尽管有不同的表达,但今

植物保护学通论:第四章 重要农作物主要病害

植物保护学通论:第四章 重要农作物主要病害
发生在谷壳和护 颖上。谷粒病斑椭圆 形,灰白色,常产生 灰色霉层。护颖发病 时,呈灰褐色或黑褐 色,可造成种子带菌, 成为翌年苗瘟的重要 初次侵染源。
重点
二、病原物(Pathogen)
1.分类地位 无性世代: Pyricularia grisea (Cooke) Sacc, 半知菌亚门丝孢纲丛梗孢目梨孢属。 有性世代:灰色大角间座壳菌
Magnaporthe grisea (Hebert) Barr 子囊菌亚门核菌纲大角间座壳属
重点
三 病害循环
1 越冬与初侵染 以菌丝体或分生孢子在病谷、病稻草上越冬, 成为翌年(3月)的初侵染源。
2 病原菌侵染过程 结水情况下,侵入温度为20-32℃,最适为24 ℃
3 孢子释放与传播 一叶斑最高产孢4万,穗颈最高28万 孢子气流传播,进行多次再侵染
重点
第四章 重要农作物主要病害
水稻病害:稻瘟病、纹枯病、白叶枯、病毒病 小麦病害:锈病、赤霉病、白粉病 棉花病害:枯萎病、黄萎病 玉米病害:大、小斑病 油菜病害:菌核病 果树病害:苹果梨轮纹病、梨锈病
各病害的症状特点、病害循环(越冬、越夏、初侵 染、再侵染)、防治方法
第一节 水稻病害
水稻是我国主要粮食作物之一,种植面积占 全国耕地面积的1/4,年产量占全国粮食总产的 1/2。在现行的防治条件下,全国平均每年因各 种稻病造成稻谷减产200亿公斤,若不进行防治, 减产可达300亿公斤。因此,研究和防治水稻病 害具有十分重要的意义。
重点
三 病害循环
重点
一 症状
秧苗期、稻穗期均可发生,以抽穗期为盛,危害叶鞘、 叶片和茎秆。导致稻株不能正常抽穗,瘪谷增加,并可造 成倒伏和整株枯死。
病状:初叶鞘近水面形成水渍状、暗绿色边缘不清晰小斑点, 后扩大成椭圆形或云纹形病斑,边缘暗绿,中央灰绿色,扩展 迅速。多病斑常互相合并成不规则大斑,形成花杆病斑。 病征:白或灰白色蛛网状菌丝体;白色绒球状菌核,老熟呈暗 褐色鼠粪状或不规则形菌核。高温高湿形成白色粉状担子和担 孢子。

植物学教学教案课件

植物学教学教案课件

植物学教学教案课件第一章:植物学简介1.1 课程目标了解植物学的基本概念和研究内容掌握植物分类的基本原则和方法理解植物学的重要性和应用领域1.2 教学内容植物学的定义和研究范围植物的分类方法和系统植物学的发展历程和重要成就植物学在生态系统和环境保护中的应用1.3 教学活动引入植物学的概念,引导学生思考植物的重要性和研究意义讲解植物分类的基本原则和方法,举例说明植物的分类系统介绍植物学的发展历程和重要成就,展示相关植物学家的贡献探讨植物学在生态系统和环境保护中的应用,引导学生关注植物保护的重要性第二章:植物细胞的结构和功能2.1 课程目标了解植物细胞的基本结构和功能掌握植物细胞各部分的名称和作用理解植物细胞的功能和相互之间的关系2.2 教学内容植物细胞的基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等植物细胞的特殊结构:叶绿体、液泡、中心体等植物细胞的功能和相互之间的关系:能量转换、物质运输、细胞间交流等2.3 教学活动引入植物细胞的概念,引导学生观察植物细胞的结构示意图讲解植物细胞的基本结构,展示相关实物或模型,加深学生对各部分的理解介绍植物细胞的特殊结构,解释其功能和作用引导学生思考植物细胞各部分之间的相互关系,进行小组讨论或实验观察第三章:植物的生长发育3.1 课程目标了解植物生长发育的基本过程和特点掌握植物生长的激素调节和环境因素影响理解植物生长发育的意义和应用3.2 教学内容植物生长发育的基本过程:种子发芽、幼苗生长、成熟植物的维持等植物生长的激素调节:激素的种类、作用和应用环境因素对植物生长发育的影响:光照、温度、水分、营养等3.3 教学活动引入植物生长发育的概念,引导学生思考植物生长的过程和特点讲解植物生长发育的基本过程,展示相关实物或模型,加深学生对生长过程的理解介绍植物生长的激素调节,进行实验或观察,让学生亲手操作并观察生长现象探讨环境因素对植物生长发育的影响,进行户外观察或模拟实验,引导学生亲身感受环境因素的作用第四章:植物的生殖与繁衍4.1 课程目标了解植物的生殖方式和繁衍机制掌握植物的有性生殖和无性生殖的特点和应用理解植物生殖与繁衍的重要性4.2 教学内容植物的生殖方式:有性生殖和无性生殖植物的有性生殖:花和果实的结构、传粉和受精过程植物的无性生殖:营养繁殖、克隆繁殖等4.3 教学活动引入植物生殖与繁衍的概念,引导学生思考植物繁衍的方式和机制讲解植物的生殖方式,展示相关实物或模型,加深学生对生殖方式的理解介绍植物的有性生殖过程,进行实验或观察,让学生亲手操作并观察生殖现象探讨植物的无性生殖方式及其应用,进行实验或观察,引导学生亲身感受无性生殖的特点和优势第五章:植物的分类与鉴定5.1 课程目标了解植物分类的基本原则和方法掌握植物分类的特征和分类系统理解植物分类的意义和应用5.2 教学内容植物分类的基本原则:形态学分类、遗传分类、生态分类等植物分类的特征:形态特征、生理特征、分子特征等植物的分类系统:植物界的分类、门的分类、纲的分类等5.3 教学活动引入植物分类的概念,引导学生思考植物分类的原则和方法讲解植物分类的基本原则,展示相关实物或模型,加深学生对分类原则的理解介绍植物分类的特征,进行实验或观察,让学生亲手操作并观察分类特征探讨植物的分类系统,进行小组讨论或实验观察,引导学生亲身感受植物分类的意义和应用第六章:植物的生态与适应6.1 课程目标了解植物的生态功能和生态系统中的角色掌握植物对不同环境的适应策略理解植物生态学的重要性和应用6.2 教学内容植物的生态功能:生产力、碳循环、氧气供应等植物的适应策略:形态适应、生理适应、行为适应等植物与环境的相互作用:光照、温度、水分、土壤等6.3 教学活动引入植物生态的概念,引导学生思考植物在生态系统中的作用讲解植物的生态功能,展示相关数据或图表,加深学生对生态功能的理解介绍植物的适应策略,进行实验或观察,让学生亲手操作并观察适应现象探讨植物与环境的相互作用,进行户外观察或模拟实验,引导学生亲身感受环境因素对植物的影响第七章:植物的遗传与变异7.1 课程目标了解植物遗传的基本原理和遗传变异现象掌握植物遗传育种的方法和技术理解植物遗传变异在生物进化和农业生产中的应用7.2 教学内容植物遗传的基本原理:遗传物质的传递、基因的表达与调控植物遗传变异现象:突变、重组、基因流等植物遗传育种的方法和技术:选择育种、杂交育种、分子育种等7.3 教学活动引入植物遗传的概念,引导学生思考遗传在植物生命中的作用讲解植物遗传的基本原理,展示相关模型或图解,加深学生对遗传原理的理解介绍植物遗传变异的现象和原因,进行实验或观察,让学生亲手操作并观察变异现象探讨植物遗传育种的方法和技术,进行案例分析或模拟实验,引导学生亲身感受遗传育种在农业生产中的重要性第八章:植物的生理与代谢8.1 课程目标了解植物生理的基本过程和代谢活动掌握植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的特点和意义理解植物生理与代谢在农业生产中的应用8.2 教学内容植物生理的基本过程:生长、发育、衰老等植物的代谢活动:光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等植物生理与代谢的调控机制:激素调节、环境调节等8.3 教学活动引入植物生理的概念,引导学生思考植物生理过程的重要性讲解植物的生理过程,展示相关实验或图表,加深学生对生理过程的理解介绍植物的代谢活动,进行实验或观察,让学生亲手操作并观察代谢现象探讨植物生理与代谢的调控机制,进行小组讨论或模拟实验,引导学生亲身感受生理与代谢调控的实际应用第九章:植物的地理分布与进化9.1 课程目标了解植物的地理分布规律和影响因素掌握植物进化的基本理论和证据理解植物地理分布与进化的意义和应用9.2 教学内容植物的地理分布规律:地带性分布、非地带性分布等植物进化的基本理论:达尔文的自然选择、现代生物进化理论等植物进化的证据:化石记录、生物地理分布、分子进化等9.3 教学活动引入植物地理分布与进化的概念,引导学生思考植物分布与进化的关系讲解植物的地理分布规律,展示相关地图或数据,加深学生对分布规律的理解介绍植物进化的基本理论,进行案例分析或讨论,让学生亲手操作并观察进化证据探讨植物地理分布与进化的意义和应用,进行小组讨论或研究项目,引导学生亲身感受植物分布与进化在生态学和生物地理学中的应用第十章:植物资源的利用与保护10.1 课程目标了解植物资源的种类和利用方式掌握植物保护的重要性和保护措施理解植物资源利用与保护的平衡和可持续发展10.2 教学内容植物资源的种类:食用植物、药用植物、工业原料等植物资源的利用方式:栽培、采集、加工等植物保护的重要性和保护措施:物种保护、生态系统保护、法律法规等10.3 教学活动引入植物资源的概念,引导学生思考植物资源的重要性和利用方式讲解植物资源的种类和利用方式,展示相关实物或图片,加深学生对资源的理解介绍植物保护的重要性和保护措施,进行案例分析或讨论,让学生亲手操作并观察保护效果探讨植物资源利用与保护的平衡和重点和难点解析一、植物学简介中“植物学的定义和研究范围”部分,需要重点关注植物学与其他学科的关系,以及植物学研究的广度和深度。

