重新定义人才-读书笔记

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重新定义培训:让培训体系与人才战略共舞

重新定义培训:让培训体系与人才战略共舞

书中的另一个重要观点是关于关键岗位的锁定和培养。在一个企业中,资源是 有限的,如何将有限的资源投入到最关键的岗位上,是实现人才战略最大化的 关键。对于那些与企业战略紧密相关的关键岗位,更是需要重点投入。这不仅 包括对岗位上的员工进行持续的、有针对性的培训,更包括为他们提供足够的 资源和支持,帮助他们更好地发挥自己的能力。
重新定义培训:让培训体系与人才战 略共舞
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
企业
提升
体系
员工
能力
人才
了解
培训
定义
培训 体系
竞Hale Waihona Puke 力战略战略案例
学习
部门
发展
知识
内容摘要
内容摘要
在当今这个快速变化的时代,培训已经不再是单纯的知识或技能传授,而是一项涉及到企业长远 发展、人才战略以及组织能力建设的重要工作。《重新定义培训:让培训体系与人才战略共舞》 这本书正是对这一转型的深度解读和实践指南。 本书首先阐述了培训在当今企业中的重要地位和作用。随着知识经济的崛起和全球化竞争的加剧, 人才成为企业的核心竞争力。而培训,作为提升人才能力、传递企业文化、增强员工归属感的关 键手段,其价值日益凸显。 书中详细解析了如何构建一个有效的培训体系。这不仅包括传统的课堂式培训、在线学习、工作 坊等,更涉及到如情境模拟、师徒制、行动学习等多种新兴培训方法。构建一个成功的培训体系 还需要对员工的个人发展需求进行深入了解,确保培训内容与员工的职业规划相匹配。 本书还强调了培训与人才战略的紧密结合。
《重新定义培训:让培训体系与人才战略共舞》以其深入浅出的语言、丰富详 实的案例,为我们展示了培训的全新面貌。在这个变革的时代,重新定义培训 不仅是一种挑战,更是一种机遇。只有紧跟时代的步伐,不断更新观念,我们 才能构建出真正符合企业需求的培训体系,助力企业在激烈的市场竞争中立于 不败之地。

《重新定义培训 让培训体系与人才战略共舞》读书笔记思维导图

《重新定义培训 让培训体系与人才战略共舞》读书笔记思维导图
《重新定义培训 让培训 体系与人才战略共舞》
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本书关键字分析思维导图
培训
建设
管理
工具
工作
岗位
员工
人才
战略
企业 人才培养
思路
第节
关键
供应链
业务
客户
项目
思考
目录
01 第一章 人才领航:对 人才战略与人才供应 链...
02 第二章 人才引爆点: 关键岗位打造五步法
第1节 动态问 1
题挖掘工具— —雷达侦测
第2节 客户化 2
运营工具—— 前台打分
3 第3节 能量开
发工具—— “雁过拔毛”
4 第4节 资源供
给工具——产 品说明书
5 第5节 “空降
兵”工具—— 生存宝典
第十四章 未来已来:面向未来人 才培养的思...
第1节 管理者 承诺:HR密联 业务的五大方...
第3节 从“满意度” 到“有用度”:从
人才...
第七章 三位一体:项目总培养策 略的三大驱...
第2节 全面+视野+ 聚焦:项目总培养
的“...
第1节 知己知彼: 项目总在组织中的
定位和...
第3节 协同作战: 对项目总培养协同
操作的...
第八章 多维度:管理者成长的 “五个看”
1
第1节 向上看: 领导、一把手
第4节 天下粮仓:企 业案例系统的管理及 应...
第十二章 战训结合:三位一体式 行动学习系...
第1节 关于三位一体 式行动学习系统的原
创...
第2节 主题作业:基 于项目问题解决的行
动...

《重新定义团队》读书笔记及阅读感想

《重新定义团队》读书笔记及阅读感想

《重新定义团队》读书笔记及阅读感想《重新定义团队》的作者是是谷歌前任首席人才官拉斯洛·博克。

全书读完,最震撼我的不是最佳雇主该有的薪资和福利待遇,而是开放透明和愿意相信员工的价值观,以及不论遇到任何情况,依然坚守价值观的态度。

以下是书中给我最大启发和感动的地方:1.“如果你相信员工,就不必害怕与他们分享。

”在一家公司任职,每个人都有自己的业务范围,而每个人能看见的公司信息大概也仅限于自己业务范围内的,至少我的上家单位是这样的:不同业务单元设置了访问权限。

我相信很多公司也是这样的做法。

但谷歌把代码库开放给了所有的软件工程师,包括新入职员工。

这对于一家靠代码生存的公司而言,无疑是玩火自焚。

因为一旦泄露极其重要的信息,这对公司未来的生存可能是致命的伤害。

但谷歌却毅然选择了开放。

想知道为什么?这都是因为谷歌一直秉持的文化基石之一—“透明”。

这样绝对的开放颠覆了我们传统的认知,透明所带来的结果也不是我们想象的,反而和我们想象的相反,让公司越来越强大。

书中有这么一段话:“每年我们都要遭受一次重大的信息泄露,每一次都要进行一次调查,而且每一次信息泄露不管是刻意而为还是意外事故,不管是出于善意还是恶意,当事人都会被解雇。

我们不会宣布泄露信息的人是谁,但是我们会让公司里的所有人都知道泄露的信息是什么,以及后果怎样。

很多人了解到很多信息,总不可避免地有几个人搞砸。

但这样是值得的,因为泄露信息造成的损失相比我们享受的开放性而言并不算重大。

”读到这样的话你会觉得很震撼。

虽然公司每年都会面临信息泄露,但最后依然坚持信息透明,而这都源自谷歌对自己公司价值观的坚守。

2.“不要屈服于压力,为品质而坚持。

”这一条讲述的是谷歌的招聘原则。

我们平时自己公司的招聘,开始的时候JD写得很严格,人员质量要求也很高,但出于业务部门不断催促,作为人力,我们想尽快完成业务部门的招聘要求,同时也不想影响自己的绩效,所以在招聘的时候难免自动降低对人员的质量要求,候选人基本满足条件就可以。