植物保护技术各章知识要点

植物保护技术各章知识要点

植物保护技术各章知识要点第一章植物保护与植物病害植物保护是研究防治植物病害与鼠害、改良土壤条件的理论和实践科学,以防止和消除任何影响植物生长发育和对环境变迁的有害事件。

植物保护技术也涉及作物保护,包括抗病虫技术、水耕技术、耐逆技术、种植系统优化技术等。

植物病害可以指性质不同的植物损害,由内部凋零、外部病虫害以及其他的有害事件造成的病害。

内部凋零病害又分为内部溃疡病害和内部病斑病害,这些病害往往是由病原体引起,并且需要采用相应的防治技术才能控制。

外部病虫害包括各种害虫、真菌、病毒等,是植物病害中最常见的一类,植物能够抵抗外部病虫害的能力是植物保护技术应用最为广泛的一类。

第二章农药农药是一类用于预防和控制植物病害的化学物质,是植物保护技术的重要组成部分。

农药可以根据不同的杀虫、杀鼠、杀草性能进行分类,也可以依据它们的物理毒理性质进行分类,又可以根据它们的动力形态及用途进行分类。

在使用农药进行植物保护时,要根据植物病害的性质及发生规律,遴选合适的农药,按照有效的控制原则,以节约农药的使用量,确保植物保护的技术效果,减少病害发生和农药残留,维护植物保护和环境的安全。

第三章绿色防治绿色防治的概念源于发达国家对生物种群的调控及对其他生物技术的发展但鲜为提及的领域,是生态农业的基本理念和一种思想,也是技术体系一部分。

它主要指在农业生产种植过程中利用生物方法控制农作物病虫害,通过提供害虫的天敌主要流程来保护农作物,即实施的是一种低毒、绿色的控害技术,能减少或替代农药的使用,节约化学药剂的使用,减少对环境的污染。

绿色防治有助于维护生态系统的健康、保护植物生长发育和提高作物产量,是保证农业可持续发展的有效手段。

第四章热气膜技术热气膜技术是植物保护技术中一种新型的技术,它是利用高温热气来发挥对害虫的防治作用,对作物直接施加蒸汽膜,阻止害虫潜入,而不损害作物的生长发育的特殊技术,可以有效的防止害虫的侵害,有效控制病害传播,保护植物生长发育,改善园艺作物产品的品质,从而延缓植物的衰老,提高农作物的种植抗逆性,并且有利于节约能源和保护环境。

植物的养护课程设计

植物的养护课程设计

植物的养护课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解植物的基本结构和生理特点,掌握植物生长的关键要素。

2. 学生能够描述不同种类植物的特点和养护方法,了解植物养护的常见问题及解决措施。

3. 学生能够掌握水、肥、光照等环境因素对植物生长的影响,并运用相关知识进行合理调控。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,正确进行植物浇水、施肥、修剪等日常养护工作。

2. 学生能够观察和识别植物生长过程中的病虫害,采取相应措施进行防治。

3. 学生能够设计并实施适合不同种类植物的养护方案,提高植物养护的实践能力。

情感态度价值观目标:1. 学生能够培养对自然环境的热爱和责任感,关注植物保护与生态平衡。

2. 学生通过亲身参与植物养护,培养耐心、细心和团队合作精神。

3. 学生能够体会植物养护带来的喜悦和成就感,激发对生物学和生态环境的探索兴趣。

课程性质:本课程为实用性较强的生物学科课程,结合学生年级特点,注重理论联系实际,培养学生的实践操作能力和科学素养。

学生特点:学生处于好奇心强、求知欲旺盛的年级,具备一定的观察能力和动手能力,但植物养护知识有限,需要系统学习和实践操作。

教学要求:教师应充分运用多种教学手段,如讲授、示范、讨论、实践等,激发学生的学习兴趣,引导他们掌握植物养护知识,提高实践技能,并关注情感态度价值观的培养。

通过分解课程目标为具体学习成果,便于教学设计和评估,确保课程目标的实现。

二、教学内容1. 植物基本结构和生理特点:介绍植物细胞结构、组织器官、光合作用、呼吸作用等基础知识,对应教材第二章内容。

2. 常见植物的分类和特点:列举不同种类植物的特点、生长习性及其养护方法,如观花植物、观叶植物、多肉植物等,对应教材第三章内容。

3. 植物养护基本操作:详细讲解浇水、施肥、修剪、换盆等日常养护方法,以及病虫害防治措施,对应教材第四章内容。

4. 环境因素对植物生长的影响:分析水、肥、光照等环境因素对植物生长的作用,教授如何调整环境因素来优化植物生长,对应教材第五章内容。

人教版科学三年级下册第四章第1课《植物和我们的生活》教案

人教版科学三年级下册第四章第1课《植物和我们的生活》教案

人教版科学三年级下册第四章第1课《植物和我们的生活》教案一. 教材分析本节课选自人教版科学三年级下册第四章第1课《植物和我们的生活》。

本节课主要让学生了解植物在人们生活中的作用,以及人类如何关爱植物。

通过学习,学生能够认识到植物对人类的重要性,增强环保意识。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和思考能力,对周围的环境有一定的认识。

但他们对植物在生活中的作用的认识还不够深入,需要通过实例让他们感受到植物与生活的紧密联系。

三. 教学目标1.知识与技能:了解植物在人们生活中的作用,知道常见植物的特点。

2.过程与方法:通过观察、思考、讨论,培养学生关爱植物的情感。

3.情感态度价值观:培养学生热爱大自然,关爱环境的意识。

四. 教学重难点1.重点:了解植物在人们生活中的作用。

2.难点:培养学生关爱植物的情感。

五. 教学方法采用情境教学法、实例教学法、讨论教学法等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。

六. 教学准备1.准备相关植物的图片、实物等教学资源。

2.准备课件,用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示各种植物的图片,引导学生关注植物,激发学生学习兴趣。

提问:“你们知道植物在我们的生活中有什么作用吗?”2.呈现(10分钟)思考,了解植物在人们生活中的重要性。

3.操练(10分钟)分组讨论,让学生举例说明植物在生活中的作用。

每组选取一个代表进行分享,总结植物在生活中的各种作用。

4.巩固(5分钟)进行植物知识问答,巩固所学内容。

如:“苹果属于什么植物?”、“植物的生长需要什么?”等。

5.拓展(5分钟)引导学生思考:如何关爱植物?讨论保护植物的方法,如节约用水、减少农药使用等。

6.小结(5分钟)总结本节课所学内容,强调植物在生活中的重要性,呼吁学生关爱植物。

7.家庭作业(5分钟)布置作业:观察身边的植物,了解它们的生长状况,思考如何保护它们。

8.板书(5分钟)板书本节课的主要内容,便于学生复习巩固。

植物保护技术(选拔考试)公开课教案教学设计课件资料

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植物保护技术公开课教案教学设计课件资料第一章:植物保护技术概述1.1 教学目标了解植物保护技术的概念和重要性掌握植物保护技术的分类和基本原理1.2 教学内容植物保护技术的定义和作用植物保护技术的分类:化学防治、生物防治、物理防治、综合防治植物保护技术的基本原理:防治目标、防治方法、防治时机1.3 教学方法讲授法:讲解植物保护技术的概念和作用互动法:引导学生讨论植物保护技术的分类和基本原理1.4 教学资源课件:植物保护技术概述的图文并茂的课件视频:植物保护技术实例的视频资料1.5 教学评价提问:评估学生对植物保护技术概念和分类的理解第二章:化学防治技术2.1 教学目标了解化学防治技术的概念和应用掌握化学防治技术的选择和使用方法2.2 教学内容化学防治技术的定义和作用化学防治技术的选择原则:防治目标、农药种类、使用时机化学防治技术的使用方法:喷雾、灌溉、种子处理2.3 教学方法讲授法:讲解化学防治技术的概念和作用实验法:进行化学防治技术的实际操作演示2.4 教学资源课件:化学防治技术的图文并茂的课件实验材料:农药、喷雾器等实验材料2.5 教学评价提问:评估学生对化学防治技术概念和选择原则的理解实验报告:评估学生在实验中的操作技能和理解程度第三章:生物防治技术3.1 教学目标了解生物防治技术的概念和应用掌握生物防治技术的种类和实施方法3.2 教学内容生物防治技术的定义和作用生物防治技术的种类:天敌、病原微生物、植物免疫生物防治技术的实施方法:引入天敌、接种病原微生物、植物免疫诱导3.3 教学方法讲授法:讲解生物防治技术的概念和作用互动法:引导学生讨论生物防治技术的种类和实施方法3.4 教学资源课件:生物防治技术的图文并茂的课件案例分析:提供生物防治技术应用的案例分析3.5 教学评价提问:评估学生对生物防治技术概念和种类的理解小组讨论:评估学生在案例分析中的分析和表达能力第四章:物理防治技术4.1 教学目标了解物理防治技术的概念和应用掌握物理防治技术的种类和实施方法4.2 教学内容物理防治技术的定义和作用物理防治技术的种类:温湿度控制、隔离、光照控制物理防治技术的实施方法:温湿度控制器、隔离网、光照控制器4.3 教学方法讲授法:讲解物理防治技术的概念和作用实验法:进行物理防治技术的实际操作演示4.4 教学资源课件:物理防治技术的图文并茂的课件实验材料:温湿度控制器、隔离网等实验材料4.5 教学评价提问:评估学生对物理防治技术概念和种类的理解实验报告:评估学生在实验中的操作技能和理解程度第五章:植物保护技术的综合运用5.1 教学目标了解植物保护技术综合运用的概念和重要性掌握植物保护技术综合运用的方法和原则5.2 教学内容植物保护技术综合运用的定义和作用植物保护技术综合运用的方法:交替使用、组合使用、轮换使用植物保护技术综合运用的原则:安全、高效、经济5.3 教学方法讲授法:讲解植物保护技术综合运用的概念和作用互动法:引导学生讨论植物保护技术综合运用的方法和原则5.4 教学资源课件:植物保护技术综合运用的图文并茂的课件案例分析:提供植物保护技术综合运用实例的案例分析5.5 教学评价提问:评估学生对植物保护技术综合运用概念和方法的理解小组讨论:评估学生在案例分析中的分析和表达能力第六章:植物病虫害监测与预测6.1 教学目标了解植物病虫害监测的概念和重要性掌握植物病虫害监测与预测的方法和技术6.2 教学内容植物病虫害监测的概念和作用植物病虫害监测与预测的方法:田间调查、病原检测、害虫识别植物病虫害监测与预测的技术:数据收集、数据分析、模型建立6.3 教学方法讲授法:讲解植物病虫害监测的概念和作用实验法:进行植物病虫害监测与预测的实际操作演示6.4 教学资源课件:植物病虫害监测与预测的图文并茂的课件实验材料:田间调查工具、病原检测设备等实验材料6.5 教学评价提问:评估学生对植物病虫害监测概念和方法的理解实验报告:评估学生在实验中的操作技能和理解程度第七章:植物保护产品的评价与选择7.1 教学目标了解植物保护产品的评价概念和重要性掌握植物保护产品的评价方法和选择原则7.2 教学内容植物保护产品的评价概念和作用植物保护产品的评价方法:效果评价、安全性评价、环境评价植物保护产品的选择原则:防治效果、安全性、环保性7.3 教学方法讲授法:讲解植物保护产品的评价概念和作用互动法:引导学生讨论植物保护产品的评价方法和选择原则7.4 教学资源课件:植物保护产品的评价与选择的图文并茂的课件案例分析:提供植物保护产品评价与选择的案例分析7.5 教学评价提问:评估学生对植物保护产品评价概念和方法的理解小组讨论:评估学生在案例分析中的分析和表达能力第八章:植物保护技术的推广与应用8.1 教学目标了解植物保护技术推广的概念和重要性掌握植物保护技术推广的方法和策略8.2 教学内容植物保护技术推广的概念和作用植物保护技术推广的方法:田间示范、技术培训、信息传播植物保护技术推广的策略:目标人群确定、推广渠道选择、效果评估8.3 教学方法讲授法:讲解植物保护技术推广的概念和作用互动法:引导学生讨论植物保护技术推广的方法和策略8.4 教学资源课件:植物保护技术推广的图文并茂的课件案例分析:提供植物保护技术推广实例的案例分析8.5 教学评价提问:评估学生对植物保护技术推广概念和方法的理解小组讨论:评估学生在案例分析中的分析和表达能力第九章:植物保护技术的国际合作与交流9.1 教学目标了解植物保护技术国际合作的概念和重要性掌握植物保护技术国际合作的方法和意义9.2 教学内容植物保护技术国际合作的概念和作用植物保护技术国际合作的方法:技术交流、项目合作、政策协调植物保护技术国际合作的意义:资源共享、技术进步、全球农业发展9.3 教学方法讲授法:讲解植物保护技术国际合作的概念和作用互动法:引导学生讨论植物保护技术国际合作的方法和意义9.4 教学资源课件:植物保护技术国际合作的图文并茂的课件案例分析:提供植物保护技术国际合作实例的案例分析9.5 教学评价提问:评估学生对植物保护技术国际合作概念和方法的理解小组讨论:评估学生在案例分析中的分析和表达能力第十章:植物保护技术的未来发展10.1 教学目标了解植物保护技术未来发展的趋势和挑战掌握植物保护技术未来发展的方向和创新点10.2 教学内容植物保护技术未来发展的趋势和挑战:环境变化、病虫害抗药性、资源限制植物保护技术未来发展的方向:生物技术创新、环保型产品研发、智能化技术应用植物保护技术未来发展的创新点:新材料研发、新靶标发现、新技术应用10.3 教学方法讲授法:讲解植物保护技术未来发展的趋势和挑战互动法:引导学生讨论植物保护技术未来发展的方向和创新点10.4 教学资源课件:植物保护技术未来发展的图文并茂的课件-重点和难点解析一、教学内容教学内容环节是整个教案的核心,它直接决定了学生将学习和掌握的知识点。