《重新定位》读书笔记2015

《重新定位》读书笔记2015

《重新定位》读书笔记1、重要的不是你想要做什么,而是竞争对手允许你做什么。

2、重新定位的最初定义是为你的竞争对手贴上负面标签,从而为自己建立正面定位。

3、攻击必须引起共鸣。

每一次你为竞争对手贴上负面标签时,这种负面标签必须是能很快得到消费者认同的。

4、你的品牌概念需要有“爆炸效应”,就是让顾客瞬间接受、完全同意、没有任何疑问,不需要长时间的思考。

5、试图将竞争对手重新定位为“价格贵”通常不是好战略。

6、将对手归位。

有时,可将自己归为第二位。

7、重新定位货品的5个战略(1)识别:都乐在菠萝上贴上都乐的标签。

(2)找化身:绿巨人实现了蔬菜家族中的差异化。

(3)开创新品类名:有人想生产大个香瓜建立差异化,于是提出新品类叫可丽香瓜。

(4)换个名字:中国的醋栗改名叫奇异果后,便深受喜爱。

(5)为品类重新定位。

猪肉搭上及鸡肉的顺风车,变成了“另一种白肉”。

8、在重新定位的过程中,必须决定用你现有的品牌,还是推出子品牌,或创立新品牌。

9、如果你想进入底端市场,你需要一个子品牌,这样就不会削弱基础品牌的认知价值。

如果你要进军高端市场,那就有点复杂了。

10、如何演变:(1)瞄准低端市场;(2)瞄准高端市场;(3)演变分销渠道11、人们要的是品类中最好的产品,而不是兼有多个品类特征的混合产品。

12、只有当融合或创造出的产品成为另一种新产品时,融合才可行。

13、大企业的“大”很少能对企业产生促进作用,更常见的是破坏生产效率。

14、大企业不愿意自我攻击。

对有可能削弱自己主业的发明不以为然。

他们往往很快的指出新概念的种种瑕疵。

市场领导者必须学会用一个更好的概念攻击自己,否则,自会有人来攻击。

15、大企业面临组织难题。

150人是个极限。

16、大部分企业合并的表现远远没预计的成功。

17、增长陷阱。

增长的欲望是许多企业走上歧途的核心原因。

增长只是正确行事的副产品,就其本身来说,并不是一个有价值的目标。

实际上,增长是不可能完成的目标背后的罪魁祸首。

重新定义学习 项目化学习15例

重新定义学习 项目化学习15例

作者简介
作者简介
这是《重新定义学习:项目化学习15例》的读书笔记,暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
目录分析
例如,其中一个案例是关于一所中学的学生在数学老师的指导下,通过解决实际问题来学习数学 知识的经历。这个项目不仅帮助学生巩固了数学知识,还培养了他们的问题解决能力和团队协作 精神。
项目化学习的挑战与对策
尽管项目化学习有很多优点,但在实际操作中也会遇到一些挑战,比如教师能力不足、评价方式 不完善等。针对这些问题,作者提出了一些建议和对策,例如开展教师培训、建立多元评价体系 等,为实践者提供了有益的参考。
从个人的角度来看,《重新定义学习:项目化学习15例》给我留下了深刻的印象。书中的人物形 象鲜明,情节紧凑,让我在阅读过程中始终保持着高度的。我对作者的观点深表赞同,我相信, 只有通过实践才能真正掌握知识,只有创新才能推动进步。在未来的教育工作中,我会积极引入 项目化学习的理念,让学生在实践中实现自我成长和自我价值的提升。
精彩摘录
书中的15个案例都是来自不同的学科领域和教育背景。这些案例展示了项目化学习如何在实际中 应用,以及它是如何改变我们对学习的理解和实践的。每个案例都详细描述了项目的实施过程、 遇到的挑战以及如何解决这些挑战,同时也展示了学生的学习成果和他们对自己的学习的反思。 其中一例是来自数学学科的“设计桥梁”项目。在这个项目中,学生们分组后,从一个实际的桥 梁设计问题开始,他们必须运用数学知识来设计一个既稳固又经济的桥梁。通过这个项目,学生 们不仅巩固了数学知识和技能,还锻炼了团队协作能力和问题解决能力。 书中的另一个例子是语言学科的“重现历史”项目。在这个项目中,学生们分组后,选择一个历 史事件或人物进行研究,然后以情景剧的形式将其再现出来。这个项目不仅需要学生们深入了解 历史,还需要他们用目标语言进行沟通和表演。这个项目不仅提高了学生们对语言的理解和运用 能力,还培养了他们的表演技巧和团队协作能力。

读书笔记摘抄精选(精品10篇)

读书笔记摘抄精选(精品10篇)

读书笔记摘抄精选(精品10篇)读书笔记摘抄精选篇1在我小的时候,由于不识字妈妈就常常给我读我喜欢的《睡前百问》,《100个经典童话故事》,《古诗三百首》等,每天晚上,我都是在妈妈的读书声中进入梦乡的。

稍长大了一些的时候,我开始认识字了,自己开始会读书了,便渐渐地感觉到了读书的乐趣。

现在我已经上了七年级,马上要升八年级了。

在老师的引导下,我读书的兴趣更加浓厚了。

而且我也不再满足于漫画之类的书了。

我已经读了《水浒传》,《三国演义》,《童年》等中外名着。

我的书很多,在家里,我的书有满满一书柜,桌子上,床上,沙发上,到处都堆放着我的书。

我对书爱不释手,只要一有空,我都会读书。

我还经常到书店里看书,买书,有时在书店里一待就是几个小时。

读书使我增长知识,开阔眼界。

例如:读《上下五千年》使我了解了中国的悠久历史。

读了《假如给我三天光明》,海伦。

凯乐的`毅力,不屈不挠的精神打动了我,读《中国国家地理》中一篇篇优美的*,我仿佛游览了我国的名胜古迹。

古人说:“读书破万卷,下笔如有神。

”平时,凡是我感兴趣的书总是会分享个朋友,让他们也分享快乐。

书,是我的良师益友。

读书使我快乐,读书使我进步,读书伴我成长。

读书笔记摘抄精选篇2《钢铁是怎样炼成的》这本书的教育意义很深,因为这本书中的主人翁保尔。

科察金虽然身体残废了,但是他身残志不残,他的意志磨练过程又再一次在我脑海中如电影一般一幕幕影现,依然是那么感人。

《钢铁是怎样炼成的》这本书,是奥斯特络斯夫的名作,书中主要介绍了少年保尔。

科察金的成长故事过程,他从一个只会捣乱、骂人、淘气的孩子,变成了一个正义勇敢的红军战士,为了砸碎资本主义旧制度的枷锁,也为了能够重新战斗,他每次都坚定地说:“我是战士,我要实现我的义务。

”他还说:“人,最宝贵的是生命。

生命对每一个人都只有一次。

人的一生应该怎样这样度过?当回首往事的时候,他不会因虚度年华而悔恨,也不会因庸庸碌碌而羞愧,临死的时候,他能够说,我整个生命和全部精力,都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争!”虽然我们还是小学生,不需要向保尔。

教师读书笔记范文(20篇)

教师读书笔记范文(20篇)

教师读书笔记范文(20篇)诀窍4,用话语帮助孩子表达情绪密码。

例如,小孩子因为饥饿哭泣时,不要只是喂他,也要花时间同他说话:“我听到了,孩子,你现在饿了对吧,我们找点东西来吃吧!”若孩子被汽车喇叭声吓到了,你可以跟他说:“那种声音真可怕,把你吓坏了。

”孩子开心地荡着秋千,你可以用话语增强这种经历给孩子带来的正面感受,可以发出夸张的声音,比如“哇——”的一声,或者说:“你玩的很开心,对不对?”这些语言描述不仅对孩子的感觉予以认可,同时也能把孩子身体的感觉用语言描述出来。

诀窍5,理解孩子的愿望,他想要变得和大人一样。

1岁大的索尼娅走到电视机后面,想要看看那些奇妙的电线和插头,这时爸爸平静地说:“索尼娅,若果插头在插座里,电线就会有电,你碰它会受伤,到我这来,我给你看看这段没有电的电线,看看到底是怎么回事。