植物保护技术(选拔考试)公开课教案教学设计课件资料

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植物保护技术(选拔考试)公开课教案教学设计课件资料第一章:植物保护技术概述1.1 植物保护技术的意义介绍植物保护技术在农业生产中的重要性强调植物保护技术对粮食安全和生态环境的贡献1.2 植物保护技术的分类介绍化学防治、生物防治、物理防治和综合防治等基本概念分析各种植物保护技术的优缺点及适用场景第二章:化学防治技术2.1 农药的基本知识介绍农药的分类、作用机理和应用方法强调农药使用的安全性和环保性2.2 农药的正确使用讲解农药的选择、配制、施用和监测方法分析农药使用过程中可能出现的问题及解决办法第三章:生物防治技术3.1 生物防治的基本概念介绍生物防治的分类、原理和优势强调生物防治对生态环境的积极作用3.2 生物防治技术的应用讲解微生物防治、昆虫防治和植物防治等具体方法分析生物防治技术的实际应用案例及效果第四章:物理防治技术4.1 物理防治的基本原理介绍物理防治的方法和技术,如温湿度控制、光照控制等强调物理防治在生产实践中的重要性4.2 物理防治设备的选用与维护讲解常见物理防治设备的结构、功能和使用方法分析物理防治设备维护和保养的关键点第五章:综合防治技术5.1 综合防治技术的基本理念介绍综合防治技术的核心概念和实施原则强调综合防治技术在农业生产中的优势5.2 综合防治技术的应用案例分析具体作物病虫害的综合防治方案及其效果讲解综合防治技术在生产实践中的推广和应用第六章:植物保护技术的政策与管理6.1 植物保护技术的政策环境解析国家关于植物保护技术的政策法规讨论政策对植物保护技术发展的影响6.2 植物保护技术的管理与监督介绍植物保护技术管理的基本流程强调植物保护技术使用的监管措施和责任第七章:植物保护技术的研发与创新7.1 植物保护技术研发的重要性阐述植物保护技术研发对农业生产的支撑作用强调创新技术在植物保护中的应用前景7.2 现代科技在植物保护中的应用介绍基因编辑、无人机监测等现代技术在植物保护中的应用探讨未来植物保护技术的发展趋势第八章:植物保护技术的实践案例分析8.1 成功案例分享分析具体植物保护技术应用的成功案例8.2 失败案例分析探讨植物保护技术应用中的失败案例及原因提出避免类似问题的建议和措施第九章:植物保护技术的教育与培训9.1 植物保护技术教育的重要性强调植物保护技术教育对农业生产的意义讨论植物保护技术教育的现状与挑战9.2 植物保护技术培训的方法与内容介绍植物保护技术培训的基本方法和内容分析培训效果的评价和反馈机制第十章:植物保护技术的未来展望10.1 植物保护技术的发展趋势探讨植物保护技术在未来的发展方向强调植物保护技术在可持续农业中的作用10.2 植物保护技术的挑战与机遇分析植物保护技术面临的挑战和机遇展望植物保护技术的未来发展前景重点和难点解析一、植物保护技术的意义和分类:理解植物保护技术对农业生产的重要性,以及不同类型技术的特点和应用场景。

《植物有害生物综合防治技术导学案-植物保护技术》

《植物有害生物综合防治技术导学案-植物保护技术》

《植物有害生物综合防治技术》导学案一、导言植物有害生物是指对农作物、园艺作物、林木等植物造成风险的各种昆虫、病原体、杂草等生物。

它们会大大降低作物的产量和质量,给农业生产带来巨大损失。

因此,掌握植物有害生物综合防治技术至关重要。

本导学案将指挥学生系统进修植物有害生物综合防治技术,提高他们对植物珍爱的认识和应对能力。

二、进修目标1. 了解植物有害生物的种类和风险;2. 掌握植物有害生物的防治方法和技术;3. 能够运用所学知识解决实际问题。

三、进修内容1. 植物有害生物的分类和特点;2. 植物有害生物的防治方法:生物防治、化学防治、物理防治等;3. 植物有害生物综合防治技术的应用实例。

四、进修过程1. 进修植物有害生物的分类和特点,通过观察实验和图片资料了解各种有害生物的外貌和风险;2. 进修植物有害生物的防治方法,分组讨论生物防治、化学防治、物理防治的优缺点,并结合实际案例进行分析;3. 进修植物有害生物综合防治技术的应用实例,学生自行选择一个具体的案例进行钻研,撰写报告并进行展示。

五、进修评判1. 教室表现:积极参与讨论、认真完成实验和作业;2. 课后作业:完成相关练习题和实验报告;3. 期末考核:进行综合性考试,考察学生对植物有害生物综合防治技术的掌握情况。