要不来玩这个好玩的球吧!”然后索尼娅走到爸爸面前,听爸爸简单描述了一下电线和电流的用途,就开心地玩球去了。

这时爸爸不妨说一句:“索尼娅,谢谢你不去玩那些电线,我爱你。

”在这件事情上,首先,爸爸以平静的语气和孩子说话,并干预了她的危险举动,尽管孩子不能完全听懂爸爸的意思,但她明白说话的含义和语调。

其次,他还给索尼娅提供了一种非常好玩的东西——球。

最后,“谢谢你,我爱你!”他用这样正面的语言对孩子的做法予以肯定,引导索尼娅在行为上做出改变并给予奖励。

这位爸爸所有的举动和反应,都是在给索尼娅师范一些宝贵的经验,还会有助于她将来长成一个心地仁慈、态度冷静以及情感和谐的大人。

教师读书笔记范文篇2人生来无善亦无恶,关键是正确的引导。

在人的成长过程中,有一位良师益友就能起到很积极的作用,书本就是这样的一位。

一本好书就如一个好的导师,它能教你如何做人,做一个于己于社会都有用的人。

书籍能安慰我们的心灵,使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。

书必将各种信念注入我们的脑海,使我们充满崇高的欢乐和思想,从而使我们入神忘情,灵魂升华。

《人才战略:人才战略规划、梯队、盘点及激活之道》读书笔记模板

《人才战略:人才战略规划、梯队、盘点及激活之道》读书笔记模板

读书笔记
人才战略是组织打造人才价值链的关键步骤。 书的内容其实相对简单,很多东西大家都懂。 明天准备重写人才梯队搭建方案,这本书给了我很多启发,如果不怕查重,很多文字可以直接抄袭。 读过何老师的《重新定义培训》,相比之下,本书有失水准。
目录分析
第一章顶层思 1
考:破解人才 战略的基本内 涵
第二章 TTSC: 2
组织赋能方向一:激发团队作战意愿 组织赋能方向二:强化团队作战工具 组织赋能方向三:提升团队作战能力(员工能力提升的铁三角) 组织赋能方向四:增强团队作战力量(向内向外借力)
人才梯队建设:入库的人才标准建设 人才梯队建设:在库中的人才培养建设 人才梯队建设:出库中的人才评估与任用
战略视角:从战略角度看企业大学成功的原因 企业视角:通过一个国内企业大学定位的案例来反求诸己 从企业到国家:人才战略中知名学府与国家之间的关系
3 第八章人才梯
队:人才梯队 建设的入库、 在库与出库
4 第九章培养基
地:人才战略 中企业大学的 定位与作用
5 第十章组织激
活:七大引擎 与留人的奥秘 (激励与保留)
第十一章风险 规避:中国企 业人才战略十 二大典型问题
后记
以终为始:所有对人的管理,必须基于一种战略性思考 从整体到细节:破解人才战略内涵的五大问题 管理者的两项基本工作:业务战略+组织能力 国家级人才战略:让人才领航国家未来
人才战略:人才战略规划、梯 队、盘点及激活之道
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01 思维导图
03 读书笔记 05 精彩摘录
目录
02 内容摘要 04 目录分析 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
企业
建设
梯队

重新定义人才--阅读笔记

重新定义人才--阅读笔记

B类职位 支持性
C类职位 多余
● 支持A 类职位。 ● C 类职位的经济影响不大。 ● 员工不胜任时可能会造成巨大损失。 ● 员工犯错造成的损失不大。 ● 如果选错了人,比较容易补救。 ● 如果选错了人,很容易补救。 ● 员工业绩不理想时,可能会被看到。 ● 通常可以容忍业绩不佳。 ● 遵守明确的工作流程和标准。 ● 工作需遵循明确的规章制度。 ● 职位级别是决定薪酬的最重要因素。 ● 薪酬水平由市场价格决定。 ● 绩效达到良好以后,更优秀的表现 对公司价值创造不大。 ● 绩效变动可能是巨大的,但超出基 本要求的绩效表现价值不大。 ● 大多数职位都是B 类职位。
C类职位 多余
可能是为保证企业正常运转而 设,但对战略能力基本没有影 响
授权程度 薪酬的主要决 定因素
自主决策 工作业绩
工作中基本没有自主权 市场价格
对价值创造的 影响
工作失误的后 果 聘用错误人员 的后果
能够通过显著地增加收入或降低成本来 创造因为失误而错失了增加收 入的机会 巨大的支出:损失了创造收入的机会, 浪费了培训投资
5
一、读书笔记:确定战略性职位的实例和概念
战略性职位以其绩效的高度变动性为重要特征,哪怕这一职位上只有一名在职员工。 战略性职位通常需要高水平的专业知识。 战略性职位不由其所在的管理层级决定。 战略性职位与填补职位空缺的难易程度无关,员工稀缺不等于员工价值高,但战略性职位 上的顶级人才一般是很难被吸引和留住的。
在同一个职位族内,不必因为其中有一部分职位具有战略性,就将该职位族中的所有职位
都视为战略性职位(如果有的职位不符合上面提到的标准,就不属于战略性职位)。
战略性职位通常在全部职位中所占的比例不到15%。
6
二、阅读思考

重新认识认知读书摘录读书感想读书笔记

重新认识认知读书摘录读书感想读书笔记

重新认识认知认知是包括大脑在内的身体的认知。

身体的解剖学结构、身体的活动方式、身体的感觉和运动体验决定了我们怎样认识和看待世界。

1.1 具身认知的概念具身认知是心理学中一个新兴的研究领域,它主张生理体验与心理状态之间有着强烈的联系。

生理体验「激活」心理感觉,反之亦然。

简言之,就是人在开心的时候会微笑,而如果微笑,人也会趋向于变得更开心。

具身认知主张思维和认知在很大程度上是依赖和发端于身体的,而这并非仅仅因为认知的过程必须以神经活动为基础,也是因为我们的知觉和运动系统在概念形成和理性推理中扮演了一种基础性的角色。

我们身体的构造、神经的结构、感官和运动系统的活动方式决定了我们怎样认识世界,决定了我们的思维风格,塑造了我们看世界的方式。

换句话说,我们的认知是被身体及其活动方式塑造出来的。

具身认知的研究纲领强调的是身体在有机体认知过程中所扮演的角色,它同传统认知主义视身体仅为刺激的感受器和行为的效应器的观点截然不同,它赋予身体在认知的塑造中以一种枢轴的作用和决定性的意义,在认知的解释中提高身体及其活动的重要性。

总之,具身认知认为,人的身体及其活动方式对认知有着深刻的影响,要提高我们的认知水平,就要学会掌握和利用我们的身体及其活动方式。

1.2 生理疼痛和心理疼痛在芝加哥大学的「人为表现实验室」中,作者及其同事进行了一项令人震惊的新研究,发现了头脑依赖于身体的证据。

研究人员发现做数学题时感受到的焦虑感存在于记录生理疼痛的某些脑组织中。

在人们等待进行数学测验之前,研究人员观察了这些人的大脑内部,发现了这个事实:对于那些害怕这个科目的人来说,等待做数学题的经历看起来就像是被针扎或是手被火炉烫一样。

也就是说,我们的精神恐惧和生理疼痛有着很多共同点。

如果承认身体对于精神的影响,我们就能更好地理解一些生理和心理之间的奇妙联系。

我们可以先拿疼痛作例子。

一些负责记录生理痛苦(在火炉上烧到手或踢到脚趾)的大脑区域也同样会记录心理痛苦,因为同样的神经硬件同时是精神痛苦和生理疼痛的计量器。

《重新定义学校》读后感 - 读书笔记

《重新定义学校》读后感 - 读书笔记

《重新定义学校》读后感-读书笔记《重新定义学校》读后感为什么要进行新学校行动研究?为何要重新定义学校?世易时移,课程改革一轮接着一轮,课程要成为学校的产品,行政班要消失,走班兴起,学生需要规划与选择,在信息时代学生成长加速,改革会出现焦虑,这就是原因!北京十一学校校长李希贵在其新书《重新定义学校》里,通过对2012年到2016年大胆改革实践的梳理,用详实的行动报告向我们展示了北京十一学校新学校行动研究的伟大图景和重新定义学校的实践。

4000多位学生就有4000多张课表,他们面对近300种可选择的课程,形成了1300个教学班,这样的学校形态怎样管理?用管理的老方法肯定无济于事,李希贵认为,这样的学校只能靠领导。

通过领导力,使每一个头脑都显现出智慧,使每个领域都有一批精英骨干在发挥着持续的领导力。

当一所学校不再是通过一个脑袋,一种想法来管理的时候,才会有希望。

十一学校通过建设"绿化课程链";,从课程方案,课程标准,课程内容,课程实施到课程评价的各个环节都能够具有生长性,更加适应于每一位学生的成长与发展。

传统教育,更多的希望扬长补短。

而十一学校希望提供的具有选择性课程体系,更注重于学生的自我调适。

不是尽可能的去弥补他的短处,而是不断的帮助他把长处做得更长。

现在许多学校三年课程两年完成,甚至有些学校一年半就完成了,这种方式,最容易产生学困生。

一味的希望不设台阶,不螺旋式上升就能够一步到位,但这样学生会望而却步。

十一学校细化课程标准,研发能够看得见摸得着的课程标准细目,能够让老师作为教的依据,让学生作为学的依据,也是考试的依据。

没进行课程改革的时候,我们对课程内容理解很简单,课程内容就是教材。

课改后,我们必须放大课程内容的内涵。

这个课程内容是一个资源的概念。

十一学校建设学科教室,开设戏剧课,提供休闲地方,目的是让教学资源发挥更大作用。

因为一个中学生学每一个学科的难度和深度,需要更多更丰富资源的支撑,各个学科的资源,不可能是一个教室撑得下的。

重新定义公司读书笔记

重新定义公司读书笔记

谷歌运营内幕大揭秘--《重新定义公司》谷歌CEO [美]埃里克·施密特Eric Schmidt副标题谷歌是如何运营的How google works序言曾明,一个组织最重要的职责不是管理激励,而是赋能。

新公司越来越难管理,现在员工越来越不惧怕公司,离开公司也能生活很好,卖面膜开优步生活方式越来越多。

序是阿里的曾明写的,写到不是管理员工激励员工,而是赋能,意味着员工在这个平台上可以发挥到最大,给员工提供高效的环境和工具,怎么才能赋能。

另外一个概念,创意精英,从来不拘于任务,也不受约束,不怕冒险,不怕失败,甚至不怕混乱,真正的创意不把精力放在谁干,而是怎么能干好,你插手来做可以做的更好,没问题等。

要求有战略能力,用数据说话,善于分析善于总结,善于沟通面对逆境。

谷歌认为员工都成为创意精英,才能使组织实现赋能效应。

从文化战略人才决策沟通创新六个角度解读谷歌如何运营。

1.文化,如谷歌允许带宠物上班等,所有人都相信口号,如不作恶,员工可以因为这个理念而拒绝做某事停掉项目。

案例,早期创始人之一拉里·佩奇搜索川崎H1B,一款摩托车型号,出来结果全是跟H1B有关的没有摩托车,认为算法有问题,对搜索人要求太高,打印出来,这些结果糟透了,these are suck,贴在台球厅,有技术人员在玩,一周后,一个员工来找他,做了一个新的算法,这个东西后来创造了可以给谷歌带来四十亿美金的产品add words, 非广告部门,也不是这个专业。

几个人用业余时间完成,人人都可以插手去做些事情。

如谷歌办公室要求很拥挤,一转身可以碰到同事,增加交流。

谷歌食堂排队打饭一般员工需要等待四分钟,高于四分钟玩手机,太短没时间说话,以此来增加交流。

认为杂乱是美德。

另外一个口号,别听河马的话(高管的)。

开会时候要用于说出不同意见,不是河马说啥你就听啥。

7法则,很多提倡扁平化,但谷歌一个人每天接收到的报告不要超过7封,就是不要管理太多的人;倡导切莫自扫门前雪,勇于为别人出门划策;去除恶棍,保护明星。

重新定义人才-阅读笔记

重新定义人才-阅读笔记
不是必然造成损失
聘用错误人员的后果
巨大的支出:损失了创造收入的机会,浪费了培训投资
补救比较容易,通过换人即可
补救非常容易,通过换人即可
一、读书笔记:A、B、C类职位的特征差异2
定义特征
A类职位战略性
B类职位支持性
C类职位多余
次要特征
●如果把顶级人才配置在A 类职位上,达成战略目标的可能性会大大增加。● 人才难求:很难吸引和留住顶级人才。● 职位创造财富(通过显著地增加收入或降低成本)。● 员工犯错可能会付出代价,但是错过增加收入的机会将给企业造成更大的潜在损失。● 选错人的代价很高,浪费了培训投资,更重要的是机会成本。● 业绩不佳能够很快被看到。● 战略性的职位,对企业增加收入或者降低成本具有重大影响(可能是未来的收入或成本)。● 对企业的客户具有重大的战略性影响。● 不同员工的绩效表现差别很大。● 占企业全部职位的比重通常少于15%。● 不是由其在企业管理层级中的地位决定的。
● 大多数职位都是B 类职位。
● C 类职位的经济影响不大。
● 员工犯错造成的损失不大。
● 如果选错了人,很容易补救。
● 通常可以容忍业绩不佳。
● 工作需遵循明确的规章制度。
● 薪酬水平由市场价格决定。
战略性职位以其绩效的高度变动性为重要特征,哪怕这一职位上只有一名在职员工。
战略性职位通常需要高水平的专业知识。
定义特征
A类职位战略性
B类职位支Leabharlann 性C类职位多余对战略能力有直接影响,这些职位上的员工绩效变动性非常高,说明有巨大的提升潜力
能够对战略性职位提供支持,能够为战略行动提供减小绩效下滑风险的基础条件,从而对战略能力产生间接影响;或者虽然有战略影响力,但这些职位上员工绩效变动性很低(很平稳)