六、拓展延伸1. 参观农业科技园或植物珍爱实验室,深入了解植物有害生物防治技术的实际应用;2. 阅读相关专业书籍或论文,拓展对植物有害生物综合防治技术的理解和认识。

七、总结反思通过本次进修,学生将掌握植物有害生物综合防治技术的基本知识和技能,提高植物珍爱认识和应对能力。

同时,也能够培养学生的创新思维和实践能力,为未来的农业生产和环境珍爱做出贡献。

愿学生在进修过程中保持好奇心和探索精神,不息完善自己的知识体系,成为具有社会责任感和创新认识的优秀人才。

2014年植物保护学第四章练习题(含答案)

2014年植物保护学第四章练习题(含答案)

2014年植物保护学第四章练习题农药应用技术一、选择题(只有一个答案是正确的;请将正确的答案选出)1.适合于喷粉、喷雾使用的农药剂型是()A.粉剂B.可湿性粉剂C.乳剂D.颗粒剂2.松脂合剂属于()A.无机杀虫剂B.有机杀虫剂C.微生物杀虫剂D.植物性杀虫剂3.井冈霉素属于()A.无机杀菌剂B.有机杀菌剂C.微生物杀菌剂D.植物性杀菌剂4.下列属于保护剂的是()A.波尔多液B.甲基托布津C.乙磷铝D.多菌灵5.关于农药助剂的描述不正确的是()A.具有杀虫杀菌作用B.本身没有生物活性C.能改善剂型的理化性质D.可提高药效6.洗衣粉属于()A.填料B.湿展剂C.乳化剂D.溶剂7.利用农药挥发出来的气味来防治病虫害的方法()A.毒饵B.喷粉法C.熏蒸法D.喷雾法8.同剂量、同种农药,药效最高的是()A.乳油B.胶悬剂C.粉剂D.可湿性粉剂9.低容量喷雾,每667m2药液量为()A.0.33-1 L B.1-1L C. 10-40L D.<0.33L 10.50%久效磷乳油稀释1000倍后,其有效浓度为()A.5%B.2.5% C.0.5%D.0.05%11.最易从土壤吸收农药的作物是()A.白菜B.番茄C.菠菜D.胡萝卜12.下列农药对棉蚜防治无效的是()A.抗蚜威B.氧化乐果C.溴氰菊酯D.氯氰菊酯13.下列措施能延缓病虫产生抗性的是()A.对症用药B.适时用药C.适量用药D.交替用药14.将两种或两种农药混合使用的方法是()A.交替用药 B.适时用药C.农药混用D.交替用药15. 下列剂型不必加水就可施用的是()A 粉剂B.可湿性粉剂C.乳油D.胶悬剂A . 今后农药的内涵必然是“对有害生物高效,对非靶标生物及环境安全”。

16.下列说法正确的是()A . 今后农药的内涵必然是“对有害生物高效,对非靶标生物及环境安全”。

B.傍晚施药可减少农药的蒸发,增加农药的分散性,是施药的最佳时间。

C.对有害生物进行综合防治,应将其种群消灭. D.病虫害防治的前提是物理防治法。

植物保护技术教案

植物保护技术教案

植物保护技术教案一、教学目标:1.了解植物保护的概念,意义和任务;2.掌握常见植物病害和害虫的鉴定方法;3.熟悉植物保护的基本原则和方法;4.培养学生对植物保护的兴趣和意识;5.掌握植物保护技术的基本操作和应用。

二、教学内容:1.植物保护的概念、意义和任务;2.常见植物病害和害虫的鉴定方法;3.植物保护的基本原则和方法;4.植物保护技术的基本操作和应用。

三、教学重点:1.植物保护的概念和意义;2.常见植物病害和害虫的鉴定方法;3.植物保护的基本原则和方法。

四、教学难点:1.植物病害和害虫的鉴定方法;2.植物保护技术的基本操作和应用。

五、教学方法:1.讲授法:通过课堂讲解理论知识,让学生了解植物保护的概念、意义和任务。

2.实践法:通过实地考察和实验操作,提升学生掌握植物病害和害虫的鉴定方法。

3.讨论法:组织学生进行小组讨论,交流植物保护的基本原则和方法。

4.案例分析法:通过分析实际案例,培养学生分析和解决植物保护问题的能力。

六、教学过程:1.导入环节:通过展示一张植物受害的图片,引发学生对植物保护的思考,并提问:“植物保护是什么?为什么要进行植物保护?”2.概念解析:讲解植物保护的概念和意义,并引导学生思考植物保护的任务是什么。

3.常见植物病害和害虫的鉴定方法:介绍常见的植物病害和害虫的特征和症状,包括外观特征和病害症状,让学生学会鉴定和区分不同的病害和害虫。

4.植物保护的基本原则和方法:讲解植物保护的基本原则,如预防为主、综合防治、有针对性地选择防治措施等,同时介绍常见的植物保护方法,如物理防治、化学防治和生物防治等。

5.植物保护技术的基本操作和应用:通过实验操作或实地考察,教授学生常见的植物保护技术,如喷药、熏蒸、剪除病叶等操作方法,并解释操作的原理和应用场景。

6.案例分析:通过分析实际植物保护案例,引导学生思考并讨论如何选择合适的植物保护措施,探讨存在的问题和解决办法。

7.总结提高:对本节课所学的重点内容进行总结,并提醒学生进行复习和复习准备。

《植物保护技术》教案

《植物保护技术》教案

《植物保护技术》课程教学大纲授课教案第 1次课 ( 21 ~ 22学时)授课日期日/月(星期)日/月(星期)日/月(星期)日/月(星期)日/月(星期)班级教学课题(章、节、目)第一章昆虫的外部形态第一节昆虫头部及其附器教学目的1、掌握昆虫钢特征。

2、熟悉昆虫体躯分段分节特点。

3、掌握昆虫触角、口器基本构造和基本类型。

教学重点1.昆虫纲特征。

2.昆虫口器,触角的基本构造和基本类型。

教学难点昆虫各种口器的构造及与防治害虫的关系。

课堂类型复习教学方法多媒体教学、讲授法教具多媒体课件思考题1.昆虫与节肢动物门其他动物的区别是什么?2.咀嚼式口器与刺吸式口器构造如何?其害虫为害植物特点怎样?用什么药剂防治更有效?复习提问:植物病害的诊断方法新课导言:园林植物在生长发育过程中除受各种病原侵染外,也会有各种虫害的发生,本次课从昆虫外部形态开始学习,让我们逐渐认识各种昆虫。

第一章昆虫的外部形态昆虫是动物界中无脊椎动物中最大类群,已知100万种占动物种类的80%,为节肢动物门昆虫纲。

特点:1.体分头、胸、腹。

头部具触角1对、复眼1对、单眼2-3个、口器1个。

2.胸部有3对足,2对翅与其它各纲区别见书第一节昆虫的头部及附器一般圆形、椭圆形,上具复眼1对、单眼2-3个、触角1对,口器1个,昆虫的感觉和取食中心。

一、分区沟和缝分头顶、额、脸颊、唇基、后头五区二、头式由于取食,头着生的方向和位置不同分为前口式:步甲、蝼蛄、钻蛀型幼虫下口式:蝗虫后口式:蝽、蝉、蝽象三、触角:感觉:具嗅觉和触觉之功能,可觅食和寻找配偶。