重新定义公司

重新定义公司

重新定义公司重新定义公司_读书笔记好几年之前,我们部门老板让每个部门骨干阅读>,并且提交读书笔记,今天我翻出了读书笔记,重新又翻阅了这本书.我按照这本书的章节,从文化.战略.人才.沟通.决策和创新六个方向重新进行整理,主要摘取对我有启发的内容.之所以采取这种写作方式,是因为我希望通过书写读书笔记理清书的框架和思路,整理出有价值的内容,方便吸收消化.记忆和以后多次阅读.写在前面关于创意精英的阐述让我印象深刻,这也是我们需要给自己打造的角色.所谓创意精英,不仅拥有过硬的专业知识,懂的如何使用专业的工具,还有具备充足的实践经验.创意精英有分析头脑.他们对数据运用自如,可以利用数据做出决策,同时也懂得数据的误导性,因此不会沉迷其中.他们认为,数据对做判断大有帮助,但绝不会被数据牵着鼻子走.创意精英有商业头脑.他们知道专业技术.优质产品与商业成功是环环相扣的,也对这三个要素的价值了然于胸.创意精英有竞争头脑.在工作中,他们的杀手锏源自创新,但也离不开实干的积累.他们追求卓越.干劲十足,即使在工作之余也不停止前进的脚步.创意精英拥有用户头脑.无论身处哪个行业,几乎没有人能比他们更懂得用户或消费者对产品的看法.我们把创意精英叫作超级用户 ,因为他们对自己的兴趣并非浅尝辄止,而是近乎痴迷.我们所说的创意精英,可以是牺牲周末时间改装_69年款GTO跑车的汽车设计师,也可以是不厌其烦地修改房子设计图纸的建筑师.他们充当自己的焦点小组和实验对象,身先士卒地试用产品.创意精英是新颖原创构想的源泉.他们用不同于你我的崭新视角看问题,有的时候,他们甚至还能跳出自己的视角,因为他们懂得如何在必要时充当变换视角的变色龙 .创意精英充满好奇心.他们总是在提问,绝不满足于守常不变.他们善于从各处发现问题,自信解决问题的人非自己莫属.有的时候,他们难免表现得盛气凌人.创意精英喜爱冒险.他们不惧怕失败,这要么是因为他们觉得自己总能从失败中挖掘出宝贵的财富,要么就是因为他们自信即便失败也能重整旗鼓.下次再战.创意精英自动自发.他们不会坐等别人为他们指出方向,对于有悖于他们自己信念的指示,他们会选择充耳不闻.他们注重自己的理念,也会依据自己的理念主动行动.创意精英心态开放.他们可以自由地与他人合作,在评判构思和结论时,他们看重的是优点和价值而非出处.假如他们对刺绣有兴趣,就会缝制一只枕头,上面刺着: 如果我给你1便士,那么你就多了1便士,我就少了1便士.但如果我给你一个构想,你就收获了一个新构想,而我依然拥有我的构想. 完工之后,他们还会想办法让枕头在房间里飞来飞去.喷射激光.创意精英一丝不苟.他们对细节掌握精确.如数家珍.这不是死记硬背的功劳,而是因为他们对这些知识熟谙于心,俨然将知识融进了心中.创意精英善于沟通.他们风趣幽默,无论面对的是一个人还是一群人,他们都气场十足,魅力四射.并非每个创意精英都能同时具备以上所有的特质,实际上,同时具备上述所有优点的人凤毛麟角.但是,所有的创意精英都必须具备商业头脑.专业知识.创造力以及实践经验,这些都是基本特质.文化:相信自己的口号1.创业精英因企业文化而加入要办事有效,员工必须在乎工作环境.创业精英却会将企业文化放在首位加以考虑.因此,在新加入一家企业或一项事业时,文化是最应重视的因素.2.切莫自扫门前雪谷歌坚持按职能划分部门,将企业分为工程.产品.财务以及销售等部门,每个部门直接向首席执行官汇报.谷歌会把这种组织结构尽可能长期地延续下去,因为我们认为,以业务或产品线为基础的组织结构会造成各成一家的局势,从而对人员和信息的自由流动形成扼制.每个部门自负盈亏的措施看似有利于衡量业绩,却会使各业务部门的领导者把自己部门的盈亏置于企业整体利益之上,从而对部门的发展方向造成误导.3.保持扁平有一种矛盾,几乎所有企业都难逃其优:虽然人人都声称希望通过扁平式结构拉近与上级之间的距离,但实际上,多数人仍然从心底希望等级制度延续下去.而创意精英们则不然,他们之所以渴望扁平的企业结构,并不是因为他们想与上层平起平坐,而是因为他们希望多干实事,因此需要加深与决策者之间的沟通.4.贝佐斯的两个披萨原则组织应该由小规模的团队构成.亚马逊创始人杰夫贝佐斯曾对两个披萨原则推崇备至,这个原则规定,团队人数不能多到个两披萨还吃不饱.小团队要比大团队更有效率,他们不会花那么多时间勾心斗角.小团队亲如家人,大家可能会起口角.争对错甚至闹分裂,但往往能在紧要关头团结一致.5.组织要以最有影响力的人物为中心一条至关重要的原则是:找出最有影响力的人物,组织就以此人为中心.不要把岗位或经验作为选择管理者的标尺,而要看他的表现和热情.工作表现比较容易衡量,但热情比较难以评估.热情是卓越领导者与生俱来的特质,这种人即便自己不主动请缨也会被别人推到领导位置上,他们身上的热情就像磁铁吸引铁屑一般把人们聚焦到自己的身边.苹果公司的前HR曾说过这样一句话: 你的头衔可以让你成为管理者,但让你成为领导者的,是你的员工.6.营造说好的企业氛围我能喝苏打水吗? 不行. 一勺冰淇淋不够,我可以要两勺吗? 不行. 我的作业还没做完,但我能先看会儿电视吗? 不行.大家条件反射式般说不的习惯对孩子来说特别恼人,久而久之,他就不愿意问了,他要么偷偷进行,要么干脆再也不尝试.这种万事都说不的毛病也悄然蔓延到职场上.在给出否定答案时,企业往往会设置重重障碍,通过繁冗的程序.层层的审批和一场场讨论会,用冷暴力说不 . 不对于创意精英而言简直就是当头一棒,这表明企业已然失去成立之初的活力,披上了过于形式化的外衣.在遭遇一次次不的重重打击后,创意精英们便不再多费口舌,开始盘算着另谋高就了.战略:你的计划是错误的作者敢百分之百打包票:只要你有商业计划,那你的计划一定是错误的.只要是MBA式的商业计划,无论经过怎样的深思熟虑,一定在某些方面存在硬伤.因此,风险投资家应永远遵守投团队而不投计划的准则.既然计划会错,那人就得对.成功的团队懂得如何发现计划中的瑕疵,并及时作出调整.那么新创企业在没有计划的情况下该如何吸引优秀人才和其他重要资源(比如资金)呢?实际上,制定计划无可厚非,但是要明白,随着你对产品和市场了解的加深及事业的发展,计划也要随之做出调整.要取得成功,除了对计划及时反复调整之外,我们还需注意制定计划的基础.互联网时代为科技和社会结构带来的剧变,让我们从学校和职场中学到的一些曾经广为接受的战略原理变得不再适用.因此,你的计划虽然可以调整,但必须以合乎现金社会运作方式的基本原理为基础,并在转型时以这些原理为指导.计划可变,基础应该岿然不动.计划的无常可能会让一些想加入团队的人望而却步,因为绝大部分人都不喜欢不确定性.而创意精英与一般人不同,他们就爱自己动脑筋想对策.所以,无需太担心调整计划对团队建设的影响.人才:招聘是你最重要的工作这一章是对我来说感触和说活最大的.1.对于管理者来说, 工作中最重要的事情是招聘人才物色人才就好比刮胡子:如果你不每天下功夫,别人就会看出来.对于谷歌来说,无论是面试初级工程师还是高级总经理,谷歌的面试官都会认真投入大量时间和精力,尽其所能地为谷歌引入顶尖人才.2.羊群效应优质人才组成的员工团队不仅能做出令人满意的成绩,还能吸引更多优质人才的加入.顶尖的员工团队就像一个羊群,也就是说,人与人之间是互相效仿的.你只要招到几个优质人才,就会有一大群优质人才跟过来.谷歌以顶尖的环境和设施而著称,但大多数创意精英选择谷歌,是因为他们想要与顶尖的创意精英共事.3.雇用学习型动物在招聘时不要太看重应聘者掌握了多少知识,而要重视他们尚未开发的潜力.当今,信息技术正在呈指数级发展,但人们对未来的直觉并不呈指数级跟进,而是线性的.根据作者的经验,非凡的智慧是所有指数级思考者的首要条件.想要衡量人们对变化的处理能力如何,智慧是一个绝好的指标.但智慧并非唯一的标准.有很多聪颖过人的人,在面对变幻莫测的过山车时,却选择了乘坐自己熟悉的转转杯 .在面对那些令人揪心的上下颠簸,他们只会一味地选择规避.亨利福特说过: 不管你是_岁还是80岁,只要停止学习,就说明你老了.坚持学习的人则永远保持年轻.人生中最大的乐事,莫过于保持头脑青春永驻. 理想的人才,应该是那些勇于乘坐过山车且学习不辍的人.这些学习型动物不仅有处事不惊的智慧,也有乐于享受变化的心态.这些人拥有成长型思维 ,会不断为自己拟定学习目标 ,这些目标鼓励他们勇于挑战,有助于他们积累更多的知识.攀登更高的山峰.4.客观评价人才我们常常听别人说,想找那种可以一起小酌一杯的人共事.但其实,往往最有效率的一些同事,恰恰是你最不想一起把酒言欢的人.和不喜欢的人共事不可避免,因为一家公司全体员工不应该千篇一律,千篇一律恰恰是失败的温床.5.加大光圈甄选人才所谓光圈 ,就是相机上一个允许光线进入内感光面以捕捉画面的装置.一般招聘经理的光圈非常小,他们只招聘高学历或者有经验的人才.然而,有洞见的管理者会把光圈调大,将那些被一般标准排除在外的人也纳入考虑范围.6.面试是最重要的技巧最理想的面试过程,就像好友之间的知性对话(比如你现在在读哪些书? ).你的问题应该深刻而广泛,问题的答案应是开放的(以此来试探出应聘者的思维模式),且要留出反驳的余地(这样,你就可以看看应聘者是如何捍卫和辩护自己的观点的).7.宁缺毋滥招聘中有一条黄金法则是不可违背的,那就是:宁缺毋滥.如果质量和速度不可兼得,那质量一定要放在首位.8.给优秀人才超出常规的回报没错,高人就是要有高薪.成功的运动员拥有特殊的技艺,能带来非凡的杠杆效应.如果他们发挥得好,带来的影响力也是超出常规的,他们能带动团队取胜.优秀的创意精英也是如此.如果你希望顶尖的员工能拿出更加优异的表现,那就用超出常规的薪酬来做嘉奖和激励.但吸引创意精英的因素,不应只限于金钱,还应有大展身手的机会.并肩作战的同事.肩上的责任和享有的机遇.激发灵感的企业文化和价值观等等.9.谷歌招聘之行为准则雇用那些比你更聪明.更有见识的人. 不要雇用那些不能让你有所收获也不能对你构成挑战的人.雇用那些能对产品和文化带来价值的人. 不要雇用那些无法为产品和文化带来积极影响的人.雇用那些做实事的人. 不要雇用那些只想不做的人.雇用那些满腔热情.自动自发的人. 不要雇用那些只想混口饭吃的人.雇用那些能启发别人且善于与人相处的人. 不要雇用那些偏爱自己单干的人.雇用那些能随着团队和企业一同成长发展的人. 不要雇用那些枯燥乏味.不具备全面技能的人.雇用那些多才多艺.兼有独特兴趣和天赋的人. 不要雇用那些只为工作而活的人.雇用那些道德高尚.坦诚沟通的人. 不要雇用那些趋炎附势.工于心计的人.务必雇用优秀的候选人. 宁缺毋滥.决策:共识的真正含义1.用数据做决策最了解数据的人,是那些工作在第一线的员工,而往往不是管理层.作为管理者,我们要注意不要迷失在无法理解的细节中,而要信赖那些为你工作的人,相信他们会把问题搞明白.2.谨防摇头娃娃的附和要想达成最有利于公司的决策,就需要有异议存在.人们必须在开放的环境里阐述自己的观点并互相辩驳,如果不把所有观点都开诚布公地逐一讨论,那么大家只会表里不一地称是,一离开会议室便会把自己的表态抛之脑后.因此,要想达成真正的共识,意见的分歧不可少.巴顿将军曾经说过: 如果人人想的都一样,那一定是有人没有思考. 如果你招人有方,那好消息是:如果各个级别之间有意见分歧,那就说明你的人员在动脑子思考.最好的决策应该是正确的决策,而不是竭力争取大家一致同意而找出的最低标准,也未必是领导人自己的决策.3.决策者的职责就是准确地拿捏时机把乐于行动的劲头拿出来,中止没有意义的讨论和分析,让团队行动起来,为实施决策而团结一致.但要注意,不要成为紧迫感的奴隶.在最后一刻到来之前,都要保持灵活变通.因为,偏重行动可能会使人未经周密考虑就草率做出决策,因此可能带来不利影响,故耐心也很重要.沟通:当最牛的路由器1.信息分享许多商业人士之所以升到管理层职位, 靠的并不是他们所表现出来的团队合作精神,而是因为他们深谙与同事们的竞争之道.而这样的风气,只会助长人们对信息的霸占 .如果雇用员工只是为了让他们执行工作,那么这种钳制消息的传播方式可能还能有效,但在互联网时代,我们雇用员工是让他们进行思考的.在互联网时代,对企业来说,信息才是真正的生命之源.要在_世纪建议一家企业,吸引创意精英并引导他们大展宏图才是成功的关键.但创意精英若不能接触大量的信息,这一切只是空谈.现在,最有能力的管理者不但不独霸信息,还会分享信息.比尔盖茨说过: 力量并不来自掌握的知识,而是来自分享的知识.2.掌握细节身而为人,在于提出问题,而非回答问题. 谷歌的首席运营官埃里克很认真地贯彻这个理念.在偶遇一位许久不见的高管时,简单的寒暄过后,埃里克便会开门见山地提问: 你最近的工作进展如何?遇到了哪些问题?应该交付的产品进度是怎样的? 这些问题的效果有两重:不仅让埃里克掌握了对方的业务细节,还让他知道哪些高管掌握了他们的业务细节.如果业务负责人不能再_秒钟内把遇到的重大困难流畅地说出来,那么此人就不胜任.如今, 事不关己的管理方法已经不再适用,作为管理者,必须掌握细节.创新:缔造原始的混沌1.创新是什么?创新的东西不仅需要新的功能,还需要出人意料.如果你的产品只是满足了消费者提出的需求,那么你就不是创新,你只是做出回应.创新的东西不仅要新颖.出人意料,还要非常实用.2.70/_/_原则即把70%的资源配置给核心业务,_%分配给新兴产品,_%投在全新产品.这个原则确保核心业务占有大部分资源,蓬勃发展得新兴业务可享受一定的投资,而与此同时,异想天开的疯狂构想也得到一定程度的支持,以防成为不可避免的预算削减的牺牲品._%的资源并不算多,但也合理,因为如果在新的理念上投入过多,一旦后期失败,大家会更不甘心,不愿意舍弃.过度投资会让大家产生固执的偏见.3._%时间制谷歌的 _%时间工作方式,允许工程师拿出_%的时间来研究自己喜欢的项目.无论你想把这 _%时间花在何处,只要不妨碍你的正常工作,那就没有人能阻止你忙自己的事.这个制度,实践了乔布斯那句要以创意为准则,不要奉等级为圭臬的格言.4.交付,迭代伏尔泰曾经说: 完美是优秀的敌人. 乔布斯也说过: 能交付才是真正的艺术家. 新想法不可能一出炉就完美无缺,你也没有时间等到想法完美的那一天.打造一款产品,投放市场,看看反响如何,设计并加以改进,再重新投入市场.这就是交付和迭代,在此方面眼疾手快的公司,才能成为赢家.。

关于教育读书笔记(精选9篇)

关于教育读书笔记(精选9篇)

关于教育读书笔记(精选9篇)关于教育读书笔记篇1标题:教育的力量——重新定义我们的未来作者:多纳托·托斯卡尼尼阅读日期:2023年6月12日阅读地点:家中阅读版本:英文原版总体评分:4.5/5---____第一章:教育的重要性____作者在第一章中强调了教育在我们生活中的重要性。

教育不仅是获得知识的途径,更是塑造个人性格、培养思维能力、提高人际交往能力的重要手段。

同时,教育还能为个人和社会创造未来。

在教育过程中,我们需要培养的不仅仅是知识,更重要的是对世界的理解和对生活的洞察。

____第二章:教育的目的____第二章主要探讨了教育的目的。

作者认为,教育的目的是培养一个有道德、有知识、有能力的人,而不仅仅是一个只会工作的人。

教育的目标不仅仅是让我们在工作中取得成功,更重要的是让我们成为一个对社会有益的人。

我们需要学会如何去思考,如何去解决问题,如何去创新,这些都是我们在教育中需要培养的能力。

____第三章:教育的挑战____第三章主要探讨了教育面临的挑战。

作者认为,教育面临的挑战不仅仅是技术的进步,更重要的是社会环境的变化。

我们需要面对的挑战包括信息过载、道德困境、技术变革等。

我们需要学会如何应对这些挑战,如何在这个快速变化的世界中保持自我。

____第四章:教育的未来____第四章主要探讨了教育的未来。

作者认为,教育的未来在于个性化学习、技术应用和跨学科学习。

我们需要学会如何利用技术来提高学习效率,如何通过跨学科学习来拓宽知识面。

同时,我们还需要注重培养批判性思维、创新能力和领导力等关键能力。

总的来说,《教育的力量》是一本深入探讨教育的重要书籍。

它不仅为我们提供了对教育的深刻理解,还为我们指明了教育的方向和目标。

我相信,只要我们认真阅读这本书,并努力实践其中的理念,我们就能更好地面对未来的挑战,创造更美好的生活。

关于教育读书笔记篇2教育理论的读书笔记我近期阅读了一本名为《教育理论:研究与实践》的书,这本书深入浅出地阐述了教育理论的基本概念、研究方法以及实践应用。

《当HR遇见AI 用人工智能重新定义人力资源管理》读书笔记思维导图

《当HR遇见AI 用人工智能重新定义人力资源管理》读书笔记思维导图
变革
一、智慧HR 平台
二、智慧HR 平台实现路 径解码
致谢
参考文献
谢谢观看
读书笔记
最 新