1.基本结构:柄节、梗节、鞭节2.基本类型:13种丝状-蝗虫、刚毛状-晴蜓、念珠状-白蚁、锯齿状-叩头虫、球杆状-蝶、锤状-小蠹虫、栉齿状-芫菁(♂)、膝状-蜜蜂、羽毛状-蚕蛾、毒蛾(♂)、具芒状-蝇、鳃片状-金龟子、环毛状-蚊(♂)、鞭状-天牛四、眼复眼1对-视觉器官昆虫对近物能看得见,对敏感;单眼2-3个,辨别光线。

《植物保护技术》教案

《植物保护技术》教案

《植物保护技术》教案.doc第一章:植物保护技术概述1.1 植物保护技术的意义和目的解释植物保护技术在农业生产中的重要性强调保护植物免受害虫、病害和杂草侵害的必要性1.2 植物保护技术的分类介绍化学防治、生物防治、机械防治和综合防治等不同植物保护技术的方法1.3 植物保护技术的发展趋势探讨现代植物保护技术的进展和未来的发展方向第二章:化学防治技术2.1 农药的类型和作用机制介绍常见的农药类型,如杀虫剂、杀菌剂和除草剂等解释不同农药的作用机制和应用范围2.2 农药的使用技术教授正确的农药配制和使用方法强调农药的安全使用和环境保护的重要性2.3 农药残留和环境问题探讨农药残留对环境和人体健康的影响提出减少农药残留和解决环境问题的方法第三章:生物防治技术3.1 生物防治的原理和方法介绍生物防治的概念和利用生物来防治植物病虫害的方法强调生物防治的环保性和可持续性3.2 常见生物防治剂的应用探讨常见生物防治剂,如微生物菌剂、性信息素和天敌昆虫等的使用方法和效果3.3 生物防治技术的优势和限制分析生物防治技术的优点和局限性提出克服限制和提高生物防治效果的策略第四章:机械防治技术4.1 机械防治设备和方法介绍常见的机械防治设备,如除草机、喷雾器和筛网等教授机械防治的操作技术和应用方法4.2 机械防治的优缺点分析机械防治技术的优点和缺点讨论机械防治技术在不同农业生产环境中的应用情况4.3 机械防治技术的未来发展探讨机械防治技术的创新和发展趋势提出提高机械防治效率和减少劳动力的方法第五章:综合防治技术5.1 综合防治技术的基本原则介绍综合防治技术的目标和原则强调综合防治技术在农业生产中的重要性和效果5.2 综合防治技术的实施步骤教授综合防治技术的实施步骤和操作方法强调监测和评估植物病虫害状况的重要性5.3 综合防治技术的成功案例分析分析成功实施综合防治技术的案例,探讨其成功的原因和经验第六章:植物保护技术的评估与监测6.1 植物保护技术效果的评估方法介绍植物保护技术效果评估的指标和方法,如防治效果、安全性等强调现场试验和实验室测试的重要性6.2 监测植物病虫害的方法教授监测植物病虫害的方法和技巧,如采样、观察和数据记录等强调及时监测和预警的重要性6.3 植物保护技术的风险评估与管理探讨植物保护技术使用中的风险因素和可能产生的负面影响介绍风险评估和管理的方法和策略第七章:植物保护技术的法规与政策7.1 植物保护技术相关法规概述介绍植物保护技术相关法规的基本内容和目的强调遵守法规的重要性7.2 植物保护技术的审批和登记流程介绍植物保护产品审批和登记的流程和要求分析审批和登记过程中可能遇到的问题和解决方案7.3 植物保护技术的政策和可持续发展探讨植物保护技术政策对农业生产的影响强调植物保护技术在可持续发展中的角色和责任第八章:植物保护技术的实际应用案例8.1 作物病虫害防治案例分析分析具体作物病虫害防治的成功案例强调综合运用不同植物保护技术的必要性8.2 草坪和园林植物保护案例分析探讨草坪和园林植物保护的案例,如草害防治、病虫害管理等强调植物保护技术在景观维护中的应用8.3 果蔬花卉保护案例分析分析果蔬花卉生产中的植物保护技术应用案例强调提高产品质量和安全性的重要性第九章:植物保护技术的创新与发展9.1 新型植物保护技术的研发探讨新型植物保护技术的研发方向和趋势强调技术创新对植物保护事业的重要性9.2 植物保护技术的智能化与信息化介绍智能化和信息化在植物保护技术中的应用强调数据分析和在植物保护中的潜力9.3 植物保护技术的国际合作与交流探讨国际间植物保护技术的合作和交流的重要性强调共享植物保护技术知识和经验的必要性第十章:植物保护技术的未来展望10.1 植物保护技术的挑战与机遇分析植物保护技术面临的挑战和机遇强调应对气候变化和可持续发展的需求10.2 植物保护技术的教育与培训强调植物保护技术教育和培训的重要性探讨教育和培训方法的创新和改革10.3 植物保护技术的未来发展趋势展望植物保护技术的未来发展趋势和前景强调植物保护技术在农业生产中的持续创新和应用重点和难点解析重点环节1:植物保护技术的意义和目的补充和说明:本环节需重点关注植物保护技术对农业生产的重要性,以及保护植物免受害虫、病害和杂草侵害的必要性。

第四章 种群和物种保护(1)

第四章 种群和物种保护(1)
Extinction rates of bird species on the Channel Islands. Populations with less than 10 breeding pairs had an overall 39% probability of extinction over 80 years; populations of between 10-100 pairs averaged around 10% probability of extinction, and populations of
• 自然界中,每个基因在每一世代的突变 率一般为1/1000到1/10000的范围, 这对抵消小种群遗传漂变的影响是没有 什么作用的。为了维持杂合性水平,基 因突变率需达到1/100或更大。
• 问题:维持遗传变异性需多少个体? Franklin(1980)提出,50个个体可能 是维持遗传变异性必需的最小数量。
• 对海峡群岛鸟类的长期研究也支持这一 观点,即种群的存留需要大种群的保证, 只有哪些超过100对鸟的种群有大于 90%的机会存活80年 。 • 另一方面,小种群也并非完全没有希望, 许多仅有10对或更少繁殖种对的鸟类种 群,仍然明显存活了80年。
• 作为基本原则,一个濒危物种的理想保护计 划应在保护生境中尽可能大的区域内进行, 以保护尽可能多的个体。但是,执行时有一 定困难,计划者必须协调与有限资源之间的 冲突,即保护与发展之间的冲突。比如围绕 西点林枭(一种栖息在太平洋西北部原始森 林中的濒危物种)保护所产生的,是要“猫 头鹰”还是要“ 工作机会”的争论。
1. 2. 3. 4.
有效种群数量 用等位基因频率测定有效种群数量 遗传瓶颈 遗传变异性降低的后果
• 1. 有效种群数量 (effective population size)有效种群数量: 种群保持遗传变异需要的个体数。 • 50/500法则假定在一个由N个个体组成的种 群中所有个体的交配概率和生育后代的概率相 等。这难以在实际中应用。