0 2
第二节 组织与组 织网络分 析
0 3
第三节 组织网络 分析案例 介绍
0 4
第四节 组织氛围 与舆情分 析
0 5
第五节 组织健康 度
0 6
第六节 组织效能
一、组织分 析的相关名

二、组织网 络分析的应 用一、公 司的组织网络分析二、阿里巴 巴公司的组 织网络分析
一、组织氛 围概况
二、组织氛 围模型与诊 断
最新版读书笔记,下载可以直接修改
《当HR遇见AI 用人工智能重新定 义人力资源管理》
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本书关键字分析思维导图
组织
大数据
人力资源
发展
平台
福利
管理
人工智 能
应用Leabharlann 智能模型工作人才
企业
预算
环节
时代
智慧
方法
01 内容提要
目录
序言一 我国人力资源
02 管理的智能时代已经 来...
第二节 智能关 怀
第一节 离职预 测
第三节 舆情监 测
二、人才保留预 警
一、离职风险管 控
三、组织与人才 动态调配
二、祝福提醒
一、关联职业生 涯事件触发关怀
三、关怀福利商 城
一、内外部舆情 关注
二、品牌预警
三、文化迭代 四、人才迁徙
第六章 组织分析与组织画像
0 1
第一节 组织形态 与特点
目录

重新定义学习:项目化学习15例

重新定义学习:项目化学习15例

这一部分主要探讨了如何将项目化学习应用于实际教学中,包括如何设计项目、 如何管理项目、如何评估项目等。还介绍了项目化学习与其他教学方法的结合, 以及在实践中需要注意的问题。
在结论部分,本书对项目化学习的实践意义进行了总结,并提出了未来研究的 方向和展望。还强调了项目化学习在培养创新型人才和促进教育改革中的重要 作用。
在PBL中,学生需要自主学习并运用标准化的学科知识,培养批判性思维和自 我管理能力。这种学习方法有助于激发学生的主动性和创新精神,使他们更好 地适应未来社会的发展需求。同时,通过项目式学习,学生可以在实际操作中 感受团队合作的力量,学会与人沟通、协作和分享。
《重新定义学习:项目化学习15例》也强调了PBL对教师的挑战。在PBL中, 教师需要具备跨学科的知识和技能,能够引导学生解决真实世界的问题。教师 还需要不断反思自己的教学方法和策略,以更好地适应学生的学习需求。
内容摘要
这些案例不仅具有很高的参考价值,而且富有启发性,为教师和教育工作者提供了宝贵的经验。 通过阅读这本书,读者可以深入了解项目化学习的理念和实践,掌握将学习与生活相结合的方法 和技巧。这本书也鼓励教育工作者积极探索新的教育模式,以适应未来社会的发展需求。 《重新定义学习:项目化学习15例》是一本关于项目化学习的优秀书籍,它通过丰富的案例和深 入的剖析,为教育工作者和学生提供了新的思路和方法。这本书对于推动教育改革和创新具有重 要意义,值得广大教育工作者和教育爱好者阅读和学习。
重新定义学习:项目化学习15例
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
项目
这些

《重新定位:定位之父杰克 特劳特封笔之作(珍藏版)》读书笔记模板

《重新定位:定位之父杰克 特劳特封笔之作(珍藏版)》读书笔记模板
变 以融合求演变 成功与失败 内向思维的问题
大组织情结 个人的日程表 超级修补匠 事情为何如此糟糕 大企业的失败 一个觉醒的CEO
增长陷阱 隐伏祸患的期权 “最新”陷阱 谨防丧失焦点 角度问题 “人人都在做”的陷阱
长期计划的终结 核能源危机 通用汽车的危机 几条准则
目录分析
特劳特致中国读者 第一部分竞争
第1章基本规律
第2章竞争时代的到 来
01
第3章重新 定位竞争对 手
02
第二部分变 化
03
第4章面对 变化,演变 是关键
04
第5章企业 愈大,愈难 变革
06
第三部分危 机
05
第6章何时 不该演变
第7章改变竞争格局 的动力
第8章价值是关键
第四部分重新定位的 艺术
曾经的现金牛 原先的错误 “我是负责人” 注意措辞 进行营销培训 使用类比 缓速执行 应对变化
为什么会这样 面对现实 复杂化的受益者 显而易见
作者介绍
这是《重新定位:定位之父杰克·特劳特封笔之作(珍藏版)》的读书笔记模板,暂无该书作者的介绍。
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沃尔玛的成功 PC王国的反击战 嘉信理财之路 应对低价 大企业式的服务 奢华过时,价值流行 谈谈促销
顽固的大脑 改变态度的企图 “重新调整”的条件 重新定位越早越好 建立络之岛 重新定位与公关 四条成功法则
正确的方向在哪里 规模带来的问题 如何认清事实 如何安排时间 内部调整 企业代言人 出发
读书笔记
唯一不变的就是变化。 保护好差异性/理解心智,抢占心智/耐心、勇气、信心。 以竞争对手为标的,以其强势中的弱势为切入点,抢夺消费者心智战场——重新定位。 势的维度找方向,想起一位营销大师说过,任何一件商品,都不能满足消费者所有的目的,只能卖卖点。 核心思想和《定位》差别不太大,事例多,核心内容有些启发性,但还是太笼统了,可以留个印象在脑子里。 特劳特先生的《重新定位》,是关于如何为竞争对手贴上负面标签,进而为自己建立起正面的定位。 重新定位,可以说是当你的竞争对手占据天时地利人和之后,你怎么通过调整消费者的认知,打开心智,从 而分一杯羹。 定位做为社会生产率的第三次革命,最大的影响是让人类进入品牌的时代。 这是看完定位之后看的,有些地方是重复,有些地方有启发。

《重新定义父母》读书笔记思维导图

《重新定义父母》读书笔记思维导图

04 第二章 心理养育原理
第四章 心理养育目标:
06 成为自己,发展核 心...
目录
07 第五章 心理养育方法 三步曲:建关系,给 营...
09
第七章 还来得及,你 可以重新养育
08
第六章 走出中国父母 教育的八个误区
010 后记
本书是介绍如何养育孩子心理的一本“心理养育”指南,是父母的上岗手册。
02 充分满足心理 需求,强壮“心理
体质”
01 亲子关系,心 理养育的“脐带”
03 及时排泄“心 理垃圾”,减少创
伤与疾...
第六章 走出中国父母教育的八 个误区
01
01 中国父 母教育误区 形成的三个 原因
02
02 误区一: 听话(懂事) 才是好孩子
04
04 误区三: 伟大的母爱, 只要你过得 比我...
02 父母是孩子最 好的心理咨询师
01 退行,你可以 吃一粒重新养育孩
子的“...
03 重新养育自己, 提升父母养育能力
的根...
后记
读书笔记
谢谢观看
和身体发育一样,0~18岁是心理发育最重要的时期,分为5个心理发展阶段,将为孩子一生的心理健康奠定 基础。
本书以心理学为基础,结合我国历史和文化的特点,对父母的岗位职责、父母和孩子的关系、心理养育的目 标做了全新的解释,系统介绍了每个心理发展阶段的发育规律、特点和任务,提出了适用于中国父母的“53321” 心理养育体系方法,解读了心理养育的8个误区。掌握心理养育的科学方法,才能培养出“心理健康、人格完善” 的孩子,这样的孩子自我强大,自尊自信、自律、专注、抗挫折,具备终生的学习动力和全面的学习能力。
自序 父母是一个职业,上岗需 要培训
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《重新定义人才》读书报告
《重新定义人才》一书,以驱动组织战略达成的能力而非简单的财务指标及个人能力为区分要素来确定什么是人才,什么是关键岗位,以及如何管理这些岗位及人才,并对其表现作出合理的测量及评估。

传统的人才管理强调以“人”为本,重视员工的价值,重视如何吸引优秀人才,但是过于强调如何争夺人才,使我们浪费大量的资源和原有的竞争优势,来构建整体上优于同行业的激励体系,但由此争夺而来的人才对于提升企业的竞争优势却并不明显;也就是我们将资源用错了地方。

差异化人才策略注重对组织的投资而非人,关注内部如何执行战略,资源将投向何处、哪些关键职位,通过哪些管理使员工做出的贡献契合于企业的竞争优势,即以战略为本,将人才作为战略执行的驱动力。

战略的目的是创造竞争优势(独特价值)。

持续的竞争优势是获取高于平均水平的增长率和利润率的基础(组织的根本目的)。

差异化的人才管理策略不仅能够助力战略的执行,而且不易被竞争对手模仿(复杂且非标准化)。

本书首先介绍差异化人才管理的4个阶段。

第一阶段:一刀切。

差异化最简单的形式。

即标杆模仿,践行本行业管理上的最佳实践,而不是与组织的经营战略相结合。

知识的缓慢传播意味着重大的机会,即先采用最佳实践的企业能够获得竞争优势,且能保持相当长的时间。

但随着采取最佳实践的企业越来越多,持续的竞争优势将会渐渐消失,且最佳实践并非完全契合于组织本身,或者组织内所有同类的职位或情形,如果不能具体问题具体分析,则会无端错失很多人才或浪费很多资源在无关紧要的人或岗位上。

第二阶段:简单契合。

学习和仿效最佳实践对建立可持续的竞争优势所做的贡献有限,对每一个经营战略而言,都应该有特定的人才策略与之相匹配。

但是此时的差异化
人才策略与经营战略间契合比较宽泛。

第一阶段和第二阶段属于低影响力的差异化阶段;而第三阶段和第四阶段基于战略能力和战略性职位属于高影响力的差异化阶段。

在这两个阶段,基于职位和人才在战略执行中的重要性来进行人才的差异化管理,即人才策略没有对错,只有对组织战略是否契合。

第三阶段:基于战略能力的差异化。

人才策略聚焦于如何驱动战略之执行,聚焦于战略价值链上的关键活动(战略能力)。

第四阶段:基于战略性职位的差异化。

战略能力基于战略职位来实现。

差异化进一步深化则聚焦于战略性职位(A类职位)。

在启动差异化人才策略之前,要有清晰的战略目标。

在这个前提之下,才可以实行人才的差异化管理。

战略是差异化人才策略的源头,如果源头错了,如蝴蝶效应一样,结果必定南辕北辙。

其次讲述了在清晰的战略下,差异化人才策略的五个步骤。

第一,界定战略能力。

人才只有在驱动战略执行时,才有战略价值。

以战略能力为起点,决定战略价值链中关键活动成败的人才,才是关键人才。

如何界定这些关键的活动,即界定战略能力是确定人才管理的战略重点的基础。

每一项人才管理决策的价值,都要以它是否能促进战略的执行来加以判断
通过战略地图到人才地图,找到人才对战略贡献的逻辑关系,清晰的阐明人才对战略执行的影响,包括影响的程度和落脚点。

第二,识别战略性职位。

从战略出发评价职位价值,而非传统的工作职责、知识技能、解决问题能力、责任心等。

识别战略性职位的目的是针对不同职位的战略贡献大小采取差异化的人才管理策略,确保把A级员工放在A类职位上,为A类客户服务,有
效的管理B类和C类工作职位,尽快淘汰A类职位上的C级员工(代之以A级员工),并确保A类职位上的B级员工能够尽快改善自己的绩效,B类职位上的A级员工要尽快安排到A类职位上,以充分利用他们的技能。

A类职位:具有战略影响力和很高的绩效变动性。

即A类职位可能影响多项战略能力,这类职位对战略成功越重要,员工的绩效变动就越大。

A类职位应配有高比例的顶级人才。

B类职位:支持A类职位的绩效,但其本身绩效对企业整体绩效产生有限的积极影响,但可能会因为绩效差而对企业产生极大的破坏
C类职位:对战略影响较小,绩效变动性较小。

第三,直线经理参与人才管理,并承担主要责任。

由直线经理设定战略执行的具体目标,由HR来提供解决方案。

人力成本支出是最大的一项“责任不明”的资源,因此要明确贯彻“管理者的人才管理责任”,建立对人才的资源管理体系和责任体系。

管理者们需要区分出战略性工作、实行差异化管理、保持战略敏锐度、使企业持续变革以适应差异化经营战略的要求。

其中直线经理对员工思维与能力的影响力,远远超过了HR 职能体系的管理者们。

因此直线经理是人才管理的主角,直线经理应该密切介入他所管辖职位的人员甄选决策;战略性人才的成长、保留和升迁;绩效评价与激励;工作设计;战略性人力资本规划。

第四,设计人才管理体系。

哪些应差异化,哪些该一视同仁。

HR现有政策与实践是在相当长的时间内缓慢地发展或演变的,这些政策对于变革会有很强的抵触,所以变革的推进过程应该精心设计并保证有合适的资源支持,即围绕战略能力建立一套差异化的人才管理体系。

设计差异化人才管理体系需要形成“人才管理责任制”的企业文化与“人才管理的
目标是驱动成功的战略执行”的人才管理理念。

根据战略所需而设计企业文化,创建清晰的人才管理理念,有助于厘清管理者与雇员的角色和职责,有助于直线经理和HR建立差异化的人才管理体系。

差异化人才管理体系有以下特征:
关注公平性而不是平等性,重点关注在甄选、奖励等方面形成区别对待,目标就是确保最优秀的人员进入那些能够增强企业竞争优势的职位,并使卓越绩效人员有足够动力留在公司;
关注战略性员工的敬业情况,而不是针对全部员工,强调那些在战略性职位上的员工都要能充分理解企业的战略以及怎样去赢得客户;
强调雇佣理想的员工,而不是强调要做理想的雇主,集中精力招募战略性人才,降低低绩效水平人员前来应聘的可能;
关注增加收入,而不是增加福利,让奖金与员工贡献更匹配。

避免高绩效的员工因“支付不足”而离开企业,而保留下被超额支付的低绩效员工。

构建人才管理体系,需要分辨出哪些要素需要对所有员工一视同仁,哪些要素则必须根据战略能力与战略性职位进行差异化设计。

在人员配置、绩效管理、员工发展、经营管理、薪酬、沟通交流等HR实践活动中要实现差异化管理,使资源对A类职位倾斜,利用人才管理体系来提升战略性职位上员工的绩效。

第五,评估人才管理效果。

衡量人才管理策略有效性,牢记“三要”“三不要”衡量原则。

原则1:不要从衡量标准着手。

应从战略逻辑出发,针对自身企业战略价值链上的关键业务流程的驱动因素,来设计衡量标准。

原则2:不要依赖外部标杆。

从员工对战略实施的实际影响力的角度考虑。

比如A
类职位招聘时,采用职位空缺率而非招聘周期。

原则3:不要期望“人力资本炼金术”,衡量标准的调整不能解决人才管理策略上的失误。

原则4:要聚焦人才管理的战略影响力。

如研发人员的衡量标准为新产品在一段时间内引起的企业年度收益变化情况而不是新产品的数量。

原则5:要从战略性人才管理架构的角度进行思考,即意味着对人才管理的政策与实践之间的契合程度进行检查,进而思考他们如何组合才能更利于实现企业所期望的员工成功。

人才管理衡量标准应当直接来源于你的战略地图,即那些战略驱动因素。

原则6:要衡量“水平”,也要衡量“关联关系”。

人才管理策略通过对战略驱动因素的影响而间接影响财务目标,其是一种关联关系。

通过人才管理工作的衡量标准间接预测企业的财务绩效。

还是那句话,如果我们想要的结果错了,那么一定是我们鼓励的方向错了,即我们的人才管理的政策、衡量标准与战略方向不一致。

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