植物保护昆虫学 第四章 昆虫的分类

植物保护昆虫学 第四章 昆虫的分类

鳞翅目 Lepidoptera
鳞翅目
锤角亚目
异角亚目
弄蝶科
螟蛾科
粉蝶科
夜蛾科
眼蝶科
麦蛾科
鳞翅目 Lepidoptera
锤角亚目 Rhopalocera 触角端部膨大成锤形或球杆状;静息时双翅 竖立于体背;昼出夜伏。卵散产,蛹外一般 无茧。
鳞翅目 Lepidoptera
弄蝶科 Hesperidae
鞘翅目 Coleopt era
多食亚目 Poryphaga
瓢甲科 Coccinelloidea
体小至中型,半球形,背面隆起,腹面扁 平,头缩于前胸背板下,触角棒状短小。 肉食性成虫体表光滑,无毛,有光泽。植 食性成虫体背有毛,无光泽。
象甲科 Curculionidae
体小至大型,头部前端延长成象鼻状。末 端着生口器,触角多为膝状。
第四章 昆虫的分类
昆虫分类的意义
昆虫分类是研究昆虫科学的基础。是认识 昆虫的一种基本方法。学习昆虫的分类, 可以帮助我们增加识别昆虫的能力,便于 进一步研究昆虫,利用益虫和控制害虫。
昆虫分类的依据:
生物界分为界、门、纲、目、科、属、种七个基本阶元。 昆虫是动物界,节肢动物门中的一个纲——昆虫纲。 昆虫翅的质地、形状和对数,口器、触角、足及腹部附肢和
异角亚目 Heteroceva
鳞翅目 Lepidoptera
异角亚目昆虫常见科
螟蛾科 2.夜蛾科 3.麦蛾科
螟蛾
夜 蛾 科 的 成 虫
夜蛾科的幼 虫
马 铃 薯 块 茎 蛾 麦蛾科的 幼虫
鞘翅目 Coleoptera
添加标题
通称甲虫
添加标题
昆虫纲中最大的一目, 占昆虫总数的1/4多。
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教案(课时备课)课程名称:植物保护技术 教学进程:第10次课第4章第一、二节使用教材:《植物保护技术(第二版)》 肖启明 ♦教学内容(按节)第4章农药应用技术第一节农药的基本知识一、 农药的概念农药主要是指用来防治危害农林牧业生产的有害生物和调节植物生长的化学药品, 但通常也把改善有效成分的物理化学性状的各种助剂包括在内。

二、 农药的分类根据防治对象可分为杀虫剂、杀菌剂、除草剂、杀螨剂、杀线虫剂、杀鼠剂和植物生长 调节剂。

1. 杀虫剂 用来防治农、林、卫生、储粮及畜牧等方面害虫的农药。

(1) 按其成分及来源分为 无机杀虫剂:如硫磺。

有机杀虫剂:①天然有机杀虫剂如松脂合剂。

②人工合成有机杀虫剂有效成分为人工合成的有机化合物,又称为化学杀虫剂,按其成分又分为有机氯杀虫剂、有机磷杀虫剂、 有机氮杀虫剂、拟除虫菊脂类杀虫剂、氨基甲酸酯类杀虫剂、特异性杀虫剂。

微生物杀虫剂:如青虫菌、苏云金杆菌、白僵菌等。

植物性杀虫剂:如烟草、除虫菊。

(2) 按杀虫剂的作用方式分类胃毒剂:害虫取食后,经口腔通过消化管进入体内引起中毒死亡的药剂,如敌百虫等。

触杀剂:通过接触表皮渗入害虫体内,使之中毒死亡的药剂,如敌杀死等。

内吸剂:指能被植物吸收,并在植物体内传导或产生代谢物, 在害虫取食植物汁液或组织时使之中毒死亡的药剂,如氧化乐果。

(3) 按杀虫刹的毒理作用分类神经毒剂:作用于昆虫的神经系统, 干扰正常的神经传导,引起死亡的药剂,如有机磷 酸脂类、氨基甲酸酯类、拟除虫菊酯类杀虫剂等。

呼吸毒剂:作用于呼吸系统,抑制呼吸酶的活性, 阻碍了呼吸代谢的正常进行,弓I 起窒息死亡的药剂,如鱼藤酮、硫化氢等。

原生质毒剂:作用于生物细胞内的原生质,引起死亡的药剂,如砷制剂。

物理性毒剂:通过摩擦或溶解作用损伤昆虫表皮, 使昆虫失水,或阻塞昆虫气门,影响呼吸的药剂,如矿物油剂、惰性粉等。

2. 杀菌剂 用来防治植物病害的药剂。

(1) 按化学成分分类无机杀菌剂:如硫磺粉、石硫合剂、硫酸铜、波尔多液等。

有机杀菌剂:如代森锌、多菌灵、粉锈宁等。

微生物杀菌剂:如井冈霉素等。

植物性杀菌剂:如大蒜素等。

课程类型:专业基础课 学 时:2欧阳河主编 高等教育出版社(2)按作用方式分类保护剂:在病原菌侵入寄主植物之前在植物表面施药,以达到防病目的的药剂,如波尔多液、代森锌等。

治疗剂:病原菌侵入植物后,在其潜伏期间施用药剂,以抑制其继续在植物体内扩展或消除其为害的药剂,如甲基托布津、乙磷铝等。

此外,杀菌剂可以根据能否被植物内吸并传导、存留的特性,分为内吸性杀菌剂与非内吸性杀菌剂两大类。

3.除草剂除草剂是一类用来防除农田杂草,而又不影响农作物正常生长的药剂。

(1)按除草剂对植物作用的性质分类灭生性除草剂:这类除草剂对植物无法选择性,苗草不分,凡接触药剂的植物都受到伤害致死,如百草枯、草甘膦等。

选择性除草剂:在一定剂量的范围内,除草剂在植物间有选择性,能够毒杀某种或某一类杂草,而不伤害作物,如敌稗、二甲四氯等。

(2)按杀草作用方式分类内吸性除草剂:除草剂施用后,能被杂草的根、茎、叶、芽、鞘等部位吸收,并能在杂草体内传导至整个植株各部,使杂草生长发育受到抑制、破坏或死亡。

如扑草净等。

触杀性除草剂:除草剂接触杂草后,不能在杂草体内传导,而是杀伤接触部位,特别是绿色部位,使杂草枯死,如除草醚、五氯酚钠等。

(3)按除草剂的使用方法分类分为土壤处理剂和茎叶处理剂。

三、农药的剂型(一)农药剂型的概念未经加工的农药称为原药,固体的称原粉,液体的称原油。

将原药变成可以使用产品的过程称为农药加工。

农药加工产品的总称为农药制剂,农药制剂的具体形态称为剂型。

(二)农药助剂凡为农药原药混用或通过加工过程与原药混合,能改善剂型的理化性质,提高药效及便于使用的物质统称为农药助剂,简称为助剂。

常用的助剂有:填料、湿展剂、乳化剂、溶剂等。

(三)常用农药剂型有:粉剂、可湿性粉剂、乳油、粒剂、胶悬剂、微胶囊剂六种主要剂型。

乳油的优点:*乳油的药效较同种药剂其他剂型要高。

*乳油一般能制成较高含量,并且在施用时直接兑水稀释,使用方便的药剂。

*乳油的物理和化学性质都较稳定。

*乳油组成简单,加工容易,工艺流程和生产过程不复杂,设备成本低。

乳油的缺点:*由于乳油中使用了大量有机溶剂,使得乳油在加工、贮运时安全性较差。

*由于溶剂多用芳烃类化合物,对环境污染较大。

第二节农药的使用方法一、农药的施用方法1.喷粉法喷粉法是用喷粉器械将粉剂农药均匀地撒布于防治对象及其活动场所、寄主表面的一种施药方法。

喷粉的优点是使用比较方便,不受水源的限制,功率高,其缺点是药效差,粉粒易飘移,污染环境,因此,使用喷粉法在逐年减少。

2.喷雾法喷雾法是利用器械将药液雾化为细小雾滴,并使其均匀地覆盖在防治对象及其寄主表面2的施药方法。

按照每667m2喷施药液量的多少,可将农药的喷雾法分五类:高容量、中容量、低容量、很低容量、超低容量。

3.拌种法拌种法是在农作物播种前,将种子与药粉或药液搅拌均匀,使种子表面形成一层药膜,然后再进行播种的施药方法。

主要用于防治地下害虫、作物苗期害虫以及种子带菌的病害等。

4.浸种法、浸苗法把农药配成一定浓度的使用液,将种子浸泡一定时间后再进行播种,或是将幼苗的根部浸药一定时间后再进行移栽。

5.撒施法即将颗粒剂、毒土或其他农药制剂撒施于地面、水面的一种施药方法。

6.泼浇法将一定浓度的药液均匀泼浇到作物上,药液多沉落在作物下部,这是南方防治水稻害虫的一种施药方法。

7.灌根法将一定浓度的药液灌入植物根区的一种施药方法。

此法主要用于防治作物根部病虫害。

8. 土壤处理法指将药物均匀施于地表,然后耕耙, 使药剂分散在土壤耕作层中。

此法主要用于防治地下害虫、土传病害及杂草。

另外还有土壤穴施、沟施、涂抹法、毒饵、熏蒸法、注射法等。

二、农药的稀释和计算1.农药浓度的表示方法我国农药制剂名称中第一部分为有效成分的含量,第二部分为农药品种名称,第三部分为剂型名称。

常用的农药浓度表示方法有:百分数及浓度表示方法(又分为质量分数、体积分数和质量浓度)、倍数法、单位面积药量。

2.农药浓度间的换算质量分数(体积分数)与倍数法之间的换算公式为:农药制剂浓度稀释后的有效成分含量= -------------------- x 100%稀释倍数3.农药稀释的计算方法(1)百分数及浓度按有效成份计算,通用公式为:制剂浓度X制剂药量=稀释后药液的浓度X稀释后的总药液量(2)倍数稀释计算法稀释倍数在100倍以下时:稀释剂用量=农药制剂量X (稀释倍数—1 )稀释倍数在100倍以上时:稀释剂用量=农药制剂量X稀释倍数♦教学目标:1.熟练掌握:农药、农药助剂、农药剂型的概念;2.掌握:农药的施用方法;3.了解:杀虫剂、杀菌剂、除草剂的主要类别;4.学会:农药剂型、农药质量的简易鉴别,农药的稀释方法。

♦教学重点和难点:掌握常用农药的性能、防治对象和施用方法。

难点是农药的稀释方法。

♦教法建议:本次课运用举例和对比的方法进行课堂讲授,并通过多媒体课件、农药展示等方法系统讲授以上内容。

♦复习思考题:1 •杀虫剂按毒理作用可分为哪几类?2.什么是农药的助剂?常用农药的助剂有哪些?3 •简述乳油的主要特性。

4.什么是喷粉法?有何优缺点?5.什么是喷雾法?按照每667m2喷施药液量的多少,可将其分为哪些类型?♦教学进程:♦复习思考题答案:1.答:(1)神经毒剂;(2)呼吸毒剂;(3)原生质毒剂;(4)物理性毒剂。

2.答:凡为农药原药混用或通过加工过程与原药混合,能改善剂型的理化性质,提高药效及便于使用的物质统称农药助剂。

常用农药的助剂有:填料、湿展剂、乳化剂、溶剂。

3.答:优点:(1)乳油的药效较同种药剂其他剂型要高;(2)乳油一般能制成较高含量,使用方便的药剂;(3)物理和化学性质都较稳定;(4)乳油组成简单、加工容易,设备成本低。

缺点:(1)在加工、贮运时安全性较差;(2)对环境污染较大。

4.答:喷粉法就是利用喷粉器械将粉剂农药均匀地撒布于防治对象及其活动场所、寄主表面的一种施药方法。

优点是使用比较方便,不受水源的限制,功率高。

其缺点是药效差,粉粒易飘移,污染环境。

41.答:喷雾法就是利用器械将药液雾化为细小雾滴,并使其均匀地覆盖在防治对象及其寄主表面的一种施药方法。

按照每667m2喷施药液量的多少,可将农药的喷雾法分为高容量、中容量、低容量、很低容量、超低容量喷雾五类。

教案(课时备课)课程名称:植物保护技术教学进程:第11次课 第4章第三、四节使用教材:《植物保护技术(第二版)》 肖启明 欧阳河 ♦教学内容(按节)第4章农药应用技术第三节农药的合理安全使用技术一、 农药的合理使用1. 对症用药2. 适时用药3. 适量用药4. 农药混用5. 交替用药二、 农药的毒性农业上习惯将对靶标生物的毒性称为毒力,对人畜等高等动物的损害称为毒性。

农药所导致的中毒可分为急性中毒、亚急性中毒和慢性中毒。

三、 农药对环境的污染农药施用一定时期后, 药剂可能完全降解消失, 也有可能降解后以极少量原药或有毒的 转化产物存在于环境及动植物及食品中,对于后者,即为农药残留。

农药残留的数量称残留量。

如果环境或食品中的农药残留超过限量, 就会造成对人类、 有益生物及整个生态系的不良影响,这就是农药污染。

农药施用后对环境的污染主要表现为对土壤、大气、水体和农副产品的污染。

四、 农药的安全使用1. 健全农药保管制度2. 严格遵守操作规程3. 大力研究与推广无公害栽培技术4. 加强对新农药安全评价和残留动态研究5. 严格控制使用剧毒和高残留农药6. 加强有关农药安全使用的宣传、教育和普及工作第四节 农药的田间药效试验技术一、农药田间药效试验的设计原则(一) 采用随机排列的小区设计探用随机排列是最合理的,它能确切反映客观实际,而比顺序排列精确度高。

探通常采用的方法有:对比排列设计、随机排列设计、拉丁方设计、裂区设计等。

(二) 运用局部控制试验运用局部控制主要是为了克服重复之间的差异。

(三) 必须多设重复探小区愈小,愈容易产生误差;而重复次数愈多,试验结果越可靠。

课程类型:专业基础课 学 时:2 主编高等教育出版社探重复是减少试验误差的重要措施之一。

探多设重复可以提高准确性及代表性。

(四)必须设立对照区及保护行对照区有两种:一是以不施药的空白作对照区;二是以标准药剂(即防治某种病虫草害有效的药剂)作对照区。

二、农药田间药效表示计算方法1.杀虫剂:通常用害虫死亡率、虫口减退率、植株(或果实、蕾、铃等)被害率、保苗(穗)率等表示药效。

2.杀菌剂:通常用发病率(或称普遍率)、病情指数、产量增产率等表示药效。

3.除草剂:通常用防除效果、产量增产率等表示药效。

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